RCAAP Repository

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Esta dissertação estuda a alegorese, isto é, a leitura alegórica feita por Fílon de Alexandria. Após uma revisão da prática da alegorese anterior a Fílon, são apresentados, traduzidos e comentados todos os trechos em que ele usa as palavras allegoría, allegoréo e allegorikós. O objetivo é saber o que ele diz sobre alegoria. Em seguida, é observado o papel da alegoria filônica no tratado Sobre os Sonhos I, visando demonstrar o que ele faz com a alegoria. Por fim, apresenta-se uma tradução do referido tratado

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Os estudos que investigaram os efeitos crônicos do treinamento de força e flexibilidade empregaram ações isométricas ou concêntricas associadas às ações excêntricas. Sabendo-se que as adaptações ao treinamento de força dependem do tipo de ação muscular empregada e que o treinamento de força excêntrica tem sido considerado como um fator que pode aumentar o desempenho de flexibilidade, o objetivo deste estudo foi analisar os efeitos de 6 semanas de treinamento da força muscular excêntrica em diferentes amplitudes de movimento, associado ou não ao treinamento de flexibilidade dos músculos posteriores da coxa, em parâmetros de avaliação da força muscular e da flexibilidade. A amostra foi composta por 36 voluntários do sexo masculino distribuídos aleatoriamente em 3 grupos, controle (CON), excêntrica com amplitude de movimento completa (EC) e excêntrica com amplitude de movimento parcial (EP). Cada membro inferior dos voluntários dos grupos experimentais foi submetido a um determinado treinamento resultando então em 4 subgrupos: EP, excêntrica com amplitude de movimento parcial; EP_F, excêntrica com amplitude de movimento parcial e treinamento de flexibilidade; EC, excêntrica com amplitude de movimento completa; EC_F excêntrica com amplitude de movimento completa e treinamento de flexibilidade. Antes e depois do período de treinamento foram avaliados diferentes parâmetros da força muscular e da flexibilidade dos músculos posteriores da coxa. Após seis semanas de treinamento foram observadas alterações significativas na maioria das variáveis investigadas, com exceção da rigidez passiva e energia. A ADM máx, o TP máx, a PSD_ADM e PSD_TP aumentaram significativamente para os subgrupos EP_F e EC_F. O mesmo não ocorreu para os subgrupos EP e EC. Entre esses, apenas o subgrupo EC aumentou significativamente a ADM máx e a PSD_TP, enquanto o subgrupo EP não apresentou nenhuma diferença nas variáveis investigadas. Os subgrupos EC e EC_F aumentaram significativamente a ADM máx sendo que o aumento apresentado pelo subgrupo EC_F (29%) foi significativamente maior que o alcançado pelo EC (13%). Em relação aos subgrupos EP e EP_F fica claro que o treinamento de flexibilidade foi o fator responsável pelas diferenças observadas entre esses subgrupos, uma vez que o subgrupo EP não apresentou alteração significativa em nenhuma das variáveis investigadas. Os resultados demonstram que a melhora na ADM máx para os subgrupos que treinaram flexibilidade pode estar relacionada com o aumento da tolerância ao alongamento e não às alterações nas propriedades viscoelásticas da unidade músculo-tendão. Uma explicação para o aumento da ADM máx para o subgrupo EC permanece em aberto, uma vez que a variável TP máx não se alterou para esse subgrupo. Foi verificado um aumento significativo no desempenho do teste de 1RM para os grupos EP e EC, assim como, no teste de CVM para os subgrupos EP_F, EC e EC_F. Não ocorreram alterações significativas na integral do sinal eletromiográfico para nenhum subgrupo. Ao final deste estudo é possível concluir que o treinamento de flexibilidade provocou alterações significativas na maioria das variáveis relacionadas sem influenciar negativamente o aumento da força muscular. O treinamento de força excêntrica com diferentes ADM resultou em respostas distintas nas variáveis relativas à flexibilidade.

