RCAAP Repository

O aleitamento materno satisfaz as necessidades nutricionais, sendo responsável pelo melhor desenvolvimento da criança, especialmente nos primeiros dois anos de vida. Entretanto, raramente as crianças são amamentadas até esse período considerado ideal. Neste contexto, é necessária a realização de pesquisas para identificar fatores associados ao tempo do aleitamento materno. O uso de fármacos é um dos fatores identificados como responsável pela reduzida duração da amamentação, havendo carência de estudos sobre a segurança do uso de medicamentos para feto e lactente. O presente estudo avaliou asituação do aleitamento materno, dos fatores associados ao desmame e a duração do aleitamento materno exclusivo e investigou a associação do uso de medicamento com a duração do aleitamento materno na gestação e lactação em mães militares com crianças de até 24 meses na região metropolitana de Belo Horizonte. Trata-se de estudo transversal com 100 mães militares que tiveram filhos no período de maio de 2007 a setembro de 2011, realizado nas unidades da Polícia Militar de Minas Gerais. Os dados coletados foram: frequência do aleitamento materno, perfil socioeconômico, carreira militar, assistência à saúde e hábitos materno-infantis. A análise de associação entre o desmame, ao aleitamento materno exclusivo e as variáveis do estudo foram realizados na análise univariada. As variáveis que foram significativas no nível de 0,20 foram candidatas ao modelo multivariado. O teste de Mann Whitney e teste T foram utilizados para verificar otempo do aleitamento materno exclusivo e aleitamento materno. A publicação da Food and Drug Administration (1980) foi adotada para análise da segurança do uso de medicamentos durante a gestação; e as publicações da Academia Americana de Pediatria (2001) e de Hale(2006) foram eleitas para avaliação da segurança do uso de medicamentos durante a amamentação. O aleitamento materno ocorreu em 94% dos casos e a sua duração mediana foi de 7,2 meses. O aleitamento materno exclusivo foi praticado por 23% das mães e a suaduração mediana foi de quatro meses. Não houve diferença significativa do tempo de aleitamento materno entre mães militares de acordo com a patente, nível educacional e atividade operacional. A análise multivariada apresentou associação positiva entre o desmame e as variáveis: estado civil da mãe (casada), informação sobre a importância da amamentação no pré-natal e utilização do leite não humano. A variável que se relacionou positivamente com mais longa duração do aleitamento materno exclusivo foi: mães com dois filhos prévios. A frequência de uso de medicamentos foi de 76% na gestação e 47% na lactação. O uso de medicamento na gestação e na lactação não esteve associado àduração do aleitamento materno. Concluiu-se que a atividade operacional não interferiu na prevalência do aleitamento materno entre mães militares. O uso de medicamentos apresentou-se como prática frequente durante a gravidez e a amamentação. A utilizaçãofrequente de medicamentos seguros contribuiu para que o uso de fármacos não se associasse ao tempo de amamentação. O planejamento de ações pode intervir nos fatores relacionados à assistência à saúde e hábitos materno-infantis, a fim de melhorar o índice do aleitamento materno.

O presente artigo tem por objetivo analisar o método da qualificação, sua utilização no direito brasileiro a partir de uma ótica internacional-privada para que, posteriormente, se possa estudar o tratamento dos bens pelo sistema jurídico brasileiro, especificamente a regulação adotada pelo direito internacional privado, sem descuidar também dos desafios hodiernos, tanto no âmbito interno como externo, a serem enfrentados pelo direito internacional privado contemporâneo. A metodologia de trabalho deverá centrar-se nos principais aspectos estabelecidos para uma pesquisa relativa ao Direito internacional Privado, devido especialmente ao caráter singular da normativa constatada na produção e aplicação de normas de abrangência extraterritorial. Neste sentido, devem-se utilizar métodos que permitam analisar a evolução das normas de direito internacional privado aplicadas pelos Estados, bem como a necessidade ou não de novas reconfigurações advindas dos paradigmas impostos pela globalização. Desta forma, o método indutivo permitirá enfocar como a regulação dos bens adotada pelo direito internacional privado brasileiro possibilitará a solução de conflito de leis no espaço no que tange aos direitos relativos àqueles, determinando a lei a ser aplicada. Ainda no que tange a vertente teórico-metodológica, planeja-se seguir uma linha crítico-metodológica para alcançar os objetivos aqui dispostos.

