Repositório RCAAP

O acelerado processo de envelhecimento populacional que vem marcando a dinâmica demográfica brasileira nas últimas décadas traz consigo enormes desafios relativos ao (re)direcionamento de políticas públicas. Um dos setores onde esse debate é mais instigante é o de saúde, seja pelas mudanças na demanda por serviços em função da transição epidemiológica, aliada ao aumento da longevidade da população, seja em razão do aumento dos gastos com saúde, especialmente se colocados na perspectiva do caráter universal dos serviços e do desafio do seu financiamento público. No caso do Brasil, a questão da elevação dos gastos com saúde ainda não pode ser analisada de maneira consistente, em razão da ausência de bases de dados que forneçam as informações necessárias. Nesta tese, a alternativa foi focalizar os gastos com internação no SUS, tomando como universo de investigação, a experiência de Minas Gerais no biênio 2004/2005. O objetivo foi avaliar se os gastos com internação estão relacionados com idade ou proximidade à morte. Os dados são provenientes do Sistema de Informações Hospitalares (SIH-SUS). O método adotado foi o de regressão linear múltipla, capaz de descrever as relações existentes entre as variáveis investigadas (idade, sexo, tempo de internação, status de sobrevivência e proximidade à morte) e o gasto com internações. Os resultados do estudo mostraram que há uma diferença de gastos com internação entre sobreviventes e não sobreviventes, mesmo quando se controla por variáveis como o número de internações, a exemplo do que fora observado por estudos desenvolvidos nos Estados Unidos e Europa. Verificou-se que os gastos com internações realizadas no SUS em Minas Gerais, no biênio 2004/2005, são explicados por outros fatores além da idade, com destaque para os efeitos da proximidade à morte e do tempo de permanência do paciente no hospital. Quanto mais próximo do mês do óbito, mais cara tende a ser a internação e o efeito da proximidade à morte tem maior peso sobre os gastos nas idades mais jovens. Dessa forma, políticas voltadas para a promoção da saúde podem ter um efeito benéfico tanto para a população quanto para os gastos com saúde, postergando a idade da morte e prolongando o período de vida saudável.

O objetivo do presente trabalho é realizar uma crítica à concepção de democracia de Carl Schmitt. Concentramos nossa análise em dois livros do autor. O primeiro é Catolicismo Romano e Forma Política, no qual se inicia uma conceituação de representação. A principal obra de nosso estudo, contudo, é a Teoria da Constituição. Neste livro, além de toda a discussão sobre constituição, são apresentadas as idéias de representação e de identidade, fundamentais para a compreensão da conceituação de democracia. Partimos de uma idéia de democracia pensada como autodeterminação, constituída como procedimento, por ocorrer no âmbito da imanência, para realizar nosso exame e crítica da posição de Schmitt. Assim, dividimos nossa tese em sete capítulos. O primeiro expõe o que entendemos por democracia e qual seria sua estrutura básica. Como já ressaltamos, a idéia de procedimento é central para nossa definição de democracia. Nos cinco capítulos que se seguem, examinamos os livros de Schmitt acima referidos, destacando os elementos que compõem uma noção de democracia em Schmitt. No último capítulo, apresentamos uma apreciação crítica da argumentação de Schmitt a partir da definição de democracia previamente estabelecida.

As doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) constituem um grave problema de saúde pública mundial e englobam diversos agravos dentre eles, a hipertensão arterial sistêmica (HAS) e o diabetes mellitus (DM). A Atenção Primária à Saúde (APS) é a coordenadora do cuidado em saúde e tem por objetivo resolver os problemas mais prevalentes nesse nível de atenção. A Assistência Farmacêutica faz parte das ações e serviços no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) e busca garantir o acesso da população a medicamentos considerados essenciais, que tratam grande parte dos problemas de saúde presentes nos serviços de atenção primária. No Brasil, o Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) é uma estratégia que tem por finalidade melhorar a qualidade da APS. Esse programa permite avaliar a qualidade da estrutura e da assistência nos serviços prestados nas unidades básicas de saúde. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar, em nível nacional, a associação entre a disponibilidade de medicamentos anti-hipertensivos e antidiabéticos com o cuidado ofertado aos usuários hipertensos e diabéticos e com a estrutura de materiais para esses agravos na APS. Foi realizado um estudo transversal a partir dos dados obtidos na avaliação externa do 2º ciclo do PMAQ-AB, coletados entre 2013 e 2014. As equipes de saúde da família (eSF) que constituíram o universo desta pesquisa foram aquelas que aderiram ao programa e responderam ao questionário de avaliação externa. Para a análise foram selecionadas 22905 equipes (75%) que referiram dispensação descentralizada de medicamentos. Nas análises estatísticas foram consideradas como variáveis explicativas: macrorregião geográfica, Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), cobertura de Estratégia Saúde da Família (ESF), adequabilidade do cuidado e estrutura de materiais. As análises descritivas foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 20.0 e as inferências no R versão 3.6.1. Nas análises inferenciais considerou-se nível de significância de 5% e intervalo de confiança de 95%. Mais de 70% das equipes foram consideradas satisfatórias com relação à disponibilidade de medicamentos para hipertensão e diabetes. Quanto aos materiais observou-se que apenas 6,8% das equipes foram classificadas como “adequada”, em todo território nacional. Já ao avaliar o cuidado para HAS e DM evidenciou-se que 57,9% das equipes foram classificadas como “excelente ou satisfatório”. Na análise univariada, todas as variáveis explicativas estudadas apresentaram significância estatística (p < 0,20) sendo, portanto, selecionadas para a análise multivariada. Os resultados da análise inferencial multivariada demonstraram associação positiva significativa entre a disponibilidade de medicamentos e a macrorregiões Sul (OR=2,06; p<0,01) e Sudeste (OR=1,65; p<0,01); cobertura de ESF 100% (OR=1,14; p=0,015); maior IDH municipal (OR=2,71; p<0,01); estrutura satisfatória de materiais (OR=3,69; p<0,01) e o cuidado excelente ofertado na HAS e DM (OR=2,55; p<0,01). O teste de Hosmer-Lemeshow (p=0,649) demonstrou que o ajuste dos dados é adequado. Os achados deste estudo possibilitam importantes reflexões sobre o enfrentamento das DCNT nos serviços públicos de saúde no Brasil além de contribuir para o direcionamento políticas públicas em prol da prestação de cuidados de alta qualidade e equidade dos serviços de saúde do país.

A ocupação em áreas com presença de solos moles está cada vez mais comum. Depósitos desse tipo caracterizam-se por apresentarem baixa capacidade de suporte e alta compressibilidade. Devido ao elevado custo de tratamento da fundação em depósitos com essas características, é necessário conhecer o comportamento geotécnico do subsolo de forma mais precisa buscando otimizações em soluções de engenharia. O presente trabalho teve como objetivo identificar os parâmetros geotécnicos de um depósito de argila mole localizado na área conhecida como Ilha da Madeira, Baía de Sepetiba na região de Itaguaí-RJ. Foi realizada a interpretação de uma vasta campanha de investigações geotécnicas que haviam sido realizadas previamente no local, quando foram realizados ensaios de laboratório (ensaios de caracterização, adensamento oedométrico e triaxiais) e de campo (ensaios de piezocone com medidas de poropressão - CPTu, ensaios da palheta e sondagens a percussão e mistas). Foram definidas 11 ilhas de investigações para avaliação em conjunto de todos os resultados. Além disso, foram avaliadas as qualidades das amostras ensaiadas. Os parâmetros geotécnicos obtidos a partir da interpretação dos ensaios se mostraram concordantes com os valores reportados na literatura, para depósitos de argilas moles do estado do Rio de Janeiro.

Neste trabalho avaliamos os documentos da proposta de interação face a face - etapa do exame de proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros (Celpe-Bras), expedido pelo Governo Brasileiro. Considerando-se o objetivo dessa etapa de certificar a proficiência oral dos candidatos e à luz das teorias sobre leitura em língua estrangeira na perspectiva sociointeracionista da linguagem, analisamos as habilidades que subjazem a condução das perguntas aos candidatos, propostas a partir da leitura de Elementos Provocadores bem como seus respectivos roteiros de interação face a face elaborados pela comissão técnica do exame. Nosso trabalho se restringe aos exames aplicados no primeiro semestre de 2004, 2007 e 2010. Primeiramente, foram descritos os gêneros textuais que compõem os materiais de leitura ou elementos provocadores utilizados durante a avaliação oral. Nesses três anos, com base na análise dos gêneros textuais proposta por Swales e Askehave (2001) organizamos o corpus deste trabalho e investigamos quanto às habilidades de leitura os elementos provocadores cujos gêneros foram os mais recorrentes. Em seguida, recorremos ao instrumento de avaliação elaborado por Dias (2009) e adaptado para o contexto deste trabalho. Nosso objetivo foi levantar e explicitar os principais aspectos das habilidades de leitura que poderiam estar presentes nos roteiros de perguntas. Foi feita uma comparação dessas habilidades por gênero e por ano de aplicação a fim de verificar quais foram às atividades de leitura que subjazem as perguntas a partir da leitura de textos publicitários e jornalísticos. Ao final, foi possível contrastar aos resultados dessa pesquisa às informações fornecidas pelo Manual do Candidato, no que se refere às sugestões sobre como se preparar para o exame. A partir dessa investigação, verificamos que a grande maioria dos textos encaminhados para leitura durante a etapa de avaliação oral foi retirada da mídia. Observamos que 83,3% dos elementos provocadores da amostra coletada foram elaborados a partir de recortes de reportagem e concluímos quanto às habilidades que as perguntas dos roteiros, principalmente, incentivam o uso do conhecimento anterior dos candidatos, apresentam atividades de compreensão diversificadas e que contribuem para que os entrevistados construam e reconstruam o sentido do texto ao longo da entrevista e exploram as condições de produção dos textos que compõem os Elementos Provocadores. Embora a interação face a face tenha como objetivo certificar a proficiência oral dos candidatos ao Celpe-Bras, as habilidades de leitura envolvidas nessa etapa de avaliação são fundamentais para que o candidato possa se expressar oralmente e comprove sua capacidade de interação em PLE. Constatamos ainda que, por meio da análise das perguntas dos Roteiros de Interação Face a Face, as atividades de leitura envolvem aspectos discursivos e textuais dos textos selecionados para compor os elementos provocadores analisados nesta pesquisa.

