Repositório RCAAP

Este artigo tem como objetivo investigar a intensidade em que a orientação analítica (Business Analytics – BA) das empresas pode impactar nas inovações de processos. A plataforma teórica utilizada se baseia nas discussões acerca do processo decisório e da inteligência competitiva. Na metodologia, foi aplicada a técnica de modelagem de equações estruturais para testar as relações estabelecidas no modelo estrutural proposto, em que foram considerados o constructo BA – composto de Habilidades Analíticas, Tecnologia Analítica, Qualidade de Dados, Comprometimento da Liderança, Estratégia analítica, Abordagem Analítica (AB) – e o construto Inovação de Processos. A coleta de dados foi realizada por meio de uma base de dados de Clientes da empresa SAS no Brasil, uma das maiores empresas fornecedoras de soluções analíticas do mundo. O estudo concluiu que a Abordagem Analítica (BA) tem um forte impacto na Inovação de Processos e que o constructo Estratégia possui uma grande relevância preditiva em BA.

Objetivo: Verificar através da revisão da literatura a eficácia da estimulação elétrica nervosa transcutânea (TENS) na redução da dor e melhora da função em indivíduos com osteoartrite (OA) de joelho.Métodos:Foram incluídos neste estudo ensaios clínicos randomizados controladospublicados entre 2006 e 2016. Os estudos foram realizados em humanos com diagnóstico médico de OA de joelho unilateral ou bilateral e utilizou o TENS como intervenção terapêutica. Resultados: De acordo com os critérios de inclusão e exclusão, foram encontrados 185 estudos na base de dados MEDLINE, desses, apenas seis foram incluídos; na base de dados PEDro foram encontrados 356 artigos, sendo que dois foram selecionados. Em relação ao Embase, foram encontrados 528 artigos e somente dois incluídos. Três estudos relataram redução da dor no grupo intervenção (TENS) em comparação com o controle, sendo que em um deles o resultado do TENS foi superior ao grupo que realizou exercício isocinético de quadríceps, porém semelhante aos grupos que receberam diatermia por ondas curtas e bolsa quente.Os efeitos obtidos com o TENS foram inferiores aos dos relatados com o uso da corrente interferencial. Quatro estudos relataram melhora da função nos grupos que utilizaram o TENS como intervenção e foi superior ao uso do ácido hialurônico intra-articular e ultrassom. Conclusão: Não houve consenso na literatura sobre a eficácia do TENS na redução da dor e melhora da função quando comparado às outras intervenções, mas quando o TENS foi utilizado com alta intensidade tornou-se mais eficaz que o TENS de baixa intensidade.

No Brasil, com a implantacao do Sistema Unico de Saude (SUS), muitas medidas vem surgindo na tentativa de melhorar a assistencia farmaceutica. Ha uma politica especifica para a gestao das praticas nessa area, com a elaboracao de resolucoes e normas e a definicao de conceitos, alem do desenvolvimento de pesquisas, para o levantamento dos problemas. Paralelamente, agencias internacionais, gestores e pesquisadores enfatizam a importancia dos recursos humanos na estrutura do SUS e na nova agenda politica do setor. As questoes teoricas e praticas que suscitaram este estudo dizem respeito ao estudo do trabalho na dispensacao de medicamentos em uma Unidade Basica de Saude (UBS) de Belo Horizonte. Objetivou-se identificar as exigencias da tarefa de dispensacao de medicamentos, estudar as facilidades e obstaculos gerados pela organizacao do trabalho e do servico para o desenvolvimento das estrategias construidas pelos trabalhadores, conhecer as caracteristicas da atividade de dispensacao de medicamentos e identificar os fatores ligados a variacao do atendimento. Foram articulados metodos e tecnicas para a investigacao do objeto de interesse: a atividade e a gestao do trabalho. As tecnicas utilizadas constituiram-se de observacoes livres, entrevistas abertas, registro das verbalizacoes, analise documental e entrevistas semi-estruturadas (componente qualitativo). Os sujeitos do estudo foram divididos em dois grupos: tres auxiliares de enfermagem e 99 usuarios. Para o tratamento dos dados utilizou-se a analise do conteudo e analises, sob os principios da escola francesa de ergonomia, dos dados colhidos por meio da observacao direta das atividades desenvolvidas pelos auxiliares na farmacia. Em um estudo quantitativo, foram coletadas informacoes de 105 atendimentos selecionados aleatoriamente para observacao, em dias da semana distintos, por meio de um protocolo especifico. Apos a definicao das variaveis resposta e explicativas, realizou-se uma analise descritiva de todas as variaveis. Para verificar a associacao entre elas, foi utilizado o teste qui-quadrado com correcao de continuidade, buscando-se uma significancia p . 0,05, alem da estimativa da razao de chances (RC) e de seu respectivo intervalo de confianca (IR) a 95%. Constatou-se que o trabalho de dispensacao ultrapassa o fornecimento de medicamentos e e influenciado pelas exigencias externas a tarefa, o que determina o desenvolvimento de estrategias e de modos operatorios pelos trabalhadores para responderem aos objetivos dados pela gestao. As principais dificuldades sao o desabastecimento, a baixa escolaridade dos usuarios, a inadequacao das receitas e o alto fluxo de usuarios, associados as exigencias como o tratamento de informacoes, a influencia da presenca de determinadas especialidades medicas e o numero de medicamentos procurados. As estrategias e modos operatorios desenvolvidos envolvem a substituicao de dosagens e apresentacoes dos medicamentos, a elaboracao de materiais adaptados para os usuarios, a antecipacao da dispensacao, a interacao com os prescritores, entre outros. Ha, porem, injuncoes que ultrapassam a capacidade de resposta dos trabalhadores, determinando a reducao da duracao do atendimento e da frequencia de orientacoes. O planejamento e a avaliacao ganhariam em qualidade e eficiencia se considerada a flutuacao temporal das tarefas. Pensar a assistencia tendo como base o cotidiano de trabalho podera facilitar o alcance e a concretizacao dos objetivos do sistema.

