Repositório RCAAP

O presente trabalho de conclusão de curso traz uma discussão sobre a arte-educação e sua importância no desenvolvimento cognitivo da criança para alunos de dois a quatro anos na Creche Municipal Monsenhor Antônio José Ferreira. Têm como objetivo analisar a importância do ensino de Arte no dia-a-dia da sala de aula da creche a fim de oferecer oportunidades artísticas aos alunos desde a infância proporcionando ao educando contato com variadas possibilidades de expressão artística. A abordagem da pesquisa foi qualitativa e utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas objetivas e subjetivas às professoras da instituição. O resultado desse estudo é aprofundar o que os autores que baseiam este trabalho escreveram a esse respeito, e assim motivar esses educadores que aparentemente não estão preparados para a prática dessa atividade a buscarem alternativas para aquisição do conhecimento sobre a importância do ensino de Arte para crianças.

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A partir das prescrições e projetos de ensino produzidos para as instituições de ensino, como a escola e os cursos de formação de professores, na primeira metade do século XX no Brasil, há um conjunto de indícios, vestígios e memórias que tem nestes espaços a perspectiva de movimentos de ressignificações de discursos e práticas, sobre o corpo a ser educado. O ensino da dança nas prescrições curriculares em Minas Gerais é caracterizada pela educação corporal através do aprendizado de “cortesias”, “posições graciosas”, “ritmo”, da aquisição de “saúde e higiene”. Um movimento que na Legislação do Ensino de Minas Gerais, se inicia na reforma de 1925, na qual a dança é incluída como uma das práticas escolares dos conteúdos dos chamados Exercicios Phisicos, que também compunham a proposta educacional. A dança na cultura escolar mineira, presente nas comemorações e festividades escolares, distingue-se das manifestações consideradas modernas, que neste período expressavam-se nos salões de festa, mas vislumbrava sua relação como saber para a vida social.

Regularização Implícita é um recente processo de regularização no espaço dos momentos. Dentre outras vantagens, foi mostrado que dentro deste esquema as divergências podem ser escritas de uma maneira sistemática em n loops. Com isso, foi possível desenvolver um método geral para calcular as funções do grupo de renormalização em um número arbitrário de loops. Esta é a principal contribuição deste trabalho. Aplicamos o método ao Modelo de Yukawa e calculamos tais funções até dois loops. Apesar de termos aplicado em um modelo particular, o método pode ser estendido para o estudo perturbativo de qualquer teoria quântica de campos.