Este estudo aborda sobre a automedicação como uma prática vivenciada pela humanidade de todos os tempos com a intenção de aliviar os sintomas dos males que os acomete. Tem sido muito comum a população brasileira fazer uso de medicação sem prescrição médica e sem a orientação de um profissional habilitado, comprometendo assim a saúde. Além disso, ocasiona efeitos adversos que variam de simples a graves. Nesse sentido, nessa proposta de intervenção utilizou-se a educação permanente para desenvolver com o enfoque na ação educativa, como ferramentas importantes na área de saúde e especialmente na Instituição farmacêutica. Delineou-se como objetivo, promover ação educativa para os funcionários e usuários do estabelecimento farmacêutico da Drogaria Real de Conselheiro Lafaiete, Minas Gerais, sobre os riscos resultantes da automedicação. Metodologia Trata-se de uma proposta de intervenção cujo foco é a educação em saúde, que busca a conscientização dos profissionais sobre a prática indevida da medicação. Essa prática tem se tornado nociva a população brasileira, e por isso esse motivo tem se tornado um problema de saúde pública, além disso, agravando o estado de saúde da pessoa que de uma forma ou de outra acaba mascarando o diagnostico que pode determinar a enfermidade que o acomete. Nesse sentido, pode-se afirmar que a ingestão inconseqüente de medicamentos como analgésicos e antiflamatórios, são na maioria das vezes encontrados não somente nos estabelecimento farmacêuticos, como também nos supermercados e outros estabelecimentos comerciais. Esses problemas nos motivou a desenvolver este estudo, visando a conscientização dos profissionais a respeito dos prejuízos causados a saúde das pessoas, com isso poderá ser evitado os efeitos adversos. Para iniciar a proposta foi feita uma busca na base de dados utilizando-se como descritores, promoção da saúde, educação permanente, riscos da automedicação. Esse levantamento foi feito durante o período de outubro de 2014 a abril de 2015. Os artigos selecionados foram completos em português. Para a implementação da proposta de intervenção utilizou-se como material didático oficinas, palestras, folders, cartazes, e orientações em grupo e individual. A operacionalização da ação educativa ocorreu em 4 etapas, sendo identificação do cenário; Planejamento; Implementação e Avaliação e acompanhamento da proposta. Espera-se com este estudo auxiliar a população e os trabalhadores do estabelecimento farmacêutico quanto aos riscos da automedicação, e ainda contribuindo para que os objetivos alcançados sejam alcançados e possam indicar vantagens para os trabalhadores, comunidade e ao proprietário do estabelecimento farmacêutico.

Foi realizada uma revisão integrativa que objetivou buscar e avaliar evidências na literatura acerca do acolhimento nas equipes de saúde da família. O levantamento bibliográfico abrangeu as publicações nacionais e internacionais disponibilizadas na Biblioteca Virtual em Saúde, sendo identificadas 42 referências nacionais. Os resultados apontaram divergências entre os conceitos apresentados pelos autores sobre o acolhimento e as práticas assistenciais das Unidades de Saúde da Família. Assim, faz-se necessário a identificação de esforços para o desenvolvimento de produzir outras pesquisas e maximizar a assistência dos profissionais na Estratégia de Saúde da Família, a fim de possibilitar a integração teoria e prática.

