Repositório RCAAP

É muito importante que criança com deficiência auditiva esteja inserida dentro de um contexto de inclusão educacional, e que ela seja capaz de realizar práticas artísticas, expressar, criar e desenvolver o conhecimento em artes. A proposta dessa pesquisa apresenta a seguinte questão: Educação inclusiva e o fazer artístico da criança surda no contexto escolar. Este trabalho se justifica a partir da concepção de que Educação Inclusiva é uma forma de todos aprenderem e participarem juntos. O estudo tem o objetivo de estudar, compreender sobre a inclusão e a arte no contexto educacional. Através da prática docente, foi realizado um estudo de caso. Assim, a partir da contextualização da biografia de Cândido Portinari e de obras de arte que o artista retratou a sua infância, foram realizadas práticas artísticas em que as crianças vivenciaram experiências na área de artes visuais de maneira lúdica. Toda a realização do trabalho se deu pela mediação de uma intérprete de LIBRAS.

As Artes Visuais fazem parte de um conjunto de elementos da nossa cultura, e é importante discutirmos como está sendo feito o processo de ampliação das possibilidades de trabalho dentro da sala de aula. Nesse sentido, a proposta desta pesquisa apresenta a seguinte questão-problema: Quais são os desafios do ensino de Artes Visuais na Educação Infantil? A escolha do tema se deu pela necessidade de refletir sobre como é importante para a criança de 0 a 6 anos ter a oportunidade de viverem novas experiências e quais são os desafios do trabalho com essa pratica. Discutir o papel do professor no processo de ensino, também é fundamental para compreensão das barreiras que devem ser enfrentadas com uma conduta que visa à mediação entre o aluno e o conhecimento de Artes Visuais. Para a realização do trabalho foi feito o levantamento, desenvolvimento e leitura de fontes primárias e secundárias relativas ao tema. A metodologia utilizada foi a coleta de informações acerca de experiências observadas e vivenciadas em sala de aula. Além disso, foram realizadas pesquisas bibliográficas em livros e na Internet de modo a delinear uma nova abordagem sobre o assunto que possa servir de embasamento para pesquisas futuras.

O presente trabalho tem como pilar promover a construção de conhecimentos em fotografia a partir de experiências teórico-práticas vivenciadas em oficinas de cianotipia com crianças. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa é uma das bases para o desenvolvimento da metodologia aplicada, uma vez que privilegia a práxis artística aliando constantemente o fazer ao pensar. Os ideais de ensino propostos por Paulo Freire e as teorias construtivistas de aprendizagem são componentes fundamentais e ancoram o caráter essencial do trabalho, que é estimular a reflexão sobre as formas de expressão, promover o letramento visual e o alargamento de saberes, levando-se em conta a realidade social em que os participantes estão inseridos. Por fim, há o desejo de que as atividades e trocas realizadas deixem rastros positivos, possibilitando que os participantes sejam capazes de desfrutar de novas visões acerca dos temas abordados

Considerando-se o Ensino de Artes Visuais na Educação Infantil ainda desvalorizado, mesmo sendo definido como integrante da Educação Básica pela LDB de 1996, a proposta desta pesquisa apresenta a seguinte questão-problema: Qual a função das aulas de Artes Visuais para as crianças de 2 e 3 anos? Este trabalho se justifica a partir do pressuposto de que a arte é muitas vezes considerada como valor secundário, pouco importante na formação do ser humano e inferior a outras áreas do conhecimento. O estudo tem por objetivo analisar o Ensino de Arte em um Centro Municipal de Educação Infantil da cidade de Alfenas, Minas Gerais; mostrar suas consequências neste contexto específico; relatar os desafios encontrados na realidade e confrontar a prática apontada pela pesquisa de campo com a teoria estudada na pesquisa bibliográfica. A metodologia de pesquisa consiste em uma pesquisa qualitativa exploratória através de um trabalho de campo, que utilizou uma aula cujo tema tratou das cores, observações informais e registros fotográficos. Constatou-se que o ensino de artes é imprescindível, assim como as demais áreas do conhecimento, para o desenvolvimento de indivíduos críticos e independindependentes, pois estimula a expressão de sentimentos e a interação com o mundo.

