Repositório RCAAP

De posse de lições fundamentais da ontologia hermenêutica, da filosofia da existência e das mais variadas teorias da arte, desenvolvidas ao longo da história da filosofia, Luigi Pareyson constrói um pensamento estético que defende o registro ontológico da arte, ao reconhecer a efetiva novidade da obra de arte. Sua teoria estética introduz o conceito de legalidade da forma em constante relação dialógica com a intencionalidade formativa do artista, a fim de exprimir a dimensão hermenêutica e ontológica de toda ação humana, em especial, daquela que culmina em formas artísticas. Pretendemos, portanto, desenvolver coerentemente o discurso pareysoniano sobre as estruturas fundamentais da obra de arte e sua possibilidade de aproximação ao ser, conscientes de que a experiência da arte, mais do que qualquer outra atividade humana, revela-se como evento instituidor de algo novo em relação ao existente.

Objetivo: Determinar eventos associados à ocorrência de hipertensão intracraniana em crianças e adolescentes vítimas de traumatismo crânio-encefálico grave com monitoração da pressão intracraniana. Métodos: coorte de pacientes com TCE contuso, pontuação abaixo de nove e monitoração da pressão intracraniana (PIC) admitidos na UTI Pediátrica do HJXXIII entre 2005 e 2014. Excluídos vítimas de lesões por arma de fogo e portadores de doença neurológica prévia. Hipertensão intracraniana definida como episódio de PIC acima de 20mmHg com necessidade de tratamento. Resultados: Incluídos 198 crianças e adolescentes, 139 masculinos (70,2%), com idade entre três meses e 18 anos, mediana nove anos. As lesões causadas por meios de transporte foram responsáveis por mais de 90% dos casos. Hipertensão intracraniana com necessidade de tratamento ocorreu em 135 pacientes (68,2%). O valor máximo de PIC foi, em média, de 36,3mmHg (mediana, 34mmHg). Centro e trinta e três pacientes receberam sedação e analgesia para tratamento da HIC (97,8%), 108, bloqueadores neuromusculares (79,4%), sete, drenagem de líquor (5,2%), 105, manitol (77,2%), 96, hiperventilação (70,6%), 64, solução salina a 3% (47,1%), 20, barbitúricos (14,7%), 43, craniectomia descompressiva (31,9%). Nove pacientes (4,9%) desenvolveram hemorragia secundária à instalação do dispositivo para monitoração da PIC; nenhum destes com necessidade de intervenção cirúrgica. A razão de chance para que pacientes com classificação tomográfica Marshall III apresentassem HIC foi 14 (IC95 2,8-113; p<0,003) e para aqueles com Marshall IV foi 24,9 (IC95 2,35-676; p<0,18). Morreram 27,9% dos pacientes com HIC e 9,7% daqueles sem HIC (p=0,007). A mortalidade total do grupo com TCE foi de 22,2% (44 pacientes). Conclusões: Pacientes pediátricos com TCE grave e alterações tomográficas tipo Marshall III e IV apresentaram grande chance de desenvolver HIC com necessidade de tratamento. A ocorrência de HIC esteve associada a desfecho desfavorável. As complicações da monitoração da PIC foram infrequentes e não representaram eventos graves.

Objetivos: analisar o Acolhimento; identificar a resolutividade do Acolhimento; descrever o acolhimento na percepção do usuário e na concepção da enfermagem; descrever o processo de trabalho desenvolvido no acolhimento; descrever as dificuldades da realização do acolhimento. Metodologia: Revisão bibliográfica e estudo quantitativo retrospectivo sobre a resolutividade do acolhimento, realizado como monografia de conclusão de curso. O material levantado na BIREME foi analisado de forma exploratória, seletiva e analítica e assim se fez uma apreciação, seleção, julgamento e consolidação das informações para responder ao objetivo da pesquisa. Os dados foram disponibilizados pela Gerência Regional de Epidemiologia e Informação (GEREPI) do Distrito Sanitário Noroeste de Belo Horizonte, em forma de Tabela Dinâmica. Resultados: os dados foram apresentados de forma quantitativa e em porcentagens e divididos em bimestres, dispostos em gráficos e tabela para otimizar a análise e a discussão. Discussão: o modo de atendimento não evolui, visto que, no período da pesquisa, a resolução do problema no ato do acolhimento, as consultas médicas e de enfermagem mantiveram seus patamares de 31%, 51% e 12% respectivamente. A consulta médica é significativa (51%). Sem referência quantitativa, pode-se dizer que o acolhimento é pouco resolutivo, uma vez que, metade da população atendida passou pelo médico. Considerações finais: Os cuidados primários de saúde já evoluíram bastante, mas o modelo de vigilância à saúde ainda é incipiente e o modelo médico-hegemônico impera dentro do PSF. O arcabouço jurídico da saúde é muito bem fundamentado, mas é insuficiente para implementar mudanças. Faltam recursos físicos e técnico-científicos que impossibilitam a prática de um acolhimento quantitativamente resolutivo e que reorganize o modelo de atenção à saúde.

