RCAAP Repository

Determinar o sequenciamento de lavra é um importante procedimento do planejamento de lavra para determinar qual material será lavrado, a quantidade, e em qual período. O sequenciamento é dependente dos modelos geológico, econômico e operacional. Estas variáveis influenciam o sequenciamento dos blocos e consequentemente podem conduzir um empreendimento ao sucesso ou ao fracasso. O planejamento de lavra normalmente define a taxa de produção e custo de produção de modo estático e baseado em valores empíricos, são utilizados valores constantes para todo empreendimento. Utilizando a metodologia de LerchsGrossmann não haveria como propor que a taxa de produção e custo de lavra sejam otimizados durante o processo devido a estrutura do método. Para suprimir as inconsistências desta metodologia esta tese propõe unir o Sequenciamento Direto de Blocos (SDB) as metodologias de otimização da taxa de produção e custo de lavra. O objetivo desta metodologia é considerar os fatores econômicos de curto prazo no sequenciamento de lavra para o longo prazo. A cada ano de funcionamento do empreendimento ocorre a diminuição da reserva, alteração dos custos e receitas. Deste modo, pode-se afirmar que o custo de lavra e a taxa de produção ideal são alterados a cada ano, porém a metodologia atual não é capaz de considerar estas alterações. Caso não seja considerada a otimização da produção e o custo de produção, o empreendimento pode ser dimensionado em um valor presente líquido de baixa probabilidade. Assim, a escala de produção adotada pode ser antieconômica, a taxa de produção pode não gerar a economia de escala esperada para empreendimentos de mineração. Este trabalho não busca o maior valor presente líquido como única meta, será determinado o valor presente líquido com a taxa ideal de produção e custo de lavra otimizado. O resultado será um sequenciamento de lavra para o curto prazo capaz de considerar a taxa de produção ótima para os custos operacionais.

People get interested in studying English as a second language for many reasons, such as: because they want to broaden their knowledge, because their job requires it, to satisfy the wish of traveling abroad, or even because they like it. But these people have the same goal: being able to communicate. When they start to use the material in a classroom, if they do not feel comfortable with the material, it might be because they do not have enough communication, interaction being proposed and the material does not relate with students real lives. It may also, be focused on form, rather than offering the chance of working on meaning. Combined, these are factors which may prevent students from getting excited to study English. They can even give up learning English. They want to talk, give their opinions, express their thoughts and beliefs. Authentic material must be used on a communicative and critical perspective in order to improve their learning process. With this material teachers can encourage students to interact and be closer to native speakers language.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

