Repositório RCAAP

Pain is one of the most feared and distressing symptoms associated with cancer. In Portugal, the incidence of malignant tumors has been increasing regularly, according to the 2017 National Program for Oncological Diseases. In 2016, cancer was the second basic cause of death in Portugal, representing 24.7% of mortality. Recently, a Portuguese study showed that of 371 patients with cancer-related pain (CRP), 77% had moderate to severe pain, whose severity could be explained by the lower morphine equivalent daily dose prescribed. Moreover, undertreatment of CRP was present in 25.6% of patients.5 There was an association between inadequacy of CRP treatment and absence of opioid prescriptions (p < 0.001).

Objective: To assess the effectiveness of a brief training program in relational/communication skills (RCS) for medical residents. Methods: This longitudinal study enrolled 64 medical residents who participated in a RCS training program in small groups. Teaching was based on interviews with standardized patients and reflective practice. Video-recorded consultations were coded according to the Verona-Coding-Definitions-of-Emotional-Sequences (VR-CoDES) and a coding system developed to assess ten communication skills for breaking bad news. The outcome measures were: independent raters' score in RCS for breaking bad news and the percentage of providing space and empathic responses, by comparing baseline (T1) skills with those after three-days (T2) and three-months (T3). Results: After the training program residents provided more space for further disclosure of cues and concerns according to VR-CoDES definitions. There were significant improvements in seven of the ten communication skills for breaking bad news. All of these improvements were observed either at T2 or at T3. Conclusion: This study demonstrates the effectiveness of a brief RCS training program designed to improve medical residents' ability to respond appropriately to patients' cues and concerns and to conduct a breaking bad news encounter. Practice implications: Brief RCS training programs adopting multiple approaches, should be offered as mandatory during residency programs.

Pathogen surveillance in free-ranging carnivores presents challenges due to their low densitie and secretive nature. We combined molecular and serological assays to investigate infections by viral pathogens (Canine parvovirus (CPV), Canine distemper virus (CDV) and Canine coronavirus (CCoV)) in Portuguese carnivores (Canis lupus, Vulpes vulpes, Lutra lutra, Martes foina, M. martes, Meles meles, and Genetta genetta) over a period of 16 years. Additionally we explored spatio-temporal patterns of virus occurrence in Canis lupus. Our study identified CPV DNA in all carnivore species with an overall prevalence of 91.9 %. CPV was detected in all sampled years and seasons in Canis lupus, supporting its enzootic nature. CDV RNA was mainly detected in the Canidae family, with viral nucleic acid recorded between 2005 and 2008 with a peak prevalence of 67 % among the wolf population, followed by a sharp decline, suggesting an epizootic behaviour of the virus. Antibodies show that mustelids and viverrids were often exposed to CDV. CCoV was first recorded by molecular methods in wolf samples in 2002, remaining in the wolf populations with marked fluctuations over time. The dual serological and molecular approach provided important epidemiological data on pathogens of wild carnivores in Portugal. These programmes should also include monitoring of other potential reservoir hosts such as domestic cats and dogs.

