Repositório RCAAP

O trabalho busca estudar a motivação das decisões judiciais desde uma perspectiva que atenda aos parâmetros democráticos impostos pela Constituição da República ao modelo de processo penal. Para isso, primeiro se caracterizou a matriz inquisitória do processo penal brasileiro e, a partir de suas origens, ele foi compreendido como uma determinada forma jurídica de enunciação da verdade que corresponde a uma forma de saber-poder. Desde a perspectiva de saber-poder implícita no processo penal, a pesquisa direcionou-se então ao estudo de como esse poder poderia ser exercido de forma democrática, estabelecendo-se assim a relação entre estado democrático de direito e processo penal. Nessa relação, assumiu relevo a definição de um processo de partes e sua repercussão no objeto mesmo da pesquisa: o dever de fundamentação das decisões judiciais. Mais do que a indicação dos motivos do julgador, pretendeu-se demonstrar como a fundamentação deve ser o corolário de um processo democrático e, assim, viabilizar a fusão de horizontes das partes no arrazoamento do julgador, permitindo a construção de um provimento que conte com a efetiva participação dos afetados. Para testar a hipótese de que, atualmente, a motivação das decisões quanto aos fatos não atende a esses parâmetros democráticos, foi feito o recorte na análise da fundamentação da valoração da prova testemunhal no âmbito do Tribunal de Justiça de Minas Gerais, cujos acórdãos analisados compõem a amostra empírica de controle quanto aos resultados da pesquisa.

O estudo objetivou implementar uma política de acesso aberto para a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Para tanto, desenvolveu-se um estudo de caso na Escola de Arquitetura. A política de acesso aberto elaborada tem por intuito promover a visibilidade institucional e dar um retorno à sociedade do conhecimento que é gerado na Instituição. Considerando-se o tamanho da Universidade e a diversidade de sua produção científica, iniciou-se o estudo por meio da experiência da Escola de Arquitetura, uma das 23 unidades acadêmicas da Instituição. Utilizou-se como critério de escolha a especificidade da produção bibliográfica e a representatividade da Escola de Arquitetura para Minas Gerais e para o país. Trata-se de uma pesquisa descritiva que utiliza como método o estudo de caso e como técnicas de investigação pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, entrevistas, questionários e observação participante. Por meio desses instrumentos investigaram-se os principais conceitos e informações sobre o estado da arte do acesso aberto à informação no contexto nacional e internacional e qualificou-se a produção intelectual dos docentes da Escola de Arquitetura. Analisaram-se também os pontos de vista dos docentes e gestores sobre os benefícios proporcionados por um repositório institucional em suas práticas profissionais, as necessidades de informação da escola com relação à organização e disseminação da produção, o processo de internacionalização da produção da Escola, bem como a motivação para colaborar com o depósito da produção no repositório e a forma como deve ser inserida essa política na Universidade. Esta ação visou identificar elementos que apoiem o planejamento da organização da informação em um único repositório de acesso aberto à informação, o que possibilita maior visibilidade das produções científicas e culturais da Escola de Arquitetura e da UFMG. Os resultados da pesquisa nortearam as decisões e orientações para implementação do Repositório Institucional da UFMG e a construção de um modelo de política de informação

Grupos populacionais mais vulneráveis estão mais expostos a fatores de risco de adoecimento e utilizam menos os serviços de saúde. Há seis vezes mais crianças que nunca tiveram acesso a serviços odontológicos entre beneficiárias do Programa Bolsa Família. Este estudo teve como objetivo descrever o uso dos serviços odontológicos pelas crianças de até sete anos, de famílias elegíveis para o Programa Bolsa Família, em um município de Minas Gerais. A amostra foi aleatória, não probabilística. No período entre setembro e novembro de 2016, 84 responsáveis pelas crianças foram entrevistados por uma das pesquisadoras, utilizando questionário previamente validado, após assinatura de termo de consentimento livre e esclarecido. A variável dependente foi o uso de serviços de saúde bucal pelas crianças e as independentes foram políticas de apoio social, fatores socioeconômicos e demográficos e percepção do responsável sobre a saúde bucal da criança. A análise estatística dos dados foi feita por meio do software Stata®. Para analisar a relação entre as varáveis independentes e a variável dependente, realizou-se o teste de associação pelo qui-quadrado de Pearson. As variáveis significativamente associadas ao uso dos serviços de saúde bucal foram faixa etária da criança (p = 0,000) e percepção do responsável sobre a saúde bucal da criança (p = 0,040). A maioria das famílias participantes era da faixa da extrema pobreza (76,19%). Houve predominância de relatos de não uso dos serviços odontológicos (67,86%). Entre os que relataram uso, 92,31% encontraram o tratamento buscado, com predominância de crianças mais velhas e cujos responsáveis relataram menor satisfação com a saúde bucal de seus filhos. Foram identificados dados relativos ao uso dos serviços de saúde bucal e alguns de seus determinantes sociais, por crianças provenientes de famílias elegíveis ao Programa Bolsa Família, evidenciando a importância de estudos que possam auxiliar o enfrentamento das iniquidades em saúde em populações vulneráveis.

