Repositório RCAAP

O trabalho reflexões sobre as situações de Bullying no ambiente escolar: A ótica dos professores teve como objetivo geral estudar características da percepçãoe intervenção de professores nas situações de bullying ocorridas na cidade Campos Belos - GO. E como objetivos específicos: conceituar o bullying; apresentar um breve panorama histórico do bullying. Analisar as característicasde bullying no ambiente escolar sob a ótica de professoras (es). Para tanto, foram utilizados como referencial teórico os autores: Fante (2004), Gerhardt (2009), Gil (2012), Martinez (2011), Oliveira (2012), Rosa (2010), Silva (2015) eVechi (2014). A metodologia foi uma pesquisa qualitativa, tendo colaboradores da pesquisa, quatro professores da escola pública da esfera municipal da cidade de Campos Belos-GO. Para as coletas de dados, foram aplicados questionário via WhatsApp, obtendo os seguintes resultados: a verificação da alta incidênciade situações de Bullying na escola pesquisada e o levantamento das formas como os professores lidam com fenômeno do bullying na sala de aula.

A qualidade da água dos mananciais tem diminuído devido aos crescentes impactos provenientes de ações antrópicas no meio ambiente. Dessa forma, para que esta atinja padrões de potabilidade e se torne própria para consumo humano, faz-se necessário métodos e técnicas de tratamento. A coagulação é fundamental para remoção de poluentes no processo de tratamento da água, sendo que os coagulantes comercialmente utilizados são majoritariamente a base de sais de alumínio. Entretanto, pelo emprego deste gerar resíduos que comprometam o equilíbrio do meio, são ambientalmente indesejáveis. O presente trabalho foi realizado com o objetivo de produção de uma alternativa natural a esses coagulantes, utilizando como matéria prima a casca de arroz (biomassa amplamente disponível) e hidróxido de potássio. Foram realizados testes de coagulação com o produto obtido (silicato de potássio) e com o coagulante comercial (sulfato de alumínio) a fim de se obter um comparativo de eficiência. O resultado revelou que o material sintetizado atenuou os níveis de turbidez, mas não o suficiente para permitir classificá-lo como coagulante.

A okara é um subproduto do processamento do extrato hidrossolúvel de soja (EHS). Este resíduo possui elevada qualidade nutricional em função do conteúdo de proteínas, fibras e ácidos graxos essenciais. A proposta deste trabalho foi desenvolver um produto do tipo tapioca, com substituição parcial do polvilho por farinha de okara, com características sensoriais e nutricionais satisfatórias. Foram realizadas análises físico-químicas, tecnológicas, microbiológicas, sensoriais e quanto a qualidade nutricional dos lipídeos presentes nas amostras de tapioca enriquecidas com farinha de okara nas proporções de 0% (FP) 15% (F15), 30%(F30), 40% (F40) e 50% (F50). A formulação F50 apresentou teores superiores de proteína, lipídeos, fibras, umidade e cinzas. A presença da farinha de okara acarretou em aumento na capacidade de absorção (IAA) de água e óleo (IAO). Ocorreu o deslocamento para valores positivos e crescentes para a* e b*, que indicam pigmentação vermelha e amarela em amostras com maiores concentrações de farinha de okara. Os valores de L* indicaram a menor luminosidade em amostras acrescidas de farinha de okara. Nos testes de aceitação, não houve diferença sensorial significativa entre as formulações, para os atributos aroma, sabor e impressão global. As amostras enriquecidas com farinha de okara apresentaram melhor textura em relação às tapiocas tradicionais. A adição do resíduo de soja não interferiu na intenção de compra das tapiocas pelo consumidor. Pelo teste de ordenação a formulação F30 foi indicada como a mais preferida pelos provadores. Na análise sensorial descritiva foram definidos seis termos descritores sendo estes: cor, aroma de soja, sabor de soja, sabor de polvilho, maciez e crocância. Houve aumento significativo da coloração amarronzada e no aroma de soja com a adição de okara, sendo que os maiores valores foram apresentados pela formulação F50. Os provadores julgaram que as amostras de tapioca com adição de farinha de okara apresentaram aumento na sua maciez. Quanto à qualidade nutricional, observou-se que a presença de farinha de okara reduziu os índices de aterogenicidade e de trombogenicidade, alterou de forma desejável na relação h/H e P/S e reduziu a relação ω6/ ω3. O perfil de ácidos graxos apresentados pelas tapiocas bem como os índices de qualidade nutricional, indicaram que o alimento teve o seu perfil lipídico beneficiado com a adição de farinha de okara. Conclui-se que o aproveitamento do resíduo de soja (okara), consiste em uma alternativa viável para agregar valor nutricional com qualidade sensorial satisfatório em tapiocas.