O presente trabalho analisa o Programa Nacional de Inclusão de Jovens ProJovem Urbano, em específico, a formação de professores ofertada aos docentes do Programa. Instituído em 2005, na primeira gestão do Governo Lula, o ProJovem Urbano tem como finalidade a conclusão do ensino fundamental, a qualificação profissional e a ação comunitária de jovens, com idades entre 18 e 29 anos. O Programa em questão oferta aos docentes uma formação inicial e continuada durante 18 meses, com o intuito de que os professores tenham um conhecimento mais profundo dos princípios e conceitos, entre outros aspectos norteadores do Programa. Tendo em vista que existem diversas abordagens teóricas em relação à formação de professores, este trabalho desenvolveu uma interlocução entre diferentes autores dessa área, considerando suas especificidades conceituais. Esse diálogo busca alcançar um eixo norteador do que possa vir a ser considerada uma formação de professores embasada em um campo conceitual crítico e consistente. Neste direcionamento, não existe uma fórmula certa para a formação de professores, mas é necessário discutir diversas abordagens para a formação desses profissionais. Essas abordagens são discutidas nesse trabalho utilizando-se estudos acadêmicos que abordam a formação do professor reflexivo; outros trabalhos que analisam a formação crítico-reflexiva; e por fim, estudos que abordam o desenvolvimento da autonomia, as dimensões dos conteúdos específicos, a dimensão das habilidades técnicas e a dimensão das relações situacionais; entre estes: Tanuri (2000); Nóvoa (1997); Ludke (2004); Tardif (2012); Imbernón (2011); Severino (2003), dentre outros. A metodologia de pesquisa empregada neste estudo está centrada na abordagem qualitativa, considerada a mais propícia para alcançar os objetivos propostos e capturar os diferentes significados vivenciados pelos docentes durante sua formação. Nesse sentido, o Estudo de Caso foi utilizado como estratégia de pesquisa, considerada pertinente em um contexto complexo e dinâmico, como o da formação de professores para o ProJovem Urbano. A triangulação de métodos foi utilizada, com o intuito de minimizar as limitações de cada instrumento de coleta de dados da pesquisa, a saber: entrevista semiestruturada, do tipo centralizada no problema, observação naturalista e pesquisa documental. A Análise de Conteúdo foi usada para a interpretação dos dados das entrevistas, que foram realizadas com os professores no Programa em questão do ensino fundamental, qualificação profissional e ação comunitária, na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Assim, através das observações de campo e das entrevistas realizadas, os seguintes resultados foram obtidos: a grande maioria dos entrevistados percebe pouca relação entre a formação continuada ofertada pelo ProJovem Urbano e sua prática em sala de aula, sendo que as técnicas, as atividades e os métodos que utiliza, muitas vezes, advém de sua própria experiência docente e história de vida. Ainda, assim, trouxeram para a entrevista críticas ao modelo formativo adotado pela edição 2012 do ProJovem Urbano no Município de Belo Horizonte, por perceberem este como excessivamente teórico, desconectado de sua prática docente e de sua vivência escolar. Nessa direção, a formação ofertada pelo ProJovem Urbano em Belo Horizonte possui uma visão tradicional de formação de professores.

Santa Luzia é um município brasileiro do estado de Minas Gerais, que possui 205.666 habitantes de acordo com a estimativa de 2012, pertencendo à Região Metropolitana de Belo Horizonte. A Unidade Básica de Saúde Tia Lita, onde atuo profissionalmente, fica na área urbana e foi inaugurada no dia 11 de novembro de 2010. Nossa Equipe de Saúde atende, aproximadamente, 12 mil pacientes, sendo este um dos fatores dificultadores do processo de trabalho. A maior parte dos pacientes apresenta Hipertensão Arterial Sistêmica, Diabetes Mellitus e o uso indiscriminado de Benzodiazepínicos. Assim, este estudo objetivou elaborar um plano de intervenção para reorganização e prescrição e utilização de benzodiazepínicos na Unidade Básica de Saúde da família Tia Lita, em Santa Luzia Minas Gerais. Para o desenvolvimento do Plano de Intervenção foi utilizado o Método do Planejamento Estratégico Situacional e pesquisa na Biblioteca Virtual em Saúde, na base de dados da SciELO e da PUBMED, além da Biblioteca Virtual da Universidade Federal de Minas Gerais a partir dos descritores: benzodiazepínicos, adesão, autocuidado e Atenção Primária à Saúde. Espera-se com a implantação do plano de intervenção alcançar os seguintes resultados: diminuir o consumo de benzodiazepinas pelos usuários, participação das famílias no cuidado e atenção aos pacientes em tratamento, aumentar o nível de conhecimento sobre o uso dos Benzodiazepínicos na equipe multidisciplinar

