Repositório RCAAP

O presente relatório denominado "Papéis do Gestor de Formação", realizado em contexto de avaliação, constitui a derradeira etapa do meu percurso académico para a obtenção do grau de Mestre em Educação e Formação, com especialização em Organização e Gestão da Educação e Formação. O estágio curricular foi realizado em colaboração com a Empresa B-training, Consulting entre o período 21/09/2022 - 31/05/2023. O nosso projeto de investigação tem como objetivo geral caraterizar os papéis do gestor de formação da empresa B-training, Consulting. Relativamente ao quadro metodológico, a nossa investigação assume uma índole qualitativa no sentido em que colima a interpretação e compreensão de fenómenos e análise de comportamentos humanos. Para recolha de dados foram usadas diversas técnicas e instrumentos, como por exemplo: a observação naturalista/participante (com recurso a notas de campo) e a entrevista semiestruturada (com recurso a guião de entrevista) que nos permitiram recolher informações consentâneas à caracterização da estrutura organizacional e dos papéis do gestor de formação. Para tratamento de dados recorremos à técnica de análise de conteúdo. No que concerne aos resultados do projeto investigação, resumidamente, concluímos que os papéis do gestor da empresa B-training Consulting são abrangentes e diversificados, isto é, exerce diferentes tarefas ao longo do seu dia que se focam na área administrativa, comercial e no planeamento, organização, controlo e direção organizacional e assume três papéis de acordo com a teoria de Mintzberg (1986): informacionais, decisionais e interpessoais. No âmbito curricular a experiência enquanto estagiário foi deveras instrutiva e edificante, uma vez que me permitiu desenvolver diversas capacidades, aprendizagens e competências em várias dimensões e domínios do saber, que serão determinantes para a minha trajetória profissional.

A indústria cosmética enfrenta desafios cruciais relacionados ao impacto ambiental e à saúde humana causados pelas embalagens tradicionais. Nesse contexto, a Revolução das Embalagens Sustentáveis emerge como uma resposta necessária e transformadora para promover uma abordagem mais responsável e consciente. O trabalho analisa o enquadramento regulamentar vigente, incluindo o Regulamento (CE) nº 1223/2009 relativo aos produtos cosméticos (CPR), e propõe a revisão do Regulamento (CE) n.º 1907/2006, relativo ao registo, avaliação, autorização e restrição dos produtos químicos (REACH) e do Regulamento (CE) n.º 1272/2008, relativo à classificação, rotulagem e embalagem de substâncias e misturas (CLP) para incentivar a adoção de embalagens mais sustentáveis. Discute-se a legislação e regulamentação específicas das embalagens do setor cosmético, buscando alternativas mais seguras. A inovação é vista como peça-chave nessa jornada, com a pesquisa e desenvolvimento de novos materiais, como bioplásticos e embalagens compostáveis. As diretrizes sustentáveis de curto, médio e longo prazo são fundamentais para orientar a indústria rumo à adoção massiva de embalagens sustentáveis até 2030. Uma importante ferramenta para auxiliar a indústria cosmética na escolha de embalagens sustentáveis é a árvore de decisão desenvolvida neste trabalho. A incorporação da árvore de decisão no processo de seleção de embalagens para a indústria cosmética reforça o compromisso das empresas com a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental, guiando as empresas na seleção do material de embalagem mais adequado, considerando os aspectos regulamentares em vigor na União Europeia. Ela permite que a indústria faça escolhas conscientes e informadas, considerando o impacto ambiental, a segurança do produto e a viabilidade econômica. Além disso, a árvore de decisão auxilia na identificação de embalagens reutilizáveis, recicláveis, biodegradáveis ou compostáveis, alinhando-se com práticas de economia circular e redução do desperdício para atender às demandas dos consumidores por produtos mais éticos e ecológicos, essa abordagem confere vantagens competitivas ao setor cosmético, ao posicionar as marcas como líderes na transição para um futuro mais sustentável.

