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O presente relatório de estágio tem como tema o zoneamento edafoclimático da cultura da nogueira-pecã, no Rio Grande do Sul – RS, Brasil. A investigação foi elaborada no âmbito da unidade curricular de estágio profissional do mestrado em Sistemas de Informação Geográfica e Modelação Territorial aplicados ao Ordenamento, realizado de 09 de março de 2020 a 31 de dezembro de 2020, na Embrapa Clima Temperado, Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. A nogueira-pecã [Carya illinoinensis (Wangenh.) K. Koch] é uma planta nativa da América do Norte. Introduzida no Brasil, por volta dos anos de 1870 por imigrantes norte americanos, a cultura começou a ser explorada economicamente entre 1960-70 devido a incentivos fiscais disponibilizados pelo estado. No entanto, devido a fatores como a falta de estudos e conhecimentos científicos sobre a espécie, muitos pomares encontram-se abandonados e/ou com problemas fitossanitários. De modo a que não ocorresse novos erros, investigadores da área começaram a realizar modelos de zoneamento climático - cálculo do acúmulo de horas de frio, e edáfico - parâmetro do solo, para a nogueira-pecã. A partir destes dois modelos surge o zoneamento edafoclimático, instrumento de apoio a agricultores, empresas, entre outros, que permite a análise e identificação das áreas com condições climáticas e quais os solos mais adequados para a cultura da nogueira-pecã. Neste trabalho é construído um modelo de zoneamento edafoclimático, com recurso a Sistemas de Informação Geográfica, onde são identificadas as áreas com menor ou melhor aptidão para a cultura no Rio Grande do Sul. Procurou-se conhecer, também, quais são os modelos de horas de frio que melhor se adequam ao clima do Rio Grande do Sul, para além do modelo de horas de frio, modelo proposto por Weinberger (1950), que é o modelo mais utilizado para o cálculo de horas de frio. Nesta pesquisa, do estudo do zoneamento edafoclimático da nogueira-pecã, os resultados obtidos dos quatro modelos, é possível observar, para todos eles, que a espécie têm um grande potencial para ser produzida no Rio Grande do Sul. O zoneamento edafoclimático do modelo de 7,2 ºC foi o que apresentou resultados mais satisfatórios.

Os territórios estão em constante mudança e para tal, é necessário acompanhar o presente ou seja, o nosso passado amanhã. Neste sentido, a deteção remota e a cartografia de ocupação e uso de solo são uma importante fonte de informação para avaliar a evolução de fenómenos com relevância para o planeamento e ordenamento do território. Nesta dissertação explorou-se uma técnica de classificação baseada no subpixel, nomeadamente a Análise de Mistura Espetral (AME), de modo a caracterizar os padrões de ocupação, aplicando-se o modelo VIS (vegetação-impermeável-solo) para analisar a estrutura do uso e ocupação do solo em contexto rural. O modelo VIS, proposto por Ridd em 1995, é um modelo conceptual que define os ambientes através de uma combinação de três componentes básicos constituintes de qualquer área sendo eles a vegetação (V), impermeável (I) e solo (S). A área escolhida pertence ao Alentejo e é constituída por doze freguesias pertencentes ao distrito de Beja. Os resultados da classificação da aplicação da Análise de Mistura Espectral (AME), obtidos através de imagens de satélite LandSat8 e Sentinel2 são comparados entre si para avaliar os efeitos da resolução espacial neste tipo de classificação. Paralelamente os resultados obtidos são avaliados por comparação com dados oficiais da carta de uso e ocupação do solo de 2018 (COS2018). A necessidade de se realizar uma análise ao subpixel prende-se essencialmente com a presença de variabilidade intrínseca na imagem, originando pixéis impuros. Um dos problemas mais comuns em Deteção Remota é a dificuldade de distinção entre o solo e o impermeável, e o mesmo se verificou neste trabalho. O impermeável é constituído por materiais que estão presentes no solo exposto, provocando confusão espetral. Através da criação de áreas de treino “ensinamos” o software a distinguir e a identificar os diferentes usos do solo, servindo de base para todo o processo de classificação. Estas áreas de treino devem ser as mais puras espectralmente, de modo a representar da melhor forma a realidade existente na superfície terrestre

