Repositório RCAAP

O presente estudo, de natureza qualitativa e baseado no estudo de caso, tem o intuito de estudar as práticas inovadoras desenvolvidas e tecnologias digitais utilizadas no ensino em saúde pública em duas universidades brasileiras de medicina (Universidade A e Universidade B). Mais especificamente, o estudo possui foco na unidade curricular Prática Médica no Sistema Único de Saúde e busca analisar a integração das práticas inovadoras e tecnologias digitais no ensino aprendizagem dessa unidade curricular. Para tanto, realizou-se a análise documental do Projeto Pedagógico do Curso de Medicina das duas universidades estudadas e entrevistas a quatro professores da 1a e 2a série escolhidos de forma conveniente. Para a análise dos resultados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo e constatou que as duas universidades em estudo, de maneira gradual, têm integrado no ensino em saúde pública práticas inovadoras e tecnologias digitais na formação dos estudantes de medicina. No último ano, 2020, estas práticas e tecnologias tornaram-se mais presentes pela necessidade emergencial destas universidades causada pela pandemia de COVID-19.

O presente estudo tem como objecto as primeiras memórias escritas de actores portugueses, um conjunto de dezoito volumes legado por nove memorialistas, todos nascidos no século XIX, a maioria com actividade extensível ao século XX. Entre a primeira publicação (1876) e a última (1947) medeiam setenta e um anos, contendo referências a um período de aproximadamente cem anos, da década de 1830 à primeira metade da década de 1940. Interessava pôr em relação as narrativas do corpus e, através de uma leitura comparativa, identificar assuntos e temas que mais se impunham de comum, ou que, merecendo especial destaque no universo de um determinado memorialista, viessem a contribuir para a visão do conjunto. Temas e tópicos que, quando atravessam períodos históricos, são inclusivamente interpelados numa perspectiva diacrónica. Trata-se de narrativas em que, ao resgatar os percursos artísticos individuais, os memorialistas conferem sentidos ao binómio teatro/actor enquanto fenómeno sociohistórico. Na aproximação do corpus, adaptámos o método da análise fenomenológica interpretativa, convocando-se, ainda, estudos emergentes de campos de conhecimento que se cruzam na abordagem das narrativas, nomeadamente, no âmbito dos Estudos de Teatro, da Historiografia, da Sociologia e dos Estudos Literários. Na primeira parte, abordamos o fenómeno da escrita memorialística e as circunstâncias atinentes à produção e recepção dos volumes do corpus. Na segunda parte, pomos em relação os temas e tópicos no contexto dos períodos da história nacional em que emergem nas narrativas, nomeadamente, Liberalismo (1834-1851), Regeneração (1851-1876), Rotativismo (1876-1910), Primeira República e afirmação do Estado Novo (1910-1933, e de 1933 a 1945). Na terceira parte, interpelamos as narrativas de cada memorialista e respectivo percurso artístico-profissional. Os temas e tópicos identificados convergem para a desconstrução da conotação do binómio teatro/actor enquanto realidade suspensa, ou à parte, no quadro das normalidades sociais, relevando tensões e reconfigurações a que o binómio foi sujeito entre os séculos XIX e XX.

Considerando a relevância da prática avaliativa na educação pré-escolar, a presente investigação pretendeu estudar como duas educadoras de uma Instituição de solidariedade social entendem e operacionalizam nas suas práticas pedagógicas a avaliação neste nível de ensino. Devido à natureza das questões da investigação, como o objetivo é apreender e compreender as práticas de acordo com as próprias palavras e perspetivas das participantes, optou-se por um uma abordagem qualitativa, de tipo estudo de caso de cariz interpretativo, baseada em entrevistas. “A entrevista é utilizada para recolher dados descritivos na linguagem do próprio sujeito, permitindo ao investigador desenvolver intuitivamente uma ideia sobre a maneira como os sujeitos interpretam aspetos do mundo” (Bogdan & Biklen, 1994, p. 34). Mediante a análise de conteúdo, pode se afirmar que as duas educadoras participantes no estudo utilizam a avaliação formativa na sua vertente de diagnóstico e fazem algumas referências à realização a função reguladora da avaliação. Apresentam a avaliação que praticam como um forte contributo para a reformulação das suas práticas pedagógicas. As duas educadoras valorizam a observação como um recurso importante da avaliação, pois consideram que através desta se podem obter informações importantes à compreensão das necessidades e dos interesses das crianças, facilitando uma aprendizagem mais significativa. Por outro lado, com a discussão em grupo, a criança questiona-se e questiona os seus pares e, em conjunto, encontram a solução para os seus problemas. Relativamente aos instrumentos de avaliação utilizados pelas educadoras, referem que são essencialmente a observação e a implementação de grelhas.

