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RESUMO OBJETIVO: conhecer as atividades relacionadas ao acolhimento e cuidados à saúde do homem, desenvolvidas por equipe multiprofissional de unidades da estratégia de saúde da família do agreste de Pernambuco, considerando as recomendações da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem. METODOLOGIA: Tratou-se de um estudo descritivo, analítico, de natureza qualitativa que foi construído com base na Teoria das Representações Sociais de Moscovici (MOSCOVICI, 1978). A coleta de dados foi realizada por meio da técnica de entrevista registrada por meio de diário de campo durante no período em novembro e dezembro de 2019, em 5 equipes das unidades, sendo, 2 médicos, 2 dentistas, 3 agentes comunitários, 4 enfermeiros e 3 técnicos de enfermagem. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os resultados apontam que boa parte dos profissionais de saúde da atenção básica, ainda desconhecem ou conhecem apenas parcialmente a política nacional de atenção integral a saúde do homem, este fato revela os desafios que profissionais e principalmente gestores das instancias de saúde pública precisam enfrentar na busca de melhor qualificação e efetividade dos serviços de saúde prestados ao público masculino. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Mesmo após 10 anos da institucionalização da PNAISH no Brasil, diversos fatores ainda dificultam assistência de saúde para aos homens. Portanto, as atribuições de cada membro da equipe multiprofissional são importantes para exercer suas funções no seu âmbito, a qualificação funcionária e gestora é essencial para maior êxito em cada cargo para proporcionar um elo entre o usuário, unidade e rede de atenção, assim, incluindo e integrando essa população.

A avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico útil e necessário para auxiliar cada educador e cada educando na busca e na construção do conhecimento, assim tem a finalidade de verificar se os objetivos de ensino foram alcançados. A pesquisa teve como objetivo geral analisar a percepção dos alunos de Medicina de um Centro Universitário sobre o uso do OSCE (Objective Structured Clinical Examination), como instrumento de avaliação e ensino-aprendizagem em semiologia médica. Os objetivos específicos foram descrever os aspectos do OSCE, identificar aspectos limitantes na operacionalização do OSCE, indicar sugestões aplicáveis que venham contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, por meio do OSCE. A pesquisa caracterizou-se como exploratória e descritiva, com abordagem quantitativa, e para coleta de dados foi utilizado um questionário com perguntas fechadas direcionado aos estudantes do Curso de Medicina de um Centro Univeristário. Espera-se, assim, contribuir para uma melhor eficácia do OSCE no aprendizado do aluno de semiologia médica levando a melhor aplicação do método.

O trabalho é uma condição essencial ao ser humano e não deve ser visto apenas como um conjunto de atividades realizadas em prol da construção de algo, meta ou objetivo a ser cumprido. Desse modo, dá-se a importância das relações interpessoais no ambiente de trabalho, entendendo que, nesse processo das relações, os comportamentos dos sujeitos podem influenciar e ser influenciados pelo ambiente em que estão inseridos e, no contexto de trabalho essas interferências refletem nas atividades realizadas. Objetiva identificar os fatores desencadeadores dos conflitos interpessoais vivenciados entre profissionais de saúde na urgência de um hospital. Trata-se de uma pesquisa de campo de natureza qualitativa e caráter descritivo, realizada em um hospital na cidade de Cajazeiras-PB, tendo como participantes 15 profissionais da saúde (médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem). Os dados foram coletados durante os meses de setembro a novembro de 2016, por meio de entrevista semiestruturada, e a análise dos dados foi realizada através da técnica de análise de conteúdo. A pesquisa seguiu os princípios éticos da Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Entretanto, as considerações apresentadas pelos participantes dessa pesquisa evidenciam que os conflitos entre os profissionais são causados pela associação de diversos fatores, sendo que na urgência/emergência do HRC o principal desencadeador dos conflitos é a falta e/ou falha na comunicação. Ressalta-se com os resultados obtidos nessa pesquisa, a relevância em dar ênfase ao processo de comunicação, aos relacionamentos interpessoais e a subjetividade dos profissionais do posto de urgência/emergência do hospital.

