Repositório RCAAP

Introdução: A pneumonia complicada de derrame pleural e empiema tem apresentado uma incidência crescente ao longo dos anos em idade pediátrica. Perante a evidência científica que suporta o uso de terapêutica fibrinolítica intrapleural no tratamento destas patologias em idade adulta, a mesma técnica tem sido crescentemente utilizada em crianças. Com este trabalho, esperamos adicionar informação relevante sobre a utilidade e perfil de segurança da respetiva abordagem terapêutica e inferir a sua taxa de eficácia face a técnicas cirúrgicas. Metodologia: Foi realizado um estudo observacional retrospetivo, incluindo todas as crianças internadas na UCIPed do HSM-CHULN, no período de 1/01/2014 a 31/12/2021, com o diagnóstico de derrame pleural parapneumónico, sujeitos a terapêutica com fibrinólise intrapleural. Resultados: Foram admitidas 83 crianças, cuja idade média é de 4,9 ± 4,4 anos, e maioritariamente do sexo masculino (57,8%). A duração de internamento na UCIPed teve uma mediana de 5 ± 3 dias. O sintoma mais prevalente foi a febre, em 97,6% das crianças. Foi administrado uma mediana de 6 ± 5 doses de alteplase, com saída de uma média de 1545 ± 1220 mL de LP, em que o agente mais frequentemente identificado foi o Streptococcus pneumoniae, serotipo 3. Não se registaram complicações relacionadas diretamente com a técnica de fibrinólise intrapleural. Verificou-se falência terapêutica com necessidade de intervenção cirúrgica em dois casos (2,4%). Conclusões: A fibrinólise intrapleural com alteplase parece ser um método seguro e eficaz na idade pediátrica para o tratamento de primeira linha de derrame pleural parapneumónico moderado a grave e empiema não complicado, em alternativa a intervenções cirúrgicas.

A via RANKL - RANK é um regulador chave da remodelação óssea e fisiopatologia de metástases ósseas, assim como um importante mediador da carcinogénese mamária mediada por hormonas. Dados preliminares do nosso laboratório sugeriram que o meio condicionado (conditioned media, CM) de células de cancro da mama recetor de estrogénio positivas sem amplificação de HER2 (ER+HER2-) e com sobre expressão de RANK (RANK OE) poderia induzir a diferenciação de monócitos in vitro. Esta evidência é particularmente importante, uma vez que o RANKL é uma quimiocina que participa no recrutamento de monócitos e macrófagos com expressão de RANK. Além disso, os macrófagos associados ao tumor (tumor associated macrophages, TAMs), também derivados de monócitos, podem contribuir para a inibição ou crescimento tumoral, se M1 ou M2, respetivamente. Este projeto derivou destas evidências e visou identificar as células diferenciadas da linhagem monocítica após exposição ao secretoma de células RANK OE, através da avaliação da presença de osteoclastos e/ou macrófagos M1/M2. Um painel de linhas de células de cancro da mama, e os seus clones RANK OE, foi cultivado sob condições padrão e os CM recolhidos. As células monocíticas RAW264.7 foram cultivadas durante 5 dias em condições de diferenciação ± 25% CM, ou mantidas em co-cultura com as diferentes linhas celulares de cancro da mama durante 5 dias em condições de diferenciação, e a osteoclastogénese foi quantificada através da contagem de osteoclastos (céulas gigantes multinucleadas com coloração TRAcP 5b positiva) e da quantificação da TRAcP 5b secretada por ELISA. Finalmente, a presença de osteoclastos e macrófagos M1/M2 foi avaliada através da análise de expressão de marcadores específicos, nfatc, iNOS e CD206, respectivamente, por RT-qPCR. Os nossos resultados indicam que o secretoma de células tumorais inibe a osteoclastogénese em comparação com a adição de RANKL exógeno (controlo positivo), quer com adição do CM quer em co-cultura. Nenhum dos CM ou células tumorais foi capaz de induzir osteoclastogénese na ausência de RANKL exógeno. Em ambos os ensaios, observámos células morfologicamente diferenciadas mas sem características de osteoclastos. Verificámos ainda que a sobre expressão de RANK aumenta o efeito inibitório, o que poderá estar associado com a expressão de osteoprotegerina (OPG), já descrita nestas células por nós. Não fomos capazes de confirmar a presença de macrófagos M1/M2 por RT-qPCR, mas colocamos a hipótese de que estas células possam ser macrófagos ou células dendríticas, o que requer uma investigação mais aprofundada. A caracterização das células diferenciadas, bem como do secretoma das diferentes linhas celulares do cancro da mama por multiplex cytokine profiling, poderá ser de grande importância para identificar factores putativos que afetam a diferenciação monocítica, e que podem contribuir para a progressão tumoral.