Nessa pesquisa, é importante conhecer a estratégia do aluno surdo para compreender no texto de SignWriting como suporte para leitura de textos escritos em português, assim mostro a investigar estratégia como os surdos compreendem a ler no texto. Encontrei duas folhas do caderno têm registrados para analisar que tem os sinais escritos. Os alunos surdos tem direito por ter um processo de compreender e aprendizagem em todas disciplinas do curso de Letras: Libras para desenvolver

O presente artigo teve o objetivo de verificar e analisar a percepção das famílias na perspectiva do brincar e da brincadeira na educação infantil, porém observou-se em síntese que a criança aprende quando brinca e brinca aprendendo, deste modo a percepção da família com a brincadeira trouxe benefício é potencializando-a que brincar é de natureza da criança. A questão problemática é: como as famílias veem o brincar e a brincadeira na educação infantil. A Metodologia que utilizou-se, foi qualitativa e teve como base para obtenção de dados o questionário. Os resultados alcançados, foram que as famílias acreditam que o brincar é a brincadeira traz benefício há criança, pois aprendem com os atos do brincar brincando. Deste modo, conclui-se que os resultados atingiram o objetivo desta pesquisa, que o brincar e a brincadeiras na educação infantil sobre o olhar das famílias não e apenas passatempo, mas sim com o objetivo de aprendizagem, tirando rupturas de que a criança vai para a creche só para brincar, mas sim para aprender diversos aprendizado.

2019-05-14

As formigas-cortadeiras do gênero Atta são apontadas como os principais herbívoros da região Neotropical, sendo capazes de causar grandes danos à agricultura, às pastagens e à silvicultura em especial. No controle químico dessa praga, a tática mais usual e efetiva tem sido o uso de iscas granuladas tóxicas. Todavia, têm-se procurado métodos alternativos para o controle de cortadeiras, sobretudo por pressão de agências certificadoras de manejo florestal como o FSC (Forest Standarship Council). Recentemente, isolados de Trichoderma spp. começaram a ser testados no controle de formigas-cortadeiras em razão das suas propriedades antagonísticas ao fungo simbionte por elas cultivados. Além disso, destacam-se substâncias que têm o potencial de inibir a resposta imune inata dos insetos. Por exemplo, alguns elementos químicos como, cádmio e zinco. O presente trabalho objetivou o preparo de uma formulação com iscas granuladas e encapsuladas do fungo Trichoderma harzianum. Para encapsulação do fungo, utilizou-se uma mistura de alginato de sódio, farelo de trigo, suco concentrado de laranja e micélio triturado do antagonista. Esta mistura foi gotejada em solução (0,25 M) de CaCl2, o que permitiu a formação de grânulos esféricos de diâmetro regular. Paralelamente testou-se iscas contendo sulfato de zinco ZnSO4 (0,25 g/L), produzidas a partir da mistura de alginato, farelo de trigo e suco concentrado de laranja. Após o fornecimento das iscas fez-se a contagem total de hemócitos das operárias a fim de verificar alterações da sua resposta imune. Não ocorreu declínio na quantidade de hemócitos. Apesar das iscas não terem promovido a morte das colônias, elas apresentaram boa aceitação pelas operárias e promoveram a redução do volume do fungo simbionte. O cloreto e o sulfato de zinco foram empregados nas concentrações de 0,15; 0,25; 0,5; 1,5; 2;5 e 5;0 g/L em placas de Petri em meio BDA para o teste de desenvolvimento dos fungos simbionte e antagonista, e os resultados mostraram inibição no crescimento nas doses máximas tanto em Leucoagaricus gongylophorus como em Trichoderma harzianum. As operárias foram imersas em soluções de sulfato de zinco com as mesmas concentrações daquelas empregadas no teste de inibição dos fungos. Após o tempo de 24 e 48 horas fez-se a contagem total de hemócitos e verificou-se um decréscimo dos mesmos em altas concentrações. Conclui-se que as iscas contendo T. harzianum e sulfato de zinco apresentaram boa aceitação por parte das colônias, elas não promoveram a morte das colônias, no entanto, reduziram o volume do fungo simbionte. Altas doses de cloreto e sulfato de zinco inibem o desenvolvimento do fungo antagonista e do fungo simbionte e elevadas concentrações zinco e o maior tempo de exposição das operárias ao mesmo afetam o seu sistema imune.