O direito, enquanto discurso, passa do fundamento formal do positivismo para a fundamentação procedimental inspirada na teoria do discurso, de modo que a repercussão dessa transição sobre a norma jurídica exige deste trabalho a releitura do conceito positivista de norma em Hans Kelsen, sob a perspectiva procedimental. O objetivo é contribuir para uma concepção de norma que concilie a tensão entre vinculação ao direito vigente e adequação ao caso concreto. A partir da hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer e seu diálogo com Jürgen Habermas o trabalho aborda o tema de maneira compreensivo-reflexiva e, com referência à lógica do direito em Pierre Bourdieu, traça um paralelo entre o discurso positivista de Kelsen e Herbert Hart e o discurso procedimental de Robert Alexy, Ronald Dworkin, Klaus Günther e Habermas. Visto que em Kelsen a norma é sentido, o trabalho aborda especificamente as diferenças entre as concepções de interpretação nos dois discursos, com apontamentos da crítica literária e da Semiologia. Ao final, a comparação entre as concepções de norma jurídica levam à conclusão de que o predicado da concepção de norma em Kelsen não é incompatível com o discurso procedimental, mas sua substância de sentido objetivamente dado deve dar lugar ao sentido intersubjetivamente construído de modo dialogal.

O suicídio é um grave problema de saúde pública mundial e ocupa o terceiro lugar em causa morte em pessoas entre 15 e 29 anos. Atualmente, são amplos os esforços despendidos para a diminuição destes números. O comportamento suicida faz parte de um contínuo. Inicia-se com a ideação suicida, passa pelo planejamento, tentativas e culmina com o ato de se matar. A ideação suicida é definida por pensamentos, imagens e vozes relacionados à intenção de se matar. Pesquisas indicam a importância da identificação das peculiaridades envolvidas no comportamento suicida, para o desenvolvimento de estratégias eficazes de prevenção e intervenção neste fenômeno. Instrumentos de autorrelato, avaliações breves e de fácil aplicação tendem a ser mais acessíveis e isto pode aumentar a adesão pelos profissionais envolvidos no trabalho de identificação do comportamento suicida. Contudo, pouca atenção tem sido dada ao desenvolvimento e à adaptação de instrumentos de avaliação da ideação suicida na adolescência, especialmente, no Brasil. Dessa forma, o presente estudo teve por objetivo a adaptação e a avaliação das propriedades psicométricas do Frequency of Suicidal Ideation Inventory (FSII-Br) para adolescentes. Um grupo de 10 adolescentes entre 12 e 18 anos participou do grupo focal, utilizado para avaliar a aplicabilidade e adequação do instrumento FSII-Br para adolescentes. Para avaliar as propriedades psicométricas de validade e confiabilidade do instrumento FSII-Br, participaram 626 adolescentes escolares com idade entre 12 e 18 anos. A amostra foi proveniente de quatro escolas públicas de Belo Horizonte e Divinópolis/MG. Para mensurar a estabilidade do inventário FSII-Br, um grupo de 104 adolescentes, alunos de duas escolas públicas, foi avaliado duas vezes em um intervalo de um mês. Os instrumentos de avaliação utilizados foram: questionário socioeconômico, Frequence of Suicidal Ideation Inventory (FSII-Br) e Inventário de Depressão Infantil (CDI). A aplicabilidade e adequação do instrumento foram analisados pela pontuação média dos participantes para instrução 20 (DP= 0,00) e para itens 18,90 (1,19) no questionário, e pela congruência entre as respostas interpretativas dos adolescentes e os significados dos itens. Os participantes assinalaram uma pontuação média máxima, portanto de forma consensual, o comitê definiu que não seria necessário realizar alteração no conteúdo dos itens. Os resultados de validade foram obtidos pelo cálculo da Análise Fatorial Confirmatória que apresentou escores padronizados estatisticamente significativos para todos os itens (item 1 = 0,89; item 2 = 0,89; item 3 = 0,88; item 4 = 0,95; item 5 = 0,85), apresentando índice de