O objetivo deste trabalho foi identificar as ações educativas na prevenção do Pé Diabético na Atenção Primária à Saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Realizou-se um levantamento bibliográfico em bases de dados digitais, foram incluídos artigos científicos, publicados na íntegra no formato on-line em periódicos nacionais e internacionais; com recorte temporal de 2005 a 2013, disponíveis nos idiomas português, inglês e espanhol e que possuíssem os descritores identificados e elegidos na base de dados das terminologias Medical Subject Headings (MeSH) Descritores Ciências da Saúde e (DeCS). Foram excluídas publicações que não estavam disponibilizados na íntegra por via online, estudos duplicados em base de dados e que por ventura não estivessem em concordância com a pergunta norteadora, bem como capítulos de livros, dissertações e teses, reportagens e textos não científicos. Foram selecionados oito artigos relacionados às ações educativas como estratégia para prevenção do Pé Diabético, sendo, a maior parte revisões sistemáticasproduzidas na literatura internacional. Observaram-se em revisões sistemáticas recentes as limitações quanto à qualidade metodológica, a diversidade de ações que visam diminuir a incidência de ulceração e amputação dos pés em pacientes portadores da diabetes e participantes dos estudos primários e a necessidade de se avaliar a efetividade destas ações educativas em longo prazo. Ações educativas para o autocuidado pautadas no registro sistemático em serviços de atenção primária asseguram a integralidade do cuidado em saúde eo acompanhamento da equipe multiprofissional do paciente; ações facilmente reprodutíveis em centros de saúde como álbum seriado e folders parecem melhorar significativamente as atitudes de controle da diabetes e no conhecimento sobre cuidados preventivos do pédiabético. As ações focadas em sistemas de monitoramento informatizados ou em centrais em que enfermeiros contatam regulamente o paciente podem facilitar a adesão ao tratamento apartir da recordação periódica dos pacientes. Ações de autogerenciamento baseados na internet parecem ter pequeno efeito benéfico no controle da glicose no sangue, seu efeito foi maior em grupos que dispunham de internet móvel. Conclui-se que a combinação de ações parece melhorar os resultados do processo educativo. As ações educativas executadas em grupos apresentaram melhores indicadores do controle glicêmico, em comparação àquelas executadas individualmente.

Este estudo abordou a doença periodontal associada ao tabagismo. A partir de uma revisão da literatura, foi mostrado o histórico do tabaco e sua conseqüente epidemia mundial, a importância da periodontia como especialidade da profissão, os malefícios do tabaco a nível tecidual e celular do periodonto, suas conseqüências e prevenção. Segundo a literatura, a doença periodontal possui duas entidades distintas: a gengivite e a periodontite que têm como causa principal a placa bacteriana que pode estar associada a outros fatores, entre eles, o tabaco. Este é considerado um dos mais importantes fatores de risco, pois atua na resposta imunológica, na vasoconstrição mascarando a doença, causa citoxicidade em tecidos bucais, alteração na microbiota oral e liberação da cotinina em saliva ou fluidos gengivais. De uma forma geral, os pacientes periodontais devem ser orientados quanto à prática de medidas preventivas como uma correta escovação, uso de fio dental, complementados com o uso de enxaguatórios. Entretanto, os estudos indicam que no caso dos fumantes, se não houver a colaboração do usuário em cessar de fumar, seja em programas antitabagistas ou por vontade própria, os resultados da terapia periodontal sempre serão insatisfatórios em relação aos nãofumantes. Mediante isto, o paciente fumante sempre deve ser informado em relação as suas limitações e conseqüentes prejuízos a nível periodontal ao longo do tempo, demonstrando a importância de uma participação ativa da equipe de saúde bucal nas campanhas antitabagismo. Considerando que o consumo de tabaco é socialmente aceito e de fácil aquisição, da dificuldade em se mudar hábitos, o atendimento aos pacientes periodontais fumantes é um grande desafio. A forma de minimizar os efeitos do tabagismo naqueles pacientes que não querem ou não conseguem parar de fumar é obter uma abordagem eficaz.