A evolução natural da infecção pelo HIV caracteriza-se por depleção progressiva dos linfócitos TCD4, em conjunto com outras alterações imunes, levando à Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Na história natural da AIDS estão descritas as doenças oportunísticas, sendo a co-infecção HIV e Mycobacterium tuberculosis um potente risco para a morbi-mortalidade dos indivíduos. No Brasil, a partir de 1996, foi descrito novo capítulo na história da epidemia do HIV/AIDS devido à implantação de políticas públicas visando a estruturação dos serviços de saúde e o acesso universal dos pacientes às terapias antiretroviraisde alta eficiência (HAART). O estudo multicêntrico Avaliação dos Custos e Impacto da Terapia Anti-retroviral no Brasil (ACITARVB) foi delineado com o objetivo de avaliar a utilização de serviços por pacientes vivendo com HIV/AIDS e fatores associados. Esta tese apresenta resultados de parte do estudo referente à consulta aos prontuários de pacientes atendidos em centros de referência ao tratamento, de janeiro de 1986 a junho de 2002, com delineamento de coorte não concorrente. Na constituição da amostra aleatória, proporcional à incidência de casos de AIDS notificados ao PN DST/AIDS em cinco cidades brasileiras (Belo Horizonte Recife, Rio de Janeiro, Itajaí e São Paulo), e estratificadaconforme disponibilidade de anti-retrovirais no Brasil: 1986-1990 TARV indisponível; 1991- 1995 início da TARV e 1996-2002 instituição da HAART e de políticas para o acesso universal aos serviços de saúde. Foi utilizado na coleta dos dados instrumento contendo informações: indicadoras de utilização dos serviços, condições clínico-laboratoriais,ocorrência e profilaxia para doenças oportunísticas. Nas comparações de proporções utilizouse o teste qui-quadrado e de distribuições Mann-Whitney U. No primeiro estudo que avaliou a morbidade associada à TB, por meio de: a) ter ou não TB e b) episódios de TB/tempo livre de qualquer doença oportunística. Realizaram-se análises bi/multivariadas, modelos: logístico e de Poisson. A ocorrência de TB esteve associada à ausência de prescrição de ARV e deprofilaxia para qualquer doença oportunística, sexo masculino, usuários de drogas injetáveis (UDI), com entrada no serviço entre 1991 e 1995; seguida por 1986 a 1990 e que tiveram outras doenças oportunísticas. A recorrência de TB à: ser mulher, não UDI, com baixas contagens de CD4 e outras doenças oportunísticas. A divergência, quanto à exposição, entre a ocorrência e recorrência, sugere perfis distintos para manifestação ou possibilidade de um viés de sobrevida. Outro achado foi menor risco de adoecimento por TB no período calendário de1996-2002, coincidindo com políticas públicas para a implantação do acesso universal à HAART e melhoria na provisão, supervisão do tratamento da TB. No segundo artigo estudaram-se indicadores de utilização de serviço, comparando-se UDI e não UDI. Indicadores de utilização de serviços tais como consultas médicas, contagens de CD4 e de carga viral foram analisados gráfica e pelo modelo logístico para verificação de efeitos calendário, fonte de exposição e sexo. Os achados principais foram: UDI entraram no serviço majoritariamente entre 1991 a 1995; tiveram menor utilização de serviços propedêuticos eterapêuticos, seja na primeira ou em todas as consultas e também demoraram mais a obter atenção médica. O acesso aos serviços de saúde em quantidade inferior ao necessário ou em demora superior ao recomendado pode contribuir para quadros de doenças mais graves nesse estrato de indivíduos vivendo com o HIV/AIDS. Considerando as correlações entre HIV/AIDS, tuberculose e uso de drogas demonstradas, recomenda-se a instituição de serviços especializados que atendam, de forma conjunta, essas condições e também o delineamento de estudos prospectivos para entender as prováveis relações entre a utilização de serviços de saúde HIV/AIDS, o uso de drogas e morbidade associada ao HIV na era HAART

Os estudos descritivos da tradução, mais especificamente o sub-ramo dos estudos da tradução baseados em corpus, têm incluído a análise do estilo de tradutores profissionais e literários como foco de interesse, abordando a presença discursiva do tradutor no texto traduzido. Esses trabalhos têm ainda analisado diversos corpora a fim de identificar possíveis características dos textos traduzidos. Buscando contribuir para o fortalecimento desses estudos, a presente pesquisa analisa traços estilísticos de tradutores, através do rastreamento de categorias da apresentação da fala, escrita e pensamento, no corpus paralelo formado pela novela Heart of Darkness, de Joseph Conrad, e duas de suas traduções para o português brasileiro, Coração das Trevas, de Sergio Flaksman, e No Coração das Trevas, de José Roberto O'Shea. As perguntas que motivaram este trabalho foram propostas por Baker (2000) e questionam, especificamente, se o tradutor preferiria determinadas estruturas linguísticas independentemente do estilo do autor; se essas escolhas estariam relacionadas ao sistema linguístico em que ocorrem; e, em caso afirmativo para ambas, se as preferências identificadas no texto traduzido poderiam ser justificadas pelo posicionamento ideológico do tradutor. O arcabouço teórico adotado é o dos estudos da tradução baseados em corpus. A identificação dos padrões de escolha nos textos traduzidos, atribuídos ao estilo dos tradutores e não a imposições linguísticas do par inglês/português, consideram o que foi postulado por Toury (1980, 2000) e Baker (1993, 1996, 2000). Este trabalho conta ainda com subsídios do modelo desenvolvido por Semino & Short (2004) para rastrear a apresentação de atos de fala, escrita e pensamento e subcategorias em textos originais em inglês. Os procedimentos metodológicos adotados incluem a caracterização do corpus em dados quantitativos através do software Wordsmith Tools 5.0 e a anotação manual das categorias de classificação da apresentação da fala, escrita e pensamento e subcategorias a partir do modelo descrito por Semino & Short (2004). Os resultados apontam que a fala foi o tipo de discurso mais frequente no corpus e indicam que a análise das orações introdutórias de elocução, em particular, pode revelar traços de estilo em narrativas ficcionais traduzidas para a língua portuguesa. As ocorrências das categorias de apresentação da fala, escrita e pensamento e subcategorias identificadas nos textos traduzidos, em comparação com aquelas encontradas no texto original, apresentam maior variação, em números absolutos, entre ocorrências de categorias de um mesmo tipo de discurso que entre ocorrências de tipos de discurso diferentes. Foram verificadas escolhas distintas entre os tradutores os quais, através de omissão ou explicitação principalmente, introduziram mudanças no texto traduzido em relação ao texto original, sendo, no entanto, prematuro atribuí-las a um posicionamento ideológico por parte dos tradutores. Foi constatado ainda que uma das características do texto traduzido, nomeadamente a explicitação, pode estar estreitamente relacionada ao estilo do tradutor variando sua ocorrência entre os textos traduzidos do corpus analisado. Os resultados obtidos apontam, em geral, que o estilo do autor parece exercer influência nas escolhas feitas pelos tradutores, não sendo, no entanto, determinante.