erro abaixo 0,28 (item 5). Também demonstrou evidência de validade através dos indicadores de qui-quadrado de 9,70 (DF = 4) (X2/DF = 2,43), Normed Fit Index (NFI) = 0,99, Comparative Fit Index (CFI) = 0,99 e Root Mean Square Residual of Approximation (RMSEA) < 0,05. A validade convergente avaliada por meio do cálculo do coeficiente de correlação de Pearson entre os escores do CDI e do FSII-Br foi positiva e significativa (r = 0,70, p<0,001) que explica 49% da variância expressa no instrumento que avalia sintomas depressivos. A evidência de confiabilidade do instrumento foi obtida pela análise da consistência interna, calculada pelo Alpha de Cronbach (α) = 0,90. A estabilidade temporal foi analisada pela condução de correlação de Pearson entre a primeira e a segunda testagem, r = 0,78 (p<0,001). O instrumento demonstrou estabilidade do construto ao ser aplicado em dois momentos distintos, por meio da consistência das respostas em tempos diferentes. Para avaliar a relação entre ideação suicida e fatores associados foram utilizados o teste T, Análise de Variância (ANOVA) e Análise de Regressão Logística. As médias calculadas em cada item e na somatória obtida nos escores do FSII-Br foram todas significativamente maiores para as meninas quando comparadas às medias dos meninos: item 1 (t (624) = 4,86; p < 0,001), item 2 (t(624)= 5,62; p < 0,001), item 3 t(624) = 4,48; p < 0,001), item 4 (t(624) = 3,55; p < 0,001) e item 5 (t(624) = 6,54; p < 0,001). O índice de ideação suicida encontrado nesta amostra foi de 69% sendo 51,30% para o sexo masculino e 77,30% para o sexo feminino. A diferença entre a escolaridade da mãe e o resultado médio em ideação suicida nos adolescentes não foi significativa [F (6,602) = 0,377, p = 0,89)]. As análises de regressão logística avaliaram as diferenças entre a presença e a ausência de ideação suicida mostraram que sexo (odd ratio = 3,11, 95% CI = 2,11-4,59, p < 0,001), divórcio dos pais (odd ratio = 1,73, 95% CI =1,12-2,67, p < 0,05) e presença de transtornos mentais (odd ratio = 2,61, 95% CI =1,44-4,75, p < 0,01) estão positivamente relacionados com a ideação suicida nos últimos 12 meses. Foram encontradas evidências robustas de adequação, validade fatorial, validade convergente e estabilidade temporal. Indicando o FSII-Br como um instrumento de qualidade e eficaz na avaliação da ideação suicida em adolescente entre 12 e 18 anos. Outras pesquisas devem ser realizadas para investigar a aplicabilidade do FSII-Br em outros grupos.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Acanthamoeba polyphaga mimivirus (APMV) é um vírus gigante de DNA, descoberto em 2003, pertencente a família Mimiviridae e que apresenta elevada complexidade estrutural e genômica. Embora amebas de vida livre sejam consideradas hospedeiros de APMV, estudos recentes têm demonstrado que o vírus é capaz de multiplicar em fagócitos e acredita-se que pode ser um agente patogênico causador de pneumonia em humanos. No presente estudo, foi investigado como alguns componentes do sistema interferon humano são estimulados por APMV em células mononucleares do sangue periférico (PBMC) e como a multiplicação do vírus é afetada pelo tratamento com IFN do tipo I. Os resultados demonstraram que APMV é capaz de se replicar em PBMC humanas totais, induzindo IFN do tipo I nestas células, mas inibindo genes estimulados por IFN (ISG) por um mecanismo independente da presença de viroceptores e desfosforilação de STAT. Foi visto também que APMV é resistente à ação antiviral do IFN alfa2 (IFNA2) mas é sensível à ação antiviral de IFN beta (IFNB1). Os resultados obtidos confirmam estudos anteriores, os quais demonstraram que há infecção produtiva de fagócitos profissionais com APMV, e mais, mostram que este vírus é reconhecido pelo sistema imunitário dos vertebrados e é capaz de inibí-lo. Assim, foram fornecidos os primeiros dados sobre interação do sistema IFN e APMV e levantadas novas questões evolutivas e relevantes sobre a relação entre APMV e hospedeiros vertebrados.