O presente relatório de estágio curricular surge no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estágio ocorreu no projeto Eu amo SAC, que faz parte do Programas Escolhas. O objetivo principal deste relatório é descrever as experiências do período de estágio e refletir sobre as aprendizagens e desafios enfrentados no projeto. O estágio centrou-se na intervenção comunitária, com base em abordagens educativas não formais. O objetivo principal do estágio foi acompanhar e participar nas atividades diárias do projeto, incluindo apoio ao estudo, atividades lúdico-pedagógicas, artísticas e culturais, entre outras. Durante o estágio, tive como principal responsabilidade fornecer apoio ao estudo e participar na condução de atividades lúdico-pedagógicas. Ao longo desse período, compreendi a importância das relações interpessoais com crianças e jovens e enfrentei desafios relacionados com a gestão de conflitos, como lidar com personalidades diferentes e comportamentos desafiadores. Para superar esses desafios adquiri competências de mediação e estabelecimento de confiança com os jovens. As atividades desenvolvidas permitiram a participação ativa, equilíbrio emocional e o desenvolvimento de competências das crianças e jovens do projeto. O estágio proporcionou a oportunidade de aplicar de forma prática os conceitos estudados na Licenciatura e Mestrado, ampliando as perspetivas e permitindo desenvolver competências transversais. Além disso, reforçou a ideia de que a aprendizagem vai além das salas de aula, destacando o papel significativo da educação não formal na formação dos jovens.

Cork oak woodlands (montados) are agro-forestry-pastoral systems that, in general, conciliate social and economical value with a rich biodiversity, representing remarkable components of Mediterranean landscapes. The overall goal of this thesis was to investigate the effects on biodiversity of management practices widely used in montados. Passerine birds were used as models, since they are a prominent group in montados, occupy a broad diversity of ecological niches, and are strongly responsive to changes in the environment. Starting with management practices applied to trees, we investigated (1) the impact of cork extraction, and found that only birds that forage directly on cork are affected by this activity. Consequently, cork extraction is compatible with maintaining a rich bird community. We also analysed (2) the consequences of tree pruning and concluded that it does not have an effect on overall species diversity, although foliage-gleaning species tend to be considerably less abundant in recently-pruned areas. On a landscape scale, we assessed (3) the effect of the presence of fragments of olive groves and riparian vegetation in montados dominated landscapes, and found that it would be desirable to reverse the decline of such habitats. Finally (4) we manipulated the extension of riparian vegetation and olive groves using spatially-explicit modelling to generate future scenarios, and concluded that simple measures like protecting riparian habitats and traditional olive groves could have positive effects on birds of montados landscapes. Montados are threatened by an increasing number of factors that extend from the lack of natural regeneration, to pressure from the decreasing market share of cork bottle stoppers, which can lead to changes in their structure and thus threaten biodiversity. The results of this study are a contribution for a science based improvement of management practices of montados, aiming to preserve this system by facilitating the conciliation between economic exploitation and wildlife conservation.

A discussão sobre o uso de tecnologias na Educação remonta ao século XV com a invenção da prensa. Na contemporaneidade, a integração de tecnologias proporciona novas formas de interação e colaboração no processo de aprendizagem. O cenário da pandemia da Covid-19 enfatizou a necessidade imperativa de recorrer às tecnologias digitais para garantir a continuidade do ensino. Diante desse contexto, a problemática central deste estudo versa sobre o desenvolvimento profissional de professores de Português Língua de Herança (PLH) para a utilização de tecnologias digitais. O objetivo principal deste trabalho foi analisar a percepção dos professores de PLH vinculados ao Instituto Camões I.P. e atuantes na Suíça em relação ao seu desenvolvimento digital docente durante o período de ensino remoto. Para tanto, conduziu-se uma pesquisa de abordagem quantitativa, utilizando um questionário semiestruturado elaborado com base no DigiCompEdu. As respostas de 10 professores foram coletadas e submetidas a tratamento estatístico. Os resultados da pesquisa foram categorizados em três dimensões: i. Caracterização socioprofissional dos participantes, ii. Tecnologias digitais e ensino de Português como Língua de Herança, iii. Desenvolvimento pedagógico digital. Na primeira dimensão, os resultados proporcionam uma visão geral das características socioprofissionais dos professores, evidenciando a diversidade de experiências e formações no grupo pesquisado. No que diz respeito às tecnologias digitais, observa-se que os professores relatam ter formação adequada e suficiente para suas funções, percebendo de maneira positiva o impacto das tecnologias digitais em suas práticas de ensino durante o ensino remoto, enfatizando a necessidade de adaptações para enfrentar desafios pedagógico-didáticos. A segunda dimensão, explorou a influência dessas tecnologias no desenvolvimento linguístico-comunicativo e digital dos alunos, revelando respostas majoritariamente favoráveis, especialmente em relação à escrita informal e expressão oral. Os resultados também demonstram que os professores inovaram em suas práticas pedagógicas, incorporando ferramentas digitais que transcendem a mera transmissão de conteúdo. Isso evidencia que estão mais preparados para continuar agregando práticas inovadoras e aprimorando aquelas que propiciaram uma aprendizagem mais significativa, centrada no aluno e colaborativa. No âmbito do desenvolvimento profissional, a sobrecarga de trabalho foi destacada como principal desafio, apesar de mais da metade dos professores terem frequentado formação em tecnologias digitais antes da pandemia. A maioria dos docentes relatou um desenvolvimento pedagógico digital satisfatório, atribuindo isso a cursos, oficinas, participação em redes de professores e programas de qualificação. As principais necessidades de melhoria concentram-se no uso de tecnologias para diferenciação e personalização da aprendizagem e questões relacionadas à segurança digital, evidenciando um cenário desafiador, mas com notáveis avanços no desenvolvimento digital dos profissionais envolvidos.