Objetivou-se avaliar o desempenho produtivo, comportamento ingestivo e características da carcaça e da carne de tourinhos mestiços leiteiros terminados em confinamento e alimentados durante 98 dias (77dias de coleta de dados e 21 de adaptação) com dietas contendo farelo do mesocarpo do babaçu (FMB) (0 e 41,24%) e milho grão inteiro ou moído. O delineamento experimental foi o inteiramente casualizado com arranjo fatorial 2 x 2, com seis repetições por tratamento, totalizando 24 tourinhos. Foram coletadas amostras dos alimentos, dietas, sobras e fezes que foram usadas para determinação dos consumos de nutrientes e das digestibilidades aparentes. Ao final do período experimental os animais foram abatidos em frigorífico comercial onde foram coletados os dados de carcaça e amostras da carne. Os consumos de matéria seca (MS), proteína bruta (PB) e fibra em detergente neutro (FDN) aumentaram com a inclusão do FMB, enquanto que o consumo de nutrientes digestíveis totais foi influenciado pela forma de apresentação de milho, sendo menor nas dietas com milho inteiro. As digestibilidade aparente da FDN e dos carboidratos não fibrosos foram reduzidas na medida em que o FMB e o milho inteiro foram utilizados nas dietas, respectivamente, já a digestibilidade da MS e PB não variaram. O ganho de peso médio diário reduziu com a associação do FMB e do milho inteiro, enquanto que a eficiência alimentar da MS e PB decresceu com a utilização de FMB. A substituição do milho por FMB aumentou o tempo de alimentação dos animais, contudo não influenciou os tempos despendidos com a ruminação. As características de carcaça não foram influenciadas pelo nível de inclusão do FMB, todavia a utilização de milho moído aumentou o peso de carcaça quente integral, o rendimento de carcaça fria e peso do traseiro especial, promovendo aumento na renda obtida com a comercialização destas carcaças. A utilização de milho inteiro aumentou a porcentagem de ossos na carcaça e reduziu o peso da picanha e do contra filé, que correspondem a cortes que apresentam alto valor comercial. A utilização de FMB não influência as características de carcaça, mas altera o consumo de nutrientes. O milho deve ser fornecido moído, pois melhora o desempenho e as características de carcaça.