O Planeamento Estratégico é um conceito inter-relacionado com a sociedade atual, ou seja, o Planeamento Estratégico traduz os anseios e expetativas de uma população quanto ao futuro coletivo e, com isto, contribui para uma sociedade organizada. As cidades de Lisboa e Barcelona apresentam características similares nomeadamente, o período de existência de regimes autoritários e totalitários, a entrada da CEE, em 1986, os primeiros passos na implementação do Planeamento Estratégico e os acontecimentos e eventos que impulsionaram a implementação dos respetivos Planos Estratégicos. Com base no que se referiu anteriormente, constatamos que apesar de terem características similares também apresentam enormes diferenças, iremos verificar ao longo do estudo, nomeadamente, as condições socioeconómicas, a desigualdade de infraestruturação, a desigualdade entre os recursos investidos e os problemas existentes, entre outros. A implementação dos primeiros Planos Estratégicos, em ambas as cidades, foram de enorme importância e serviram de base para o planeamento urbano para o futuro. O estudo tem como como objetivo a compreensão de como os antecedentes ao Plano Estratégico influenciaram a sua aplicação às cidades, a análise do planeamento estratégico e a sua pertinência, âmbitos de atuação e atores envolvidos, a identificação das diferenças do Modelo de Barcelona e Lisboa e a compreensão das razões que levaram a um posicionamento superior de Barcelona em relação a Lisboa. Relativamente aos objetivos específicos, podemos enumerar a compreensão em que medida o planeamento estratégico influenciou a evolução das cidades em estudo e que instrumentos foram utilizados, o papel das parcerias público-privadas na implementação do PE e a comparação e compreensão da diferenciação, em termos de quantidade, de Planos Estratégicos de Barcelona em relação a Lisboa. Esta dissertação é dividida em oito capítulos e culmina nas considerações finais.

This article discusses the results of a mainly qualitative study into possible impacts of recent controversial socioscientific issues on a group of Portuguese secondary school students regarding their conceptions about scientists. The 86 participants: (1) answered a questionnaire with open-ended questions; and (2) wrote a science fiction story involving a group of scientists working on a particular situation of her/his choice. Next, semi-structured interviews were carried out to clarify and discuss the ideas embodied in the stories and mentioned in the questionnaire. All data underwent a process of content analysis. The socio-scientific controversies recently discussed, and the way science and scientists are depicted in the media, seem to have produced some impact on students’ conceptions about scientists. Based on the results obtained, some remarks and educational implications are discussed.

As mudanças no mundo do trabalho e das tecnologias têm exigido a adoção de comportamentos cada vez mais proativos na gestão das carreiras, e a adaptação a novos contextos de trabalho, como é a situação de teletrabalho. Considerando a importância do impacto dos comportamentos de autogestão de carreira no sucesso na carreira, e da satisfação com os papéis de vida profissional, familiar e de lazer para o bem-estar e satisfação com a vida em geral, tem-se como objetivo estudar a relação entre estas variáveis, e comparar indivíduos em situação presencial, e de teletrabalho. O Questionário de Estratégias de Carreira, o Questionário de Sucesso na Carreira Subjetivo e a Escala de Satisfação com os Papéis de Vida foram aplicados a uma amostra de 134 participantes do setor das Tecnologias da Informação. Os resultados confirmaram a relação entre comportamentos de autogestão de carreira e sucesso na carreira, e revelaram o efeito mediador nesta relação da satisfação com os papéis de vida. Verificaram-se, ainda, diferenças entre trabalhadores em regime presencial e de teletrabalho ao nível da satisfação familiar e dos resultados globais da satisfação com os papéis de vida. Destaca-se o contributo da presente investigação para o estudo da relação entre as variáveis em estudo, e para a importância da implementação de práticas organizacionais que facilitem a autogestão de carreira e a conciliação entre os papéis de vida. Salienta-se também a relevância do desenvolvimento de estudos sobre o impacto do regime de teletrabalho no binómio indivíduo-organização.