Além da sua actividade clínica, teve um papel de relevo na divulgação, junto do grande público, de medidas de educação para a saúde, sobretudo cardiovascular, através de todos os meios de comunicação, o que o tornou um dos médicos mais conhecidos no País.

Monkeypox is a rare disease caused by monkeypox virus (MPX). MPXbelongs to Orthopoxvirus genus in the Poxviridae family, commonly found in central and west Africa. It’s a viral zoonotic disease, whom host it’s unknown, but African rodents and non-human primates can harbor the virus. The incubation period ranges from 4 to 21 days. The transmission occurs from direct contact with infected skin lesions and/or with contagious materials, by droplet exposure via exhaled large droplets or through the placenta. Until May of 2022, few cases were reported in people from central/western African countries or with some link to that region.

An outbreak of monkeypox (MPX) has emerged across the globe. In 2022, World Health Organization (WHO) reported more than 50,000 laboratory-confirmed cases until September. Since early May 2022, many of these cases have been reported from countries without direct or immediate epidemiological links to West or Central Africa. Therefore, WHO declared MPX an “evolving threat of moderate public health concern” on 23 June 2022. According to WHO, 98.2% of MPX cases with available data are male, and only 1.8% are female. Among cases with known data on sexual orientation, 95.2% identified as Men having Sex with Men (MSM), which is unique to the current outbreak. Regarding female patients whose sexual orientation is reported, most are heterosexual (97%).

In the last few years, distributed computing has shifted towards execution using adversarial environments, mostly due to the rising costs of owning proprietary data centers. Due to privacy concerns, confidentiality guarantees are now es- sential to distribute computation of sensitive information. As such, this thesis focuses on those demands, delivering Con-BFT, a SMR-BFT protocol with confidentiality guaran- tees, using Intel SGX primitives, which allow for trusted execution. This trusted execution also allows for equivocation prevention, which can be used to improve the underly- ing consensus protocol, creating a more efficient SMR-BFT framework, while also providing a layer of confidentiality over the stored user-driven information. This thesis focuses on a possible solution for developing such a protocol, evaluating its overall level of usability for practical everyday use, and how Intel SGX affects the development of similar systems.

Foi estudada a transferência do grupo nitroso a partir da 1-nitroso-1-metil-3-toluenossulfonilguanidina (NOTSG) e 1-nitroso-1-metil-3-benzoilguanidina (NOBMG) para vários tióis, incluindo a cisteína, num intervalo de pH entre 7 e 12. Observou-se uma correlação sinusoidal entre as constantes de velocidade bimoleculares aparentes de transnitrosação (ktrap) e a medida de pH, indicando de forma clara que as N-nitrosoguanidinas reagem na sua forma neutra e os nucleófilos na forma de anião tiolato para dar os correspondentes S-nitrosotióis. No caso da cisteína, a existência de 3 constantes de acidez macroscópicas influenciou o comportamento cinético da reacção de transnitrosação tendo sido determinadas as constantes de velocidade de transnitrosação (ktr) para as duas espécies nucleofílicas possíveis. Foi encontrada uma menor reactividade da NOBMG na reacção de transnitrosação com tióis em toda a gama de pH, devido ao menor efeito de electroatracção exercido pelo grupo benzoílo, e à possível estabilização da sua estrutura aniónica por formação de uma ponte de hidrogénio intramolecular. Foram calculadas as constantes ktr para os nucleófilos em estudo e estabeleceram-se as correlações do tipo Brønsted, tendo sido obtidos valores de βnuc< 0 (βnuc(NOBMG)= -0,17 e βnuc(NOTSG)= -0,11). Os valores atípicos de βnuc foram atribuídos à necessidade de dessolvatação prévia do nucleófilo.

