Repositório RCAAP

No centro do território português, no concelho de Mação, no topo de uma crista quartzítica, localizam-se os abrigos do Pego da Rainha. Estes dois sítios arqueológicos apresentam um reportório temático enquadrado na pintura rupestre esquemática, sendo maioritários os motivos de barras e pontos. Esta simplificação temática corresponde a um programa conceptual específico das comunidades do IV e III milénios a.C., sendo os ideogramas as representações mais frequentes. A sua localização destacada, no topo de uma das grandes cristas quartzíticas que cortam o vale do Tejo, possibilita uma efectiva antropização da paisagem, enquadrando-se num território onde arte rupestre, núcleos habitacionais e contextos funerários se interligam. Apresentamos neste trabalho o Abrigo do Pego da Rainha 1 e o Abrigo do Pego da Rainha 2, descrevendo a iconografia presente e as possíveis interpretações, enquadrando-os no território destas comunidades, possibilitando assim uma abordagem de conjunto, que permite sair do hermetismo científico em que frequentemente a arte rupestre se insere.

No summary/description provided

Desde 2016 que Vila Nova de São Pedro corresponde à temática central do projecto VNSP 3000, que procura reunir e analisar toda a informação relacionada com este sítio. Além do Museu Arqueológico do Carmo (MAC), tem-se vindo a contactar instituições que contam, nos seus acervos, com espólio arqueológico proveniente deste povoado Calcolítico. Perante estas colecções, tem sido adoptada a mesma metodologia usada no conjunto do MAC: inventariar; registar. Entre os numerosos artefactos arqueológicos à guarda do Museu Municipal de Vila Franca de Xira, encontra-se uma pequena colecção proveniente de Vila Nova de São Pedro. Contabilizaram-se 149 elementos divididos entre Indústria Lítica (pedra lascada e pedra polida/afeiçoada) e Cerâmica. O destaque vai para o conjunto de pedra polida e afeiçoada, assim como para os pesos de tear em cerâmica.

A Festa da Arqueologia é um evento promovido pela Associação dos Arqueólogos Portugueses, realizando-se periodicamente no Museu Arqueológico do Carmo. Trata-se de um projeto iniciado em 2010, cuja sexta edição ocorreu em 2022, juntando numerosas instituições nacionais relacionadas com Arqueologia, Património e Museus. O exercício desenvolvido neste trabalho pretende responder à pergunta: como é que a Festa da Arqueologia se enquadra num projeto de Arqueologia Pública? Quais os pressupostos que levaram à criação da Festa da Arqueologia, os seus objectivos e as razões do sucesso desta iniciativa? O conceito de Arqueologia Pública é aqui discutido nas suas diversas vertentes, desde a educação patrimonial, disseminação do conhecimento e transmissão de conceitos através de actividades programadas e específicas para um público não especialista.

Compreender como é que os professores desenvolvem competências TIC no quadro de participação em actividades da escola é o principal propósito deste estudo. Com este objectivo pretende-se responder às seguintes questões: (a) Como é que as relações desenvolvidas pelos professores influenciam a apropriação de competências TIC? (b) Porquê e como participam os professores em actividades escolares que envolvem a utilização das TIC? (c) Como é que a participação promove o desenvolvimento de competências TIC? (d) Que recursos e conhecimentos são partilhados entre os professores que potencializam o desenvolvimento de competências? O presente estudo segue uma metodologia de natureza qualitativa seguindo um paradigma interpretativo. É feito um estudo de caso ao corpo docente de uma escola portuguesa, em que as TIC fazem parte das suas práticas profissionais. Os dados foram recolhidos utilizando as seguintes estratégias: (i) entrevistas, (ii) observação participante. Os resultados do estudo apontam para a possibilidade de desenvolver competências TIC, na prática profissional de uma comunidade de professores. Os professores revelaram ser capazes de efectuar novas aprendizagens para poderem participar com competência na prática daquela que consideram ser a sua comunidade. As actividades levadas a cabo por esta comunidade potenciam diversos tipos de relações que por sua vez promovem novas aprendizagens. Esta comunidade possui também um património de recursos e conhecimentos que lhes permite negociar novos significados. Assim, este estudo sugere que, participar nas práticas de uma comunidade promove o desenvolvimento de competências.