Nesta investigação, procurou-se explorar o impacto percebido do voluntariado e dos processos de reciprocidade, a nível individual, nos voluntários envolvidos em projetos sociais de diferentes tipologias. Para tal, foram realizadas 14 entrevistas semiestruturadas a voluntários no distrito de Lisboa. Relativamente aos participantes, 11 eram do sexo feminino e 3 do sexo masculino, tendo entre 20 a 58 anos de idade. A análise de dados baseou-se numa metodologia qualitativa, tendo-se recorrido ao método de análise temática, com recurso ao software N-VIVO 12. A análise temática combinou o método indutivo e dedutivo e a abordagem essencialista. Os resultados obtidos permitiram compreender melhor as motivações para a prática do voluntariado, destacando-se o interesse e gosto na atividade, a necessidade de ajudar os outros, o sentido de dever, o desejo de ocupar os tempos livres e a procura de novas experiências. Esta investigação reforça ainda o papel positivo do voluntariado no bem-estar dos participantes, bem como no desenvolvimento de competências pessoais e interpessoais. No que diz respeito ao fenómeno da reciprocidade, foi possível perceber que esta aparece, transversalmente, em todas as tipologias de programas, apesar de se revelar de diferentes formas e com diferente intensidade.

A investigação sugere a existência de uma relação tanto negativa como positiva entre a atividade de jogar videojogos de entretenimento (VE) e a aprendizagem escolar dos jovens, possivelmente em função de mediadores internos (e.g., autocontrolo), e externos (e.g., mediação parental, provavelmente afetada pela perceção dos pais sobre aquela relação). Neste enquadramento, o presente estudo qualitativo teve como objetivo conhecer a perceção parental sobre a relação entre a atividade de jogar VE e a aprendizagem escolar de alunos do ensino secundário. Para tal, realizaram-se entrevistas semiestruturadas, a uma amostra de pais daqueles alunos, em torno de cinco dimensões dessa relação: “Efeitos da atividade de jogar VE na aprendizagem”; “ Efeitos da atividade de jogar VE no processo de aprendizagem”; “Efeitos do processo de aprendizagem na atividade de jogar VE”; “Efeitos da atividade de jogar VE nos resultados da aprendizagem”; e “Efeitos dos resultados da aprendizagem na atividade de jogar VE”. As respostas às entrevistas foram sujeitas a uma análise temática de conteúdo, apurando-se várias perceções específicas, relativamente a cada dimensão indagada. Estas perceções foram interpretadas à luz de investigação anterior incidente tanto na relação entre a atividade de jogar VE e a aprendizagem escolar, como na perceção parental sobre essa relação. Dos resultados foram igualmente derivadas hipóteses testáveis por investigação futura, que incida: naquela relação; na possível afectação dela por diferentes estilos de mediação parental; e nas perceções relacionadas com cada um desses estilos. Tal linha de investigação poderá contribuir para uma fundamentação empírica da referida mediação parental.

O presente estudo tem como objetivo compreender de que forma o conteúdo e a forma de uma mensagem de risco pode afetar as estimativas da mortalidade de várias causas de morte, intenções comportamentais formuladas segundo os dilemas sociais e as perceções de risco das doenças. Mais especificamente, pretendeu-se perceber se a formulação de comportamentos de risco segundo os tipos de dilemas individuais de ratoeira e contraratoeira, e o facto da comunicação ser escrita ou gamificada, afeta os fatores mencionados. O estudo foi aplicado online junto de portugueses de ambos os sexos e de variadas idades e escolaridades. Verificou-se como a gamificação pode levar a estimativas de mortalidade mais precisas. Não houve efeitos principais do tipo de dilema, mas houve efeitos de interação com a gamificação. Para além disso, foi também analisado quais os elementos de jogos que mais participantes gostaram. Os resultados indicam que a gamificação pode ser uma opção na comunicação de risco, mas este efeito irá depender de como as frases são enquadradas.

