Repositório RCAAP

Esse ensaio teórico buscou refletir sobre o neoliberalismo contemporâneo. A partir da história do Brasil, intersecionada por opressões, as quais foram, sistematicamente, engendradas e convergiram em estruturas racistas, capitalistas e heterocispatriarcais. Iniciamos com a reflexão de que, mesmo o capitalismo, seguindo uma lógica, é diferenciado pelo processo histórico nos modos de produção e na acumulação primitiva situados no espaço e no tempo. O fio condutor historiográfico permitiu uma viagem resgate ao passado, não tão distante, até o contemporâneo. Foi negritado o modelo neoliberal e a eminente política da morte   para a sociedade não considerada produtiva nos moldes neoliberalista brasileiro. Por fim, perguntas reflexivas foram expostas a fim de provocar novos pensares dos e nos estudos organizacionais, além de propostas de novas abordagens para estudos futuros. O estudo contribui para o campo dos estudos organizacionais ao reconstruir um processo         histórico silenciado e ao problematizar perspectivas hegemônicas em administração, as quais são importadas de outros contextos sócio históricos de maneira acrítica e a-histórica, o que contribui para a manutenção da colonização do poder/saber.

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En la opinión pública, poco es tratado el impacto de la pandemia a causa del virus SARS-CoV-2 (COVID-19) sobre la juventud, aparentemente por el riesgo menor en la salud que este grupo de población tiene frente a otros grupos cuyo contexto y forma de vida aumentan la gravedad de la infección. Sin embargo, las consecuencias a mediano y largo plazo de los impactos en el desarrollo laboral, educativo, mental y emocional de las y los jóvenes, tiene un impacto que no se debe subestimar, sobre todo tomando en cuenta tanto el porcentaje y número de población juvenil en el mundo, y las condiciones preexistentes de las y los jóvenes que agravan estos impactos. Tanto los organismos internacionales, como los estudios realizados en la materia, coinciden en la necesaria atención a los efectos causados en la juventud por una crisis tan alargada, en la que no son inmunes de las consecuencias dañinas para su desarrollo. Por lo anterior, las decisiones públicas en las administraciones nacionales y locales, de la mano con la ciudadanía, deben replantear y enfocar la recuperación económica, laboral, social, emocional y educativa hacia la juventud, comenzando por no generalizar una supuesta inmunidad en este grupo poblacional, reconocer la vulnerabilidad en la que se encuentran expuesto, y, principalmente, dar espacio en las decisiones y aprovechar su emprendimiento y fortaleza en políticas y medidas sanitarias que eviten aumentar desigualdades entre generaciones, que anticipen y mitiguen impacto en la etapa posterior a la pandemia, y que den respuestas inclusivas a un problema público.

O Programa Bolsa Família (PBF) se transformou em instrumento de transferência de renda para os municípios ao longo dos anos, sob este aspecto, este estudo teve como objetivo analisar o impacto deste programa no âmbito econômico da região metropolitana do Grande ABCD (Santo André, São Bernardo, São Caetano e Diadema), no período entre 2004 e 2018. A hipótese deste trabalho considera que a transferência de renda realizada através do PBF é capaz de gerar desenvolvimento econômico, fator analisado sob os aspectos de aplicação da teoria de Esping-Andersen. Para isso, utilizou-se como método de pesquisa análise documental a partir de avaliação de banco de dados e indicadores como Produto Interno Bruto Municipal, Renda per capita, Índice de Gini e Índice de Desenvolvimento Humano Municipal. Como resultado constatou-se crescimento dos indicadores supracitados, havendo impacto expressivo sobre a educação nestes municípios e, consequentemente, sobre o desenvolvimento local.

O presente artigo objetiva analisar as ofensivas do governo Bolsonaro ao cerne da democracia, qual seja, a participação social. Para tanto, utiliza-se da revisão de literatura buscando fundamentos teóricos gramscianos para analisar elementos característicos do governo Bolsonaro, complementado por pesquisa bibliográfica em autores-referenciais e analistas críticos desta realidade. Os resultados estão organizados em três seções que compõem o artigo: democracia é participação social, com o exame destas categorias no Brasil a partir da estrutura criada pela Constituição Federal de 1988; participação social sob ataque da agenda autoritária do governo Bolsonaro; rumo à pós-democracia e a resistência democrática contra-hegemônica.

