RCAAP Repository

Uma preocupação de todo trabalhador é seu crescimento profissional, tanto financeiramente quanto tecnicamente. Este crescimento é também benéfico para as instituições que os empregam, uma vez que a qualidade do serviço prestado aumenta proporcionalmente à qualificação de seus funcionários. Com os servidores públicos não é diferente e este trabalho trata especificamente dos servidores Técnico-Administrativos em Educação que trabalham na Universidade Federal de Minas Gerais. Através de pesquisa no banco de dados da universidade, sobre a capacitação e qualificação destes servidores ao longo dos anos buscou-se analisar o aumento do nível de escolaridade e também o aumento dos investimentos que estão sendo feitos nas unidades acadêmicas e HC, após a criação da Lei nº 11.091/2005, uma vez que esta dispõe sobre gratificações e incentivos aos servidores com crescimento educacional.

O transtorno do pânico tem como principal característica a ocorrência de ataques de pânico. O tratamento farmacológico é feito com antidepressivos e benzodiazepínicos. O sistema endocanabinoide é um sistema de neurotransmissão envolvido na modulação de respostas aversivas. Portanto, no presente trabalho testou-se a hipótese de que este sistema inibe comportamentos tipo-pânico em animais experimentais. Na primeira parte, foi investigado o envolvimento do receptor canabinoide CB1 nos efeitos antiaversivos induzidos pela injeção sistêmica do benzodiazepínco alprazolam ou do agonista para receptor 5-HT1A (8-OH-DPAT) na substância cinzenta periaquedutal dorsolateral (SCPdl). Em seguida, testou-se se a facilitação da sinalização endocanabinoide induz efeito panicolítico no modelo da fuga induzida por cianeto de potássio (KCN). Por fim, foi validado o modelo de pânico induzido pelo doxapram, para o estudo dos efeitos dos canabinoides. Observamos que o antagonismo de receptor CB1 inibe os efeitos do alprazolam e do 8-OH-DPAT. No modelo do KCN, nenhum dos canabinoides induziu efeito anti-aversivo, embora o alprazolam tenha sido eficaz. Por fim, foi demonstrado que o doxapram induz efeito ansiogênico no labirinto em T elevado e ativação celular da porção ventrolateral da SCP. Também neste modelo, os canabinoides não foram eficazes. Pode-se concluir que o sistema endocanabinoide está envolvido no mecanismo de ação de drogas panicolíticas, mas não na indução de comportamentos tipo-pânico induzidos por KCN ou doxapram. Além disso, este trabalho sugere a hiperventilação induzida pelo doxapram como um modelo animal para o estudo de ataques de pânico.

Esta tese busca investigar, na obra literária de Pascal Quignard, o diálogo com a música. Em que medida sua poética se nutre e dialoga com as elaborações do autor em torno da música? Como é tecida, de modo mais amplo, uma reflexão sobre o processo de criação artística? Parte-se da hipótese de que Pascal Quignard, conhecedor dos fundamentos da música barroca e apaixonado por essa estética, reelabora em sua obra concepções típicas do período barroco, para, por um lado, tecer uma crítica ao poder e, por outro, criar uma estética própria, que mistura elementos barrocos que lhe são caros, bem como elementos desprezados no período barroco. O que chamo de Barroco-próprio-a-Quignard é o resultado dessa criação que privilegia o resto, o resíduo, o esquecido, e considera o afeto sob outro prisma, o da escuta. Após uma apresentação inicial dos principais temas e conceitos que serão estudados principalmente nos textos La Leçon de musique, Tous les matins du monde, Boutès, Le Nom sur le bout de la langue, mas também em La Haine de la musique e Vie secrète, aborda-se a relação entre a mue e a música, em seguida discute-se a noção de cena originária e de sua relação com a música, para se extrair dessas análises uma concepção de música nessa via de um Barroco-próprio-a-Quignard.