Bibliometric quantification is frequently used as metrics for the evaluation of the scientific performance of researchers and institutions. The researchers’ merit is usually assessed by the analysis of quantitative parameters such as the number of publications, the impact factor of journals, the total number of citations, or the h-index, although the limitations in translating these indicators into the impact of the outcome of scientific production are a matter of harsh criticism. To assess, based on factual evidences, the validity of traditional bibliometric analyses to conclude on the impact of papers to advance the state of the art, we carried out an innovative methodology on selected publications (test set). This methodology is based on identifying those citations of the test set papers that truly embed the methods, concepts, or hypotheses to build new knowledge and formulate conclusions. The results show that the percentage of citations that reflect the real impact of the papers of the test set has an average value of 12.4% of total citations and is not related to the impact factor of the journal where the test set papers were published. In conclusion, our analysis demonstrates factually, using experimental data, the total failure of using quantitative bulk citation analyses to conclude on the scientific impact of publications. Only a careful analysis of how the work described in papers was embedded on the subsequent work and/or conclusions of others can tell about the real contribution of a published work to the development of new knowledge and advancement of science.

Com o objetivo de mitigação das alterações climáticas, os países definiram metas para a diminuição das emissões de gases de efeitos de estuda (GEE). A aprovação do Acordo de Paris em 2015 definiu os objetivos necessários para a limitação do aumento da temperatura global abaixo dos 2 ºC e reunir esforços para que este aumento seja ainda inferior a 1.5 ºC. Por esta razão, as nações signatárias elaboraram estratégias para redução de gases de efeito de estufa a médio e a longo prazo. Estes esforços para redução de emissões com fim à neutralidade carbórnica têm em perspetiva metas mais exequíveis a médio prazo, ou seja para 2030, e que nos levam a um fim estipulado para 2050. Esta dissertação foca-se no estudo dos cenários a médio prazo de 2030, através da simulação dos sistemas de energia destes países com base nos dados estimados, que estão descritos nos documentos dos planos nacionais de energia e clima de Portugal e de Espanha. Utilizou-se uma ferramenta de modelação de sistemas de energia que nos permite simular os vários setores de um sistema de energia e interligações entre diversos modelos de sistemas. O objetivo destes planos é a definição de metas atingíveis a médio prazo que contribuam para a diminuição das emissões dos gases de efeito de estufa (GEE) através de estratégias de descarbonização do setor da energia que passam essencialmente pelo aumento da produção de energia por fontes renováveis, e que vêm a substituir as tecnologias de geração de energia com origem em combustíveis fósseis. Essas mudanças, no entanto, devem garantir a robustez e a flexibilidade dos sistemas de energia, e devem ser um mix de tecnologias que muda progressivamente com a integração de energia renovável e o surgimento de novos vetores de energia, como o hidrogénio, considerados importantes por contribuírem para a descarbonização e diminuição da dependência energética do país. Os resultados obtidos neste estudo evidenciam se as medidas contempladas nos planos de 2030 contribuem para atingir os ambiciosos objetivos definidos para 2050, quais são os maiores desafios para atingir estas metas, e o que poderá ter de ser diferente. A simulação dos sistemas de energia de Portugal e de Espanha tendo em conta as várias tecnologias de energia renovável, tecnologias de armazenamento, consideração de phase-out de centrais de produção utilizando recursos não renováveis, a introdução do hidrogénio e estratégias de otimização da rede, permitem uma visão geral e um pouco mais perto da realidade, de como os vários setores – como a produção de eletricidade, a cogeração, o setor industrial, os transportes, entre outros – se influenciam entre si e como por consequência, influenciam os sistemas exteriores. Os sistemas de energia atuais, nomeadamente os sistemas de Portugal e de Espanha têm uma percentagem relevante de geração de energia renovável quando olhamos para o panorama europeu e mundial. No entanto, observa-se um aumento muito significativo na quantidade de energia renovável produzida a cada ano, prevendo-se penetrações de geração renovável variável muito perto dos 100%, com o objetivo de atingir esse valor absoluto num futuro que podemos considerar bastante próximo. Os sistemas de energia com estas percentagens de produção renovável, apresentam desafios muito diferentes dos sistemas atuais. Por esta razão, este estudo dá ênfase a alguns fatores que achamos relevantes nos sistemas de energia de Portugal e de Espanha neste novo paradigma energético. O grande desafio passa pelo balanço de consumo e produção de energia, quando temos grandes percentagens de produção variável devido aos recursos renováveis como o solar e eólico, apresentarem um pequeno grau de previsibilidade de produção. A complementaridade entre várias tecnologias de produção renovável que utilizam diferentes recursos renováveis, como o conhecido exemplo entre a complementaridade da produção solar com a produção eólica, contribuem para uma menor flutuação das curvas de produção de um sistema. Uma estratégia que se tornará mais relevante no futuro será a própria complementaridade entre sistemas. Diferentes sistemas de energia apresentam diferentes curvas de consumo, tal como diferentes curvas de produção de energia. A diferente disponibilidade de recursos endógenos consequentemente resulta em diferentes perfis de produção. A linha de transmissão aqui ganha um papel na complementaridade entre sistemas de energia criando um balanço entre os sistemas por meio de exportações e importações, onde o consumo de um sistema é suprimido pelo excesso de produção renovável de outro sistema. Neste futuro, a gestão, aumento e até criação da capacidade da linha de transmissão que liga os vários sistemas energéticos da Europa ganha uma maior importância. Neste trabalho também se estudou a influência do hidrogénio como vetor energético, de forma a perceber como influência os sistemas de energia, produzido através de eletrólise de água acoplado a centrais solares fotovoltaicos e eólicas. O efeito da introdução do hidrogénio nos sistemas fazse sentir essencialmente no aumento da produção das centrais a gás natural pela realocação de energia solar e eólica para o efeito, e na redução da necessidade de bombagem de água por ser o hidrogénio um vetor energético que proporciona flexibilidade ao sistema. De acordo com a capacidade instalada para 2030 segundo os respetivos planos para Portugal e Espanha, os modelos indicam maiores percentagens de renováveis na eletricidade e na energia primária superiores que nos dados estimados. A conclusão central deste estudo está relacionada com o papel da capacidade da linha de transmissão entre Portugal e Espanha e entre Espanha e França, na prespetiva dos sistemas de energia de 2030. O aumento de produção renovável em ambos os sistemas resultam em maior potencial de exportação, e consequentemente, é necessário um aumento da capacidade da linha de transmissão para transportar todo o excesso de energia. Os modelos criados neste trabalho indicam que a capacidade da linha de transmissão estimada segundo os planos para 2030 no sentido de Portugal para Espanha, está de acordo com os valores obtidos, mas que a capacidade no sentido de Espanha para os sistemas externos (França), está subestimada. O foco é então no reforço acima das expectativas da interligação entre Espanha e França, permitindo o fluxo de exportações em horas de produção solar, típicas do perfil de produção renovável da Península Ibérica. No entanto, devido ao consumo e produção de Portugal e Espanha serem muito semelhantes por se encontrarem em locais geograficamente semelhantes, influenciados pelo mesmo ambiente e condições, estes sistemas apresentam muito pouca complementaridade. Os resultados obtidos remetem também à Peninsula Ibérica com um perfil de consumo e produção próprio relativamente aos sistemas externos (Europa), e à relevância do aumento da interligação no sentido da Europa (França). Portanto, o valor do excedente de eletricidade do ponto de vista interno entre Portugal e Espanha tem pouco valor, mas numa perspetiva de complementaridade de regiões da Europa, vai de encontro à atual conjuntura em que o reforço de interligações é considerado crucial para manter a resiliência dos sistemas energéticos, tornando-os mais independentes de combustíveis fósseis por meio de trocas de energia renovável. Neste trabalho não foram tidos em conta fatores económicos sendo que o foco foi uma análise técnica, mas não desprezando que a visão económica influência diretamente decisões de operação que não estão necessariamente ligadas à opção tecnicamente mais eficiente de produção de energia. Este facto determina diretamente as trocas de energia entre sistemas (importações e exportações) tal como o armazenamento. Por vezes as importações e exportações ocorrem devido a valores de custo de energia superiores ou inferiores aos custos de produção.

