Repositório RCAAP

A presente dissertação busca compreender quais políticas da área de Gestão de Pessoas são empregadas no que tange ao aproveitamento do conhecimento dos técnicos administrativos com mestrado e doutorado na Universidade Federal do Tocantins. Como objetivo geral, buscou-se compreender qual política pública na área de Gestão de Pessoas a UFT emprega para o aproveitamento coerente do conhecimento dos seus servidores técnico-administrativos que possuem pósgraduação stricto sensu. Diante-disso, tem-se como objetivos específicos realizar o mapeamento da área de formação stricto sensu dos servidores técnicoadministrativos da UFT; descrever se a Gestão de Pessoas da UFT realiza alguma iniciativa para o aproveitamento do conhecimento stricto sensu dos servidores; caso não haja, propor diretrizes para uma política de Gestão de Pessoas que contemple um melhor aproveitamento de servidores técnico-administrativos com pósgraduação stricto sensu. Como percurso metodológico realizou-se uma pesquisa exploratória onde são apresentadas definições de Políticas Públicas, Gestão de Políticas Públicas; Gestão de Pessoas e suas práticas; Gestão por Competências; Gestão do Conhecimento; Políticas de Qualificação para servidores técnicoadministrativos da UFT e a Qualificação em nível de pós-graduação stricto sensu. Após isso, procedeu-se a análise de conteúdo de pesquisa documental sobre iniciativas institucionais na área da promoção da qualificação stricto sensu destinadas aos seus servidores técnico-administrativos; elaboração de mapeamento de áreas de formação stricto sensu; pesquisa participante na unidade central que gerencia a implementação do plano de carreira dos técnicos-administrativos e entrevista com os servidores técnico-administrativos da UFT com mestrado e doutorado. Constatou-se que a UFT implementa diversas ações que promovem a qualificação em nível stricto sensu dos seus servidores técnico-administrativos. Contudo, não existem iniciativas para o uso dos saberes desses servidores. Diante disso é necessária a discussão acerca da criação de ações de política pública na área de pessoal que visem o aproveitamento coerente dos saberes dos técnicosadministrativos com pós-graduação stricto sensu. Essa iniciativa deverá ter como objetivo a elaboração de um modelo de política pública na área de gestão de pessoas que pesará a área de conhecimento da formação do servidor.

O presente trabalho faz análise da hermenêutica jurídica entre o positivismo e pós-positivismo a fim de apresentar como produto o método jurídico axiológico enquanto nova forma de conhecimento científico a ser empregado no Direito Civil. Para sua formulação, foi preciso percorrer o pensamento positivista, que ganhou força pela simplificação que promoveu ao Direito, e também a corrente pós-positivista, alicerçada em interpretações valorativas que terminam por refinar uma hermenêutica reflexiva sobre ideias de justiça. O Direito assume roupagem funcional e a proposta de sociedade aberta é incorporada para permear edificação jurídica ajustada à realidade social. A teleologia desta conjugação é afastar a pura e simples aplicação lógico-dedutiva para buscar uma nova racionalidade afinada com a ideia de tutela material e concretizadora de direitos. Neste diapasão, é que o enredo dialógico da “sociedade aberta” possibilita a edificação de um Direito Civil comunicativo com outras fontes. Porém, teorias como a do diálogo das fontes e da hermenêutica heterorreflexiva foram apontadas, porém criticadas, ou por insuficiência de conteúdo, ou porque promoviam retorno aos construtos do modelo positivista. A interpretação do Código Civil, a partir do método jurídico axiológico, prima pela mensuração entre a justiça pretendida e a segurança necessária, tarefa que parte do conteúdo da norma-padrão, cujo ensaio formador se passa entre o raio de ação dos três “Entes comunicantes”: Sociedade, Estado e Direito e que permeia a construção do normativismo, que corresponde a um todo interpretativo de caráter transdisciplinar. O método jurídico axiológico visa a construção valorativa do pensamento arrimado nos reflexos que podem surtir para os particulares e para a sociedade. Difere do juízo de equidade por ser operacional e por não se debruçar sobre a justiça no plano abstrato. Seu arremate, assim, se processa quando faz a conjugação dos juízos de valor e de realidade (juízos de adequação), cuja concretude pode ser vislumbrada diante da análise de situações factuais e hipotéticas, nas quais o método pode ser contextualizado.

