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O presente trabalho apresenta uma análise da personagem Rainha Má representada por Regina Mills na série Once Upon a Time (Era Uma Vez), lançada em 2012 no Brasil. A análise centraliza-se nas três primeiras temporadas da série e busca investigar as representações de estereótipos de bem e mal fundamentada pela Abordagem Multimodal (JEWITT, BEZEMER, O’HALLORAN, 2016; KRESS; VAN LEEUWEN, 2001) e Semiótica Social (HODGE; KRESS, 1988; VAN LEEUWEN, 2005). Adicionalmente, esta pesquisa se fundamenta nas contribuições sobre as relações de poder, bem e mal por Foucault (1975; 1999) e Nietzsche (1887; 2009), ancora-se nos procedimentos metodológicos inspirados na Teoria Multimodal da Imagem em Movimento de Burn (2013) e se baseia na metodologia de Pimenta (2006). Dessa forma, enfatizamos como essas representações podem ser observadas na (des)construção da vilã por meio dos modos e recursos semióticos e comparamos com alguns exemplos de estereótipos visuais na animação clássica de Branca de Neve da Disney, lançada no Brasil em 1938. Os resultados indicam que determinadas estratégias utilizadas pelos produtores possuem uma forma de tentativa de persuasão para que o espectador se envolva com a personagem, isto é, suas representações oscilam entre o bem e o mal reafirmando uma identidade mais real e menos ilusória como as representações dos contos tradicionais.

Aços Si de grão orientado vêm sendo usados para fins elétricos desde o começo do século XX. Suas propriedades como alta permeabilidade magnética e a resistividade elétrica diminuem as perdas energéticas. A alta permeabilidade desses aços se origina de uma orientação preferencial dos grãos em relação à direção da laminação o que levaa forte anisotropia das propriedades magnéticas. Essa orientação preferencial é produzida na laminação a quente auxiliada por fases secundárias, chamadas de inibidores. Para gerar a orientação preferencial em níveis apreciáveis, um dos requisitos é que a laminação a quente seja realizada entre o início e o final da precipitação deinibidores. Nesse trabalho, foram modeladas a nucleação e o crescimento de MnS em aços Si, o inibidor mais utilizado na fabricação de aços elétricos de grão orientado. Inicialmente foram propostas as ferramentas matemáticas para analisar a nucleação de maneira geral.À medida que a modelagem foi sendo realizada, informações sobre o processo em relação à coerência, sítios preferenciais de nucleação, comportamento durante o crescimento e coalescimento dos precipitados foram sendo esclarecidas. Foram gerados diagramas de temperatura-tempo-precipitação que descrevem o perfil cinético da precipitação semi-coerente nos contornos de grão ferríticos de MnS em aços Si na faixa de temperatura de 800 à 900 oC. Assim como foi descrito graficamente o comportamento do coalescimento desse precipitado. As previsões do modelo foram comparadas com dados experimentais relatados na literatura. Conclui-se que o modeloapresentado neste trabalho representa razoavelmente bem esses dados experimentais relatados na literatura.