O objectivo deste estudo é analisar o desempenho de crianças moçambicanas do ensino básico em provas de segmentação silábica e de detecção do segmento intruso em posição inicial em séries de três palavras. As crianças avaliadas têm o Português como L2. Trata-se de 100 alunos da 2ª, 3ª e 5ª classes. As suas línguas maternas são do grupo bantu. No que diz respeito à prova de segmentação silábica, seguindo Afonso (2008), que avaliou crianças pré-escolares com o Português como L1, três variáveis prosódicas complexidade silábica, extensão de palavra e acento de palavra foram manipuladas. Para além de manipular estas variáveis, na presente pesquisa, também se teve em conta o facto de os itens segmentados serem palavras ou pseudopalavras. No que se refere à tarefa de detecção do segmento intruso, os resultados foram discutidos tendo em conta o nível de escolaridade, uma variável extra-linguística também tida em conta na discussão dos resultados obtidos na prova de segmentação silábica. Estes variáveis foram testados comparando os resultados obtidos pelos alunos da 3ª e das 5ª classes. Os resultados obtidos foram ao encontro do esperado em relação às variáveis extensão de palavra, acento de palavra e nível de escolaridade. Para a extensão de palavra, o sucesso foi significativamente superior nos dissílabos do que nos trissílabos. Em relação ao acento de palavra, o sucesso foi significativamente superior nos paroxítonos do que nos proparoxítonos. No que se refere ao nível de escolaridade, os alunos da 3ª e 5ª classes obtiveram sucessos similares na prova de segmentação silábica mas na prova de detecção do segmento intruso os alunos da 5ª superaram significativamente os da 3ª. Os resultados obtidos não foram ao encontro do esperado no que diz respeito às variáveis complexidade silábica e palavras versus pseudopalavras. Relativamente à complexidade silábica, onde se esperavam sucessos significativamente superiores nos Ataques não ramificados do que nos Ataques ramificados, foram obtidos os mesmos resultados nos dois tipos de Ataques. Finalmente, para palavras versus pseudopalavras, esperavam-se sucessos significativamente superiores nas palavras do que nas pseudopalavras mas, na maioria dos casos considerados, tal não aconteceu.

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O presente estudo incide sobre a importância das expressões idiomáticas (EIs), mais especificamente as EIs do corpo humano, no ensino de Português Língua Estrangeira (PLE). O objetivo é responder às perguntas de pesquisa a que nos propusemos responder: Que lugar ocupam as expressões idiomáticas na aprendizagem de uma língua estrangeira? Os programas de PLE destacam a importância desse tipo de estruturas? Qual o nível mais adequado para a inserção deste objeto de estudo? Que tipo de abordagem têm as expressões idiomáticas nos manuais de PLE? Sendo este um trabalho sobre o ensino de PLE decidimos começar pela referência a algumas componentes fundamentais quando se trata do ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira. Para responder às perguntas acima mencionadas começaremos com a análise de alguns estudos realizados sobre este tema e de documentos importantes para a área como o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Pretendemos mostrar a importância do ensino e aprendizagem das EIs em PLE e provar que estas estão presentes no quotidiano dos falantes de português, fazendo assim parte da cultura da língua, do país e do povo. Apresentaremos as respostas dos inquéritos realizados aos aprendentes de PLE e os resultados dos mesmos. Para compreender os resultados, analisaremos a presença das EIs nos materiais de ensino de PLE para tentar perceber se as EIs estão realmente presentes. Se a resposta for negativa, interrogar-nos-emos sobre os motivos que interferem com os resultados dos inquéritos realizados. Pretendemos mostrar que as EIs estão presentes na vida dos falantes e refletiremos sobre qual a melhor forma para ensinar estas estruturas da língua. A última parte do trabalho constitui uma proposta de abordagem didático-pedagógica das Eis do corpo humano.