Esta pesquisa tem como tema principal a transposição da linguagem literária para a linguagem quadrinística dos contos A Cartomante e O Alienista, ambos de Machado de Assis, no formato graphic novel. A questão fundamental para o desenvolvimento do estudo concerne ao tratamento dado a essas transposições, com o objetivo de analisar os processos que delas decorrem. Com base em vários estudos, como os de McCloud, Ramos e Eisner, buscou-se compreender a natureza híbrida das graphic novels, assim como a importância da interação entre os textos verbais e visuais nessas narrativas. A partir disso, foi possível, por um lado, refletir sobre as definições de literatura e de clássicos literários, com base em estudos como os de Calvino, Compagnon e Eco e, por outro lado, ampliou-se a discussão, abrangendo desde proposições de pesquisadores, como Amorim e Feijó, que procuram definir o que pode ser considerado adaptação, até as formulações, como as de Barbosa, que consideram tais publicações como uma forma de tradução, baseadas no conceito de traduzibilidade proposto por Walter Benjamin e, ainda, Haroldo de Campos, que defende o conceito de recriação, compreendido como o produto gerado pelo processo da tradução. Diante de tal diversidade de pontos de vista e de opções teóricas, bem como da riqueza das produções artísticas que operam tais transposições, buscou-se verificar, nas obras analisadas, quais as que nos servem para melhor interpretar essas produções, nos diálogos que constroem entre literatura e artes visuais, literatura e design gráfico, literatura e educação. Assim, em muitos casos, torna-se possível destacar obras que mais se aproximam de uma adaptação, enquanto outras se caracterizam por resultarem em traduções, à luz do que propõe Benjamin. Em razão da grande diversidade do material analisado e da forte presença de uma intenção pedagógica em muitas das graphic novels analisadas, esta pesquisa interroga o campo da formação de leitores e de professores, no sentido da construção de uma competência leitora que irá auxiliar os profissionais a lidar com esse material já disponível no ambiente escolar.

Este estudo tem por objetivo desenvolver uma escala de mensuração da imagem única de um destino turístico a partir da percepção de profissionais diretamente ligados ao turismo local. O destino turístico pesquisado foi Ilhéus, principal cidade da zona turística Costa do Cacau no estado da Bahia, e realizou-se pesquisa de cunho qualitativo com 14 profissionais (professores universitários e profissionais ligados ao turismo de Ilhéus). A análise dos dados deu-se por análise de conteúdo, a partir da qual verificou-se a imagem única do destino principalmente relacionada a três aspectos: ambiente natural, atrativos e ambientação. Os resultados apontam que a singularidade do destino Ilhéus em relação a outros destinos semelhantes condiz com imagens comumente associadas ao destino (Jorge Amado, praias, cacau, chocolate); porém, também surgiram outros aspectos que representam oportunidades para promoção do destino. Por fim, os 14 atributos identificados compõem uma escala de mensuração da imagem única do destino Ilhéus que pode ser aplicada em estudos futuros relacionados a diferentes atores turísticos

Conjuntos de circuitos para benchmark são mecanismos muito importantes como guias na seleção de ferramentas em Automação de Projetos Eletrônicos (EDA). Dada a vasta diversidade de estudos no campo da automação de projetos eletrônicos, e grande variedade de ferramentas comerciais em cada área, há uma crescente necessidade de novos conjuntos de circuitos para serem utilizados como benchmarks. Ainda, como a escala de integração dos circuitos tem crescido rapidamente com o passar dos anos, os benchmarks tornam-se rapidamente inadequados/obsoletos. Existem basicamente duas principais classificações para os conjuntos de circuitos para benchmark em EDA, de acordo com o tipo do projeto: Circuitos de projetos industriais, e circuitos de projetos sintéticos. Ambas as classes, isoladamente, não são suficientes para suprir a demanda de benchmarks. Uma abordagem alternativa consiste na mistura entre as duas classes, resultando na geração de circuitos sintéticos baseados em projetos frequentemente utilizados nas indústrias de semicondutores. Neste trabalho, propomos a definição e construção de uma ferramenta de software para geração de circuitos lógico-aritméticos de hardware baseados em modelos e utilizados como conjuntos de circuitos para benchmarks de ferramentas em EDA. Para geração dos circuitos, é utilizada a abordagem mista entre as classes de circuitos baseados em projetos industriais e sintéticos.