Introdução: Microscopicamente, a tendinpatia se apresenta com desorganização e microruptura das fibras de colágeno, hipercelularidade, maior deposição de colágeno tipo III e glicosaminoglicanos. Objetivo: Avaliar morfometricamente os eventos envolvidos na patogenia e evolução da tendinose de Aquiles utilizando um modelo de indução em ratos machos. Metodologia: Foram utilizados trinta ratos machos Wistar divididos aleatoriamente em Grupo experimental (n=15) e Grupo controle (n=15). Cada grupo foi dividido nosintervalos de quatro (n=5), oito (n=5) e dezesseis (n=5) semanas. O grupo experimental correu em uma esteira adaptada cinco vezes por semana, durante 80 minutos diários, com velocidade de 26,8 m/min. Após o protocolo, os animais foram submetidos à eutanásia e os tendões de Aquiles direito e esquerdo foram extirpados, fixados e processados. Em seguida, realizou-se as colorações de Hematoxilina-Eosina, Picrosirius Red, Alcian Blue, AgNOR e TUNEL.Resultados: A densidade celular e as lacunas intersticiais aumentaram nos grupos experimentais da quarta (0,92 ± 0,06 vs 0,61 ± 0,05 - P<0,01) (9,93 ± 1,55 vs 3,7 ± 0,79 - P<0,01), oitava (0,85 ± 0,04 vs 0,58 ± 0,06 - P<0,05) (11,6 ± 2,59 vs 3,81 ± 0,87 - P<0,01) e décima sexta (0,82 ± 0,04 vs 0,53 ± 0,06 - P<0,01) (12,13 ± 1,03 vs 4,44 ± 0,56 - P<0,001) semana, respectivamente. Houve maior deposição de colágeno tipo III e glicosaminoglicanos nos grupos experimentais da quarta (43.4 ±3.84 vs 6.57 ± 3.06 - P<0.001) (8,33 ± 1,17 vs 3,97 ± 0,71 - P<0,01), oitava (50.45 ± 4.2 vs 6.71 ± 2.84 - P<0.0001) (9,12 ± 1,17 vs 4,19 ± 0,75 - P<0,01) e décima sexta (59.6 ± 2.41 vs 4.96 ± 1.32 - P<0.0001) (12,53 ± 1,56 vs 3,84 ± 0,66 - P<0,01) semana, respectivamente. A expressão da atividade celular foi maior nos grupos experimentais (4 grumos/núcleo vs 2 grumos/núcleo - P<0,0001) de todos os intervalos de tempo.Conclusão: Pode-se observar que o modelo proposto é eficaz para desenvolver uma lesão degenerativa no tendão de Aquiles livre de infiltrado inflamatório. Apartir desse modelo, futuras pesquisas devem investigar o efeito das diversas terapias físicas e farmacológicas para a tendinose de Aquiles.

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Para que o escoamento das águas pluviais ocorra de forma ordenada e obedecendo a critérios pré estabelecidos é necessário o funcionamento harmônico de todas as partes do sistema dedrenagem implantado. O desconforto e os riscos decorrentes de alguma deficiência deste sistema são mais diretamente sentidos pela população se o problema estiver ligado aos seus mecanismos de captação, responsáveis pelo esgotamento da água que escoa pelo leito das ruas. Na dinâmica do funcionamento de um sistema de drenagem urbana cabe às bocas-delobo o papel de captação da água que escoa superficialmente pelas sarjetas. Para se conceber e implantar bons sistemas de drenagem torna-se importante, então, o conhecimento pleno das características gerais e da eficiência das bocas-de-lobo.Com o objetivo de investigar o comportamento hidráulico e a eficiência das bocas-de-lobo atualmente utilizadas em Belo Horizonte e cidades vizinhas, foi construído no Centro de Pesquisas Hidráulicas CPH da UFMG um modelo que reproduz em escala reduzida um segmento de rua dotado de sarjeta e boca-de-lobo mais empregados nos sistemas de drenagem da cidade. O modelo foi construído em escala 1:3, tendo como material o compensado naval revestido com fibra de vidro e resina. Foi instalado em estrutura metálica com articulaçãopara permitir a variação da declividade longitudinal e ligado a um conjunto moto-bomba capaz de fornecer ao modelo os valores de vazões requeridos para os testes. Uma vez em operação foi possível observar detalhes do comportamento das bocas-de-lobo e aferir aeficiência hidráulica atribuída a estes dispositivos em determinadas condições de funcionamento. Dentre os resultados obtidos, destaca-se a capacidade de captação das bocas-de-lobo situadas em pontos de greide contínuo. Os testes demonstraram que em uma boca-de-lobo combinada, a grelha é responsável pela quase totalidade da vazão captada, enquanto que a abertura na guia pouco contribui para o desempenho da boca-de-lobo. A contribuição da depressão nacapacidade de captação da boca-de lobo é da ordem de 12%. Adicionalmente, foram testados outros tipos de grelha visando melhorar a eficiência da captação. A grelha com barra transversal posicionada sob as barras longitudinais proporcionou aumento de 10%, aproximadamente, na capacidade de captação da boca-de-lobo investigada