A soja e seus derivados vêm apresentando grande relevância no mercado, pois o grão é considerado fonte de diversos nutrientes e, ainda, compostos responsáveis por proporcionar benefícios à saúde. Entretanto, possuem baixa aceitação devido ao aroma e sabor considerados desagradáveis. A fim de superar essas limitações, a fermentação tem sido utilizada no desenvolvimento de alimentos derivados da soja, pois produzem substâncias que mascaram o sabor destes produtos, melhorando sua aceitação. O extrato hidrossolúvel de soja (EHS) vem sendo bastante empregado como matéria prima para a produção de bebidas fermentadas por se tratar de um alimento rico em nutrientes que estimulam o crescimento de micro-organismos. Assim, o desenvolvimento de bebidas fermentadas utilizando EHS, com culturas probióticas e acrescidas de prebióticos, torna-se opção interessante para consumidores que buscam alimentos saudáveis e nutritivos. Este trabalho objetivou desenvolver bebidas fermentadas à base de EHS, utilizando-se duas linhagens probióticas para a fermentação (L.casei e L.acidophilus) acrescidas de mel de abelha nas concentrações de 3 e 5% m/v. Foram realizados testes com a adição de mel ao EHS antes da fermentação com o objetivo de verificar se o mesmo exercia efeito prebiótico aos micro-organismos. Outros testes foram realizados adicionandose o mel após a fermentação do EHS com o intuito de proporcionar um sabor mais agradável nas bebidas e de verificar se o mesmo contribuía para a manutenção da viabilidade das linhagens probióticas durante a vida de prateleira. As fermentações foram acompanhadas pela medida do pH e acidez total expressa em ácido lático e foi determinada também a contagem de células viáveis no final da fermentação. A adição de 3 e 5% de mel ao EHS ocasionou redução no tempo de fermentação para todos os micro-organismos testados, sendo a redução de aproximadamente 60% no tempo de fermentação nas bebidas obtidas com o L. casei com a adição de 3 ou 5% de mel de abelha. As bebidas adicionadas de mel e seus respectivos controlesforam analisadas sensorialmente sendo que as mais aceitas foram as adicionadas de 5% de mel. O estudo da vida de prateleira foi feito com as bebidas mais aceitas na análise sensorial e com a bebida controle (sem adição de mel). Estas bebidas foram mantidas a 4º C durante 28 dias e foram determinados a acidez total, o pH e contagem de células viáveis no 1º, 7º, 14º e 28º dia. As linhagens de L.casei e a 22 cultura mista de L.casei e L.acidophilus permaneceram viáveis nas bebidas durante os 28 dias de armazenamento, com contagens maiores do que os valores mínimos exigidos pela legislação brasileira para serem consideradas probióticas. A linhagem de L.acidophilus permaneceu viável até o 21º dia de armazenamento na bebida adicionada de 5% de mel e até o 7º dia na bebida sem adição de mel, com contagens de células superiores 6 log UFC/mL. Considerando os resultados concluise que as bebidas fermentadas com a cultura mista de L.acidophilus e L.casei adicionadas de 5% após a fermentação foram as que apresentaram as melhores características sensoriais e também mantiveram a contagem de células viáveis maior que o valor exigido pela legislação brasileira para ser considerada probiótica.

O mel, além de ser um adoçante natural e fonte de energia, apresenta efeito imunológico, antibacteriano, antiinflamatório, analgésico, sedativo e expectorante. A qualidade do mel pode ser influenciada por diversos fatores, incluindo a presença de contaminantes químicos, tais como os pesticidas. Ainda, a caracterização da origem botânica de méis monoflorais também é importante para a qualidade do produto, informação essa que garante autenticidade e aumenta o valor de mercado do mesmo. Este trabalho teve como objetivo desenvolver e validar métodos por LC-MS/MS para a análise multirresíduos de pesticidas em mel e também para certificar a autenticidade de mel de citros. O método validado para determinação de pesticidas utilizou a técnica QuEChERS modificada no preparo de amostras e UHPLC-MS/MS, e foi capaz de detectar e quantificar 116 pesticidas em amostras de mel. Os valores de recuperação variaram de 81,6 a 108,9%, o limite de detecção foi 0,005 mg/kg e os limites de quantificação foram de 0,01 e 0,025 mg/kg. Em geral, as amostras de mel analisadas apresentaram qualidade adequada quanto a presença de pesticidas. Apenas uma amostra, das 66 amostras de Minas Gerais analisadas, apresentou 0,029 mg/kg de triclorfon. Para a avaliação da autenticidade de mel de citros, foi proposto o uso de sinefrina, uma amina bioativa tipicamente encontrada em espécies de citros. O método por HPLCMS/ MS foi otimizado e validado e apresentou limites de detecção e de quantificação de 0,66 ng/g e 1 ng/g, respectivamente, e valores de recuperação entre 74,3 e 90,7%. A sinefrina foi detectada nas amostras que apresentaram alguma contribuição de florada de citros e, portanto, essa amina pode ser utilizada como um indicativo da presença de citros em amostras de méis. A origem do mel foi também determinada por análise qualitativa do pólen para confirmar a presença de citros.

O leite é um alimento que está sujeito a adulterações que podem alterar suas características nutricionais, de forma a promover comprometimento da saúde e lesar economicamente o consumidor. Entre os adulterantes frequentemente encontrados no leite, grande importância é dada à detecção de soros provenientes do processamento de derivados, tais como queijos e manteigas. Esse tipo de adulteração, proibida pela legislação brasileira e internacional, corresponde a uma fraude econômica que visa aumentar o volume de leite comercializado. O monitoramento da presença do soro no leite requer a realização de análises complexas e de elevado custo que podem ser substituídas por análises alternativas capazes de fornecer resultados rápidos e precisos sem a demanda de tratamento prévio das amostras e uso de reagentes. Nesse contexto, a pesquisa utilizou técnica de espectroscopia no infravermelho médio dotado de transformada de Fourier e modelos quimiométricos para propor metodologia capaz de detectar e classificar soros de origem láctea em leites cru e UHT integral (Ultra High Temperature). A partir dos dados espectroscópicos foram desenvolvidos os modelos quimiométricos PLS e PLS-DA. O modelo preditivo quantitativo PLS foi capaz de detectar e quantificar diferentes teores de soro de queijo Minas Frescal em leite cru com RMSEP (erro quadrático medio, % p/p) igual a 0,180. O modelo preditivo qualitativo PLS-DA foi capaz de classificar soros de queijos e manteigas que podem ser utilizados em adulterações de leite UHT com erro médio de classificação para o modelo de previsão igual a 0,1914. A classificação dos diferentes soros em leite UHT por meio do modelo PLS-DA corresponde a uma informação que pode servir de apoio às ações de fiscalização para o rastreamento da origem da substância adulterante. Os modelos desenvolvidos apresentaram alta capacidade de reconhecimento de novas amostras e foram validados por meio de figuras de méritos e considerados aptos para serem utilizados como análises alternativas rápidas e precisas para controle de fraudes em leite cru e UHT. Os modelos comprovaram que o FTIR-MIR juntamente com modelos quimiométricos são capazes de fornecer relevantes informações norteadoras de pesquisas e metodologias para detecção de adulterações em leite com soros lácteos.

A obesidade é uma doença crônica não transmissível que atualmente apresenta índices considerados epidêmicos. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que 2,3 M de pessoas no mundo têm excesso de peso e 700 M são obesas. A obesidade é fator de risco para diversas doenças entre elas a alergia. O mecanismo ainda é desconhecido, mas uma hipótese é de que a inflamação crônica predisponha a reações de hipersensibilidade. Estudos recentes demonstram que camundongos obesos têm aumento de peso corporal, de adiposidade e apresentam resposta inflamatória intensa no tecido adiposo. Já a alergia promove disfunção metabólica, uma redução significativa de peso corporal, de adiposidade e mostram resposta inflamatória no tecido adiposo semelhante à observada em camundongos obesos. O objetivo deste estudo foi avaliar a resposta alérgica em camundongos com obesidade leve e inflamação crônica de baixa intensidade. Camundongos BALB/c machos foram divididos em quatro grupos e receberam: (i) Controle (C), ração comercial padrão; (ii) Alérgicos (A), ração comercial padrão; (iii) Obesos (HC), dieta rica em carboidrato refinado (Dieta HC) e (iv) Obesos Alérgicos (HCA), dieta HC. Os grupos A e HCA foram sensibilizados com ovalbumina (OVA) via subcutânea, com uma dose de reforço 14 dias após a primeira imunização. Uma semana depois se deu o desafio imunológico com solução de OVA a 20%, via oral, por sete dias. Os grupos A e HCA mostraram aumento dos níveis séricos de IgE total, IgE e IgG1 anti-OVA, elevada pontuação no índice de atividade de doença (DAI), aversão à OVA e aumento do infiltrado eosinofílico intestinal. O grupo HC também apresentou aversão à OVA e aumento do número de eosinófilos no duodeno. Após o desafio alérgico, os animais do grupo A perderam peso e adiposidade em diferentes sítios adiposos. Os animais do grupo HCA apresentaram perda de massa gorda no sítio adiposo mesentérico e aumento dos níveis de TNF-, IL-6 e IL-10. Conclui-se que alergia associada a uma obesidade de grau leve não alterou significativamente os parâmetros metabólicos dos animais. Os dados mostraram que camundongos alérgicos com obesidade de grau leve não apresentaram agravamento dos sintomas de alergia alimentar, porém a dieta HC provocou distúrbios intestinais importantes que parecem modular a resposta inflamatória durante o desafio alergênico.

O trabalho apresentado traz o grafite como possibilidade didática no ensino de Artes Visuais. Trazendo a experiência com os alunos do Projeto Livro Negro um modelo de como usar o grafite dentro do ensino, levando a refletir sobre sua comunidade, seus valores culturais e preservação das memórias com a arte, realizando murais coletivos dentro de sua comunidade. Mostrar aos professores o conceito e história do grafite e a importância da multiculturalidade no ensino de Arte proposto pelo PCN. A pesquisa apresenta resumidamente a história do grafite, as questões da polêmica entre pichação e grafite, o grafite na multiculturalidade do ensino de arte, trabalhos dos grafiteiros mais conhecidos em Belo Horizonte e relato da experiência nas oficinas do Projeto Livro Negro e entrevista com seu idealizador Davidson Nascimento, o Seres e sua visão do grafite no ensino de Arte. A pesquisa buscou ações com os alunos que partissem da Proposta Triangular

Esse estudoobjetiva analisar as cores no processo do ensino-aprendizagem de artes visuais na Educação Infantil. Indubitavelmente as cores despertam os interesses das crianças, estimulam a percepção e a expressão, influenciando diretamente no aprendizado de artes visuais. O contato com as cores envolve, além do desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo, o aprendizado muito rico e significativo das artes visuais. A realização deste trabalho foi possível com a realização de um projeto em sala de aula onde a utilização das cores foi experimentada como elemento facilitador do aprendizado de artes visuais na Educação Infantil e através do estudo de alguns artistas que tem as cores como objetos de suas obras

Através desta monografia, narro a minha trajetória biográfica enquanto profissional apreciador e observador atento. Desde a minha adolescência, no que diz respeito ao campo das artes em geral. Sempre fui um praticante convicto de que há em cada um de nós, uma inesgotável fonte artística que, se estimulada, gera descobertas que se culminarão em experiências importantes ao nosso desenvolvimento interior e à nossa sociabilização. No decorrer deste trabalho, proponho através do estudo em Artes Visuais, ações voltadas para pesquisas, questionando o entendimento do que éArte. Tive uma trajetória, iniciada com viagens, intercâmbios culturais, e intervenções artísticas, oriundas da minha busca pessoal pela Arte. Através da graduação e especialização, exerço um ensino-aprendizagem voltado às práticas vivenciadas e adquiridas, onde, dentro de uma perspectiva social sustentável, desenvolvi a técnica do papel machê com os alunos.

Este trabalho buscou criar metodologias de ensino em artes visuais tendo como base a estética. O debate estético em sala de aula, no ensino médio tendo como base o trabalho de um artista específico, o francês Marcel Duchamp. Tendo como base a abordagemtriangular de Ana Mae Barbosa objetivando formas de ler a arte segundo aspectos de beleza, forma, cor, composição. Para isso foram estabelecidos conceitos como: metodologia, produção, materialidade, novos materiais, formas de apresentação e exposição contemporâneas tendo como referência Lúcia Gouvêa Pimentel, Luiz Moraes Coelho e Tatiana Cristina Gusmão. A metodologia foi entendida como um caminho onde os alunos através do trabalho de algum artista irão estabelecer noções de beleza eaplicabilidade artística. A subjetividade foi considerada, pois é um caminho paraformação estética do aluno. A oficina de resignificação de objetos em arte desta pesquisa foi realizada na Escola Estadual Zico Barbosa, através dela foi testada a metodologia, apresentada no Curso de Especialização em Artes Visuais, e efeitos individuais dos alunos a respeito da obra do trabalho do artista e de seu método. O produto e os resultados da oficina, foram analisados a partir da apresentação de cada participante de sua assimilação dos conceitos tratados em sala e das aproximações edistanciamentos entre os conceitos de metodologia de ensino de Arte