Uma das etapas mais importantes para a competitividade de uma empresa siderúrgica é a definição de compra e consumo de suas matérias primas. Entre elas estão o carvão mineral e o coque verde de petróleo que correspondem a cerca de 30% do custo final da placa de aço. Na Usiminas, Usina de Ipatinga, o consumo potencial anual destes combustíveis é de 2,3 milhões de toneladas com orçamento de compra de cerca de R$1,5 bi. O processo de planejamento de compra e consumo de carvões na Usiminas é dividido em duas etapas, onde a primeira define a demanda agregada anual através de uma ferramenta computacional e a segunda define a compra trimestral de carvão e o consumo de carvões por mistura de forma independente. O planejamento fragmentado entre compra e consumo de carvões, sem considerar todas as premissas de forma integrada torna esse processo frágil e não garante a tomada de decisão do melhor cenário possível. Neste trabalho foi desenvolvido um modelo matemático que integra as decisões de compra e consumo de carvões considerando as premissas de ofertas e estoques, restrições operacionais e de qualidade do coque. O modelo foi testado para instâncias artificiais em função das sensibilidades de demanda e ofertas de carvões e horizonte de análise. O melhor desempenho foi observado para os cenários com horizonte de 30 períodos que obteve MIPGAP médio de 2,37% e GAP LINEAR médio de 4,25% em relação aos de 90 períodos que obteve MIPGAP médio de 65,35% e GAP LINEAR médio de 93,68%. A variação de demanda e ofertas de carvões não teve impacto relevante no desempenho do modelo. O modelo foi aplicado a um estudo de caso real e forneceu um planejamento de recebimento e consumo de carvões que corresponde a uma potencial economia de 5,8 MMR$ frente ao obtido no trimestre analisado. A indicação do mix de consumo de carvões é factível e está em linha com o já praticado pela Usiminas historicamente. A ferramenta desenvolvida mostra grande aplicabilidade no suporte a decisão tanto de compra quanto de consumo de carvões, reduzindo o tempo gasto no planejamento com potencial redução de custo já que possui visão global desses processos.

O presente estudo tem como foco central a análise da identidade e da carreira parlamentar do Partido dos Trabalhadores por meio dos discursos dos deputados federais e dos senadores eleitos entre os anos de 1983 e 2006. A atuação parlamentar petista foi construída na luta contra o Colégio Eleitoral, o regime militar e o neoliberalismo e no apoio a Assembléia Nacional Constituinte, as reformas sociais e estruturais e as greves dos trabalhadores no plenário do Congresso Nacional. Assim, o trabalho se propõe a analisar a construção da identidade e da carreira parlamentar petista por meio das permanências e das mudanças nos discursos e identificando a capacidade de crítica e de resolução de temas políticos direcionados para os trabalhadores, os cidadãos e a sociedade brasileira.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Cholesterol is an important component of cell plasma membrane. Due to its chemical composition (long rigid hydrophobic chain and a small polar hydroxyl group), it fits most of its structure into the lipid bilayer, where its steroid rings are in close proximity and attracted to the hydrocarbon chains of neighboring lipids. This gives a condensing effect on the packing of lipids in cell membranes creating cholesterol-enriched regions called membrane rafts, which also congregate a lot of specific proteins. Membrane rafts have been shown to work as platforms involved with signaling in diverse cellular processes, such as immune regulation, cell cycle control, membrane trafficking and fusion events. A series of studies in the last two decades have linked many of these functions with the effects of membrane cholesterol content and rafts integrity on actin cytoskeleton organization, as well as its consequences in cellular biomechanics. This was possible by using microscopy techniques before and after manipulation of cholesterol content from cell plasma membrane, using agents that are able to sequester these molecules, such as cyclodextrins. In this review we’ll give a personal perspective on these studies and how microscopy techniques were important to unravel the effects of cholesterol on actin and cellular mechanics. We will also discuss how actin and cholesterol contributes to control cell secretion and vesicular trafficking.