O presente estudo apresenta dados teóricos e estatísticos relativos à imigração de brasileiros para a Área Metropolitana de Lisboa (AML) nos últimos dez anos. Dentre os imigrantes residentes em Portugal, os brasileiros constituem maioria. O problema de pesquisa consiste em determinar os motivos ensejadores da imigração. A pesquisa valeu-se do método de observação das referências já escritas sobre o tema e o método estatístico, que possibilitou a quantificação dos dados apresentados por entidades oficiais. Conclui-se pelo crescimento do número de imigrantes brasileiros na AML, o que não indica, todavia, surpresa, na medida em que os números históricos já revelavam a preponderância de brasileiros na região. As perspectivas são de continuidade dos fluxos migratórios, especialmente após a normalização dos deslocamentos internacionais no pós-pandemia. 

Este artigo visa tecer um diálogo crítico Pierre Bourdieu e Thomas Piketty. Propõe-se uma crítica ao determinismo econômico realizado por Piketty e seus críticos na compreensão da desigualdade; utiliza-se, para isto, a obra de Bourdieu. Objetiva-se a absorção de elementos sociológicos presentes na obra de Pierre Bourdieu em vias de tratar a desigualdade como um fenômeno social, que requer um método de análise para além do economicismo. Através de uma mediação filosófica, compreende-se que a junção epistêmica de elementos simbólicos e materiais permite um melhor entendimento sobre a desigualdade no século XXI. 

O objetivo principal é contrapor duas técnicas de extração de fatores. A análise fatorial confirmatória é confrontada frente à análise dos componentes principais. Inspirado em um trabalho que comparara as técnicas (FABRIGAR et al., 1999), fez-se uso de bancos de dados de 2018/2019 para contrastar as duas técnicas na construção de fatores de opinião pública para o Brasil.  As questões avaliadas referem-se a dimensão de apoio ao regime democrático e a economia, em ambos os métodos foram encontrados dois fatores. As diferenças encontradas, apontam para desempenho melhor do PCA quando se leva em consideração os autovalores, já o AFC sai-se melhor quando observado a controversa estatística RMSR.  Conclui-se ressaltando a complementariedade das técnicas, bem como o fato de que o processo de extrair fatores, quando tem objetivos acadêmicos, não pode prescindir de teoria bem elaborada.

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Na América Latina, a escrita de ensaios tornou-se um instrumento de interpretação das realidades sociopolíticas e econômicas, assim como uma expressão artística que se dá em plena relação com o mundo, adotando formas que vão da autobiografia, passando pela crônica, até a reflexão estética. Nesse sentido, um dos grandes representantes latino-americanos desse gênero é o escritor argentino Ernesto Sabato. Sua obra ensaística reflete não só as características tradicionais do ensaio, mas também suas avaliações sobre diferentes autores e obras. Como um dos autores mais citados e analisados por Sabato é Jorge Luis Borges, este artigo examinou a visão daquele autor sobre a obra e o pensamento borgeano. O objetivo foi apresentar pontos de convergência e divergência entre o pensamento desses dois escritores e discorrer sobre algumas das causas que motivaram as críticas de Sabato à obra de Borges. Para fundamentar essa análise foram utilizados como referência diversos ensaios escritos por Sabato, dando-se especial atenção a Uno y el universo (1945), El escritor y sus fantasmas (1963) e Tres aproximaciones a la literatura de nuestro tiempo (1968).   Abstract In Latin America, essay writing has become an instrument to interpret socio-political and economic realities and an artistic expression that takes place in full relationship with the world, adopting forms going from autobiography, passing through short story, and reaching the aesthetic reflection. In this sense, one of the greatest Latin American representatives of this genre is the Argentinean writer Ernesto Sabato. His essays reflect not only the traditional characteristics of the genre but also his assessments of different authors and works. One of the authors most cited and analyzed by Sabato was Jorge Luis Borges; so this article examined that author's view of Borges’ work and thought. This study presents points of convergence and divergence between the thoughts of both writers, and discuss some of the causes that motivated Sabato's criticism of Borges' work. To support this analysis, several essays written by Sabato were used as a reference, giving special attention to Uno y el universo (1945), El escritor y sus fantasma (1963), and Tres aproximaciones a literatura de nuestro tiempo (1968).

