Repositório RCAAP

O esporte adaptado ou desporto adaptado surgiu como um importante meio na reabilitação física, psicológica e social para pessoas com algum tipo deficiência, ele consiste em adaptações e modificações em regras, materiais, locais para as atividades possibilitando a participação das pessoas com deficiências nas diversas modalidades esportivas. Este trabalho teve como objetivo verificar a percepção dos professores de Educação Física acerca da aplicação do esporte adaptado, para alunos com ou sem deficiência, no âmbito escolar na cidade de Tocantinópolis-To. A metodologia adotada trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, objetivos descritivos e de natureza aplicada, realizada com Professores de Educação Física da rede estadual de ensino utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada aplicada por meio de questionário. À apreciação dos dados qualitativos, foi por meio da análise de conteúdo, segundo Bardin (2009), das quais suas categorias e códigos foram apresentados quantitativamente. Os resultados demonstram que em uma visão geral o esporte adaptado se mostra como importante conteúdo a ser trabalhado nas aulas de Educação Física na escola, devendo ser apreendido como elemento da cultura corporal do movimento, sendo considerado em seus aspectos psicomotores, sociorrelacionais e cognitivos. Além disso, visto como importante aspecto mediador da discussão sobre a questão da inclusão com os alunos, principalmente quando utilizado para alunos sem deficiência. Face aos objetivos e resultados, conclui-se que o estudo permitiu compreender a percepção dos professores de Educação Física acerca da aplicabilidade do esporte adaptado, para alunos com ou sem deficiência no âmbito escolar da cidade de Tocantinópolis, bem como as estratégias metodológicas utilizadas pelos professores para promover a participação desses alunos em suas aulas, deixando uma contribuição metodológica para novas pesquisas, bem como, dados importantes para os docentes refletirem e buscarem um maior aprofundamento quando trabalharem com a temática.

Nos últimos anos houve um aumento significativo de produções acadêmicas nos programas de pós-graduação (nível mestrado e doutorado) dos cursos de desenvolvimento regional, associado a diversas reflexões na atualidade. Desse modo, a presente pesquisa teve como propósito compreender os estudos realizados sobre desenvolvimento regional nos programas de pós-graduação do contexto brasileiro. Neste sentido, as reflexões a respeito do desenvolvimento regional na atualidade são fundamentais para o enriquecimento do debate no espaço dos programas de Pós-Graduação. Dessa forma, esta pesquisa teve como objetivo investigar a produção acadêmica nos programas de pós-graduação dos cursos de Desenvolvimento Regional no Brasil. A metodologia foi configurada a partir da pesquisa documental por meio dos dados de área de Planejamento Urbano e Regional/Demografia (PLURD) e da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (CAPES), tratados com uma Análise de Correspondência Múltipla (ACM), visando explorar o maior número de dados correlacionados. Ao longo do trabalho, buscaram-se reflexões teóricas sobre as pós-graduações brasileiras, baseadas nas discussões teóricas de Bourdieu sobre campo social, cujas reflexões foram fundamentais para a compreensão do universo estudado. A partir dos resultados foi possível perceber que, referente a produção acadêmica sobre Desenvolvimento Regional, este não apresentou um tema específico, embora tenha sido observada uma multiplicidade de temáticas. A pesquisa tratou de 243 produções acadêmicas entre teses e dissertações no ano de 2016, de 15 programas da área de Planejamento Urbano e Regional/Demografia. Esses cursos da área do PLURD iniciaram suas atividades há mais de vinte anos atrás, apresentam-se consolidados na referida área. Os resultados apontaram ainda que a Região Sul concentra a maior parte dos cursos com o nome Desenvolvimento Regional e suas instituições de ensino se concentram no interior, bem com os da Região Sudeste. Os cursos que ficam na Região Norte, Nordeste e Centro Oeste, localizam-se nas grandes capitais. Sobre o perfil dos discentes em 2016, verificou-se a prevalência do sexo feminino, estas oriundas de instituições privadas e com múltiplas graduações. Entre os docentes, os resultados revelaram que o sexo masculino configurou maioria, sendo estes oriundos de instituições privadas, públicas e internacionais. E ainda, atrelado a isto, ficou evidente que os docentes seguiram a mesma linha de estudo da graduação ao longo da pós-graduação. Assim concluímos que a multiplicidade dos cursos envolve inúmeras temáticas correlacionadas ao termo desenvolvimento.