De um modo geral, a língua tende a se modificar a cada dia, acompanhando a evolução cultural da comunidade linguística. Em virtude dessa situação, inevitavelmente, certas palavras deixam de ser usadas pelos falantes e surgem outras, de acordo com as necessidades. A criação de palavras novas e a reutilização de palavras já existentes a partir de novos significados constituem, então, um processo geral de desenvolvimento do léxico de uma língua. Esta pesquisa, essencialmente qualitativa, tem como objetivo principal analisar e descrever o modo como essas palavras novas, os neologismos lexicais, são ensinadas nas escolas através do livro didático de português. Pelo que se observa ainda hoje, em diversos trabalhos, no que diz respeito ao ensino do léxico, a neologia lexical permanece, salvo raras exceções, marginalizada na sala de aula e/ou nos livros didáticos da língua portuguesa. Com isso, nossa análise incidiu sobre a coleção didática Português: uma proposta para o letramento, da autora Magda Soares. Tal escolha se deu pelo fato de que nesta coleção há uma proposta inovadora relacionada ao ensino do léxico, em especial no que diz respeito à criação de novas palavras (os neologismos lexicais) uma vez que estas são estudadas a partir do estudo de texto dirigido, ou seja, dentro de um contexto, levando o aluno a também inferir conhecimentos. O conceito de neologismo lexical adotado neste trabalho segue o critério lexicográfico, baseado em um corpus de exclusão, composto pelos principais dicionários brasileiros de língua portuguesa, com suas mais novas edições: Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (2010), 5ª ed., (versão eletrônica), Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa (2009) e o Dicionário Caldas Aulete (2013), versão on-line. A fim de contribuir com sugestões para o ensino da neologia, apresentamos também uma amostra de atividades para o ensino da neologia na perspectiva do desenvolvimento da competência lexical.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A gravidez na adolescência, apesar de ter diminuído em algumas regiões brasileiras, ainda é preocupante, considerando ocorrer de forma cada vez mais precoce. É um evento multifatorial presente preferencialmente em jovens de classes menos favorecidas. Uma das conseqüências mais sérias da gravidez na adolescência, de cunho social, é o abandono da escola por parte das adolescentes, fechando com isso o ciclo pobreza/maternidade/vulnerabilidade para a criança e mãe. Ações de promoção da saúde desenvolvidas na atenção básica são apontadas como um caminho na prevenção da gravidez na adolescência. Sendo assim, este trabalho trata-se de uma revisão de literatura que teve como intuito refletir acerca da gravidez na adolescência em um município do Estado de Minas Gerais. Para tal foi realizada busca de publicações na Biblioteca Virtual em Saúde - BVS e Bireme, além de consultas a documentos do Ministério da Saúde, teses e dissertações. Foram utilizados os descritores de busca: gravidez na adolescência; fatores determinantes da gravidez na adolescência; conseqüências da gravidez na adolescência; promoção da saúde na prevenção da gravidez na adolescência e prevenção da gravidez na adolescência.