This work focuses on the advantages of the application of User Experience Design concepts in the creation of e-learning courses showing how Instructional Designers can benefit from its application to improve the learning experience by following some of the rules and conventions for good website design. It starts by covering the definition of the term User Experience Design providing background information about the authors who have popularised the term, explaining its association with Usability, going through the advantages of applying it to e-learning courses, and ending with a practical application of the concepts. The practical component of the work lays on the assessment of a course to identify the elements that can be improved following the User Experience Design concepts found in the literature review and the application of those same concepts to a makeover of the original course that then allows the comparison of the two versions. Several elements in the original version were identified as needing improvement: blank space, lack of visual elements, navigation, clickable items, placement of the logo, responsiveness to different screens, and aesthetics. The course makeover was built using the authoring software Articulate Storyline that allowed the development of a version that promotes a better experience to the learner by reallocating some items, enhancing fonts and buttons, making it adjustable to different screen types, and modernising its layout. This work tries to prove that Instructional Designers can certainly benefit from applying User Experience Design concepts to help them identify some issues that otherwise could not be easily detected by simply following Instructional Design models.

A tuberculose continua a ser líder nas causas de mortalidade por doenças infeciosas, superando a infeção por VIH, fator que configura o maior risco na sua reemergência. Além disso, a relação entre TB e VIH é estreita e bidirecional, com efeito sinérgico na evolução natural de ambas. Para uma melhor caracterização da população com infeção por VIH e TB realizou-se a análise demográfica, epidemiológica, de localização de TB, metodologia diagnóstica, TB-MR e mortalidade bem como a comparação de tipos de TB. Foram selecionados 78 doentes com internamentos por tuberculose/infeção por VIH no Serviço de Doenças Infeciosas do Hospital de Santa Maria no período entre 2004 e 2006. Cerca de 91% apresentava-se no estádio Síndrome de Imunodeficiência Adquirida . A carga vírica era detetável (> 50 cópias de ARN/mL) em cerca de 54% dos doentes e a Terapêutica Antirretrovírica não estava instituída em 81,48%. Neste estudo, foi possível constatar que a tuberculose pode surgir em qualquer fase da evolução natural de infeção por VIH e, que o número de linfócitos T CD4+, em média, se relaciona com a localização de TB, na medida em que, um menor valor de contagem destas células se associa a formas de TB mais graves, nomeadamente TB SNC (61,71 células/mm3) e TB disseminada (76,00 células/mm3). Na tuberculose pulmonar, o método mais preponderante na instituição de terapêutica foi a microbiologia, sendo a expetoração a amostra biológica eleita. A taxa de doentes bacilíferos foi de 50,00%, superior à de doença disseminada com envolvimento pulmonar concomitante (43,48%). Apesar da rentabilidade do exame direto de expetoração depender do grau de imunossupressão, nos seis doentes com positividade para este exame, cinco apresentavam números de linfócitos T CD4+ inferior a 200 células/mm3. Além disso, 33,80% dos doentes infetados com exames diretos negativos tiveram exame cultural positivo. Os doentes com tuberculose disseminada tinham, em média, um valor de linfócitos T CD4+ 2,57 vezes inferior ao de tuberculose pulmonar. Na abordagem inicial de terapêutica, a imagiologia foi fundamental. As hemoculturas no sistema BACTEC MYCO/F-lytic foram positivas em 72,34%, destacando-se no estabelecimento do diagnóstico definitivo de tuberculose. O perfil de resistência não mostrou ser preponderante na evolução clínica, já que a mortalidade foi de 17%, semelhante à da população no geral do presente estudo (16%). O padrão de monorresistência mais prevalente foi o de Estreptomicina e o de multirresistência verificou-se em 8,57% dos casos avaliados (n=70). Relativamente à mortalidade, todos os casos apresentavam infeção por VIH no estadio SIDA com um sistema imunitário deprimido (em média, linfócitos T CD4+< 77/ mm3), com tradução num menor número de dias de internamento (inferior 2,9 vezes do da TB SNC, 2,1 vezes ao da TB pulmonar e, 1,6 vezes ao da TB disseminada). Também se associou a formas de TB mais graves (TB disseminada e TB meníngea) bem como ao atraso de instituição de terapêutica antituberculosa ou até mesmo a impossibilidade do seu início (38,46%). Num país endémico de tuberculose como Portugal, este trabalho permitiu caracterizar o espetro da doença tuberculose no contexto de infeção por VIH, destacar a metodologia diagnóstica das várias localizações de doença, bem como realçar a relação entre estas duas doenças infeciosas.