Apesar do conceito básico da Medicina Hiperbárica já ser utilizado desde o final do século XIX, a verdade é que esta é uma área que ainda hoje em dia é vista com alguma relutância por parte de muitos clínicos. Como tal, é fundamental compreendermos os mecanismos fisiológicos básicos que já foram sendo estudados nesta área, de forma não só a formular novas hipóteses para investigação, mas também para compreendermos o porquê da Medicina Hiperbárica já ter indicação em múltiplas patologias, muitas delas com uma prevalência significativa na população, como é o caso das lesões do pé diabético. As sessões de oxigenoterapia hiperbárica dão-se geralmente durante 90 minutos, a pressões entre 2atm e 3atm, dependendo da patologia a ser tratada. Vários mecanismos fisiológicos desta terapêutica sobre o organismo humano têm sido descritos ao longo dos anos. A redução de volume em compartimentos compressíveis, ocupados por gases sob pressão, de acordo com a lei de Boyle, que será importante em patologias como o embolismo gasoso ou a doença descompressiva. A elevação da fração de oxigénio que chega aos vários tecidos, quer através de um aumento do seu transporte ao nível da hemoglobina, quer pelo aumento da sua capacidade de difusão no plasma – importante por exemplo, em casos de anemia aguda em doentes que não podem realizar transfusões. As múltiplas respostas vasculares e nervosas, que incluem vasoconstrição periférica com consequente aumento do fluxo central de sangue, bradicardia e libertação de eritrócitos armazenados no baço. Estão também descritas alterações ao nível da imunidade, por ação de espécies reativas de oxigénio, bem como a libertação de fatores de crescimento e quimiocinas, que vão promover a cicatrização de feridas crónicas. Esta revisão irá abordar algumas das aplicações deste tipo de terapêutica, em particular da sua aplicação às lesões do pé diabético, que é uma situação clínica muito prevalente no nosso país, com elevada morbi-mortalidade e associada a elevados custos em saúde.

Desde a sua introdução em 1995 por Hellman e Weichselbaum, é amplamente aceite que o paradigma oligometastático representa uma oportunidade única para o tratamento curativo da doença metastática com recurso a terapêuticas ablativas locais dirigidas às metástases. Vários estudos têm corroborado esta hipótese, no entanto, a sua comparação tem sido dificultada pela ausência de critérios consensuais para a identificação dos doentes oligometastáticos. Através da revisão e análise das investigações mais recentes nesta matéria, este trabalho pretende questionar a definição tradicional de oligometástases como a presença de 1-5 lesões metastáticas e identificar outras características clínicas e moleculares que permitam definir sistemas de estadiamento integrados e auxiliar na tomada de decisão terapêutica. Este trabalho inclui ainda uma breve reflexão acerca dos principais desafios do diagnóstico clínico e molecular das oligometástases bem como das perspectivas futuras e mais recentes inovações relativamente ao seu tratamento.

A presente investigação pretendeu estudar o impacto das controvérsias sócio-científicas recentes, divulgadas pelos meios de comunicação social, nas concepções e práticas de grupo de três professores de Ciênc ias Naturais em início de carreira. Este estudo reveste-se de particular relevância num período marcado, simultaneamente, por fortes discussões relativas ao impacto social e ambiental de várias inovações científicas e tecnológicas e pela implementação de novos currículos de ciências, que realçam a importância da discussão de controvérsias sócio-científicas na alfabetização científica dos alunos (nomeadamente, na compreensão da natureza da ciência e da sua relação com a sociedade e a cultura) (McComas, 2000). Nesta investigação, optou-se por uma abordagem interpretativa, de tipo qualitativo. Através da construção de estudos de caso procurou investigar-se o eventual impacto das controvérsias sócio-científicas nas concepções (sobre a natureza, o ensino e a aprendizagem das ciências) e na prática pedagógica dos professores. Como métodos de recolha de dados realizaram-se entrevistas semi-estruturadas e efectuaram-se observações de aulas. As questões controversas suscitadas por algumas inovações tecnológicas recentes – nomeadamente os seus eventuais impactos ambientais, sociais e culturais – tiveram impacto nas concepções dos professores acerca da natureza, do ensino e da aprendizagem da ciência. Para além de terem reforçado a dualidade de sentimentos relativamente à ciência e à tecnologia, como fonte de progresso e preocupação, desencadearam nestes professores a ideia da necessidade de uma alfabetização científica alargada que capacite a população para a compreensão e a tomada de decisões e de acções relativamente a estas temáticas. Contudo, o conceito de alfabetização científica, bem como a melhor forma de o alcançar, varia entre os professores participantes neste estudo.