O análogo de insulina glargina é disponibilizado, no estado de Minas Gerais, a portadores de diabetes tipo 1 que atendam aos critérios do protocolo clínico da Secretaria de Estado de Saúde (SES). Atualmente, cerca de 3.200 pacientes são beneficiados, correspondendo a um custo anual de aproximadamente 11 milhões de reais. Todavia, resultados de vários estudos com alto rigor científico não demonstraram a superioridade do análogo de insulina glargina no controle metabólico dos pacientes, quando comparado ao tratamento padrão. Com o intuito de avaliar a efetividade clínica do análogo de insulina de longa duração glargina comparada à insulina DNA recombinante NPH, realizou-se um estudo de coorte prospectiva não concorrente de pacientes com diabetes mellitus tipo 1, que receberam o análogo de insulina por meio do componente especializado/alto custo da SES. Os dados foram coletados dos processos administrativos de 157 pacientes que solicitaram inclusão no programa entre janeiro de 2011 e dezembro de 2013. Os pacientes foram comparados a eles mesmos num cenário de mundo real, antes e após seis, 12 e 18 meses da utilização do análogo de insulina glargina. O nível glicêmico dos pacientes foi avaliado por meio de resultados laboratoriais de hemoglobina A glicosilada. O teste t pareado foi utilizado para comparação dos dados nos diferentes momentos. Foi estabelecida a frequência dos pacientes com controle glicêmico adequado frente valores de referência da literatura. A partir do controle glicêmico, os pacientes foram classificados em beneficiados e não beneficiados com o tratamento. A cada avaliação, foi analisada a frequência de pacientes que cumpriram o protocolo clínico, que determina a redução de 50% do valor excedente na hemoglobina A glicosilada em relação à avaliação precedente e a redução das crises hipoglicêmicas. As análises demonstraram redução estatisticamente significativa dos valores de hemoglobina A glicosilada no tratamento com o análogo glargina em comparação com tratamento utilizando a insulina NPH, aos 18 meses de acompanhamento. Foi verificado o relato de redução das crises hipoglicêmicas para 1% dos pacientes. A frequência de pacientes com controle glicêmico variou de 20,4% a 24,2% aos 18 meses. Dos 157 participantes, apenas 39 (24,8%) foram considerados beneficiados pelo tratamento. Observou-se o cumprimento do protocolo clínico para 24,2% dos pacientes aos 18 meses de utilização do análogo. O custo do análogo para a SES é de 258,77 reais (frasco de 10 mL), enquanto o custo da insulina NPH é de 11,57 reais (frasco de 10 mL), o que representa uma diferença de 2136% no custo do medicamento para o SUS. Diante da baixa efetividade clínica e do alto custo do medicamento, conclui-se que a política adotada atualmente acerca da disponibilização do análogo de insulina glargina no estado de Minas Gerais, e nos demais Estados brasileiros em que o análogo é fornecido, deveria ser reavaliada. O desinvestimento e/ou renegociação de preços deveria ser embasada nos resultados de efetividade clínica associados a outros critérios, como avaliação de custoefetividade, segurança e qualidade de vida do paciente, permitindo assim, a realocação dos recursos de forma racional.

A introdução de cinema/filmes em espaços formais de educação tem sido um caminho metodológico percorrido por muitos docentes a fim de compartilhar, de alguma forma, o contato com um artefato tecnológico e ao mesmo tempo cultural; seja para aprendizados de conteúdos, seja para possibilitar a experiência de fruição estética e outras vivências humanas e culturais. O objetivo desse estudo foi o de analisar o potencial educativo de práticas pedagógicas com filmes em cursos de licenciaturas, para compreendermos o por quê e como elas se dão, como são pensadas e sentidas pelos sujeitos envolvidos, em particular os discentes. Para isso, pergunta-se, de modo especial, como os estes sentem, enxergam e dão significados às atividades com filmes em seus cursos, uma vez que a eles se destinam. Investigamos junto a docentes e discentes de duas turmas uma do curso de História e outra de Pedagogia da Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns, se a forma como as atividades são pensadas e realizadas, potencializam aquela formação que os docentes têm ou vislumbram ter, de uma forma ou de outra, ao planejarem a inserção de filmes em suas aulas. O trabalho de campo ocorreu entre março de 2014 e dezembro de 2015, através de observações de aulas, aplicação de questionários e de entrevistas gravadas. Temos o pressuposto que o filme, também em contextos de práticas pedagógicas, contém um claro potencial educativo que pode dinamizar várias dimensões dessas práticas, bem como os processos de formação humana, dentre suas outras possibilidades. Diferente do que comumente supomos, as práticas pedagógicas com filmes, na sua forma ilustrativa de conteúdos, são diversas conforme os contexto, também possibilitam a aprendizagem e aproximam os estudantes ao gosto pelo cinema. Concluímos que o potencial educativo das práticas pedagógicas com filmes pode ser concretizado de forma mais ampla ou restrita, em um sentido ou outro (na direção dos conteúdos disciplinares ou em sentido mais largo, envolvendo a própria experiência estética e outras dimensões), dependendo das configurações das atividades realizadas pelos/as docentes, das situações em que os filmes são exibidos. O maior potencial das práticas com filmes, nos casos aqui estudados, é que eles possibilitaram aos estudantes novos modos de ver, de ler o mundo e aprender com os filmes, com o cinema. De outra parte, as práticas pedagógicas que incorporaram a arte cinematográfica estimularam o encontro de duas experiências: ver filmes e aprender.