Este estudo teve objetivo apresentar a importância da inserção do farmacêutico na Estratégia de educação continuada do Programa Saúde da Família. A metodologia adotada foi a revisão integrativa, com a seguinte questão norteadora: Qual a importância da inserção do farmacêutico na Estratégia de educação continuada do Programa Saúde da Família. A amostra do trabalho foi constituída por 03 artigos. Osprincipais resultados mostraram que o farmacêutico foi inserido no PSF para atuar na prática da Atenção Farmacêutica, que é uma interação direta do farmacêutico com o usuário de medicamentos, visando uma farmacoterapia racional com resultados definitivos e mensuráveis, voltados para melhoria na qualidade de vida dos mesmos. Essa prática deve estar orientada para educação em saúde, orientação farmacêutica, atendimento e acompanhamento farmacêutico, colaborando com uma assistência humanizada e responsável para os pacientes.Concluiu-se que é de fundamental importância a atuação do farmacêutico no PSF em especial atuando no processo de educação continuada das equipes.

Este trabalho versa sobre os direitos da população em situação de rua, um dos grupos populacionais mais violados em nosso país, sobretudo no que tange aos direitos e liberdades fundamentais. Concepções políticas influenciadas pela sociedade de mercado perpetuam uma lógica perversa, que mantém a violação de direitos contra as pessoas que vivem em situação de rua. A manutenção e o aumento desse fenômeno social demonstram essa realidade, uma vez que a forma de tutela conferida em diversas esferas não desenvolve a emancipação nem reconhece a autonomia. Partindo do pressuposto de que uma sociedade deve estabelecer direitos, políticas e tutela jurídica a partir de critérios normativos construídos por indivíduos emancipados e com autonomia reconhecendo a possibilidade e a validade de suas construções no plano social, jurídico e político , esta pesquisa se propôs a compreender as necessidades das pessoas em situação de rua, a partir de suas próprias perspectivas. Além disso, aponta a importância do reconhecimento dessas necessidades pelo sistema de justiça, por meio da atuação institucional, levando em conta o pressuposto impreterível da necessidade de promoção da emancipação e da autonomia do indivíduo. O trabalho se concentrou em uma instituição do sistema de justiça que tem construído uma atuação específica junto à população em situação de rua: o Ministério Público, mais especificamente, o Ministério Público de Minas Gerais.

O objetivo central deste trabalho é desenvolver uma proposta de Modelagem do Fluxo Informacional da Universidade Federal de Minas Gerias, a partir da compreensão da estrutura, dos fluxos e dos resultados do processo de internacionalização do seu Setor de Acolhimento e do Programa Bem-Vindo. Como objetivos específicos, pretendeu-se: facilitar o processo de fluxo informacional (troca de documentos, dados e informações) entre o Setor de Acolhimento e o Programa Bem-Vindo e entre alunos internacionais e brasileiros, com a viabilização de um canal direto de comunicação entre as partes; propor melhorias para a equipe do Setor de Acolhimento e do Programa Bem-Vindo e da Diretoria de Relações Internacionais, a partir do avanço dos processos e fluxos informacionais; estimular a facilitação do processo de adaptação e integração dos estudantes internacionais dentro da comunidade universitária, por meio da aplicação de um software que implantará a modelagem do fluxo informacional, permitindo, dessa forma, uma visão totalizada dos procedimentos do intercâmbio aos estudantes internacionais. Trata-se de uma pesquisa aplicada com objetivo exploratório. Quanto à abordagem, foram obtidas descrições qualitativas do objeto de estudo. Os procedimentos utilizados para a coleta de dados foram a entrevista, a observação participante, a não participante e o questionário. A fundamentação teórica baseou-se na Gestão da Informação, Modelagem do Fluxo Informacional, Arquitetura da Informação, Business Process Management (BPM) e Business Process Modeling Notation (BPMN) e no conceito de aplicação da internacionalização no Ensino Superior. Esta pesquisa se justifica pela necessidade da Universidade Federal de Minas Gerais, na posição de receptora desses estudantes internacionais, de utilizar seus recursos internos, sendo fonte de pesquisa e ambiente de trabalho, a fim de aprimorar a gestão interna e externa do seu processo de internacionalização. A metodologia utilizada foi a Design Science Research (DSR). O resultado obtido ocorreu em duas etapas. Na Etapa 1, foram gerados dois fluxos, utilizando-se desenhos à mão livre e o software de ilustração CorelDraw: a Modelagem do Fluxo Informacional Visual 1 e a Modelagem do Fluxo Informacional Descritiva 2, que foram avaliadas pela equipe do setor, por meio de questionário online. Na Etapa 2, utilizando-se o software de Business Process Management Notation, foram gerados três fluxos: Estudante antes do intercâmbio - parte 1, Estudante no Brasil - parte 2, Estudante no final do intercâmbio - parte 3. Os três fluxos foram avaliados pelos estudantes internacionais e, a partir dos resultados, foi possível identificar as falhas mais comuns nas etapas do processo de intercâmbio dos estudantes, as atividades que precisam ser revisadas pela equipe do setor e o que será necessário modificar nas etapas do fluxo. O estudo diferenciou-se por investigar a utilização do BPM e do BPMN no contexto das universidades públicas brasileiras, aplicadas à temática da internacionalização. Pelas ferramentas de BPM e BPMN utilizadas, espera-se, em um segundo momento, facilitar a integração entre a equipe do setor e os colaboradores do Departamento de Tecnologia da Informação. A motivação maior desta pesquisa é a possibilidade de implantação do que foi desenvolvido com a equipe na UFMG e em outras universidades, especialmente brasileiras.