O futebol é considerado a esporte mais popular do mundo e de grande importância, principalmente no que diz respeito à preparação física para o desempenho do jogo. O futebol é caracterizado como uma atividade física intermitente que utiliza de maneira especifica as diferentes fontes energéticas, pois alterna corridas de alta e média intensidade. A atividade de alta intensidade no futebol, trabalhada nesta revisão, é o sprint. Sprint é a capacidade de aceleração em distâncias curtas. Dessa forma, o objetivo desta revisão é avaliar a importância do sprint para o bom desempenho do atleta de futebol. A produção de energia pela via aeróbia parece contribuir com mais de 90% do consumo total de energia durante uma partida. Entretanto, durante períodos de exercício intensivo de um jogo, a produção de energia pela via anaeróbia desempenha um papel essencial para o ótimo desempenho. No futebol moderno o condicionamento aeróbico de um jogador exerce um papel importante e tem grande influência na performance técnica e escolhas táticas. Por isso um pré-requisito para jogadores de alto nível é que eles apresentem um alto condicionamento aeróbico. Um bom preparo físico possibilita que um atleta participe de uma partida completa mantendo o desempenho de jogo, ou seja, realizando sprints, saltos, desarmes, execução dos fundamentos, sem que haja prejuízo da eficiência. As corridas de alta intensidade tornaram-se um fator importante para o aperfeiçoamento da condição física do futebolista contemporâneo, assim como os fatores que afetam a evolução do rendimento nas corridas de alta intensidade. O treinamento de jogadores (elite) deve focar no aumento da sua capacidade em realizar exercício intenso e da sua capacidade de recuperar rapidamente após períodos de exercício de alta intensidade. No futebol, as ações de alta intensidade geralmente ocorrem em distâncias curtas, raramente chegando a 30 metros. Assim, a capacidade de aceleração é tida como um dos aspectos importantes para o jogador profissional. E essa capacidade de acelerar pode ser identificada na partida quando ocorrer a corrida livre, a ultrapassagem do adversário, nos dribles velozes e nas arrancadas. Observa-se, portanto, que o sprint e a resistência de sprint podem determinar uma vantagem sobre o adversário. O objetivo do treinamento de velocidade no futebol é o desenvolvimento da velocidade de deslocamento (capacidade de realizar sprints, com ou sem bola) e sua relação econômica com a velocidade de movimento (passe, recepção, finta, chute) para elevar o desempenho da competição. Acelerações, saltos, chutes a gol, paradas abruptas e mudanças de direção são movimentos explosivos e dinâmicos que utilizam a força rápida e por isso o treinamento desse tipo de força também deve ser considerado na elaboração de um programa de treinamento. Portanto se torna necessário que os programas de treinamento sejam também voltados para a capacidade aeróbia, a qual comprovadamente contribui de forma efetiva na eficácia da realização dos sprints repetidos. Além disso, um treinamento adequado (especifico e individualizado), associado a um treino de força rápida, pode resultar em um ganho importante na velocidade e na capacidade de "sprintar".

