RCAAP Repository

Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC Campinas

Considerando as evidências de precisão e validade da Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada-Redefinida (EDAO-R) quando aplicada a adultos e a necessidade de se ampliar o leque de instrumentos e procedimentos disponíveis para a avaliação da pessoa idosa, este estudo teve como objetivos estimar a precisão e a validade convergente da EDAO-R, aplicada a pessoas idosas. Foram avaliadas 80 pessoas, com 60 anos ou mais de idade, de ambos os sexos, predominantemente mulheres (85%), freqüentadoras de grupos da terceira idade, com idades entre 60 e 69 anos (66,25%), casadas (42,5%) ou viúvas (40%), tendo filhos (83,75%), de religião católica (75%), aposentadas (61,25%), com profissões diversificadas, residindo em moradia própria (83,75%), sozinhas (28,75%) ou com o cônjuge (27,5%), e de classe média (61,3%). Por se tratar de avaliação clínica, a precisão foi estimada através de coeficiente de acordo (kappa de Cohen) entre dois juízes independentes. A validade convergente foi estimada utilizando-se o Índice de Qualidade de Vida (IQV), de Ferrans e Powers c a Geriatric Depression Scale (GDS-15), como critérios externos. Obteve-se associações estatisticamente significantes, através do teste de correlação de Spearman, entre a EDAO-R e idade (rs= -0,261, p<0,01) e, através do teste de Contingência, entre a EDAO-R e a condição ocupacional da pessoa (C=0,468, p<0,05). A amostra tendeu aos melhores níveis adaptativos, quando avaliada pela EDAO-R, assim como aos melhores escores, quando avaliada pelo IQV e pela GDS-15. O coeficiente de precisão obtido para a eficácia adaptativa geral foi te=0,503. Avaliada por setores, o Afetivo- Relacional obteve k=0,551; o da Produtividade, te=0,459; o Orgânico, k=0,612 e o Sócio-Cultural k=0,650, coeficientes considerados de moderados a bons. Foram observadas associações estatisticamente significantes, através do teste de correlação de Spearman, entre a EDAO-R e o IQV (rs=-0,449, p<0,01 e entre a EDAO-R e a GDS-15 (rs=0,397, p<0,01). Os resultados são discutidos em função do perfil sócio-demográfico da amostra e indicam que a EDAO-R é uma medida precisa e válida da eficácia adaptativa quando aplicada a pessoas idosas que freqüentam atividades em grupos da terceira idade. Além, disto, em função da boa operacionalização das categorias de avaliação, é possível obter-se bons índices de acordo entre avaliadores independentes.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp

A presente tese teve como objetivo geral fazer uma análise de variáveis motivacionais que influenciam a aprendizagem de universitários, constando de dois estudos. O Estudo I teve como objetivos específicos verificar a ocorrência das variáveis: orientação para a meta intrínseca (MI), orientação para a meta extrínseca (ME), valor da tarefa (VT), crenças sobre controle da aprendizagem (CC), auto-eficácia para aprendizagem e desempenho (AE) e ansiedade frente a provas (AP) entre estudantes de três cursos superiores, analisando a ocorrência de correlação entre as escalas motivacionais que avaliaram essas variáveis em ingressantes e concluintes. Participaram 185 universitários de primeiro e quarto ano, sendo 62 do curso de Administração, 55 de Educação Física e 68 de Ciência da Computação. Todos os cursos são ministrados no período noturno em uma mesma IES privada. Para a coleta de dados foi utilizado o questionário Motivação e Atitudes Acadêmicas, elaborado a partir da tradução e adaptação do instrumento MSLQ. Os resultados indicaram predominância da variável VT que, entretanto, apresentou diminuição dos escores no 4º ano. Na análise intra-escalas verificaram-se mais correlações significantes entre os ingressantes do que entre os concluintes; na análise entre escalas verificaram-se correlações significantes apenas entre os pares MIxME e MExAE (n.sig.=0,05). O Estudo II teve como objetivo verificar a ocorrência de diferenças entre grupos de participantes do estudo anterior. Da amostra original foram selecionados, aleatoriamente, 20 questionários de primeiro e 20 de quarto ano de cada curso. A análise de variância indicou diferenças significantes entre os concluintes de Ciência da Computação e os demais na escala VT e entre os concluintes do mesmo curso e os de Educação Física na escala AE (n.sig.=0,05). Os resultados gerais são discutidos com base em modelos cognitivistas sociais da motivação e em variáveis socioculturais da amostra, sugerindo a necessidade de novos estudos sobre as variáveis motivacionais pesquisadas e sobre o instrumento utilizado. Também são indicadas estratégias para otimizar cada uma destas variáveis.