O escritor mineiro Luiz Ruffato conquista progressivamente um espaço expressivo na cena literária nos últimos anos. Brindando-nos com narrativas que se valem da experimentação da linguagem para falar sobre os pequenos dramas de uma gente anônima, desperta grande interesse da crítica. Este trabalho pretende analisar o texto 'eles eram muitos cavalos tendo' como chave de leitura o espaço urbano construído na obra e o paradigma da mobilidade que ganha expressividade na contemporaneidade. O conceito de 'não-lugar' cunhado por Marc Augé (1994) e o de 'non-persone' proposto pelo antropólogo italiano Alessandro Dal Lago (1999) também serão utilizados como suporte teórico no presente estudo. Terá destaque, além disso, o tema da violência que marca a condição pós-trágica do indivíduo pós-moderno, explicitada por meio de uma escrita performática que transgride a estrutura do romance tradicional, rompendo com a ideia de continuidade da frase e com uma sintaxe normativa.

O objeto deste trabalho é a dimensão política do contexto de acirramento das práticas de concorrência tributária danosa (harmful tax competition) sob os processos de globalização. Indaga-se se, mais do que uma questão meramente econômica, ou do que um problema denatureza gerencial e institucional, as dificuldades tributárias que acometem os Estados Nacionais atualmente se explicam e se solucionam em função do processo decisório que define o modelo de democracia hegemônico no Ocidente. Para se responder a essa questão, primeiramente avalia-se a extensão da crise fiscal decorrente do acirramento das concorrências tributárias danosas. Em seguida, interpreta-se-se o presente contexto sob o olhar da teoria que vislumbra uma impossibilidade de auto-controle do mercado sobre suasexternalidades negativas e da teoria que identifica uma tensão estrutural entre a política democrática e o modo de produção capitalista. Posteriormente, são abordados os seguintes enfoques quanto aos problemas decorrentes da intensificação das concorrências tributárias: a) gerencial; b) institucional e; c) político-procedimental. Fundamenta-se, então, a hipótese de que este último enfoque é o único capaz de processar a tensão estrutural que constitui o Estado capitalista. Propõe-se, assim, que a crise fiscal contemporânea pode ser amenizada ou mesmo eliminada se o modelo de democracia hegemônico ceder terreno a uma concepção normativa denominada democracia deliberativa, cujo processo decisório contém elementosaptos a afastar as condições políticas de legitimação pública da dissolução dos Estados na lógica mercantil. Finalmente, testa-se a viabilidade da democracia deliberativa quanto a questões tributárias, quanto ao caso específico do sistema constitucional tributário brasileiro.

No período compreendido entre 1937 e 1945, o Estado Novo utilizou diversos elementos culturais como estratégia de socialização da cultura política nacionalista. Embora o esforço de difusão e legitimação desse ideário tenha se manifestado em diferentes dimensões da vida social, foi relevante o papel atribuído à educação, sobretudo a escolarizada, como instrumento privilegiado para conformar as novas gerações, moral e civicamente. Partindo dessa premissa, esta pesquisa situou-se na confluência entre a História da Educação e a História Política investigada a partir das relações entre educação e nacionalismo. A investigação centrou-se nas formas de produção e de apropriação do discurso nacionalista, construído por meio de imagens e palavras e veiculado nos livros escolares oficiais. A abordagem das obras foi realizada de forma triangulada com a revista Cultura Política e com materiais de natureza cívico-pedagógica, tais como cartazes, cartões, cadernos e obras literárias oficiais e não oficiais, na intenção de desconstruir o discurso estadonovista, buscando suas referências simbólicas, bem como suas apropriações e aproximações com representações veiculadas em bens culturais de natureza cívico-pedagógica à luz dos conceitos de imaginário e de representações. Para a apreensão de alguns indícios de apropriação do discurso nacionalista, recorreu-se à história oral, assim como às representações acerca dos valores da nacionalidade apropriados pelos jovens estudantes do período que circularam no caderno infantil Malazarte, do jornal Estado de Minas. Palavras-chave: Estado Novo nacionalismo literatura infanto-juvenil representações