A presente dissertação está organizada na forma de dois artigos. Ambos têm como objetivo entender os determinantes da criminalidade no município de Belo Horizonte. A opção pela divisão em dois artigos se justifica na medida em que utilizamos duas metodologias distintas.No primeiro artigo, intitulado Determinantes da Vitimização no Município de Belo Horizonte, calculamos a probabilidade de vitimização considerando as características e hábitos dos indivíduos, através do modelo Logit. Para tanto, usamos dados individuais focando as vítimas, de modo a determinar o que as tornam mais propensas a sofrerem crimes. Os resultados sugerem que a probabilidade de sofrer furto ou roubo está relacionada aos hábitos e as características da vizinhança onde o indivíduo reside. Por exemplo, a probabilidade do indivíduo ser furtado se utiliza o transporte público, é 30% maior (no caso do roubo é 39% maior) do que se não utiliza e se escuta barulho de tiro na vizinhança é 26% maior (no caso do roubo é 30% maior) do que se não escuta.No segundo artigo, intitulado Determinantes da Criminalidade nas Unidades de Planejamento do Município de Belo Horizonte, desenvolvemos a análise espacial dos determinantes da criminalidade através do instrumental analítico, ESDA e econometria espacial. Incluímos o espaço na análise dos determinantes do crime por acreditar que a criminalidade não está distribuída aleatoriamente no espaço, podendo apresentar dependência e heterogeneidade espacial. Este artigo se difere do primeiro, tanto através da metodologia como do objeto de estudo. Nele estudamos os incentivos à prática criminal existentes em cada região. Os resultados indicaram que a relação direta entre homicídios e pobreza não é verdadeira e que a eficiência da polícia deve ser intensificada como medida de combate ao crime. Por exemplo, se o tempo médio de atendimento da polícia na UP Jaraguá fosse reduzido à metade o número de homicídios seria reduzido a zero.

O tema dessa pesquisa originou-se de minha experiência como professora, quando me deparei com adolescentes que, apesar de terem iniciado sua escolarização na idade adequada e freqüentarem a escola regularmente, não haviam sido alfabetizados. Passei a questionar em que medida as relações que se estabelecem entre professores e alunos em situação de fracasso escolar poderia contribuir para uma experiência escolar mais positiva. A questão central desta pesquisa é decorrente dessa experiência. Procuramos refletir sobre a importância da dimensão relacional da educação, buscando, em uma experiência bem sucedida na alfabetização de adolescentes com trajetórias de fracasso escolar, elucidar as marcas que singularizavam a relação estabelecida entre a professora e seus alunos, em sua prática pedagógica. O referencial teórico metodológico em que se fundamentou a pesquisa compreende princípios da sociologia compreensiva, tomando como categorias de análise o sentido e a compreensão em Weber, a relação de intersubjetividade em VAZ e o cuidado, em CARVALHO. Os sujeitos desse estudo foram uma professora da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e seus alunos, dos quais dois, constituíram, especificamente, o foco de nossa atenção. Os dados foram coletados por meio de observação de campo, entrevistas e análise documental. Os resultados do estudo apontam algumas marcas que qualificam a prática pedagógica analisada: o enfrentamento das conseqüências da pobreza no ambiente escolar, a valorização da palavra e do diálogo, o investimento na reconstrução da auto-estima dos alunos, a valorização da ludicidade, possibilidades de liberdade e autonomia e, finalmente, o estudo também revelou as preocupações e inquietações que acometem o professor em decorrência das práticas de cuidado.