O crescimento da demanda mundial por alimentos, especialmente nos países em desenvolvimento, tem contribuído pelo aumento da incorporação de novas parcelas de áreas cobertas por matas nativas aos sistemas agrícolas de produção. Em detrimento disso, no território brasileiro, um dos biomas que vem de forma acelerada perdendo área natural para os sistemas agropastoris é o Cerrado, em grande parte negligenciando os impactos sobre a biodiversidade, especialmente a parte que se encontra abaixo da linha limite que separa a litosfera da atmosfera, compreendida pela camada agricultável, ambiente onde encontra-se parte dos seres vivos, responsáveis pela degradação da matéria orgânica, e da contribuição da decomposição mineralógica das rochas que formam os solos minerais, predominantes nesse bioma, sendo a cultura da soja (Glycine max) entre as de maior expansão no Cerrado. Nesse trabalho foi avaliado os impactos desta sobre os atributos físicos, químicos e biológicos do solo. Utilizando-se amostragem por conglomerados selecionou-se três regiões produtivas, em cada uma, por amostragem casual, selecionou-se uma unidade produtiva e a partir da amostragem sistemática, demarcou-se as estações de coleta, dentro das áreas de plantio e de matas nativas. Com a mensuração e análise daqueles atributos, os resultados mostraram que os solos com maior teor de areia são mais susceptíveis a movimentação da argila e de lixiviação de nutrientes, quando retira-se a cobertura nativa para introdução da soja; as reservas ambientais são constantemente impactadas por substâncias químicas introduzidas nas áreas de plantio; as atividades antrópicas provocam mais impactos na microbiota do solo no período de escassez hídrica e que a atividade microbiana apresenta relação direta com a umidade e a matéria orgânica, e atividade inversa com o pH e a profundidade do solo. Portanto para mitigar o impacto da substituição da cobertura vegetal nativa por plantio agrícola, faz-se necessário a adoção de práticas conservacionistas, como: plantio em terraços e plantio direto na palha.

This work presents my research about the use of Convolutional Neural Network (CNNs) for transfer learning through its application for colonic polyp classification and iris super-resolution. Traditionally, machine learning methods use the same feature space and the same distribution for training and testing the tools. Several problems in this approach can emerge as, for example, when the number of samples for training (especially in a supervised training) is limited. In the medical field, this problem is recurrent mainly because obtaining a database large enough with appropriate annotations for training is highly costly and may become impractical. Another problem relates to the distribution of textural features in a image database which may be too large such as the texture patterns of the human iris. In this case a single and specific training database might not get enough generalization to be applied to the entire domain. In this work we explore the use of texture transfer learning to surpass these problems for two applications: colonic polyp classification and iris super-resolution. The leading cause of deaths related to intestinal tract is the development of cancer cells (polyps) in its many parts. An early detection (when the cancer is still at an early stage) can reduce the risk of mortality among these patients. More specifically, colonic polyps (benign tumors or growths which arise on the inner colon surface) have a high occurrence and are known to be precursors of colon cancer development. Several studies have shown that automatic detection and classification of image regions which may contain polyps within the colon can be used to assist specialists in order to decrease the polyp miss rate. However, the classification can be a difficult task due to several factors such as the lack or excess of illumination, the blurring due to movement or water injection and the different appearances of polyps. Also, to find a robust and a global feature extractor that summarizes and represents all these pit-patterns structures in a single vector is very difficult and Deep Learning can be a good alternative to surpass these problems. One of the goals of this work is show the effectiveness of CNNs trained from scratch for colonic polyp classification besides the capability of knowledge transfer between natural images and medical images using off-the-shelf pretrained CNNs for colonic polyp classification. In this case, the CNN will project the target database samples into a vector space where the classes are more likely to be separable. The second part of this work dedicates to the transfer learning for iris super-resolution. The main goal of Super-Resolution (SR) is to produce, from one or more images, an image with a higher resolution (with more pixels) at the same time that produces a more detailed and realistic image being faithful to the low resolution image(s). Currently, most iris recognition systems require the user to present their iris for the sensor at a close distance. However, at present, there is a constant pressure to make that relaxed conditions of acquisitions in such systems could be allowed. In this work we show that the use of deep learning and transfer learning for single image super resolution applied to iris recognition can be an alternative for Iris Recognition of low resolution images. For this purpose, we explore if the nature of the images as well as if the pattern from the iris can influence the CNN transfer learning and, consequently, the results in the recognition process.