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Introdução: A literacia em saúde tem-se tornado mais relevante nos últimos anos, sobretudo pela correlação existente, e amplamente demonstrada, entre o seu fomento e a redução de custos associados à saúde, dos comportamentos de risco e a melhoria das condições no usufruto de serviços de saúde. Esta está associada à comunicação em saúde, na decisão clínica e na prestação de cuidados e prática clínica baseada na evidência, mas essencialmente à translação da informação de saúde para uma eficaz comunicação médico – utente. O papel das instituições educativas nesta matéria, particularmente as do Ensino Superior da área da saúde, reveste-se de grande importância, uma vez que produzem, agregam e divulgam informação científica e técnica disponibilizada através de repositórios institucionais. Objetivos: Pretende-se demonstrar como os repositórios institucionais podem potenciar a literacia em saúde, viabilizando o acesso aberto a conhecimento científico, considerando em particular o contributo potencial das teses e dissertações das faculdades das áreas da saúde da ULisboa, percetível através das estatísticas de utilização destas coleções. Método: Procede-se à recolha de dados relativos ao nº de teses e dissertações associadas a cada uma das escolas da área da saúde da Universidade de Lisboa (ULisboa) depositadas nos Repositórios, no período 2010-2019 (10 anos de implementação). Apuram-se as estatísticas de utilização relativas ao número de consultas e downloads e origem (países) desses acessos. Resultados: Entre 2010 e 2019 foram depositadas nos Repositórios da ULisboa, 8908 teses e dissertações referentes às escolas em análise. As estatísticas de utilização das referidas provas atingiram, em 10 anos, 6.686.274 de downloads e 2.700.566 de consultas. Os downloads e as consultas têm origens em todos os Continentes, sendo possível identificar 228 países ou regiões. Destaca-se o Brasil com uma percentagem elevada de downloads e consultas assim como alguns países africanos, realçando a importância do acesso a estas coleções para os Países de Língua Oficial Portuguesa. Discussão: Os dados apresentados evidenciam a capacidade de difusão e alcance da informação disponibilizada através dos Repositórios. No entanto obtêm-se apenas perceções, não sendo possível medir o real impacto do contributo dos Repositórios para a promoção da Literacia da Saúde. No futuro, seria interessante identificar a relação causa-efeito entre acesso à informação e alteração de comportamentos. Conclusões: A comunidade académica beneficia da divulgação das suas teses e dissertações nos repositórios, mas é evidente que a sociedade em geral recolhe benefícios tangíveis com o acesso ao conhecimento produzido na área da saúde. As universidades, incluindo a ULisboa, podem ser importantes parceiros no desiderato da Literacia em Saúde, ao assumirem um papel decisivo na transferência do conhecimento científico. O acesso a mais e melhor informação em saúde gera confiança nos cidadãos, promove a melhoria dos cuidados e a sustentabilidade dos serviços de saúde. No caso apresentado evidencia-se a dimensão geográfica do alcance da informação. Estudos como este contribuem para a visibilidade e promoção da informação em saúde, sendo a sua divulgação em larga escala impulsionadora da Literacia em Saúde e de cidadãos informados, participativos e capazes de decidir com base em informação científica de qualidade.

Introdução: As transformações na área das ciências da informação têm sido apreendidas e explanadas pelas associações que representam os profissionais da área, expressando-se nos seus documentos orientadores as principais tendências de futuro. A atenção dada a estes documentos pode preparar os profissionais para a necessária atualização de competências, garantindo a inovação e a melhoria das práticas. Objetivo: O estudo procura sistematizar as principais tendências e, a partir destas, identificar competências que os profissionais de informação devem adquirir. São elencadas as que se considerem prioritárias para os profissionais de informação que atuam na área da saúde. Métodos: É usada uma pesquisa exploratória para identificar as principais tendências na área de atuação das bibliotecas do ensino superior patentes em documentos orientadores e prospetivos. Resultados e discussão: Analisam-se os conteúdos, formam-se clusters de atuação e identificam-se as competências necessárias que daí emanam. Conclusões: Evidencia-se que a atualização de competências no profissional de informação implica estar a par das tendências atuais e das recomendações para o setor. Assim, a preparação face às perspetivas de futuro será mais adequada e significativa, trazendo benefícios para os próprios e para as comunidades académicas em que atuam.

This chapter focuses on a series of interlingual materials related to the genetic dossier of 20th-century Portuguese author Pedro Homem de Mello (1904-1984), whose poetry is the object of an ongoing digital edition. Such documents may be organised into two main categories: a group of allographic translations (made by other persons than the poet) and a series of authorial witnesses, ranging from self-translation to alloglottic rewriting. The chapter starts by presenting examples of some of these occurrences and analyses their theoretical implications for an edition with a genetic orientation. It then proceeds to elaborate on the editorial approach adopted in the project and the use of the electronic medium to organise the digital archive.