Nesse trabalho, são apresentados resultados experimentais de um motor monocilíndrico de pesquisa com razões volumétricas compressão de 11,5:1 e 15:1 com injeção direta de E22 (gasolina brasileira padrão emissões) e E100 (etanol hidratado) para avaliar o efeito da razão volumétrica de compressão e do combustível na combustão, eficiência e nas emissões. Os experimentos foram realizados em uma faixa intermediaria de operação do motor com rotações de 2000 RPM e pressões médias efetivas indicadas de 4 bar. Foram feitas simulações por dinâmica dos fluidos computacional para as mesmas condições de operação com o objetivo de validar uma metodologia de simulação de motores com injeção direta de combustível. Quanto aos efeitos do combustível, foram verificados aumentos de eficiência de 2,7% e 2,0% quando utilizando E100 em relação a E22 para as razões volumétricas de compressão de 11,5:1 e 15:1 respectivamente. Quando comparando E100 ao E22, também foram verificadas reduções nas emissões especificas de CO2 de 4,0% e 4,6%, de NOx de 42,9% e 50,9% e de hidrocarbonetos não queimados de 17,9% e 28,0% para as razões volumétricas de compressão de 11,5:1 e 15:1 respectivamente. Em relação aos efeitos da razão volumétrica de compressão foram verificados aumentos de eficiência de 0,9% e 1,6% quando utilizando a razão volumétrica de compressão de 15:1 em relação a razão volumétrica de compressão de 11,5:1 para E100 e E22 respectivamente. Quando comparando as razões volumétricas de compressão de 15:1 e 11,5:1 também foram verificadas reduções nas emissões específicas de CO2 de 7,6% e 7,0% bem como aumento nas emissões especificas de CO de 93,4% e 17,0% e nas emissões específicas de hidrocarbonetos não queimados de 56,5% e 78,6% para etanol e gasolina respectivamente. Quando comparando gasolina com razão volumétrica de compressão de 11,5:1 com etanol com razão volumétrica de compressão de 15:1 se obteve o maior ganho de eficiência de 3,6% mostrando o potencial do etanol com altas razões volumétricas de compressão. A metodologia numérica foi validada para estas mesmas condições e apresentou diferenças inferiores a 6% na pressão média efetiva em todos os casos.

A disponibilidade da água tem se tornando limitada devido ao aumento do consumo e à crescente poluição, comprometendo sua qualidade e o desenvolvimento socioeconômico de uma região. O presente trabalho visou a realizar a avaliação qualitativa da água no rio Itacarambi, situado na bacia no rio São Francisco, localizado no norte de Minas Gerais, em virtude da importância desse rio para a população ribeirinha. Para tanto, foram adotados parâmetros definidos na Resolução CONAMA nº 357/2005 e na Deliberação Normativa Conjunta COPAM/CERH nº 01/2008. As amostras de água foram coletadas nos meses de agosto e dezembro de 2011, em seis pontos georreferenciados ao longo do rio. Os resultados obtidos para os parâmetros turbidez, cor aparente, oxigênio dissolvido (OD), demanda bioquímica de oxigênio (DBO) e fósforo total apresentaram valores críticos que evidenciaram um quadro de degradação ambiental. Este trabalho possibilitou a identificação de pontos de impacto ambiental no corpo dágua, contribuindo para a gestão dos recursos hídricos da bacia e proteção da saúde pública.

Este estudo teve por objetivo descrever aspectos do uso de álcool entre estudantes iniciando curso na UFMG. Realizou-se um estudo descritivo com amostra aleatória e representativa de universitários dos cursos das oito áreas de conhecimento da UFMG. Como instrumento,utilizou-se um questionário anônimo de autopreenchimento versando de questões como: idade de acesso ao álcool, freqüência de ingestão, quantidade e tipo de bebida alcoólica consumidos, local de consumo e parceiros mais freqüentes, ocorrência de bebedeira, embriaguez e suas conseqüências. Os dados foram coletados em 2004, de 375 alunos com idade entre 18 e 25 anos, 59,2% do sexo masculino e 40,8% do sexo feminino. Os resultados indicaram que 91,5% já haviam ingerido bebida alcoólica, com uma prevalência de uso na vida igual para homens e mulheres. A idade média de experimentação foi de 14,6anos, sem diferença entre os sexos. A maioria experimentou álcool pela primeira vez em suas vidas, em suas próprias casas, na companhia de amigos ou familiares. O percentual de alunos que relataram beber no mês anterior à pesquisa foi de aproximadamente 70% , dosquais 26,3% relataram uso moderado ou pesado de álcool, sem diferença entre homens e mulheres. O uso compulsivo de álcool foi observado em 28,4% dos alunos e o uso problemático, em 13,5%, sendo que ambos padrões predominaram no sexo masculino.Cerveja/chope foi a bebida mais freqüentemente consumida. Bares, boates e estádios foram os locais preferidos para o consumo de álcool e os amigos e colegas, os principais parceiros. A maioria já se embriagou alguma vez na vida. A conseqüência da embriaguez mais citada pelos estudantes foi perder aula, dia de trabalho ou outro compromisso importante, seguida de dirigir e ter relação sexual desprotegida. Pode-se concluir que um percentual significativode universitários faz uso pesado, compulsivo e problemático de álcool, em concordância com a literatura. Fatores como gênero, classe socioeconômica, situação de moradia, religião, uso de cigarro e idade de experimentação de bebidas alcoólicas estiveram associados a umconsumo maior de álcool em quantidade e freqüência. Estudos subseqüentes são necessários para aprofundamento nas questões do uso de álcool pelos jovens, entre elas, as motivações para o uso e suas finalidades, possibilitando uma melhor compreensão do comportamento dos jovens e contribuindo para a realização de intervenções que previnam ou reduzam os riscos e conseqüências associados ao uso de bebidas alcoólicas.

Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo sugerir a implantação de um projeto de intervenção que vise a criação de atividades de capacitação para o agente público pertencente ao quadro da UFMG, que tenham como finalidade atender as demandas e necessidades que este agente se depara durante a sua rotina de trabalho. Dentro da Instituição há setores com diversas finalidades, que vão desde o cunho acadêmico, até o de administrativo, de pessoal, financeiro e controle. Tal diversidade demonstra a importância de que se tenha agentes públicos capacitados para o exercício de cada uma delas. Para um setor de caráter financeiro, por exemplo, agentes públicos com algum tipo de formação em contabilidade são os mais indicados, contudo, como verificado ao longo do trabalho, além desses profissionais, há pessoal sem essa formação técnica, trabalhando em conjunto com estes profissionais nos setores financeiros da instituição. A capacitação no âmbito do setor visa então atender a estes agentes, como também os de formação técnica na área, uma vez que terão acesso a cursos que lhes apresentem com mais detalhes as temáticas públicas de sua formação. Atualmente a UFMG conta com um leque variável de atividades de capacitação, que contemplam desde o apoio a formação da graduação, até a realização de um mestrado, atividades portanto que atendem desde o interesse de seu agente público, até o interesse da instituição, mas nota-se que há esta ausência, da realização de atividades de caráter mais técnico, voltadas mais para o melhor entendimento de seus processos internos de trabalho. Esta lacuna pode ser preenchida com o oferecimento mais constante deste tipo de atividade, como também através da divulgação e apoio a realização de cursos externos, como os oferecidos pela Escola de Administração Fazendária - ESAF. Assim, o agente público se fará cada vez mais apto a realização de suas funções, como também conhecedor do processo o qual se encontra realizando em seu dia a dia, além de encontrar na realização destas atividades, a possibilidade de validar, através da certificação, o conhecimento que ele adquiriu ao longo de sua prática profissional.

O principal objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um modelo matemático/computacional em regime permanente de um refrigerador por absorção de amônia a pressão total única. O modelo matemático foi validado em um banco de testes instrumentado com termopares posicionados nas entradas e saídas dos componentes de um refrigerador comercial com potência elétrica nominal do gerador de vapor igual a 80 W. Uma série de testes em regime transiente e permanente foi realizada para o refrigerador operando com potências de 40 a 80 W e para temperaturas ambientes entre 20°C e 30°C aproximadamente. Os testes em regime transiente revelaram que o evaporador iniciou o processo de resfriamento 15 minutos após o início de operação do gerador de vapor. Os resultados dos testes para o regime permanente foram comparados aos resultados obtidos através do modelo matemático. Essa comparação revelou uma boa precisão do modelo matemático, cujo desvio médio da temperatura de evaporação foi de 2°C em relação ao valor experimental. Simulações extras foram realizadas com o modelo implementado a fim de estudar o comportamento da pressão total e do coeficiente de performance (COP) do refrigerador para diferentes potências do gerador de vapor. Essas simulações revelaram que o COP aumenta com a diminuição da potência. Todavia, o uso de potências inferiores a 80W não é recomendado devido ao aumento no tempo de espera de ativação do evaporador após o início de operação do refrigerador

A pesquisa foi realizada na E.E. Laurita Melo Moreira, situada na cidade de Contagem - MG, a fim de analisar o grau de conhecimento e envolvimento de seus professores, em relação ao Currículo Básico Comum (CBC). Para alcançar este objetivo, foi utilizado o seguinte instrumento de coleta de dados: um questionário, visando avaliar se esses professores tinham familiaridade com a proposta do CBC.A partir da análise do questionário aplicado aos professores dessa escola, uma atividade de matemática foi desenvolvida com os alunos do 1º ano do noturno. Essa atividade estava focada na proposta do CBC e após ser exposta para esses professores, tinha a expectativa de fazer com que eles se sentissem motivados a desenvolver suas aulas focando também no CBC, que é uma proposta implantada pela Secretaria de Educação de Minas Gerais em 2004, com alguns professores estaduais e que deve ser seguida. Em reuniões modulares que acontecem aos sábados, foram mostrados os pontos positivos da proposta do CBC, através da atividade desenvolvida em sala de aula com algumas turmas do 1º Ano do Ensino Médio do turno da noite, com quem, em específico, foi explorado o tema estatística da Matemática. Ao mostrar para os professores, em reunião, a atividade que os alunos produziram, foi aproveitado o espaço para fazer uma comparação entre o CBC que é aberto a desenvolver competências e conceitos a serem descobertos em sala de aula e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que busca colocar o aluno diante de situações-problema e postula que mais do que saber conceitos, ele precisa saber aplicá-los.O resultado da pesquisa foi satisfatório, pois gerou uma reflexão nos professores, em relação à proposta do CBC ao prepararem suas aulas. Esse fato foi apurado em posterior aplicação do questionário inicial, aplicado novamente em outro estágio da pesquisa.