A presente pesquisa teve por objeto a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no processo de organização e participação político-social dos estudantes do ensino médio das escolas de Miracema e entorno através dos Grêmios Estudantis de forma remota emergencial. A relevância social esteve pautada no necessário protagonismo juvenil e o fortalecimento da formação, organização e possibilidades de participação político-social dos Grêmios Estudantis diante das questões sociais. Partindo do seguinte problema: de que maneira o Serviço Social tem contribuído junto aos grêmios estudantis no processo de fortalecimento da organização e participação político-social dos adolescentes em suas respectivas escolas de forma remota emergencial? Teve como objetivo geral compreender e analisar a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão GEST e GEST-FM no processo de formação, organização e participação político-social dos Grêmios Estudantis e as ações realizadas por estes, e como objetivos específicos pretendeu-se analisar as características, demandas e propostas sociais e políticas apresentadas e atendidas pelos grêmios nas escolas de Miracema e entorno; conhecer as ações desenvolvidas pelos grêmios estudantis a fim de contribuir para o melhoramento da organização e participação político-social e atendimento das demandas apresentadas pelos estudantes; refletir sobre a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no fortalecimento do protagonismo, organização e participação estudantil e analisar como as escolas de Miracema e entorno têm contribuído com os Grêmios Estudantis, no que diz respeito a sua autonomia, desenvolvimento e efetivação do protagonismo juvenil. Diante disso, as questões norteadoras buscaram responder: Quais as propostas sociais e políticas apresentadas pelos grêmios estudantis nas escolas de Miracema e entorno?; Quais as ações desenvolvidas pelos Grêmios Estudantis a fim de contribuir para o melhoramento da organização e participação político-social e atendimento das demandas apresentadas pelos (as) estudantes?; Qual a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no fortalecimento do protagonismo, organização e participação estudantil dos Grêmios Estudantis das escolas de Miracema e entorno?; Como as escolas de Miracema e entorno têm contribuído com os Grêmios Estudantis, no que diz respeito a sua autonomia, desenvolvimento e efetivação do protagonismo juvenil? Utilizou-se a teoria social crítica de Marx, pautando-se em uma abordagem quali-quantitativa. Empregou-se os tipos de pesquisa bibliográfica e documental a partir do estudo e análise das documentações produzidas por cada grêmio e unidades de ensino. Os resultados demonstraram que tanto as propostas quanto as ações dos Grêmios Estudantis abrangidos pela pesquisa, não possuem caráter político-crítico e de transformação da realidade indo na contramão do sentido do movimento estudantil. A pesquisa demonstrou também que o Serviço Social através dos Projetos de Extensão GEST e GEST-FM, contribuiu e tem contribuído de forma exclusiva para o fortalecimento do protagonismo, organização e participação político-social dos Grêmios Estudantis.

Vários fatores podem influenciar o resultado do trabalho, a produtividade e a qualidade de vida no ambiente organizacional. Assim, este trabalho tem como objetivo geral analisar quais as variáveis de interferência no desempenho profissional, no bem-estar e na produtividade dos colaboradores das empresas do setor supermercadista da cidade de Governador Nunes Freire/MA. Para atingir tal objetivo, utiliza-se como principal matriz teórica informações referentes ao desempenho profissional, motivação, bem-estar no trabalho e produtividade. Foram utilizados os métodos de pesquisa descritiva e comparativa. Na coleta de dados foi aplicado questionário semiestruturado com 26 funcionários dos dois supermercados em estudo. Os resultados encontrados na pesquisa constatam que um ambiente organizacional adequado na área de serviço; o comprometimento organizacional e o fator familiar são elementos que contribuem para um bom desempenho organizacional, o bem-estar e a produtividade no trabalho.

Esse trabalho consiste de um estudo bibliográfico para determinar possíveis razões e dificuldades de inserção competitiva dos carros elétricos, analisando aspectos como a influência da infraestrutura e dos preços que envolvem a implementação desse mercado no Brasil. Com a apresentação de alguns conceitos para contextualizar e familiarizar o leitor com o objeto de pesquisa, e questões sobre eficiência energética, impactos ambientais, impactos econômicos, progresso sustentável, e perspectiva para o futuro da tecnologia.

O presente trabalho tem como objetivo analisar os efeitos das políticas de desenvolvimento regional adotadas pelo governo brasileiro, a partir da década de 1970, sobre a dinâmica industrial da Região Norte do País e seus Estados, especificamente sobre a sua indústria de transformação. Para tal, foi feito um resgate histórico, levantando dados e informações acerca da economia do Norte do país, visando aquilatar as consequências de tais políticas no desenvolvimento econômico. Durante o período analisado, a atividade industrial na Região apresentou pequeno grau de desenvolvimento, destacando-se apenas a alteração estrutural promovida a partir da consolidação da Zona Franca de Manaus. Foi observada também grande concentração produtiva nos estados do Amazonas e Pará. Inicialmente, as indústrias observadas estavam diretamente ligadas à base agrícola ou faziam uso da oferta de matérias-primas locais. Com o passar dos anos essa configuração inicial apresentou modificações apenas em Manaus. Alguns setores revelaram aumento de participação no conjunto da indústria de transformação nos estados, em especial a montagem de equipamentos eletrônicos e de comunicação na indústria manauara.

As residências garantem e fortalecem a Educação Permanente em Saúde, e as experiências vividas pelos profissionais de saúde que participam deste processo de formação devem ser usadas para aumentarem os dados sobre o andamento e qualidade dessas atividades de educação continuada. O objetivo deste trabalho é mostrar a visão de um desses profissionais frente aos desafios de sua formação continuada e inserção como membro da equipe de Estratégia de Saúde da Família como discente de uma residência multiprofissional implementada no interior do país, especificamente na região Norte. Este é um estudo de natureza descritiva tipo relato de experiência, e foi baseado na vivencia de uma enfermeira residente como integrante de uma equipe multiprofissional da ESF, em uma Unidade Básica de Saúde localizada na cidade de Palmas – TO. Os residentes se apresentavam estimulados positivamente a cumprir as metas ensinadas nas aulas e mantiveram um comprometimento com as proposições legais para a implantação da qualidade em saúde, provavelmente devido à idade, a maioria jovens recém saídos das universidades, cheios de ideais ainda não mutilados pelas dificuldades sociais encontradas na profissão. Os integrantes das equipes de promoção à saúde, fazendo ou não parte do programa de residência, foram incentivados a melhorar suas ações. A partir da experiência vivida acreditamos que a Residência Multiprofissional em Saúde da Família, apesar das dificuldades, é uma modalidade de ensino que tem muito a contribuir para a formação de profissionais generalistas, com visão crítica e integradora, capazes de atuar com qualidade e resolutividade no SUS.

No atual cenário econômico, as crescentes preocupações com fatores sociais e ambientais ocasionam modificações na forma como são divulgadas as informações pertencentes aos relatórios corporativos. O alinhamento dos dados financeiros aos aspectos ambientais e sociais, conciso e coeso deram origem ao então chamado Relato Integrado. Sendo assim, o objetivo do presente estudo é analisar como tem-se desenvolvido a construção das produções científicas sobre o relato integrado nos principais periódicos brasileiros. A pesquisa foi realizada com uma amostra de 22 artigos publicados e disponibilizados no site da ANPCONT, entre 2011 - 2021. A metodologia trata-se de uma pesquisa descritiva e bibliográfica com abordagens quanti- qualitativas. Buscou-se a realização de uma revisão sistêmica com síntese nos principais achados. Os resultados demonstram que o ano de 2017 foi o mais produtivo e a revista Sociedade, Contabilidade e Gestão e a Revista de Contabilidade da Universidade Federal da Bahia foram as mais ativas, havendo também uma tendência relacionada as pesquisas descritivas. Sobre os autores, grande parte se concentra em estados da região sul e nordeste, sendo a Universidade Federal de Pernambuco e a Universidade Estadual de Maringá as instituições com as maiores publicações. Os pesquisadores em geral, do sexo feminino, preferem trabalhos em grupo. Quanto a fundamentação dos estudos, áreas como ContabilidadeFinanceira e Finanças, e Tópicos Especiais de Contabilidade atrelados às teorias como a da Legitimidade e dos Stalkeholders ganham destaque. Aspectos relacionadas à evidenciação, geração de valor, sustentabilidade, construção acadêmica e ideias de governança e responsabilidade social corporativa se auferem aos achados.

O bagaço da cana-de-açúcar é um resíduo gerado pela indústria sucroalcooleira, uma biomassa rica em celulose e passível de ser utilizada como matéria prima para produção de etanol 2G. Neste trabalho executou-se a caracterização físico-química do bagaço da cana-de açúcar e o pré-tratamento com peróxido de hidrogênio buscando obter maior disponibilidade da fração celulósica disponível na biomassa. Após a hidrólise enzimática, a cromatografia líquida de alta eficiência constatou a presença de açúcares fermentescíveis nas amostras como xilose e glicose, evidenciando que o pré-tratamento é eficaz e possível de ser aplicado em grande escala.