Este projeto consiste na análise e estudo de peças que foquem no ensino e educação através de tecnologias e mídias digitais e ampliem o conhecimento e a cognição do Aluno. O recorte são as Artes-Visuais, entretanto foram analisadas diversas técnicas e produtos que têm como o objetivo tornar o ato de aprender mais interativo e intuitivo. Sendo assim a análise foi feita utilizando técnicas aprendidas no decorrer do curso de Especialização no Ensino de Artes Visuais e sua aplicação dentro dos ambientes de ensino, proporcionando novas experiências de aprendizado.

A partir do Renascimento é possível perceber que há um desmerecimento do Artesanato em relação à Arte, no entanto, diversos artistas contemporâneos desenvolvem seus trabalhos artísticos usando de técnicas artesanais como a tecelagem. Investigando a prática do artesanato na sala de aula, esta pesquisa apresenta a seguinte questão-problema: como a tecelagem manual pode favorecer odesenvolvimento artístico e cognitivo do aluno no Ensino de Arte? Para responder essa pergunta, procurou-se entender o contexto histórico do ensino de trabalhos manuais na educação brasileira, como ele se deu, sua relação com o Ensino de Arte e como acontece o ensino de Trabalhos Manuais em escolas sob a orientação da Pedagogia Waldorf. Além desses estudos foram feitas visitas em escolas Waldorf,ao Salão do Encontro e sua unidade Filhote, com o objetivo de realizar entrevistas e observações informais, bem como registros fotográficos e questionários na Escola Municipal Osório Aleixo da Silva. Esta pesquisa adotou as orientações da abordagem triangular para o ensino de arte, assim como a orientação para a estrutura de uma aula conforme a orientação da Pedagogia Waldorf. Por fim, conclui-se que é possível o desenvolvimento de técnicas de trabalhos manuais com caráter artístico contribuindo assim com a formação imaginativa da criança e que a tecelagem manual oferece um amplo recurso de possibilidadeplásticas, visuais e expressivas.

O tema deste trabalho foi uma experiência em Artes Visuais no Ensino Médio, buscando aplicar o desenho como meio de ensino e expressão, inspirado nas obras do artista Van Gogh, com objetivo de demonstrar as várias possibilidades de desenhar. Nas aulas foi possível explorar a leitura e releitura das obras de arte, desenhando com o pensamento e dando forma a imaginação com ideias que foram contextualizadas. Demonstrou como o desenho passa por constantes acepções, sendo um campo amplo que vai além do âmbito artístico, vivenciando a maneira mais simples de desenhar com lápis e papel até maneiras mais elaboradas, ao se desenhar com materialidades diversas, como flores, pedras e galhos de árvore, possibilitando aos alunos experiências diferentes e troca de conhecimento.

A Hipertensão Arterial Sistémica é uma condição clínica multifatorial, caracterizada por níveis elevados da pressão arterial, frequentemente associada a alterações de órgãos alvo e, por conseguinte, a aumento do risco de eventos cardiovasculares. Inquéritos populacionais em cidades brasileiras apontaram prevalência de Hipertensão em indivíduos com 18 a 59 anos de idade, entre 20 e 30%, percentual que atinge 50% na faixa etária de 60 a 69 anos e 75% em indivíduos com idade acima de 70 anos (MENDES, 2011). Em Minas Gerais, a SES/MG estima prevalência de Hipertensão na ordem de 20% em sua população com idade igual ou superior a 20 anos. Os casos de hipertensão arterial na comunidade assistida pela UBS Padre Líberio também apresentam preocupação. A comunidade mantém estilo de vida não saudável, consumo aumentado de sal na alimentação, ingestão excessiva de álcool e tabagismo exacerbado, dieta hipercalórica e sedentarismo. O presente estudo tem como objetivo elaborar um plano de intervenção identificando os fatores determinantes do aumento de hipertensos residentes na área de abrangência com intuito de diminuir os casos de HA e riscos associados. Diante ao método do Planejamento Estratégico Situacional, elaborou-se um projeto de intervenção a partir de três etapas: o diagnóstico situacional em saúde, a revisão de literatura e a elaboração do plano operativo. Este trabalho vai a contribuir para que a Equipe de saúde perceba quais são os principais fatores predisponentes (modificáveis e não modificáveis) de aumento da hipertensão na comunidade para fazer intervenções através do plano de ação. Espera-se que este Projeto possibilite a redução da morbidade e mortalidade relacionada aos hipertensos da Unidade Básica de Saúde, assim como a melhora na qualidade de vida dos mesmos.