A inquietude empírica vivenciada a partir do contato com discussões acaloradas em sala de aula durante o Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), discussões estas fruto do evidente desconforto e resistência à leitura, da dificuldade de assimilação, análise e interpretação, aliado ao déficit na produção de trabalhos acadêmicos compatíveis e harmônicos com o status quo acadêmico, motivaram o presente trabalho de revisão bibliográfica. A pesquisa revela de forma peremptória que o problema da leitura acomete o indivíduo desde os níveis elementares de formação, alfabetização, até a universidade, onde sua carência é resultante de um processo educacional fragmentado e irremediavelmente comprometido. A indissociabilidade entre conceitos de alfabetização e letramento deveria possibilitar um estender de significações que garantisse a consecução do letramento informacional. Entretanto, descortina-se que a carência de leitura é a parte faltante na equação que o letramento informacional não comporta. O desenvolvimento do trabalho teve como norte o artigo cientifico da autora Shirley Behrens (1994) que discorre sobre as origens e evolução do conceito de letramento informacional. Seguindo a metodologia utilizada pela autora, buscamos trabalhar os conceitos aqui analisados concatenando a revisão bibliográfica em períodos, ultimando expandir significados e significações.

A deficiência de força muscular dos membros superiores (MMSS) pós acidente vascular encefálico (AVE) pode apresentar importante contribuição para a limitação de atividades e restrição da participação do indivíduo. Assim, a mensuração da força muscular na avaliação do indivíduo pós-AVE torna-se essencial. O teste do esfigmomanômetro modificado (TEM) apresenta-se como um método alternativo para a mensuração da força muscular em indivíduos pós-AVE, pois fornece valores objetivos e, concomitantemente, apresenta baixo custo. Este teste apresentou propriedades de medida adequadas para a mensuração da força muscular dos MMSS em indivíduos na fase crônica pós-AVE. Contudo, nenhum estudo investigou as propriedades de medida do TEM para mensuração da força muscular de MMSS em indivíduos na fase subaguda pós-AVE. Considerando que as propriedades de medida são específicas às características do contexto em que o instrumento de medida é utilizado, dentre elas as características da população, e que indivíduos na fase subaguda do AVE apresentam particularidades motoras que os diferenciam dos indivíduos na fase crônica, os objetivos deste estudo foram: a) investigar as confiabilidades teste-reteste e interexaminadores e a validade de critério-concorrente do TEM para a avaliação da força muscular de MMSS de indivíduos na fase subaguda pós-AVE; b) estabelecer equações de predição entre as medidas de força obtidas pelo TEM e pelos dinamômetros; c) verificar se diferentes formas de operacionalização das medidas do TEM (primeira repetição, média das duas primeiras repetições e das três repetições) podem influenciar os resultados obtidos assim como suas propriedades de medida. A força muscular (flexores/extensores de ombro, cotovelo e punho, abdutores de ombro e preensores manuais) de 55 indivíduos na fase subaguda pós-AVE (61±13anos; 3,7±0,73meses de AVE) foi avaliada com os dinamômetros portáteis (padrão ouro) e com o TEM, bilateralmente, pelo examinador-1. Após 1-2 semanas os dois examinadores, de forma independente, realizaram um segundo dia de mensuração com o TEM. O examinador-3 realizou a leitura e o registro de todos os valores. One-way ANOVA foi utilizada para comparar as diferentes formas de operacionalização das medidas obtidas com o TEM. Para investigar as confiabilidades teste-reteste e interexaminadores do TEM foi utilizado o coeficiente de correlação intraclasse (CCI). Para investigar a validade, teste de correlação de Pearson foi utilizado e, em seguida, foi realizada análise de regressão para estabelecer equações de predição. Em relação à confiabilidade teste-reteste, as diferentes formas de operacionalização das medidas mostraram valores elevados a muito elevados (0,70CCI0,98; p<0,001) para ambos os MMSS. Para a confiabilidade interexaminadores, as diferentes formas de operacionalização das medidas mostraram valores moderados a muito elevados para todos os grupos musculares (0,66CCI0,99; p<0,001). Foram encontradas correlações significativas classificadas como elevadas a muito elevadas entre o TEM e os dinamômetros para todos grupos musculares e formas de operacionalização (0,74r0,97; p<0,001). Os coeficientes de determinação variaram de 0,55r20,89. Os valores obtidos pelas diferentes formas de operacionalização das medidas foram semelhantes (0,01F0,14; 0,87p0,99). O TEM apresentou resultados adequados de confiabilidades teste-reteste e interexaminadores, bem como de validade de critério-concorrente para mensuração da força muscular de MMSS de indivíduos na fase subaguda pós-AVE, utilizando-se apenas uma repetição, após familiarização.