As mudanças econômicas, sociais, culturais e políticas ocorridas a nível mundial trouxeram alterações no perfil epidemiológico e demográfico da população. Para acompanhar essas mudanças, os sistemas de saúde colocam a Atenção Primária à Saúde na coordenação do cuidado. No Brasil, o Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ AB) apresenta-se como estratégia de melhoria da qualidade da assistência da APS desde 2012. O Ministério da Saúde coloca como desafio o estabelecimento da Estratégia Saúde da Família como centro das Redes de Atenção à Saúde, na ordenação e coordenação do cuidado. O estudo objetivou avaliar a qualidade das variáveis do PMAQ-AB para avaliar a atenção básica como coordenadora do cuidado no Brasil. Trata-se de estudo transversal fundamentado na Teoria de Resposta ao Item (TRI), com dados do PMAQ-AB coletados em 2012. Participaram do estudo 17202 equipes de atenção básica. O modelo de Resposta Gradual de Samejima foi utilizado para estimação dos parâmetros dos itens e do escore relacionado ao nível de coordenação. O coeficiente alfa de Cronbach e o coeficiente de Spearman foram utilizados para análise da consistência interna e da correlação entre os itens e com o escore total. Avaliadas as suposições de unidimensionalidade e de independência dos itens. O gráfico do tipo nuvem de palavras auxiliou na interpretação dos níveis de coordenação. Os resultados mostraram que os itens de maior discriminação do nível de coordenação foram: existência de telefone/internet, fluxos institucionais de comunicação e ações de apoio matricial. A frequência de contato de especialistas com a atenção básica e prontuário eletrônico integrado exigiram maior nível de coordenação das equipes. O coeficiente alfa de Cronbach total foi 0,8018. Os fluxos institucionais de comunicação tiveram maior correlação com o escore total. Os escores de coordenação variaram entre -2,673 (mínimo) e 2,835 (máximo). A suposição de unidimensionalidade foi considerada válida. Um maior grau de comunicação, troca de informações, apoio matricial, cuidado no território e domicílio tiveram peso relevante nos níveis de coordenação. Concluiu-se que a capacidade de disponibilizar a informação e a frequência de contato entre os profissionais são elementos importantes para o cuidado abrangente, continuo e de qualidade.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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Esta tese narra a experiência vivenciada por um grupo de formadores e os processos de significação acerca da expressão ensino por investigação adotada na denominação de um curso de formação, no interior do qual os sujeitos de pesquisa estabeleceram tensões e consensos, não apenas acerca dessa expressão como também de possibilidades e limites da educação em ciências. Para tanto, adotamos o referencial teórico balizado em Bakhtin e seu círculo, assim como a distinção que Bruner faz entre pensamento paradigmático e pensamento narrativo e o modo como esse autor caracteriza as modalidades do pensamento humano. Nossas principais escolhas teórico-metodológicas e análises decorreram da adesão ao ponto de vista desses autores. Para compreender os sentidos atribuídos a esse termo, tomamos como ponto de partida o processo dialógico de interação entre os sujeitos da pesquisa. Para isso, caminhamos pelas enunciações desses sujeitos nos espaços coletivos do grupo, nas entrevistas que realizamos com eles e no conjunto dos textos escritos como suporte ao curso, procurando preservar a articulação entre o que se diz e o modo como se diz. Os significados que os sujeitos constroem do mundo estão relacionados com suas experiências, além de serem mediadas por uma grande diversidade de textos. Por isso, foram muitas as histórias e muitas as tensões vivenciadas no grupo. A partir dessas tensões, e desde o início do curso, começou um movimento de busca pela estabilização de sentidos e de consensos. Ainda assim, não foi possível elaborar uma definição, no sentido clássico da palavra, acerca do termo ensino por investigação. A significação desse termo pareceu-nos mais adequadamente sinalizada por uma lógica narrativa, a partir da qual ele passou a depender de uma coleção de casos ou exemplos que encontram conexão com as práticas sociais dos sujeitos tomados como seus intérpretes.