Este trabalho apresenta o resultado de uma atividade prática realizada com estudantes do 8º ano - Ensino Fundamental, que teve como objetivo avaliar a concepção dos estudantes sobre o processo de decomposição da matéria orgânica, utilizando uma abordagem investigativa. Esta abordagem foi utilizada por permitir maior interação e participação dos estudantes, e permitir a construção conjunta do conhecimento teórico e prático. O tema proposto para o desenvolvimento da atividade é importante, principalmente considerando o volume de lixo gerado atualmente, o destino nem sempre adequado dado a este lixo, e a necessidade de compreender melhor o processo e os fatores que interferem sobre ele. A atividade permitiu maior envolvimento e participação dos estudantes e possibilitou uma reflexão sobre o seus atos com relação ao consumo, descarte e decomposição do lixo e consequências sobre o meio ambiente. Com a atividade investigativa foi possível perceber que embora os alunos já tivessem trabalhado esse tema, alguns conceitos ainda precisam ser melhor estruturados. Trabalhar o tema lixo foi importante, pois permitiu uma boa discussão sobre os costumes relacionados ao consumo entre sociedades diferentes, a necessidade de produção de novos produtos e o destino final do lixo, contribuindo para uma formação consciente e reflexiva sobre o tema

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A maioria dos grandes servidores disponíveis atualmente na Internet são realmente sistemas distribuídos para melhoria de escalabilidade, entretanto tais servidores consomem uma quantidade de energia significativa (que deve incluir também a infra-estrutura de resfriamento). Esse custo pode ser reduzido pelo ajuste do número de servidores ligados baseado na capacidade de processamento necessária para servir a carga observada ao longo do tempo, por exemplo, reduzindo o número de servidores ligados quando a carga decresce. Neste trabalho apresentamos uma infra-estrutura transparente para permitir tal gerência de energia. Aplicamos essa infra-estrutura em três serviços de Internet diferentes: um servidor \emph{Web} de conteúdo estático, uma máquina de busca e um servidor de comércio eletrônico multi-camadas. Nossos resultados mostram que o consumo de energia pode ser reduzido em até 30%, em alguns casos, com um pequeno efeito sobre o desempenho percebido pelo usuário.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

O objetivo da pesquisa foi analisar a trajetória profissional do grupo de formadores; compreender como os saberes pessoais e da formação profissional (considerando a relação com os espaços, as pessoas, as institui-ções e as experiências) foram construídos e articulados com a sua trajetória na atuação como formador do PELC e analisar se as experiências de lazer dos formadores influenciam e/ou foram apropriadas como saber sobre o lazer e a possível relação com a qualificação na formação do profissional para atuar na área. Para a pesquisa combinamos procedimentos da pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Na pesquisa do-cumental analisamos o currículo Lattes dos dezesseis formadores que participaram do estudo. Na pesquisa de campo empregamos as técnicas da entrevista semiestruturada e grupos focais (GF) online via Hangout On Hair.

O poeta Públio Ovídio Nasão (43 a. C. - 17 d. C.) iniciou cedo sua carreira literária, cantando temas caros aos jovens, como o amor, a conquista e o bem viver. E o estilo que melhor recepcionava esses temas era a elegia amorosa, inspirada nos autores alexandrinos, como Calímaco e na geração anterior de poetas latinos, notadamente Tibulo, Propércio, Cornélio Galo e Catulo. Mais adiante, Ovídio expandiu tanto a temática quanto a variedade de gêneros em que escrevia. O objetivo deste trabalho é verificar a presença de motivos (tópoi) tipicamente elegíacos nos poemas IV, V, VI, IX, XI e XII das Heroides, uma obra ovidiana composta de dezoito cartas ficcionais de heroínas épicas a seus amados ausentes e as correspondentes respostas a três delas. Propõe-se também a tradução comentada de tais poemas e um estudo geral sobre elegia amorosa e seus tópoi mais recorrentes.