A expectativa de vida da população tanto brasileira quanto mundial, tem sofrido mudanças com o passar dos anos, principalmente depois de comprovada a queda da fecundidade e da mortalidade, que fez com que o processo de envelhecimento populacional se tornasse um dos acontecimentos do século. Com isso, torna-se necessário pensar na importância de se ter um envelhecimento mais ativo e com melhor qualidade de vida, proporcionando práticas de promoção da saúde precoce para os idosos. O presente trabalho objetiva realizar uma revisão da literatura de periódicos que abordem benefícios da prática de atividade física para a pessoa idosa, visto que o processo de envelhecimento vem acontecendo rapidamente e sendo necessário enfrentá-lo com melhor qualidade de vida. A revisão da literatura foi feita consultando-se a Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), usando-se o Lilacs e Scielo como base de dados, sendo que a pesquisa foi feita no período de 2000 a 2011, foram também incluídas algumas literaturas consideradas importantes para o estudo. Através desse trabalho, foi possível perceber os benefícios que possuem as práticas de promoção da saúde para a terceira idade, visto que nessa fase da vida, muitos dos idosos são acometidos por doenças crônicas decorrentes da diminuição contínua da função de órgãos e sistemas biológicos, portanto, necessitando manter sua capacidade funcional para que possam ter maior independência, autonomia, melhora da força muscular e da interação social, entre outros. Portanto, pode-se dizer que essas ações de promoção da saúde, possibilitam minimizar a dependência da capacidade funcional, proporcionando assim, um envelhecimento com maior qualidade de vida.

Este estudo buscou compreender como a família enfrenta o cuidar da pessoa com nefropatia diabética em tratamento dialítico. Trata-se de um estudo qualitativo conduzido pelos pressupostos do método etnográfico que utilizou o Modelo Calgary de Avaliação na Família (MCAIF) para a coleta dos dados. A pesquisa envolveu sete famílias em duas unidades de terapia renal substitutiva da cidade de Belo Horizonte/Minas Gerais. A coleta de dados foi realizada no período de outubro de 2006 a fevereiro de 2007, após aprovação pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais e das instituições envolvidas. O Modelo Calgary de Avaliação na Família, a observação participante, a entrevista semi-estruturada, o diário de campo e a análise documental foram utilizados para a coleta dos dados que, posteriormente foram analisados de acordo com o referencial teórico de Bardin (1977) de análise de conteúdo. A partir da análise dos dados emergiram três núcleos temáticos que desvelaram as várias nuances do início do tratamento dialítico sobre a vida da família: a construção do conceito de família sob a ótica da pessoa com nefropatia diabética; a nefropatia diabética e o tratamento dialítico na vida da família; e o conviver e o cuidar da pessoa com nefropatia diabética. Os resultados sugerem que cada família possui forças (recursos) mesmo em face de problemas (demandas) de saúde. Algumas das dificuldades apresentadas pelas famílias foram a necessidade de conciliar trabalho e doença em casa, restrição das atividades de lazer e de incorporar a doença e seu tratamento na rotina de vida da família. Em contrapartida o apoio da rede social e familiar, a aceitação e a adaptação do membro doente à rotina e ao tratamento e a comunicação aberta entre os integrantes da família foram destacados como fatores facilitadores (recursos) do cuidado. Dentre as estratégias de enfrentamento encontradas a visão da doença e do regime terapêutico como um desafio administrável, apoio da rede social e familiar, comunicação aberta entre os membros da família, contato com outras pessoas que vivenciam a mesma situação e a fé como fator de amparo assumem papel relevante no desafio do conviver diário com a condição crônica. Dessa forma, esse estudo desvelou como as famílias enfrentam e se adaptam às novas situações surgidas com a rotina do regime dialítico e a progressão das complicações que levam a dependência da pessoa doente. Tal fato desperta a necessidade de enxergamos a família como foco do cuidado de enfermagem, envolvendo-a em nosso cuidar e incentivando seus membros a buscarem recursos dentro da unidade familiar e de sua rede social mais próxima.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior