Repositório RCAAP

The present article considers a quarrel on the audiovisual experience in the context of the educative spaces. When calling attention for the complexity the moment where we live, be situated it Education as important sociocultural mediation in the processes of appropriation of the languages and uses of different supports, especially the video, for the expression, creation and communication.

Este trabalho discute a produção da revista O Tico-Tico, publicação de quadrinhos de mais longa duração no Brasil. A revista, que teria completado 100 anos em outubro de 2005, caracterizou-se por uma postura didático-pedagógica e pela disseminação de produtos quadrinhísticos genuinamente nacionais, dando  oportunidade para a atuação de dezenas de desenhistas brasileiros e propiciando o aparecimento de diversos personagens de histórias em quadrinhos. Na década de 1960, desgastada pelo tempo e sofrendo a concorrência da televisão, a revista encerrou suas atividades, ficando na lembrança de seus leitores por sua abnegação a um modelo de educação para a infância que privilegiava o civismo, os bons costumes e a religiosidade.

This text deals about some theoretical and research partial results from na empirical research with young people, in a perspective of a joint reception study along with students of the average level course of Professional Formation – Farming Technician (FT) of the Dom Augustin Ikas Agricultural College, in São Lourenço da Mata in Pernambuco State. The concern is to analyze, in the reception space how the agrarian course students mean again the urban messages, spread by television soap opera Malhação and if, in some way, these messages exert any influence in the day by day of these probable agricultural extent. It was appealed, among others, to Martín-Barbero, Guilhermo Orozco, Maria de Lourdes Motter, in a dialogue effort facing the produced empirical data. The analysis, shows that the messages interferes in a relative way in the students day by day, mediate by several social groups that propitiate approximation, negotiations and rejections from urban and rural.

Este texto analisa a censura a partir de acontecimentos recentes ocorridos no mundo todo e também no Brasil, obrigando-nos a pensar sobre como age a censura instituída como poder público. Com base na pesquisa realizada no Arquivo Miroel Silveira, da Escola de Comunicações e Artes da USP, a autora demonstra como se procedia à censura prévia de peças teatrais no Estado de São Paulo, entre 1930 e 1970, e sustenta que só a educação pode garantir a defesa do público e o combate aos abusos na arte e nos meios de comunicação.

Jornalistas utilizam um método quando produzem suas notícias e reportagens? Como é este método? Neste artigo, pretende-se responder a estas perguntas através de um estudo empírico com jornalistas brasileiros e alemães. Os resultados mostram não só como jornalistas procuram conhecer a realidade, como também os problemas enfrentados ao tentarem alcançar este objetivo. 

Este artigo descreve e analisa reportagens produzidas pelos principais jornais britânicos sobre as eleições presidenciais no Brasil. Ao explorar a produção e verificar como se diferenciam com relação à posição ideológica, este estudo discute características dos diários relacionadas ao estilo jornalístico e ao conteúdo das notícias. A análise está delimitada na produção dos quality newspapers: The Guardian, The Independent e The Times, de setembro a novembro de 2006, por ocasião dos primeiro e segundo turnos, em 3 e 29 de outubro, respectivamente.O objetivo é identificar de que modo os diários britânicos estão endereçando temas brasileiros às suas audiências, a partir das contribuições de Stuart Hall e R. Fowler.

Os processos de comunicação estão presentes em todas as organizações.Nas instituições de ensino, em particular, eles deveriam ser fluentes, dialógicos e integrados, e seu planejamento deveria ser complementar à proposta pedagógica, pois processos adequados de comunicação em ambientes educacionais refletem uma melhor organização das atividades, com conseqüente progresso no aproveitamento dos alunos. Porém, constatamos que, em geral, as instituições de ensino, especialmente as privadas, tendem a ter processos de comunicação hierarquizados, que dificultam que o processo flua entre departamentos, funcionários, docentes, alunos e seus familiares. A interação entre a Comunicação Social e a Educação pode criar propostas de trabalho que propiciem a implementação de processos de comunicação saudáveis e que visualizem a comunicação de forma abrangente. Uma destas propostas é a organização de um memorial escolar como ponto de partida para a formação de um verdadeiro ecossistema comunicativo na escola. 

O filosofo e professor Yves Schwartz, diretor do Departamento de Ergologia da Universidade de Provence, fala sobre trabalho, um tema pouco palatável  e que a maioria de nós assemelha a sofrimento, disciplina, reclusão etc. O filósofo, instigado pelo tema da formação continuada de trabalhadores, relata como se apropriou de um novo saber e o retornou à academia para criar um dispositivo capaz de problematizar, no nível teórico e prático, quais são os saberes do trabalho, o que é a educação ou a formação para o trabalho, o que significa geri-lo, o que é o trabalho e o que se cria entre os indivíduos no mundo do trabalho. Sua proposta de dispositivo de análise e de abordagem da atividade de trabalho tem contribuído a diferentes campos do saber, além da Filosofia: à Educação, à Saúde, à Gestão, à Engenharia, à Sociologia e também à Comunicação.

Este artigo discute novas possibilidades de análise crítica da telenovela brasileira para além de uma leitura linear de causa e efeito, mas sim enquanto “texto em aberto”, a partir do qual se torna possível compreender um amplo diálogo social em que o público, muitas vezes, é interpelado a participar da feitura da obra. Esta evidência demonstra que precisamos entender a presença da telenovela não como imposição da indústria cultural, mas como narrativa que ativa competências culturais e na qual as classes populares se reconhecem.

Neste depoimento, a jornalista Paula Saldanha conta como seu trabalho de autora e ilustradora de livros para crianças e jovens levou-a a atuar na televisão, em programas como Fantástico, telejornal Hoje e Globinho – primeiro telejornal para crianças e jovens da TV brasileira que marcou toda uma geração. Idealizando o trabalho independente, passou a produzir reportagens especiais, viajando por todo o Brasil, gravando grandes reportagens sobre questões ambientais, especialidade de sua produtora, a RW Cine, responsável pelo renomado projeto Expedições – coroamento de todo o trabalho independente para televisão: documentação do Brasil, suas populações e divulgação nas TVs públicas – TV Brasil e TV Cultura. 

Este artigo descreve uma pesquisa que investigou como os docentes do Ensino Médio podem traduzir conteúdos e estratégias didáticas de suas disciplinas usando games e quais mudanças eles percebem na criação, administração e regulação das situações educacionais com o uso da inovação. A pesquisa foi realizada entre 2003 e 2004 na Escola Técnica do Vale do Itajaí (ETEVI), ligada à FURB, Universidade Regional de Blumenau, acompanhando o trabalho dos professores de Português, Matemática e Geografia. A partir de uma breve revisão da literatura sobre a função social e educacional do lúdico e as características dos ambientes digitais, o artigo descreve as possibilidades narrativas do game SimCity4, o planejamento dos professores em relação às atividades com o jogo e os resultados da experiência-piloto com os alunos durante um semestre.

NULO

The paper presents a brief chronological overview of the Museu Paraense Emilio Goeldi, and the current structure of the institution, highlighting its research and communication activities. Principles and values that form the basis for scientific communication are exposed, and the main services offered by the Museu Goeldi are listed, with the goal of demonstrating the institution dynamism and social capillarity.

A proposta desta Videografia é tentar entender como questões referentes à intersticialidade e o hibridismo cultural, às fronteiras nacionais e culturais, à situação dos refugiados e deslocados, entre outras histórias, podem ser abordadas a partir dos filmes O Caçador de Pipas, Osama e A Caminho de Kandahar.

As atividades propostas privilegiam a discussão sobre a relação entre escola e trabalho, baseadas na afirmação de que é preciso garantir aos jovens sólida formação cultural para a inserção no mercado de trabalho, bem como a construção de uma consciência individual e coletiva dos significados e contradições presentes no mundo do trabalho e das possibilidades de transformação. A autora destaca três atividades abordando os temas Saberes na formação profissional, Recepção da mídia televisiva e sua interferência nas representações de jovens em formação profissional e O potencial educativo dos quadrinhos e dos jogos virtuais. 

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In 2008, there is a lot to commemorate: two hundred years of press in Brazil; one hundred years of Machado de Assis’ death; one hundred years of Guimarães Rosa’s birth; fifty years of Cinema Novo and of Bossa Nova, and there is the re-edition of the album Chega de Saudade. But it is also the anniversary of May 1968, year to remember of the social upheaval, of the Brazilian artists and youth fights against the Military Dictatorship and AI-5. Those are unforgetable themes to be approached in school with creativity and good humor.

O sucesso comercial da encenação da peça A ópera dos três vinténs fez com que uma poderosa companhia cinematográfica, interessada em filmá-la, procurasse Brecht. Ele aceita a proposta, mas impõe a condição de ser ele o responsável pela adaptação para o cinema. A companhia concorda, então Bertolt Brecht escreve um roteiro suprimindo os elementos comerciais responsáveis pelo sucesso da peça e desenvolvendo ao máximo os aspectos revolucionários do texto. O caso vai parar nos tribunais. Brecht aproveita a ocasião para fazer um debate públicosobre as relações entre teatro e cinema, arte e mercadoria e, principalmente, sobre o direito de propriedade da obra artística.

As concepções de Charles Peirce sobre Semiótica e seus estudos acerca da Percepção nos permitem fazer uma leitura das imagens nas mais diversas formas de criação e cruzar esse tipo de linguagem com outros modos de expressão em uma relação ilimitada de possibilidades. Signos que vão se recriando à luz do interpretante, formando uma “colméia” que abraça inúmeras interpretações do olhar. No esteio dessas teorias é feita a análise do cruzamento das imagens de Scatamacchia com o poema A princesa Raga-Si, de José Arrabal, segundo a Semiótica peirceana.

The Independent Media Center (IMC), present in the fi ve continents and in 57 countries, including Brazil, is the major reference of the citizen journalism, because it has increased the common individuals’ participation as producers and consumers of news. Based on its auto defi nition, evolution, philosophy ofaction, operacionalización and its editorial politics, the central objective of this work is to analyze the external processes of thecentral site IMC. This analysis is made in order to verify the equilibrium between its theoretical proposition and its technicaloperacionalización.