Este trabalho tem por objetivo compreender o processo de produção da escola primária em Minas Gerais que se configurou na passagem da organização do modelo escolar das escolas isoladas para o modelo escolar dos grupos escolares. A partir dessa referência o tempo da pesquisa foi delimitado entre a última década do século XIX e as duas primeiras décadas do século XX, especificamente entre os anos de 1891 a 1918. Contribuíram para a demarcação do diálogo com a documentação analisada algumas noções e conceitos presentes na História, dentre os quais destaco: os conceitos de estratégia e tática, trabalhados por Michel de Certeau e as noções de cultura escolar e escolarização, desenvolvidas por Viñao Frago, Dominique Julia e Faria Filho. O desenvolvimento da pesquisa e a elaboração da tese possibilitaram-me constatar diferenciadas maneiras de produção dos grupos escolares, estando esse fato relacionado aos lugares a partir dos quais essas instituições foram organizadas e ao envolvimento dos atores que participaram ativamente dessa produção. Além disso, possibilitaram-me perceber que a produção da escola se configurou, num momento historicamente determinado, nas maneiras diversas do fazer dos atores e, especialmente, nas apropriações, ou seja nos usos diferenciados que cada um fez dos discursos, das normas, das prescrições, das diversas leituras dos regulamentos e da literatura postos a circular. Assim, o caminho percorrido para a compreensão dessas maneiras diferenciadas de produção dos grupos escolares se deu a partir de duas leituras complementares: dos discursos oficiais e das normas que prescreveram as formas de organização da escola e das práticas dos atores que deles se apropriaram no cotidiano da escola primária. No entanto, as normas e as práticas não foram entendidas como duas situações estanques uma da outra, mas coordenadas aos fins aos quais se propunham, que era o da produção da escola.

Objetivou-se com este trabalho avaliar o valor nutritivo do Panicum maximum Jacq. cv Tanzânia, cultivado em área irrigada e sob diferentes doses de nitrogênio (N) e fósforo (P) no Norte do estadode Minas Gerais. O ensaio foi instalado em um esquema de parcelas sub-subdivididas, sendo as doses de fósforo (0, 40, 80 e 120 kg ha-1ano de P2O5) nas parcelas e as doses de nitrogênio (0, 100, 200, 300 e 400 kg ha-1ano de N) nas subparcelas e as estações do ano na sub-subparcela, no delineamento em blocos ao acaso com três repetições. Os cortes foram realizados a cada 35 dias durante as estações de primavera e verão, a cada 28 dias no outono e a cada 49 dias durante o inverno, entre setembro de 2010 e setembro de 2011, totalizando dez cortes. As amostras foram colhidas aleatoriamente a 30 cm de altura, em dois quadrados de 1,0 x 1,0 m. Foram feitas análises de composição bromatológica e medições de cinéticas de fermentação ruminal da matéria seca (MS) pela técnica in vitro de produção de gases. As produções acumuladas de gases foram analisadas nas amostras da primavera, segundo delineamento experimental de parcelas subdivididas, sendo as doses de fósforo (0, 40, 80 e 120 kg ha-1ano de P2O5) nas parcelas e as doses de nitrogênio (0, 100, 200 e 400 kg ha-1ano de N) nas subparcelas, no delineamento em blocos ao acaso com três repetições. Os teores de PB, FDN, FDA, LIG, Ca e P variaram entre 10,23 a 12,24%; 70,74 a 74,98%; 33,88 a 37,87%, 4,07 a 5,19%, 0,47 a 0,74% e 0,27 a 0,35% respectivamente, em função das adubações. As produções acumuladas de gases foram de 11,6; 25,3; 61,4; 99,7; 116,2; 123,6 mL/g de MS, para os tempos de incubação de 6, 12, 24, 48, 72 e 96 h, respectivamente. Os valores médios encontrados de degradabilidades efetivas da MS (DEMS) foram de 52,79, 47,69 e 43,04% por hora, para as taxas de passagem de 2,0, 5,0 e 8,% por hora, respectivamente. Não houve interação entre adubação e composição bromatológica, no entanto, esta foi afetada pelas estações do ano. Os parâmetros cinéticos de fermentação ruminal e a DEMS apresentaram variações entre os tratamentos, no entanto não foi possível classificá-los.

Partindo do entendimento da necessidade de uma formação docente em ensino de projeto de arquitetura que priorize o desenvolvimento do potencial criativo discente, esta pesquisa fundamentou-se nas atualizações das ciências cognitivas, sobretudo na neurociência, adotadas por oferecerem bases científicas que permitem identificar os pressupostos de estímulo à atividade criativa humana, a fim de elucidar atributos pelos quais esse potencial pode ser estimulado nos estudantes. Para isso, sistematizamos as possíveis naturezas das tarefas, segundo as quais somos impelidos em maior ou menor grau a resolvê-las criativamente e posteriormente analisamos essas diferenças naturezas sob a ótica dos problemas de projeto possíveis em contextos educacionais de arquitetura, indicando que a natureza dos problemas de projeto, por ser complexa, denota um alto potencial de desenvolvimento criativo discente, contanto que o problema proposto ao estudante não forneça níveis excessivos de pré-determinações. Aliado a isso, observou-se, analítica e criticamente, o desenvolvimento de uma disciplina no contexto das disciplinas de projeto arquitetônico de Projetos Flexibilizados PFlex da UFMG, a fim de complementar com minhas reflexões enquanto mestranda, para dar bases ao desenvolvimento de diretrizes de um exercício disciplinar que contemplasse a prerrogativa de um problema de projeto mais aberto à discussão, interação e proposição crítica dos estudantes. Por fim, desenvolveu-se uma aplicação empírica das diretrizes que sistematizamos a partir dos passos anteriores, em caráter de experimento disciplinar no PFlex da UFMG. Analisando os resultados, limites e potenciais alcançados, conclui-se virtuosa a experiência de iniciação docente pela via da investigação e pesquisa, uma vez que permite ser replicada, adaptada e reavaliada por outros profissionais e/ou pesquisadores na fase inicial de formação docente em arquitetura, podendo contribuir para o avanço da prática docente arquitetônica.