O Câncer de Próstata é o quarto câncer que mais mata homens em idade adulta no mundo e o segundo no Brasil. Encontra-se ainda muita resistência na sua adesão e realização devido ser um procedimento invasivo e que influencia muito no psicológico dos homens, associado com o exame de dosagem do antígeno prostático específico (PSA) é possível se ter um prognóstico. A Enfermagem deve trabalhar na conscientização da população masculina quanto à importância da realização destes exames que iram detectar precocemente o câncer. Objetivou-se com este estudo analisar através de pesquisa o olhar masculino e o exame de toque retal. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa de campo caráter exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. A pesquisa de nº 2.608.369 foi desenvolvida na de Cidade de São Francisco, com os Homens que se enquadram nos critérios de inclusão/exclusão direcionados. Os dados foram coletados por intermédio de entrevista semiestruturada, aonde foram utilizadas perguntas norteadoras, visando atingir o objetivo da pesquisa. Nos resultados foi observado que a população masculina estudada, caracterizada por homens entre 40 a 59 anos e de baixa escolaridade, em sua maioria, está ciente da real importância que se tem em aderir à realização anual dos exames necessários para detecção de câncer prostático.  Assim, é fundamental que o Enfermeiro, enquanto educador em saúde, tenha sensibilidade com esse público, assim como um o olhar holístico e acolhedor, para discutir e enfatizar de forma natural sobre a importância da prevenção do câncer de próstata.

Transtorno Mental Comum (TMC), prevalente entre os estudantes de medicina, evidencia a existência de fatores correlacionados aos hábitos de vida e métodos de ensino. Objetivando analisar qualitativamente esses fatores associados à prevalência do TMC nesses acadêmicos, este estudo é descritivo e exploratório, de cunho comparativo, envolvendo as duas universidades de medicina da cidade de Boa Vista (Roraima), que possuem métodos de ensino distintos: aprendizagem baseada em problemas (ABP) e tradicional. Aplicou-se o Self-Reporting Questionnaire-20, em seguida selecionou-se apenas alunos que apresentavam TMC, mediante o questionário, para participar de entrevistas semiestruturadas, por meio da Saturação de Dados e Análise de Conteúdo. Participaram 114 estudantes,  52 da UERR e 62 da UFRR, dentre os quais foram selecionados 11 da UERR e 11 da UFRR para entrevista, e foram criadas 3 categorias. Constatou-se graus elevados de TMC, independente do método, no entanto, para os acadêmicos do ensino tradicional, preponderantemente pela carga horária curricular, limitando o autocuidado e a prática de hábitos saudáveis, enquanto que para os da ABP ressalta-se as dificuldades de gestão de tempo e a concentração das demandas acadêmicas em poucos dias de ensino. Não obstante, notou-se que as atividades extracurriculares foram determinadas como fator estressor para o método tradicional, e de alívio para o ABP. Faz-se necessário intervenções em relação à saúde mental dos discentes, para ampliar o controle emocional e a qualidade de vida, tão defasada nos profissionais médicos.

Objetivo: Relatar um raro caso de hemorragia hepática espontânea após terapia trombolítica.Relato do caso:M.D, sexo feminino, 73 anos, branca, tabagista, diagnosticada com infarto agudo do miocárdio com supra ST e prescrito trombólise. No primeiro dia de internação hospitalar (DIH) referiu precordialgia e dor abdominal, abdome doloroso à palpação e Blumberg positivo. Segundo DIH: permanecia a dor abdominal e a irritação peritoneal. Exames: Eritrócitos 2.22, Hemoglobina 6.4. Ultrassonografia abdominal: líquido livre em cavidade abdominal. Condutas: 338 ml de concentrado de hemácias e solicitação da avaliação da Cirurgia Geral. Foi solicitado tomografia computadorizada, revelando hematoma subcapsular hepática direita. Proposta terapêutica: laparotomia exploratória. Realizou-se a laparotomia exploratória sob anestesia geral. Inventário da cavidade abdominal: grande quantidade de sangue, hematoma subcapsular hepático parcialmente rompido em lobo hepático direito e realizada hemostasia. No 1° dia pós-operatório (DPO) encontrava-se sedada, estável hemodinamicamente. Permaneceu em dieta zero, entubada e fez uso de uma bolsa de sangue, fentanil, noradrenalina, dormonid. Abdome distendido. Hemoglobina seriado 7.5/ 8.6/ 9.1/8.6. No 2° DPO: sedada com RASS -5 e apresentou dejeções. Sonda vesical de demora com débito de 2.550 ml/24 horas. A paciente no 3°, 4° e 5° DPO não evoluiu bem indo a óbito no 6° DPO.Comentários:A hemorragia hepática espontânea é rara e altamente letal. Quando sua causa está relacionada à terapêutica trombolítica é incomum e há poucos relatos descritos na literatura.Embora a ressonância magnética tenha melhor acurácia, a tomografia computadorizada é eficaz para o diagnóstico. O tratamento pode ser conservador ou cirúrgico.