A investigação, Máscaras Sociais: Construindo os caminhos para o aprendizado em Arte, teve como objetivo discutir a importância da experiência artística como princípio norteador para o aprendizado nas aulas de Arte. Teve como foco o estudo das máscaras sociais, enquanto objetos artísticos, em culturas e épocas diferentes, e o estudo dos artistas contemporâneos, Amleto Sartori e Donato Sartori, John Ahern e Rigoberto Torres e Yasumasa Morimura. O ponto central da pesquisa foi trazer o cotidiano social dos educandos para a criação artística de máscaras com técnicas e materiais variados. Utilizou-se de recursos tecnológicos, como o vídeo e a fotografia modificada no computador. De acordo com este trabalho, o aprendizado em Arte requer métodos, aqui entendidos como caminhos. Dessa forma, o método é uma construção coletiva, de estratégias cognitivas que interage com o cotidiano dos educandos. A pesquisa dialoga com os autores Andrade (2014), Barbosa (2007, 2010, 2012, 2015), Brandão (2008), Dewey (2010), Charlot (2000), Ferreira (2015), Jarvis (2013), Maturana (2009), Morin; Ciurana; Motta (2003), Illeris (2013), Parsons (2006), Cunha (2012), Pimentel (2007), Tomasello (2003). A investigação foi desenvolvida na E.M Josefina de Sousa Lima, localizada no bairro Primeiro de Maio/ Belo Horizonte-MG, com os estudantes do Terceiro ciclo (7°, 8° e 9° anos) de ensino. Como recursos metodológicos utilizou-se a revisão bibliográfica, por meio da pesquisa descritiva e o diário de bordo/campo.

O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos do hialuronato de sódio (HY), dos nanotubos de carbono de paredes simples (NTCPS), dos nanotubos de carbono de paredes múltiplas (NTCPM) e suas funcionalizações com o HY (NTCPS-HY, NTCPM-HY) no comportamento de osteoblastos primários. Antes da realização dos experimentos in vitro, os biocompósitos foram caracterizados por microscopia eletrônica de transmissão (MET), espectroscopia Raman e análise termogravimétrica. Osteoblastos primários foram obtidos a partir de calvária de ratos Wistar neonatos. Foram avaliadas a viabilidade celular utilizando o 3-(4,5- dimetiltiazol-2-il)-2,5-difenil-2H-tetrazólio (MTT) e a dupla coloração com iodeto de propídio e Hoechst, a formação de nódulos mineralizados pela coloração de von Kossa e a expressão gênica de proteínas envolvidas na formação óssea. Análises de MET mostraram NTCPS dispostos em feixes formados por diferentes números de unidades individuais e NTCPM com paredes espessas formadas por várias camadas dispostas de forma concêntrica. Espectros Raman de NTCPS e NTCPS-HY apresentaram picos de baixa frequência, o que os difere dos NTCPM e NTCPM-HY. A análise termogravimétrica de amostras de NTCPS-HY e NTCPM-HY confirmou a funcionalização dos NTC com o HY. O tratamento com os biocompósitos em baixas concentrações não alterou a viabilidade celular de osteoblastos primários. Além disso, houve um aumento significativo na deposição de nódulos mineralizados em culturas de osteoblastos primários que foram tratadas com HY, NTCPS-HY, NTCPM e NTCPM-HY, o que pode ser explicado, pelo menos em parte, por um aumento na expressão de mRNA de colágenos tipos I e III, osteocalcina e proteínas morfogenéticas ósseas 2 e 4. Assim, os nossos dados indicam que HY, NTCPS, NTCPS-HY, NTCPM e NTCPM-HY são potencialmente úteis para o desenvolvimento de novas estratégias em engenharia tecidual óssea.

Argumenta-se o problema da “colonização” do direito contratual pelo princípio da diferença, aludido por Scheffler, em um trabalho recente, no qual a subordinação do direito privado, aos princípios da justiça de Rawls, é defendida (SCHEFFLER, 2015), e consideravelmente atenuado pelas prescrições do primeiro princípio da justiça (o princípio das liberdades básicas) acerca do Estado de Direito.