O mercúrio é um metal pesado e tóxico que está presente de forma natural no ambiente nas formas elementar, inorgânica e orgânica, sendo esta última a de maior preocupação para a saúde humana. O metilmercúrio, está associado à neurotoxicidade nos seres humanos, sendo a sua forma de exposição essencialmente a alimentação, por ingestão de peixes, marisco e moluscos contaminados. Os grupos mais suscetíveis são o feto e as crianças, cujo sistema nervoso está em desenvolvimento, e as grávidas devido à consequente exposição ao feto. Apesar da crescente conscientização global de como o mercúrio é uma ameaça para a saúde, a maior parte das emissões de mercúrio no ambiente surgem de fontes antropogénicas, como atividade industrial, explorações mineiras artesanais, combustão de carvão, incineração de resíduos. A sua propagação e contaminação acontece através do ar, da água ou dos solos. Para a redação desta monografia, foi efetuada uma revisão da literatura existente, sobre mercúrio, onde são apresentadas as suas propriedades, fontes de emissão, ciclo biológico, fontes de contaminação humana, toxicocinética, impacto na saúde, bem como o tratamento de intoxicações por este metal, designadamente a terapêutica por quelação. Por último, são abordadas as estratégias de prevenção da contaminação por mercúrio, nomeadamente a Convenção de Minamata cujo objetivo procura proteger a saúde pública e o ambiente das emissões de mercúrio.

A problemática histórica do conflito micénico-troiano que ecoa na eternidade do imaginário da história da Homem, tem em si, milénios de abordagens, teorias e conjeturas. Interligando-se com circunstâncias históricas um tanto belicosas como as Incursões dos “Povos do Mar” que tiveram o seu aterrador percurso de Micenas ao Delta, as Invasões Dóricas, a Desagregação do Império Hitita, ou até, a criação e expansão do Império Assírio. Neste sentido, todos estes contextos e momentos históricos poderão ter tido uma importância singular naquilo que foi a criação do primeiro corpo de cavalaria do Mundo Antigo. Tendo a Assíria ficado de fora das consequências das devastações provocadas pelas Incursões dos “Povos do Mar”, a presente Dissertação apresenta assim o casus belli. Todavia, a temática não se esgota nem na Assíria nem nas circunstâncias históricas de cada acontecimento, o processo é transversal e aprofundado. Tiglath-pileser I foi o precursor desta criação que toldou o Próximo Oriente Antigo, principalmente na guerra, e, que rapidamente se difundiu por todo o mundo conhecido, pois a domesticação e o uso do cavalo já uma realidade antiga. Como o tratado de equitação de Kikkuli o demonstra, como era treinado um cavalo para a guerra e como que terá sido usado com os carros de guerra. Porém, o binómio tirou partido dessas técnicas, adaptando-as. A cavalaria teve uma evolução que atingiu o seu auge no século VIII a.C. no reinado de Sennacherib. Deste modo, a cavalaria teve um processo complexo e moroso para se tornar autónoma passando por várias reformas – que atravessaram alguns dos mais importantes reinados na formação do Império Assírio – tronando-se as “asas” do exército. Por isso, foi necessário enfatizar cada uma das reformas e políticas militares no seio do processo de expansão, a vários níveis como por exemplo na hierarquia, autonomia, modus operandi, equipamento, representação e inovação. Concluído que a importância da cavalaria assíria não se esgota no mundo e na história da Assíria, mas sim, permanecendo na tradição militar de cavalaria que atravessou milénios até aos nossos dias. A sua dimensão simbólica e relevância é fortificada em cada conflito, batalha, guerra e avanço bélico. O leão assírio tem asas (aladlammû).

O objetivo deste estudo foi o da análise dos perfis de compostos orgânicos voláteis presentes no ar exalado da respiração, e na urina, para deteção e triagem de adenocarcinoma do pâncreas. Foram recrutados 21 voluntários na totalidade, tendo sido divididos em dois grupos: Grupo de Controlo que contém os voluntários saudáveis e o Grupo de Doentes que contém os voluntários diagnosticados com adenocarcinoma ductal do pâncreas. Foram recolhidas informações de todos os voluntários relevantes para o estudo, como a idade, sexo, hábitos tabágicos e carga tabágica, exposições de risco e comorbilidades. A recolha das amostras de ar exalado foi realizada através da utilização de um dispositivo fornecido pela Owlstone Medical, o ReCIVA Breath Biopsy, e de tubos de dessorção térmica responsáveis pela retenção dos analitos. A urina dos voluntários participantes foi manuseada numa fase posterior de modo que os compostos orgânicos voláteis presentes fossem concentrados nos tubos de dessorção térmica. A análise química do analito, no ar exalado e na urina, foi realizada através de Cromatografia em Fase Gasosa acoplada a Espectrometria de Mobilidade Iónica de Campo Assimétrico, permitindo a associação e comparação dos perfis correspondentes a cada grupo. A análise estatística foi feita com recurso ao software Metaboanalyst, onde os dados foram filtrados, normalizados e classificados de acordo com o seu perfil. Através do uso de todos os dados obtidos das várias visitas dos doentes para tratamento, obteve-se uma Especificidade de 95% e Sensibilidade de 96% para o ar exalado, e Especificidade de 78% e Sensibilidade de 62% para a urina.

Evidence that rapid naming skill is associated with reading ability has become increasingly prevalent in recent years. However, there is considerable variation in the literature concerning the magnitude of this relationship. The objective of the present study was to provide a comprehensive analysis of the evidence on the relationship between rapid automatized naming (RAN) and reading performance. To this end, we conducted a meta-analysis of the correlational relationship between these 2 constructs to (a) determine the overall strength of the RAN–reading association and (b) identify variables that systematically moderate this relationship. A random-effects model analysis of data from 137 studies (857 effect sizes; 28,826 participants) indicated a moderate-to-strong relationship between RAN and reading performance (r .43, I 2 68.40). Further analyses revealed that RAN contributes to the 4 measures of reading (word reading, text reading, non-word reading, and reading comprehension), but higher coefficients emerged in favor of real word reading and text reading. RAN stimulus type and type of reading score were the factors with the greatest moderator effect on the magnitude of the RAN–reading relationship. The consistency of orthography and the subjects’ grade level were also found to impact this relationship, although the effect was contingent on reading outcome. It was less evident whether the subjects’ reading proficiency played a role in the relationship. Implications for future studies are discussed.