Nas obras cm torno das quais surge a concepção freudiana de realidade psíquica encontramos elementos cruciais para o estudo da noção de linguagem que interessa à psicanálise. A que coisas se referem essas palavras que são dirigidas ao outro que escuta? lista pergunta, contemporânea, é central nos trabalhos teoricos inaugurais do pensamento de Freud, cujas raízes encontramos no árido terreno da pesquisa neuropatológica. Partindo deste ponto e visando o momentoem que o conceito de inconsciente já se havia estabelecido, nosso trabalho procura acompanhar o movimento das palavras e das coisas, como noções que permanecem no epicentro da discussão levada a efeito pelo iniciador da psicanálise, lemos como ponto de chegada os conceitos de deslocamento e condensação, mecanismos do trabalho de construção do discurso do sonho, paradigma das descrições do processo psíquico ocorrido continuamente à revelia da consciência. Delineiam-se, então, por consideração ao pensamento do sonhocomo discurso, como fala que se dirige ao outro, o caráter lingüístico e o recuo da representabilidade envolvidos na descrição dos eventos psíquicos na empreitada de I'reud. O inconsciente, como objeto teórico, instaura uma nova via de entendimento do papel da linguagem que é próprio à psicanálise. Freud nos fornece dele os primeiros e mais decisivos elementos.

O trabalho intitulado Ensino de Astronomia na perspectiva investigativa uma abordagem crítica às propostas de livros didáticos tem como objetivo analisar como os conteúdos de Astronomia, especificamente "as estações do ano", contidos em livros didáticos podem ser traduzidos em sala de aula, de modo a torná-los de cunho investigativo. Esta abordagem se insere no contexto do ensino investigativo como prática inovadora e criativa, buscando compreender como os sujeitos podem intervir na realidade na busca de novos patamares, como a emancipação social do cidadão crítico, criativo e participativo, que diante das possibilidades, busca de forma sustentável, a transformação. Para o andamento das atividades foi desenvolvido uma sequência didática para o ensino do tema "Estações do ano", objetivando proporcionar aos estudantes uma visão global dos conteúdos envolvidos, bem como estabelecer uma relação entre o saber científico e o saber cotidiano. Foram utilizadas várias modalidades didáticas, problematização, vídeo, projeção de slides, textos, modelos, entre outras, na tentativa de se atender às diferenças individuais dos estudantes. Este estudo ainda pretendeu discutir as dificuldades encontradas por professores do ensino fundamental em ministrar os temas relacionados à Astronomia na sua prática em sala de aula, abordando uma possível relação entre os erros conceituais no ensino de Astronomia encontrados em livros didáticos e as concepções prévias de estudantes e professores. Os resultados indicam que a sequência didática favoreceu os processos de ensino e aprendizagem. As produções dos estudantes revelaram ainda que as atividades propostas tiveram diferentes níveis de significância para os mesmos.