A população em situação de vida nas ruas é um público que desperta interesse para diversas discussões devido a sua complexidade. Um dos problemas centrais que emerge nesse cenário é certamente a questão do trabalho. Buscamos, no presente estudo, refletir sobre a relação que a população em situação de rua estabelece com o mundo do trabalho, a partir de um estudo de caso específico. Entendemos que as transformações no mundo do trabalho têm deixado marcas devastadoras na sociedade, sobretudo em função da globalização, que se desdobra na flexibilização e ainda, por consequência a precarização do trabalho. Para compreensão desse quadro, partimos da concepção da centralidade do trabalho na interatividade social dos indivíduos, apoiados principalmente na concepção de George Lukács, que com muita precisão desenvolveu que o trabalho apresenta um caráter ontológico na esfera social. A partir dessa concepção, o presente estudo tem como objetivo compreender a relação do trabalho teatral na vida do ex-morador de rua da cidade de Belo Horizonte, enquanto integração social e desenvolvimento de autonomia. Realizou-se um estudo de caso, utilizando a entrevista, em profundidade, de um usuário da Assistência Social de Belo Horizonte, inserido no Serviço de Acompanhamento Sociofamiliar. Ao confrontar as teorias utilizadas com os dados coletados, foi possível observar que o trabalho apresenta eixo central na vivência do Sr. Carlos bem como o trabalho teatral emerge como forma catalisadora no processo de mudança, principalmente sua integração social. Esse trabalho apresenta sentido para Sr. Carlos, uma vez que o teatro desperta sentimentos prazerosos, que potencializa na (re) construção da cidadania.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O presente trabalho trata da voz do ator e sua formação no ensino superior. Em um primeiro momento, aborda o assunto da formação vocal sob uma perspectiva brasileira, através do estudo de artigos, teses e dissertações, produzidos por professores de universidades estaduais e federais, publicados nos últimos dez anos. Em seguida, o trabalho foca no ensino de voz no curso de Graduação em Teatro da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais, através da apresentação e análise do curso e das disciplinas da área de voz oferecidas atualmente. A última parte deste trabalho consiste numa sugestão de reforma no currículo do ciclo básico do curso de Teatro da UFMG, através da criação de uma disciplina obrigatória (Oficina de Consciência Vocal e Musical), detalhada no último capítulo desta dissertação. A disciplina proposta aborda questões básicas na formação vocal do ator, como a técnica vocal e a conscientização dos parâmetros do som (altura, duração,intensidadee timbre).

Neste trabalho procurou-se avaliar a formação da martensita induzida por deformação nas operações de conformação, as tensões residuais nas bordas dos copos conformados como os principais fatores relacionados à susceptibilidade de ocorrência do fenômeno de Delayed Cracking em aços inoxidáveis austeníticos. Foram empregados quatro tipos de aços inoxidáveis austeníticos com diferentes composições químicas. Foi observado que todos os aços manifestaram o fenômeno de Delayed Cracking em diferentes razões de embutimento após um período de observação de 24h. Essas razões foram os parâmetros utilizados para caracterizar o fenômeno e foram chamadas de Razões Limite de Embutimento do Delayed Cracking (LDR-DC). Verificou-se que o aumento dos teores de nitrogênio, níquel e cobre nos aços inoxidáveis austeníticos resultou em diminuição da propensão à ocorrência do fenômeno de Delayed Cracking, traduzida pela elevação dos valores de LDR-DC, devido ao fato de que esses elementos aumentam a estabilidade da austenita em relação à transformação martensítica. A avaliação das superfícies das trincas dos aços revelou padrão de trincamento característicos de fratura frágil, apresentando aspectos de fratura transgranular e intergranular (algumas vezes presentes lado a lado) e em alguns casos, de clivagem. Durante seu percurso, as colônias de trincas características do fenômeno desenvolveram e se uniram na forma de degraus, sem ramificação, e avançaram por dentro dos pacotes de martensita. As tensões residuais (fator mecânico) presentes nos copos após a conformação e a alta quantidade de martensita induzida por deformação formada devido à deformação associada às operações de embutimento e reembutimento (fatores metalúrgicos) foram os responsáveis pela ocorrência do fenômeno de Delayed Cracking.