Dezoito novilhas, sendo seis da raça Holandês, seis da raça Gir e seis da raça F1 Holandês x Gir foram utilizadas para determinação das exigências nutricionais para energia e ganho de peso dos diferentes grupamentos genéticos. Os animais passaram por um período de 70 dias de adaptação às condições experimentais. As novilhas apresentaram peso vivo (PV) inicial médio de 402kg e foram mantidas em galpão de confinamento tipo tie stall, alimentadas individualmente com dietas compostas de 70% de feno de Tifton 85 (Cynodon dactylon) e 30% de concentrado à base de milho, farelo de soja, farelo de trigo e núcleo mineral vitamínico, fornecidas ad libitum duas vezes ao dia, as 8:00h e 16:00h. As dietas foram formuladas para possibilitar ganhos de 900g/dia. Os animais foram pesados quinzenalmente para determinação do ganho de peso diário (GMD; kg) e da conversão alimentar (EA) em um período de 84 dias. Simultaneamente, foi realizado ensaio para avaliação da digestibilidade aparente durante 5 dias, onde foi feita coleta total de fezes. No último dia correspondente à digestibilidade foi determinado o tempo despendido (minutos/dia) e percentual de distribuição das atividades de alimentação, ruminação, ingestão de água, ócio, posição deitada e de pé, no intuito de avaliar o comportamento ingestivo das diferentes raças. O consumo de matéria seca (MS), nutrientes e energia, foram superiores (P<0,01) para as raças Holandês e F1 em relação ao Gir. Não foram observadas diferenças significativas (P>0,05) entre raças para as digestibilidades aparentes da MS e nutrientes. O tempo utilizado em atividades de alimentação, ruminação e mastigação (minutos/kg MS; minutos/kg fibra em detergente neutro FDN), foi maior (P<0,01) para os animais da raça Gir. Os animais F1 e Holandês permaneceram por maior período de tempo (P<0,05) deitados do que o grupo Gir. O GMD foi maior (P<0,05) no Holandês (0,950kg) em relação ao Gir (0,650kg) e não houve diferença (P>0,05) no GMD dessas raças em relação ao F1 (0,841kg). A EA foi semelhante entre os grupamentos genéticos (0,091). A ingestão de nitrogênio (N) aumentou (P<0,001) com a ingestão de MS e levou a maiores (P<0,01) excreções de N. A retenção de N foi maior (P<0,01) no Holandês. Não houve diferença (P>0,05) na relação entre N ingerido e N retido (0,45) entre as raças. Os animais da raça Gir apresentaram exigências de energia líquida de mantença (ELm) de 83,94kcal/kg PV0,75, 15% inferiores às exigências da F1, de 96,67kcal/kg PV0,75, enquanto que a Holandês apresentou exigências de ELm de 113,24kcal/kg PV0,75, 17% superiores à F1. As exigências de energia líquida para ganho (ELg) foram superiores (P=0,05) para a raça Gir (7,11Mcal/kg PV ganho) em relação ao Holandês (3,03Mcal/kg PV ganho), porém não houve diferença para as novilhas F1 (5,64Mcal/kg PV ganho). Não houve efeito (P>0,05) do grupo genético sobre os quocientes respiratórios tanto em jejum quanto alimentado, sobre a metabolizabilidade (q) da dieta, na relação entre a energia metabolizável (EM) com a energia digestível (ED) e no balanço energético (4,67Mcal/dia). A produção de metano (CH4) (g/dia; % consumo de energia bruta EB) foi menor (P<0,01) para o Gir. Não houve diferença (P>0,05) na produção de CH4 em relação ao GMD. Não houve efeito (P>0,05) do grupamento genético sobre a partição energética da dieta, cujos valores, expressos em Mcal/kg MS, foram de 4,13; 2,71; 2,28; 1,25 e 1,03, para EB, ED, EM, ELm e ELg, respectivamente. A raça Gir apresentou menor potencial de consumo em relação ao Holandês e F1, mas as raças foram equivalentes na EA e nos balanços energético e do N. O Gir apresenta maior taxa de ruminação em dieta mais volumosa em relação às demais raças avaliadas, porém, gasta período maior de tempo em posição de pé para alimentação. A raça Gir apresenta menores gastos energéticos com manutenção, seguida pela F1, mostrando que zebuínos e mestiços apresentam menores exigências de mantença. Porém, novilhas Gir apresentaram maior necessidade de energia para ganho em relação ao Holandês, devido a maior proximidade do peso adulto, sendo que a F1 apresentou igual ELg entre as raças, demonstrando características intermediárias entre as outras duas raças. Há necessidade de mais pesquisas envolvendo exigências nutricionais de energia, balanço energético e produção de metano em animais zebuínos de origem leiteira em condições tropicais.