Uma imagem, dependendo do contexto, será entendida da mesma maneira em todo o mundo. Assim, o presente trabalho pretende analisar as imagens dos sistemas reprodutores masculino e feminino nos livros didáticos ao longo do tempo, de acordo com o diacronicidade de cada um, bem como a estreita relação desta questão para a sexualidade humana. Os livros foram nomeados e suas imagens foram digitalizadas. Em seguida, as imagens foram analisadas separadamente dos seus respectivos textos. Os resultados mostram que existem diferenças nas imagens ao longo do tempo e necessidade dessas imagens serem cada vez mais fiéis à realidade, para que possam contribuir mais para a construção do conhecimento e para a sexualidade como um tema transversal que participa direta ou indiretamente em cada aula, não apenas nas aulas de ciências, mas também em outras disciplinas através das manifestações dos estudantes.

Os serviços clínicos liderados por profissionais farmacêuticos garantem segurança no uso de medicamentos em hospitais e na comunidade. Os farmacêuticos clínicos atuam resolvendo problemas relacionados aos medicamentos (PRMs) e contribuem na melhoria da qualidade de vida do paciente. Essa revisão tem como objetivo analisar a literatura para reafirmar a importância do farmacêutico na prática clinica do medicamento. Trata – se de um estudo de revisão sistemática, com o uso de termos Mesh (Medical Subject Headings) ou palavras de textos relacionadas a intervenções farmacêuticas, farmácia Clinica e atenção farmacêutica em bases de dados. Os critérios de exclusão foram estudos sem uma descrição clara nas intervenções e com intervenções multiprofissionais não lideradas pelo farmacêutico. Um total de 874 registros potencialmente relevantes foram  identificados nos bancos de dados, dos quais 11 preencheram todos os critérios de elegibilidade e foram incluídos. Todos os estudos foram relatados no período de 2012 a 2019. O profissional farmacêutico possui um papel importante na identificação de PRMs e tomaram medidas para resolvê-los, incluindo o fornecimento de informações sobre medicamentos ou aconselhamento ao paciente (81,8%), ajustando medicamentos de apoio com base em protocolos previamente estabelecidos em colaboração com a equipe de saúde (18,2 %); Sugerindo mudanças na prescrição médica (18,21%).  Concluímos que o farmacêutico clínico atua de maneira importante frente ao tratamento medicamentoso garantindo o uso racional e seguro do medicamento, porém são necessárias mais pesquisas para abordar as lacunas identificadas e explorar de maneira mais robusta o potencial de intervenções farmacêutica na prática clinica ambulatorial.

Objetivou-se descrever a experiência relacionada à aprendizagem ativa e híbrida na formação médica sobre políticas públicas de saúde em uma instituição pública estadual de ensino superior.  A disciplina foi ofertada no período de dezembro de 2019 a abril de 2020 no 4º semestre do Curso de Medicina para uma turma constituída por 36 discentes. As principais metodologias ativas utilizadas na condução da disciplina foram: Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), jogo educativo e aprendizagem baseada em projetos. O ensino híbrido consistiu no uso do Google Classroom, um sistema de gerenciamento de conteúdos com a finalidade de compartilhar materiais para leitura, explicar e receber atividades, bem como avaliar a aprendizagem. Ao final da disciplina foi realizada uma avaliação institucional por meio do Google Forms para apreender a percepção dos discentes sobre os métodos de ensino e aprendizagem, os professores e a contribuição para a formação médica, além de captar os pontos positivos, negativos e sugestões. As metodologias ativas de aprendizagem e o ensino híbrido proporcionaram integração teórico-prática dos conteúdos; maior engajamento e participação ativa do discente; fortalecimento do trabalho colaborativo; ambiente sensibilizador e motivador para a aprendizagem; feedback contínuo e qualidade na gestão da aprendizagem. Contudo, foram apontadas como desvantagens a alta carga de atividades didáticas e a sobrecarga dos discentes mais dedicados nas atividades em grupo, o que demonstra a importância do papel docente como mediador da aprendizagem.