O presente trabalho originou-se a partir de uma inquietação frente às diversas dificuldades vividas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) relativos ao ensino de química. Foi elaborada uma sequência didática (SD) sobre o tema produtos de limpeza, que busca enfrentar essas dificuldades, bem como servir de auxílio para o exercício da prática docente de química nesta modalidade. O referencial teórico-metodológico escolhido para a elaboração, acompanhamento e avaliação do uso da SD busca dialogar com teóricos dos estudos da linguagem e da pesquisa em Educação em Ciências, possui inspirações na mediação da leitura de textos didáticos, ensino por investigação e abordagem CTS (Ciência Tecnologia e Sociedade). As produções escritas pelos educandos ao longo do processo foram organizadas sob a ótica da Análise Textual Discursiva (ATD). A análise dos dados produzidos indicam resultados positivos quanto ao uso da SD em sala de aula. Foram encontradas evidências de que houve circulação e apropriação de conceitos propostos na SD por parte dos educandos. A análise dos dados indica também que a promoção de um ambiente de sala de aula mais participativo pelos educandos, a inserção de atividades experimentais, trabalhos em grupo, associado a uma postura de mediação do professor, podem ser fatores relevantes para aprendizagem processo de elaboração conceitual.

Este artigo analisa as mudanças ocorridas na estrutura sócio-ocupacional das 15 principais regiões metropolitanas brasileiras entre 2000 e 2010. Busca-se compreender se as mudanças sociais e econômicas que ocorreram na década também puderam ser percebidas na estrutura social metropolitana. A ocupação é utilizada como proxy da estrutura social, cuja fonte são os Censos Demográficos do IBGE. A comparação mostrou mudanças parciais na estrutura social metropolitana, sobretudo o aumento dos profissionais de nível superior e o encolhimento dos grupos dirigentes e dos pequenos empregadores. Por outro lado, puderam ser detectados movimentos destoantes por parte de algumas RMs, cuja explicação demandará acompanhamento e novas investigações.

A formação de professores tem sido objeto de intensas pesquisas no campo da educação. Paralelamente, houve um grande avanço no estudo dos processos de ensino aprendizagem entre estudantes do ensino básico em programas de educação formal, com uma crescente valorização do papel das interações discursivas. Porém, pouco se sabe acerca desses processos quando se trata de professores em formação inicial. O presente trabalho buscou caracterizar as visões de licenciandos acerca da profissão docente em dois contextos distintos: na sala de aula de uma disciplina de estágio curricular de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e em entrevistas individuais. Acreditamos que essa disciplina seria um espaço privilegiado para pesquisas por representar um momento de confluência entre experiências acadêmicas e experiências na escola. Primeiramente, buscamos identificar e descrever as concepções acerca da profissão docente e o trabalho docente construídas por licenciandos no contexto da sala de aula de uma disciplina de estágio supervisionado que era a primeira experiência formal de contato com o contexto escolar no curso de licenciatura em ciências biológicas. Além disso, pretendemos contrastar tais concepções sobre a profissão e o trabalho docente com aquelas construídas em contextos externos à sala de aula da disciplina, após o mapeamento e descrição das idéias centrais apresentadas em um episódio e em entrevistas individuais. Inicialmente, definimos e construímos marcadores para identificar o tipo de interação que buscávamos: o discurso argumentativo. A descrição das concepções dos licenciandos em diferentes contextos investigados foi feita a partir da análise do episódio e das entrevistas. Tal análise centrou-se em identificar as principais idéias e temas que os licenciandos e o professor formador traziam para entrevistas individuais e também para a interação em sala de aula. Além disso, examinamos o episódio sob a perspectiva de autores que discutem a argumentação, sendo eles Billig (1987), McKerrow (1990) e Kuhn (1992). Nas entrevistas, os professores em formação destacaram a concepção do professor como alguém que sabe alguma coisa. Dentro do paradigma dos saberes docentes, deram ênfase ao saber relativo ao contexto, permeando aspectos como as interações professor-aluno bem como o conhecimento sobre esse aluno. O conhecimento de conteúdo assumiu uma posição secundária dentro do universo dos professores. A desvalorização do professor é um aspecto que emerge em ambos os contextos, entrevistas e episódio em sala de aula. A discussão os seguintes referenciais saberes docentes, identidade e desenvolvimento profissional.

Nesta pesquisa são analisadas e caracterizadas, numa perspectiva contrastiva, as estratégias enunciativas articuladas por dois professores de Química, em duas salas de aula do 2o ano do ensino médio de diferentes escolas, ao longo da seqüência temática Termoquímica. A análise dessas estratégias configurou o estilo de ensinar de cada professor investigado, considerando que elas expressam concepções relacionadas à Ciência e ao seu ensino, as quais orientam as práticas desses professores em suas salas de aula. A análise considerou ainda, como as estratégias empregadas pelos professores geravam oportunidades para que os alunos se envolvessem nas atividades propostas e compartilhassem do discurso da sala de aula. Para análise das estratégias enunciativas, foi utilizado um sistema analítico de categorias proposto por Mortimer, Massicame, Tiberghien e Buty, o qual se ancora nas concepções de Vygotsky e Bakhtin. O sistema passou por algumas alterações ao longo da pesquisa, tendo as suas categorias ordenadas em duas principais dimensões: uma que focaliza os padrões de interação em relação com as diferentes funções e tipos de discurso e uma outra que considera como o conteúdo é articulado ao longo das interações, compreendendo o que foi denominado categorias epistêmicas. Nessa perspectiva, as estratégias enunciativas compreendem os movimentos interativos e epistêmicos que os professores articulam, em interação ou não com os alunos, para que os enunciados surjam em suas salas de aula. Para verificar como tais estratégias geravam oportunidades de aprendizagem para os alunos, foi considerado o conceito de Engajamento Disciplinar Produtivo proposto por Engle e Conant. Ainda nessa perspectiva, foi tomado o conceito de Práticas Epistêmicas proposto por Kelly, numa discussão que focalizou como as estratégias enunciativas favoreciam o envolvimento dos alunos com aspectos fundamentais do discurso da Ciência. Os dados foram coletados por meio de registros em vídeo, anotações de campo, análise das produções escritas de alunos e materiais didáticos dos professores e, ainda, entrevistas com professores e alunos. A metodologia envolveu a análise dos dados registrados em vídeo, em tempo real, por meio de um software, o Videograph®. A categorização utilizando o Videograph® resultou nos percentuais de tempo para cada categoria, tanto de cada aula em particular quanto de cada seqüência de aulas como um todo. Esses dados gerais serviram de referência para uma microanálise, por meio da qual foi possível perceber como eram articuladas as estratégias enunciativas em cada sala de aula. Os resultados obtidos mostraram que os professores assemelharam-se com relação ao nível de interação que estabeleciam com os alunos, mas distanciaram-se, até certo ponto, quanto à abertura para às interações dialógicas. Tais interações se pronunciaram de forma consistente nas aulas de laboratório da Escola A. Com relação a articulação das categorias epistêmicas, foi percebido que a professora da Escola A priorizava um movimento pelo qual a discussão considerava inicialmente fenômenos particulares para, posteriormente, alcançar as generalizações. Esse movimento epistêmico, desenvolvido ao longo de atividades investigativas em aulas de laboratório, era retomado pela professora ao conduzir as discussões em sala de aula regular, para construir novos conceitos. O professor da Escola B, por sua vez, priorizava um movimento pelo qual os conceitos ou generalizações eram inicialmente trabalhados, para depois serem aplicados na análise de situações específicas. De acordo com tal movimento, na aula de laboratório os experimentos foram abordados de modo a consolidar os conceitos previamente trabalhados. Os resultados obtidos apontam para diferentes estratégias enunciativas, as quais se constituem em exemplares relevantes para discussão em cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências Nesta pesquisa são analisadas e caracterizadas, numa perspectiva contrastiva, as estratégias enunciativas articuladas por dois professores de Química, em duas salas de aula do 2o ano do ensino médio de diferentes escolas, ao longo da seqüência temática Termoquímica. A análise dessas estratégias configurou o estilo de ensinar de cada professor investigado, considerando que elas expressam concepções relacionadas à Ciência e ao seu ensino, as quais orientam as práticas desses professores em suas salas de aula. A análise considerou ainda, como as estratégias empregadas pelos professores geravam oportunidades para que os alunos se envolvessem nas atividades propostas e compartilhassem do discurso da sala de aula. Para análise das estratégias enunciativas, foi utilizado um sistema analítico de categorias proposto por Mortimer, Massicame, Tiberghien e Buty, o qual se ancora nas concepções de Vygotsky e Bakhtin. O sistema passou por algumas alterações ao longo da pesquisa, tendo as suas categorias ordenadas em duas principais dimensões: uma que focaliza os padrões de interação em relação com as diferentes funções e tipos de discurso e uma outra que considera como o conteúdo é articulado ao longo das interações, compreendendo o que foi denominado categorias epistêmicas. Nessa perspectiva, as estratégias enunciativas compreendem os movimentos interativos e epistêmicos que os professores articulam, em interação ou não com os alunos, para que os enunciados surjam em suas salas de aula. Para verificar como tais estratégias geravam oportunidades de aprendizagem para os alunos, foi considerado o conceito de Engajamento Disciplinar Produtivo proposto por Engle e Conant. Ainda nessa perspectiva, foi tomado o conceito de Práticas Epistêmicas proposto por Kelly, numa discussão que focalizou como as estratégias enunciativas favoreciam o envolvimento dos alunos com aspectos fundamentais do discurso da Ciência. Os dados foram coletados por meio de registros em vídeo, anotações de campo, análise das produções escritas de alunos e materiais didáticos dos professores e, ainda, entrevistas com professores e alunos. A metodologia envolveu a análise dos dados registrados em vídeo, em tempo real, por meio de um software, o Videograph®. A categorização utilizando o Videograph® resultou nos percentuais de tempo para cada categoria, tanto de cada aula em particular quanto de cada seqüência de aulas como um todo. Esses dados gerais serviram de referência para uma microanálise, por meio da qual foi possível perceber como eram articuladas as estratégias enunciativas em cada sala de aula. Os resultados obtidos mostraram que os professores assemelharam-se com relação ao nível de interação que estabeleciam com os alunos, mas distanciaram-se, até certo ponto, quanto à abertura para às interações dialógicas. Tais interações se pronunciaram de forma consistente nas aulas de laboratório da Escola A. Com relação a articulação das categorias epistêmicas, foi percebido que a professora da Escola A priorizava um movimento pelo qual a discussão considerava inicialmente fenômenos particulares para, posteriormente, alcançar as generalizações. Esse movimento epistêmico, desenvolvido ao longo de atividades investigativas em aulas de laboratório, era retomado pela professora ao conduzir as discussões em sala de aula regular, para construir novos conceitos. O professor da Escola B, por sua vez, priorizava um movimento pelo qual os conceitos ou generalizações eram inicialmente trabalhados, para depois serem aplicados na análise de situações específicas. De acordo com tal movimento, na aula de laboratório os experimentos foram abordados de modo a consolidar os conceitos previamente trabalhados. Os resultados obtidos apontam para diferentes estratégias enunciativas, as quais se constituem em exemplares relevantes para discussão em cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências .

O presente trabalho tem por objeto identificar as principais potencialidades de desenvolvimento e carências apresentadas pelos municípios mineiros inseridos na região Vale do Rio Doce, região essa afetada pelo rompimento da barragem de rejeitos de minérios da mineradora Samarco, em novembro de 2015. Os dados trabalhados se referem à um período anterior ao do desastre, contudo o objetivo principal é conhecer as características da região afetada, uma vez que, inúmeros esforços e recursos estarão sendo direcionados para o território nos próximos anos. Através do método de estatística multivariada de Análise Fatorial, foram extraídos três fatores, e os mesmos transformados em três índices de potencial de desenvolvimento: Industrial/Comercial, Agropecuário e Urbano/Social. Para o Índice de Desenvolvimento da Indústria e Comércio foi identificado o baixo potencial dos municípios da região, apenas quatro municípios se destacaram com Muito Alto e Alto potencial. O Índice de Desenvolvimento Agropecuário indicou um melhor potencial na região, mostrando uma maior vocação da nesta atividade. No aspecto Urbano e Social, o Vale do Rio Doce teve o melhor desempenho dos três índices, mas ainda apresentou um número considerável de municípios com baixo indicador. Tais resultados mostraram uma heterogeneidade entre os municípios do Vale do Rio Doce, e apontaram grande potencialidade de desenvolvimento em cada uma das áreas analisadas. As especificidades de cada um dos municípios também foram analisadas. A partir disto, o processo de planejamento e gasto público e toda inversão de capital privado pode ser baseada em informações mais detalhadas sobre a região e seus municípios.

O presente trabalho denominado A gestão democrática e a inclusão em busca de uma educação para a cidadania tenciona a apresentar através da análise bibliográfica e da criteriosa verificação do Projeto Político Pedagógico da EMEF Doutor João Januário de Magalhães CAIC, como as ações de democracia e de inclusão são elencadas, com o propósito de ofertar uma educação justa, humana democrática e de qualidade. O objetivo deste trabalho é verificar e analisar como esta unidade escolar utiliza do dispositivo legal PPP para promover a gestão democrática e a inclusão de maneira que possa colaborar para que o cotidiano escolar seja sempre pedagógico e inclusivo, levando assim a oferta de uma educação de qualidade. Foi utilizado como embasamento o referencial teórico e o PPP. Para tanto é imprescindível que seja dado oportunidade a todos de participarem, incluírem e interagirem com o processo educacional, não somente permitir-lhes de estarem dentro dos espaços da escola. Cidadania, democracia, inclusão e interação são essenciais para a promoção de uma educação humanizadora e de qualidade.

A simulação cinética de processos químicos e metabólicos contribui para o entendimento dos mecanismos de reações presentes em diversos sistemas químicos ou bioquímicos. Pois auxilia na determinação de alterações causadas pela inclusão de substancias diferentes, mas com atividade biológica, como pode ocorrer com compostos farmacológicos ou compostos tóxicos. Fundamentalmente, a presente tese de doutorado consiste em desenvolver e aplicar técnicascomputacionais de inteligência artificial, tais como: algoritmos genéticos e lógica fuzzy acoplados a técnica de simulação de sistema dinâmicos denominada redes de Petri. Neste trabalho o sistema inteligente foi aplicado em duas situações diferentes. A primeira aplicacão corresponde a determinação dos parâmetros de Arrhenius (energia de ativação e fator pre-exponencial) para um processo de sintese de materiais semicondutores. Neste caso, o sistema inteligente utilizou dados de curvas termogravimétricas como base de referência para o processo de síntese de semicondutores constituídos de TiO2-SnO2. Os resultados demonstraram o comportamento cinético das etapasdo processo químico através da determinação dos parâmetros de Arrhenius como funções da temperatura. A segunda aplicação corresponde a determinação e parametrização de rotas metabólicasatravés de dados de concentração por tempo, gerados experimentalmente ou a partir de outros modelos cinéticos. A otimização da estrutura da rede de Petri pode ser diretamente relacionada coma evolução da rota metabólica. Neste trabalho foram utilizados dois sistemas biológicos, sendo que a primeira rota corresponde a síntese do 1,2-diacilglicerol que é constituída por 4 reações. O segundosistema biológico, o ciclo do ácido cítrico, apresenta uma complexidade mais elevada, pois contém 21 reações acopladas. Para cada reação dos sistemas biológicos foram obtidos os dados de concentraçãode cada espécie com um erro relativo médio de 1% e as respectivas constantes cinéticas.

Change is a routine in software development. In the case of APIs provided by libraries and frameworks changes can be backward-incompatible, breaking contracts with client applications. In this dissertation, we perform two studies on API breaking changes. We assess (i) the frequency of breaking changes, (ii) their behavior over time, (iii) the impact on clients, (iv) the characteristics of libraries with high frequency of breaking changes, (v) the reasons why developers introduce them, and (vi) developers awareness on the risks associated to breaking changes. Our large-scale analysis on 317 real-world Java libraries, 9K releases, and 260K client applications shows that (i) 14.78% of the API changes break compatibility, (ii) their frequency increases over time, (iii) 2.54% of API clients are impacted, and (iv) systems with higher frequency of breaking changes are larger, more popular, and more active. We also survey API developers to reveal a list of five reasons why they break APIs.

Introdução: A hanseníase é uma doença infectocontagiosa que acomete a pele e nervos periféricos e tem grande potencial incapacitante. O Brasil é o segundo país com maior número de casos novos no mundo. A vigilância de contatos é um dos pilares para o controle da doença. A avaliação de fatores sociodemográficos, epidemiológicos e imunológicos pode contribuir para a vigilância de contatos de hanseníase e identificação de condições merecedoras de maior atenção no manejo dos contatos. Objetivo: Avaliar o perfil sociodemográfico, epidemiológico e sua relação com os testes ML Flow e Mitsuda de contatos domiciliares de casos novos de hanseníase atendidos no Serviço de Dermatologia Sanitária do Hospital Eduardo de Menezes/Fhemig. Métodos: Estudo transversal, constituído por 131 contatos de hanseníase. As variáveis dependentes foram o teste ML Flow e o teste de Mitsuda. Foi feita a leitura do teste de Mitsuda após 21-28 dias com régua milimetrada, e registro com dermatoscopia digital. O cálculo da área foi realizado de acordo com a apresentação da reação: círculo ou elipse (mm²). Utilizou-se o software image tool 3.0 para cálculo da área das imagens obtidas por dermatoscopia. O teste ML Flow foi realizado de acordo com o protocolo descrito por Bührer-Sékula. Resultados: Observou-se ótima correlação entre a área total do Teste de Mitsuda e a leitura padronizada, segundo coeficiente de correlação de Spearman (0,936); a positividade para o ML Flow foi de 13,0% e a positividade do teste de Mitsuda ( 5 mm) foi de 66%. A chance de se obter resultado de ML Flow positivo em contatos com Mitsuda positivo é 72% menor que entre os contatos com Mitsuda negativo (IC 95%=0,09-0,86). A cada dose adicional de BCG observou-se aumento de 4,23 vezes na chance de apresentar um resultado positivo no teste Mitsuda (IC95%=1,92-9,30) e aumento 14,35 mm² na área do teste Mitsuda, podendo variar entre 9,63 e 19,07 mm² (IC 95%= 9,63-19,07). Foram associados à negatividade do teste de Mitsuda, renda, rede de água, esgoto, zona de residência e escolaridade, pessoas- domicílio e número de cômodos (p>0,05). O predomínio de Mitsuda positivo foi maior entre os contatos que residiam em municípios com IDH alto. A mediana do IDH foi maior entre aqueles com Mitsuda positivo e maiores áreas do Mitsuda (p<0,001). Observou-se correlação significativa e inversa entre o número de pessoas no domicílio e o resultado da área do teste de Mitsuda (p=0,012) e com o número de doentes no convívio, além do caso-índice (p= 0,001). Conclusões: Há correlação significativa, entre a leitura padronizada e a área total do teste de Mitsuda; uma menor expressão da imunidade celular, identificada pela leitura do teste de Mitsuda, pode contribuir para a positividade de ML Flow; a quantidade de cicatrizes de BCG influencia na resposta ao teste de Mitsuda em contatos de hanseníase; existe relação entre fatores determinantes de vulnerabilidade social com menor imunidade celular expressa pela reação de Mitsuda. Esses resultados são evidências de que a vigilância de contatos de hanseníase envolve uma estrutura complexa.

Esta pesquisa pretende, a partir dos trabalhos dos fotógrafos alemães Bernd e Hilla Becher, abordar sua formação e os aspectos metodológicos que fundamentam sua obra. Relacionado com o processo de produção artística dos Bechers, serão tratados temas sobre a fotografia documental, arquitetônica e industrial produzidanos séculos XIX e XX. Posteriormente, será analisado o método de documentação tipológica do casal e como seus trabalhos influenciaram as novas gerações de fotógrafos como Thomas Struth, Thomas Ruff, Andreas Gursky e Candida Höfer. Por fim, será mostrada uma série de imagens do trabalho deste autor, que exemplificam como a obra dos fotógrafos estudados modificou a forma do autor de pensar a fotografia no campo das artes visuais.

Code smells are code fragments that can hinder the evolution and maintenance of software systems. Their detection is a challenge for developers and their informal definition leads to the implementation of multiple detection techniques and tools. This paper investigates the presence and evolution of code smells in two software systems, namely MobileMedia and Health Watcher. We also evaluated and compared four code smell detection tools, namely inFusion, JDeodorant, PMD, and JSpIRIT, using five open source projects, namely ANTLR, ArgoUML, JFreeChart, JSPWiki, and JUnit. The tools were applied to all seven open source projects to calculate agreement and accuracy of the tools. We calculated the recall and precision of each tool in the detection of three code smells: God Class, God Method, and Feature Envy. In order to calculate the recall and precision of the tools, we created code smell reference lists by manually analyzing the source code and also using an automatic approach. Agreement was calculated among tools and between pairs of tools, considering the percentage agreement, chance corrected agreement, non-occurrence, and occurrence agreement. The results were analyzed to answer research questions related to the evolution of code smells and comparison of detection tools in terms of recall, precision, and agreement. Our main findings include the fact that, in general, code smells are present from the moment of creation of a class or method in 74.4% of the cases of MobileMedia and 87.5% of Health Watcher. We also found that the evaluated tools present different recall and precision values. However, for God Class and Feature Envy, inFusion has the lowest recall and highest precision, while JDeodorant has the lowest precision for God Class and God Method in all target systems. Considering the agreement, we found high averages for percentage, chance corrected, and non-occurrence agreement of over 90%, confirming that there is high agreement on classes and methods without code smells, regardless of differences in the detection techniques. On the other hand, we found lower values for occurrence agreement between pairs of tools, ranging from 0.38% to 64.56%, confirming that regardless of similarities in the detection techniques, each tool reports very different sets of classes and methods as code smells.

Esta pesquisa investiga a trilogia fílmica composta por Crônica de um desaparecimento (1996), Intervenção divina - uma crônica do amor e da dor (2002) e O que resta do tempo - crônica de um presente ausente (2009), dirigidos por Elia Suleiman. Nos três filmes, o diretor cria para si um personagem que carrega seu nome próprio e compartilha de sua experiência biográfica: um cineasta palestino autoexilado na tentativa do retorno à terra natal. Ao tematizar o cotidiano e a violência da ocupação israelense por meio de uma forma fílmica que valoriza os enquadramentos frontais, a distância e fixidez da câmera, as descontinuidades e a encenação que desnaturaliza os gestos, dialogando com o estilo burlesco e explicitando a mediação cinematográfica, esses filmes parecem estabelecer, através da ficção, uma visibilidade para a situação palestina que desafia a lógica imposta pela ocupação. Buscamos esquadrinhar os modos como os espaços fragmentados e recortados bloqueiam a entrada na cena, e impõem distâncias ao espectador; compreender a articulação proposta pelos filmes entre a centralidade do olhar percebida nos enquadramentos e a montagem episódica e descentrada, que impossibilita uma narrativa centralizada; refletir sobre a elaboração de uma forma e de um ritmo para o cotidiano que interrompem a passagem progressiva do tempo. A análise imanente às obras examina como esta posta em cena estabelece um diálogo formal com a particular condição de exílio interno na qual se encontra o povo palestino, separado de sua própria terra, ainda que vivendo no mesmo lugar.

Este artigo trata de temas como luto, imaginário republicano e representação histórica por meio da análise de Redescobrindo o Brasil: a festa na política, de Marlyse Meyer e Maria Lucia Montes. Publicado logo após a morte de Tancredo Neves, o livro das duas autoras estabelecia uma interpretação singular dos funerais do político mineiro. A representação do luto que se transformava em festa configurava uma espécie de inversão paradoxal do trágico, pela qual o ato final do enredo se tornava um momento inaugural, numa espécie de catarse que não funcionava como um reequilíbrio das coisas ou como retorno a uma situação de opressão após o castigo do destino. Representando o início de um novo ciclo, a morte de Tancredo aparecia como uma redescoberta do Brasil, materializada na festividade de um povo que se tornava sujeito de sua história e cuja identidade possuía traços idênticos aos do político mineiro.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Um dos problemas mais discutidos na Filosofia da Biologia contemporânea diz respeito ao estatuto ontológico das espécies biológicas. Por meio dele, filósofos e biólogos pretendem sumarizar, em termos bastante gerais, o tipo de organização que certas teorias biológicas prescrevem às espécies. Podemos dizer que a tese mais disseminada a esse respeito diz que espécies são tipos naturais. Tal tese ganhou bastante popularidade com os trabalhos de Hilary Putnam (1975) e Saul Kripke (1980) no mesmo período que, curiosamente, já encontrava a resistência de alguns filósofos da biologia. Estes, nomeadamente Willi Hennig (1966), Michael Ghiselin (1974), David Hull (1976), propuseram a tese alternativa de que espécies são indivíduos. Nossa dissertação avalia se espécies são tipos naturais ou indivíduos no âmbito específico da Sistemática Filogenética, metodologia de classificação biológica que foi desenvolvida pelo próprio Willi Hennig e hoje é largamente utilizada pela comunidade científica. Muito embora Hennig tenha defendido que espécies são indivíduos, ele não ofereceu uma exposição sistemática e filosoficamente clara da vinculação entre tal tese e aquela metodologia de classificação. A defesa e explicitação desse vínculo tornam-se necessários, em especial porque a tese de que espécies são tipos naturais tem sido refinada nas últimas décadas e, com ela, novas críticas à tese de que espécies são indivíduos têm surgido. Isso posto, nossa dissertação (i) explicita o comprometimento da Sistemática Filogenética com a tese de que espécies são indivíduos a partir da discussão filosófica acerca dos critérios de identidade; (ii) recusa a recente tentativa de caracterizar as espécies por meio de uma nova teoria dos tipos naturais, a saber, a teoria dos clusters de propriedades homeostáticas (Boyd, 1999); (iii) avalia problemas associados à tese de que espécies são indivíduos, em especial ao conceito de coesão a ela atrelado, sugerindo uma via de resposta a esses problemas que esteja dependente do uso que cientistas fazem de conceitos como indivíduo, coesão e espécies. Embora a chamada tese espécies-comoindivíduos não esteja livre de problemas, ela continua sendo a melhor opção a se adotar. Ademais, seus problemas são instrutivos para indicar como o debate sobre o estatuto ontológico das espécies pode colher melhores frutos ao se aproximar mais da prática científica.

A biodiversidade tem importância significativa na economia de um país, podendo ser explorada principalmente como matéria-prima para diferentes setores industriais ou como fonte de informação através do acesso aos recursos biológicos. A Biotecnologia é vista como fonte potencial de inovação, cujos produtos e processos são importantes ferramentas para o desenvolvimento industrial e econômico do Brasil. Empresas públicas e privadas tem grande interesse nas inúmeras aplicações da Biotecnologia, especialmente na área da saúde, sendo a indústria farmacêutica um consistente exemplo disso. Uma forma de explorar a P&D na área farmacêutica é atrelando os conhecimentos técnicos da biotecnologia à biodiversidade para o desenvolvimento de novos medicamentos. A conservação da diversidade biológica se tornou tema de discussões públicas em nível internacional principalmente a partir da década de 1980. A discussão mais expressiva sobre a biodiversidade ocorreu em 1992 com a realização da Rio 92, ou Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, quando foi elaborada a Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB), que foi o primeiro acordo mundial para a conservação e o uso sustentável da biodiversidade. O Brasil é um dos atuais 168 países signatários desta convenção. As determinações da CDB entraram no ordenamento jurídico brasileiro por meio de uma Medida Provisória MP nº 2.186-16/2001, o principal marco legal sobre este tema. Sua primeira edição foi criada tempestivamente em um contexto de ameaça de biopirataria, e apesar das 16 edições, a MP apresenta definições confusas e muitas lacunas. A legislação de acesso ao patrimônio genético tem forte influência na P&D e no desenvolvimento tecnológico do país e, em função dos problemas que apresenta, muitos defendem que ela se tornou um entrave para o desenvolvimento da pesquisa e, consequentemente, para a inovação no Brasil. O objetivo deste trabalho é analisar o arcabouço legal referente ao acesso ao patrimônio genético e a repartição de benefícios, a fim de identificar quais são seus pontos falhos, como eles interferem na P&D e na inovação e tentar propor soluções para isso. Foram analisados os conceitos apresentados nas legislações referentes ao assunto, bem como as autuações e deliberações, emitidas pelo CGen e pelo CNPq, de processos que solicitam a autorização de acesso para fins de pesquisa científica, bioprospecção e/ou desenvolvimento tecnológico. Por fim, por meio de dados do INPI, foi avaliado se esta legislação é aplicada de forma equivalente para nacionais e estrangeiros. Observou-se que a MP apresenta conceitos equivocados em termos biológicos, resultando no mau entendimento e na multiplicidade de interpretações da mesma. Os demais instrumentos jurídicos, embora elaborados para tentarem explicá-la, ainda deixam muitas lacunas. A morosidade dos trâmites no CGen para concessão de autorização de acesso para fins de bioprospecção e/ou desenvolvimento tecnológico interfere diretamente na análise e concessão de pedidos de patentes, o que tem implicações no desenvolvimento científico e tecnológico. Enfim, todo esse quadro acaba interferindo no processo de transferência de tecnologias patenteadas. Portanto, se faz necessário e urgente criar uma lei definitiva que substitua a MP vigente e reestruturar o arcabouço legal sobre acesso ao patrimônio genético e repartição de benefícios.

Este estudo investigou os processos de biofiltração e de biopercolação do metano (CH4) em mistura com ar em concentrações típicas das emissões fugitivas (gases residuais) geradas a partir da dessorção de gases dissolvidos nos efluentes de reatores anaeróbios utilizados no tratamento de esgoto sanitário (de 0,3 a 3,3 %v/v). Os biofiltros e biopercoladores foram operados em escala de bancada (volume útil = 7,9 L), sendo submetidos a diferentes cargas volumétricas (aprox. 3 a 152 gCH4.m-3.h-1) e tempos de detenção em leito vazio (42,8 a 7,4 min). Avaliou-se o uso dos seguintes novos materiais para a composição dos leitos filtrantes dos biorreatores, misturados ou não a uma fração orgânica de substrato da compostagem de resíduos verdes: Biobob®, um material constituído de anéis de polietileno preenchidos com espumas de poliuretano; escória de alto-forno; e vermiculita expandida. Além disso, para superar as limitações relacionadas à solubilização do CH4 gasoso na fase aquosa do biofilme dos reatores, avaliou-se a estratégia de adição de vetores de transferência de massa à essa fase aquosa. Foram avaliadas as seguintes substâncias e frações volumétricas: surfactante Tween20 (0 a 0,5 %v/v); propilenoglicol (0 a 60 %v/v); óleo de silicone (0 a 50 %v/v); óleo de soja (0 a 50 %v/v). Realizou-se uma etapa de pré-seleção das substâncias a partir de ensaios de solubilidade do CH4 nas misturas e a partir de ensaios de atividade metanotrófica de culturas enriquecidas submetidas a concentrações variáveis dos vetores. Em seguida, os óleos de silicone e de soja (que apresentaram maior potencial para uso como vetores) foram testados nos biopercoladores operados em longo prazo. O biofiltro preenchido com substrato da compostagem de folhas e vermiculita expandida apresentou elevadas eficiências de conversão de CH4 (> 90%) quando empregados tempos de detenção em leito vazio maiores ou iguais a aprox. 30 min e concentrações de CH4 no gás residual afluente menores ou iguais a aprox. 1,2 %v/v. Já para os demais materiais de enchimento testados (misturas de substrato da compostagem de folhas com escória de alto-forno ou com espumas), a operação de longo prazo dos biofiltros nas mesmas condições operacionais resultou em eficiências de conversão de CH4 muito menores, variando de 25 a 55%. A operação dos biopercoladores (preenchidos somente com espumas ou com vermiculita expandida, e adicionados de fase líquida contendo nutrientes) apresentou desempenho muito semelhante ao desempenho dos biofiltros, não se mostrando atraente por ser muito mais complexa e dispendiosa. A despeito dos resultados promissores obtidos nos ensaios de solubilidade e de atividade metanotrófica realizados para os óleos de silicone e de soja, em escala operacional o efeito benéfico do uso desses vetores não foi confirmado, sendo verificada a falha completa do biopercolador adicionado de óleo de soja (50 %v/v) e preenchido com vermiculita expandida, bem como baixo desempenho na conversão de CH4 (< 20%) do biopercolador adicionado de óleo de silicone (5 e 50 %v/v) e preenchido com espumas (submetidos a concentrações de CH4 afluente variáveis de aprox. 0,3 a 3,3 %v/v e tempo de detenção em leito vazio equivalente a 29,5 min). No caso do biopercolador preenchido com vermiculita expandida e adicionado de óleo de silicone (5 %v/v), foram observadas maiores eficiências de remoção (38 a 64%), mais ainda inferiores às eficiências observadas para os sistemas mais simplificados (biofiltros e biopercoladores sem a adição de óleo de silicone).