A doença de Crohn (DC) é uma doença inflamatória intestinal (DII) de caráter crônico e recidivante que pode acometer qualquer porção do trato gastrointestinal, do ânus à boca, mas acomete mais frequentemente íleo, cólon e região perianal. O tratamento consiste na indução da remissão que pode ser obtida com medicamentos ou procedimentos cirúrgicos, seguida por uma terapia de manutenção. No Brasil, os medicamentos de alto custo (aminossalicilatos, imunossupressores e os agentes biológicos anti-TNF-) para tratamento da DC são disponibilizados pelo SUS por meio do Componente Especializado da Assistência Farmacêutica (CEAF). Considerando-se os elevados gastos com o tratamento da DC reportados em outros países e os relatos de aumento da incidência no Brasil, é de grande relevância avaliar os gastos com a DC no SUS. Foi desenvolvida uma coorte retrospectiva, considerando-se o período de 2000 a 2014, a partir do relacionamento determinístico-probabilístico das bases de dados do SUS: Sistema de Informações Ambulatoriais (SIH), Sistema de Informações Hospitalares (SIH) e Sistema de Informações de Mortalidade (SIM). Os pacientes foram identificados pelo uso dos medicamentos do CEAF para DC combinado com o respectivo CID-10. As análises foram estratificadas por características demográficas e clínicas e calculou-se o gasto médio anual por paciente. Foram incluídos no estudo 46886 pacientes, sendo a maioria do sexo feminino, com idade nas faixas etárias de 26 a 35 e 36 a 45, residente na região sudeste, que iniciaram o tratamento entre 2005 e 2009, com a mesalazina como medicamento inicial na maior parte dos pacientes. O gasto total foi de US$ 844,24 milhões dos quais US$ 762,43milhões (90,3%) corresponderam a medicamentos para DC. Os medicamentos biológicos anti-TNF- representaram 71,4% do gasto total com recursos de saúde e 79,1% dos gastos em medicamentos para DC, aumentando de 76,0% para 85,9% ao longo do período. Medicamentos para DC representaram a maior parte dos gastos com a doença, sendo os agentes anti-TNF- os responsáveis pela maior proporção dos gastos com medicamentos e também do gasto total com o tratamento, como tem sido relatado em outros estudos recentes. Os resultados encontrados podem ser úteis para subsidiar futuros estudos de custo-efetividade na DC, bem como fornecer dados de referência para as autoridades de saúde no Brasil e outros países.

A prevalência da sibilância em lactentes e pré-escolares varia amplamente na população mundial. Ela pode ser a expressão clínica de várias doenças, pulmonares ou não, sendo a asma uma delas, tratando-se, portanto, de uma síndrome clínica. A ampla variaçãoda prevalência decorre de vários fatores como as diferentes definições, a diversidade de delineamento dos estudos e a faixa etária considerada nos estudos. Sua estimativa representa um grande desafio e ajuda a traçar a dimensão de medidas preventivas e ações educativas a serem estabelecidas. A presente dissertação foi construída sob a forma de dois artigos. O primeiro consiste em uma revisão da literatura nas bases de dados MEDLINE e LILACS, entre os anos de 1999 e 2008, tendo sido localizados 163, dos quais 26 foram selecionados como relevantes. A prevalência de sibilância em crianças abaixo dos cincoanos de idade variou de 2,8 a 80,3%. Esse achado foi relacionado a características ambientais e socioeconômicas; naqueles países em desenvolvimento a poluição ambiental e as infecções respiratórias no primeiro ano de vida foram os fatores predominantes, já nos desenvolvidos a história de alergia e exposição a animais de pêlo mostrou-se mais relevante. O segundo artigo retrata um estudo transversal que determinou a prevalência de sibilância em 1.261 lactentes de 12 a 15 meses de idade procedentes das unidades de saúde de Belo Horizonte-MG, no ano de 2006. Seus pais e/ou responsáveis responderam ao questionário escrito EISL (Estudio Internacional de Sibilancias en Lactantes). A prevalência de sibilância foi de 52% e de sibilância recorrente de 28,4%, sendo que nos sibilantes recorrentes as consultas nos pronto-atendimentos atingiram 63,2% e ashospitalizações ocorreram em 70,1% (p<0,001). Portanto, foi confirmada a elevada freqüência de sibilância recorrente em lactentes na cidade de Belo Horizonte e a sua relevância nos atendimentos de urgência e hospitalizações, o que exige planejamento preventivo e educativo pela saúde pública.