O presente estudo tem como tema de investigação a construção da imagem da identidade chinesa em dois escritores macaenses: Deolinda da Conceição (1913-1957) e Henrique de Senna Fernandes (1923-2010). As narrativas que o presente trabalho analisará incluem a coletânea de contos Cheong-sam: a cabaia (1956), de Deolinda da Conceição, o conto “A-Chan, a tancareira”, escrito em 1950 e reeditado na antologia Nam Van: contos de Macau (1978), de Henrique de Senna Fernandes, e um dos seus romances A trança feiticeira (1993). No que concerne ao enquadramento teórico deste estudo, abordaremos, em primeiro lugar, os conceitos básicos da imagologia literária e faremos uma breve revisão das transformações discursivas relativas à imagem da China no discurso ocidental desde o século XIII até ao início do século XX. Tentaremos, de seguida, explicar as mudanças das imagens chinesas a partir da segunda metade do século XVIII, através de uma indagação sobre o Orientalismo, considerado uma estratégia instrumental para a colonização do Ocidente a partir do final do século XVIII. Em segundo lugar, procuraremos compreender o motivo da plena aceitação da superioridade da cultura ocidental que os chineses demonstraram a partir do início do século XX, e como incorporaram ideias que aludem ao que se pode designar de orientalistas no atual contexto cultural da China. Em terceiro lugar, faremos uma retrospetiva da história das relações sino-portuguesas, desde a chegada dos portugueses ao território chinês, até à resolução da “Questão de Macau”, de forma a contextualizarmos a comunidade macaense tanto a nível histórico como geográfico. Neste contexto, procuraremos perscrutar o retrato de Macau no Orientalismo literário português, de modo a confirmarmos Macau como uma referência importante da identidade da comunidade macaense. Em quarto lugar, realizaremos diferentes análises das narrativas de Deolinda da Conceição e de Henrique de Senna Fernandes, com especial enfoque nas imagens femininas chinesas, de forma a evidenciarmos a realidade da população chinesa nas primeiras fases do percurso de modernização da China. Através da leitura destas obras, e considerando o seu contexto histórico, tentaremos por fim perceber as raízes históricas da modernidade chinesa do século XXI.

This work explores the application of machine learning techniques, specifically Transformer-based models, to the task of legal text classification. The objective was to develop a system capable of classifying legal paragraphs into predefined categories, thus streamlining the legal document review process. This research underscores the critical role of data understanding and preparation, including meticulous preprocessing, the choice of classification granularity, and the formulation of a pertinent label set. A comparative analysis of different Transformer-based models, including BERT, RoBERTa, DistilBERT, and an ensemble model, was conducted. These models were evaluated based on their precision, recall, and F1-score on the classification task, as well as their training time. DistilBERT emerged as the most suitable model due to its balance of strong performance and efficiency. To refine the label set, this work employed a range of text mining tools and approaches to aid legal experts in identifying the main topics within the corpus. Despite the complexities of the legal text and the challenges posed by data imbalance and document format, the research successfully developed an efficient text classification system. This work concludes by discussing potential future directions, primarily related to the advent of large language models (LLMs). The potential of these models for in-context learning and topic proposal was discussed, noting the immense possibilities they bring, despite the substantial computational requirements and ethical considerations. This research contributes valuable insights to the application of machine learning in legal text analysis, and the findings provide a strong foundation for future exploration in this intersection of law and artificial intelligence.

As energias renováveis são fontes de energia originadas de recursos naturais, e estão se tornando cada vez mais limitadas devido às alterações climáticas e à exaustão dos recursos não renováveis. Dentro desta situação, dispositivos que facilitam a troca de calor, tais como os permutadores de calor, desempenham um papel crucial na otimização da reutilização energética nos procedimentos industriais contemporâneos. O objetivo deste estudo é investigar a utilização de misturas fluidas que incluem líquidos iónicos e suspensões de nanopartículas - conhecidas como nanofluídos - como uma classe inovadora de fluidos térmicos, com propriedades únicas e como potenciais substituintes dos fluídos convencionais, tais como água, etilenoglicol e óleos térmicos. Para caracterizar o desempenho térmico destes novos fluidos determinamos o coeficiente de transferência de calor recorrendo a um permutador de calor de tubos concêntricos em que o fluido frio é água e o fluido quente é o sistema que pretendemos estudar. Foram estudados DOIs fluidos de transferência de calor, uma mistura de água com líquido iónico, metanosulfonato de 1-etil-3- metilimidazol [C2mim][CH3SO3] (3.5 e 7% em percentagem mássica) e uma suspensão de melanina (0.1% em percentagem mássica) em água. O método experimental de determinação do coeficiente de transferência de calor, no intervalo de temperaturas 303-343K, foi cuidadosamente testado, permitindo obter resultados com incertezas dentro do esperado. Para valores do número de Reynolds entre 1.700 e 18.000 para água, 1.800 e 20.000 para o LI 3.5%, 1.500 e 22.000 para o LI 7%, 1.600 e 10.000 para a melanina (1º teste) e 1.600 e 18.000 para a melanina (2º teste) para o fluído quente, foi confirmando o regime turbulento para as soluções estudadas. Os coeficientes de transferência de calor, tendo em conta as possíveis resistências de fouling, estão em torno de 900 e 3.400 para a água, 980 e 3.400 para o LI 3.5%, 700 e 3.000 para o LI 7%, 800 e 2.900 para a melanina (1º teste) e 900 e 3.500 para a melanina (2º teste) em [W/(m2K)] e conclui-se que os fluídos estudados não são mais eficientes do que a água para transferir calor.