A atenção primária é considerada porta de entrada do Sistema Único de Saúde, diante disso, são adotadas medidas assistenciais de cunho coletivo e individual nas linhas de cuidados da saúde da criança e do adolescente diretamente no processo de trabalho da enfermagem. Objetivou-se identificar o processo de trabalho em saúde do enfermeiro executado na atenção primária à saúde voltado às crianças e adolescentes. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados indexadas na Biblioteca Virtual de Saúde, com o cruzamento dos descritores em saúde: atenção primária; saúde da criança; saúde do adolescente; processo e trabalho. Sendo critérios de inclusão: artigos na língua portuguesa, espanhola e inglesa, publicados de 2015 a 2020. E excluídos aqueles com acesso mediante pagamento, teses, dissertações e resumos. Assim totalizando 186 artigos, permanecendo na amostra final apenas 07 materiais. Ass atuação do enfermeiro da APS têm o objetivo de cuidar das particularidades sociodemográficas e culturais da criança e adolescente do seu território, a fim de identificar problemas e adotar medidas que promoção e prevenção a saúde. Para isso utiliza componentes no processo de trabalho como: objetos, agentes, instrumentos, finalidades, métodos e produtos. Em suma o processo de trabalho de enfermagem possibilita a continuidade do cuidado e ameniza problemas biopsicossociais que podem interferir na qualidade de vida da criança, do adolescente e familiares. Diante disso, estudos com base na temática devem ser instigados, visto que, os achados apresentam um déficit quando se trata deste assunto.  

Introdução: A odontologia geriátrica é uma especialidade que engloba, especificamente, o cuidado bucal da população idosa, tratando do atendimento voltado à prevenção e cura de pacientes com doenças ou condições de caráter sistêmico e crônico associado a problemas físicos ou patológicos. O modo como se aborda pacientes geriátricos difere daquele dirigido ao público em geral, por isso, estágios e vivências neste cenário podem surtir grandes impactos em âmbitos acadêmicos e comunitários. Dessa forma, este artigo busca relatar a experiencia de um estágio acadêmico direcionado à indivíduos da terceira idade de uma instituição pública. Material e Métodos: Acadêmicos da Universidade Estadual do Amazonas (UEA) realizaram ações de promoção e prevenção odontológica à indivíduos do público-alvo, adequando a linguagem científica às necessidades dessas pessoas, lançando mão de recursos como macromodelos, projetores, cartazes, e suporte clínico à melhor integração de saúde bucal dos participantes do estágio. Resultados: 58 idosos participaram ativamente das atividades, sendo possível atestar que a maioria das comorbidades bucais detectadas em nível clínico estavam de acordo com o descrito em estudos científicos, instigando os acadêmicos a buscarem soluções específicas aos diversos casos encontrados. Conclusão: O estágio supervisionado beneficiou tanto acadêmicos quanto a população idosa que participou das atividades, indicando a importância em se implementar vivências acadêmicas que propiciem um aperfeiçoamento técnico e humano em práticas odontológicas.

Verificar o índice de mortalidade em portadores do vírus da imunodeficiência humana (HIV) e/ou aids no estado do Pará entre os anos de 2007 a 2017. Trata-se de um estudo descritivo, transversal e retrospectivo, por meio da base de dados DATASUS (departamento de informática do sistema único de saúde) na faixa etária de 20 a 59 anos. Como resultados temos, a região metropolitana I apresentou maior prevalência de óbitos, seguida de Carajás. A idade onde se concentrou maior mortalidade foi em adultos de 30 a 39 anos, além de que o estado civil mais comum foram os declarados solteiros. Em relação ao índice de escolaridade, a maioria se concentrou entre 4 a 7 anos de estudo, e no que concerne a cor/raça, a parda foi a mais comum. A respeito da região Metropolitana I apesar de ter quantitativo menor de municípios foi a com maior mortalidade devido a questão populacional, a discrepância entre homens  e mulheres se deve ao fato de que eles não procuram centros de saúde com assiduidade, já o tempo de estudo foi relativamente curto devido a problemas escolares/reprovações. Portanto, o HIV ainda é um importante marcador de mortalidade no estado do Pará, e os homens ainda são maioria nesses casos. 