O presente trabalho trata da investigação sobre metodologias utilizadas por professores da região da cidade de Conselheiro Lafaiete, para trabalhar com a fotografia com seus alunos. Apresenta uma breve história do ensino da Arte nas escolas e as mudanças sofridas até chegar à obrigatoriedade na grade curricular. Apresenta também uma análise sobre a utilização da fotografia dentro da disciplina de Artes. Aborda as dificuldades encontradas pelos professores para a realização de projetos diferenciados.

Nessa dissertação, defendo que Hume, ao discutir o orgulho no Livro 2 do Tratado da Natureza Humana, quer mostrar a aplicabilidade e, consequentemente, a boa qualidade de sua ciência da natureza humana como forma de explicar de maneira simples e geral os fenômenos humanos. Ele havia formulado, bem no início do Livro 2, a hipótese de que o orgulho e as demais paixões indiretas surgem na mente humana como resultado de uma dupla relação, sendo uma entreimpressões e a outra entre ideias. A relação entre ideias envolve a ideia da causa do orgulho e a ideia de eu, que é o objeto do orgulho. A relação entre impressões envolve uma impressão de prazer produzida pela causa do orgulho e a própria paixão orgulho (a qual Hume afirmara tratarse de uma impressão de reflexão violenta indireta agradável que tem o eu como objeto). Defendo que, ao examinar o orgulho no Livro 2, Hume não tem em mente chegar a uma definição de orgulho através de correções feitas a definições dadas por filósofos anteriores. Ao tomar essa paixão como parâmetro para as demais paixões indiretas, ele tem em mente, essencialmente, comprovar sua hipótese da dupla relação, de impressões e de ideias, envolvendo as paixões e suascausas, trazendo assim credibilidade à sua ciência da natureza humana, a qual foi pensada como um aprimoramento da então chamada filosofia moral até alcançar o nível a que a filosofia naturalhavia chegado com as formulações simples e gerais de Newton.

Nos anos 90, as políticas para a América Latina e o Brasil concentram medidas para a melhoria da Educação Básica e procuram responsabilizar a escola pelos resultados do ensino. Do planejamento burocrático e centralizado, a prioridade passa a ser centrada na gestão da escola e em sua realidade imediata. Medidas de descentralização administrativa e pedagógica, autonomia da escola via construção do projeto político-pedagógico, formação continuada dos professores, entre outras, ganham força nas políticas educacionais para os países em desenvolvimento. Dessa forma, a gestão democrática deve ser um instrumento de transformação das práticas escolares e abertura dos portões da escola, deve ser precedida pela reformulação de sua proposta pedagógica. Sendo assim, com essa predisposição para as mudanças é que efetivamente se consolidará a gestão democrática e conseqüentemente, a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. É neste contexto que deu-se o desenvolvimento deste trabalho. Ou seja, em meio às políticas educacionais para o Brasil e América Latina o presente estudo analisa os seus impactos na prática cotidiana da Escola Municipal São Francisco.