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Ce dossier recherche la forme de pouvoir que constitue la « colonialité » aujourd’hui, par l’examen de la gestion raciste, ethnique et genrée des déplacements d’individus et par l’analyse des rapports sociaux dans les espaces concernés par les migrations. Les contributions de ce dossier prennent pour objet les techniques de gouvernance des mouvements de population, les systèmes de règle satisfaisant la violence sur les personnes migrantes et les pratiques institutionnelles entretenant les rapports de subalternisation qui prennent leurs racines dans l’histoire des colonisations. Le double sens du titre indique que nous recherchons aussi les « voyages » de ces dispositifs de pouvoir dans l’espace et dans le temps, en scrutant leurs adaptations et leurs renouvellements en fonction de l’état des rapports de force dans les contextes précis que nous étudions.

O sítio arqueológico do Paço, localizado entre os concelhos de Peniche e Lourinhã, evidencia uma ocupação em altura, possivelmente murada, cuja componente artefactual é composta principalmente por materiais enquadráveis nas tipologias regionais datados do III milénio a.C., destacando-se a presença de cerâmica com decoração do tipo “folha de acácia”, Campaniforme ou mesmo cerâmicas com decoração penteada. Sobre este sítio arqueológico, considerando o seu enquadramento geo-espacial, permite pensar as ocupações antrópicas regionais, desenhando-se clusters e/ou fenómenos de isolamento físico entre os sítios. Para além de uma análise de visibilidade espacial, foram ainda testadas as rotas óptimas entre sítios arqueológicos congéneres e, possivelmente, contemporâneos, ficando espelhada a necessidade de trabalhos de prospecção que permitam testar os caminhos, tendências e comportamentos sociais deduzíveis das análises realizadas.

Purpose – The aim of the study is to analyze the perceptions of belief-in-importance (BI), self-efficacy (SE), and preferred source of learning (SL) of information literacy (IL) competencies among psychology students in Spain and Portugal. Design/methodology/approach – Unified protocol was based on the questionnaire IL-HUMASS (26 items). Quantitative diagnostic-comparative study was carried out, including factor and variance analysis. Hypothesis compliance was checked. Findings – By country, there are no significant differences in students’ perceptions, although the scores in BI are higher than in SE. By category, there are some significant differences, and the least valued is that of processing. By individual competency, seven of them show differences between countries. Learning preferences are for a mix of classroom and autonomous learning. Students barely realize the value of libraries. Within factor structures, which share the same components in each dimension, some emerging factors do appear. Practical implications – Motivation (BI and SE) with respect to IL competencies is a key asset for future psychologists. Interest should focus on some emerging motivational factors. Students’ appreciation of the library should enhance through the corresponding initiatives for improvement. This method could be complemented by qualitative studies. Originality/value – This is probably the first diagnostic-comparative study on perceptions of IL competencies among future psychology professionals.

El presente texto pretende presentar una caracterización sociológica de la nobleza municipal (a gente nobre da governança) de la villa de Horta (isla de Faial, Azores) en los siglos xvii y xviii. Además de resaltar las asimetrías existentes en el interior del grupo y las relaciones familiares y de poder, se presentan las causas de conflicto y las conexiones con los representantes de la corona, el corregidor y el juiz de fora. Para finalizar, destacamos los límites de las reformas introducidas en 1766, que pretendían controlar las periferias y el poder de los ayuntamientos.

En Portugal, los corregedores han sido presentados por la historiografía tradicional como uno de los pilares del proceso de centralización política que había tenido lugar en el reino portugués a partir del final de la Edad Media. Esta interpretación ha sido corregida en las últimas décadas por nuevas investigaciones e interpretaciones. En los territorios portu- gueses de ultramar, la distancia amplió algunos de los “obstáculos fácticos” (según Antonio Manuel Hespanha) que hacían difícil, si no imposible, la concreción de cualquier proyecto centralizador. El caso azoriano es de esto un buen ejemplo. En este artículo, además de una síntesis de los poderes de los corregedores de las Azores en el período moderno, veremos los límites que se antepusieron a su acción, observando el tipo de relación dominante entre estos oficiales regios y los poderes locales, en un cuadro de relaciones que osciló entre la colabora- ción y la oposición, la necesidad y el rechazo.