O aleitamento materno é prática amplamente difundida cujos benefícios vêm sendo estudado ao longo de anos por instituições pertencentes a países em todo o mundo. É tão importante que quando executado pelo período de tempo adequado, de forma exclusiva, não apresenta nenhum alimento que seja tão completo e que apresente tantas vantagens que ultrapassem as questões nutricionais cujas fórmulas infantis atendem de forma bastante satisfatória. Além de alimento, o leite materno apresenta um fator protetor ao recém-nascido e previne doenças crônicas altamente prevalentes em nossa sociedade, além da importância econômica e do desenvolvimento cognitivo comportamental das crianças. O grande incentivo a essa prática por instituições governamentais e não governamentais vêm promovendo um aumento progressivo das taxas de aleitamento materno, porém ainda muito distante do que se espera alcançar. O presente projeto de intervenção visa sedimentar o conhecimento sobre a prática do aleitamento materno entre a equipe de saúde da família e disseminar tal conhecimento junto ao público alvo na tentativa corroborar com o aumento da prática na cidade de Rio Pomba.

Os organoclorados são compostos bioacumuláveis e com alta toxicidade. Apesar de terem o seu uso banido devido à descoberta de seus impactos ambientais, traços desses compostos podem ser encontrados em diversas matrizes ambientais, entre elas, o lodo de esgoto. Das diversas formas de disposição final dada ao lodo de esgoto, a utilização na agricultura como condicionador de solos ou como fertilizante tem ganhado destaque, entretanto é necessária a quantificação dos contaminantes orgânicos passíveis de serem encontrados em sua composição, para eliminar os riscos de contaminação ambiental provenientes dessa atividade. A presente pesquisa teve por objetivo a otimização e a validação da técnica de extração sólido-líquido com purificação em baixa temperatura (ESL-PBT), para quantificação dos dez organoclorados em amostras de lodo de esgoto por cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (CG-EM). A utilização do liner sem lã de vidro aumentou a intensidade dos sinais cromatográficos dos organoclorados de 9 a 120 vezes, além da detecção do END. O C18 foi o adsorvente mais eficiente na remoção dos interferentes. No estudo de níveis para tempo de fortificação das amostras antes da extração, não foram verificadas diferenças significativas após seis horas. Por isso foi selecionado o tempo mínimo de seis horas para fortificação. Os parâmetros de seletividade, exatidão e precisão foram atendidos para todos os organoclorados. Foi observada linearidade na faixa de concentração trabalhada apenas para ADL e END. O efeito de matriz foi significativo apenas para LND, HCB e HPT. Os limites de quantificação foram inferiores ao LMR da EPA.