A proposta fulcral desse trabalho é buscar apreender parte do processo de construção e/ou apropriação dos saberes docentes pelos/as professores/as de Língua Portuguesa que atuam na etapa final da Educação Fundamental, dentro do contexto social, material, histórico e político em que desenvolvem a prática pedagógica escolar cotidiana. Como a troca de experiência, tanto nos debates e estudos, como nas pesquisas sobre formação de professores tem sido apresentada como uma das formas mais utilizadas por esses/as na construção dos seus saberes profissionais, esse estudo busca centrar o olhar na investigação do processo de troca de experiências como alternativa de gestão dos desafios e dilemas da prática pedagógica. Realiza uma análise de um processo que se desenvolve em meio a conflitos e situações que vão se constituindo no dia-a-dia. A troca de experiência é investigada a partir da observação das relações que se estabelecem no espaço escolar de três escolas situadas em bairro popular da região de Belo Horizonte e pertencentes à rede pública estadual e municipal e à rede privada de educação básica e de entrevistas com nove professoras que trabalham nessas escolas. A importância de focalizar a troca de experiência reside no fato de que os professores são, paradoxalmente, um corpo profissional que resiste à moda e que é muito sensível à moda (Nóvoa, 1992. P 17). Portanto, é necessário identificar, elencar e analisar os processos que vêm sendo denominados pela escola como troca de experiências e apreender de sua essência as possibilidades e limitações, enquanto uma alternativa de formação continuada. A pesquisa iniciou com alguns questionamentos sobre, por que, como, onde, quando, por quem e quais são as trocas de experiências realizadas como uma alternativa à gestão dos desafios e dilemas da prática pedagógica escolar do professor de Língua Portuguesa. Entretanto, os dados coletados levaram-nos a centrar os estudos na existência de fatores de natureza pessoal, profissional, cultural e organizacional que inibem a troca de experiência no interior da escola, tais como: as relações afetivas construídas no espaço escolar; a falta de entusiasmo ou a síndrome de burnout; a cultura do individualismo; o medo, insegurança e mal estar dos professores; o sentimento de ausência de formação; o problema da competência não utilizada e da incompetência negligenciada; a identidade do professor; a resistência pessoal e institucional e o desconhecimento dos saberes dos professores; a ética da responsabilidade, e, ainda, a inadequação dos tempos e espaços escolares; a sobrecarga de trabalho e a gestão da unidade escolar. Se, na literatura, a troca de experiências entre professores é enfatizada como uma das estratégias mais utilizadas para a construção de saberes profissionais que permite a gestão dos desafios e dilemas da prática pedagógica cotidiana, esta pesquisa mostra que, ao contrário, esta prática se encontra inibida na escola.

Fundamentação: A neurocitoglicopenia induzida pela 2-deoxi-D-glicose (2DG) ativa glicorreceptores hipotalâmicos com conseqüente aumento do fluxo simpático para o fígado, pâncreas, medula da supra-renal e tecido adiposo, o que resulta no aumento da produção hepática de glicose, inibição da secreção de insulina e mobilização de ácidos graxos livres do tecido adiposo. Evidências vem se acumulando sobre a participação do Sistema-Renina-Angiotensina (RAS) na regulação metabólica, em particular da glicose e lipídios. Contudo, a participação desse sistema no estresse agudo ainda não esta bem esclarecida.Objetivo: O objetivo deste estudo é determinar o efeito do tratamento crônico com enalapril, um inibidor da enzima conversora de angiotensina (ECA), sobre a glicemia, insulina plasmática e lipídios plasmáticos em resposta ao estresse neurocitoglicopênico induzido pela 2DG em ratos. Materiais e Métodos: Foram utilizados ratos Holtsmman machos tratados diariamente com enalapril (10mg/kg de peso corporal) por via oral, por duas semanas (grupo ED) ou veículo (grupo CD). Foi implantado um cateter atrial através da veia jugular externa dos animais sob anestesia por éter, dois dias antes do experimento para realização das colheitas de sangue. No dia do experimento, os ratos tinham seus cateteres venosos conectados a um tubo de polietileno (PE 50) e preenchidos com solução salina. Após uma hora de repouso nas suas gaiolas, amostras de sangue foram colhidas antes e 5, 10, 20, 30, 60 minutos depois da infusão de2DG (500 mg/kg de peso corporal). Como grupo experimental controle (ES) foram utilizados ratos tratados com enalapril nas concentrações supracitadas e submetidos à infusão de salina, seguindo o mesmo protocolo. Resultados: Os ratos tratados com enalapril (grupos ED e ES) não demonstraram diferença significativa nos valores basais quando comparados ao grupo controle (grupo CD). Após a infusão de 2DG observou-se uma resposta hiperglicêmica marcante, que não foi alterada pelo tratamento com enalapril (ED x CD, NS). Foi observado um valor máximo de secreção de insulina mais elevado no grupotratado com enalapril (ED), quando comparado com os controles (CD e ES), sugerindo um aumento na resposta da secreção de insulina induzida pela glicose neste grupo de ratos. A resposta dos triglicérides plasmáticos ao estímulo da 2DG mostrou elevação de seus níveis apenas no grupo ED (ED x CD, p<0,05) e, uma redução dos mesmos nos grupos CD e ES significativo aos 10 e 30 min respectivamente (p<0,05). Por outro lado, não foram observados diferenças nos níveis de colesterol entre os grupos durante o experimento. Conclusões: Este estudo demonstra que o tratamento crônico com enalapril modificou o padrão de resposta da insulina e triglicérides plasmáticos àneuroglicopenia, sem alterar a resposta hiperglicêmica, sugerindo umainfluência do bloqueio do RAS na secreção de insulina glicose-induzida e na mobilização de triglicérides durante o estresse neurocitoglicopênico.