A demanda por energia elétrica tem aumentado nos últimos anos, além da busca por novas fontes de energia para atender esse crescimento de forma não poluente e sustentável. Assim, as energias renováveis como a fotovoltaica e a eólica, tem ganhado posição de destaque no cenário energético mundial. O proposito deste trabalho é apresentar o projeto, construção e comissionamento de um conversor monofásico híbrido em ponte H multicelular entrelaçado para geração fotovoltaica e eólica de pequeno porte, com potência nominal de 11,7 kW. O sistema é composto por: i) dois arranjos fotovoltaicos de 5,1 kW cada que tem sua potência rastreada através de dois conversores Boost entrelaçados; ii) uma turbina eólica com gerador de imã permanente com potência de 1,5 kW, cuja potência é extraída através de um terceiro conversor Boost. A interface entre a geração e a rede elétrica é realizada por um inversor VSI entrelaçado de quatro braços via um ICT. O trabalho de dissertação apresenta os principais conceitos da geração fotovoltaica e eólica, modelagem dos principais elementos do sistema e as técnicas utilizadas para o controle e rastreamento da máxima potência do sistema. Por fim os resultados simulados e experimentais para o sistema desenvolvido são apresentados e discutidos.

Este trabalho objetivou o estudo da mineralização do gás carbônico em soluções sintéticas que simulem efluentes industriais salinos e concluir sobre o potencial de sequestro de carbono através deste método. Em vários processos industriais, como o processo de obtenção de potássio por lavra por dissolução ou mesmo na indústria petrolífera ocorre a queima de combustíveis fósseis concomitantemente a geração de efluentes salinos. A oportunidade de se sequestrar o carbono através da carbonatação destes efluentes é então evidente, com redução de emissões atmosféricas e, dependendo dos produtos de reação obtidos, a redução de efeitos como o potencial de incrustação para reuso da água ou até mesmo o aproveitamento comercial dos precipitados gerados. Simulou-se a reação com CO2, através do software OLI®, de dois tipos de efluentes: concentrado de eletrodiálise reversa e efluente de lavra por dissolução do mineral carnalita. O concentrado de eletrodiálise reversa pode exibir baixa força iônica (<0,1 mol/kg), enquanto o efluente de lavra por dissolução geralmente possui força iônica bem elevada (> 1,0 mol/kg) antes de sua preparação para o descarte em corpos hídricos. A carbonatação em laboratório de soluções foi conduzida em um reator de 1L, sob controle de temperatura e monitoramento da vazão de gas. A solução-mãe foi caracterizada e também os sólidos formados identificados. Os resultados experimentais foram comparados com aqueles obtidos por simulação com o OLI®. A simulação apresentou-se acurada com os resultados experimentais para a solução sintética do concentrado de eletrodiálise reversa. Apresentou resultados bastante positivos para diminuição dos conteúdos de Ca e Sr em solução, precipitados na forma de carbonatos. Este resultado leva diretamente não só a comprovação do potencial do sequestro de carbono nesta condição como também apresenta como vantagem a redução do potencial de incrustação da solução, aumentando suas chances de reuso. Já com a solução que simulava o efluente de lavra por dissolução, com o constituinte mais abundante sendo o Mg, observou-se a formação de um sólido amorfo contendo carbonatos, mas também hidróxidos, fato que pode concorrer com a formação de carbonatos neste caso. As reações de carbonatação envolvendo o Mg e ambientes iônicos mais complexos carecem de maiores investigações.