Esta pesquisa está inserida na área da Linguística Aplicada Indisciplinar e Transgressiva (MOITA LOPES, 2006), tendo como cenário a migração forçada por sobrevivência (BETTS, 2010) de venezuelanos em Roraima, especificamente nos municípios de Boa Vista e de Pacaraima. O objetivo principal é compreender os vínculos entre as representações sobre as línguas e as políticas linguísticas em funcionamento em ações e serviços voltados para venezuelanos em Roraima, bem como identificar de que maneira são abordados os direitos linguísticos (ABREU, 2020) nessas políticas. Os objetivos específicos são: (i) analisar de que maneira são tratados os direitos linguísticos dos migrantes em documentos relativos a políticas para o acolhimento de venezuelanos em Roraima; (ii) analisar as representações sobre as línguas por parte dos que participam da implementação de políticas para migrantes venezuelanos no estado; (iii) analisar as representações sobre as línguas por parte de venezuelanos que participam de políticas para acolhimento de migrantes em Roraima; (iv) compreender de que maneira essas representações impactam os processos de implementação das políticas de acolhimento; (v) discutir em que medida são respeitados os direitos linguísticos dos migrantes nessas políticas de acolhimento. Para atingir tais objetivos, usei a metodologia qualitativa e interpretativista, com ampla pesquisa bibliográfica, documental e de campo. A geração de registros ocorreu em três fases diferentes: a primeira, com o levantamento documental específico sobre ações de acolhimento realizadas a partir do aumento da demanda dos venezuelanos em Roraima. A segunda, por meio de entrevistas semiestruturadas com funcionários públicos das esferas federal, estadual e municipal (Boa Vista e Pacaraima). A última etapa foi a execução de uma atividade de grupo focal, cujo público alvo foram alunos de um curso de Português como Língua de Acolhimento. Nesta fase, adotei a pesquisa narrativa, por meio da análise de narrativas orais registradas durante o grupo focal. Os resultados apontam o apagamento dos sujeitos migrantes forçados e de seus direitos linguísticos em algumas ações de acolhimento, bem como a presença de políticas linguísticas implícitas e explícitas influenciadas por representações, tanto em documentos oficiais como em práticas sociais. Entre essas representações, está a da língua espanhola como sendo de fácil compreensão e entendimento de todos no município de Pacaraima, fronteira com a Venezuela, o que negligencia a necessidade de uma política linguística específica em ensino-aprendizagem de espanhol destinada aos servidores públicos que prestam serviços aos migrantes forçados por sobrevivência. Outra representação é a de que são os migrantes que devem aprender a língua portuguesa, o que dificulta o acolhimento por parte de alguns profissionais da área de saúde. Resoluções dos Conselhos Estadual e Municipal de Educação mostram políticas de acolhimento que podem excluir alguns migrantes forçados em Roraima, deixando clara a hospitalidade condicional (DERRIDA, 2000) presente nas políticas de acolhimento. Minha proposta é promover ações de acolhimento entre línguas, um acolhimento que respeite os direitos linguísticos dos migrantes forçados, incentivando ações de acolhimento nas diversas línguas que fazem parte do repertório desses sujeitos, sem permitir que a língua portuguesa seja a única nem a mais importante nesse meio. Nesse sentido, o acolhimento entre línguas também significa valorizar o pensamento fronteiriço (MIGNOLO, 2008, 2013) no uso das línguas, encorajando o translinguajamento.

O presente estudo objetivou avaliar a frequência da identificação e da notificação dos casos de abuso físico infantil pelos profissionais da Estratégia de Saúde da Família (Médicos Generalistas, Enfermeiros, Cirurgiões Dentistas e Médicos Pediatras) vinculados à Secretaria Municipal de Saúde do Município de Belo Horizonte, Minas Gerais. Para fins administrativos e de gestão, o território Municipal é dividido em nove Regionais administrativas: Norte, Pampulha, Venda Nova, Nordeste, Leste, Oeste, Centro-Sul, Barreiro e Noroeste. Neste estudo, apenas os profissionais lotados nas Regionais Venda Nova e Centro-Sul foram avaliados, sendo estes um total de 320 profissionais (103 Médicos Generalistas, 125 Enfermeiros, 61 Cirurgiões Dentistas e 31 Pediatras). Foi realizado cálculo amostral para determinação da amostra por sorteio simples, respeitando-se a proporção de profissionais em cada distrito sanitário, sendo a amostra representativa para estes profissionais constituída por 45 Médicos Generalistas, 46 Enfermeiros, 35 Cirurgiões Dentistas e 18 Pediatras, no total de 144 profissionais. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário autoaplicável, desenvolvido na Universidade de Londres (Lazenbatt e Freeman, 2008), o qual foi adaptado transculturalmente e validado para uso no Brasil por Silva-Oliveira et al., (2014). A coleta dos dados foi realizada no período compreendido entre Agosto de 2014 à Setembro de 2015. Os dados levantados foram submetidos à análise estatística, realizada pelo teste Qui-quadrado de Pearson. Do total de participantes, 86 (59,7%) já identificaram algum caso de abuso físico infantil (AFI), entretanto apenas 38 (26,4%) já notificaram algum caso em sua experiência profissional. A identificação e a notificação estiveram associadas a categoria profissional (p< 0,001) e aos profissionais que realizaram pós-graduação com enfoque na criança (p<0,001). A vulnerabilidade das regionais não esteve associada à identificação e notificação de casos de abuso físico infantil (p= 0,754). A identificação e a notificação de casos de abuso físico infantil associaram-se aos profissionais com formação voltada para o atendimento da criança e com a categoria profissional, sendo o pediatra e o enfermeiro os que mais identificaram e notificaram. A vulnerabilidade social da regional não esteve associada com a identificação e notificação.