Esta tese propõe uma reflexão sobre os conceitos de leitura e de interpretação formulados por Wolfgang Iser em sua teoria. Pretendemos observar como a complexidade desses conceitos engendra, por um lado, metáforas que tentam traduzir uma compreensão dos mesmos e, por outro, uma articulação de definições pertinentes à literatura, ao sentido e à cultura. Pretendemos observar também como o processo iseriano de construção teórica é tributário da leitura que esse autor realiza de obras fundadoras da modernidade literária. Por conseguinte, buscamos analisar a atuação de Iser como leitor à luz da teoria por ele desenvolvida, isto é, por meio de um enfoque que assinala o estatuto dúplice assumido pelo teórico, que se posiciona como sujeito da leitura e, ao mesmo tempo, inscreve-a na constituição de uma teoria da leitura.

Este artigo teve como objetivo promover uma reflexão sobre a necessidade de a escola ter como parâmetro uma gestão democrática. Mostra que a democracia não se constrói apenas por determinação legal ou por imposições de qualquer natureza, mas com o compromisso social de desenvolver nos indivíduos competências e valores que efetivamente contribuam para a formação da cidadania. O papel de umgestor democrático, nos dias atuais é transformar a escola em um espaço público, em que diferentes vozes tenham possibilidades de articular seus discursos, estabelecendo um dialogo no qual as diferenças sejam respeitadas, tendo como objetivo a busca do bem coletivo.

O problema de segmentação em vídeo consiste na identificação dos limites entre as tomadas em um video. A abordagem clássica para resolver este problema é baseada no cálculo de medidas de dissimilaridade entre quadros. Neste trabalho, o problema de segmentação em vídeo é transformado em um problema de detecção de padrões, onde cada evento de vídeo é transformado em diferentes padrões em um imagem espaço-temporal 2D, chamada ritmo visual. Para tratar este problema, nós consideramos basicamente ferramentas morfológicas e topológicas com o objetivo de identificar os padrões específicos que são relacionados à eventos do vídeo, como cortes, fades, dissolves e flash. Para comparar os diferentes métodos, nós definimos duas novas medidas de dissimilaridade, a robusteza e a medida gama, que relacionam as medidas básicas de qualidade com um família de limiares. Os resultados obtidos a partir dos métodos propostos, definidos em termos de medidas de qualidade, são melhores que os resultados dos outros métodos usados como critério de comparação.

Esta tese mensura e explica a capacidade de influência da 1ª Conferência de Aquicultura e Pesca, 1ª Conferência de Cidades, 1ª Conferência de Meio Ambiente, 1ª Conferência de Esporte, 1ª Conferência de Políticas para Mulheres e 1ª Conferência de Políticas de Promoção da Igualdade Racial sobre as respectivas políticas nacionais. Esta corresponde ao grau de incorporação das recomendações nelas aprovadas sobre os programas das respectivas políticas setoriais e é medida pela comparação entre o conteúdo das propostas das conferências e o conteúdo dos programas de políticas elaborados após a realização das mesmas. Diante da diversidade de resultados encontrados, esta tese explica a variação na capacidade de influência das conferências a partir de três variáveis estruturais, a saber, a dinâmica política e o arcabouço institucional legal da política pública e o desenho institucional da conferência. Desta análise, constata-se certa relação apenas entre estes condicionantes e as recomendações elaboradas de forma inédita nas conferências. No que concerne às recomendações resultantes de sugestões governamentais, hipóteses e explicações alternativas são levantadas e sugeridas.