We have developed a nanocarrier consisting of large unilamellar vesicles (LUVs) for combined delivery of two human immunodeficiency virus type 1 (HIV-1) entry inhibitors, enfuvirtide (ENF) and protoporphyrin IX (PPIX). The intrinsic lipophilicity of ENF and PPIX, a fusion inhibitor and an attachment inhibitor, respectively, leads to their spontaneous incorporation into the lipid bilayer of the LUVs nanocarrier. Both entry inhibitors partition significantly toward LUVs composed of 1-palmitoyl-2-oleoyl-sn-glycero-3-phosphocholine (POPC) and a 9:1 mixture of POPC:1,2-dipalmitoyl-sn-glycero-3-phosphoethanolamine-N-[methoxy-(polyethylene glycol)-2000] (DPPE-PEG2000), representative of conventional and immune-evasive drug delivery formulations, respectively. These colocalize in the core of lipid membranes. Dual-loaded nanocarriers are monodispersed and retain the size distribution, thermotropic behavior, and surface charge of the unloaded form. Combination of the two entry inhibitors in the nanocarrier resulted in improved synergy against HIV-1 entry compared to combination in free form, strongly when immuneevasive formulations are used. We propose that the improved action of the entry inhibitors when loaded into the nanocarriers results from their slow release at the site of viral entry. Overall, liposomes remain largely unexplored platforms for combination of viral entry inhibitors, with potential for improvement of current antiretroviral therapy drug safety and application. Our work calls for a reappraisal of the potential of entry inhibitor combinations and delivery for clinical use in antiretroviral therapy.