Partindo do cenário globalizado em que o sistema bancário tem como principal característica a ser destacada pelo mercado, a sua credibilidade, para que haja uma harmonia no mercado, sem desconfiança dos demonstrativos apresentados, as instituições financeiras necessitam de um sistema de controle interno eficaz. Visando atender às expectativas do mercado, há uma preocupação e grande investimento nos controles internos, pelos bancos, que são capazes de proporcionar, além da credibilidade esperada, maior e melhor resultado financeiro. Como o setor bancário é uma preocupação mundial, foram publicados pelo Comitê de Supervisão Bancária de Basiléia os princípios que regem os controles internos para as instituições financeiras. No Brasil, o Banco Central do Brasil regula e supervisiona o Sistema Bancário Nacional.

O presente trabalho analisou vários dados do relevo de duas áreas diferentes do Espinhaço Meridional, MG, para comprovar a hipótese de que a evolução geomorfológica entre as duas apresenta natureza e intensidade distintas, em função das características litoestruturais e da dinâmica, específicas em cada urna delas. Foram realizadas análises morfométrica e morfológica comparativa entre as bacias hidrográficas dos rios Pardo e Alto Jequitinhonha, que drenam para as bordas oeste e leste do Epinhaço, respectivamente. Essas análises foram conduzidas com instrumentação disponível no Sistema de Informações Geográficas (SIG), o que possibilitou uma melhor integração, manipulação e compreensão dos dados. Foram realizadas correções nas bases cartográficas em escala de 1:100.000, compatíveis com a análise geomorfológica regional proposta. A aplicação do algoritmo D-8 em modelos digitais de elevação, para a confecção de novas bases cartográficas referentes à rede de drenagem, no entanto, não apresentaram boa consistência morfológica. Técnicas de processamento digital de imagens (PDI) e álgebra matricial foram usadas com o objetivo de identificar lineamentos morfológicos e estruturais, os quais tiveram suas direções analisadas em diagramas de rosetas. As direções principais da rede de drenagem e dos lineamentos estruturais foram correlacionadas e revelaram, de modo geral, controle estrutural claro da rede de drenagem. O uso da Análise de Principais Componentes (APC) indicou as variáveis: área. perímetro, índice de circularidade e coeficiente de compacidade. corno as que melhor explicam o conjunto de parâmetros morfométricos analisados. Todas as análises efetuadas indicam que na bacia do Alto Jequitinhonha os processos geornorfológicos atuantes são mais intensos do que na bacia do rio Pardo. Os resultados do índice de Hack e dos perfis longitudinais revelaram que a rede de drenagem da bacia do Alto Jequitinhonha possui maior vigor energético do que a do rio Pardo, sendo que seus rios principais encontram-se em estado de desequilíbrio e/ou possuem anomalias ao longo do canal fluvial. Os rios principais da bacia do rio Pardo apresentam perfis longitudinais de estado de equilíbrio, mas possuem um grande número de rupturas de declive (knickpoints), possivelmente em função de uma maior variação litológica ao longo dos perfis dos seus rios, e não como indicativo de retomada erosiva. Considerando os resultados alcançados. foi possível aceitar a hipótese de que nas bordas leste e oeste da Serra do Espinhaço ocorrem processos geomorfológicos de natureza e intensidade diferenciadas. gerando formas de relevo distintas o suficiente para serem detectadas por análises morfométricas e morfológicas.