O presente trabalho tem por objetivo principal propor atividades com o objeto do conhecimento de área de figuras planas na disciplina de matemática do 6° ano do Ensino Fundamental, através de software, o qual está disponível no portal “Só matemática’’. A pergunta que norteou nossa pesquisa foi assim enunciada: De que maneira atividades com o uso do software “gerador de figuras geométricas”, disponibilizado no portal “Só matemática” motiva os alunos a aprender o objeto do conhecimento de áreas de figuras planas? A metodologia utilizada para realização deste trabalho caracterizou-se por um levantamento bibliográfico a partir das buscas em análise de livros, artigos, monografias, e sites da internet relacionados com temas específicos sobre o uso dos recursos tecnológicos na educação. Utilizamos também um questionário para buscar informações a respeito do uso das tecnologias digitais neste tempo de pandemia. Nos baseamos nos autores Jordão (2009); Glenio (2014); Moran (2007) dentre outros para o referencial teórico. Após estas pesquisas concluímos que desenvolver, trabalhar as atividades mediadas pelas tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) é uma alternativa para ensinar, com relação ao uso das tecnologias digitais neste tempo de pandemia, através do ensino remoto, evidencia que muitos alunos não têm acesso à internet e computador de qualidade e que os professores tiveram que aprender rapidamente a utilizar as ferramentas tecnológicas digitais.

A pesquisa apresenta uma proposta de construção de uma caderneta de saúde bucal infantil para acompanhamento odontológico na puericultura e como instrumento educativo direcionado a gestantes e pais ou cuidadores de lactentes, envolvendo diversas informações odontológicas analisadas em documentos da literatura científica e transformadas em linguagem simples, tornando acessível a divulgação de conhecimento baseado em evidência. Sob o ponto de vista de sua natureza, pode ser considerada uma pesquisa aplicada, pelo objetivo de produzir material para ser utilizado na prática diária de trabalho. Pelo seu propósito, é definida como pesquisa metodológica, cujo foco foi a construção de um instrumento que proporciona conhecimento de assuntos específicos ao público-alvo, além de possibilitar registros de acompanhamento odontológico. A construção da caderneta aconteceu em etapas: na primeira, foram estabelecidos os assuntos que fariam parte da caderneta, com participação popular indireta, e elaboradas estratégias de busca para pesquisa bibliográfica nas interfaces de pesquisa Pubmed, Biblioteca Virtual em Saúde, Cochrane e Trip Database. Os artigos selecionados são recentes, dos últimos cinco anos, representados por revisões sistemáticas, com ou sem meta-análise, sínteses de evidências e complementados por guias para a prática clínica, por reunirem e analisarem um conhecimento atualizado, norteando protocolos e a oferta de conclusões cientificamente confiáveis. Na etapa seguinte, as informações baseadas em evidência científica foram adaptadas para uma linguagem simples, a fim de melhorar a compreensão do público destinatário do documento. Na sequência, foram selecionadas fotos em um banco de imagens pessoais, editadas e montadas na caderneta, adicionando os textos e campos para registro de acompanhamento odontológico do lactente. A caderneta de saúde bucal construída busca contribuir na vigilância odontológica, sendo uma potente ferramenta de apoio, ao facilitar o acompanhamento integral da saúde bucal materna, durante a gestação, e infantil, nos dois primeiros anos de vida. Além disso, é autoexplicativa, didática, de fácil leitura e interpretação, ilustrada e poderá ser utilizada por profissionais de saúde e pelo público em geral após etapas futuras de validação, contribuindo na disseminação de conhecimento para o autocuidado em saúde, tanto para gestantes como para cuidadores de recém-nascidos e lactentes.

A presente pesquisa objetivou compreender como o conceito de resistência, em relação ao processo de ensino da matemática, se manifesta na voz do professor dos anos iniciais do ensino fundamental no contexto da atividade docente. Para desenvolvimento deste trabalho, foram realizados estudos sobre educação matemática, atividade docente e o conceito de resistência, sendo estes associados à abordagem Histórico-Cultural e princípios da Teoria da Atividade, concepções apoiadas, principalmente nas ideias de Vigotski e Leontiev. A construção metodológica foi norteada pela abordagem qualitativa, e os dados que constituíram a investigação foram obtidos por meio de estudos bibliográficos e documentais, observações, diário de campo e entrevistas em áudio, configurando-se como estudo de caso. O local escolhido para realização deste trabalho foram três escolas públicas da rede estadual de ensino do município de Palmas-TO, que ofertam o 4º e 5º ano do ensino fundamental. Os sujeitos participantes foram as professoras das respectivas turmas escolhidas. A análise dos dados indica que o processo de ensino e aprendizagem é uma atividade consciente e exclusivamente humana, nesse contexto, a atividade se constitui como construção histórica e cultural. No que concerne ao conceito de resistência, a pesquisa observou que este é um elemento evidente no contexto escolar, sendo manifesto nas atitudes e nas contradições docentes, caracterizando a escola como um espaço que concomitantemente pode atuar para reproduzir os interesses da classe dominante como também pode possibilitar a emancipação e a transformação social dos sujeitos.

