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Avaliar a qualidade de conferências científicas é um importante serviço que pode ser provido por bibliotecas digitais e sistemas similares, principalmente para campos do conhecimento dinâmicos como a Ciência da Computação e a Engenharia Elétrica. Entretanto, a maioria das abordagens existentes está voltada para a avaliação de periódicos. Neste trabalho, propomos duas abordagens para avaliar automaticamente a qualidade de conferências. Na primeira abordagem, realizamos uma análise das deficiências das métricas baseadas em citações bibliográficas usadas para periódicos e propomos um conjunto de novas métricas especialmente projetadas para capturar aspectos intrínsecos e importantes relacionados a conferências, tais como longevidade, popularidade, prestígio e periodicidade. Para demonstrar a efetividade das métricas propostas, conduzimos dois conjuntos de experimentos. No primeiro, nossas métricas foram contrastadas com um gabarito produzido por um grande número de especialistas. Então, utilizamos nossas métricas para classificar essas conferências em níveis de qualidade pré-estabelecidos, também de acordo com o gabarito. Nossas métricas obtiveram ganhos de até 8,4% na comparação de similaridade e 7,8% na acurácia quando comparadas com as métricas tradicionais para classificação de periódicos.Na segunda abordagem, identificamos um grande número de características (por exemplo, citações, tradição, taxas de submissão e aceitação, reputação dos membros do comitê de programa) que podem ser usadas como critérios para avaliar a qualidade de conferências científicas e estudamos como essas características podem ser automaticamente combinadas através de técnicas de aprendizado de máquina para executar essa tarefa efetivamente. Entre nossos principais resultados, podemos citar: (1) a separação de conferências de alta qualidade de conferências de média e baixa qualidade pode ser executada efetivamente, mas separar os dois últimos tipos é uma tarefa muito díficil e (2) as características baseadas em citações seguidas pelas associadas com a tradição da conferência são as mais importantes para essa tarefa.Em suma, as principais contribuições desta dissertação são: (i) estudar a eficácia, para avaliação de conferências, de métricas baseadas em citações bibliográficas projetadas para periódicos; (ii) apresentar um conjunto de novas métricas baseadas em citações bibliográficas projetadas especificamente para avaliação de conferências e que capturam aspectos importantes que não são considerados pelas métricas existentes (para periódicos); (iii) apresentar e detalhar um conjunto de características que podem ser utilizadas como indicadores de qualidade para conferências científicas; (iv) estudar como essas características podem ser combinadas através de técnicas de aprendizado de máquina para automática e efetivamente classificar conferências de acordo com sua a qualidade; e (v) apresentar uma análise detalhada das dificuldades inerentes ao problema de classificação de conferências de acordo com a sua qualidade.

Esta pesquisa buscou compreender as relações entre as representações do conhecimento histórico - acerca do personagem Tiradentes - e as interpretações e imaginário social expressos pelos candidatos do vestibular UFMG/2005. Os textos dos vestibulandos foramtomados como dados empíricos da pesquisa e possibilitaram-nos a apreensão dos significados atribuídos à figura de Tiradentes a partir da reprodução de duas obras iconográficas dedicadas a esse personagem: Tiradentes esquartejado de Pedro Américo e Alferes Joaquim José da Silva Xavierde José Washt Rodrigues. As análises foram sustentadas teoricamente por conceitos e perspectivas analíticas trabalhadas pela Nova História Cultural, tais como imaginário social, representações, apropriações e práticas culturais. Do ponto de vistametodológico, criamos categorias de análise a partir da identificação dos campos de nucleação que compõem as escritas dos vestibulandos. As referências teórico-metodológicas permitiram-nos construir uma rede teórica que foi utilizada para compreendermos as representações, apropriações e circulação do conhecimento histórico, bem como nosauxiliaram na leitura, análise e interpretação das fontes. Das análises realizadas podemos inferir, com base na leitura sistemática das respostas e na identificação das marcas dos discursos dos candidatos, que tanto a História Escolarizada quanto o conhecimento circulanteem outros espaços sociais (expresso por múltiplas linguagens, especificamente, no caso estudado, a iconográfica) possuem um importante papel na compreensão e no desenvolvimento de interpretações relativas ao conhecimento histórico.