Para começar podemos dizer que o movimento Hip - Hop é uma cultura popular, uma forma de arte e de atitude. Um estilo de vida que influencia o mundo inteiro. Uma construção coletiva de valorização de identidades, de conquista de espaço público social e político. O movimento expressa tudo isso através da arte: congrega música, discursos, poesia, dança e grafite. É uma manifestação cultural e artística híbrida, contemporânea, espelho dos nossos tempos. Segundo Stuart Hall, no seu a Identidade Cultural na Pós-modernidade (2001), há duas formas de se encarar o hibridismo: por um lado, alguns argumentam, o hibridismo pode ser uma poderosa fonte criativa, que produz novas formas de cultura, mas, por outro lado, argumenta-se que o hibridismo, com a indeterminação, a dupla consciência e relativismo que lhe são peculiares pode ter seus custo e perigos, como favorecer o florescimento do fundamentalismo. No movimento Hip - Hop a criatividade aparece como o elemento chave: aquele que unifica manifestações e forja uma forma de cultura e de arte.

Esta pesquisa situa-se no campo da formação continuada de professores, que tem se constituído em objeto de pesquisa e desenvolvimento de políticas públicas na área educacional, com vistas à melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Cursos de formação continuada têm sido organizados com metodologias e estruturas diversas, sendo a mais difundida atualmente a formação continuada em rede, que se caracteriza como a integração entre as esferas públicas União, estados e municípios e as universidades promotoras da formação, que organizam o material e formam professores-tutores encarregados de repassar a formação aos professores no âmbito de estados e municípios. Outra estratégia, também objeto deste estudo, é a formação de rede, que se caracteriza pela organização da formação na e pela própria rede de ensino, com a participação de todos os professores, centralizando-se as discussões nas demandas por eles apresentadas para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, e prosseguindo de forma contínua, sem definição de prazo para o término da formação. O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar os efeitos de uma participação em formação continuada de rede, com foco na alfabetização e no letramento, sobre a prática profissional dos professores que atuam na Educação Infantil (Infantil I e II) e no Ensino Fundamental anos iniciais, em uma rede municipal de ensino. Para tanto, utilizou-se, como metodologia a pesquisa quantitativa e qualitativa, através dos seguintes procedimentos: questionário e observação dos seminários desenvolvidos ao longo da formação. Os principais resultados da pesquisa são: a formação continuada de rede, tal como desenvolvida na rede de ensino estudada, teve reflexos positivos na prática docente e na construção de saberes sobre os processos de aprendizagem referentes à aquisição da língua escrita; a formação promoveu mudanças na cultura da escola, mobilizou todos os professores da rede de ensino e foi por eles apropriada como sendo inerente à sua função e ao seu desenvolvimento profissional. A pesquisa suscita questões que precisam ser investigadas, tais como a identificação das estratégias utilizadas na formação de rede estudada, que considerava os saberes constitutivos da experiência e o cotidiano da prática em sala de aula, na interação entre professor e aluno, e os (re)significava à luz de teorias científicas.

