Repositório RCAAP
Convertibilidade e unificação monetária na Europa
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Auto-avaliação : um dispositivo de conhecimento ao serviço da melhoria da escola : a participação dos actores-chave da comunidade educativa
Nas últimas décadas, tanto em Portugal como no contexto internacional, o interesse pela avaliação educacional e, em particular, pela avaliação das escolas tem sido notório. Podemos evocar, entre as várias razões que dão actualidade a esta problemática, o acréscimo de autonomia atribuída às escolas desde o início dos anos 80. Pressionadas por formas de regulação mercantil ou pelo intervencionismo estatal, as escolas são vistas, agora, como organizações que devem gerir os recursos e coordenar as actividades segundo padrões de eficácia e de prestação de contas. No âmbito do regime de Autonomia e Gestão Escolar, a avaliação das escolas significa a necessidade de promover a melhoria da qualidade da educação através de níveis mais adequados de participação de todos os interessados no processo educativo. Deste modo, as tendências de descentralização e autonomia do sistema educativo tornam cada vez mais premente a implementação de processos de auto-avaliação enquanto prática, cuja finalidade visa contribuir com mudanças no processo ensino/aprendizagem ou na gestão e organização da escola. Estas práticas pretendem analisar a organização escolar numa perspectiva sistémica, realçando a importância da auto-avaliação na tomada de decisões de todos os elementos da comunidade educativa, através da criação de informação actualizada sobre a escola, utilizando os dados da avaliação, posteriormente, na tomada de decisões tendentes ao seu desenvolvimento. Neste relatório, apresento sumariamente, as etapas que constituíram o projecto de intervenção – auto-avaliação da escola – e que pretendem ilustrar o caminho que percorri desde a divulgação, implementação, passando pela criação de instrumentos para recolha, tratamento, análise e interpretação de dados.
Aspectos fundamentais da formação do jurista na República Federal Alemã
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1964
Guenter, Helmut Rosa, Manuel Cortes, 1936- (Autor)
A doutrina social da Igreja
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Estudo sobre alguns aspectos fundamentais da supranacionalidade
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Doenças profissionais
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A tese do reenvio e o estatuto pessoal dos súbditos britânicos domiciliados em território português
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Estudos sobre projectos de convenções internacionais
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1963
Colaço, Isabel Maria de Magalhães, 1926-2004
Sobre a admissibilidade da reconvenção em processo sumaríssimo
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Problematical points in political science and legal philosophy in connection with the political society in japan
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Lei reguladora da sucessão
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O doutoramento em Pavia de D. Martim Gil, Bispo de Silves
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Net Zero energy schools: resultados gerais de um inquérito em contexto escolar sobre atitudes, representações e práticas de uso de energia
Este relatório apresenta os resultados gerais de um inquérito em contexto escolar sobre as representações, crenças e práticas de uso de energia dos alunos do 3º ciclo e do ensino secundário de uma escola pública em Lisboa. O referido inquérito enquadra-se no projecto “NET ZERO ENERGY SCHOOLS: Reaching the community”, financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologias (FCT) e pelo Programa MIT-Portugal.
2011
Rebelo, Margarida Menezes, Marluci Almeida, Sílvia Schmidt, Luísa Horta, Ana Fonseca, Susana Correia, Augusta
Vida interna
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1963
Universidade de Lisboa., Faculdade de Direito
Subsídios para a história das cortes medievais portuguesas
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Apontamentos para a história do direito das sucessões português
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Le principe du bon voisinage en droit international
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Breve história da cláusula de continuação da sociedade com os herdeiros dos sócios
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O problema do processo sem lide no direito processual civil português
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Relatório do Director da Faculdade 1959-1960
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1962
Universidade de Lisboa., Faculdade de Direito