O presente trabalho é parte de um projeto de pesquisa inscrito no CNPq como Grupo de Pesquisa de Gestão da Informação sob coordenação da orientadora desta dissertação. Consistiu-se numa análise do processo decisório dos gestores da Saúde Pública da cidade de Campinas/SP no que diz respeito ao uso de informação e de conhecimento. O objetivo geral foi a análise dos processos de tomada de decisão dos gestores da Saúde Pública, vinculados à Secretaria Municipal de Saúde de Campinas/SP a fim de propor sugestões de melhorias no que diz respeito ao acesso e ao uso de informação e de conhecimento. Os objetivos específicos foram a compreensão, a análise, o mapeamento, a avaliação e a proposição de melhorias aos processos de tomadas de decisão com suporte da gestão da informação e do conhecimento. O método utilizado foi a pesquisa qualitativa, sendo aplicado através de entrevistas. O universo foi a Secretaria Municipal da Saúde de Campinas/SP onde foi possível contatar profissionais gestores (tomadores de decisão) atuantes na Saúde Pública da mesma Cidade. Como resultados obtiveram-se a identificação de processos que demandam a entrada e a saída de informações e a utilização de conhecimento nos processos de tomada de decisão, a avaliação da qualidade das decisões decorrentes da utilização de informação e de conhecimento e o delineamento de uma proposta de processo decisório amparado pela gestão da informação e do conhecimento.

O presente estudo inseriu-se na Linha de Pesquisa Políticas Públicas em Educação , e a pergunta que a motivou foi: que concepção de educação está presente no mestrado profissional no contexto do PNPG (Plano Nacional de Pós-Graduação) 2011-2020 e quais os elos desta concepção com o conceito de experiência em John Dewey, caso existam? Buscouse qual concepção de educação permeia as entre linhas do mestrado profissional no plano vigente. O campo de estudo foi delimitado pela filosofia da educação, mais especificamente, pelo pragmatismo de John Dewey e, ainda, se questionou os problemas que perpassam a educação como um todo. Foi feito um recorte do todo, qual seja, a política educacional tácita presente no mestrado profissional inserida no atual PNPG, bem como se apresentou os desafios para o seu desenvolvimento. O método aplicado foi o bibliográfico, que se consolidou, especialmente, na análise do PNPG 2011-2020 e na investigação da obra Experiência e Educação de John Dewey, bem como na investigação filosófica de outros importantes estudiosos e comentadores do referido autor, por meio de suas obras e artigos. A concepção de educação de Dewey apontou, em última instância, a experiência como efetiva.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Novas redes ópticas de multiplexação por divisão de comprimento de onda (Wavelength Division Multiplexing, WDM) podem utilizar vários canais com taxas diferentes de bits. Além disso, cada um dos canais individuais pode transportar mais de 200 Gb/s e ocupar uma largura de banda que excede a grade fixa de 50 GHz da rede WDM. Neste cenário, a eficiência espectral torna-se uma questão importante e novos esquemas de alocação de canais precisam ser considerados. Uma solução atrativa para este problema é a utilização de uma rede WDM com espaçamento de canal variável, na abordagem chamada rede óptica elástica (EON). O principal objetivo do presente trabalho é propor algoritmos para resolver a questão da eficiência espectral em redes ópticas WDM emergentes. Tais propostas são divididas em duas classes. A primeira consiste em alocar diferentes blocos de espectro para canais com diferentes taxas de bits, o que é apontado como esquema de divisão de blocos de espectro (Spectrum Block Division, SBD). A segunda classe é baseada em esquemas de EON. Neste caso, não só o aperfeiçoamento de um algoritmo previamente descrito por WANG (2012), o algoritmo Maximize Total Link Spectrum Consecutiveness (MTLSC), é considerado, mas também um novo algoritmo, o Shortest Path with Maximum number of Free Frequency Slot Units (SPMFF) é proposto. Outra contribuição deste trabalho é o desenvolvimento de um simulador de EON, chamado EONSim, com base na linguagem de programação JAVA. Este simulador foi devidamente testado e foram reproduzidos os resultados de WANG (2012) dentro de uma precisão muito boa. Todos os resultados foram obtidos com a ajuda de EONSim e sugerem que os algoritmos propostos produzem um ganho de ocupação de banda, que varia de 7 a 18% mais elevada do que a fornecida pelo tradicional algoritmo First Fit (FF). Tais algoritmos também proporcionam uma probabilidade de bloqueio, que é de 2 a 8% mais baixa do que na estratégia FF. Por outro lado, verifica-se que os algoritmos de melhor ocupação espectral utilizam um número médio de saltos até 16% mais elevado do que os necessários para os algoritmos de menor caminho, que não levam em conta a largura de banda de atribuição de canal.