A remoção de nitrogênio é um aspecto importante do tratamento de águas residuárias geralmente realizado por processos microbiológicos tais como nitrificação e desnitrificação. A oxidação anaeróbia da amônia com nitrito levando a N2 (ANAMMOX) é uma reação mediada por microrganismos, descoberta recentemente, e que apresenta grande potencial para remoção de nitrogênio de águas residuárias. Como os microrganismos capazes de catalisar a reação ANAMMOX são difíceis de cultivar em cultura pura (até o momento nenhuma espécie foi isolada), a forma de se estudar essa população é através de técnicas de enriquecimento e cultura mista. O presente trabalho testou e comparou diferentes estratégias para permitir o enriquecimento de bactérias ANAMMOX, a partir de amostras de lodo provenientes de reator UASB e de sistema de lodos ativados, utilizados no tratamento de esgoto doméstico. As três estratégias usadas foram: (i) enriquecimento em reator batelada com adição de amônia e nitrito (reatores F4 e F5), (ii) enriquecimento em reator sequencial em batelada (reatores F1 e F2), e, (iii) em reator batelada com adição de cloranfenicol (reatores F3 e F6). Além disso, foi feito um reator controle contendo apenas o meio de cultura autotrófico (sem inóculo). Os reatores foram incubados a 37°C, sob agitação, e monitorados quanto ao consumo dos compostos nitrogenados amônia e nitrito, por um período que variou de 231 a 455 dias. Para todos os reatores, observou-se que o processo verificado ao longo do tempo de incubação foi o de desnitrificação (evidenciado pelo intenso consumo de nitrito), independente da estratégia usada, bem como do tipo e da concentração de inóculo. O tempo de duração da atividade desnitrificante variou para cada reator. Nos reatores F3 e F6, em alguns momentos, foi possível diminuir esta atividade, mas não eliminá-la completamente. Nos reatores F1 e F2 verificou-se que houve desnitrificação, porém num período muito curto e no início da operação dos reatores, evidenciando que a troca periódica de meio foi importante para eliminar esta atividade. Não obstante, não foi observada atividade ANAMMOX nestes reatores. A atividade desnitrificante verificada deve ter sido favorecida pela condição em batelada dos reatores, permitindo com que as bactérias heterotróficas do lodo sobrevivessem durante todo o processo, pois apesar do meio ser desprovido de fonte de carbono, estas bactérias conseguem viver dos compostos oriundos da lise celular das outras bactérias, além de poderem utilizar tanto o nitrito como o nitrato como aceptores de elétrons. Em resumo, não foi observado, nos seis reatores testados, consumo simultâneo de amônia e de nitrito, o que indicaria oxidação da amônia sob condições anaeróbias. Portanto, não foi possível enriquecer bactérias ANAMMOX nas condições usadas neste trabalho.

As empresas que buscam conquistar ou assegurar uma posição competitiva no mercado onde atuam, necessitam se adaptar mais rapidamente aos inesperados movimentos de seus concorrentes, fornecedores e clientes. Assim, estas empresas precisam estar permanentemente atentas as ocorrências do ambiente externo,especialmente aquelas relacionadas com a trajetória tecnológica da concorrência e às inovações tecnológicas que crescem em ritmo acelerado. Diante do enorme volume de informações disponíveis na era da hiperinformação, as empresas necessitam monitorar estrategicamente (rastrear, identificar e analisar) os sinais deimpacto no seu ambiente competitivo, bem como antecipar os movimentos de seus competidores. Neste contexto, a Inteligência Competitiva Tecnológica, tornou-se fundamental para a rápida tomada de decisão em processos estratégicos. Este trabalho faz uma reflexão sobre a importância da informação no processo decisório de uma empresa, apresentando a ICT como uma importante ferramenta para ogerenciamento estratégico da informação. Apresenta também uma proposta de produtos e serviços de informação científica e tecnológica que contribuem para a geração de Inteligência.