Este texto é resultado de uma pesquisa que venho realizando desde agosto de 2006, tendo como objeto de estudo a procura das raízes de minha prática artística. Busco um aprofundamento teórico das reflexões relativas aos aspectos que envolvem meu processo de criação: tempo, esquecimento e memória. Para desdobrar e ampliar estas questões, recorro à análise de obras de outros artistas. Lanço mão também da História da Arte, pontuando os movimentos Dadaísmo e Arte Povera. Faço uso de alguns conceitos da Psicanálise que me permitam, como ferramenta metodológica, embasar essas questões, recorrentes em meus trabalhos de arte.

O presente trabalho consistiu no desenvolvimento de rotinas computacionais para a previsão de emissões em motores de combustão interna a partir do acoplamento da metodologia do equilíbrio químico com a cinética química. A modelagem matemática da metodologia do equilíbrio químico foi baseada em balanços de massas e em relações de equilíbrio gerando um sistema não-linear com vinte e duas incógnitas e vinte e duas equações resolvidas pelo método de Newton-Raphson. Foi possível calcular as concentrações de vinte e uma espécies químicas geradas na combustão de diversos combustíveis, misturas de combustíveis, como etanol e gasolina, para uma determinada pressão, temperatura e razão combustível/ar. Para a resolução pelo método numérico de Newton-Raphson foi necessário que as inicializações estivessem sempre próximas da solução para que houvesse garantia de convergência do sistema. Dessa forma foi necessário realizar um procedimento em que as soluções obtidas realimentassem as rotinas. Com essa metodologia de inicialização para a metodologia de equilíbrio químicoa assegurou-se a convergência do sistema. O algoritmo foi implementado no software MATLAB, versão 7.4, tendo como entradas a temperatura, relação combustível/ar, a pressão na câmara de combustão e o tipo de combustível (fórmula mínima do combustível). As saídas da rotina são as concentrações de vinte e uma espécies geradas na reação de combustão e o número de moles das mesmas. Após o desenvolvimento da rotina de equilíbrio químico realizou-se um acoplamento com uma rotina de cinética química para aprevisão de espécies que possuem uma cinética lenta, como os compostos nitrogenados e o monóxido de carbono. Utilizou-se seis equações para a previsão de espécies pela cinética química sendo três delas pertencentes ao mecanismo de Zeldovich. Um programa de simulação de motores foi desenvolvido a partir do acoplamento da metodologia de equilíbrio à metodologia de cinética química. O programa necessita de dados da curvas de pressão do motor, temperatura e relação combustível/ar versus ângulo do virabrequim. A medida que o ângulo do virabrequim avança em pequenos passos, tem-se o cálculo das composições, onde as derivadas calculadas, são armazenadas e integradas posteriormente pelo método de Runge-Kutta. Gerou-se uma série de simulações e uma delas foi confrontada com osresultados obtidos na literatura de experimentos em uma bancada de motores de combustão interna. Foi desenvolvida uma rotina desacoplada para previsão de hidrocarbonetos formados nas aberturas da câmara de combustão. Os resultados obtidos na simulação computacional foram compatíveis com os valores encontrados nos dados experimentais. O diferencial desse trabalho em relação aos trabalhos comumente encontrados na literatura é que o mesmo acopla diretamente a metodologia de equilíbrio químico com a metodologia decinética química reduzida e posterior integração numérica do sistema de equações diferenciais não-lineares, obtendo um resultado de simulação computacional com robustez, melhor convergência e maior rapidez de cálculo que os softwares similares.

