Repositório RCAAP

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Adquirir uma língua além daquela previamente adquirida na infância constitui uma tarefa assaz complexa e demorada que não podemos resumir a uma série de passos simples e lógicos a serem transmitidos ao aprendente que, independentemente das suas necessidades, idiossincrasias ou contexto de aprendizagem, embarca nessa demanda. O ensino de línguas estrangeiras constitui uma actividade laboral centenária cujos objectivos, materiais e concepções teóricas da natureza tanto da faculdade da linguagem humana, como da própria aprendizagem, têm assinalado notáveis progressos no ininterrupto fluir dos anos, acompanhando e reflectindo as revoluções verificadas noutras áreas do pensamento científico, bem como os avanços e retrocessos nos domínios político e social. Destarte, afigura-se hoje indispensável, mais do que em qualquer outro momento no passado, acompanhar o dinamismo que a mobilidade humana e a difusão, livre e instantânea, de ideias possibilitam ao indivíduo, nomeadamente por intermédio da elaboração de materiais e do desenvolvimento de metodologias que facilitem e tornem mais eficiente o processo de aquisição de uma língua segunda (L2) ou estrangeira (LE) e da respectiva cultura do pais, ou países, onde essa mesma língua é usada enquanto meio de comunicação primário por uma comunidade de falantes. Esta tarefa terá de servir de igual modo a dissolução de preconceitos e imagens estereotípicas que o indivíduo possa ter antes de principiar a aprendizagem de uma língua estrangeira. A aposta na formação de indivíduos plurilingues e pluriculturais ocupa desde há vários anos a esta parte um lugar de destaque na agenda política dos actuais membros da União Europeia, em parte pela riqueza e diversidade linguística dos estados que a constituem, sem no entanto esquecer que essa mesma diversidade poderá constituir um motivo de conflito, como de resto já o constituiu no passado. As páginas que se seguem resultam da pesquisa por nós desenvolvida no âmbito do Mestrado em Língua e Cultura Portuguesa, recorrendo para esse efeito a uma das ferramentas propostas pela Linguística Aplicada ao ensino de línguas estrangeiras, a análise de erros. Esta ferramenta será aplicada a um corpus composto por 60 produções escritas de 30 informantes hispânicos num contexto de avaliação/certificação de proficiência em língua estrangeira (avaliação essa correspondente a um exame de nível B2 do QECR). Interessa-nos sobretudo compreender, num primeiro plano, como o conceito de erro, profundamente 5 polissémico, tem sido abordado pelas distintas metodologias de ensino de línguas e qual o lugar que hodiernamente ocupa no estudo da aquisição de línguas segundas, para, num segundo instante, reflectir acerca do resultado da supracitada análise por nós efectuada, das ilações a retirar da mesma e da sua eventual utilidade pedagógica na elaboração, por exemplo, de materiais que auxiliem todas as partes envolvidas no multifacetado processo de ensino.

Este trabalho propõe uma reflexão sobre o papel da língua e da literatura na construção discursiva das identidades nacionais a partir do estudo de caso da Eslovênia. Com esse objetivo, é analisado um texto da autoria de Mitja Čander e Aleš Šteger, que serve de introdução ao livro Angels Beneath the Surface: a Selection of Contemporary Slovene Fiction, editado por Tom Priestly. Trata-se de uma antologia de contos eslovenos, publicada em inglês, em 2008, que reúne textos escritos entre 1990 e 2005. O ponto de partida consiste numa breve discussão a respeito das novas perspectivas adotadas pelas atuais teorias sobre os nacionalismos, especialmente a partir do final da segunda metade do século XX. Adota-se a perspectiva da construção discursiva das identidades, entre elas, a identidade nacional. A opção metodológica incide sobre as possibilidades e ferramentas oferecidas pela análise do discurso, especialmente pela Linguística Sistêmico-Funcional. O discurso identitário esloveno, que se depreende da análise do texto, caracateriza-se por uma forte associação entre a criação e preservação de uma identidade nacional e a afirmação e valorização da língua e da literatura eslovenas. Exemplo disso é a exaltação da figura do poeta romântico France Prešeren (1800-1849), apontado como um dos grandes artífices da língua e defensor da ideia nacional. O Dia da Cultura, também chamado de Dia de Prešeren, é considerado feriado nacional e comemorado no aniversário da morte do poeta, no dia 8 de fevereiro. O recurso à língua comum como elemento fundante de uma pretensa identidade nacional não é novo, nem exclusivo da Eslovênia. Ainda assim, ele assume novos significados em face do cenário atual, em que a conquista de visibilidade internacional e a efetiva integração da Eslovênia na União Européia ganham prioridade na agenda do país.

Este trabalho tem como objectivo analisar o processamento da co-referência de pronomes nulos e realizados em interacção com o papel temático do antecedente. Duas experiências foram realizadas: a primeira, relativa à retoma anafórica interfrásica, envolveu 24 estudantes universitários, nativos de Português Europeu, os quais leram pares de frases justapostas com um nexo temporal. A segunda frase tinha um sujeito pronominal e, através de uma tarefa de controlo da interpretação da cadeia referencial, os informantes eram forçados a escolher um antecedente para o sujeito pronominal da segunda frase. Usou-se o programa PsyScope para apresentação dos itens experimentais em tempo controlado. As variáveis dependentes foram a percentagem de escolha do antecedente para o pronome (sujeito ou objecto da primeira frase) e o tempo de resposta em milissegundos. Os resultados indicam uma clara preferência por retoma de sujeito independentemente do papel temático deste, assim como uma utilização semelhante do pronome nulo e do pronome realizado na retoma de sujeito. A segunda experiência, relativa à retoma anafórica intrafrásica em frases concessivas, com a ordem subordinante subordinada, envolveu 20 estudantes universitários e consistiu num questionário em suporte papel cuja metodologia era semelhante à experiência anterior. Os resultados são bastante diferentes dos da primeira experiência e confirmam dados já existentes relativamente a estruturas coordenadas: o pronome nulo retoma preferencialmente um antecedente em posição de sujeito, enquanto o pronome lexical retoma um antecedente em posição de objecto. Nesta experiência, o papel temático do antecedente obteve resultados estatisticamente significativos, tendo em conta o tipo de pronome: o pronome lexical prefere retomar um antecedente que não esteja semanticamente proeminente, como é o caso do objecto directo Tema em frases activas e do sujeito Tema em frases passivas. Conclui-se, à semelhança de outros estudos (Costa, 2003/ 2005; Mayol, 2010), que, na co-referência intrafrásica, os dois pronomes não são sensíveis aos mesmos factores: o pronome nulo recupera sempre o antecedente sintacticamente proeminente, sendo, portanto, sensível a factores exclusivamente sintácticos. O pronome lexical, pelo contrário, é sensível a factores semânticos, recuperando o antecedente semanticamente menos proeminente.

Num tempo em que muitas trajetórias de vida se caracterizam por um futuro incerto e imprevisível – com frequentes entropias e disritmias etárias –, propõe-se uma reflexão sociológica em torno de gerações de futuro sombrio: de jovens sem expectativas de futuro, mesmo quando crescentemente escolarizados, a idosos com uma esperança de vida alongada, mas descrentes em relação ao sentido da vida. Dados de inquéritos internacionais e estudos de caso serão convocados na análise de ansiedades de idade provocadas por frustrações e temores em relação ao futuro quando o presente é deficitário de esperança.

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Aims: Evaluate if Brief Interventions are effective to reduce alcohol consumption of patients detected as risky consumers; Evaluate if the Physicians’ training on Brief Interventions to approach alcohol consumption related problems (ARP) contributes to change their attitudes towards hazardous and harmful alcohol consumers. Methods: The study had two distinct phases. One phase of characterization and assessment of SAAPPQ in a random sample of physicians in the District of Lisbon (Phase 1), and another phase with two components: 1) examine the perceived attitudes of FPs/GPs towards alcohol consumption of their patients before training and again nine months after training, when they were already using early identification and brief intervention (EIBI) in their clinical practice; 2) determine whether the clinical competences of the FPs/GPs had improved in detecting and intervening next to their patients with hazardous or harmful alcohol consumption, after the training in Brief Interventions. This detection was measured by the AUDIT questionnaire, applied again to the patients nine months after the first time (Phase 2). Results and Conclusions: Physicians in the experimental group at T2 felt more motivated, had higher self-esteem and were more satisfied than the control group. There was a positive development of the attitude of physicians from the first stage to the second stage, especially in the physicians of the experimental group. Patients (T1) – In the sample of patients to whom AUDIT was applied, 60% were female and the mean age was 54 years. It was observed that 21% of the patients had some risky alcohol consumption (AUDIT C). Patients (T1 and T2) – In the sample of patients with risk consumption, 62% were male and the mean age was 55 years old. Patients followed by a physician of the experimental group (compared to patients followed by a physician of the control group) had an increase of 54% in the success rate in reduction of, at least, one point on the AUDIT, from the first to the second stage of the study. In the first stage of the study, the consumption of alcohol (in grams) was homogeneous between groups and an average of 193 grams of alcohol consumption per week was observed. In the second instance of the study, the average alcohol consumption was 145 grams of alcohol per week. This decrease in consumption was observed mainly on patients followed by physicians of the experimental group. Relationship between physicians and patients – Results concerning the relationship between physicians and patients demonstrates that a better attitude of physicians in relation to ARP can influence the decrease in alcohol consumption of those patients (from the first to the second stage of the study).

This article discusses the 2011 legislative election results in Portugal and the context in which they took place. After describing how the economic and financial crisis unfolded, leading to the European Union/International Monetary Fund bailout, it analyses the campaign strategies of the major parties. On the basis of a post-election survey, the article then discusses how successful these strategies were, and concludes by analysing the aftermath of the election in terms of government formation.

This article looks into the factors that explain foreign direct investment (FDD in Brazil by country of origin. We collected a sample of 180 countries with and without FDI in Brazil. We use multiple estimation techniques and controls to isolate the effect of country political risk on outward foreign direct investment and show that countries with lower levels of political risk undertake more FDI in Brazil, and that features of the policy environment of home countries drive the negative relationship between risk and FDL Furthermore, we show that the aspect of the political and institutional environment that is most likely to drive this negative relation between risk and investment into Brazil is related to the effectiveness of national governments. Our findings broaden the understanding of the puzzling influence of political risk on FDI observed in previous studies, correct for sampling and selection biases, and have substantive implications for policy design to attract FDI.

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A perceção de contacto ocular tem um efeito modulador em vários aspetos do processamento cognitivo, podendo facilitar o reconhecimento facial ou o acesso à memória semântica. Nesse sentido, realizaram-se duas experiências para analisar o efeito do contacto ocular na capacidade de nomeação de faces famosas e a sua variação dependentemente do tipo de tarefa. Na primeira experiência foi apresentado um conjunto de faces famosas masculinas a um grupo de participantes, com mais de 50 anos de idade, sem doença neurológica conhecida.. As faces foram apresentadas aleatoriamente em contacto ocular ou em olhar desviado e foi pedido aos participantes para realizarem uma tarefa de nomeação das faces. Numa segunda tarefa de controlo foi solicitado aos participantes para indicarem a presença ou ausência de contacto ocular, nos estímulos apresentados. Na segunda experiência, repetiram-se as tarefas de nomeação e identificação da direção do olhar, tendo sido acrescentadas um igual número de faces femininas aos estímulos e adicionada uma tarefa de descriminação de género. Em ambas as experiências foi encontrado um efeito facilitador do contacto ocular na nomeação das faces que pertenciam ao mesmo género do participante. Pelo contrário, na tarefa de direção do olhar (na segunda experiência) verificou-se um efeito facilitador do contacto ocular, mas apenas para faces do género oposto ao participante. Na tarefa de género, o contacto ocular conduziu a uma redução no número de acertos para faces do género oposto. Estes resultados mostram um efeito facilitador do contacto ocular na nomeação, e a sua dependência de fatores como o género. A existência de um efeito facilitador do contacto ocular está então, dependente do tipo de tarefa (nomeação, género e descriminação da direção do olhar) e da interação entre a tarefa e o género observador/estímulo. Assim o efeito modulador do contacto ocular, nas diferentes atividades cognitivas é complexo, podendo facilitar ou interferir dependendo da tarefa e da sua interação com outras variáveis. O efeito facilitador, a confirmar em situações patológicas, poderá ser utilizado na reabilitação das dificuldades de nomeação.