Naming speed deficits are well documented in developmental dyslexia, expressed by slower naming times and more errors in response to familiar items. Here we used event-related potentials (ERPs) to examine at what processing level the deficits in dyslexia emerge during a discrete-naming task. Dyslexic and skilled adult control readers performed a primed object-naming task, in which the relationship between the prime and the target was manipulated along perceptual, semantic and phonological dimensions. A 3 2 design that crossed Relationship Type (Visual, Phonemic Onset, and Semantic) with Relatedness (Related and Unrelated) was used. An attenuated N/P190 – indexing early visual processing – and N300 – which index late visual processing – was observed to pictures preceded by perceptually related (vs. unrelated) primes in the control but not in the dyslexic group. These findings suggest suboptimal processing in early stages of object processing in dyslexia, when integration and mapping of perceptual information to a more form-specific percept in memory take place. On the other hand, both groups showed an N400 effect associated with semantically related pictures (vs. unrelated), taken to reflect intact integration of semantic similarities in both dyslexic and control readers. We also found an electrophysiological effect of phonological priming in the N400 range – that is, an attenuated N400 to objects preceded by phonemic related primes vs. unrelated – while it showed a more widespread distributed and more pronounced over the right hemisphere in the dyslexics. Topographic differences between groups might have originated from a word form encoding process with different characteristics in dyslexics compared to control readers.

Rapid automatized naming (RAN) of visual items is a powerful predictor of reading skills. However, the direction and locus of the association between RAN and reading is still largely unclear. Here, we investigated whether literacy acquisition directly bol‐ sters RAN efficiency for objects, adopting a strong methodological design, by testing three groups of adults matched in age and socioeconomic variables, who differed only in literacy/schooling: unschooled illiterate and ex‐illiterate, and schooled literate adults. To investigate in a fine‐grained manner whether and how literacy facilitates lexical retrieval, we orthogonally manipulated the word‐form frequency (high vs. low) and phonological neighborhood density (dense vs. spare) of the objects' names. We observed that literacy experience enhances the automaticity with which visual stim‐ uli (e.g., objects) can be retrieved and named: relative to readers (ex‐illiterate and lit‐ erate), illiterate adults performed worse on RAN. Crucially, the group difference was exacerbated and significant only for those items that were of low frequency and from sparse neighborhoods. These results thus suggest that, regardless of schooling and age at which literacy was acquired, learning to read facilitates the access to and re‐ trieval of phonological representations, especially of difficult lexical items.

Este trabalho propõe uma leitura de Nós, os do Makulusu e O Livro dos Rios – De Rios Velhos e Guerrilheiros de Luandino Vieira, O Desejo de Kianda e A Gloriosa Família – O Tempo dos Flamengos de Pepetela, A Conjura e Nação Crioula – Correspondência Secreta de Fradique Mendes de José Eduardo Agualusa. Interroga-se o modo como estes textos problematizam a construção da identidade do eu em confronto com o(s) outro(s), numa tensão dialógica permanente entre as tradições africanas e europeias, entre a História oficial e a escrita literária da nação. Esta problemática é discutida em articulação com os conceitos de hibridismo e mestiçagem, porque fundamentais para a compreensão da realidade social, cultural, política que cada autor desenha no seu percurso de escrita. Estas estratégias de leitura alicerçam-se na concepção da literatura como um instrumento de poder, um espaço onde se constrói a representação literária da(s) identidade(s). Subjacentes a esta questão, estão, obviamente, concepções políticas e ideológicas diversas e antagónicas de construção da História, mas igualmente posicionamentos pessoais dos escritores nomeadamente em relação ao lugar que a literatura deve ocupar na construção da sociedade.