Esta pesquisa tem como objeto a busca por uma definição, função e aplicação do material concreto utilizado para educar musicalmente crianças entre três e cinco anos, bem como por uma associação do uso desses materiais com o jogo e o brinquedo. A fundamentação teórica abrange um estudo sobre as definições de jogo, brinquedo e material concreto surgidas no século XX, por meio do qual foi possível conceituar esses termos no campo da educação musical. Também abrange um estudo histórico-evolutivo sobre o jogo e o brinquedo, do século XVIII ao XX, através das figuras de Rousseau, Pestalozzi, Froebel e Montessori, e das figuras da pedagogia musical do início do século XX, Willems e Martenot. Os primeiros quatro pensadores apresentam propostas direcionadas tanto à educação geral quanto musical infantil. O conhecimento das suas idéias acerca do jogo e do brinquedo, somadas a uma reflexão crítica daquelas concernentes ao jogo descritas por Willems e Martenot, puderam iluminar a busca de definições e o entendimento da função e aplicação de materiais concretos na educação musical. Através de entrevistas semi-estruturadas, dez professores provenientes de Escolas de Música Livres de Belo Horizonte forneceram seus depoimentos sobre o objeto da pesquisa. Os resultados revelaram definições não consensuais de material concreto e uma preferência consensual pelo seu uso no ensino de música para crianças, bem como relações importantes entre ele, o jogo e o brinquedo. Espera-se, com isto, suscitar reflexões entre os docentes que trabalham utilizando esses materiais para musicalizar crianças entre três e cinco anos.

Concluído o projeto geométrico de uma estrada, torna-se necessário calcular os volumes de terra que serão escavados nos cortes, bem como os volumes que serão depositados nos aterros, constituindo, portanto, a terraplenagem, que é o conjunto de operações destinadas aocorte, carregamento, transporte, descarregamento, acabamento de superfície, umedecimento e compactação de materiais em uma obra rodoviária, objetivando adequar o terreno natural às especificações de projeto. Inicialmente, calculam-se as áreas das seções transversaispassando-se em seguida ao cálculo dos volumes. Ocorre, portanto, uma movimentação de terra na qual os volumes gerados (escavação e aterro) são totalmente utilizados de forma a elaborar-se um projeto com o menor custo. Embora considerando que o custo da terraplenagem é obtido computando-se apenas os volumes escavados, mesmo assim faz-se necessário o cálculo dos volumes de aterros a fim de ser estudada a compensação entre os cortes e os aterros. O projeto de terraplenagem consiste numa das principais etapas de um projeto rodoviário e, durante a execução das obras é considerada a fase que causa maiores impactos ambientais nos meios físico e biótico. Devido à sua importância ambiental, econômica e nos aspectos da construção civil na atividade de infraestrutura rodoviária, este trabalho analisa a movimentação de terra em trechos rodoviários, com dados reais eapresentação de comparativos para verificação e análise das diversas etapas que compreendem a terraplenagem (execução de cortes, empréstimos, remoção de material rochoso, bota-foras, etc.). Neste projeto, serão apresentados diversos dados sobre a questão damovimentação de terra que abrangem a escavação, retirada, transporte, utilização e descarte dos materiais (solo e material britado) provenientes das caixas de empréstimo e jazidas para a implantação de uma rodovia.

O ECOE (Exame Clínico Objetivo Estruturado) é utilizado para avaliarcompetências e habilidades clínicas de estudantes e profissionais da saúde, em cenários que simulam situações reais. Tal exame vem confirmando se tratar de um método de avaliação viável, confiável e válido. Por esse motivo, o ECOE tem se tornado habitual nas avaliações baseadas no desempenho clínico, particularmente, nos exames concernentes à graduação, sendo integrado como um componente importante do novo paradigma de ensino de habilidades clínicas.Nesse contexto, este estudo objetivou identificar as evidências disponíveis na literatura sobre a aplicabilidade do ECOE como ferramenta de avaliação educacional e de competência clínica no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação da área da saúde. Para a execução deste trabalho, selecionou-se um referencial metodológico pertinente à revisão integrativa daliteratura e realizou-se buscas para seleção dos artigos nas bases de dados MEDLINE, LILACS e SCOPUS. Foi efetuada leitura criteriosa dos títulos e resumos dos artigos encontrados. As publicações científicas que apresentaram conteúdo adequado à questão norteadora e possibilidade de acesso na íntegra constituíram a amostra final para avaliação, compreendendo 12 manuscritos, os quais foram categorizados em dois grupamentos: estudos em que o ECOE foiconsiderado um método efetivo e válido para a avaliação da competência clínica dos estudantes na simulação da prática, e estudos nos quais o ECOE foi considerado um método capaz de presumir o desempenho do estudante na realidade da prática clínica, ou seja, uma avaliação preditiva. Esta pesquisa contribuiu para a identificação de evidências disponíveis na literatura sobre a utilidade do ECOE como ferramenta de avaliação educacional, demonstrando que o exame tem sido reconhecido como uma estratégia confiável e válida para avaliara competência clínica no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de graduação. Por fim, constatou-se que o ECOE é caracterizado como um método detentor de benefícios significativos, contudo, as limitações associadas ao exame também são reconhecidas.