A globalização contemporânea apresenta diversas facetas, sendo a informacional uma delas. A presente tese buscou examinar como este aspecto informacional da globalização contemporânea atua sob o Estado e modifica parte de seus papéis. Para isto, examinou-se como e por meio de quais instrumentos o mesmo atua. Descobriuse que o principal instrumento do Estado continua sendo o poder, apesar de que o próprio poder sofreu alterações no contexto da globalização contemporânea, bem como um novo poder emergiu, o poder informacional. Também, viu-se que o Estado utiliza, para além de seu poder particular, dos regimes internacionais para atuar com seus pares e que a informação impacta significativamente também esses regimes. Os regimes, conclui-se, são lócus de criação, armazenamento, disseminação e uso de informação. Por fim, a tese buscou investigar a possibilidade de existência de um único regime global de informação capaz de direcionar o comportamento dos Estados na atualidade. Para tal, utilizou-se o estudo de caso do evento recente do NETmundial, um encontro multistakeholder para debater os princípios de governança da internet. Por um lado, conclui-se que informação afeta o poder e que o poder, por sua vez, interfere nos regimes internacionais. Por outro lado, viu-se que, apesar de não existir um único regime global de informação, existem múltiplas tentativas de criar regimes internacionais de política de informação e o regime sobre governança da internet, debatido no evento NETmundial, é uma dessas. Com isto, entende-se que a pergunta principal da tese, como o aspecto informacional da globalização contemporânea afeta o papel do Estado, foi respondida. A tese contribui, portanto, para se compreender como o Estado opera, com seus pares, e como os arranjos políticos feito entre eles são estruturados, ambos à luz da influência da dimensão informacional, marca da contemporaneidade.

Este trabalho dedica-se a investigar os principais desafios encontrados na proteção elétrica de microrredes de corrente alternada em média tensão. Inicialmente, realiza-se um levantamento de microrredes pilotos em operação no Brasil e no exterior, bem como dos aspectos da legislação em vigor sobre o tema. Filosofias e algoritmos de proteção para microrredes propostos na literatura técnica também são apresentados e discutidos. É avaliado o efeito de uma microrrede na atual filosofia de proteção de redes de distribuição convencionais, que se baseiam na característica unilateral do fluxo de potência e no valor elevado da relação entre a corrente de curto-circuito e a corrente máxima de carga. Demonstra-se que essa mesma filosofia de proteção convencional não é capaz de garantir a coordenação e a seletividade no interior de uma microrrede, inclusive na condição em que a microrrede opera isolada da concessionária de energia. Com o objetivo de simular curtos-circuitos internos e externos a uma microrrede, partiu-se da rede de média tensão padrão de 34 barras do IEEE, que foi adaptada de forma a incluir geração distribuída em algumas de suas barras. Parte dessa rede foi delimitada como uma região de interesse que poderia trabalhar conectada ou desconectada da rede principal, caracterizando uma microrrede. Essa rede foi implementada no programa de simulação de transitórios elétricos ATP, permitindo o cálculo de fasores de corrente e tensão para diferentes condições de falta. Os valores calculados foram utilizados não somente na análise dos problemas de proteção decorrentes da introdução da microrrede, mas também como base para a proposição de um esquema de proteção para a microrrede modelada. Os resultados obtidos comprovam a dificuldade em se garantir a sensibilidade e seletividade para todas as condições operativas da microrrede baseando-se apenas em unidades de sobrecorrente de curva inversa. Algoritmos que se beneficiam da facilidade de troca de informações entre relés digitais, como a proteção diferencial, mostram-se adequados para as condições operativas impostas pelas microrredes. Esquemas de proteção de retaguarda que necessitam apenas das grandezas medidas localmente devem ser utilizados no caso de indisponibilidade do canal de comunicação entres os relés.

Esta pesquisa evidencia a realidade de trabalho dos mineiros de Potosí na Bolívia. É uma realidade marcada pela dureza das condições de vida, mas também por um rico imaginário. Para compreender essa complexidade busquei como referencial teórico a junção entre dois conceitos, um de Simone Weil e outro de Yves Schwartz. O conceito de enraizamento e o conceito de corpo-si. É uma pesquisa exploratória pois a distância e as dificuldades do campo não permitiu a permanência mais tempo nele. Podese concluir que, diferentemente da experiência de Weil na fábrica, que é de resignação, a vida dos mineiros, em condições mais difíceis, é de resistência. Eles resistem fortalecidos pela cultura, valores e todo o imaginário. Além da necessidade de sobrevivência, a dinâmica cultural é também um importante fator no dia a dia na mina. O mais interessante da dinâmica cultural é que se pode identificar que ela traz consigo a dimensão espiritual da vida dos mineiros. Quando as forças materiais se esgotam é do espírito que eles tiram energia para continuar trabalhando.