A reação do ácido carbônico (H2CO3), proveniente da dissolução do dióxido de carbono (CO2) atmosférico, com os álcalis originários da hidratação do cimento Portland é a principal causa da redução do pH do líquido intersticial presente nos poros dos compósitos de matriz cimentícia. A velocidade de avanço da frente de carbonatação está condicionada a fatores que estão diretamente relacionados à sua composição, às condições de exposição e às características de sua microestrutura. O sistema de distribuição de poros dos compósitos de cimento Portland, por sua vez, é fortemente influenciado pelos parâmetros de dosagem, dentre os quais, dá-se destaque ao uso de aditivos e à relação água/cimento utilizada. Neste contexto, o presente trabalho buscou verificar os efeitos de dois aditivos redutores de permeabilidade por cristalização capilar dosados em duas diferentes relações água/cimento e acompanhar a variação do potencial hidrogeniônico (pH) de corpos de prova (CPs) cilíndricos e prismáticos de argamassa com dimensão padrão de (5 x 10) cm, preparados a partir de seis traços distintos e acondicionados em câmara de carbonatação, com condições controladas de umidade, temperatura e concentração de CO2. Para tal, foi realizado o monitoramento do avanço da frente de carbonatação utilizando-se, como indicador, uma solução de fenolftaleína preparada conforme os padrões da norma ISO 1920-12 (2015), paralelamente à medição da variação do pH na superfície do compósito cimentício, utilizando-se equipamento específico para este fim. Para avaliar as alterações na microestrutura de poros da matriz cimentícia do material, um corpo de prova na dimensão (2 x 4) cm, de cada um dos seis traços estudados, foi ensaiado aos 56 dias de carbonatação acelerada, por meio da técnica de microscopia eletrônica de varredura (MEV). Comprovou-se que o uso do equipamento para leitura de pH permite um monitoramento eficiente da variação do pH em função do tempo de carbonatação, tornando-se possível detectar a redução de alcalinidade em regiões não assinaladas pelo indicador de fenolftaleína, pelo fato dos valores de pH apresentarem-se acima da faixa de viragem da solução aspergida. A partir das imagens obtidas no ensaio de MEV foi possível visualizar a densificação do material presente na borda e na camada mais central dos CPs. Os resultados obtidos acusaram grande variação na velocidade de avanço da frente de carbonatação acompanhada da redução do pH dos CPs, em função do aditivo e da relação água/cimento utilizada na mistura, bem como da geometria estabelecida para o CP. Tais resultados mostraram relação direta entre a velocidade do avanço da frente de carbonatação e as características da microestrutura de cada um dos traços ensaiados

Segundo os dados de SEBRAE (SEBRAE, 2007), as empresas de pequeno porte são fundamentais na estimulação da economia brasileira, além de possibilitar a inclusão social devido ao número de postos de trabalhos. De acordo com Dornelas (Dornelas, 2008), as micro e pequenas empresas representam em 2002, no Brasil, por: 99,2 % do total de empresas formais, 57,2 % dos empregos totais e 26,0 % da massa salarial. Em 2004, o número de empresas que param as atividades foi de 49,4 % com até dois anos de existência e de 59,4 % com até três anos e 59,9 % não conseguiram atuar (sobreviver) além de seus quatro anos de existência, conforme pesquisa realizada pelo SEBRAE. Verifica-se que um elevado número de fechamento de pequenas empresas nos seus primeiros quatro anos.

As cidades de Chapada do Norte e Minas Novas estão situadas no Médio Jequitinhonha, norte de Minas Gerais, região que tem sido foco de várias pesquisas principalmente ligadas à cultura imaterial e à produção de cerâmica, pela riqueza e peculiaridades de seus costumes e tradições. Sabe-se ainda muito pouco sobre a arte produzida nessa região durante o século XVIII, muitas obras foram perdidas, e a maioria em péssimo estado de conservação, com várias camadas de repintura. Nos anos entre 2006 a 2010, realizamos o trabalho de restauração dos elementos artísticos de duas capelas construídas na primeira metade do século XVIII: a capela de Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos em Chapada do Norte e, de São Gonçalo em Minas Novas. Trata-se de pinturas sobre madeira que compõem altares e forros, e, que após a remoção de camadas de repintura foi possível avaliar sua importância para a história da arte colonial no século XVIII em Minas Gerais. Analisamos as características e semelhanças das pinturas das duas capelas em questão e as prováveis relações e influências da arte européia ressaltando as características culturais e sociais da região do Vale do Jequitinhonha, com o objetivo também de comprovar a hipótese de que um mesmo artista teria atuado nessas duas cidades nas primeiras décadas do século XVIII. Para tanto adotamos uma metodologia interdisciplinar, que envolve estudos técnicos, científicos, históricos e estilísticos, visando o entendimento dos exemplares escolhidos em seus vários aspectos.