Este trabalho analisa os processos e práticas de formação continuada de professoras do ensino fundamental e médio na área da leitura, bem como as apropriações desses processos e práticas por essas docentes e as relações que perpassara esse contexto formativo. O estudo de cunho qualitativo propõe-se a descrever e analisar as relações, as práticas e as trajetórias de leitura de um grupo de professoras, no que concerne à leitura. Procurou-se privilegiar, como interlocutores, professoras que participaram do projeto Pró-Leitura na formação do professor-leitor. Os dados foram adquiridos por meio de entrevistas semi-estruturadas, de esquema livre, com aplicação de questionários e de análise documental. Constatou-se que as professoras são leitoras plurais, de diferentes gêneros, e que tais práticas leitoras, freqüentemente, não são reconhecidas como legítimas. O contexto de formação continuada evidenciou-se como um contexto de relações de força, no qual as relações entre as docentes e os demais grupos, que integram o processo formativo, constituem-se em relações de tensão e de conflito. Detectaram-se múltiplas relações frente aos distintos saberes, pessoas e instituições, diferentes posturas se manifestaram, tanto por parte das professoras, como por parte dos/as formadores/as.

A atenção primária no município de Belo Horizonte é organizada por distritos sanitários, sendo cada um deles subdividido em áreas de abrangência, geralmente relacionadas a um Centro de Saúde ou Unidade Básica de Saúde e microáreas, estas definidas segundo a lógica da homogeneidade socioeconômico-sanitária-, ou seja, pela identificação de espaços onde se concentram grupos populacionais relativamente homogêneos de acordo com as condições de existência.

O objetivo dessa Tese é discutir a relevância da consideração da heterogeneidade e da limitação racional dos agentes demandantes em modelos evolucionários. O modelo construído procura fazer a conexão entre um modelo de complexidade tecnológica (modelo pNK) e um modelo que capta a heterogeneidade da demanda (modelo Take-the-best) para mostrar como as distintas considerações sobre o ordenamento e definição de preferências dos consumidores aliado às limitações de seu conjunto de informações podem explicar a dinâmica das flutuações das variáveis de resultados (financeiros, tecnológicos e de mercado) de empresas industriais. Para essa empreitada, foram definidas duas aplicações que comprovam a potencialidade analítica do modelo desenvolvido. Primeiro, em um modelo teórico, é firmada essa relevância demonstrando como modificações no comportamento do consumidor afetam a participação de mercado de empresas inovadoras. Segundo, e mais importante, um modelo do tipo History-Friendly utiliza informações empíricas sobre a indústria farmacêutica, com foco nas especificidades brasileiras, para demonstrar como as modificações do comportamento da demanda influenciam e explicam a conduta e o desempenho das empresas, conformando a dinâmica estrutural que pode ser observada em estudos empíricos.