Com o objetivo de prolongar a vida útil do cadinho do alto-forno, este trabalho buscou alternativas de controle das temperaturas dos blocos de carbono desta região. Foram estudadas as causas do desgaste dos blocos e as formas de controle do desgaste utilizadas por outras empresas, como a utilização de minério titanífero, a redução de produtividade e o fechamento de ventaneiras, por exemplo. Vários modelos de acompanhamento do desgaste foram analisados, e com base neste estudo um modelo adequado às necessidades do alto-forno A da Usina de Monlevade, Belgo - Grupo Arcelor foi desenvolvido pela equipe de automação. Foi testado o efeito de alterações da vazão e da temperatura da água de refrigeração nas perdas de calor do cadinho, para verificar se há possibilidade de atuando nestes fatores, influenciar as temperaturas dos blocos. A conclusão do trabalho foi que é possível sim controlar, dentro de certos limites, as temperaturas dos blocos de carbono através do sistema de refrigeração. Um módulo de controle automático dos parâmetros de refrigeração deve ser desenvolvido para tal, assim como deve-se separar a refrigeração das paredes do cadinho da refrigeração do fundo, de modo a se atuar em um sem afetar negativamente o outro.

Objetivos: Realizar revisão integrativa da literatura sobre os tipos de dose vocal e a aplicabilidade de cada uma dessas medidas e testar se o uso de amplificação vocal interfere nosparâmetros da dose de uso da voz de professoras com disfonia, no ambiente profissional.Método: A revisão integrativa foi norteada pela seguinte pergunta: Quais os tipos de dose vocale qual o comportamento destas medidas em diferentes situações comunicativas?. Para seleção dos artigos, houve levantamento na literatura nacional e internacional, publicada em todos os idiomas, utilizando-se as bases de dados MEDLINE, LILACS, IBECS e ISI(Web of Science). Foram incluídos artigos publicados nos últimos vinte e um anos (1995 a 2016) e que estivessem disponíveis na íntegra.Para avaliar a interferência do uso do amplificador vocal na dose vocal de professoras com disfonia, 15 professoras do ensino infantil e fundamental da rede pública de Belo Horizonte, com média de idade de 38,6 anos, foram avaliadas. As docentes utilizaram o dosímetro vocal durante atividade de aula expositiva, em dois momentos diferentes, um sem e um com o uso do amplificador de voz, com a mesma turma e na mesma sala de aula. A média do tempo de gravação foi de 96 minutos. Os dados fonatórios foram armazenados na unidade portátil do dosímetro vocal e analisados através do software do equipamento (VoxLog).Foram analisados aintensidade(dBNPS), a frequência fundamental (FO), a porcentagem de vibração das pregas vocais no tempo de gravação(%), o tempo de fonação(em segundos) eas dosesvocais cíclica e de distância.Resultados: Na revisão integrativa, quinze estudos contemplaram os critérios propostos. A maioria dos artigos estudou professores, visto que pertencem ao grupo mais vulnerável para a ocorrência de disfonia.Os tipos de dose encontrados foram porcentagem de fonação, dose temporal, dose cíclica, dose de distância,dose de energia radiada e dose de energia dissipada.Na comparação da dose vocal de professoras disfônicas sem e com microfone, houve diferença estatisticamente significante nos parâmetros de intensidade, frequência fundamental, dose cíclica e de distância. Conclusão: O aumento da dose vocal está associado ao uso excessivo e prolongado da voz na atividade docente,ao maior nível de ruído ambiental, à grande variação prosódica na fala e à autopercepção de fadiga vocal. Fatores como repouso de voz e uso do amplificador vocal indicam a diminuição da dose da voz.A amplificação vocal, no entanto, nãoaltera a quantidade de fonação utilizada pelas professoras em atividade docente.

Introdução: Minas Gerais é o estado brasileiro com maior registro de casos de silicose, sendo grande parte proveniente de casuísticas acumuladas das minerações de ouro. Objetivos: descrever e analisar temporalmente a ocorrência de silicose na mineração de ouro identificando fatores ocupacionais relacionados. Métodos: estudo transversal com 1.020 ex-mineiros da região de Nova Lima/MG, avaliados entre 1995 e 2011. Resultados: o diagnóstico de silicose foi confirmado em 19,7% dos avaliados. Nenhum caso da doença foi identificado em indivíduos que trabalharam apenas na superfície. A prevalência no grupo que trabalhou até 5 anos no subterrâneo foi de 3,8% e no grupo com mais de 20 anos de trabalho nesse local foi de 44,2%. Os admitidos para trabalho subterrâneo até 1950 apresentaram prevalência de 57,9%. Entre os admitidos após 1990, não houve registro de casos. Conclusão: verificou-se uma queda expressiva na ocorrência de silicose no período analisado. Uma vez que a doença é sabidamente dose-dependente, é esperado que a diminuição dos níveis de exposição, obtido pelas melhorias dos ambientes ocupacionais, tenha refletido nestes resultados. É fundamental que tais medidas continuem a ser adotadas na mineração e em outros ramos de atividade visando reduzir a ocorrência da doença.