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Objetivo: O objetivo do estudo foi avaliar a morbidade cirúrgica pós-biópsia de linfonodo sentinela e esvaziamento axilar completo com e sem preservação do nervo intercostobraquial. Método: Fez-se estudo tipo coorte prospectivo com 108 pacientes divididas em três grupos: biópsia de linfonodo sentinela (n=35); esvaziamento axilar completo com nervo intercostobraquial preservado (n=36); esvaziamento axilar completo com nervo intercostobraquial seccionado (n=37). Foram avaliados ocorrência de déficit sensorial, dor, linfedema, seroma e infecção no membro superior homolateral e contralateral à cirurgia. Monofilamentos de Semmes-Weinstein foram usados para avaliar a sensibilidade cutânea; perimetria braquial foi feita para avaliação da presença de linfedema e aplicado questionário de dor. Para análise estatística foram utilizados os testes ANOVA e Kruskal-Wallis.Resultados: Pelo menos uma complicação pós-cirúrgica, imediata ou tardia, ocorreu em 45/108 (41,7%) pacientes avaliadas. A complicação mais comum foi dor. Houve diferença estatisticamente significativa entre os três grupos somente quanto ao déficit sensorial (p=0,04). Dor, linfedema e déficit sensorial ocorreram com maior freqüência no grupo esvaziamento axilar completo com nervo intercostobraquial seccionado. As pacientes dos grupos biópsia de linfonodo sentinela e esvaziamentoaxilar completo com nervo intercostobraquial preservado não apresentaram diferenças estatisticamente significativas para nenhuma das variáveis analisadas. A pesquisa com os monofilamentos mostrou sensibilidade protetora preservada em 28/35 (80%) pacientes do grupo biópsia de linfonodo sentinela, em 25/36 (69,4%) pacientes do grupo esvaziamento axilar completo com nervo intercostobraquialpreservado e em 10/37 (27,05%) do grupo esvaziamento axilar com nervo intercostobraquial seccionado (p<0,001). Conclusões: as pacientes submetidas a esvaziamento axilar com preservação do nervo intercostobraquial tiveram menor déficit sensorial, com resultados semelhantes às de pacientes submetidas a biópsia de linfonodo sentinela. A secção do nervo intercostobraquial levou a diminuição dasensibilidade protetora até sua perda completa. Os monofilamentos permitiram avaliar o grau de perda do déficit sensorial no grupo com nervo seccionado, permitindo avaliação mais objetiva e confirmando estudo anterior de nosso grupo.

A presente pesquisa teve como objetivo compreender quais são os sentidos e significados de ser trabalhador negro ou trabalhadora negra e trabalhador branco ou trabalhadora branca na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), construídos pelos técnico-administrativos em educação desta universidade durante as suas trajetórias profissionais e de vida. Além disso, buscou-se analisar a trajetória deste trabalhador ou desta trabalhadora antes e após o ingresso na UFMG a fim de verificar se a questão étnico-racial produziu algum impacto sobre a sua vida. Os pressupostos teórico-metodológicos basearam-se na História Oral. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário cuja finalidade era levantar o perfil dos sujeitos da pesquisa e sua autodeclaração racial, bem como o interesse em participar da mesma. Também foram realizadas entrevistas individuais semi-estruturadas com um grupo de 15 trabalhadores e trabalhadoras autoclassificados como pretos, pardos e brancos. A pesquisa evidenciou que no contexto da universidade a categoria dos técnico-administrativos em educação, como um todo, goza de uma invisibilidade ativamente produzida. E constatou, também, que essa situação é mais aguda para os autodeclarados negros. Tal constatação nos leva a afirmar que a UFMG, como instituição pública e formadora, necessita desenvolver estratégias e políticas acadêmicas e administrativas de enfrentamento das injustiças sociais e dos padrões racistas e sexistas de trabalho, de poder e de conhecimento que envolvam não somente discentes e docentes, mas, principalmente, o segmento dos trabalhadores técnico-administrativos.

A microscopia de varredura por sonda foi usada para investigar monocamadas, bicamadas e outras estruturas auto-construídas de ácidos fosfônicos mistos. O ácido Octadecilfosfônico (OPA - 18 carbonos da cadeia alquílica) foi misturado em soluça com o ácido Octifosfônico (OcPA - 8 carbonos na cadeia alquílica) e então foram depositados em substratos de mica. Até a proporção de 5 de OPA para 10 de OcPA, monocamadas foram formadas sem evidências de separação de fase no nível molecular. Foi verificado que moléculas de água tem papel crucial na morfologia e na evolução temporal das soluções e amostras. O comportamento do OcPA é dominante para conteúdos altos de água (na solução ou na atmosfera). Testes de resistência térmica e mecânica em amostras puras de OPA e OcPA e amostras mistas revelaram propriedades diferentes que podem ser correlacionadas à composição da amostra. As monocamadas mistas são mais deformáveis e menos espessas do que a monocamada pura de OPA. Elas também parecem perder material durante processos de aquecimento.