In recent decades, female school principals have received more attention in research on the field of professional identity and educational leadership. Being a woman in a traditionally masculine set-up, such as school management, is sometimes a peculiar challenge. Several studies point to personal and professional barriers in the construction of a professional leadership identity in female leaders. Life histories are a privileged approach for understanding the construction of these professional identities. This study is part of a larger research project called the International Successful School Principalship Project (ISSPP). The aim of this study is to describe the qualitative methodological process followed to study Marta’s life history, a female principal who has led in challenging contexts. This article has a didactic character that provides guidance to orientate research on life histories. Through this work, our aim is to illustrate the potential of this methodology for studying the identity construction of female school leaders. For this purpose, we will present the process of collecting information through field diaries and in-depth biographical interviews, as well as the process of analysis, characterized by cascades of reflective deepening, discourse analysis based on the principles of grounded theory, and a professional “biogram.” Finally, the strengths, constraints, and limitations of this approach are described, along with recommended future lines of research.

Esta Newsletter (NL) resulta de uma parceria entre o Instituto de Saúde Baseada na Evidência e a Cochrane Portugal, e tem como objectivo disponibilizar informação sobre áreas interessantes para a prática clínica, com base na melhor evidência científica. São incluídos estudos relevantes, criticamente avaliados pela sua validade, importância dos resultados e aplicabilidade prática, resumidos numa óptica de suporte à decisão. É dada prioridade a estudos de causalidade incluindo-se ainda, quando justificado, estudos qualitativos e metodológicos, assim como revisões científicas. O conteúdo da NL é da exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) autor(es).

The role of temporomandibular joint (TMJ) surgery is not well defined due to a lack of quality randomized controlled clinical trials, comparing different TMJ surgical treatments with medical and placebo interventions. The temporomandibular joint interposal study (TEMPOJIMS) is a rigorous preclinical trial divided in 2 phases. In phase 1 the authors investigated the role of the TMJ disc and in phase 2 the authors evaluated 3 different interposal materials. The present work of TEMPOJIMS - phase 1, aims to evaluate histopathologic and imaging changes of bilateral discectomy and discopexy in Black Merino sheep TMJ, using a high-quality trial following the ARRIVE guidelines.

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Sous la forme d'une anthologie commentée, cet ouvrage en trois parties fait dialoguer deux domaines par nature critiques : la littérature et l’éthique médicale. D’enjeu éminemment formatif, il s’inscrit dans le mouvement des Humanités médicales où la littérature côtoie d’autres domaines des sciences humaines pour une vision de la maladie et du patient par-delà des approches strictement médicales. La première partie propose un choix pluridisciplinaire de textes théoriques – de la philosophie, de la sociologie, de l’anthropologie, des études littéraires et sémiologiques – les faisant converger vers le même objet : l’éthique en santé. Illustrant la valeur de la lecture littéraire pour le savoir médical, la deuxième partie orchestre une soixantaine d’extraits de textes autour de thématiques d’enjeu pour la réflexion éthique : l’annonce d’une mauvaise nouvelle, le handicap et la vieillesse, la douleur et la souffrance, l’addiction, les défis de la nouvelle médecine... La troisième partie offre à l’imaginaire contemporain un parcours intemporel dans la lettre écrite permettant d’étoffer et d’utiliser, sans besoin d’ordonnance, ce que Mario Vargas LLosa a appelé une « pharmacopée littéraire ». Pensé à la fois comme critique et expérimental, ce livre a été conçu comme un laboratoire pour la réflexion éthique. Faisant converger les deux entreprises – éthique du soin et littéraire – dans une logique de réciprocité, il a pour but de fournir un espace commun de représentation, de réflexion et d’analyse pour des questions touchant le corps, l’expérience intime et sociale de la maladie, mais aussi la complexité des relations de soin, entre l’impératif de saisir la maladie et le souci de soigner le malade. C’est ce genre de partages que les œuvres de pensée et de fiction permettent d’éclairer et de mieux percevoir. Les extraits sélectionnés s’inscrivent globalement dans le patrimoine théorique et littéraire mondial de l’antiquité jusqu’au présent, afin de mieux prendre la mesure des problématiques éthiques qui sous-tendent la pratique médicale, et de l’épaisseur historique et culturelle des questionnements sociétaux sous-jacents, longtemps négligés par les raisonnements médicaux. Le sommaire du livre est téléchargeable en cliquant dans les liens en bas de cette page.