O presente trabalho resulta de uma pesquisa de mestrado em ensino do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). O objetivo deste trabalho foi ofertar um curso para a elaboração de projetos de pesquisa científica, intitulado: “Pesquise já”, ministrado tanto na modalidade presencial quanto online, buscando, por meio de questionários, compreender a importância da pesquisa e da iniciação científica para a formação integral dos estudantes do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) - Campus Palmas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de intenção convidando os estudantes a realizarem o curso, a aplicação da atividade propriamente dita, a avaliação dos resultados por meio de comparação com a pesquisa de intenção e a verificação do interesse desses estudantes após a atividade. O curso foi estruturado em uma linguagem acessível ao Ensino Médio, à luz da teoria da transposição didática proposta por Yves Chevallard e dos princípios norteadores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A proposta de ensino do “Pesquise Já” foi aplicada aos estudantes vinculados ao Ensino Médio Integrado do IFTO – Campus Palmas de acordo com as etapas que compõem um projeto de pesquisa científica. Ao findá-la, realizou se uma avaliação comparativa (antes e depois) para aferir a percepção dos estudantes sobre o produto educacional proposto e sobre a elaboração de projetos de pesquisa científica após terem conhecido ambos mais profundamente. A metodologia aplicada foi de natureza quanti qualitativa. Os dados foram obtidos por meio da utilização de questionários e analisados pelo método da categorização. A pesquisa de intenção em participação no curso para elaboração de projeto de pesquisa identificou a necessidade de os estudantes serem instigados à participação de programas de incentivo à pesquisa. A fim de que os estudantes pudessem construir seus próprios projetos, aplicou-se o “Pesquise Já” a 60 estudantes sendo que a construção dos projetos foi concluída por dezenove estudantes na modalidade presencial e oito na modalidade online. Como considerações finais, ressalta-se a importância do envolvimento de toda comunidade acadêmica tendo em vista a reação positiva e familiarizada dos estudantes após a aplicação do Produto Educacional. Sobretudo, destacou-se a relevância do papel do docente no sentido de desenvolver propostas de ensino didáticas e metodológicas que instiguem os estudantes à prática da pesquisa, desde o Ensino Médio, requerendo, para tanto, autonomia, criatividade e disciplina, características que precisam ser estimuladas ao longo do percurso estudantil.

Invertases são enzimas que catalisam a hidrólise da sacarose em uma mistura equimolar de D-glicose e D-frutose, comumente conhecida como açúcar invertido, e em altas concentrações pode exibir uma atividade significativa de transfrutosilação. Frutosiltransferase possui atividade de transfrutosilação em altas quantidades de sacarose, hidrolisando a sacarose nas ligações þ-(1-2) e transferindo o radical frutosil para outra molécula de sacarose formando os frutooligossacarídeos (FOS) e liberando glicose. Estas enzimas são amplamente utilizadas nas indústrias de alimentos para a produção de xarope de frutose e frutooligossacarídeo. Ambas as enzimas podem ser produzidas por diferentes microrganismos, porém os fungos se destacam, principalmente as espécies do gênero Aspergillus. Este trabalho teve como objetivo a otimização das condições de cultivo para a produção de invertase e frutosiltransferase por uma nova linhagem de Aspergillus carbonarius PC-4, a caracterização das condições de cultivo, bem como a caracterização bioquímica da enzima frutosiltransferase produzida em condições submersas. A otimização da produção de invertase foi obtida utilizando metodologia simplex lattice onde a concentração de coroa de abacaxi e extrato de levedura proporcionaram um aumento de 1,67 vezes (9,44 U/mL). A otimização da produção de frutositransferase foi obtida utilizando DCCR. As condições físico-químicas para a produção de invertase proporcionaram uma produção de 18,67 U/mL de invertase sob agitação 180 rpm, temperatura 20 oC e pH 5,5, após 72 horas de cultivo. Os parâmetros da fermentação nestas condições foram de YP/s = 1184,82 U/g e PP = 4,41 U/h. Para a produção de frutosiltransferase, as melhores condições de cultivo foram obtidas utilizando metodologias Plackett & Burman e Delineamento Composto Central Rotacional onde a concentração de coroa de abacaxi e nitrato de amônio proporcionaram um aumento de 1,77 vezes (66,46 U/mL). A produção máxima foi obtida após 72 horas de cultivo a 28 °C sob agitação 180 rpm e pH 6. As propriedades bioquímicas da frutosiltransferase mostraram que as melhores condições de reação são em pH 5 e temperatura 50°C. A enzima foi estável na temperatura de 40 °C, cuja meia vida (T1/2) foi de 1 hora. O uso da nova linhagem de Aspergillus carbonarius PC-4 para a produção das enzimas foi eficaz podendo futuramente ser aplicado para a produção de xarope de frutose e frutoligossacarídeos.