O presente trabalho refere-se ao resultado final de uma pesquisa bibliográfica com o título “O desenvolvimento sócio cognitivo na educação infantil: a importância da atividade lúdica na perspectiva de Wallon”. O mesmo faz parte de um estudo bibliográfico que surgiu durante o processo do curso de licenciatura em pedagogia. Tendo como objetivo geral compreender a partir de um estudo bibliográfico de que forma a atividade lúdica na perspectiva de Wallon contribui para o desenvolvimento educacional da Educação Infantil. Para tanto, tivemos a seguinte problemática: De que forma a atividade lúdica na perspectiva de Wallon contribui com o desenvolvimento educacional da Educação Infantil? Desta forma, buscando responder a problemática aqui apresentada, ponderou-se nos seguintes objetivos específicos: Analisar a perspectiva de Wallon e suas contribuições no desenvolvimento educacional das crianças da educação infantil; discorrer acerca da relevância da brincadeira para o desenvolvimento educacional das crianças da educação infantil; e descrever acerca do cuidar, do brincar e do educar na prática pedagógica na educação infantil. O trabalho encontra-se estruturado em quatro capítulos, que por sua vez estão organizados em subtópicos. Para se atingir o objetivo desse trabalho e assim responder a problemática tivemos como aporte teórico os seguintes autores Alfandéry (2010); Friendmann (2012); Kishimoto (1997-1998-2003-2009); Wallon (2007); Vygostky (1991); Piaget (1971); Documentos Oficiais (1988- 1996-1998); dentre outros autores e documentos que discorrem acerca da temática em discussão. Desse modo, os resultados apresentaram que o ato de brincar no ambiente educativo não é um mero passatempo, e que os educadores precisam ser menos diretivos, menos controlados e mais abertos para ouvir o que as crianças conversam, desejam, do que reclamam e que brincadeiras inventam.

Esta pesquisa trata do processo de avaliação das Políticas Públicas aplicadas no Instituto Federal do Tocantins (IFTO), no âmbito do Campus Avançado Pedro Afonso, relacionadas ao Ensino Técnico Profissionalizante. Em primeira instância, discute a caracterização das Políticas Públicas e o desenvolvimento do Programa de Assistência Estudantil no IFTO. A seguir, analisa a partir de uma trajetória nacional direcionada a um recorte territorial específico, a saber, o âmbito do próprio Instituto, a dinâmica que relaciona políticas públicas e assistência estudantil. Posteriormente, apresenta os métodos de coletas e análises de dados relacionados a pesquisa. Os resultados demonstraram uma diferença significativa no que diz respeito à taxa de abandono, taxa de reprovação, frequência e rendimento escolar entre o grupo de alunos participantes do PNAES e o grupo de alunos não participantes do PNAES. Posteriormente, a caracterização do perfil socioeconômico do aluno bolsista foi submetida a teste de análise de variância, porém este não detectou diferenças significativas dentro deste grupo de alunos em relação aos critérios de frequência e rendimento escolar. Por fim, como produto desta dissertação, foi apresentado um diagnóstico com o detalhamento dos procedimentos administrativos de gestão do PNAES no âmbito do Campus Avançado Pedro Afonso, em forma de apêndice, contendo a apresentação de propostas para manutenção e melhorias da gestão do programa.