Introdução: A monitoração da pressão intracraniana (PIC) é considerada o tratamento padrão para pacientes com traumatismo cranioencefálico grave (TCE). Um ensaio clinico recente demonstrou que pacientes tratados conforme protocolos em que o foco é manter a PIC menor que 20mmhg, não foi superior a protocolos de tratamento baseado em imagens e exame físico. Objetivos: Avaliar a relação da hipertensão intracraniana com crescimento de lesões, mortalidade e morbidade em pacientes com TCE grave Marshall II. Determinar se esses pacientes precisam monitorar a PIC. Método: Estudo de coorte observacional prospectivo em pacientes com TCE grave classificados como Marshall II. Resultados: setenta pacientes foram divididos em dois grupos baseado na PIC: G1- PIC 20mmHg (49 pacientes) e G2- PIC > 20mmHg (21 pacientes). Sendo: 90% masculino, idade média de 30.8 anos, 78,5% tendo como mecanismo de trauma o acidente automobilistico ou atropelamento. A escala de coma de glasgow (ECG) média foi igual a 6. Os achados mais comuns na tomografia foram hemorragias subaracnóideas e as contusões (22 e 18 respectivamente). Sete pacientes morreram no G2 (33%) comparado a duas mortes no G1 (4%) (p<0,05). O OR de mortalidade foi 11,7 vezes maior no G2 (IC 95%: 2,2 a 63,1). A mediana da Escala de Desfecho de Glasgow após 90 dias foi de 2 para o G2 e de 5 para o G1. Novos achados ou progressões de lesões ocorreram em 15 (71%) dos pacientes do G2 e em 5 (10%) dos pacientes do G1 (p<0,05). O OR de um novo achado na TC foi vinte e duas vezes maior no G2 em comparação ao G1 (IC 95%: 5,02 a 106,9). Dois pacientes do G2 precisaram de cirurgia e nenhum do G1. Conclusões: Pacientes com TCE grave Marshall II, com hipertensão intracraniana, tem maior risco para crescimento de lesões na TC de controle, pior prognóstico e maior mortalidade que aqueles sem hipertensão. A monitoração destes pacientes foi definitiva para determinar o prognóstico. Pacientes com TCE grave Marshall II deverão ser monitorados.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Esta Investigação buscou conhecer a relação dos jovens com os eventos e equipamentos de esporte, lazer e cultura, na cidade de Belo Horizonte, capital do Estado de Minas Gerais - Brasil. Especificamente suas práticas de lazer e os por quês da preferência pelos equipamentos e eventos - públicos e privado. Os dados foram coletados em duas conversas coletivas - grupos focais, realizados com sujeitos de 15 a 24 anos de idade, moradores de bairros populares das Regionais Noroeste e Pampulha. Realizamos revisão bibliográfica da concepção que guiou o planejamento urbano da cidade e suas possíveis influências nas práticas de lazer das populações dos bairros populares, revelando que, desde sua fundação, os equipamentos de lazer e cultura estão concentrados dentro da cidade que foi planejada. E que o movimento social teve importante papel na luta pela (re) ordenação do espaço urbano no que tange à descentralização dos equipamentos, principalmente a partir da década de 1990, com a criação do Orçamento Participativo. Os resultados da conversa coletiva com os jovens revelaram que raramente eles frequentam eventos gratuitos financiados pelas leis de incentivo a cultura, bem como os equipamentos culturais do centro da capital cidade planejada, em função do desconhecimento da programação. Que na infância os equipamentos de lazer próximos às suas residências eram frequentados, realidade alterada em função da redução do tempo livre com a chegada das obrigações do mundo do trabalho. Que quando vão aos equipamentos públicos, escolhem os que têm infraestrutura e segurança, fazendo com que busquem principalmente a orla da Lagoa da Pampulha e a cidade de Contagem. A rua e a praça se apresentaram como locais importantes para os jovens por serem locais abertos, por funcionarem vinte e quatro horas e terem menos regras que os equipamentos institucionalizados. Esperamos que o resultado desta pesquisa contribua e inspire gestores públicos e produtores culturais a (re) pensarem o uso dos espaços/equipamentos públicos de lazer para a juventude.

O histórico e a situação atual da Medicina de Família e Comunidade como especialidade médica no Brasil são analisados neste trabalho através do referencial teórico da sociologia das profissões. Realizou-se uma revisão sobre a medicina de família e denominações congêneres na literatura internacional, e foram levantados os antecedentes dessa especialidade. Para a análise da situação atual, foi utilizado um esquema para o processo de profissionalização de especialidades médicas, análogo ao proposto por Wilensky para profissões em geral. No esquema utilizado foram descritos para a especialidade, em perspectiva histórica: o mercado de trabalho, os programas de residência médica, a sociedade de especialistas, a regulamentação e suas normas éticas próprias.