2020-08

No cenário mundial e no Brasil, a busca por combustíveis a partir de tecnologias sustentáveis tem se tornado cada vez maior. Neste contexto, diversos resíduos/materiais são investigados como matérias-primas para a produção do bioetanol ou etanol de segunda geração que é considerado um biocombustível com grande potencial para aumentar a produção de etanol. O presente trabalho teve por objetivo avaliar e otimizar o potencial da casca de arroz (material lignocelulósico) em produzir açúcares durante a etapa de hidrólise enzimática. Para isso, incialmente foi feita uma caracterização química da casca de arroz in natura e foi aplicado um pré – tratamento físico/químico a fim de remover a lignina do material lignocelulósico e facilitar a conversão de celulose em glicose. Um planejamento experimental por delineamento de composto central rotacional (DCCR) foi estabelecido com intuito de otimizar as variáveis, quantidade de material lignocelulósico e coquetel enzimático, verificando sua influência na etapa de hidrólise, para obtenção de bons rendimentos. Foi quantificado a atividade enzimática das enzimas comerciais Cellic® CTec 2 e Cellic® HTec 2. Por meio da validação do modelo estatístico determinou-se a condição otimizada para realizar a hidrólise enzimática de 0,32g de casca de arroz em 0,372mL do Coquetel Enzimático com rendimento de 80,07%.

O objetivo da pesquisa consistiu em analisar como a Lei 10.639/2003 está sendo aplicada nos livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Médio, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A análise centrou-se na observação da inserção das literaturas afro-brasileira e africanas entre os conteúdos programáticos. Com o propósito de verificar um material de ampla abrangência, foram analisados os livros didáticos utilizados nos Centros de Ensino Médio das quatro maiores cidades sedes das Diretorias Regionais de Formação e Gestão do Estado do Tocantins: Palmas, Araguaína, Porto Nacional e Gurupi. Tal estudo exigiu uma retomada: no processo de formação da sociedade brasileira, bem como das relações étnico-raciais que permeiam essa diversidade; na educação sistematizada e nas leis que a regem, verificando as diretrizes para o trabalho com as questões étnico-raciais e a proposta de um ensino que vise a igualdade de direitos. Além da abordagem da literatura como elemento necessário à formação humana, considerando a importância da produção das literaturas afro-brasileira e africanas para a afirmação da identidade negra e como símbolo da independência dos padrões europeus sobre os países africanos lusófonos. O que se verificou é que, apesar de decorridos 10 (dez) anos da aprovação da Lei 10.639/2003, os livros didáticos de língua portuguesa para o ensino médio ainda encontram dificuldades para apresentar tais conteúdos, denotando que a sua abordagem apresenta-se de forma superficial e restrita na maioria das coleções analisadas. Situação que exige uma reflexão por parte dos professores da área, autores, editoras e Ministério da Educação através do PNLD.

O presente estudo buscou avaliar os aspectos que estão envolvidos na nidificação dos ninhos e a predação dos ninhos e indivíduos de Podocnemis expansa e Podocnemis unifilis, bem como compreender a percepção ambiental de alunos de uma escola pública de Lagoa da Confusão – TO sobre as duas espécies mencionadas. Nas praias foram coletados dados de predação de ninhos e indivíduos, e de variáveis ambientais (compactação do solo, elevação da praia e área total da praia). Entre os fatores que podem influenciar na escolha do local da desova, obtivemos resultados significativos na variável altura da praia para P. expansa e na compactação do solo para P. unifilis. A predação de indivíduos, seja natural ou antrópica é grande para as duas espécies, visto que as espécies são apreciadas para consumo humano em muitas das localidades que ocorrem, porém parece ser mais expressiva para P. unifilis (75,7%), cujos ninhos são mais rasos, e, portanto, mais vulneráveis aos predadores, algumas praias amostradas apresentam maiores taxas de predação que outras. P. expansa é menos predada na fase adulta, pois o seu tamanho dificulta a ação de predadores, mas a predação antrópica é presente em todas as idades para esses animais, que possuem ciclo de vida anual e crescimento populacional lento. A percepção ambiental dos estudantes revelou certo desconhecimento de aspectos gerais sobre as espécies deste estudo, bem como de aspectos ecológicos, o que é preocupante, visto que as espécies são consumidas, principalmente pela população de ribeirinha. Mais estudos são necessários para compreender profundamente os aspectos que possam influenciar no comportamento de escolha do ninho, e essas informações podem ser valiosas para a conservação destes quelônios. O investimento em projetos que envolvam a comunidade no manejo e proteção desses animais também se faz necessário para evitar seu declínio populacional.

Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil são criadas nas intensas reivindicações dos Movimentos Sociais nos anos de 1970. Hoje estão aliadas ao ensino, ao desenvolvimento da pesquisa, experimentação de novas práticas pedagógicas, formação de professores, criação, implementação e avaliação de novos currículos e capacitação de docentes de toda rede de ensino, de maneira que não só as crianças se beneficiam, mas acadêmicos, pesquisadores, professores e comunidade, com um espaço que ainda possui uma certa autonomia pedagógica frente às unidades municipais. A localização da Unidade Universitária Federal de Educação Infantil Favo de Mel é estratégica, entendendo que o público alvo não são apenas crianças em idade pré-escolar, mas pesquisadores, alunos, colaboradores da Universidade e a comunidade em geral. O projeto de edifícios escolares consiste num grande desafio para os arquitetos, pois estes devem ser lugares que fomentem a apropriação positiva pela criança. O exercício de se fazer um anteprojeto da Unidade Universitária Federal de Educação Infantil Favo de Mel, atenta-se aos projetos escolares com soluções eficazes para poder ofertar um edifício público com qualidade arquitetônica e ambiental, para servir como modelo a ser seguido. Para tanto, em um primeiro momento, para a realização do trabalho foram realizadas pesquisas exploratórias e bibliográficas conceituando e contextualizando a temática, em que foram apresentados teóricos que conceituam o histórico das escolas de educação infantil no Brasil e mais especificamente em universidades federais, apresenta-se correlatos para que sirvam de inspiração para o anteprojeto, que estará pautado nos princípios de sustentabilidade e com qualidade ambiental e por fim, realiza-se levantamento de dados e análise das condicionantes do local de escolha para implantação do projeto, para a realização do anteprojeto aqui proposto.

O presente trabalho apresenta um algoritmo genético desenvolvido para otimização de absorvedores eletromagnéticos a serem utilizados na tecnologia stealth, onde o usuário define alguns parâmetros que definem a otimização buscada e etc. Foi usado como base alguns absorvedores obtidos em outros trabalhos para ser decidido os modelos usados assim como quais parâmetros deveriam ser analisados. O programa foi feito com a linguagem Python e teve o tempo de execução baixo quando comparado a simulações de onda completa. O algoritmo conseguiu soluções otimizadas e pode ser utilizado para encontrar parâmetros automaticamente em problemas envolvendo FSS.