Uma das objeções levantadas contra o teste da proporcionalidade é a objeção de incomensurabilidade, de acordo com a qual a ponderação requerida pela proporcionalidade é muitas vezes uma ponderação entre direitos incomensuráveis e, portanto, não suscetível a uma solução racional. Tendo como base a distinção entre incomensurabilidade e incomparabilidade, este artigo avalia a importância e as consequências da incomparabilidade de alternativas para a proporcionalidade e para a aplicação da fórmula do peso de Alexy. Como conclusão, afirma-se que a aceitação de uma teoria dos direitos pluralista não é, por si só, um empecilho a uma solução racional para as colisões de direitos humanos ou fundamentais.

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Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre a música antiga e o museu, bem como a relação entre o movimento de prática de música antiga e o surgimento dos museus modernos, considerando o conceito de Museu-Acontecimento proposto pela museologia contemporânea e sua contribuição às reflexões sobre a performance musical. A partir de uma revisão bibliográfica em torno dos conceitos de memória, música e museu, e, mais especificamente, música antiga, foi constatado que a relação entre música e museu normalmente não é explorada, mesmo no campo da música antiga, onde se poderia supor haver interesse neste estudo devido à moderna conexão entre antigo e museu. Tendo constatado esta lacuna, o texto busca relacionar estas ideias de forma a expandir o campo de reflexão em torno da música antiga.

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Esta dissertação de mestrado tem como objetivo organizar um conjunto de conceitos, idéias e funções da música no contexto audiovisual e relacioná-las a diversas questões enfrentadas pelo compositor no processo de criação de uma trilha sonora para o cinema. Dessa forma, esses elementos passam a fazer parte do ferramental teórico de que dispõe esse profissional, ampliando os seus conhecimentos da área de composição e auxiliando-o na elaboração de estratégias eficazes para a composição musical aplicada.

O presente artigo discute os processos de avaliação do ensino superior no Brasil, considerando as diretrizes do Ministério da Educação, especialmente as que são voltadas para a atuação das bibliotecas universitárias. Dentro deste escopo, tenta compreender e analisar o desenvolvimento de suas coleções. Aborda as regras para autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento dos cursos, bem como para a designação da nota. Contextualiza os indicadores de avaliação com relação às bibliotecas universitárias e aponta os itens referentes à sua atuação que passam por inspeção. Correlaciona a política de desenvolvimento do acervo com o processo de elaboração das bibliografias básica e complementar dos cursos. Conclui que as bibliotecas de instituições de ensino superior devem estar atentas às mudanças de normas e diretrizes de avaliação, considerando, concomitantemente, os procedimentos de aquisição e sua política de seleção, além de reconhecer que o bibliotecário é ator fundamental para a regulação dos cursos.