Um dos grandes desafios atuais da engenharia de minas é o tratamento e a otimização dos recursos naturais. A necessidade de redução de resíduos enviados a barragens de rejeitos, associada à crescente dificuldade de obtenção de licenças ambientais e locais adequados para a sua disposição, é um dos fatores que indicam o processamento de finos como alternativa para a recuperação de ferro estocado nessas estruturas. A fim de investigar tal cenário, foi feita a caracterização tecnológica de amostra proveniente de barragem de rejeito, além de testes de separação magnética para proposta de rota de concentração. A revisão bibliográfica apontou casos exitosos de recuperação de partículas finas de ferro em minas do Quadrilátero Ferrífero e em todos eles a etapa de caracterização tecnológica foi imprescindível. Sobre a caracterização realizada, os resultados mostraram uma densidade relativa de 3,04g/cm3, e ASE média para faixas acima de 38m de 3,75cm3/g. A análise granulométrica classifica o material como fino, com d90 de 75m, 30% inferior a 38m e 5% abaixo de 10m. As fases quartzo, hematita, goethita, caulinita e óxido de manganês foram identificadas e o separador magnético de alta intensidade tipo Jones apresentou os melhores resultados dentre os equipamentos testados. As análises de dispersão indicam que tanto o aumento de pH quanto a adição de dispersante aumentam o grau de dispersão da suspensão e a seletividade na separação magnética. Os valores máximos foram encontrados para pH 9,5, e dosagem de 900g/t tanto para hexametafosfato quanto para poliacrilato de sódio. Para os testes de separação magnética realizados no separador tipo Jones, de modo geral, pode-se dizer que quanto maior a seletividade do concentrado, menor será a sua recuperação mássica. Uma maior liberação, dispersão, pressão de água de lavagem e diluição da polpa promovem um concentrado mais rico. Dentre os testes apresentados, o que revelou os melhores resultados (65,91% Fe e 2,70% SiO2), foi feito neste equipamento em etapas Rougher, Cleaner, Recleaner e Scavenger, com matriz ranhurada de abertura 1,5mm, campo magnético de 10.000G, 30% sólidos, 0,5 kgf/cm2 e 1L de pressão e água de lavagem e adição de hexametafosfato de sódio (900g/t). Por fim, conclui-se que o material estudado pode ser concentrado por separação magnética atendendo as especificações do produto comercial pellet feed fines. Cerca de 50% de todo material estocado (1,4 x 106m3 de rejeito) e 80% do total de ferro seriam recuperados, o que, além de receita, diminuiria o dano ambiental associado.

A estabilidade de uma polpa contendo partículas muito finas em um sistema disperso pode ser minimizada através do aumento do grau de agregação entre as partículas. Para efetivamente se conseguir tal intento, pode-se fazer uso de reagentes químicos que, em virtude de sua natureza e modo de ação, irão determinar se a agregação ocorrerá por coagulação, floculação.O estado de dispersão destas partículas está diretamente relacionado ao potencial eletrostático de superfície, sendo necessárias etapas de desestabilização de cargas.O método mais utilizado no beneficiamento de fosfato para a disposição das lamas é o armazenamento em bacias (barragens). Potenciais falhas nas barragens podem causar grandes desastres ambientais, geração de indignação pública, e causa de mortes, fechamento de plantas mineradoras entre outros fatos relevantes. A disposição de rejeitos na forma de pasta mineral apresenta diversas vantagens em comparação às barragens de rejeitos convencionais, por exemplo: precisa-se de uma área muito menor para disposição, apresenta melhor recuperação de água, é menor o risco de contaminação de áreas pela ruptura de barragens, reduz a contaminação de água de processo possibilitando o reaproveitamento desta, facilita a recuperação final do local entre outros. Foram realizados ensaios para caracterização da amostra, sendo que 81% da amostra é de calcita magnesiana. A amostra pode ser classificada como tendo microporos, onde o d50 é 5,10m. A massa específica da amostra é de 2,55 g/cm3. Foram utilizadas polpas com adição de floculantes com diversos tipos de poliacrilamidas de cargas aniônicas, catiônicas e não iônicas. Também foram realizados testes com polpas com adição do coagulante sulfato de alumínio com objetivo de avaliar o melhor desempenho na velocidade de sedimentação. Os resultados apontaram que a melhor resposta dos diversos reagentes testados foi a poliacrilamida de carga positiva Floticor 7464 em uma polpa com adição de floculantes, com uma dosagem de 20 g/t e uma velocidade de sedimentação de 0,6 cm/s. Em relação a caracterização da pasta mineral utilizando o teste de adensamento foi verificado que, utilizando o floculante Floticor 7464 com a dosagem de 20g/t, consegue-se formar uma pasta com uma menor quantidade de sólido em massa.