Objetivo: descrever a experiência de um projeto de extensão que utiliza oficinas de PS como ferramenta de educação em saúde direcionado ao ensino de PS a estudantes de ensino médio. Assim, acadêmicos de medicina desenvolveram oficinas dirigidas a estudantes de ensino médio de escolas públicas da cidade de Boa Vista, Roraima. O processo educativo foi divido em quatro etapas: I- exposição das situações mais frequentes de PS; II- avaliação prévia dos conhecimentos dos participantes com perguntas relacionadas a situações de PS; III- exposição teórico-prática das técnicas e condutas em situações de PS; IV- avaliação da compreensão e reprodução das técnicas trabalhadas. Percebeu-se despreparo da população frente às emergências: condutas expostas, majoritariamente, basearam-se erroneamente na crença popular, sem respaldo científico. Todavia, participantes correlacionaram experiências prévias, permutaram conhecimentos e expuseram argumentos, conforme os princípios horizontais dessa intervenção teórico-prática. Houve grande interesse nas práticas, contribuindo para uma participação exitosa dos integrantes que demonstraram aprender conhecimentos confirmados após comparação dos pré e pós-testes, portando-se adequadamente diante emergências. Conclui-se que os estudantes de ensino médio trabalhados em Boa Vista carecem de noções básicas e de intervenções de ensino de PS, porém, há interesse desse público nessa temática que, quando trabalhadas com metodologias teórico-práticas horizontais e interativas, permitem que as noções básicas em PS sejam aprendidas de modo efetivo. Experiências como essa, escassas no estado de Roraima, podem contribuir como incentivos para outras universidades, principalmente no Norte do Brasil, para o desenvolvimento de projetos de extensão similares, fortalecendo, assim, o papel social das universidades.

Este estudo pretende mostrar a experiência da formação de profissionais das áreas de gestão, educação e atenção em saúde como facilitadores da implantação da metodologia do dimensionamento da força de trabalho em saúde. Relacionar teoria e prática no cotidiano de trabalho e, a partir dessa relação, formar trabalhadores para atuar no Sistema Único de Saúde sempre foi um desafio. A Formação em Saúde deve ocorrer em todos os espaços onde se desenvolve o trabalho, com o trabalhador sendo o protagonista e o usuário o centro de todo processo. Procuramos, com essa experiência na Região de Saúde 1 – Ceará, relacionar a prática do dia a dia dos profissionais e gestores com as necessidades dos usuários, para, por meio desta metodologia, refletir sobre os problemas encontrados nas cenas do cotidiano dos serviços de saúde e qualificar a assistência prestada aos usuários. O processo formativo desenvolvido por intermédio do projeto de dimensionamento vem ao encontro dessa reflexão, pois entendemos que esta metodologia é dinâmica e tem a capacidade de interagir com o cotidiano do trabalho, integrando processos como avaliação de desempenho e competências. Além disso, insere os profissionais nos princípios pedagógicos e técnicos que fundamentam e potencializam a força de trabalho, qualificando sua atuação e o processo de trabalho em saúde no SUS.

Esta pesquisa teve como objetivo estudar a distribuição espacial do Aedes aegypti em escolas públicas do município de Bezerros-PE. Com o intuito de avaliar áreas vulneráveis a transmissão de arboviroses, no período de junho a novembro de 2018. Foram utilizadas armadilhas de oviposição para avaliar os quantitativos de ovos e coletados um total de 3.277 ovos, sendo estes 2.898 viáveis e 379 inviáveis. Após esse levantamento, foi possível correlacionar os dados climáticos, índices entomológicos e socioeconômicos e classificar a área em risco, alerta e controle para a transmissão de arboviroses.

A Atenção Primária à Saúde é a porta de entrada da comunidade para os serviços básicos de promoção, prevenção e assistência em saúde física e psicossocial. Visa oferecer cuidados de modo integral, participativo e dinâmico, de acordo com contexto do território e comunidade abrangida pela Unidade Básica de Saúde (UBS). Em decorrência da instauração da pandemia provocada pela COVID-19, fez-se necessário o isolamento social e a interrupção de trabalhos coletivos comumente oferecidos pela UBS III do Bairro São José no Município de Santa Luzia. Desse modo, o presente artigo, do tipo relato de experiência, objetivou documentar a experiência da equipe multiprofissional de residência com o projeto Saúde Já! Santa Luzia. Trata-se de uma alternativa desenvolvida a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) para manutenção de vínculo, educação em saúde, marcação de consulta, dentre outras alternativas de comunicação entre a comunidade e equipe profissional da UBS citada. A partir dos trabalhos com Instagram e Website, foi possível perceber as interações com a comunidade ocorrendo, mesmo à distância, o vínculo no período de quarentena. Apesar da necessidade de melhoria em pontos como design visual, marketing e gerenciamento profissional do portal, consideramos positiva a experiência com as TIC’s, uma ferramenta promissora durante e após o período pandêmico.