Os antibacterianos são um dos fármacos mais prescritos nos hospitais, onde o risco de aparecimento e transmissão de microrganismos resistentes é superior. Estudos de vigilância de consumo permitem identificar utilizações inadequadas. Objectivos: Avaliar o padrão de consumo de antibacterianos nos serviços de internamento do Hospital da Luz e quantificar a utilização pelo cálculo das DDD/100 camas-dia. Métodos: Estudo observacional retrospectivo. Analisaram-se as prescrições de antibacterianos para uso sistémico (grupo J01 da Anatomical Therapeutic Chemical - ATC), registadas nos processos de doentes maiores de 18 anos, admitidos entre 1 de Janeiro e 31 de Março de 2011. Resultados: Analisaram-se 2971 prescrições. As classes terapêuticas mais prescritas foram as cefalosporinas de primeira geração (53,7%), seguidas das penicilinas (10,3%). Cerca de 90% dos antibacterianos foram utilizados na via de administração injectável. A indicação mais frequente foi a profilaxia cirúrgica (65,2%). A terapêutica dirigida verificou-se em 3,0% das prescrições. Identificaram-se prescrições com indicação não esclarecida (4,9%). Em 4,2% desconheceu-se o motivo de suspensão, em 2,8% realizou-se o switch i.v. para oral e a suspensão por isolamento microbiológico foi de 1,5%. As infecções respiratórias baixas (44,5%) foram o diagnóstico mais frequente. Os antibacterianos mais prescritos em terapêutica foram as combinações de penicilinas com inibidores das beta-lactamases (24,3%), as cefalosporinas de terceira geração (14,6%) e as quinolonas (14,0%). A administração da profilaxia foi exclusivamente intra-operatória em 54,5% dos casos e estendeu-se depois das 24 horas em 12,1%. O consumo total de antibacterianos foi de 55,01 DDD/100 camas-dia. Conclusões: Identificaram-se objectivos para a melhoria da qualidade da prescrição de antibacterianos no Hospital da Luz: utilização excessiva da via de administração injectável; escassas prescrições dirigidas; motivos de suspensão desconhecidos; reduzidos motivos de suspensão por isolamento microbiológico e por switch i.v. para oral; prescrições com indicação não esclarecida; antibioterapia de largo espectro; duração de profilaxia superior a 24 horas.

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Introdução: as mudanças do comportamento alimentar dos estudantes universitários são frequentes e têm sido alvo de estudo. Nas estudantes de Nutrição, o risco de desenvolvimento de distúrbios alimentares parece evidente, embora a investigação nesta área seja escassa. Objectivos: determinar o risco de desenvolvimento de distúrbios alimentares em estudantes de Dietética/Nutrição; comparar o seu comportamento alimentar, hábitos alimentares, estado nutricional, composição corporal e prática de actividade física com os de estudantes de outros cursos (de saúde e não saúde); comparar as diferentes variáveis nas estudantes do primeiro e último ano do curso de Dietética/Nutrição; relacionar as variáveis entre si. Metodologia: estudo transversal, observacional e comparativo. A amostra incluiu 189 estudantes do sexo feminino, entre os 18 e 25 anos (20,3±2,0), do 1.º e 4.º ano de dois estabelecimentos do ensino superior público. Na avaliação das estudantes recorreu-se a questionários validados para a população portuguesa (TAA, EDI, QFA e IPAQ) e a medições corporais (peso, altura, perímetro de cintura e massa gorda). Resultados: o risco de desenvolvimento de distúrbios alimentares revelou-se baixo (4,2%). Entre as estudantes dos três cursos verificou-se homogeneidade no comportamento alimentar, estado nutricional e composição corporal, diferenças estatisticamente significativas nos hábitos alimentares e actividade física. No 1.º e 4.º ano de Dietética/Nutrição observaram-se diferenças ao nível do comportamento alimentar, estado nutricional e hábitos alimentares; obtiveram-se correlações significativas entre as variáveis analisadas. Discussão: apesar do baixo risco de desenvolvimento de distúrbios alimentares, constatou-se uma elevada percentagem de estudantes com preocupações com o peso e imagem corporal; as estudantes de Dietética/Nutrição apresentaram consumos alimentares mais adequados, sugerindo que um maior conhecimento, aliado a uma maior exposição ao tema, as beneficia. Conclusão: os resultados sugerem a importância de se desenvolverem mais estudos com estudantes de Dietética/Nutrição, a fim de se equacionar a necessidade de intervenção precoce.

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