Esta tese investiga a participação das personagens públicas na vida cotidiana tendo como referência empírica as trajetórias da modelo Gisele Bündchen e da apresentadora de televisão Luciana Gimenez. Na primeira parte da pesquisa, são estabelecidas as especificidades da ideia de personagem pública em contraste com conceitos correlatos, tais como ídolos, estrelas, celebridades e people. O estudo mostra que a personagem pública se constitui por meio de um eu que se conecta ao nós, coletivos que fazem parte de sua narrativa. A personagem pública aspira ser reconhecida pelos indivíduos comuns, que elaboram a valoração de seus atributos, conferindo (ou não) distinção a ela. Em seguida, o estudo de caso das trajetórias de Gisele Bündchen e Luciana Gimenez é apresentado a partir de textos publicados pela mídia nacional de grande audiência em três momentos. O conceito de acontecimento sob a perspectiva do pragmatismo norte-americano orienta a metodologia da pesquisa: o material selecionado contempla a aparição de ambas, entre os anos de 1998 e 2000, as cerimônias de casamento de cada uma, respectivamente, nos anos 2009 e 2006 e a experiência da maternidade, nos anos 2009 a 2011. Os acontecimentos são reconectados ao contexto da experiência em que ocorrem. Os desafios do lugar de fala feminino, a força da mídia na vida contemporânea e a experiência com eventos midiáticos são problematizados na análise dos casos. Como conclusão, a análise mostra que, para além de atributos adequados ao desempenho midiático, o reconhecimento das personagens públicas está relacionado a elementos mais amplos da experiência. Apesar de estabelecerem trajetórias específicas, Gisele Bündchen e Luciana Gimenez, ao almejar a manutenção da presença na experiência pública, são muito parecidas.

A trajetória que vivi na busca de compreensão das questões discutidas neste trabalho pode ser descrita em três imagens simbólicas do processo. Uma viagem que começou na própria via trilhada por mim como professora de Metodologia no Serviço Social, no Curso de Serviço social da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG). Esta disssertação tem, pois, um sentido primeiro de auto-reflexão, com base em minha prórpia experiência docente e em minha prática pedagógica. Ampliei essa viagem, no entanto, buscando depoimentos de outros professores que, dentro da mesma área de ensino, em condições próximas ás minhas, pudessem estar vivendo problemas semelhantes. Um caminho, um percurso teórico que realizei, tentando recuperar a contribuição de estudiosos que, historicamente, estão ligados às questões que mais me preocupam, na esperança de encontrar os elementos articuladores para o entendimento delas; enfim , aproximando-me do caminho aberto por Marx, em seu trabalho de análise da sociedade contemporânea. Um olhar, criador e resultante do próprio real: a minha experiência docente, da qual retirei as indagações que me levaram a reflexões teóricas e a buscar fontes que me permitiram retomar esse real. Um olhar que vai, portanto, expressar uma maneira determinada de ver a realidade. Nessa retomada, não só revi a minha prórpia disciplina, como também ampliei a perspectiva de observações das questões que por ela perpassam.