Even though many specialized studies have contributed to the conceptual framework of kairos, there has been very little research dealing with this notion in ancient arts. Observing this gap, principally in what concerns Greek pottery, the author explores Exekias’s pictorial rendition of Achilles slaying Penthesileia in a black fgure amphora dating from VI BC, in order to draw attention to the hermeneutical possibilities arising from a comparatist approach interested in the interaction between words and images. Specifcally, the author proposes that vase fgurations contribute to rethink kairos, principally in what concerns the chain of meaning generated by the association of pictorial materials and ancient philosophy, including key-terms from early Hippocratic medicine, such as that of krisis.

Este conjunto de ensaios e de estudos pretende oferecer ao leitor uma perspectiva sistematizada da presença e influência da cultura romana, sobretudo ao nível das problemáticas da identidade, na contemporaneidade, entendendo-se aqui por “contemporânea” a realidade histórica que se segue à Revolução Francesa, no final do século XVIII. Deste modo, reúnem-se estudos que abrangem questões políticas e institucionais, mas também historiográficas e artísticas, da Literatura, às Artes Plásticas e ao Património. Os textos reunidos centram-se sobretudo no caso português, mas incluem-se também reflexões mais abrangentes que têm como horizonte a Europa e os EUA.

Este estudo pretende salientar a presença de temas romanos, como o de Túlia Menor, e suas fontes, como Tito Lívio e Ovídio, na cultura portuguesa de Oitocentos, nomeadamente na pintura. Através das obras que Columbano Bordalo Pinheiro e Veloso Salgado apresentaram ao concurso para Professor da Cadeira de Pintura Histórica da Academia Real de Belas-Artes de Lisboa, em 1897, comprova-se que os temas romanos faziam parte também das criações artístico-culturais do Portugal finissecular.

Este trabalho científico pretende aprofundar o conhecimento da vida e da obra do jesuíta Francisco Furtado (1587-1653), especificamente a obra latina. Esta última, não sendo acessível a todos, continuava a representar uma barreira linguística, nomeadamente para historiadores que dela se quisessem ocupar. Esses textos foram, pois, o núcleo documental desta tese desenvolvida no âmbito dos Estudos Clássicos e enquadrada no projecto interdisciplinar financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia intitulado Projecto Res Sinicae, Base Digital de Fontes Documentais em Latim e em Português sobre a China (séculos XVI XVIII), referência PTDC / LLT OUT / 31941 / 2017, https://www.ressinicae.letras.ulisboa.pt. Partiu-se de um levantamento sistemático dos documentos manuscritos e impressos da autoria de Francisco Furtado, escritos em português, castelhano e latim, resgatados de arquivos nacionais e estrangeiros, perfazendo um total de cerca de quinhentos fólios. Destes, os textos em latim foram traduzidos para português e constituem um apêndice fundamental deste trabalho, ficando, a partir deste momento, disponíveis para quem os quiser consultar e estudar. A partir da transcrição, edição, tradução e publicação destes documentos, criou-se uma visão mais completa e detalhada da vida de Francisco Furtado, bem como da sua contribuição e envolvimento nas questões mais importantes da Missão da China, quer acerca da "Controvérsia dos Ritos Chineses", quer acerca da reforma do calendário chinês, como se pode verificar nos documentos que constituem os opera latina, o núcleo central desta tese. Além disso, foram transcritos outros documentos que serviram de base à redacção deste estudo e que foram ou serão disponibilizados na plataforma do projecto Res Sinicae.