Infâncias queer povoam o currículo escolar. Trata-se de infâncias que, por não corresponderem às normas regulatórias de gênero e sexualidade, são lidas como desviantes, monstruosas e anormais. Tais infâncias não são reconhecidas pelos padrões de inteligibilidade que instituem o que é ser infantil em nosso tempo. Esta dissertação de mestrado analisa o que o currículo faz com as crianças que vivenciam essa infância e os movimentos de resistência e criação de possíveis que os/as infantis queer forjam no território curricular. Operando com conceitos retirados das teorias curriculares pós-críticas, dos estudos queer e das filosofias da diferença de Michel Foucault e Gilles Deleuze, o argumento geral desta dissertação é o de que infâncias queer estão presentes no currículo escolar, resistindo às normas de gênero e criando modos de vida transviados. Tais modos de vida se caracterizam por uma postura transitória e desviada em relação ao sistema gênero-sexualidade e encontram na amizade queer um lugar de sobrevivência, criação e disseminação de possíveis. Essas infâncias são atravessadas e constituídas por três diferentes linhas: a linha da precariedade (infância abjeta), a linha da estética (infância que assusta e fascina) e a linha da política (infância que luta e resiste). São infâncias que, em uma atitude de recusa às masculinidades e feminilidades que lhe são impostas como naturais e passíveis de reconhecimento, escolhem viver de um outro modo, desviante e minoritário. Esses modos de vida, inventados pelas crianças queer, embora atravessados pelo signo da abjeção, desenham e disseminam, no currículo, a alegria e a potência de uma infância outra, que rompe a forma-gênero e faz a diferença proliferar. A pesquisa foi realizada em uma escola pública de Belo Horizonte, com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, utilizando, como recurso metodológico, a cartografia e a análise queer das informações produzidas em campo.

A presente investigação narrativa autobiográfica (BARKHUIZEN et al, 2014; BELL, 2002; CLANDININ & CONNELLY, 2000; MELLO, 2010) buscou compreender o papel dos livros/materiais didáticos, em especial o Alive!, na trajetória da professora/pesquisadora ensinando inglês na escola pública. A geração de dados ocorreu por meio de uma narrativa retrospectiva recobrando suas experiências pedagógicas desde o início da carreira, com foco na mediação de livros/materiais didáticos, bem como de relatos reflexivos escritos a partir de filmagens das aulas, explorando as experiências do ano de 2016 propiciadas pelo Alive!. A metodologia de análise de base fenomenológica/experiencial (CRESWELL et al, 2007; MICCOLI, 1997-2019) e complexa (BORGES; PAIVA, 2011; HIVER, 2015; LARSEN FREEMAN, 1997, 2015; LARSEN FREEMAN; CAMERON, 2008; PAIVA, 2005, 2009; VESPOOR, 2015) permitiu a documentação de (1) experiências distintas para cada livro/material utilizado pela professora/pesquisadora, (2) dois estados atratores que caracterizam essas experiências e (3) a vivência de uma experiência transicional que perturba o estado atrator vivenciado por décadas. As experiências acomodadas no estado atrator motivacional resultaram da relação da professora/pesquisadora com livros/materiais didáticos formais e estruturais, caracterizando-a como uma docente ativa e distanciada de sua identidade pessoal de engajamento social. Uma bifurcação foi identificada por meio de uma experiência interdisciplinar, intercultural e crítica em aulas de literatura, tendo aberto uma possibilidade de ensino para a vida. Evidenciou-se uma mudança no sistema pedagógico da professora/pesquisadora para um estado atrator educador ao encontrar, no livro Alive!, uma proposta emancipadora para o ensino de inglês que, aliada aos seus ideais de educação para a vida e justiça social (BARKER, 2018; BLAKE, 2015; BONDY et al, 2017; BOYLAN; WOOLSEY, 2015), modifica seu emocionar para autovalorização de si mesma, sustentando ciclos de transformações de suas experiências conceptuais, projetivas, sociais para educar de forma crítica e intercultural. Os resultados apontaram cinco dimensões da aliança estabelecida pela professora/pesquisadora com o Alive! no nível emocional, operacional, formativo, reflexivo e sinergético. A pesquisa confirmou a complexidade do sistema experiencial pedagógico modulado pelos livros/materiais didáticos, apontando o domínio pessoal e emocional como preponderantes para sua evolução, bem como a importância de experiências compartilhadas com outros professores no contexto escolar. Os dados corroboram a centralidade dos livros didáticos (LIMA, 2012; PAIVA, 2014; SIQUEIRA, 2012; TÍLIO, 2008) como elementos a influenciar a trajetória docente, desvelando a força de um material com potencialidades amplas, como o livro Alive!.