O objetivo deste estudo foi investigar a associação entre o provável bruxismo noturno, bullying verbal escolar, classe econômica e satisfação de vida em adolescentes. : o primeiro com delineamento transversal de base populacional e o segundo, um estudo caso-controle aninhado ao estudo transversal. O estudo transversal de base populacional foi realizado com uma amostra de 1344 adolescentes de 13 a 15 anos de idade, matriculados em escolas de Itabira, Brasil. Os dados sobre o provável bruxismo noturno e classificação econômica foram obtidos por meio de questionário respondido pelos pais. Por sua vez, as informações sobre o envolvimento em episódios de bullying verbal escolar e satisfação de vida foram coletadas por meio de questionário respondido pelos adolescentes. O bruxismo noturno foi identificado à partir dos critérios mínimos da International Classification of Sleep Disorders (ICSD), enquanto as questões sobre o bullying verbal escolar foram baseadas no questionário da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE). Para se classificar economicamente às famílias, foram adotados os critérios formulados pela Associação Brasileira de Empresa de Pesquisa (ABEP). A satisfação de vida foi avaliada através da Escala Multidimensional de Satisfação de Vida para Adolescentes (EMSVA). Os dados foram analisados mediante testes bivariados e regressão de Poisson com variância robusta. De acordo com o relato dos pais, 205 (15,3%) adolescentes apresentavam provável bruxismo noturno. Em relação ao bullying verbal escolar, 10,9% dos adolescentes eram vítimas, 17,2% eram agressores e 5,9% eram tanto vítimas quanto agressores. A maior prevalência de bruxismo noturno foi observada entre adolescentes vítimas de bullying verbal escolar (RP: 6,31; IC95%: 4,78-8,32) e vítimas/agressores (RP: 5,27; IC95%: 3,82-7,27). O bruxismo noturno associou-se também à alta classe econômica (RP: 1,51; IC95%: 1.23-1,86), aos maiores escores de satisfação de vida nos domínios self (RP: 1,04; IC95%: 1,00-1,08), escola (RP: 1,05; IC95%: 1,02-1,09) e autoeficácia (RP: 1,07; IC95%: 1,03-1,12) e aos baixos escores de satisfação no domínio não violência (RP: 0,96; IC95%: 0,93-0,99). No estudo caso-controle, os adolescentes que participaram do estudo transversal foram distribuídos em dois grupos de acordo com a presença/ausência do provável bruxismo noturno. O grupo caso foi composto por 103 adolescentes com bruxismo noturno e o grupo controle tinha 206 participantes sem bruxismo noturno. Os grupos foram pareados de acordo com gênero e idade dos adolescentes e adotou-se uma proporção de dois controles para cada caso. A associação entre a variável dependente (bruxismo noturno) e as variáveis independentes (classe econômica e bullying verbal escolar) foi verificada por meio de modelos de regressão logística condicional não ajustado e ajustado. À partir da análise dos dados, verificou-se que os adolescentes com bruxismo noturno tiveram uma chance seis vezes maior de terem sido expostos a episódios de bullying verbal escolar (OR: 6,08; IC95%: 4,25-8,72), em comparação aos adolescentes do grupo controle. Diante destes resultados, concluiu-se que o bruxismo noturno associou-se significativamente ao bullying verbal escolar em ambos os estudos. Em contrapartida, a associação entre o bruxismo noturno e a classe econômica foi observada apenas no estudo transversal.

Outra Agência

O projeto de uma Rede de Sensores Sem Fio depente muito da aplicação. Para aplicações tradicionais, como monitoração ambiental, smart buildings ou na agricultura, foram sempre priorizadas a redução do custo das plataformas, o gasto de energia e o uso de memória, em troca de ter uma vazão mais baixa. Aplicações modernas, como sistemas de segurança ou monitoramento de tráfego, geralmente exigem o uso de câmeras e transmissão de dados de vídeos pela rede. Para aplicações como essas, plataformas de dois rádios foram desenvolvidas, onde o seu projeto prioriza alcançar uma vazão maior e conservar a eficiência energética da rede. Nesse trabalho é proposto um algoritmo de roteamento multicaminho para encontrar dois caminhos disjuntos com a mesma paridade entre um par de nós da rede. O novo algoritmo de roteamento, combinado com um esquema de encaminhamento de pacotes que alterna os rádios ao longo do caminho, permite que todos os nós usem os dois rádios que possuem em paralelo a todo o tempo, dobrando a vazão em comparação com um esquema de um único caminho. Nós avaliamos nosso algoritmo e esquema de encaminhamento em um testbed físico contendo 100 nós da plataforma Opal, que possui dois rádios. Nosso protocolo conseguiu dobrar a vazão em comparação com o FastForward, o protocolo estado-da-arte para plataformas com dois rádios, e conseguiu atingir até 96% do limite teórico.