Estuda os processos de produção da informação e a construção do conhecimento em empresas. Construída sob a base de uma pesquisa bibliográfica, utiliza-se da revisão de literatura para atingir os objetivos propostos: o estudo do conhecimento sob o âmbito empresarial e o papel dos sistemas informacionais subjacentes a ele e dar ênfase aos sistemas de informação, aos serviços de informação e aos profissionais de informação no processo de geração desse conhecimento. Em uma realidade em que a importância da informação e do conhecimento nas organizações empresariais não é mais algo a ser questionado, discute-se, na atualidade, como as organizações devem proceder para incrementar o seu conhecimento interno e as formas de melhor retê-lo, para que, dessa forma, atendam melhor aos seus clientes com novos serviços e produtos. Para tal, faz um estudo sobre a informação e o conhecimento fundamentado à luz da Ciência da Informação. Demonstra a importância do conhecimento empresarial no ambiente contemporâneo e competitivo em que se vive. Estuda os Sistemas de Informação que auxiliam as empresas na construção, gestão e uso do conhecimento. Explana sobre a importância dos Serviços de Informação e como podem aumentar o valor da informação nas organizações empresarias. Evidencia a importância dos Profissionais de Informação para a construção do conhecimento organizacional, assim como de que maneira esses profissionais devem preparar-se para esse mercado de trabalho. Observa como os sistemas de informação, os serviços de informação e os profissionais de informação formam uma tríade que junto ao ambiente organizacional e, tornam-se um único sistema para o acréscimo do conhecimento nas empresas.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Este trabalho investigou as relações dialéticas existentes em Arquitetura - nesse caso, escola - e Cidade, utilizando a história como um método de apreender a realidade e compreender a gestão do município de Artur Nogueira, pertencente à região metropolitana de Campinas - São Paulo. Nesse sentido, analisamos a escola como um objeto propulsor do crescimento e estruturação da cidade em um recorte temporal que abrange todo século XX e se estendendo ao início do XXI. No âmbito deste projeto, construir escolas é entendido como sendo as estruturas edificadas para produzir cidadãos, neste caso sendo públicas, as quais interagem com o espaço físico existente e o futuramente planejado, bem como com os serviços urbanos que organizam a cidade: as redes imateriais e materiais, isto é, as redes sociais, de infraestrutura, de circulação e de produção. A análise atenta para a formação urbana da cidade em tela, desde sua formação como núcleo urbano alcançando sua conformação territorial e planejamento contemporâneo sustentável. Frente a este entendimento, aos dados coletados e a análise de estudos de casos procuramos demonstrar que em Artur Nogueira a produção de escolas favoreceu o crescimento local, mas não produziu espaços sistêmicos e integrados.

Introdução: Anomalias craniofaciais podem ser consideradas como quaisquer defeitos ou lesões de estruturas anatômicas que ocorrem na face e/ou crânio durante a formação do bebê, geralmente nas primeiras semanas de gestação. Apesar de existirem outras anomalias craniofaciais, as fissuras labiopalatinas são as mais comuns, presentes em um a cada 700 nascimentos. Em casos de existência de fissura, o fonoaudiólogo pode atuar desde o período de gestação até o nascimento, quando passará a acompanhar os aspectos relacionados à alimentação, audição, voz, linguagem, desenvolvimento saudável e desenvolvimento de fala e linguagem. Objetivo: Caracterizar as publicações fonoaudiológicas acerca das fissuras labiopalatinas, identificando procedimentos em avaliação e/ou terapia fonoaudiológica. Metodologia: Foram utilizadas as bases de dados SciELO e Lilacs, com os descritores: Fenda Labial, Fissura Palatina, Fonoaudiologia, Anomalias Craniofaciais e Fissura Labiopalatina, filtrando artigos em Português, Espanhol e Inglês. Foi aplicado também o filtro de revistas fonoaudiológicas. Não há delimitação de data. Ao final da pesquisa, foram selecionados 15 artigos. Resultados: Foi possível identificar que os anos que mais publicaram sobre fissuras labiopalatinas foram 2010 e 2011, portanto são publicações antigas, sem atualizações na área ao longo dos anos. Outro achado importante foi que a área mais publicada foi voz e a revista com mais artigos foi a Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Ao ler os estudos finais, foi observado que a maior parte deles utiliza como método avaliativo os protocolos, sendo que poucos deles são exclusivos para a fissura labiopalatina. Conclusão: Foi possível caracterizar as publicações fonoaudiológicas a respeito das fissuras labiopalatinas quanto ao tipo de estudo - maioria artigos originais, ano mais publicado (2010 e 2011) revista fonoaudiológica publicada (Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia). Foi verificado que existem duas áreas mais estudadas, Motricidade Orofacial e Voz, que coincidem com as queixas mais frequentes das pessoas com tal condição. Ao identificar os critérios de avaliação e/ou intervenção, não foram encontrados métodos que se referem a intervenção fonoaudiológica em pacientes fissurados.