A produção de forragem de Megathyrsus spp. é variável em função de espécies, clima, solo e pluviosidade. O objetivo foi testar os cultivares Mombaça, Tanzânia, Paredão e Massai frente a novo genótipo da espécie Megathyrsus maximus (PM175) em solo arenoso sob o sistema de cultivo em sequeiro. Teve duração de dois anos (03/05/2018 - 04/05/2020) e foi conduzido em Neossolo Quartzarênico Órtico, na região de Araguaína-TO. A meta de corte foi baseada na altura de 80 cm para o cultivar Mombaça e os demais tratamentos sofreram desfolha no mesmo dia. Os resíduos do corte foram de 40 cm para Mombaça, Tanzânia, PM175 e Paredão, e 20 cm para o cultivar Massai. A meta de altura foi alcançada também pela cv. Paredão e o genótipo PM175 que foram estatisticamente iguais ao cultivar Mombaça e obtiveram as maiores alturas de dossel. Dentre os genótipos, a cv. Tanzânia obteve médio porte e Massai o menor porte. O comportamento dos genótipos foi semelhante na estação chuvosa em relação a acúmulo de forragem, acúmulo de lâmina foliar, e porcentagem de componentes morfológicos (folha, colmo e material morto). A estação do verão recebeu duas doses de adubo nitrogenado, totalizando 80 kg ha-1 de N e, com isto, foi um período mais produtivo pois apresentou os maiores valores de acúmulo de forragem e lâmina foliar. Nesta estação, o genótipo PM175 foi o melhor porque apresentou os maiores valores de acúmulo e taxa de acúmulo de lâmina foliar além de ter obtido a menor porcentagem de material morto aliado a uma baixa porcentagem de colmo no extrato colhido. As cultivares Tanzânia, Mombaça, Paredão e Massai mostraram-se menos responsivas a maior adubação no verão. As cultivares Mombaça, Paredão e o genótipo PM175 foram melhores que o cv. Massai ao avaliar conjuntamente as características agronômicas e composição bromatológica das folhas. A cv. Massai obteve valores de fibra mais elevados, com o maior teor de fibra em detergente ácido (FDA) e menor teor de proteína bruta (PB) nas folhas comparativamente as demais forrageiras. Os terores de lignina e fibra em deteregente neutro (FDN) foram iguais entre as forrageiras.

Relato do aprendizado e vivencia no período de estágio obrigatório, exercido em uma unidade beneficiadora de sementes da empresa Uniggel Sementes, localizada na cidade de Lagoa da Confusão – TO. O estágio realizado no ano de 2019 no período de Agosto a início de Novembro, onde foram exercidas diferentes tarefas rotineiras ao beneficiamento de soja semente, sendo dividido em diferentes momentos como pré-colheita, colheita transporte e beneficiamento de sementes de soja destinadas para regiões de plantio em sequeiro. O período da realização do estágio permitiu contemplar as diferentes etapas em uma empresa que possui uma estrutura com a mais alta tecnologia em maquinários desenvolvidos buscando proporcionar maior qualidade em produção de sementes. Além da estrutura, a empresa conta com uma equipe de profissionais especializada e treinada para lidar com os diversos setores, desde o plantio, até a comercialização.

Este relatório técnico objetiva registrar as atividades desenvolvidas durante o Programa de Pós-Graduação em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos (PPGPJDH) da Universidade Federal do Tocantins (UFT) em parceria com a Escola Superior da Magistratura Tocantinense (ESMAT), para confecção do Manual de Judicialização do Direito ao Trabalho do Reeducando em Indústria Prisional Autossustentável em Municípios Com Mais de 250 Mil Habitantes, para que órgãos estaduais e municipais como Ministério Público, Defensoria Pública, Poder Executivo, Poder Judiciário e demais atores sociais da comunidade, em processo multipolar envolvendo violação ao direito fundamental do preso sob a custódia Estatal, possam garantir-lhe trabalho digno, com vistas a remir e gozar da finalidade educativa e produtiva da pena, e, consequentemente, colaborar com a redução da taxa de reincidência criminal.