O presente trabalho objetivou compartilhar algumas investigações que fizemos sobre as possibilidades dos usos de vídeos em ensino de ciências, em especial no ensino de química. Em particular, procuramos pensar o modo como o professor de ciências pode utilizar em sua prática, vídeos científicos. Muitas são as variedades de vídeos e os modos como estes podem ser usados em sala. Após consultas e exames de vários vídeos, criamos categorias que poderão auxiliar o professor a reconhecer o propósito e a maneira como ele pode utilizar tal recurso em sala de aula, podendo contribuir para uma melhor percepção sobre os possíveis usos dos vídeos por ele e pelos alunos. Algumas categorias identificadas por nós foram: I) vídeos de experimentos, II) vídeos como tutoriais para o professor, III) vídeos que permitem a obtenção de dados, IV) vídeos encadeados, V) vídeos contextualizados. Para se criar estas categorias utilizou-se materiais já publicados sobre o tema e em alguns casos, produções de vídeos únicos e exclusivos para este trabalho. O estudo ressalta a importância do vídeo em aulas de química e traz alguns portais da internet que possuem um vasto acervo que podem ser acessados por alunos e professores. Espera-se assim, que este material, juntamente com o livro, que foi publicado com esta dissertação possa auxiliar principalmente o professor na escolha mais apropriada de um vídeo para sua aula.

O presente estudo teve por objetivo, analisar a organização do trabalho dos teleatendentes do Call Center de um hospital de pequeno porte. A análise procurou mostrar modos operatórios para superação de dificuldades e estratégias utilizadas pelos trabalhadores teleatendentes, especialmente em seu papel de executar outras tarefas demandadas pela empresa, suprindo deficiências da organização. Através da metodologia da Análise Ergonômica do Trabalho, foram avaliadas as tarefas prescritas e reais dos oito atendentes do setor; foram realizadas observações sistemáticas do fluxo de circulação dos trabalhadores em dias de grande e pouco movimento, o número e os motivos de saídas do posto de trabalho, além da quantidade e duração das ausências do setor realizadas para substituir os trabalhadores das recepções. O estudo possibilitou analisar o impacto de tais tarefas paralelas no trabalho dos teleatendentes, devido à forma de organização do trabalho. As observações mostraram que os trabalhadores executam diversas funções adicionais ao atendimento telefônico, o que demanda inúmeras saídas dos postos de trabalho, substituições de trabalhadores de outro setor, gerando prejuízos e sobrecarga no trabalho, principalmente para os demais atendentes que permanecem no setor e em jornadas mais movimentadas.