Esta pesquisa analisou as concepções, expectativas e vivências dos docentes, discentes e residentes médicos, frente à proposta pedagógica da disciplina optativa Telessaúde do curso de medicina da Universidade federal do Tocantins - UFT, como uma estratégia inovadora de formação de recursos humanos em saúde. Para o alcance dos objetivos propostos utilizou-se uma metodologia quali-quantitativa por meio de estudo exploratório e descritivo, utilizando análise documental, estudo de caso e um instrumento de percepção atitudinal do tipo Likert, que foi aplicado aos docentes, preceptores e discentes dos cursos da saúde (medicina, enfermagem e nutrição), jornalismo e ciências da computação da Universidade Federal do Tocantins que cursaram a disciplina Optativa Telessaúde no período de 2011 a 2014. Foram distribuídos 30 instrumentos, com 28 asserções cada, randomizadas por cinco dimensões: A disciplina optativa Telessaúde como programa estimulador da inovação curricular; A disciplina optativa Telessaúde como ferramenta qualificadora da gestão em saúde (redes de atenção); A disciplina optativa Telessaúde como ferramenta contributiva na fixação médica no Tocantins; A disciplina optativa Telessaúde como ferramenta contributiva no fortalecimento da Educação Permanente em Saúde – EPS; A disciplina optativa Telessaúde como ferramenta de estímulo a interprofissionalidade. Nenhuma asserção foi perdida no processo de validação quanto à dispersão, evidenciando uma ótima validação de conteúdo. A confiabilidade foi testada pela fórmula de Spearman – Brown usando o método teste – reteste com R = 0,97, pelo teste de homogeneidade com p-valor de 0,032 e ANOVA com p –valor de 0,059, o que configurou excelente densidade estatística para os resultados encontrados. Todas as dimensões ficaram em zona de conforto. A análise dos dados permite a sustentação de que aspectos inovadores foram identificados na construção e desenvolvimento da referida disciplina tais como: assertividade na escolha dos conteúdos, uso adequado de metodologias ativas de ensino-aprendizagem bem como das TICs. Algumas dificuldades foram identificadas como número insuficiente de docentes, pouca participação dos preceptores apontando para a necessidade de aprimoramento da integração ensino-serviço e por último eventuais dificuldades na conectividade. Este estudo traz subsídios para avanços na referida disciplina à luz dos princípios da inovação pedagógica, aprendizagem significativa e interprofissionalidade.

A cidade de Taguatinga do Tocantins localizada no interior do Estado do Tocantins, possui destaque e reconhecimento local, regional e Estadual, dada a importância e relevância das cavalhadas que ocorrem dentro da festa da padroeira da cidade a Nossa Senhora D’Abadia. No curso deste trabalho científico foi coletado dados no que diz respeito às cavalhadas que lá são anualmente encenadas, quando não há algum impedimento como foi o caso da COVID 19, que impossibilitou a festa no ano de 2020. Muito embora a as cavalhadas estejam inseridas na festa religiosa como antes dito, o objetivo principal do presente trabalho teve foco tão somente nas cavalhadas bem como trazendo elementos de ordem cultural e de proteção, procurando enxergar nas cavalhadas elementos que contextualizem a existência de um patrimônio cultural imaterial e assim havendo se há, no caso das cavalhadas de Taguatinga do no Estado Tocantins algum ato público de proteção ou de reconhecimento desse evento que são as cavalhadas. Desta forma a presente pesquisa encontra-se adjunta à geografia cultural, disciplina essas que propiciou a abordagem de alguns itens principais como a cultura e o lugar, vez que, ambos fazem parte do presente trabalho de dissertação e quanto evento social, contribuem de sobremaneira para o fortalecimento da cultura da cidade de Taguatinga no Estado do Tocantins. No tocante à metodologia a presente pesquisa pautou-se pela abordagem qualitativa, cujas principais técnicas utilizadas forma as pesquisas bibliográficas e a pesquisa de campo, pesquisa esta limitada pela condição da festa que ocorre uma única vez ao ano e no ano de 2020 não ocorreu em virtude da pandemia do COVID19. Mesmo assim no ano de 2019 quando da primeira e única ida ao campo, pelos motivos já antes citados, realizou-se 12 entrevistas com atuais e antigos partícipes das cavalhadas, as quais ocorreram em dois ciclos, sendo que somente um ex-cavaleiro do primeiro ciclo que deu-se no final da década de 30 foi entrevistado, o único cavaleiro desse ciclo vivo quando da entrevista em 2019. Tais entrevistas foram crucias para extrair-se elementos com a finalidade de encontrar ações e identidades culturais nas cavalhadas bem como subsidiar consultas sobre a existência de algum ato público a definir ou reconhecer as cavalhadas como patrimônio cultural. Em razão da pandemia e da não ocorrência da festa em 2020 algumas dessas entrevistas ocorreram por meio de mídias eletrônicas como WhatsApp e correio eletrônico. Assim buscou-se extrair sentimentos de pertencimento e referência local, regional e Estadual que a festa propõe passar, se tais elementos se amoldam aos preceitos de patrimônio cultural e assim sendo se há algum mecanismo de proteção.

Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada na cidade de Tocantinópolis, localizada no Norte do Estado do Tocantins, região central do Brasil em aspectos geográficos, tem como objetivo principal se analisar a (as) violência/s sofrida/s pelas mulheres trabalhadoras do comércio formal na sua atividade laboral no município de Tocantinópolis (TO). Para isso foi necessário tecer uma discussão sobre a história do trabalho e a participação feminina nele, em seguida, tecer aspectos históricos e sociais do campo de pesquisa, e por último, análise dos dados coletados. Para coleta dos dados foi utilizado entrevista semiestruturada a partir de questionário direcionado para identificar tais violências. Na análise dos dados buscou-se uma análise qualitativa a partir de autores da sociologia e autores que estudam sobre a violência de gênero. O resultado da pesquisa indicou por perceber que esse ambiente é um ambiente insalubre, e que algumas mulheres, apesar de estarem dentro deste ambiente, não conseguem ver a violência que elas sofrem, não conseguem ver que apesar de ser um colega de trabalho, às vezes uma piada, é um sinal de violência. Isso precisa ser modificado, políticas de conscientização precisam ser construídas. Justificando desta forma a importância desta pesquisa e de mais pesquisa como esta.

As cidades brasileiras, cada vez mais, assumem a condição de elemento estruturante da política territorial de desenvolvimento do país. Seu crescimento, tanto populacional quanto espacial, fizeram crescer as demandas por investimentos e melhorias e infraestrutura urbana. Entretanto o que se percebe é que a complexidade dos espaços urbanos, típicos do modelo de desenvolvimento tradicionalmente conhecido como Desenvolvimento Urbano, não é capaz de superar e, em muitos casos, pode inclusive acentuar mazelas sociais que se especializam nas cidades, como a concentração de investimento em certas áreas da cidade em detrimentos de outras mais periféricas, ressaltando ainda mais segregação sócio-espacial. Nesse sentido, esta pesquisa procura explorar o instrumento político-tributário da Contribuição de Melhoria, previsto na legislação brasileira há mais de oitenta anos, não apenas como ferramenta de captação de recursos, através da recuperação de parte da valorização imobiliária causada pela implementação de melhorias e obras executadas pelo Poder Público em busca de maior autonomia financeira dos municípios brasileiros na promoção de investimentos, mas sim como um elemento indutor do modelo de Desenvolvimento Sócio-espacial, trabalhado por Marcelo Lopes de Souza em sua obra. Para isso, após uma análise do instrumento em questão, adotou-se a única experiência de aplicação da Contribuição de Melhoria, até o momento, na Cidade de Palmas/TO (Quadra ARSE 41), para verificar as relações entre o instrumento, o desenho institucional que ele sofreu, desdobramentos da sua aplicação e o modelo de desenvolvimento do espaço urbano alternativo proposto por Souza.

Esta dissertação teve como objetivo principal avaliar o nível de segurança hídrica do abastecimento público de Porto Nacional/TO, associado à quantidade e qualidade de água bruta da bacia do Córrego São João, seu único manancial de abastecimento. Adotou-se o modelo conceitual e metodológico desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa “Água, Gestão e Segurança Hídrica em tempos de Mudanças Ambientais Globais”, do qual a autora é parte integrante. O modelo baseia-se no conceito de segurança hídrica associado, de um lado, a riscos qualiquantitativos da água bruta no ponto de captação e, de outro lado, na sua compatibilidade com o sistema de abastecimento público, em particular os subsistemas de captação e tratamento. Dessa forma, foi possível avaliar, de forma qualitativa, a segurança hídrica do abastecimento de Porto Nacional-TO/Bacia do Córrego São João, perante quatro fatores de estresse: i) pressão sobre as condições ambientais; ii) demanda por água; iii) carga poluidora; e iv) eventos hidrológicos extremos (seca e inundação). Os resultados apontam que o maior estressor de risco à segurança hídrica do abastecimento de Porto Nacional se relaciona à demanda por água, pois a disponibilidade hídrica se encontra no seu limite e o uso da água a montante da captação da ETA continua a crescer. Por outro lado, constatou-se que as condições ambientais da Bacia têm sido progressivamente pressionadas, sobretudo pela agricultura e pastagens, além da notória expansão urbana. A qualidade de água e as secas/estiagens agravam esse quadro. Por fim, o principal resultado aponta para uma aparente compatibilidade entre a disponibilidade qualiquantitativa da água bruta do Córrego São João e os subsistemas de captação e tratamento da ETA 02, atualmente. Contudo, avaliou-se também que a Bacia se encontra próxima ao limite crítico, enquanto manancial de abastecimento de Porto Nacional.