O objetivo deste trabalho foi estudar as condições de extração e hidrólise protéica, e da remoção de fenilalanina (Phe), utilizando-se farinha comercial de arroz como matéria-prima, buscando fornecer alternativas para o mercado no desenvolvimento de formulações com baixo teor de Phe, para ser utilizada na dieta de fenilcetonúricos. Inicialmente, foram estudadas diferentes condições de extração enzimática das proteínas da farinha de arroz, com o objetivo de otimizar o rendimento de extração protéica (REP). Todos os parâmetros empregados (tipo de enzima; temperatura; pH; tratamento físico da amostra; relação enzima:substrato (E:S) e concentração inicial de matéria-prima) influenciaram no REP, sendo que o melhor resultado foi obtido quando se empregou a concentração inicial de matéria prima a 1:10 (p/v), sem tratamento físico, pH 10,5, com uma protease alcalina na relação E:S de 10:100, a 50 ºC; tendo atingido um REP de 63,4%. Posteriormente, o extrato protéico obtido, sob estas condições, foi hidrolisado utilizando-se diversas condições de hidrólise, e o carvão ativado (CA) foi empregado como meio adsorvente na remoção de Phe. Foram, então, avaliados o tipo de enzima, relação E:S, relação proteína:CA, tipo e modo de emprego do CA. Após passagem dos hidrolisados por coluna de CA, a Phe foi dosada por espectrofotometria derivada segunda (EDS). O emprego da papaína na relação E:S de 4:100 e o uso de três tipos de CA na relação proteína:CA de 1:88 mostraram ser eficientes, obtendo-se hidrolisado com teor final de Phe (82,5 mg/100 g de hidrolisado) dentro do limite máximo permitido pela legislação brasileira para produtos destinados à fenilcetonúricos.

Nesse estudo quero compreender e ao mesmo tempo expor, o processo histórico da formação política e social da cidade de Ipatinga, tentando alcançar o sentido de sua direção. Inicialmente, sem entrar em maiore considerações, importa colocar aqui, alguns pontos sobre o município. A cidade foi criada dentro de um novo modo de acumulação capitalista - a modernização industrial observada no período Kubischek, às portas do colapso democrático em 1964.

Os protocolos de saúde são rotinas dos cuidados, elaborados por profissionais embasados em conhecimento científicos sendo instrumentos direcionadores da atenção à saúde e utilizados para facilitar e melhorar a assistência aos usuários. O estudo objetivou elaborar um protocolo de consulta de enfermagem ao recém-nascido no município de Monjolos de Minas Gerais. Foi realizada uma busca de artigos científicos, no período de janeiro a março de 2012, utilizando as seguintes bases de dados: MEDLINE, SciELO, BVS, Google Acadêmico, dados da Estratégia de Saúde da Família, da Secretaria Municipal de Saúde, de manuais do Ministério da Saúde e de alguns protocolos já estabelecidos em outros locais. Foram utilizados como critérios de inclusão, artigos publicados na língua portuguesa e a partir do ano de 2001. Após a seleção dos artigos, as publicações foram submetidas ao processo de leitura de acordo com as orientações de Gil (2007). A proposta de protocolo define que a primeira consulta do recém-nascido, após a chegada do hospital, será realizada pelo enfermeiro, embasada na consulta de enfermagem com detalhes definidos exclusivos para recém-nascidos. A primeira etapa da consulta é a anamnese que apresenta algumas perguntas já estruturadas, seguida do exame físico, dos diagnósticos de enfermagem adaptados para recém-nascidos, das prescrições da assistência de enfermagem que são específicas e por último a evolução da assistência de enfermagem sendo realizada nas consultas posteriores. A implantação do protocolo de consulta de enfermagem ao RN na ESF terá várias contribuições, resolvendo e prevenindo a maioria dos problemas desses, na atenção primária com tecnologia de baixo custo.