Diante da análise de experiências vivenciadas no percurso de formação docente e acreditando no que preconiza Nóvoa (2009) de que as nossas proposições teóricas só terão sentido se forem construídas dentro da profissão, se forem apreendidas a partir de uma reflexão dos professores sobre o seu próprio trabalho, esta dissertação apresenta uma proposta de formação para professores de Língua Portuguesa. Realizada na E.E. Professor Affonso Neves, em Belo Horizonte, no período de fevereiro a agosto de 2016, a pesquisa, de abordagem qualitativa, contou com a participação de dois grupos interdependentes: cinco professoras e quarenta e nove alunos (duas turmas) do oitavo e nono anos. O objetivo central da pesquisa foi contribuir para a formação dessas professoras de Língua Portuguesa que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental, no que se refere ao ensino de leitura e escrita. Foram utilizados como instrumentos de geração de dados atividades diagnósticas, que visaram examinar as habilidades e as dificuldades dos alunos; entrevistas semiestruturadas que objetivaram conhecer a formação das professoras e suas percepções sobre a relação ensino-aprendizagem; e um diário de bordo no qual a pesquisadora registrou os momentos e as reflexões mais significativas. As docentes envolvidas neste trabalho realizaram encontros semanais nos quais elaboraram um projeto com práticas de ensino de gêneros textuais, para que os alunos aprimorassem as suas habilidades e as próprias professoras encontrassem, a partir das análises e dos trabalhos realizados coletivamente, novas perspectivas para as aulas de leitura e escrita. Ao longo do desenvolvimento do trabalho em sala de aula, as docentes refletiram criticamente sobre as práticas que costumeiramente realizam com os alunos, e, ao fazerem essa reflexão, depreenderam a importância de um trabalho que parta das necessidades e interesses dos alunos para que haja envolvimento e o consequente aprendizado. Ao final, as práticas de ensino foram compartilhadas no blog da escola para que outros professores pudessem conhecê-las e também para estimular trabalhos e reflexões colaborativas no ambiente escolar.

A ascaridíase humana é uma geohelmintose altamente prevalente e afeta milhões de pessoas em todo o mundo, sendo associada a uma morbidade significativa. Essa helmintíase está relacionada a precárias condições de saneamento básico além de condições socioeconômicas reduzidas. A infecção por Ascaris sp. apresenta uma fase aguda, onde ocorre a migração das larvas por diferentes órgãos, e a fase crônica, que acontece após o estabelecimento dos vermes adultos no intestino delgado. As informações sobre os aspectos da resposta imune na fase aguda da doença são escassas e com isso torna-se importante entender os mecanismos imunobiológicos, no intuito de se propor novas ferramentas de controle da ascaridíase. As quimiocinas e seus receptores controlam a migração de células do sistema imune e pouco se sabe sobre a participação destes durante a ascaridíase larval. Neste estudo foi demonstrado a participação do receptor atípico de quimiocinas ACKR2, que degrada quimiocinas inflamatória da família CC, na primo-infecção por A. suum. Para tal, camundongos C57BL/6j selvagens e deficientes no receptor atípico de quimiocinas ACKR2 foram infectados com ovos de A.suum e, no oitavo dia de infecção, foram submetidos a avaliação da carga parasitária, imunopatologia pulmonar, níveis de quimiocinas e polarização da resposta imune, além da avaliação de parâmetros respiratórios. Os principais resultados sugerem a participação do receptor atípico de quimiocinas ACKR2 no controle da migração de larvas, ou controle da carga parasitária, pelos pulmões, além de regular a inflamação pulmonar gerada por essa migração. Ademais, na primo-infecção por A. suum, o receptor atípico de quimiocinas ACKR2 regula os níveis sistêmicos de quimiocinas da família CC com consequente alteração no recrutamento leucocitário. Além do mais, o receptor atípico de quimiocinas ACKR2 é importante na polarização da resposta Th2/Th17, relacionada ao controle da migração larval nos pulmões. Verificou-se, também, que a migração das larvas em animais deficientes no receptor atípico de quimiocinas ACKR2 gerou elevada inflamação e lesão pulmonar causando prejuízo na função respiratória. Portanto, esse trabalho sugere que o receptor atípico de quimiocinas ACKR2 participa no equilíbrio entre inflamação e resposta imune protetora, durante a ascaridíase larval por A. suum.