Antecedentes e objetivos: As demências e o transtorno depressivo maior são doenças altamente prevalentes na população idosa e que determinam elevadas taxas de incapacidades. Estudos prévios sugerem que a depressão possa representar um fator de risco ou umamanifestação precoce da demência de Alzheimer (DA). Estas doenças apresentam, habitualmente, comorbidades associadas, caracterizando-se como doenças complexas e que envolvem múltiplos mecanismos fisiopatológicos e polimorfismos. Por se tratarem de doenças cujo tratamento é sintomático, de elevado custo e com efeitos colaterais significativos, aliado ao fato de que acometem um número significativo de idosos, determinando incapacidade irreversível, torna-se necessário o esclarecimento dos mecanismos envolvidos em suas origens e progressão. Este estudo teve como objetivo avaliar as comorbidades, a genotipagem, a cognição, os fatores funcionais e preditores da mortalidade em pacientes idosos com demência e depressão. Pacientes e métodos: Foi realizado um estudo transversal envolvendo 720 idosos, em um Serviço de Geriatria de Belo Horizonte, Brasil, subdivididos em três grupos: controle (112 idosos), demência DA, vascular e mista (312 idosos) e depressão de início tardio (296 idosos). Analisaram-se as variáveis sociodemográficas e socioambientais, as comorbidades, o Índice de Charlson, dados da demência e sobre medicamentos, o declínio funcional (Índices de Katz e Lawton-Brody), o Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e agenotipagem dos polimorfismos do gene ApoE. Foram analisadas as frequências e interações entre estas variáveis por meio da comparação entre os grupos demência e depressão com o grupo controle, de forma univariada e multivariada, utilizando-se os softwares Access®,2007; Excel®; R 2.7.1 e Epi-Info 6.04. Questões éticas: Este projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo os participantes assinado o Termo de Consentimento. Resultados: O tempo entre o início dos sintomas para odiagnóstico e para o tratamento específico da DA apresentou mediana de 28 e 34 meses, respectivamente. Para a depressão, ambos os tempos foram de 24 meses. Quanto às variáveis sociodemográficas, a mediana da idade foi 74 anos, 73,5% dos pacientes avaliados eram dosexo feminino, 54,4% eram casados e a mediana da escolaridade foi três anos. As comorbidades mais frequentes foram hipertensão arterial sistêmica (74,3%), distúrbios do sono (48,3%) e hiperlipidemia (28,9%). Na análise multivariada, não houve diferença entre as doenças quanto ao sexo, mas sim em relação à idade e ao número de comorbidades clínicas. Pacientes mais idosos, com maior número de comorbidades, em uso de maior número de medicamentos e com má qualidade do sono foram encontrados no grupo depressão e demência. A depressão mostrou-se associada à artrite quando comparada ao grupo demência.Quanto ao MEEM, os pacientes com doença pulmonar obstrutiva crônica, acidente vascular encefálico, insuficiência cardíaca e hepatopatia fibrosante apresentaram menor pontuação em sua avaliação comparando-se às demais comorbidades avaliadas. A presença do alelo 4 mostrou-se associada aos pacientes com DA. Quanto ao Índice de Charlson, houve semelhança entre os grupos para as comorbidades avaliadas, quando corrigido pela idade, com maior pontuação para o grupo demência. Conclusão: Para melhor conhecimento e manejo dos idosos com depressão e demência deve-se considerar as variações nas comorbidades, que podem definir o tratamento mais adequado para cada paciente. Dessa forma, pode-se interferir diretamente no resultado a ser alcançado com as intervenções realizadas e, consequentemente, na qualidade de vida destes indivíduos e de seus familiares.

O objetivo deste trabalho é analisar se o professor, através de atividades investigativas, pode mostrar aos estudantesdo Ensino Fundamental IIuma visão mais ampla sobre osfungos e as bactérias.O trabalho foi desenvolvido em uma turma com20 alunos matriculadosno8º ano do EnsinoFundamental II.Na presente pesquisa foram utilizadas atividades investigativasatravés de pesquisas, práticase filme (vídeo). Um questionário foidesenvolvido com osestudantesantes e outro idêntico, após as atividades.A análisedas respostas dos estudantes pôdefornecer resultados queafirmaramo que se pressupunha no início da pesquisa. Os métodos com caráter investigativo promovem melhor aprendizado aos estudantes, estimulando-osaosaber e às descobertas. De acordo com a pesquisa em questão pôde-se concluir que, tal método se mostrou eficaz no ensino de fungos e bactérias através dos resultados obtidospor meiodos questionários desenvolvidos e de relatos dos próprios estudantes. Além de se obter respostas que comprovaram o pressuposto inicial, com os métodos investigativos, observou-se tambémque tal método se mostrou mais interessante a eles quando questionados sobre as aulas que tiveram.

Este trabalho teve por objetivo compreender as experiências de meninas e meninos de 04 anos, presentes em uma Unidade Municipal de Educação Infantil em Belo Horizonte. Caracterizando-se a Educação Infantil como etapa em que o cuidado das crianças é compartilhado entre família e escola, intentou-se obter um olhar sensível da perspectiva corporal das crianças. Partimos da compreensão de que a experiência estética já está presente no corpo desde a pequena infância. Entendemos que a expressão de crianças pequenas deveestar presente no pensamento artístico e cultural observando seus sentimentos e desejos. Esta pesquisa utilizou de uma abordagem qualitativa, valendo-se da observação participante. Além disso, utilizamos práticas embasadas na pesquisa-ação, realizando 10 atividades teatrais com as crianças. Utilizamos instrumentos como diário de campo, fotografias, filmagens e desenhos das crianças conjugados à oralidade, a fim de compreender como elas percebiam suas presenças na UMEI. A perspectiva teórica sustentou-se em autores dos Estudos da Infância (ARROYO, 2012; GOUVÊA, 2011. QVORTRUP, 2010; SARMENTO, 2008; VIGOSTKI, 2008) e das artes (LEHMANN, 2007; SCHILLER, 1963). As categorias de análise para compreensão do contexto da UMEI foram: tempo, espaço, ambiente e as relações criança-criança e adultocriança. Para a análise teatral, focalizamos os signos corpo, espaço, tempo e materialidade. Este agrupamento foi realizado pensando-se nas formas de participação e expressão dacriança na Instituição. Como resultados, podemos afirmar que os modos de participação da criança pequena na rotina de uma UMEI, ainda que de forma indireta ou não intencional, podem ser entendidoscomo momentos de criatividade. Percebemos que mesmo em contexto institucionalizado, as crianças realizam ações próximas aos conceitos do teatro pós-dramático. Apesar de a intenção artística não estar presente enquanto conceitos formados nas crianças ou na instituição, épossível realizarmos tais atividades visando um cuidado estético e expressivo.