Esta Dissertação de Mestrado tem como tema o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR Presencial) e as relações federativas no Tocantins para a garantia de condições necessárias a permanência de professores-estudantes. Seu objetivo é analisar como se dão as relações entre a União – por meio do MEC/CAPES/FNDE e da UFT, o Estado – por meio da SEDUC e do FEPAD – TO, e Municípios do Tocantins – por meio da UNDIME, denominadas regime de colaboração, e as ações de garantia das condições necessárias para a permanência de professores-estudantes, trabalhadores de escolas da rede pública municipal por meio destas relações, para o desenvolvimento do PARFOR Presencial. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com informações coletadas por meio de revisão bibliográfica e análise documental. Como resultados, demonstra que, ao contrário do que fora proposto formalmente, as relações estabelecidas entre os entes federados União, Estado do Tocantins e Municípios, por meio de suas instituições e de seus órgãos, não se caracterizou como regime de colaboração. A pactuação pontual e fragmentada trouxe como consequência o conflito de interesses e a desconcentração de tarefas e papeis no desencadeamento de ações para a garantia de condições para permanência de professores-estudantes trabalhadores de Municípios nos cursos do PARFOR Presencial ofertados pela Universidade. Como conclusão, reforça a necessidade do debate qualificado a respeito do regime de colaboração, desvelandose conflitos de interesses no entorno da ideia de que o regime já existe, demandando apenas o seu aprimoramento, e abordando, inclusive, as suas possibilidades no Estado brasileiro.

Considerando a necessidade de adaptar, para mão de obra local e não especializada, os dos ciclos de desenvolvimento de projeto baseado em desempenho do material, objetiva-se comparar processos de projeto de modelos form-making, algorítmico e formfinding, com morfologias de curvatura C², e assim avaliar seus desempenhos estruturais; produzir um material compósito polimérico com fibra natural e, por último, generalizar um ciclo de desenvolvimento de projeto que englobe fabricação com materiais compósitos de morfologias oriundas de processos digitais de projeto. Para tanto, procede-se à uma abordagem de pesquisa orientada por projeto conhecida como design research, além metodologia exploratória, experimental, descritiva e de aplicação. Desse modo observouse que os modelos de formação baseada em desempenho simulados apresentaram resultados menores na deformação máxima e energia elástica de deformação que resultam em estruturas otimizadas que necessitam de menos material para serem produzidas. Isto permitiu concluir que o ciclo de desenvolvimento de projeto proposto pela pesquisa é capaz de viabilizar formas não convencionais geradas por processos digitais de projeto e fabricadas com materiais compósitos poliméricos.

Essencialmente teórica e bibliográfica, a dissertação propositiva traz uma reflexão acerca do excesso de judicialização de demandas no judiciário brasileiro e a necessidade de buscar formas alternativas para a solução de conflitos. Sugere a criação de forma alternativa de resolução das lides, em relação às matérias relativas aos conflitos familiares, feita diretamente na comunidade envolvida e por intermédio de equipe multiprofissional utiliza a abordagem da interdisciplinaridade. O estudo foi organizado em cinco seções nas quais apresenta argumentos e recomenda a criação de um Núcleo Alternativo de Acesso à Justiça para o qual assinala a imperativa necessidade da atuação de profissionais de áreas diversas para a realização da pacificação social de maneira duradoura, bem como a construção de uma cultura de paz. O Núcleo visa a um atendimento extrajudicial, com foco numa conciliação e mediação psicológica, para realizar a análise do conflito em aspectos que não se limitam à questão jurídica. Percebeu-se que a complexidade da vida moderna, aliada à crescente ausência de valores éticos conduziu à grande demanda; por tais razões há necessidade do trabalho interdisciplinar para que as lides surgidas nas famílias sejam apreciadas de forma humana, de modo a analisar o conflito não só sob o aspecto jurídico, mas também sob o enfoque psicológico, social e da formação educacional.