A Osteonecrose Mandibular Induzida por Fármacos (internacionalmente designada MRONJ) é um efeito adverso raro, contudo grave, atualmente associado a vários fármacos, sendo os bifosfonatos e o denosumab os mais estudados. Até hoje, existem algumas teorias que tentam explicar a sua fisiopatologia, nenhuma delas comprovada. Apresenta-se, frequentemente, com parestesias da mandíbula e região labial, ou halitose, podendo progredir silenciosamente e manifestar apenas as complicações da necrose óssea, como a infeção. Faz diagnóstico diferencial com várias entidades, desde sinusite, até distúrbios da ATM, sendo fundamental a colheita de uma história clínica completa, incluindo os fatores de risco do doente. A literatura descreve dois tipos de abordagem, um conservador, que passa pelas lavagens orais com antissépticos, e, verificando-se infeção concomitante, antibioticoterapia; e um invasivo, que defende a remoção cirúrgica do tecido necrosado e reconstrução mucosa, para promover a correta cicatrização. Contudo, a falta de consenso na literatura traduz-se na falta de um algoritmo universalmente aceite de gestão desta patologia. A AAOMS, no seu mais recente consenso, de 2014, propõe um sistema de classificação da MRONJ em quatro estádios e um algoritmo de abordagem baseado nos mesmos. Neste trabalho, faz-se uma revisão da literatura, partindo de artigos redigidos sobre o tema, entre 2011 e 2019, no sentido de esclarecer as principais discórdias entre autores, bem como as várias abordagens estudadas até à data. Conclui-se que esta discórdia é principalmente devida à falta de definição dos conceitos base nesta área, pelo que, para que se consiga estabelecer um algoritmo de abordagem universalmente aceite, é necessário esclarecer os critérios de diagnóstico da patologia, bem como rever a sua classificação, possivelmente com recurso a técnicas de imagem, assim como clarificar os resultados pretendidos – controlo sintomático, não recorrência de lesões ou remoção do tecido necrótico com estabilização mucosa a longo prazo.

Introdução A assistência espiritual é universalmente reconhecida como um pilar dos cuidados paliativos. Vários estudos têm reportado os benefícios de os médicos atenderem à espiritualidade como parte do cuidado holístico ao paciente, particularmente no contexto da doença terminal. Este trabalho visa ajudar os médicos a abordar a espiritualidade no contexto da sua prática clínica. Materiais e Métodos Foram pesquisados artigos em português e inglês através da plataforma PubMed, usando a combinação de termos MeSH: “Spirituality” e “Palliative Care”. A pesquisa foi complementada por livros e páginas da internet considerados relevantes. Resultados O sofrimento espiritual é comum no contexto de fim de vida. Apesar de médicos e pacientes desejarem ver a espiritualidade tida em conta no contexto clínico, o treino inadequado e a perceção da incapacidade do médico para o fazer estão entre as mais importantes barreiras à prestação deste tipo de cuidados. Discussão Para ajudar os médicos a incorporar a assistência espiritual na sua prática clínica, há muito que é necessária uma abordagem simultaneamente flexível e padronizada. É este o objetivo da abordagem APELO, um acróstico que agrega cinco atitudes que podem facilitar a integração da assistência espiritual numa prática clínica mais humanizada: Autorreflexão, Perguntar, Escutar, Legitimar e Orientar. Conclusão A assistência espiritual é uma componente necessária, mas difícil, dos cuidados paliativos. A abordagem APELO pode guiar o clínico na prestação de cuidados espirituais, uma prática enraizada na compaixão e em simplesmente “estar com” o paciente.

O principal objetivo deste trabalho é identificar estudos que investigaram o Síndrome de Noé enquanto forma mais extrema da Acumulação de Animais e verificar as principais características sociodemográficas dos indivíduos afetados, bem como as condições em que vivem e o seu impacto para os doentes, famílias e animais. Procurou-se também identificar critérios de diagnóstico e intervenções terapêuticas, bem como as suas implicações na saúde pública. Dos 52 artigos encontrados, em língua inglesa ou portuguesa, sem restrições temporais, foram analisados 23. Verificou-se que os acumuladores de animais são preferencialmente pessoas do sexo feminino, idosas, socialmente isoladas, que acumulam em média mais de 30 animais, maioritariamente cães e gatos, em condições insalubres, que não aparentam ter consciência dos riscos que este seu estilo de vida tem tanto para si próprios, como para as suas famílias e animais a seu cargo. Devido à falta de estudos sobre estas temáticas, torna-se necessário mais trabalho de investigação, que permita desenvolver estratégias de intervenção eficazes.