Analisa-se um conjunto de variáveis que compõem o que se denomina, neste trabalho, um padrão de fecundidade para países da América Latina e Caribe (ALC) ao longo do tempo. Considera-se, por um lado, aquelas que são intrínsecas ao nível (dizem respeito ao tempo e quantum) e, por outro, as que são extrínsecas, ou seja, que se relacionam à TFT de uma forma indireta (contracepção e nupcialidade). Este propósito serviu a dois objetivos principais: i)- verificar se há uma tendência de mudança no padrão de fecundidade, ao longo do processo de transição, seguindo o modelo europeu. A comparação com a Europa se justifica pelo fato de os principais estudos envolvendo a teoria da "Transição Demográfica" tomar esse continente como referência e, que foi pioneiro nas mudanças que a caracterizaram; ii)- entender se há distinções no padrão de fecundidade entre os países da ALC que iniciaram o processo de transição em épocas aproximadas. Numa tentativa de contextualizar tal processo, as análises foram feitas para estratos socioeconômicos, utilizando critérios de escolaridade e riqueza, em três períodos do tempo diferentes, lançando-se mão de pesquisas do tipo DHS e RHS para oito países: Brasil, Colômbia, Costa Rica, El Salvador, Nicarágua, Paraguai, Peru e República Dominicana. Os resultados mostram que as transformações no padrão de fecundidade parecem seguir o que foi constatado para a Europa durante a transição, sugerindo a existência de uma tendência geral de mudança. Ademais, foram identificados distintos padrões na região associados ao nível de fecundidade. Assim, no caso dos países analisados, a TFT, conquanto nunca suficiente, é um bom indicador do padrão de fecundidade, pois valores elevados tendem a se relacionar com padrões mais tradicionais enquanto valores menores tendem a se aproximar de padrões mais modernos, ou seja, da realidade européia. A convergência de padrões de fecundidade junto com o declínio do nível, ao longo dos períodos, indicaria que quanto menor a TFT mais homogêneo tende a ser o padrão de fecundidade entre os países. No que tange aos estratos socioeconômicos, as diferenças no padrão permaneceram desde o primeiro período analisado, com o das mais educadas e do quintil de renda mais alto apresentando características que mais se aproximavam do padrão europeu. O trabalho realizado permite traçar um panorama bastante completo da fecundidade na ALC, ao identificar as mudanças que ocorrem nos indicadores considerados durante o processo de transição. Por último, considera-se que seja um insumo relevante para traçar cenários futuros sobre comportamento reprodutivo, e também para avaliar políticas públicas que tratam do assunto, sob uma perspectiva macro.

Este trabalho traz uma discussão sobre as características investigativas que professores-cursistas utilizaram em seus trabalhos de conclusão de curso no período de 2010-2012. Os resultados obtidos permitiram identificar, nas atividades propostas pelos professores-cursistas, várias características de atividade investigativa, entre elas a problematização; avaliação de evidências; valorização de debates e discussões; aplicação de teorias científicas; múltiplas interpretações e a reunião e comunicação dos resultados. Quando comparados os anos analisados, identificou-se um aumento na frequência das características investigativas expressas nas monografias, o que pode ser observado como uma ampliação na compreensão dos professores-cursistas sobre as características de uma atividade investigativa. A presença de tais características durante o processo de elaboração e aplicação das atividades propostas pelos professores-cursistas permitem concluir que uma atividade de caráter investigativo deve possuir um conjunto de características básicas.