No summary/description provided

No summary/description provided

No summary/description provided

No summary/description provided

O presente trabalho final de doutoramento baseia-se numa compilação, devidamente enquadrada e analisada sob a lente transdisciplinar dos estudos de teatro, de um conjunto de textos publicados pelo autor em livros e revistas científicas de mérito comprovado entre 2012 e 2018. De um modo geral, a reunião desses textos num único documento permite reconhecer o momento de viragem estética desencadeado pela vaga de criadores de teatro, dança e performance surgida na década de 1990 – nomeadamente através do aprofundamento do trabalho singular de alguns dos protagonistas desse período, do levantamento das transformações fundamentais introduzidas e da reflexão em torno dos seus efeitos na história recente das artes performativas em Portugal. De um modo específico, este trabalho final dá conta da relevância da corporalidade enquanto terreno expressivo de questionamento e afirmação cultural desses artistas no mundo, dando a ver um dos legados mais distintivos da prática contemporânea em território nacional. O enquadramento inicial que sustenta esta compilação responde à necessidade de situar a leitura dos textos, apresentando, não só o contexto histórico-cultural que envolveu as condições de produção e criação artística, mas também as teorias e conceitos fundamentais que dão corpo às várias facetas epistemológicas de análise das vanguardas da década de 1990. É a partir desse “quadro-guia” que se edifica o olhar poliédrico que permite reconhecer a teia de relações que se estabelecem entre os textos e entre estes e a perceção que se tem desse período crucial. Este trabalho final contribui, assim, para colmatar uma lacuna importante dos processos de historicização das artes performativas em Portugal – ainda muito marcados pelas urgências de mapeamento de épocas mais antigas -, deixando um conjunto de ilações essenciais para uma melhor compreensão e aprofundamento crítico, não só da prática artística contemporânea, mas também do diálogo que esta trava com a esfera sociopolítica em Portugal.

O presente trabalho de projecto desenvolve-se no âmbito do Mestrado Ciências da Educação – Formação de Adultos, Tema: Educação e Formação de Jovens e Adultos Pouco Escolarizados, e tem como principal objectivo conhecer as razões da desistência que se registam no Centro de Novas Oportunidades. Está dividido em três capítulos que sustentam os principais contributos teóricos, uma narrativa de vida centrada no percurso profissional, incluindo uma análise reflexiva dos respectivos momentos-chave que contribuíram para a minha aprendizagem como formadora, e uma incursão empírica sobre as razões da desistência no CNO. O tema, conhecer as razões da desistência no Centro de Novas Oportunidades (CNO), surge com o intuito de conhecer a causa para posteriormente intervir, no sentido de minimizar esta situação. Enquanto Profissional de RVCC desde 2005, apercebi-me que um elevado número de adultos desistia no CNO principalmente no processo RVCC antes de este chegar ao fim. Uma vez que este facto preocupa-me e desperta-me alguma curiosidade resolvi estudar esta problemática para posteriormente intervir. A contextualização da problemática da proposta de investigação, teve como base um quadro teórico assente na revisão bibliográfica, sendo que o objectivo principal é sintetizar o campo de educação e formação de adultos (EFA), ao nível dos diversos autores, assim como identificar as modalidades educativas existentes, aprendizagens e aquisições experimentais ao nível do adulto, como pessoa. A componente empírica deste projecto desenvolveu-se no ano de 2011 e teve como palco um CNO de um CFP do IEFP. As metodologias recorridas na investigação ancoraram, por um lado, na abordagem quantitativa, presente na análise estatística do tipo descritivo e para o efeito utilizou-se o programa Excel e por outro, numa abordagem qualitativa, presente na análise de conteúdo, das entrevistas semi-estruturadas aos técnicos do CNO e em relatos feitos, em conversas informais por uma amostra representativa de adultos desistentes/suspensos no CNO.

No summary/description provided

No summary/description provided

No summary/description provided

No summary/description provided

No summary/description provided