A prevalência de incapacidade e dependência funcional é maior em idosos e está intimamente associada à redução da massa muscular. A sarcopenia perda da massa, força e funcionalidade muscular, decorre da interação complexa de distúrbios da inervação, diminuição de hormônios, aumento de mediadores inflamatórios e alterações da ingestão protéico-calórica que ocorrem durante o envelhecimento. A perda de massa e força muscular é responsável pela redução de mobilidade e aumento da incapacidade funcional e dependência. Quando associada à fragilidade, esta perda gera altos custos econômicos e sociais. O presente estudo teve como objetivos por meio de uma revisão narrativa identificar a eficácia dos exercícios de resistência muscular na funcionalidade e/ ou na força e massa muscular em idosos com sarcopenia. Foram identificados 263 artigos sobre o tema nos últimos 10 anos e após a aplicação dos critérios de exclusão 6 artigos foram incluídos. A busca foi feita nos idiomas, inglês e português nas bases de dados Pubmed, Cochrane, PeDro e Scielo. Concluiu-se que o treinamento por meio de exercícios de resistência muscular para os idosos sarcopenicos é fundamental no ganho de força, massa e função muscular. Evidencia-se a necessidade de se definir paramêtros de treinamento com carga acima de 75% de 1RM para ganho efetivo de força e massa muscular para idosos com sarcopenia.

Com a rápida urbanização das cidades, a sociedade enfrenta inúmeros problemas advindo do uso irracional e exagerado dos carros: congestionamentos, poluição sonora, ambiental e atmosférica, encarecimento/esgotamento de recursos energéticos, entre outros. Para evitar a saturação do sistema viário e combater tais externalidades, os governos têm procurado políticas de priorização e modernização do transporte coletivo. Entre as alternativas existentes, o Bus Rapid Transit BRT destaca-se como um sistema de rápida implantação a baixo custo, oferecendo conforto e agilidade para os usuários dentre as várias possibilidades existentes no mercado. Esta pesquisa buscou avaliar a questão da acessibilidade que a implantação de um sistema BRT pode proporcionar a população através da possível redução dos tempos de viagem e identificar os fatores que contribuem ou não para a agilidade do sistema. Para isto, foi realizado um levantamento bibliográfico acerca do sistema e realizou-se um estudo de caso na cidade de Belo Horizonte/MG, que inaugurou o seu sistema de BRT em março de 2014. Os dados colhidos e parâmetros definidos durante o estudo de caso foram analisados para identificação dos fatores que foram implantados de forma eficiente e que obtiveram o sucesso esperado e os que precisam ser melhorados como, por exemplo, o tempo de espera para embarque nas linhas alimentadoras para o sucesso do sistema.