O Angioedema Hereditário (AEH) é uma doença rara que afeta gravemente os pacientes e seus familiares em todo o mundo. É causada por uma produção excessiva local de bradicinina, que se liga aos seus receptores do endotélio vascular, levando ao angioedema. Como consequência, os pacientes apresentam edemas espontâneos de pele e submucosa principalmente em face e membros, crises de dor abdominal e edema laríngeo. O acometimento das vias aéreas pode ser fatal pelo risco de asfixia. Essa pesquisa tem como objetivo avaliar a mortalidade do AEH nos pacientes de um centro de referência no Brasil e em seus familiares. Dentro dessa avaliação, o propósito foi descrever o número de mortes que pode ser atribuído ao AEH nessa população, quantos pacientes tinham diagnóstico prévio, o tempo de vida, caracterizar a crise que leva à asfixia e fatores relacionados à gravidade da crise de edema laríngeo. Uma coorte de 433 pacientes de 46 diferentes famílias foi retratada através de execução de heredogramas e entrevistas de seus membros. Foi realizado um estudo coorte observacional com componente retrospectivo e prospectivo. Informações detalhadas sobre os óbitos ocorridos em pacientes com diagnóstico ou suspeição de AEH foram colhidas através da Autópsia Verbal do Ministério da Saúde. Os óbitos foram classificados como por edema laríngeo ou por outras causas e avaliadas as suas características. Foram analisados 75 óbitos em pacientes com sintomas típicos de AEH. Apenas 10/75 (13,3%) dos pacientes falecidos tinham diagnóstico prévio. A asfixia por edema laríngeo ocorreu em 39/75 (52%), sendo a maior causa de morte mesmo comparada a todas as outras causas somadas. O óbito mais antigo analisado foi na década de 50 e 10 óbitos ocorreram na última década. Foram observadas 5 mortes por asfixia em pacientes previamente diagnosticados. Dezesseis (41%) dos trinta e nove pacientes que sofreram asfixia não procuraram ajuda médica. O tempo entre o início dos sintomas e a busca por atendimento médico teve mediana de 4 horas e Q1:Q3 de 2,75:9,75 horas. Enquanto o tempo de evolução até o óbito teve mediana de 8 horas e Q1:Q3 de 4,0:15,0 horas. Em 23,1% dos casos, a causa original da morte no atestado de óbito foi alergia/anafilaxia e em 17,9% o atestado havia ficado como causa indefinida. Os pacientes que faleceram por edema laríngeo tiveram o tempo de vida reduzido em 20 anos em média quando comparado aos pacientes que faleceram por outras causas. A população avaliada ainda apresenta alta mortalidade pela doença e baixo número de pacientes diagnosticados quando observados os pacientes com sintomas típicos. A mortalidade por AEH é semelhante a soma das 10 maiores causas de morte no mundo. Ações envolvendo a ampliação do conhecimento sobre a doença pelas equipes de saúde, o apoio ao diagnóstico e a expansão do acesso aos tratamentos desenvolvidos são os meios para modificar esse cenário. Estudos como avaliação da mortalidade podem ajudar no direcionamento de esforços para melhoria da sobrevida e da qualidade de vida.

O presente trabalho tem como objetivo discutir teórica e empiricamente o alcance explicativo da sociologia das organizações e suas proposições alternativas ao modelo econômico de ação social e mudança organizacional, mais especificamente em suaabordagem institucional. De um ponto de vista empírico tem como objetivo abordar tais discussões por meio das implicações, de natureza organizacional, do processo de mudança o modelo convencional, profissional-burocrático de policiamento, para o modelo depoliciamento comunitário, em organizações policiais militares. Em outras palavras, procura demonstrar que a transição de uma estratégia organizacional para outra implica mudanças significativas na estrutura e caráter da organização, com altos custos para a sua estabilidade. Essa afirmação advém de considerações teóricas realizadas na ocasião da dissertação de mestrado. Naquele trabalho, foram discutidos, de um ponto de vista lógico e conceitual, os principais elementos que constituem as organizações de um modo geral e as organizações policiais militares, de modo particular, com o intuito de apontar evidências acerca das consequências implicadas nos processos de alteração do design e procedimentos organizacionais. O presente trabalho, por sua vez, tem como perspectiva que processos demudança em organizações policiais, aqui as organizações policiais militares, refletem mais estratégias de não mudança, ou seja, maneiras de absorção de incertezas ambientais, em um contexto de deslocamento entre estrutura e ambiente organizacional, no qual demandas ambientais pouco influenciam o formato estrutural das organizações de polícia. Supõe-se, desse modo, que a polícia, tida como organização formal, está sujeita à análise através dasociologia das organizações, não devendo se submeter exclusivamente às teorias específicas de polícia ou à policiologia, como tradicionalmente tem sido feito. Um dos focos do trabalho, assim, diz respeito a discussões de natureza teórica sobre tensõesestruturais entre modelos distintos, buscando evidências empíricas do argumento apresentado, por meio de informações de natureza qualitativa. A abordagem organizacional é apresentada após uma breve consideração de seu background teórico, de um modelo racional fechado, à crítica feita pela sociologia organizacional, crítica que possibilitou a construção de um instrumental teórico e metodológico compatível com a análise de organizações complexas, como é o caso das organizações policiais.