A implementação de políticas públicas tem propiciado maior visibilidade e inclusão do segmento juvenil nas agendas governamentais no Brasil. No entanto, apesar dessa abertura de espaço, as questões referentes às juventudes pouco avançaram além da esfera discursiva, esbarrando em dificuldades para a difusão e transversalização das Políticas Públicas de Juventudes (PPJs) em todo o território nacional. Na ausência de PPJs que contemplem os jovens, eles têm buscado acessar outras políticas e, as Políticas Públicas de Cultura (PPC), foco deste estudo, têm sido uma opção para esse segmento. Diante disso, esta pesquisa buscou discutir o acesso dos jovens à Política Nacional de Cultura Viva (PNCV) por meio dos pontos de cultura Arte-fato e Cabana Cultural situados na cidade de Palmas – Tocantins – TO. Para isto, além da construção do referencial no âmbito das PPJs e PPC e suas possíveis relações, a pesquisa se fundamentou na metodologia proveniente da análise qualitativa evidenciada pela pesquisa documental e aplicação de questionário. Os resultados apontaram que os jovens frequentadores dos pontos de cultura Arte-fato e Cabana Cultural têm interesse por atividades culturais e que a participação nos pontos de cultura tem contribuído para o desenvolvimento deles. Entretanto, devido as PPC que os jovens têm acessado não ser específicas para o segmento juvenil, a presença deles nessas Políticas é ameaçada quando suas particularidades não são consideradas, o que aponta para a necessidade de incorporar a perspectiva das juventudes de forma transversal nas Políticas Públicas de Cultura.

Hoje a soja é a principal cultura do agronegócio brasileiro, somos o maior produtor mundial e toda a sua cadeia produtiva envolve um complexo que vai desde a produção interna voltada para a exportação do produto bruto, até a transformação do produto voltada para a indústria esmagadora que processa a soja em farelo ou óleo para a exportação ou para consumo interno. Tendo em vista a importância dessa cultura, o estágio curricular obrigatório foi realizado na filial de Porto Nacional-TO, da GDM Seeds, empresa que atua no processo de desenvolvimento de genética de soja, detentora das marcas Brasmax, Neogen e DonMario Sementes. O período do estágio compreendeu-se entre os dias 01 de Janeiro de 2021 a 09 de Abril de 2021, sob supervisão do Eng. Agrônomo e Supervisor Técnico de Desenvolvimento Eduardo Elias Zanatta. As atividades desenvolvidas foram o acompanhamento dos ensaios do setor de Desenvolvimento da empresa na cultura da soja no estado do Tocantins, realizando avaliações durante todo o ciclo e colheita. Devido a época de realização do estágio, não foi possível acompanhar o plantio. As atividades realizadas foram bastante proveitosas, pois é através do estágio que o aluno pode assimilar todo o seu conhecimento teórico com a real utilização para resolução dos problemas diários na prática.

Por motivo de várias mobilizações de grupos de mulheres que lutam para combater a violência contra a mulher, sendo ela doméstica, familiar, violência sexual, feminicídio, violência de gênero, entre outras, o assunto está ganhando visibilidade, mas ainda assim precisa-se de mais lugares que acolham estas mulheres. Por razão disso, o objetivo deste trabalho é elaborar uma proposta de anteprojeto arquitetônico para abrigar mulheres vítimas de qualquer tipo de violência no centro histórico de Porto Nacional, intitulada como Casa Abrigo. Para isso, foi feito um levantamento teórico a respeito do tema violência contra a mulher, patrimônio histórico e centro histórico, por se tratar de um anteprojeto onde a proposta é de revitalizar uma casa tombada de Porto Nacional. A proposta arquitetônica tenciona elaborar uma casa que forneça um serviço de qualidade a mulheres em situação de vulnerabilidade.

O presente trabalho aborda a reza de São Sebastião e o altar dos santos, conforme vivências culturais na comunidade quilombola de Barra do Aroeira, município de Santa Tereza-TO. O objetivo é discutir sobre as contribuições desse imaginário para um processo criativo em práticas híbridas de cena e para a manutenção das tradições na comunidade. O caminho metodológico, inserido no contexto da formação docente, é autobiográfico e investigativo, incluindo pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo e um exercício poético ligado à cultura local. Colocando a reza de São Sebastião e seus contextos como lugar de saber possível de ser apreciado, consultado e analisado, o trabalho contribui para o diálogo entre a ancestralidade e os ensinos do teatro e, na medida do alcance da proposta, para o fortalecimento de ações na direção das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.