Este policy brief baseia-se em resultados da investigação realizada pela equipa do ICS-ULisboa que fez parte da medida «Ligar – Eficiência energética para todos! (ADENE_12)», coordenada pela ADENE – Agência para a Energia e financiada pela Entidade Reguladora dos Serviços Energéticos no âmbito do plano de promoção da eficiência no consumo de energia (PPEC 2017-18). Esta investigação teve como objetivo principal caraterizar as circunstâncias que contribuem para a pobreza energética dos consumidores vulneráveis, bem como os seus impactos, de modo a identificar oportunidades de intervenção que possam combater a pobreza energética. Foram realizadas 100 entrevistas semi-diretivas com famílias vulneráveis à pobreza energética em dez freguesias do país (dez entrevistas em cada uma). Estas freguesias foram escolhidas de entre as que apresentam um índice de vulnerabilidade à pobreza energética mais elevado e de modo a incluir tanto áreas urbanas como rurais das diversas zonas climáticas e geográficas do país. Com o apoio das juntas de freguesia locais, foram identificados agregados familiares em situação de pobreza energética com diversos perfis tendo em conta género, composição do agregado, idade, condição socioeconómica e caraterísticas da habitação. O trabalho de campo decorreu entre fevereiro e maio de 2018.

The limited regenerative capacity of the adult mammalian heart is a contributing factor to the high rates of morbidity and mortality reported for cardiovascular disease. One of the most lethal subsets of cardiovascular diseases is myocardial infarction (MI) that occurs following a blockage of blood flow in the coronary artery, leading to myocardial loss by ischaemia. In 2011, it was first reported that 1-day-old mice (P1) hearts can regenerate after injury by activating the proliferation of pre-existing cardiomyocytes. This regenerative potential is progressively lost in the first week of life, as 7-day-old mice (P7) fail to regenerate their myocardium and develop significant fibrosis. Cardiac fibroblasts are a dynamic cell type known to be involved in the repair process, having important roles in all phases of cardiac injury - inflammation, proliferation, and remodelling. More recent evidence have shown that neonatal fibroblasts and fibroblasts-secreted factors may also support cardiac regeneration. Studies characterizing in detail the regenerative response are scarce, especially in what concerns the role of cardiac fibroblasts, which are main mediators of the repair process in the adult heart. Herein, to unveil how these cells may regulate the neonatal cardiac regenerative process we established a protocol to induce MI in 1‐day‐old mice using the left anterior descending artery ligation model and performed a long term functional and histological evaluation of the neonatal heart after MI. Compensatory cellular and functional responses to MI detected in the first month of life are transient and are fully resolved 90 days after injury. We also report a rapid immune cell and fibroblast response to MI, concentrated in the first 5 days after injury, concomitant with cardiomyocyte proliferation 7 days after injury. Furthermore, extracellular matrix remodelling coincides with the recruitment and proliferation of neonatal cardiac fibroblasts in the injury site, thus reinforcing the direct involvement of cardiac fibroblasts in cardiovascular regeneration.

Este texto resulta dos guiões, testemunhos e debates das oito sessões do Encontro de Urbanismo 2020, realizadas entre 6 de julho e 9 de novembro no Centro de Informação Urbana de Lisboa – CIUL, por iniciativa da Câmara Municipal de Lisboa (ver Programa em anexo). Tendo por tema “COVID 19 - Preparar as Cidades para Riscos Globais”, o Encontro pôs especialistas e cidadãos a refletir sobre o significado da Covid-19 a partir de uma perspetiva de cidade. O objetivo foi cruzar visões e vivências distintas sobre esta pandemia, dando voz a quem estuda a cidade e a quem a vive diariamente, não só para compreendermos melhor a situação atual à luz dos ensinamentos do passado, mas também para pensarmos mais estrategicamente o futuro a partir do que aprendemos com o presente. Embora centrado na pandemia Covid-19, este Encontro tem uma ambição mais vasta: suscitar uma maior consciencialização em relação à urgência de prepararmos as cidades para riscos globais que, pela sua gravidade, podem constituir verdadeiros riscos existenciais, isto é, que colocam em causa formas de existência humana e não-humana tal como as conhecemos hoje. O texto que se segue não corresponde a um resumo, impossível de efetuar dada a riqueza dos contributos, nem a uma síntese, irrealizável dada a diversidade de pontos de vista presentes ao longo das várias sessões. Mas, como não poderia deixar de ser, o texto procura integrar as ideias essenciais expostas e debatidas no âmbito do Encontro. A narrativa, essa sim, é da responsabilidade do coordenador e dos cocoordenadores. Esta narrativa tem um fio condutor coerente baseado numa perspetiva valorativa, isto é, guiada por uma ideia-chave – a cidade como bem comum –, um valor supremo – a vida biológica, individual e coletiva -, e um desígnio último: a cidade do bem-viver. Uma narrativa que procura alinhar o debate sobre o futuro de Lisboa com debates em curso mais alargados sobre futuros desejáveis e possíveis para o País, a Europa e o planeta.