Dans un village côtier de l’Île Maurice, une école de « techniciennes de maison » tente d’éduquer, d’hygiéniser et de rendre les femmes du village employables dans les emplois domestiques et hôteliers, afin de servir les nouveaux résidents étrangers de la côte. Peu de villageoises ont toutefois voulu suivre cette formation. Cet article vise à retracer la provenance et les objectifs du projet pédagogique de cette école, en analysant les cadres d’interprétation et les émotions de ses fondateurs, en recherchant l’histoire des catégorisations et des techniques d’éducation de ces femmes, et en tenant compte des tensions que les réfractaires à l’école introduisent dans les rapports sociaux qui encadrent l’action pédagogique. La démarche adoptée rend compte du dispositif colonial de pouvoir encore en vigueur aujourd’hui, qui a disséminé les normes de la bourgeoisie européenne de façon mondialisée, par la domestication des femmes pauvres, notamment par les réseaux religieux, pour contrôler la masse des travailleurs dans les métropoles comme dans leurs colonies. L’article montre également que les résistances de femmes à leur domestication dans le village côtier étudié participent au contexte dans lequel les techniques de pouvoir sur les femmes sont mises en œuvre et réélaborées.

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A pandemia de COVID-19 teve um impacto profundo na sociedade portuguesa, que se mobilizou para evitar o colapso do Serviço Nacional de Saúde (SNS). Como estudantes de Medicina, não podíamos ficar de braços cruzados enquanto os nossos professores, colegas seniores de profissão, se debatiam contra este inimigo invisível. Sentíamos que era nosso dever agir. Esta atitude inconformista resultou em várias iniciativas por todo o País.

A Responsabilidade Social das Empresas tem sido alvo de intensa controvérsia, devido à multiplicidade de contributos e à utilização do conceito para diferentes situações. Um dos contributos mais relevantes para esta discussão foi apresentado por Garriga & Melé (2004) que apresentam quatro grandes tipos de teorias e abordagens: instrumentais, políticas, integrativas e éticas. A função dos instrumentos de RSE é a criação de níveis mínimos de desempenho para o desenvolvimento sustentável. Eles ajudam as empresas a medir os seus processos e sistemas e consequentemente os seus impactos. Analisou-se as normas SA8000 e AA1000, o processo de auditoria e as várias abordagens aos relatórios de responsabilidade social, nomeadamente as normas GRI. A presença da ética empresarial no ensino superior motivou também um olhar atento. No entanto, a crescente oferta de cursos de ética não reúne consenso acerca da sua valia e eficácia (Rego et al., 2007b). Segundo os autores analisados, existem motivos para se admitir que o comportamento dos indivíduos é determinado pelo contexto organizativo em que estão inseridos. Os códigos de ética podem ser uma fonte de orientação, um instrumento válido para a descoberta da identidade empresarial e para reforçar a cultura da empresa. Contudo, a especificidade pode originar rigidez (Rego et al, 2007b) e a existência do código não garante que a empresa seja ética (Moreira, 2008). A empresa analisada é certificada pela norma SA8000 e o seu Sistema de Gestão de Responsabilidade Social revela que há um envolvimento da administração que se estende aos colaboradores e até aos fornecedores, utilizando vários instrumentos: código de conduta, código de ética, e o relatório de responsabilidade social. A organização apresenta alguns indicadores positivos de desempenho social.

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Este livro propõe a análise comparada de um grupo de filmes que, não obstante terem origens geográficas diversas e pertencerem a momentos históricos diferentes, se encontram na partilha de significativos elementos temáticos, narrativos e figurais. Trata-se sobretudo de filmes romanescos e de matriz clássica que, por detrás da lógica da transparência narrativa, ocultam, na verdade, um trabalho complexo e instigante de questionação do próprio cinema enquanto meio de representação e enquanto arte. Para além de contarem histórias de amor e morte, de assombrações e fantasmas, de sonhadores e de metamorfoses físicas e anímicas, os filmes discutidos promovem, quando analisados em conjunto, um pensamento sobre o cinema como algo que se faz na dobra que liga e desliga vida e morte, visível e invisível, real e imaginário, vigília e sonho.