Este trabalho teve por objetivo avaliar o comportamento reológico e mecânico de compostos de polipropileno carregados com talco cuja interface foi modificada pela ação de organosilanos. O mineral talco utilizado neste projeto foi processado por moagem a úmido visando elevada delaminação (separação das lamelas da estrutura do mineral) em moinho de pérolas, com conseqüente aumento da razão de forma, eassim comparado com talco processado em moinho do tipo Spiral Jet Mill (moinho de jatos em espiral). As alterações morfológicas geradas pelos diferentes processamentos foram caracterizadas e avaliadas com relação aos ganhos de propriedades. O efeito do tratamento superficial na dispersão do talco na matriz polimérica e sua influência nas propriedades mecânicas dos compostos para o talco com diferentes características de delaminação (processamento mineral) também foram alvo de investigação. Fluorescência de raios-x, área superficial BET, microscopia eletrônica de varredura, análise termogravimétrica, ensaios mecânicos de tração, difração de raios-x e reologia de torque foram técnicas utilizadas na caracterização e avaliação dos compostos ematérias-primas utilizadas. Os resultados obtidos mostraram incremento nas propriedades mecânicas dos compostos que utilizaram talco com alto fator de forma, quando comparado aos compostos com talco de menor razão de aspecto. O tratamento superficial do talco com menor fator de forma não permitiu atingir as mesmas propriedades doscompostos que utilizaram o talco com maior delaminação, indicando que o aumento do fator de forma das partículas de talco tem mais influência sobre as propriedades dos compostos do que o tratamento superficial com silano pode proporcionar

Investigação sobre alguns pressupostos filosóficos utilizados por Jacques Lacan no Seminário 7: A Ética da psicanálise, onde se esboça uma trajetória que parte da ética aristotélica, exemplar de uma ética do ideal, até a formulação de uma ética da psicanálise fundamentada no real. O primeiro capítulo destaca os principais aspectos do texto aristotélico - Ética a Nicômaco, onde a finalidade da ação ética seria o Bem identificado à felicidade como atividade da alma racional em conformidade com a virtude. No segundo capítulo é apresentada a lei moral kantiana onde o Bem passa a ser a própria lei, meio e finalidade da ação determinada por uma vontade que ordena uma ação por dever. No terceiro capítulo: Lacan c o desejo puro, o Bem estaria identificado a das Ding, um não objeto, causa de uma ação por desejo puro, sem interesse benéfico, onde lei e desejo coincidiriam. O quarto capítulo: Ética da psicanálise apresenta as quatro proposições, de Lacan, para o final da análise, baseadas na tragédia; e a formulação lacaniana de uma ética da psicanálise a partir do conceito de desejo puro e suas conseqüências clinicas

A amebíase é a protozoose mais grave que atinge o ser humano e a segunda maior causa de morte entre as doenças parasitárias, superada apenas pela malária. Considera-se que apenas a Entamoeba histolytica é capaz de penetrar nos tecidos e produzir amebíase invasiva. Contudo, alguns estudos têm demonstrado que a Entamoeba dispar é capaz de produzir lesões em modelos experimentais. Com o objetivo de determinar se as bactérias enteropatogênicas contribuem para aumentar a expressão gênica dos fatores de virulência amebianos, bem como de induzir lesões mais intensas, propusemos avaliar a influência da bactéria Salmonella enterica sorovar Typhimurium sobre a virulência da Entamoeba dispar e da Entamoeba histolytica em trofozoítos isolados da cultura in vitro e avaliar patologicamente a colite amebiana, em ratos infectados com trofozoítos amebianos e co-infectados com S. Typhimurium. As cepas MCR, ADO e VEJ de E. dispar e, EGGp e EGGa de E. histolytica foram cultivadas separadamente e, associadas ou não à bactéria S. Typhimurium. Em seguida foi realizada a extração do RNA dessas culturas para produção de cDNA dos fatores de virulência de E. histolytica e E.dispar e quantificada a expressão dos fatores de virulência. Para a indução de colite amebiana, 8 ratos wistar (Rattus norvegicus) por grupo, previamente submetidos a uma intubação intragástrica da S. Typhimurium, foram inoculados pela via intracecal com 5x105 trofozoítos. Como grupos controles, 40 ratos foram somente inoculados com trofozoítos amebianos das cepas de Entamoeba estudadas. Outros 16 ratos constituíram os grupos controles somente infectados com S. Typhimurium e controle não infectado. Todos os ratos foram sacrificados 7 dias após a infecção amebiana para a coleta do ceco, confecção de lâminas histológicas para análise histopatológica e morfométrica e, para a realização de reações imuno-histoquímicas anti IL-1á, IL4, COX-2 e MUC-2. Nosso estudo permitiu observar que a co-cultura de E. dispar com a enterobactéria S. Typhimurium foi capaz de aumentar a expressão dos fatores de virulência amebianos amebaporo A, cisteína proteinase-5 e lectina ligante de Galactose e N-Acetilgalactosamina. Ao contrário do observado por outros autores, as cepas de E. dispar por nós estudados foram capazes de expressar o fator de virulência amebiano cisteína proteinase-5. A co-cultura de E. histolytica com a enterobactéria S. Typhimurium foi capaz de aumentar a expressão do fator de virulência amebiano amebaporo A. Também verificamos que na maioria dos grupos analisados, a associação in vivo da E. dispar ou da E. histolytica com a S. Typhimurium foi capaz de aumentar a intensidade da colite amebiana ulcerativa, também acompanhada pelo aumento da expressão de mediadores pró-inflamatórios e da redução da expressão de IL-4. Além disso, na maioria dos grupos analisados, a associação in vivo da E. dispar ou da E. histolytica com a S. Typhimurium foi capaz de aumentar a expressão da mucina MUC2, em virtude da maior intensidade da agressão à mucosa colônica. Diante dos resultados obtidos, concluímos que a interação da S. Typhimurium com a E. dispar e a E. histolytica foi capaz aumentar a virulência destas espécies de amebas levando à colite ulcerativa amebiana de maior intensidade.

Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre o corpo, delimitando-o em suas formas de apresentação nas urgências subjetivas. Explora o tema "O corpo em cena e o corpo fora da cena", enfocando os acontecimentos de corpo e considerando a incidência do Real na atualidade. Este trabalho pretende apresentar contribuições aos estudos psicológicos, ao abordar os acontecimentos de corpo pela irrupção do gozo do corpo, relacionando-se com o corpo vivo e o significado do que é a vida. A discussão teórica apoia-se na articulação com os acontecimentos de corpo em Antonin Artaud, na sua forma de apresentação: um corpo que emerge do Real, revelando uma não separação da vida, com o qual ele lida como sendo um corpo vivo, introduzindo uma importante discussão, que perpassa as reflexões da dissertação e a fundamentação teórica, na psicanálise, sobre linguagem e cultura. Por outro lado, Artaud, ao teorizar sobre o teatro da crueldade, cria o conceito de crueldade como modo particular de lidar com a linguagem, verificando-se, em contrapartida, do lado da psicanálise, o conceito de representação. Isso produz efeitos sobre a constituição de um corpo e a posição do sujeito no mundo. A partir disso, este estudo estabeleceu uma metodologia por meio da qual percorreu dois momentos em relação à construção do corpo em Artaud, os quais se diferem pelo corpo em cena, que é o momento em que desenvolve a pesquisa com o teatro, antes de sua internação em Rodez, e o corpo fora de cena, que é quando se dá o trabalho com a escrita, a partir desse mesmo marco. Em paralelo, por parte da psicanálise, foi feito também um recorte desses dois momentos, voltados para a teoria lacaniana: a partir das obras de Lacan, Seminário10: a angústia, no qual esse autor teoriza sobre o objeto, e Seminário 23: o sinthoma, em que há a prevalência do Real e as formas de amarração, baseadas na topologia.

Esta tese tem por objeto a compreensão das formas com que a intersetorialidade entre as políticas públicas brasileiras de saneamento e de recursos hídricos ocorrem e como são tratadas no âmbito das respectivas políticas, em um contexto de reformas inconclusas e de alcance limitado. Esse contexto compreende a reforma da política de recursos hídricos, que se frustra diante das expectativas de ruptura com tradições estadocêntricas de gestão da água, e a reforma da política de saneamento, que se choca com uma institucionalidade conservadora e insular herdada do PLANASA. O trabalho vale-se do conceito novo institucionalista da dependência da trajetória, para explorar efeitos institucionais e políticos de arranjos passados que condicionam as políticas vigentes. Para o desenvolvimento do trabalho, buscou-se caracterizar setores e políticas e suas dinâmicas históricas e explorar os principais aspectos da retórica construída em torno desses conceitos, expressos em peças de planejamento setorial destas políticas. A tese também compreende uma revisão de elementos conceituais sobre integração de políticas e a busca de narrativas de especialistas sobre aspectos que potencializam e limitam a intersetorialidade entre estas políticas. Um conjunto de especialistas nas referidas políticas, com atuação acadêmica ou governamental, foi entrevistado, visando explorar suas perspectivas da intersetorialidade e dos processos históricos recentes. As narrativas dos especialistas e análises documentais sistematizadas no trabalho produzem imagens pouco promissoras do conteúdo reformista das políticas de saneamento e de recursos hídricos, ao confirmarem as pequenas repercussões práticas da retórica sobre intesetorialidade e as importantes continuidades institucionalizadas nestas políticas