Amyloid beta peptides (Ab) are associated with several neurodegenerative diseases, notoriously with Alzheimer’s disease (AD). In the AD brain, Ab peptides are produced as result of misprocessing of APP which results in the production of the variants with multiple lengths, including the highly amyloidogenic Ab42. The latter aggregates extracellularly, forming the so called amyloid plaques, which constitute one of AD’s landmarks. The formation of these aggregates, which are neurotoxic, leads to an inflammatory response releasing several inflammatory citokynes, among which is S100B. S100B is a small homodimeric protein from the S100 protein family that binds four Ca2+ per dimer in EF-hands motifs and which also comprises an interfacial metal binding site for Cu2+ and Zn2+. It has signaling and pro-inflammatory functions in late AD stages but recent findings implicate this protein as a regulator of proteostasis and metallostasis in the brain. S100B was described to act as an extracellular chaperone counteracting Ab42 aggregation in a Ca2+ dependent manner. Binding of Ca2+ to S100B induces conformational changes which result in the exposure of a binding cleft within the dimer interface that is able to mediate protein:protein interactions. Experimental data from structural NMR experiments revealed that Ab42 interacts with S100B through this region, involving Lys28 and Ile31. However, the atomic details of this interaction are not well known. The main goal of this thesis is therefore to elucidate these details, through the use of computational techniques, namely docking calculations and molecular dynamics simulations, guided by experimental evidence. Initially, quantum mechanics calculations were performed to parametrize the metal coordination centers of S100B. At the start of this work, we used molecular docking calculations to obtain starting configurations of the complex for molecular dynamics simulations. As such, we used HADDOCK, a docking tool developed to handle protein-protein interactions. After obtaining and selecting promising structures of the complex, we used them as starting configurations of long (1 ms) molecular dynamics simulations. Most simulations converged and the conformational space obtained for the different binding modes (BMs) was explored using several analysis. We focused our attention at the interfaces formed by the a-helix rich region of Ab42, what we named the head group, where we identified hotspot interactions. We quantified the hydrophobic/hydrophilic nature of the interactions, using a newly devised SAShydro index property, and calculated the binding affinities between S100B and the Ab42 head region using molecular mechanics energies combined with Poisson-Boltzmann and solvation surface area (MM/PBSA). Two BMs (BM1 and 2) showed very stable interfaces, where the two key residues were packed inside the S100B interface and with Lys28 stabilized by neighboring acidic residues, which provided an increase in the Coulombic contribution to the binding energy. The main difference between BM1 and BM2 came from a the topological arrangement of the Ab42 tail region, where in BM1 it was mostly unstructured, while in BM2, it retained a large meta-stable a-helix. The fact that the peptide is only partially folded in solution creates a huge challenge to model its conformational space which is inaccessible to most computational techniques. However, with the help of all experimental evidence available, we were able to devise a protocol to direct both the conformational space of the peptide and the geometry of the final complex configurations. Altogether, we were able to explore successful binding modes which providedatomistic information about the specific interactions that are stabilizing the complex.