este estudo constitui uma análise que "desentoca" a prática educativa de um grupo de trabalhadores da região Industrial de Belo Horizonte/Contagem.Representa um momento da caleidoscópica imagem do cotidiano dos trabalhadores, onde criam seu espaço educativo especifíco. A análise mostra que, em um movimento que se autoconstitui, aqueles sujeitos se autogovernam, ao expressarem os cuidados que têm com sua educação. Demonstra, a partir dos próprios protagonistas, os caminhos, as formas de organização e as relações pedagógicas que são construídas no processo educativo ali desenvolvido.Revela, na sua dinâmica interna e na prática educativa mais geral, que aqueles sujeitos buscam nessa experiência resgatar o passado pela redescoberta do tempo, afirmando sua diferença e compreendendo suas vivências cotidianas fragmentadas. O dia-a-dia da sala-de-aula daqueles trabalhadores, pelo cruzamento das experiências vividas e narradas, expressa a possibilidade da reelaboração da sua identidade.A partir da emergência desses sujeitos, a prática educativa ali desenvolvida explicita formas de relação que permitem pensar aquele espaço educativo como o lugar da constituição permanente da memória daqueles agentes . Enfim, as práticas ali desenvolvidas revelam as formas expressivas de autonomia como imprescindíveis à gestação da pedagogia dos trabalhadores. Vale dizer, ainda, que tal espaço educativo constitui um lugar privilegiado, em que a racionalização da vida se tem curvado frente à "experiência humana", enquanto a educação do humano emerge, ajuntando os fragmentos da identidade daqueles sujeitos trabalhadores.

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O Estado de Minas Gerais (MG) apresenta significativas taxas de criminalidade. A distribuição espacial das taxas de crimes contra o patrimônio, contra a pessoa, com uso de arma de fogo, relacionados ao tráfico de drogas e também crimes de menor potencial ofensivo entre os municípios mineiros é bem heterogênea. Esta pesquisa tem como objetivo estudar a criminalidade no Estado de Minas Gerais e a influência de fatores socioeconômicos, no ano de 2019. Para tanto, fez-se uso de um suporte teórico, buscando na Criminologia, teorias criminológicas que pudessem explicar a criminalidade, seja nas Teorias do Consenso ou Funcionalista ou de Integração ou nas Teorias do conflito ou de cunho argumentativo. Aplicou-se a Técnica Estatística Multivariada de Análise Fatorial. Mediante os resultados obtidos, houve a confecção de mapas. Foram utilizados bancos de dados da Fundação João Pinheiro (Índice Mineiro de Responsabilidade Social - IMRS); do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística –IBGE; da Policia Civil e Militar do Estado de Minas Gerais; ao Centro Integrado de Informações de Defesa Social -CINDS – e o Geopresídios do Conselho Nacional de Justiça. No tocante aos resultados, observou-se que os indicadores usados contribuem para a ocorrência e incidência da criminalidade, levando à conclusão de que os crimes contra o patrimônio são mais comuns em regiões mais desenvolvidas; por outro lado, os crimes contra a pessoa tendem a ter menores influências dos fatores socioeconômicos. Quanto à população, observou-se que ambientes com maior aglomeração de pessoas tendem a maior facilidade de fuga e dificuldades na identificação do criminoso. Quanto maior é a população, maior é o número das ocorrências de criminalidade. A pobreza e a miséria não são fundamentais para que o indivíduo se torne um criminoso, mas, se associadas a outros fatores, podem exercer influência na criminalidade.

Neste trabalho procuramos apresentar e discutir conceitos que relacionem a produção e visualização de imagens da paisagem aos modos como percebemos, interpretamos e interagimos com o ambiente físico em que vivemos. Como suporte teórico para nossas considerações utilizamos basicamente textos de autores que abordam a temática da paisagem dos pontos de vista da história da arte, fotografia e geociências. Procuramos também, como uma maneira de estudar as possibilidades de aproximação entre a criação artística e a interpretação científica de imagens da paisagem, experimentar um modelo de produção de fotografias que tenha o potencial de agregar às imagens conteúdos informativos úteis em investigações específicas no campo das ciências ambientais e áreas correlatas. Para isso produzimos um ensaio fotográfico sobre alguns locais da Serra do Espinhaço, tomados como exemplo para testarmos a viabilidade de realização de trabalhos segundo o modelo proposto. Nesse trabalho empregamos equipamentos e métodos de fotografia digital em muito alta resolução e métodos informatizados de localização e georreferenciamento dos pontos de tomada das fotografias.