Lightweight cryptography is a field that has been growing fast recently due to the demand for secure Internet of Things (IoT) applications. These algorithms provide se curity for computational power, memory, and energy-constrained devices. In this work, we propose a new protocol based on lightweight cryptography algorithms that enables the generation and distribution of keys for symmetric systems to be used in private communi cations on a wireless sensor network (WSN). The proposed protocol is designed to work in multi-hop communication networks, where nodes out of range of the Base Station can be part of the network, offering the same security mechanisms that a node in the commu nication range of the Base Station has. Experimental results and a detailed comparison with other architectures show how fast and energy-efficient the protocol is, while ensuring a high level of authenticity, confidentiality and integrity.

No âmbito do seminário da Prática Profissional Supervisionada inserido no Mestrado Ensino de História (Ensino Básico e Secundário), o presente relatório visa refletir a experiência do estágio curricular na Escola Secundária Quinta do Marquês (ESQM), assim como o estudo do uso da ferramenta didática do filme no processo de ensino e aprendizagem da História. Perceber as consequências que o filme traz para o ensino, e também de que maneira, ferramentas que originalmente não foram desenvolvidas para se integrarem neste meio, trazem grandes mais valias para o mesmo, são os fatores principais desenvolvidos ao longo deste relatório. Perceber que ferramentas como esta trazem benefícios aos alunos, que cooperam com o sucesso e empenho escolar, numa geração atraída pelo digital e pelos ecrãs.

Foi discípulo do Prof. Barbosa Sueiro. Dedicou-se também à Cirurgia, em especial à Proctologia. Desenvolveu actividade assinalável na área da História da Medicina.

O timo é um órgão linfático primário conservado apenas nos vertebrados. A sua origem embrionária provém da endoderme das várias bolsas faríngeas (BF) dependendo das espécies. Nos mamíferos, deriva da endoderme da terceira BF (3BF) e nas aves, da endoderme da terceira/quarta BF (3/4BF). Considerando ainda a existência de timos acessórios, tal sugere a existência de um potencial para formar timo conservado nas diferentes BF, independentemente de sua localização anatómica específica. Esta tese inclui-se num projeto de investigação que procura explorar a capacidade de BF não-canónicas formarem timo e o papel do mesênquima local dos arcos faríngeos (AF) na regulação deste potencial tímico. Inicialmente realizaram-se associações heteroespecíficas in vitro e in vivo de tecidos embrionários, em estadios prévios à formação do timo. De seguida, analisei a histologia dos explantes obtidos. Os resultados demostraram, pela primeira vez, a capacidade da endoderme de uma bolsa não-canónica (2BF) formar timo quando associada a mesênquimas permissivos. Adicionalmente, mostrou-se que a região dorsal (d) do mesênquima 2AF inibe o desenvolvimento tímico, demonstrando as propriedades reguladoras do mesênquima local. Para descodificar a sinalização molecular ativada durante a organogénese do timo, mapeámos os perfis transcricionais de vários tecidos previamente isolados: a endoderme das 2BF e 3/4BF (com potencial tímico); e o mesênquima 3/4AF e 2AFd (regulador deste potencial). Após a análise bioinformática inicial do transcriptomas, investiguei mais detalhadamente os genes obtidos com o objetivo de validar a sua identidade e de os classificar funcionalmente. A análise transcriptómica desvendou pistas para o programa genético conservado na endoderme das BF. Curiosamente, o perfil transcricional da endoderme 3/4BF revelou um código de genes Hox, não descrito anteriormente. Identificou-se, ainda, a ativação de distintas vias de sinalização, dependendo dos ambientes mesenquimais e de interações endoderme-mesênquima específicas. Concluindo, estes resultados forneceram novas informações sobre a assinatura molecular da especificação inicial do primórdio tímico.