The present research highlights the ST&I dynamics established by an academic spin-off linked to a Brazilian public university, so as to analyze the functional structure of the national innovation system. The objective of the investigation was to identify components, interactions and functions that configured the ST&I dynamics, so as to enable the development of a new technology as an expression of a technological paradigm shift. The study was constituted under a qualitative approach, operationalized through semi-structured interviews, treated based on content analysis. The articulation of different players and competencies was verified to enable the development of the new technology and its transfer to the market. Among these actors, five main domains were identified: University, Development Agencies, Political Actors, Facilitators, and Market. Certain functions, such as Regulation, Support, Infrastructure, Financing and Commercialization, were manifested as key to the generation of innovation.

Este artigo aborda a relação entre questão racial e produção de conhecimento acadêmico, especialmente para o serviço social brasileiro. É resultado de pesquisa bibliográfica, e tem por objetivo provocar e adensar reflexões sobre como a questão racial reverbera na produção intelectual do serviço social. Duas partes compõem o texto: na primeira, são demonstradas as condições de existência da ideia de raça e da suposta universalidade do conhecimento acadêmico sob o processo de expansão capitalista. A segunda parte é uma problematização da incorporação da questão racial à produção de conhecimento na área do serviço social, a partir de algumas considerações acerca da ampliação dos cursos de pós-graduação na década de 1970 e do processo de reformulação dos fundamentos e do perfil profissionais nos anos 80.

O artigo discute a questão social como um dos fundamentos do Serviço Social Brasileiro e, por conseguinte, a sua vívida e hodierna centralidade para a formação e para o trabalho profissional, a partir das reflexões que têm embasado o Grupo Temático de Pesquisa (GTP) Fundamentos, Formação e Trabalho Profissional, da ABEPSS. Ancorada no materialismo histórico e dialético, a produção é oriunda de levantamento bibliográfico e documental e apresenta análises que evidenciam o quão imperativo é o fortalecimento dessa perspectiva em tempos marcados pelo avanço das tendências conservadoras e a ampliação das discussões acerca da relação orgânica entre questão social e Serviço Social, de modo a incorporarmos permanentemente suas determinações e conformações decorrentes das especificidades do momento histórico. 

Este artigo apresenta o acúmulo de saberes engendrados desde 2010 pelo Grupo Temático de Pesquisa Questões Agrária, Urbana e Ambiental e Serviço Social (GTP QAUASS) da ABEPSS. As informações inseridas neste trabalho foram coligidas junto a produção bibliográfica, que fundamentam a formação e o trabalho em Serviço Social, e em relatórios das gestões ABEPSS. O artigo relata a trajetória histórica e acúmulo dos debates sobre as questões agrária/urbana/ambiental, seus avanços e limites na implementação da DC. Na perspectiva de ajustar o foco da análise, delimita-se a questão central do campo de estudos e contribuição do GTP: as expressões da questão social que vigoram na conjuntura atual e configuram a problematização histórica e espacial geradas pela dinâmica capitalista na formação social brasileira, a partir das relações sociais estruturantes e reprodutoras dos espaços agrário/urbano/ambiental e dos sujeitos históricos, concretos e diversos. Igualmente, identifica e problematiza lacunas e desafios para adoção das questões agrária/urbana/ambiental, sob perspectiva transversal na implementação dos núcleos de fundamentação das DC, como totalidade que se expressa no movimento dialético e histórico das contradições universais/particulares/singulares na formação social brasileira.

O artigo trata do debate das lutas sociais nas diretrizes curriculares do Serviço Social, tomando como referência a compreensão da questão social como eixo estruturante da formação profissional. Objetiva dar visibilidade aos conflitos e resistências presentes na configuração da questão social no Brasil e, para tanto, recorre a reflexões teórico-analíticas construídas a partir de revisão bibliográfica e documental, valendo-se especialmente de relatórios e materiais que em seu conjunto expressam o acúmulo até então produzido pelo GTP Movimentos Sociais e Serviço Social da Abepss. Argumenta, assim, que os movimentos e lutas das classes subalternas constituem fontes imprescindíveis para a compreensão dos fundamentos da questão social e de suas expressões contemporâneas, concluindo pelo reconhecimento do seu lugar estratégico na formação profissional em Serviço Social. 