O trabalho investigou o perfil dos mentores e sua influência na produção literária de escritores brasileiros, verificando as características pessoais e as barreiras ao processo de produção literária de escritores com mentores e sem mentores. A amostra foi composta por 37 escritores brasileiros, de ambos os sexos, na faixa etária de 20 a 89 anos de vários níveis sócio-econômicos. Os instrumentos foram: questionário e entrevistas livres. As respostas ao questionário foram submetidas à análise de conteúdo e avaliação qualitativa. Os resultados mostraram que o mentor possui competência profissional, conhecimento técnico, espírito criativo, elevados valores éticos e morais, afetividade e realizam com prazer sua atividade. O mentor é um orientador inspirador de conduta e exerce influência no refinamento do estilo, facilitando a compreensão dos métodos de criação literária e na busca da excelência técnica, encorajando o mentoreado a correr riscos, a abrir-se para o novo, incrementando a auto-estima e a ousadia e ampliando o contato com o meio literário. As características pessoais que mais contribuem para o desenvolvimento da produção literária são: sensibilidade, prazer pela atividade, conhecimento técnico, curiosidade, persistência e a crença no próprio potencial. As barreiras à produção literária são: o medo de se expor e o senso crítico, as dificuldades econômicas e as relativas à publicação.

O presente trabalho apresenta um método de monitoramento de motores elétricos de corrente contínua com escova e imã permanente baseado em monitoramento de condição (CM – condition monitoring). Esse método emprega um módulo de captura de dados e processamento embarcado capaz de fornecer informações úteis a sistemas de gerenciamento de aplicações através do sensoriamento da corrente consumida e da velocidade de rotação, permitindo assim o acompanhamento das condições de funcionamento do motor. Isso é possível realizando-se uma comparação dos dados medidos pelos sensores com o modelo matemático do motor encontrado na literatura e com um estudo prévio sobre o comportamento do motor quando submetido a diferentes condições de operação considerando variações da tensão de alimentação, carga e temperatura. Os sensores utilizados podem ser embarcados nos motores monitorados juntamente com um processador para criação de um motor inteligente, capacitado não só a transmitir suas condições de funcionamento, mas também a realizar um pré-processamento para detectar o estado de operação do motor, reportar comportamentos incomuns, eventuais desgaste ou falhas, e até mesmo a se autodesligar para proteger a integridade do sistema ao qual está aplicado. Foi desenvolvido um algoritmo para realização das medidas do consumo de corrente e da velocidade de rotação, de forma sincronizada. Esse par de variáveis pode ser analisado com relação à sua posição no plano CxV (corrente x velocidade de rotação). Medidas iniciais de caracterização do motor CC utilizado foram feitas sob condições controladas de operação com vistas a se identificar regiões do plano CxV correspondentes. Dessa forma, foi possível caracterizar uma região de operação normal e regiões de operação anormal com características conhecidas que evidenciam desvios operacionais quanto à tensão de alimentação e carga. Identificaram-se, também, regiões do plano CxV de operação crítica em que podem ocorrer comportamento instável e comprometimento da integridade do motor. Um segundo algoritmo foi desenvolvido para a classificação das variáveis medidas em relação às diversas regiões de operação identificadas na caracterização funcional, visando à identificação de características incomuns e condições de funcionamento. Por fim, realizaram-se testes do sistema de monitoramento e dos algoritmos desenvolvidos por meio de medidas realizadas em diferentes condições de operação, demonstrando-se assim a aplicabilidade do método. Embora este trabalho tenha focado em motores CC, o método pode também ser aplicado a outros tipos de motores elétricos, adaptando-se o modelo matemático utilizado, bem como as variáveis a serem monitoradas. Dessa maneira, espera-se que os motores elétricos funcionem como atuadores e sensores simultaneamente e tornem-se elementos inteligentes capacitados à integração com o amplo ambiente de aplicações em automação residencial, veículos elétricos e autônomos, cidades inteligentes, dentre outras aplicações do contexto de Internet das Coisas (IoT) que necessitem de movimento mecânico.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES

O objetivo desta pesquisa de natureza teórica é o estudo do processo de integração psico-somática, em especial no que se refere à compreensão das doenças de pele, bem como sua relação com as falhas ambientais que podem ocorrer no processo de amadurecimento pessoal. Para Winnicott, a existência humana é psico-somática e seu desenvolvimento, em termos do amadurecimento afetivo, será possibilitado fundamentalmente pela relação de dependência e pela ação do ambiente. Inicialmente, para o bebê, não existe uma realidade não-self e, em relação ao desenvolvimento na saúde, os cuidados ambientais levarão à integração com a diferenciação interno/externo e entre eu/não-eu. Este fenômeno pode ter a pele como o reconhecimento de uma membrana limitadora entre o fora e o dentro. Defende-se, neste trabalho, que os sintomas das doenças psico-somáticas relacionadas à pele têm sua gênese em possíveis falhas ambientais que aconteceram em momentos precoces do desenvolvimento afetivo do bebê, cujo objetivo é alcançar um tipo de integração. Ao mostrar os diversos tipos de integração que ocorreriam num amadurecimento saudável, explicita-se que as doenças psico-somáticas podem ser entendidas como tentativas de integração. Com tal compreensão geral dos distúrbios psicossomáticos, analisam-se os diversos momentos em que Winnicott se refere às doenças da pele, aprofundando tanto a compreensão das doenças psico-somáticas quanto as dinâmicas psico-afetivas relacionadas especificamente às doenças de pele.

O presente estudo objetivou investigar psicanaliticamente experiências de mães com filhos com síndrome de Down. A pesquisa consistiu na realização de entrevista aberta individual com quatro mães. Após cada encontro, foram redigidas narrativas psicanalíticas, visando apreender os campos psicológico-vivenciais, no contexto dos quais se tornam visíveis eventuais movimentos de superação de dissociações. Foram encontrados dois campos: O desaparecimento do filho perfeito e O que será de meu filho quando eu não mais estiver aqui? . O quadro geral encontrado evidencia que as mães entrevistadas desenvolveram estratégias de sobrevivência emocional diversas, que lhes permitiu se manterem por um longo período no estado de preocupação materna especial.

Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC Campinas

Considerando que existem inúmeras discussões acerca do Programa de transferência de Renda Bolsa Família e de suas condicionalidades, principalmente no que se refere à capacidade de a frequência escolar romper com o chamado ciclo intergeracional da pobreza, esta pesquisa se propõe a analisar se existem ou não práticas pedagógicas adotadas relacionadas especificamente aos beneficiários do Programa Bolsa Família, a partir do ponto de vista da equipe gestora de 4 (quatro) escolas municipais de Campinas – SP, localizadas em regiões de maior vulnerabilidade social de acordo com o mapa da Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (SEADE), e que atingiram os índices projetados de avaliação de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) no ano de 2013. A pesquisa visou, também, analisar o grau de conhecimento dos gestores das escolas em relação ao Programa Bolsa Família. Como procedimento de pesquisa, utilizamos entrevistas semiestruturadas com seis gestores no intuito de analisar suas concepções e seus conhecimentos em relação ao Programa, assim como identificar as práticas pedagógicas adotadas nestes espaços em que estudam os filhos dos beneficiários do Programa. Como resultados, não identificamos no discurso dos(as) entrevistados(as) práticas voltadas especificamente a este público, porém identificamos outras práticas adotadas nestes espaços e as classificamos quanto a sua amplitude, participação da família, quanto às necessidades atendidas, quanto ao método utilizado e quanto ao público atendido. Percebemos que existem esforços por parte da equipe gestora no que se refere ao envolvimento da família e da comunidade na aprendizagem, assim como um esforço na utilização de métodos a fim de que o conhecimento faça sentido para o aluno, identificamos, também, que os gestores têm um bom conhecimento em relação ao Programa Bolsa Família, principalmente no que se refere à condicionalidade de frequência escolar, mas que não acreditam no potencial dessa condicionalidade para o rompimento com a pobreza em longo prazo.