O relatório Da Escola para a Sociedade: desenvolvimento de competências de cidadania através do ensino de Economia A corporiza a investigação desenvolvida no âmbito da componente de Prática de Ensino Supervisionada (PES), do Mestrado em Ensino de Economia e de Contabilidade, a qual foi implementada numa Escola básica e secundária do Porto. A importância do desenvolvimento de competências transversais nos cidadãos tem vindo a ganhar destaque nas sociedades contemporâneas, com vista a uma melhor integração social dos mesmos. À semelhança, também as competências específicas de Literacia Financeira tendem a uma crescente valorização nas sociedades atuais, pela importância inequívoca em muitas atividades quotidianas dos cidadãos. Assim, a Escola tem um papel preponderante neste domínio ao se constituir como instituiçãochave na formação de alunos-cidadãos e no desenvolvimento das denominadas competências para o século XXI, sendo que a disciplina de Economia adquire um papel basilar no desenvolvimento dessas competências de cidadania, em particular em determinadas componentes, pela proximidade dos seus conteúdos programáticos a algumas temáticas. Neste sentido, nasceu o projeto Promoção da Literacia Financeira, no qual me propus contribuir para a validação de uma opção curricular entre as disciplinas de Economia A e Cidadania e Desenvolvimento, com vista a promover o desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e atitudes que confluam com as competências que se pretendem intrínsecas aos cidadãos do século XXI, em particular na área da Literacia Financeira, não descurando a importância do papel do cidadão na comunidade onde está inserido, nomeadamente em termos micro, a própria comunidade escolar. Os resultados mostraram-se muito positivos, tendo os alunos diretamente envolvidos avaliado o projeto, em termos globais, como «Bom» e «Muito bom» e identificando diversas competências que sentiram desenvolver por integrarem o mesmo. Cumulativamente, o projeto revelou ter um forte impacto na própria Escola, evidenciando possibilidade de réplica noutros contextos.

Este relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Economia e Contabilidade, sendo o produto final de todo o trabalho desenvolvido durante dois anos, quer ao nível de toda a aprendizagem absorvida em cada Unidade Curricular, quer ao nível da observação e interação com a escola, turma e professor cooperantes. Foi, assim, realizado um estudo de cariz investigativo, numa turma de 10º ano de Economia A, onde foi aplicada a metodologia da sala de aula invertida (flipped classroom), para aferir se esta metodologia conseguia, na turma em questão, produzir uma melhoria naquilo que era a autonomia e responsabilidade dos alunos em contexto escolar. Com esta metodologia, levantaram-se questões quer ao nível das dificuldades, quer ao nível das potencialidades e vantagens do trabalho realizado pelos alunos fora da sala de aula. A metodologia desta investigação foi de caráter qualitativo, que envolveu um trabalho preparatório de análise quer da escola cooperante, o Colégio Novo da Maia, quer da turma cooperante, o 10º ano de Economia A. Para a sua implementação, foi fundamental, também, a colaboração de toda a escola, em especial do professor cooperante. Se numa primeira fase, a análise da turma se baseou essencialmente na observação, numa fase posterior, houve mesmo uma aplicação prática, ao nível da lecionação, onde pude implementar a estratégia que considerei mais adequada face à turma analisada. Esta aplicação teve a particularidade de, por motivos pessoais e profissionais, ter sido espaçada no tempo, e não de forma sequencial e contínua. Esta foi mesmo a maior dificuldade encontrada ao longo do processo. Assim, não foi lecionada apenas uma Unidade Letiva, mas sim algumas subunidades de três Unidades Curriculares: Unidade 4 - Preços e Mercados, Unidade 5 – Moeda e Inflação e Unidade 6 – Rendimentos e distribuição dos rendimentos. Houve uma enorme articulação com o professor e turma cooperantes para que a metodologia da sala de aula invertida conseguisse ser implementada da forma mais eficaz possível, onde os alunos conseguiram sempre ter as ferramentas para desenvolver o trabalho antes da aula em questão. No final do processo de observação e lecionação, foi também realizada uma entrevista ao professor cooperante, bem como um inquérito aos alunos da turma cooperante, para que pudessem dar um feedback mais concreto sobre a minha atuação e, mais especificamente, sobre a metodologia aplicada. A aplicação da metodologia revelou assim algumas potencialidades acerca do desenvolvimento da autonomia dos alunos, mas demonstrou dificuldades na sua implementação.

