Repositório RCAAP
Conceitos centrais da teoria de Vygotsky e a prática pedagógica
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2022-12-06T14:18:53Z
Miranda, Maria Irene
Datas cívicas e o ensino de História nas séries iniciais: considerações teóricas e reflexões sobre a prática escolar
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Mendonça, Jacqueline Aparecida
As histórias em quadrinhos e o ensino de língua materna
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Vieira, Lucia Mosqueira de Oliveira e
A prática musical na Educação Infantil enquanto meio de aprendizado e expressão: algumas reflexões
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Lázara Cristina Silva, Marisa Pinheiro Mourão e
As políticas educacionais no âmbito municipal na Primeira República (Uberabinha, MG, 1891-1905)
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Wenceslau Gonçalves Neto, Carlos Henrique de Carvalho e
A política educacional dos anos 1990 no contexto da reforma do Estado: ressignificação de conceitos e possibilidades
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Souza, Vilma Aparecida de
Os impactos da reestruturação produtiva nas instituições de ensino: a qualificação do trabalhador e o fazer da educação
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Fugeiro, Márcia Beatriz Velludo Araújo
A educação à distância no Brasil: uma abordagem introdutória sobre esse fenômeno
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Robson Luiz França, Silas Pereira Trindade e
Educação à distância: contribuições e desafios
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Alves, Raquel Elane dos Reis
Saúde e doença no contexto educacional: o drama dos docentes em exercício
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Maria Veranilda Soares Mota, Leonice Matilde Richter e
A relação trabalho - educação frente às transformações no processo produtivo: uma análise sob o enfoque do materialismo histórico dialético
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Souza, Luciene Maria de
Políticas e gestão na educação superior: o processo de elaboração do novo estatuto da Universidade Federal de Uberlândia
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Marcelo Soares Pereira da Silva, Noádia Munhoz Pereira e
A inclusão escolar na universidade: concepções de coordenadores e discentes
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Arlete Aparecida Bertoldo Miranda, Regea da Silva Chaves e Chagas E
Os (des)caminhos da profissão docente no Brasil e o novo paradigma do professor pesquisador
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R. Filho,Alaíde R. Donatoni,Ana Maria Faccioli de Camargo, Alberto da C. B. Júnior,Cláudio Galeno Caldeira,Eliana G. da S. Fonseca,Plauto
As políticas da educação profissional e tecnológica no Brasil:rediscutindo a institucionalidade do ensino
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Waldemar Marques, Marta Leandro da Silva e
Gestão da escola pública em Minas Gerais nos anos de 1990: quem são seus sujeitos?
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Marcelo Soares Pereira da Silva, Fernanda Motta de Paula Resende e
O trabalho na concepção de Marx e a precarização do trabalhador docente no ensino superior
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França, Polyana Imolesi Silveira de
A relação trabalho - educação frente às transformações noprocesso produtivo: uma análise sob o enfoque do materialismo histórico dialético
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Souza, Luciene Maria de
História, profissão e alfabetização
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Sônia Maria dos Santos, Andréia Demétrio Jorge Moraes e
A constituição da alfabetizadora: cotidiano e subjetividade
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Barbosa, Denise da Costa