La littérature est une activité dédoublée : elle implique une relation entre auteur et lecteur, un jeu partagé qui est autant plaisir de comprendre que de ressentir, tissé de passivité consentie et d’activité interprétative. La no­tion de lecture littéraire ne peut donc se passer de ce corollaire : une parole de lecteur. Les interactions du jeu et de la parole doivent aussi prendre acte du caractère multilingue de la littérature, et du caractère de performance de la lecture.

Temporomandibular joint (TMJ) arthroscopy is a minimally invasive surgical procedure proposed for diverse TMJ intra-articular disorders. A prospective study was designed with the aim of investigating intraoperative and postoperative surgical complications for single and double-portal TMJ arthroscopy. All interventions were performed by one surgeon with the same surgical protocol. A total of 55 patients were enrolled, resulting in 82 TMJ arthroscopies (28 unilateral and 27 bilateral). A total of 39 single portal (47.57%) and 43 double-portal (52.43%) arthroscopies were performed. No severe and irreversible complications were observed. Most complications were resolved after 4 weeks. Double-portal was associated with more complications (n=23) compared with single-portal TMJ arthroscopy (n=14), with a statistically significant difference found between single and double-portal TMJ arthroscopy in two intraoperative complications: intra-articular bleeding (P=0.044) and oedema of the preauricular area (P=0.042). This study confirms the safety of TMJ arthroscopy for single and double-portal procedures, with the authors suggesting a multicentre study, in an effort to minimize any possible bias.

Rehabilitation of atrophic jaws with conventional endosseous implant-supported overdentures and immediate loading protocols still presents a challenge nowadays. Custom-made implants with immediate loading overdenture are emerging as a solution for atrophic jaws rehabilitation. The authors describe the case of a 44-year-old male with a history of congenital dental agenesis. A previous oral rehabilitation with an all-on-6 type, implant-fixed mandibular overdenture, had failed due to peri-implantitis. The patient was successfully treated with bimaxillary custom-made subperiosteal implants with an innovative design, combining subperiosteal and endosseous support. The authors consider custom-made subperiosteal implants, in selected patients, present several advantages over classic bone-grafting plus endosseous implant-placement techniques such as (1) possibility of a single-stage procedure with immediate loading in atrophic jaws; (2) possible primary option to approach atrophic jaws as a simpler and less time-consuming technique; and (3) a valid rescue option for failed endosseous implants. More long-term studies with large samples of patients will be necessary to confirm previous assumptions.

A Pessoa Plural celebra o nascimento, há 130 anos, de Fernando Pessoa – no dia 13 de Junho de 1888 – apresentando 13 contributos, alongando assim as 5000 e tantas páginas que já dedicou a Fernando Pessoa. Este número, o 13 da Pessoa Plural, abre com o triplo poema dos «santos lisboetas de Junho» (como lhes chama Pessoa, riscando a primeira redação de «santos populares»), apresentado por José Barreto. Este «13» da Plural prolonga em parte o número 12, publicado em Dezembro e dedicado ao arquivo do arquiteto Fernando Távora – mas agora convocando também o espólio de Alberto Serpa, outro grande colecionador do norte de Portugal. Neste número merecem menção a apresentação dos escritos sobre literatura policial de Pessoa e um ensaio sobre Pessoa e Walter Benjamin. As recensões são cinco e dão conta de livros e exposições recentes.