A incontinência urinária é definida como queixa de qualquer perda involuntária de urina e é uma condição frequente na população em geral, aumentando sua prevalência com o avançar da idade. Estudos têm apontado a presença dessa disfunção como fator de risco para a ocorrência de infecções do trato urinário na população idosa. No entanto, os mecanismos pelos quais a incontinência urinária contribui para essa ocorrência, ainda não estão bem descritos pela literatura. As infecções urinárias são umas das infecções mais frequentes em idosos que residem em instituições de longa permanência, com impacto no aumento do número de internações, morbidade e mortalidade do paciente idoso. Nesse sentido, tendo em vista o crescente aumento do número de idosos no país e as consequências das infecções urinárias para essa população, o presente estudo torna-se relevante por buscar analisar a incidência das infecções urinárias em idosos que apresentam incontinência urinária, bem como os fatores de risco para o desenvolvimento desse problema. O objetivo do estudo foi avaliar a incidência e fatores de risco para infecções do trato urinário, em pacientes idosos com incontinência urinária, residentes em instituições de longa permanência, de Belo Horizonte. Trata-se de uma coorte concorrente realizada no período de abril a outubro de 2015. O estudo foi realizado em duas instituições de longa permanência, na cidade de Belo Horizonte, MG, com 84 idosos incontinentes. Antes do início da coleta de dados foi realizado o treinamento e a avaliação da concordância entre os avaliadores que colaboraram com a pesquisa. A coleta de dados se deu em 4 etapas: coleta de dados do prontuário, aplicação de escala para determinar o grau de dependência funcional, peso de fraldas e número médio de troca de fraldas em 24hrs e acompanhamento dos pacientes durante o período de 01 de abril a 01 de outubro de 2015, para determinar a incidência de ITU no período estudado. Procedeu-se a análise descritiva utilizando medidas de tendência central e de variabilidade. Em seguida foi realizada a análise bivariada. Para a identificação das variáveis independentes associadas com a ITU foi realizada a Regressão Logística baseada no método forward stepwise. A incidência acumulada de ITU foi de 19% (IC 95%: 7,83 23,19) e a DI calculada foi de 3,6 casos/100 pessoas-mês de seguimento. As variáveis Bacteriúria e Instituição apresentaram associação com a ocorrência de infecção do trato urinário. Observa-se que a incidência de ITU no estudo foi menor que em outros estudos semelhantes, no entanto trata-se de um importante problema de saúde para os idosos, com impacto na mortalidade desses indivíduos.

Existe uma situação de afastamento e dificuldade ao acesso a serviços públicos em geral, na qual a população rural está sujeita. Um dos principais, o acesso à educação, encontra-se a caminhar para um horizonte melhor através da disponibilização de transporte adequado aos alunos. Assim, este trabalho vem ao encontro do interesse do governo local, no sentido de auxiliálo na melhoria da disponibilização de um serviço de transporte escolar de melhor qualidade a um custo mais baixo. O trabalho aborda o assunto do transporte escolar rural, classificado como Problema de Roteamento de Veículos Capacitado, propondo algoritmos do tipo Column-and-cut para sua resolução de forma mais rápida e com limites aceitáveis. O problema mestre deriva da ideia de particionamento de conjunto de Balinski e Quandt (1964) que é combinado com três subproblemas. Estes subproblemas são os responsáveis por gerar as colunas, o método das qroutesproposto por Christofides, Mingozzi e Toth (1981a) e o Problema do Caminho Mínimo com Restrição de Recursos, não-elementar de Desrochers (1986) e elementar de Feillet et al. (2004). Uma vez que a formulação está relaxada, utilizou-se duas famílias de cortes para melhorar os limites obtidos, a primeira, proposta por Jepsen et al. (2008), que são as Desigualdades sobre Subconjunto de Linhas e a segunda, proposta por Contardo, Desaulniers e Lessard (2015) que são as Restrições Fortes de Conexão. Os modelos são avaliados através da aplicação em instâncias da literatura.

O presente estudo teve por objetivo descrever e compreender as exigências cognitivas do trabalho e suas repercussões na saúde das passadoras de cola de uma empresa de calçados. Foi elaborada a hipótese de que as queixas apresentados pelas trabalhadoras (nervosismo, cansaço, tensão, dores musculares), estão relacionados à exigência cognitiva e ao esforço físico provenientes do trabalho, o que repercute diretamente na saúde das mesmas. A metodologia utilizada foi baseada em dados bibliográficos e na Análise Ergonômica do Trabalho (AET), cujo foco principal é a observação detalhada do trabalho. A análise ergonômica revelou que as trabalhadoras realizam um trabalho que é marcado por pressão temporal, ditado pelas metas, associado a uma tarefa de controle de qualidade que exige processos cognitivos como atenção e concentração, juntamente com um trabalho repetitivo que exige agilidade em um ambiente de trabalho onde existe pouca ventilação e utilização de produtos químicos. A análise da atividade de trabalho indicou que a exigência cognitiva do trabalho, somada à exigência física pode refletir diretamente na saúde das passadoras de cola no solado, o que permite associar as exigências cognitivas às queixas das trabalhadoras