O presente artigo trata-se de algumas contribuições do Grupo Temático de Pesquisa Trabalho, Questão Social e Serviço Social da ABEPSS sobre as atuais tendências do debate da questão social. Busca-se apresentar uma linha argumentativa da centralidade do trabalho e da questão social como eixo articulador das Diretrizes Curriculares da ABEPSS. A reflexão proposta se dá à luz da crítica da economia política, ressaltando a profícua contribuição da tradição marxista para o desvendar da questão social; e tendo em vistas as particularidades da formação social brasileira nas suas relações globais com a totalidade dos processos de acumulação do capital, o capitalismo dependente na contemporaneidade e as complexas e contraditórias relações entre capital e trabalho nesse território. Assim, foram discutidas as principais tendências no debate do trabalho e da questão social nos últimos anos, identificando o acúmulo teórico crítico da profissão nessa temática, mas também a presença de tendências liberais-pós-modernas, assépticas de crítica e reforçadoras do status quo. A análise das tendências no debate da questão social a partir da perspectiva assinalada possibilitou apontar suas determinações e os necessários avanços. Observamos que com essas premissas e com a acúmulo de conhecimentos produzidos pelo Serviço Social podemos avançar nos estudos sobre o trabalho e a questão social numa direção social e estratégica aliada aos interesses da classe trabalhadora aliada aos interesses da classe trabalhadora e na defesa de uma sociedade sem exploração e opressão, rumo à emancipação humana.

Este artigo tem como objetivo apresentar subsídios à análise dos rebatimentos da crise estrutural do capital e crise pandêmica no cenário brasileiro, centralizando o debate no que se referem ao aprofundamento das expressões da questão social com ênfases nas infâncias, adolescências, juventudes e envelhecimentos. O texto apresenta mediações com dados de realidade na perspectiva de evidenciar os desafios para a produção do conhecimento e trabalho em Serviço Social na articulação do tema geração com questões de gênero e étnico-racial, evidenciando a centralidade de classe social. Aponta os desafios para a luta na perspectiva da materialização de direitos para as gerações diante do avanço neoliberal e neoconservador na realidade brasileira. 

O artigo tem como objetivo contribuir com o debate das diretrizes curriculares do Serviço Social a partir do acúmulo de estudos e análises do GTP Serviço Social, relações de exploração/opressão de gênero, feminismos, raça/etnia e sexualidades da ABEPSS. Aponta-se elementos analíticos das ênfases do GTP e as contradições teóricas para o debate da questão social para a análise das relações étnico-raciais, de gênero, de sexualidade e feminismos, para problematizar as particularidades da classe trabalhadora.  Por fim, a partir do estado da arte das produções acadêmicas das ênfases, de 2010 a 2021, aborda os avanços das diretrizes curriculares e os desafios da implantação das disciplinas obrigatórias na graduação e pós-graduação, como sobre pesquisas e atividades de extensão sobre os temas das ênfases do GTP.

Este artigo tem como objetivo apresentar subsídios à análise dos rebatimentos da crise estrutural do capital e crise pandêmica no cenário brasileiro, centralizando o debate no que se referem ao aprofundamento das expressões da questão social com ênfases nas infâncias, adolescências, juventudes e envelhecimentos. O texto apresenta mediações com dados de realidade na perspectiva de evidenciar os desafios para a produção do conhecimento e trabalho em Serviço Social na articulação do tema geração com questões de gênero e étnico-racial, evidenciando a centralidade de classe social. Aponta os desafios para a luta na perspectiva da materialização de direitos para as gerações diante do avanço neoliberal e neoconservador na realidade brasileira. 

Este artigo é uma produção coletiva do Grupo de Trabalho e Pesquisa (GTP) em Ética, Direitos Humanos e Serviço Social. Nosso objetivo é analisar como a ética e os direitos humanos têm se constituído mediações para assegurar a direção social das diretrizes curriculares na formação e na produção em Serviço Social. Realizamos uma reflexão acerca do atual momento histórico de Pandemia COVID-19, que escancara um caótico quadro social determinado pelas relações sociais capitalistas, racistas e cisheteropatriarcais, agravadas pela vigência da extrema direita ultraneoliberal no governo federal do Brasil e no mundo. Apresentamos os impactos desse processo para a formação profissional, apontando os desafios presentes à perspectiva ético-política que direciona esta formação. Por fim, sistematizamos elementos acerca da produção no campo da ética e direitos humanos, a partir dos relatórios do GTP buscando dar ferramentas que subsidiem a reflexão crítica no combate ético e político ao conservadorismo.