Tendo em vista a necessidade de avaliação de métodos alternativos de ensino e a escassez de estudos demonstrando a aplicabilidade dessas ferramentas em componentes curriculares específicos do curso de medicina veterinária, objetiva-se avaliar o impacto de uma ferramenta didática alternativa (bulário informativo), utilizada como adjuvante ao ensino tradicional, no desempenho dos discentes na disciplina de farmacologia veterinária da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Foi realizado um estudo retrospectivo com os dados referentes à retenção dos alunos que cursaram a disciplina em questão no primeiro e segundo semestre de 2017. Para tanto, foram analisados os planos de ensino e diários de classe de cada semestre. Antes da implementação do bulário informativo, primeiro semestre de 2017, os níveis de reprovação foram muito elevados, atingindo um percentual de 50,72%, desses, 18,84% reprovaram por infrequência. Esses valores refletem em um grande problema de retenção na disciplina de farmacologia veterinária, corroborando os dados gerais da instituição. Os resultados após a implementação dessa didática foram promissores, pois a porcentagem de reprovações regrediu para 21,66%. Dessa forma, os resultados mostram que a ferramenta alternativa, bulário informativo, é eficaz e auxilia os discentes no processo de construção do saber durante a realização da disciplina de farmacologia veterinária.

A partir de revisão integrativa da literatura, buscou-se identificar e reunir informações sobre protocolos de atendimento seguro diante da pandemia da Covid-19. Por tratar-se de tema relativamente recente, foram encontrados poucos trabalhos que tratassem especificamente do tema. A partir dos estudos selecionados, foram identificados e reunidos os itens elencados pelos autores como parte dos protocolos. Algumas condutas mostraram-se mais frequentes entre os estudos revisados, como o uso de equipamentos de proteção individual, desinfecção das superfícies envolvidas nos atendimentos, higienização das mãos e prioridade ao atendimento de urgências e emergências, revelando preocupação com a transmissibilidade do novo vírus.

A atenção ao pré-natal abrange ações de educação em saúde, identificação de riscos, prevenção e tratamento de complicações e agravo. Esse acompanhamento acontece de forma rotineira na Atenção Primária à Saúde (APS), podendo se estender a outros níveis de assistência a partir das Redes de Atenção à Saúde (RAS) com a finalidade garantir a integralidade conforme as necessidades que a gestante porventura venha apresentar. O objetivo do trabalho foi relatar a experiência da prática do acompanhamento pré-natal na APS no período de pandemia da COVID-19. A busca ativa foi necessária para contatar essas gestantes, sendo realizada através do ACS e também de prontuários. Foram realizadas consultas compartilhadas pelos residentes multiprofissionais os quais se dividam entre categorias como enfermagem, psicologia, educação física e serviço social. Foi possível além das consultas compartilhadas, consultas uniprofissionais quando havia demanda existente para tal. A experiência proporcionou transformação de realidades do atendimento a essas mulheres e também satisfação profissional.

O Acidente Vascular Cerebral (AVC) é a principal causa de morbimortalidade no Brasil, estando entre os principais motivos de hospitalização. Apesar da sua gravidade, é significativa a falta de conscientização pública sobre conceitos básicos acerca desta doença. O objetivo desta pesquisa bibliográfica foi investigar o conhecimento da população brasileira em relação à definição, fatores de risco, sintomas, conduta adequada, fontes de informação e outras questões relativas ao AVC. Foi conduzida uma busca por artigos científicos nas bases de dados MEDLINE, Science Direct, Scopus, Web of Science e LILACS, a partir da combinação dos descritores “Health knowledge, attitudes, practice”; “Health literacy”; “Health education”; “Knowledge”, “Awareness”, “Stroke” e “Brazil”. Após a análise dos artigos encontrados e considerando critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 11 estudos para compor esta revisão. A maioria dos estudos mostrou que os principais sinais e sintomas do AVC foram citados por menos da metade dos entrevistados. Um aspecto preocupante foi o desconhecimento de grande parte dos indivíduos sobre o número correto do serviço de emergência. Além disso, verificou-se que apenas um pequeno número de participantes se preocuparia em tomar nota do horário de início dos sintomas, informação crucial na conduta do AVC. Observou-se, também, que os principais fatores de risco foram citados por menos da metade dos participantes quando em estudos com perguntas abertas. Neste contexto, conclui-se que a população brasileira carece de informações acerca das principais noções básicas sobre o AVC, o que pode acarretar prejuízos na prevenção, reconhecimento e tratamento desse agravo.