De acordo com Lakoff e Johnson (1980), o pensamento humano é governado por conceitos, não sendo estes somente questões do intelecto. Para os autores, nosso sistema conceitual é predominantemene metafórico e possui um papel fundamental na definição das realidades humanas. Dessa forma, as metáforas são um processo cognitivo básico e estruturam nosso pensamento. Esta dissertação teve por objetivo identificar as metáforas de alunos universitários de diversos cursos de graduação da UFMG, que cursavam as disciplinas online Inglês Instrumental I e II, sobre o processo de aprendizagem de inglês. Sendo assim, estimulou-se que esses aprendizes expressassem suas concepções por meio de metáforas que, posteriormente, foram divididas em dois grandes grupos: Metáforas Estruturais e Metáforas de Esquemas Imagétivos. Dentro de cada grupo, foram formadas sub-categorias advindas da análise e do agrupamento contextual das expressões metafóricas. É importante ressaltar que os agrupamentos surgiram das regularidades nas conceitualizações dos aprendizes e refletem como essa população enxerga a aprendizagem de inglês. Para a análise das metáforas, foi utilizada a Teoria da Metáfora Conceitual (LAKOFF e JOHNSON, 1980), associada à Teoria da Mesclagem Conceitual (FAUCONNIER e TURNER, 2002). As metáforas mais básicas foram analisadas com a Teoria da Metáfora Conceitual e, a medida que metáforas mais complexas eram percebidas, a Teoria da Mesclagem Conceitual era utilizada. A análise revela que, de maneira geral, os aprendizes conceitualizam a língua inglesa como um agente facilitador, como algo imprescindível para o futuro profissional característica marcante desse grupo de participantes. Ademais, o inglês é metaforizado por esses participantes como um instrumento de locomoção no espaço e inserção no mundo. É por meio da língua e sua aprendizagem que eles conseguiriam entrar no mundo, descobrir um mundo novo, se incluir no mercado de trabalho, abrir portas e janelas, percorrer caminhos e alçar novos vôos.

As aranhas são animais pertencentes ao filo Arthropoda, sub-filo Chelicerata, classe Arachnida. Os aracnídeos constituem a classe mais ampla e mais importante dentro dos qeulicerados. Além das aranhas, esta classe inclui exemplares familiares como os ácaros e os escorpiões. A classe Arachnida compreende 11 ordens, dentre as quais destacamos a ordem Araneae, que é mais ampla dos aracnídeos, com aproximadamente 32 mil espécies descritas (Barnes, 1990).

O estudo compara as necessidades de informação de gerentes e seus subordinados em empresas de setor siderúrgico no estado de Minas Gerais. As fontes de informação referentes aos ambientes externo foram analisados quantoá á sua importância de acesso, confiabilidade, disponibilidade e volume/quantidade de informação transmitidas. Os testes de hipóteses permitiram concluir, dentre outros elementos, que os gerentes estão mais voltados para a busca de informação do que os técnicos.

A ansiedade de performance musical acomete uma grande parcela de músicos causando a diminuição do aproveitamento geral da performance e, quando mais graves os sintomas, gerando o afugentamento das apresentações públicas. Os betabloqueadores vêm sendo utilizados por muitos músicos para amenizar os sintomas da APM, muitas vezes sem orientação profissional e sem conhecer os reais efeitos desse tratamento. O público alvo dessa pesquisa são os bacharelandos em música brasileiros. Esses foram escolhidos devido às particularidades encontradas nesse curso de formação que fazem com que a vida universitária seja uma etapa decisiva em sua vida musical. Investigamos, através de um questionário autoaplicado via internet, características que compõem um perfil dos bacharelandos brasileiros usuários de betabloqueadores como estratégia de enfrentamento da ansiedade de performance musical. A pesquisa foi realizada com 224 bacharelandos durante os dias 10 de junho de 2013 a 23 de agosto de 2013. Os dados obtidos permitiram a composição de um perfil dos bacharelandos em música que utilizam betabloqueadores. 17,27% dos respondentes declararam utilizar ou já ter utilizado em algum momento os betabloqueadores, sendo que a grande maioria recorre à automedicação. Essa pesquisa não encontrou respostas para algumas questões emergentes e pesquisas complementares mostram-se necessárias para uma melhor compreensão sobre o assunto.