O presente estudo tem como propósito esclarecer se a insularidade influência o desempenho macroeconómico dos Pequenos Estados Insulares em Desenvolvimento (PEID) e das suas empresas, engendrando situações de vulnerabilidade económica, de vantagens comparativas e de sobrecustos empresariais nestes espaços. O autor parte da hipótese de que a insularidade condiciona o comportamento económico dos PEID, fazendo com que sejam economicamente muito vulneráveis e apresentem um tecido empresarial pouco competitivo. Não obstante defender também que a configuração territorial acaba por dotar esses países de um conjunto de vantagens comparativas. Este desempenho económico seria explicado basicamente pela configuração geográfica desses Estados, principalmente pela sua pequena dimensão territorial, demográfica e económica, pela sua reduzida acessibilidade e pela sua elevada fragmentação territorial, ainda que subsidiariamente o seu nível de desenvolvimento económico e social e o seu estatuto político pudessem ajudar a compreender esse comportamento. Para a validação destas hipóteses comparou-se o desempenho de alguns indicadores estatísticos dos PEID com os dos Estados Continentais em desenvolvimento e desenvolvidos e analisou-se a influência das variáveis que caracterizam a condição insular sobre esse comportamento e sobre as empresas sediadas na ilha de Santiago em Cabo Verde. Tendo-se recorrido para a recolha e análise desses dados à consulta de fontes estatísticas e bibliográficas diversas, à realização de entrevistas e à aplicação de questionários, bem como a técnicas de estatística descritiva, multivariada e de análise e diagnóstico do meio envolvente (environmental scanning). Os resultados obtidos confirmam as hipóteses inicialmente apresentadas. Os PEID apresentam níveis de vulnerabilidade económica superiores às dos restantes países em desenvolvimento e desenvolvidos, e isso deve-se ao facto de as suas economias serem pouco diversificadas e muito dependentes do exterior, de existir uma elevada propensão para ocorrência de desastres naturais e por suportarem custos de funcionamento de Estado maiores do que as dos restantes países em confronto. Factores geradores de maior instabilidade económica e social nesses territórios. Contudo, registe-se que os PEID apresentam um conjunto de vantagens comparativas no sector dos serviços, tirando partido de rendas de situação, mas também ao nível da coesão social, da modernização das estruturas sociais, da facilidade em adoptar e propagar tecnologias, que devidamente exploradas poderão vir a constituir importantes recursos económicos. Ao nível empresarial confirma-se igualmente a ideia de que as empresas dos PEID são menos competitivas que as suas congéneres continentais, já que apresentam sobrecustos no domínio das tecnologias, abastecimento, produção, venda e distribuição e recursos humanos, comprometendo as suas capacidades competitivas, mormente as que laboram nos sectores primário e secundário. As análises realizadas ao longo da tese corroboram também a ideia de que as variáveis que configuram a condição insular exercem grande influência sobre o desempenho macroeconómico desses Estados, com destaque para a pequena dimensão demográfica e económica, para a reduzida acessibilidade, para a vulnerabilidade económica e para o nível de desenvolvimento económico e social desses países. Enquanto que, ao nível empresarial, as variáveis da insularidade com maior influência sobre o desempenho das firmas insulares são o estatuto político dos países, a dimensão territorial, demográfica e económica dos Estados, o grau de fragmentação territorial e o de acessibilidade das ilhas.

Preservar, estudar e divulgar os objetos da escola é um trabalho indispensável, pois existe um número circunscrito de publicações sobre este tema e vastas coleções destes materiais que correm o risco de desaparecer. Foi devido a esta urgência que surgiu o meu tema de Relatório de Prática de Ensino Supervisionada, uma vez que tive o privilégio de estagiar numa escola onde o património é único e peça central, posto isto não poderia nunca perder a oportunidade de me envolver com este tema e poder aprender muito sobre a sua gestão e o aproveitamento, ensinamentos que considero que serão muito úteis para a profissão que agora inicio. Lecionei a unidade curricular “Magmatismo e Rochas Magmáticas” do 11º ano de escolaridade na disciplina de Biologia e Geologia, o meu foco foi usar os objetos da escola que tivessem a ver com o tema como são as rochas e os minerais do acervo escolar, relatórios geológicos do século XX, artefactos científicos como por exemplo a balança de Jolly e grande parte desta minha intervenção tem por base a seleção e recolha de atividades didáticas presentes em manuais escolares do século XX, que foram depois adaptadas para a criação de atividades práticas. Este projeto foi implementado numa escola pública em pleno centro urbano lisboeta numa turma de 11º ano composta por 22 alunos (13 rapazes e 9 raparigas). Nesta investigação utilizou-se uma abordagem qualitativa, seguindo um paradigma interpretativo. A recolha de dados foi realizada através da observação das aulas, questionários aos alunos e análise documental. A apreciação gral dos alunos sobre este estudo foi francamente positiva, apesar de terem existido dificuldades inerentes em cada uma das atividades propostas. Através da superação destas dificuldades os alunos desenvolveram competências como o correto manuseamento do material laboratorial, a capacidade de observação e autonomia. Por fim o uso de património escolar em atividades práticas potencia de forma efetiva a compreensão de conceitos relativos ao “Magmatismo e Rochas Magmáticas”.