“Tenho vinte e cinco anos, de sonho e de sangue, e de América do Sul”, cantava Belchior. Mas será que nós, brasileiros, nos reconhecemos como sul-americanos e/ou latino-americanos de fato? Como essa construção identitária é tratada no ensino de espanhol, precisamente nos livros didáticos? Sendo esse um grande provedor de informações e discursos, ele afeta diretamente a construção identitária do aluno, precisando apresentar uma visão de pluralidade e heterogeneidade da língua e suas manifestações, sem vinculação a estereótipos e preconceitos com as diferentes culturas. Assim, esta tese objetiva analisar a imagem cultural da América Latina (AL) nas coleções didáticas aprovadas pelo Programa Nacional de Livro Didático/2018, desde uma perspectiva intercultural, no sentido de contribuir também para a discussão da ideia de pertencimento a este espaço. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e de configuração documental, interpretada por meio da análise de conteúdo (BARDIN, 2011). Conta com um corpus de nove volumes das coleções Cercanía joven (COIMBRA; CHAVES, 2016), Confluencia (PINHEIRO-CORREA et al., 2016) e Sentidos en lengua española (FREITAS; COSTA, 2016), tratados a partir dos eixos – América Latina e interculturalidade. A análise centrou-se nos textos e nas suas atividades, dando enfoque aos diferentes aspectos da construção identitária do latino-americano e às orientações da perspectiva intercultural de ensino de línguas, entendendo-a como proposta que prevê a abertura para o diálogo e para as diversidades cultural, social, étnica, etária e de gênero dos povos latino-americanos. Como fundamentação teórica, baseia-se nos estudos da interculturalidade de Candau (2008, 2010), Fleuri (2003, 2012), Mendes (2007, 2011) e Walsh (2005; 2009); nos conceitos de América Latina de Bethel (2009), Bruit (2000), Farret; Pinto (2011), García Canclini (2015, 2004), Mignolo (2005) e Pizarro (2006) e nas investigações sobre o livro didático de Barros et al. (2018) e Daher et al. (2013). A partir da análise, observou-se um avanço relevante, cada coleção a seu modo, nos dois aspectos analisados. Quanto à presença da AL nas coleções, foi possível verificar a possibilidade de tratar de diferentes conhecimentos que permitem o aluno ampliar seus horizontes e refletir sobre as diversidades que compõem este espaço, contudo, pode deixar a desejar na noção de integração por não relacionar os conteúdos com a realidade do aluno, inviabilizando a percepção de compartilhamento de histórias, memórias, valores, vivências e significados que o fazem entender-se como pertencentes ao mesmo espaço cultural. Com relação à perspectiva intercultural, verificou-se que os textos e as suas atividades tinham um grande potencial para a promoção de uma atitude crítica e intercultural do aluno. Observou-se, em sua maioria, uma potencialidade para o diálogo respeitoso e igualitário entre culturas, para o confronto e enfrentamento dos conflitos de poder e para o combate aos estereótipos, preconceitos e discriminações. Assim, espera-se que esta pesquisa contribua para ampliação das discussões sobre AL e interculturalidade dentro do escopo de estudos da língua espanhola na LA, chamando a efetivá-las nas nossas práticas de ensino e nossas relações socioculturais cotidianas.

A respiração nasal desempenha importante papel no crescimento e desenvolvimento craniofacial, porém, quando realizada por via oral, pode causar diversos prejuízos nas estruturas e nas funções do sistema estomatognático. Dentre várias consequências da respiração oral, merecem destaque os episódios de otite média com efusão, estando a criança sujeita à perda auditiva. Possui várias etiologias, sendo as mais comuns na infância a hiperplasia da adenoide, a hiperplasia das amígdalas e a rinite alérgica. Objetivos: verificar a relação entre os achados audiológicos nas crianças respiradoras orais e as etiologias da obstrução da via aérea superior e investigar a prevalência da perda auditiva nesta população. Métodos: foi realizado um estudo observacional, transversal, com 178 crianças com idade entre dois anos e seis meses e doze anos e onze meses, de ambos os gêneros, respiradoras orais, atendidas no Centro de Referência Multidisciplinar do Respirador Oral do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais. Todas realizaram audiometria e imitanciometria, pela pesquisadora, após a primeira consulta no Centro de Referência, sendo estes achados relacionados à causa da obstrução da via aérea superior definida pela equipe multidisciplinar e presente no prontuário das crianças. As análises estatísticas foram feitas no software SPSS, utilizando-se os testes do qui-quadrado de tendência linear, de Kruskal-Wallis e de Mann-Whitney com a correção de Bonferroni. Foram considerados como associações estatisticamente significativas os resultados que apresentaram nível de significância de 5%. Resultados: houve relação entre os achados audiológicos na criança respiradora oral e as etiologias da obstrução da via aérea superior, sendo encontrada diferença estatisticamente significativa entre o número de perda auditiva e o número de etiologia obstrutiva associada. Verificou-se perda auditiva em 21,9% da amostra. Conclusão: observou-se que é alta a prevalência de perda auditiva nas crianças respiradoras orais estudadas e quanto maior a associação de etiologias obstrutivas da via aérea superior maior é a prevalência de perda auditiva.