Neste trabalho de pesquisa, buscou-se investigar a prática pedagógica de uma professora em suas aulas de Ciências, durante a construção do conceito científico do processo da fotossíntese, numa turma de 5º ano Ensino Fundamental da Escola Municipal José Vilaça Guimarães, localizada em Betim, região metropolitana de Belo Horizonte, Minas Gerais. Além disso, propor uma atividade investigativa para o tema fotossíntese. A pesquisa é de natureza qualitativa e discute as estratégias de ensino usadas pela professora com relação à LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), aos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e às Matrizes Curriculares de Betim. As aulas de Ciências que abordavam o tema fotossíntese foram acompanhadas, gravadas em áudio e vídeo e uma entrevista semiestruturada foi realizada com a professora pesquisada. Os resultados indicam que a professora não faz planejamentos diários ou mensais o que, possivelmente, contribui para a dificuldade em desenvolver atividades investigativas evoluindo para a dificuldade de aprendizagem de conceitos científicos da turma de alunos observada.

Em um contexto de crise do modelo de gestão burocrático, os governos nacionais optaram por pelo estabelecimento dos pressupostos da Teoria da Nova Administração Pública, a qual valoriza a gestão por resultados, implementação de ferramentas originárias do setor privado e uma responsabilização maior dos gestores. Neste ambiente a contabilidade aplicada ao Setor Público passou por modificações que destacaram o seu papel como ferramenta gerencial para auxiliar os gestores na condução de seus projetos. Sob a ótica da teoria institucional pode se considerar a contabilidade gerencial uma instituição, uma vez que ela representa um conjunto de regras capazes de influenciar o comportamento das pessoas, tanto na rotina de preparação dos dados e na produção de informações aos usuáriosquanto na tomada de decisão. As mudanças em padrões institucionalizados, de acordo com a Nova Sociologia Institucional, requerem a integração de diversos fatores para se concretizarem. Neste sentido, as alterações na legislação contábil em países dados como exemplode adoção dos pressupostos da Nova Administração Pública, como Austrália, Nova Zelândia e Inglaterra, não foram realizadas de forma isolada, mas estiveram envolvidos em um grupode ações que buscaram preparar o ambiente para a nova proposta a ser implementada. Dessa forma, através dos incentivos gerados, conforme estudos realizados na Austrália comprovam, a utilização de relatórios contábeis gerenciais pelos gestores para a tomada de decisão se tornou viável e concreta. No Brasil, já foi estabelecida pelo Governo Federal a mudança do marco legal contábil para adequação as Normas Internacionais de Contabilidadedo Setor Público, as quais representaram uma alteração significativa nos padrões de ação já institucionalizados pela legislação vigente. Além disso, as mudanças na estrutura legal permitiram uma ampliação da informação contábil gerencial disponível. Publicações oficiais do governo indicam Minas Gerais como um Estado brasileiro onde se buscou implementar os pressupostos da Nova Administração Pública, principalmente a gestão por resultados, o que gera uma expectativa de ambiente apto para acolher as alterações na legislação contábil e proporcionar bons relatórios contábeis gerenciais para auxiliar seus gerentes natomada de decisão. Sob essa ótica, o objetivo deste trabalho foi de identificar a existência, a compreensão e a utilização dos relatórios contábeis gerenciais pelos gestores públicos do nível médio do governo de Minas Gerais diante de um contexto de gestão para resultados e de implementação das novas normas brasileiras de contabilidade do setor público. Foi possível identificar que o governo de Minas Gerais implementou ferramentas utilizadas no setor privado, como o Acordo de Resultados e o Gerenciamento de Projetos, os quais são identificados facilmente pelos gestores e fazem parte da rotina da maioria daqueles próximos aos órgãos da administração central. Contudo, se verificou que para os gestores entrevistados o foco dos instrumentos é a produção de informação para tomada de decisão dos gerentes de alto escalão do governo, em detrimento da disponibilização de informações para auxílio aos gerentes médios. Constatou-se que na visão dos gerentes entrevistados o governo estadual centraliza as decisões, principalmente orçamentárias, ações contrárias aos pressupostos da Nova Administração Pública. Neste sentido, o ambiente atual do governo não incentiva a responsabilização dos gestores médios, da mesma forma que não cria incentivos para a utilização de relatórios gerenciais devido a centralização das decisões e a falta de clareza quanto as variáveis utilizadas para essas decisões. A ausência de uma política robusta para seleção e qualificação dos gerentes médios também enfraquece o uso de informações contábeis gerenciais, uma vez que a interpretação e a compreensão da aplicabilidade dessas informações pelos gerentes possui grande variabilidade.