O projeto educativo com o título Em busca da perfeição: a reinterpretação de uma obra em contexto escolar, implementado no ano letivo 2020/2021 na Escola Secundária José Gomes Ferreira numa turma do 9.º ano, corresponde à realização de um relatório descritivo, analítico e reflexivo no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais da Universidade de Lisboa. Toma-se como ponto de partida a temática central da busca pela perfeição, interligada à reinterpretação de uma obra de arte segundo uma abordagem contemporânea. A vontade em cruzar estes dois pontos manifestou-se naturalmente, uma vez que, enquanto artista, procuro a perfeição na conceção artística e acredito que a mesma pode ser um fator que viabiliza a excelência e potencializa o expoente máximo de criação, e, enquanto docente, acredito que a arte contemporânea despoletou uma pluralidade de propostas e processos que devem estar ao dispor dos alunos e ser aplicados no contexto atual da educação. Ainda que a maior parte dos exercícios realizados tenha partido do processo cópia, não se limitou os mesmos a procedimentos meramente técnicos e rigorosos. Pelo contrário, procurou-se que o sentido de cópia fosse substituído pelo sentido de reinterpretação, onde os alunos poderiam acrescentar o seu cunho pessoal através de um processo de desconstrução e posteriormente de construção de uma nova imagem. Desta forma, priorizou-se fomentar um espírito crítico que acompanhasse as componentes de experimentação e expressividade, igualmente solicitadas. O presente relatório consubstancia-se em modelos educativos, abordagens e estratégias didáticas, tais como: o modelo mimético-comportamental, o modelo formalista-cognitivo, a Abordagem Triangular, a Zona de Desenvolvimento Proximal e a Aprendizagem Significativa. Por sua vez, apresenta-se o contexto onde decorreu a implementação, considera-se o relatório da prática e dá-se enfâse a todo o processo desenvolvido, bem como à análise dos resultados obtidos. Perante os dados recolhidos, verificou-se que a Unidade Didática, contribuiu, de uma forma significativa para que os alunos compreendessem o papel das trajetórias históricas, entendessem que a busca pela perfeição sofreu alterações em detrimento de cada paradigma histórico e desenvolvessem competências gráficas que concorreram para superação de dificuldades inerentes ao processo de criação.

O presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Economia e de Contabilidade do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Foi desenvolvido ao longo do ano letivo de 2021/2022, com uma turma de 10.º ano do Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas, no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada (PES). A disciplina onde decorreu a PES foi a de Economia A, que tem como objeto de estudo a sociedade, mais concretamente, a sua componente económica. A prática letiva foi desenvolvida durante 12 tempos letivos de 45 minutos e incidiu sobre o tema 4 – Preços e Mercados, em particular, na Oferta e Lei da Oferta, no Equilíbrio de Mercado e nas Estruturas de Mercado. Na prática letiva e numa perspetiva de investigação sobre a própria prática, considerámos pertinente analisar o contributo da aprendizagem cooperativa em articulação com os recursos educativos digitais (RED) na construção de um recurso de apoio ao estudo na disciplina de Economia A, pois atentámos serem áreas bastante interessantes, que devem integrar o quotidiano da sala de aula, uma vez que contribuem para o desenvolvimento de competências essenciais nos alunos e facilitam a aquisição de conhecimentos e aprendizagens. Sob o paradigma construtivista, a componente investigativa desenvolveu-se através de investigação sobre a própria prática, sendo de natureza interpretativa, com abordagem qualitativa. A recolha de dados foi feita com recurso a: observação participante, registo em diário de campo, entrevistas, questionários e análise documental. Da observação realizada, recolhemos indícios sobre vantagens de utilizar a aprendizagem cooperativa, reconhecida pelos alunos como benéfica para a compreensão e consolidação dos conhecimentos. O mesmo se verificou na utilização dos RED, que os estudantes identificaram como uma forma de aprendizagem dinâmica e interativa. Por fim, os resultados evidenciaram que a construção de um RED de apoio ao estudo de forma cooperativa ajudou os alunos na construção e organização do seu próprio conhecimento.