Climate change and implementation of the European Green Deal have raised the demand for ecologically friendly financial products and green finance, particularly fixed-income instruments such as green bonds. Given the scarcity of research on the simultaneous effects of market and accounting-based characteristics when combined with green business innovation ability, the purpose of this study is to determine whether market-based and firm accounting variables, as well as environmental technological innovation, play a role in the decision to issue green bonds. Four Limited Dependent Variable models are used, and the results show that market size and market liquidity are the most important predictors of green bond issuance, with proportionate positive and negative effects. Green bond issuance is also impacted by the size factor and environmental technological innovation. Because assets and capitalization are used as collateral when issuing green debt, the current empirical findings demonstrate that size is an essential component in market accounting features other than green bonds, which portray themselves as a hedge market to stock market liquidity. Environmental technological innovation drives green bond issuance because it acts as a market signalling mechanism for a socially responsible company strategy, providing critical information to decision-makers, managers, and investors.

There is a robust positive relationship between reading skills and the time to name aloud an array of letters, digits, objects, or colors as quickly as possible. A convincing and complete explanation for the direction and locus of this association remains, however, elusive. In this study, we investigated rapid automatized naming (RAN) of everyday objects and basic color patches in neurotypical illiterate and literate adults. Literacy acquisition and education enhanced RAN performance for both conceptual categories but this advantage was much larger for (abstract) colors than everyday objects. This result suggests that (a) literacy/education may be causal for serial rapid naming ability of non-alphanumeric items and (b) differences in the lexical quality of conceptual representations can underlie the reading-related differential RAN performance.

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Existing literature has highlighted solidarity across generations as a crucial mechanism for transfers and maintaining cohesion within families. However, researching solidarity across generations among transnational families is still an underexplored area, especially from the viewpoint of highly skilled female migrants. This study explored the way highly educated Portuguese adult daughters, living transnationally, perceive the existing solidarity ties with their parents, in times of transition, such as during the process of migration. By using a cluster analysis approach to explore the statistical associations between ambivalence and intergenerational solidarity dimensions, this study provides insight into the migrant solidarity types incorporating the role of ambivalence in forging a typology of transnational intergenerational relationships. The sample comprised 248 daughters who volunteered to provide information in an online survey. Participants gave their full consent to partake in this study, and this study was approved by the ethical committee of the authors’ institution. Measures of intergenerational solidarity dimensions, perceived ambivalence, sociocultural adaptation, acculturation, and social well-being in the destination country were included in the survey. Model-based cluster analysis resulted in three clusters: low ambivalence with strong cohesion, autonomous with affection and low ambivalence, and ambivalent functional ties with low affection. These clusters differed significantly in terms of intergenerational solidarity dimensions, perceived ambivalence, and in several other measures addressed. Perceived high parent-daughter ambivalent ties were associated with high levels of functional contacts and financial exchange. That pattern was also associated with lower levels of affection and consensus, being most frequently found in older daughters, mostly when single, economically inactive, or unemployed. Low perceived ambivalent parent-daughter ties were the most frequently found (around 80%), with two different types of intergenerational relationships being revealed, namely the low ambivalence with strong cohesion type and the autonomous with affection and low ambivalence type. Half (50%) of the daughters that perceived low parent-daughter ambivalent ties have associated the highest intergenerational solidarity, being, in general, better adapted to the migration context and slightly younger on average. The other half, less well acculturated, living abroad for longer, in countries with stronger welfare state systems and less reliance on families as providers of care, are more associated with an autonomous relationship type with low solidarity, but high affection. These results suggest that there might be a spillover effect: those who fare well in the country of migration, have better relations with their families at home—either being very interdependent or very independent, but always with good affective quality and low ambivalence.

It is widely accepted that specific memory processes, such as serial-order memory, are involved in written language development and predictive of reading and spelling abilities. The reverse question, namely whether orthographic abilities also affect serial-order memory, has hardly been investigated. In the current study, we compared 20 illiterate people with a group of 20 literate matched controls on a verbal and a visuospatial version of the Hebb paradigm, measuring both short- and long-term serial-order memory abilities. We observed better short-term serial-recall performance for the literate compared with the illiterate people. This effect was stronger in the verbal than in the visuospatial modality, suggesting that the improved capacity of the literate group is a consequence of learning orthographic skills. The long-term consolidation of ordered information was comparable across groups, for both stimulus modalities. The implications of these findings for current views regarding the bi-directional interactions between memory and written language development are discussed.