Este artigo organiza-se de forma pouco habitual. A primeira parte tem como lema a frase de Rui Grácio: “A minha perspectiva é a de um pedagogo”. Procura-se interpretar o sentido desta afirmação, esboçando um perfil de pedagogo, analisando o desprestígio passado e presente das ciências da educação e elucidando alguns dos debates recentes sobre a escola. A segunda parte é constituída por uma antologia de textos de Rui Grácio, feita a partir da sua Obra Completa, publicada em três volumes pela Fundação Calouste Gulbenkian. Os trechos seleccionados são antecedidos por excertos de artigos publicados nos jornais portugueses nos últimos anos (retirei os nomes dos “comentaristas”, uma vez que se trata de colagens com distintas proveniências e o meu objectivo é apenas acentuar a banalidade da voz corrente sobre os assuntos educativos). O que surpreende neste exercício não é o seu carácter anacrónico, como seria de esperar ao colocar um autor a responder em 1950 ou 1960 a problemas levantados nos dias de hoje, mas justamente o seu carácter crónico, isto é, a permanência no tempo das mesmas questões e interrogações. Este artigo não é sobre Rui Grácio. É antes um modo de pôr o seu pensamento ao serviço de uma certa ideia de escola e de pedagogia. Para quem fez da sua vida um compromisso de intervenção cívica, esta é, talvez, uma das melhores homenagens que lhe podemos prestar.

Atualmente, a tecnologia encontra-se cada vez mais presente no nosso quotidiano, sendo que alguns dispositivos são indispensáveis, uma vez que permitem a utilização de ferramentas que nos ajudam na nossa organização pessoal, social e profissional. Para o desenvolvimento de dispositivos e ferramentas, são necessários conhecimentos de programação que são utilizados na produção de algoritmos e na criação de sistemas. A aprendizagem de conceitos de programação não é fácil, tornando-se ainda mais difícil para pessoas, em que o acesso a estes conteúdos é mais limitado, nomeadamente a pessoas cegas ou com baixa visão. Existe, por este motivo, uma grande necessidade de tornar a sua aprendizagem mais simples e acessível. Estudos, efetuados no passado revelam que a aquisição destes conhecimentos em idades muito precoces possibilita a sua compreensão de uma forma mais eficaz. Uma das contribuições deste trabalho foi desenvolver um sistema que permite a aprendizagem de conceitos de programação a crianças com deficiências visuais, através da utilização de tangíveis ou do reconhecimento de voz, para que um robô se movimente num mapa construído com Legos. O sistema possibilita que sejam construídos caminhos com peças de diferentes cores, permitindo o seu mapeamento por uma aplicação que pode ser executada num tablet ou smartphone. Esta tem a capacidade de obter sequências através de blocos tangíveis em que são colocadas peças, que contêm relevos permitindo a identificação táctil por crianças cegas, ou através de reconhecimento por voz, no qual a aplicação faz várias questões sobre o que o utilizador pretende fazer, sendo que este ao responder vai construindo o algoritmo. O robô de pequenas dimensões executa a sequência efetuada atravessando o caminho construído.

Esta Newsletter (NL) resulta de uma parceria entre o Instituto de Saúde Baseada na Evidência e a Cochrane Portugal, e tem como objectivo disponibilizar informação sobre áreas interessantes para a prática clínica, com base na melhor evidência científica. São incluídos estudos relevantes, criticamente avaliados pela sua validade, importância dos resultados e aplicabilidade prática, resumidos numa óptica de suporte à decisão. É dada prioridade a estudos de causalidade incluindo-se ainda, quando justificado, estudos qualitativos e metodológicos, assim como revisões científicas. O conteúdo da NL é da exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) autor(es).

Arte em transe. De um modo especializado, dentro do projeto criadores sobre outras obras, a revista Croma interessa-se pela implicação, a intervenção, e a valorização. Nesta sétima edição reuniram-se 17 artigos que tomam como ponto comum a abordagem de obras que exigem diferentes formas de participação. As propostas artísticas não funcionam sem a interação das pessoas. O seu suporte vital, funcional, o seu sentido, estas dimensões, materiais e imateriais, convergem para as pessoas vivas que com elas atuam. Sobre estes artigos podemos promover diferentes abordagens. Mas interessará estudar o que motivou os temas apresentados. Podem detetar-se regularidades dentro dos espaços de implicação que privilegiamos na revista Croma. Quais são estas regularidades? Encontramos alguns núcleos problematizadores comuns: o género, a inclusão, a migração, o corpo, a identidade.

Methods that allow for chemical site-selective dual protein modification are scarce. Here, we provide proof-of-concept for the orthogonality and compatibility of a method for regioselective lysine modification with strategies for protein modification at cysteine and genetically encoded ketone-tagged amino acids. This sequential, orthogonal approach was applied to albumin and a therapeutic antibody to create functional dual site-selectively labelled proteins.