Com seu crescimento político e econômico, o Brasil tem recebido um grande número de estrangeiros, de diversas nacionalidades, que vêm ao país pelos mais variados motivos, como a realização de estudos em nível universitário. Nesse contexto, foram firmados vários convênios entre o Brasil e outros países para o intercâmbio de estudantes, entre os quais, o Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G), que permite ao estrangeiro realizar seu curso de graduação no Brasil. Um dos requisitos para que o aluno conveniado de países não lusófonos possa realizar o seu curso em universidades brasileiras é a obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - Brasil (CELPE-BRAS). No entanto, diante da existência de países participantes que não aplicam o exame de proficiência, foi instituído pelo Ministério da Educação o curso de português como língua estrangeira, realizado no Brasil e destinado aos estudantes provenientes desses países. O referido curso ocorre um ano antes da graduação, com o intuito de oferecer aos alunos conhecimentos sobre língua portuguesa e cultura brasileira, a fim de que possam obter o Certificado. A Universidade Federal de Minas Gerais, como uma das instituições integrantes do PEC-G, oferece anualmente esse curso, no qual se insere a experiência analisada neste trabalho. Tal experiência consiste na inclusão, paralelamente às aulas presenciais, da ferramenta grupo de discussão on-line em duas turmas do curso, nos anos de 2009 e 2010. A análise se atém a uma amostra de mensagens trocadas entre alunos e professores nos dois grupos de discussão, com o objetivo de verificar o uso dessa ferramenta para o processo de aquisição da nova língua. Do ponto de vista teórico-metodológico, o tratamento dos dados tem como base, principalmente, os critérios de avaliação do exame de proficiência e autores que lidam com o uso dos recursos tecnológicos em sala de aula, com o ensino de línguas mediado pelas tecnologias digitais e com o ensino de Português como Língua Estrangeira.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A prática da musculação cresceu nos últimos anos, e os motivos para a realização da mesma são variados, como por exemplo, a melhoria da qualidade de vida, reabilitação, condicionamento físico, dentre outros. Na natação a história não é diferente. Atletas nadadores, sejam eles profissionais ou não, buscam a musculação a fim de melhorar o desempenho esportivo na água. A partir desse contexto, a seguinte questão surge: Existe transferência da melhoria dos níveis de força fora da água para o desempenho dentro da água em nadadores velocistas? É notória a falta de um consenso na literatura científica sobre a influência do treinamento de força, que são realizados fora da água com nadadores, no desempenho dentro da água, justificando assim, a realização desse trabalho. Na tentativa de esclarecer essa controvérsia, a metodologia utilizada nesse trabalho foi a pesquisa exploratória com o método científico da revisão bibliográfica, por meio de análise de artigos científicos e de livros sobre o assunto retratado. Com a realização desse trabalho, foi possível perceber que muitos aspectos estão interligados quando se trata de treinamento esportivo. A prática da musculação pode ser utilizada na preparação de atletas nadadores desde que, esses diversos fatores como, a metodologia utilizada, a etapa do treinamento em que o atleta se encontra, os objetivos desse atleta, o nível de treinamento do atleta dentro e fora da água, e outros, sejam coerentes com cada etapa da periodização de seu treinamento e também com as particularidades de cada atleta.