O presente estudo teve como objetivo descrever os aspectos da distribuição, da biologia e da fisiologia dos potamotrigonídeos do alto e médio rio Tocantins sob o ponto de vista da interação organismo-ambiente e avaliar as atitudes dos internautas nas mídias sociais sobre as arraias. A amostragem das arraias foi realizada no alto e médio rio Tocantins em vários pontos da bacia. Para a captura foram utilizadas redes de espera, redes de arrasto, espinhéis, pindás e nasa. Durante as coletas foram amostrados as concentrações de pH, o oxigênio dissolvido, a condutividade, a transparência e a temperatura da água. As arraias capturadas tiveram o gênero e sexo identificados, foram obtidos os dados biométricos e posteriormente as arraias foram eutanásiadas e dissecadas para análise de suas gônadas. Para arraia Potamotrygon rex também foram coletadas amostras de sangue para verificação dos indicadores fisiológicos (hematócrito, hemoglobina e glicose plasmática). Para verificação das atitudes dos internautas, foram levantadas postagens em mídias sociais e comentários oriundos das publicações. A análise de conteúdo dos comentários postados nas mídias selecionadas teve o auxílio da ferramenta IRAMUTEC, para a construção da Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e da árvore de similitude. Os resultados mostraram que as características físico-químicas da água, onde as arraias habitam, apresentaram diferenças, contudo essas variáveis não foram limitantes para a sua distribuição ao longo da bacia; ocorre dimorfismo sexual sendo fêmeas maiores que machos; as espécies de arraias reproduziram-se durante o ano todo, com os gêneros regulando o período reprodutivo a partir do ciclo hidrológico regional; verificou-se que as alterações ambientais sazonais, especificamente a seca, influencia a fisiologia, tendo como resposta o aumento do hematócrito, hemoglobina e glicose plasmática. Conclui-se, portanto, que os potamotrigonídeos do alto e médio rio Tocantins estão bem adaptados nesse ambiente, apresentando mecanismos fisiológicos ajustados às variações ambientais da água e aos ciclos hidrológicos. Com relação ao comportamento dos internautas brasileiros, os mais frequentes foram do tipo negativista, moralista e ecológico. Esse peixe tem sua imagem denegrina nas mídias socias, local onde se dissimina com mais frequência a intolerância e o discusso negativista com relação às arraias.

O gênero Balroglanis contém três espécies descritas. Balroglanis macracanthus e Balroglanis carolae são brevemente estudas. Balroglanis schultzi é redescrita e uma nova é descrita Balroglanis sp. n. para a bacia Tocantins-Araguaia. Os espécimes examinados pertencem as seguintes instituições: ANSP, MNRJ e UNT. Medidas e contagens seguiram Sarmento-Soares & Martins-Pinheiro (2008). O processo de diafanização seguiu Taylor & Van Dyke (1985). A espécie descrita e a redescrita pertencem ao gênero Balroglanis segundo as definições do gênero propostos por Grant (2015) e Calegari et al., (2019). Balroglanis macracanthus, Balroglanis carolae, Balroglanis schultzi e Balroglanis sp. n. distinguem-se com base em dados merísticos, morfométricos e padrão de colorido. Balroglanis schultzi e Balroglanis sp. n. são as únicas espécies que ocorrem simpatricamente. Uma chave artificial de identificação para o gênero Balroglanis é apresentada.

Este trabalho da pesquisa foi realizado no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Ambiente, linha 2, Natureza, Cultura e Sociedade, e trata sobre a relação ecolinguística do Povo Inỹ em termos de fortalecimento da língua materna. O objetivo da pesquisa foi compreender melhor a relação entre as madeiras e seus usos no universo Inỹ e o meio ambiente, bem como as técnicas de usos de elementos do meio ambiente através das madeiras, relacionando esse tema com a prática da língua Inỹ rybe (língua karajá). A pesquisa foi realizada através de levantamento documental, observações e levantamentos de campo, e conversas e entrevistas com anciões da Aldeia Fontoura, na Ilha do Bananal, Estado do Tocantins. Que mudanças de língua vêm ocorrendo no decorrer do tempo? Isso que me levou a ser estimulado, pois o pretendo a contribuir para fortalecer a língua materna do meu povo Inỹ.

Este trabalho tem como objetivo analisar o conteúdo de dois perfis esportivos administrados por mulheres jornalistas. Traz um breve histórico sobre jornalismo esportivo no Brasil, o perfil dos profissionais do jornalismo esportivo e as mulheres no jornalismo esportivo. Também é apresentada uma contextualização sobre microblogs e sobre a história do Twitter. Em seguida, as funções e as principais características do Twitter são apresentadas e ele então é identificado como uma ferramenta jornalística. Analisa quantitativamente as postagens feitas pelos perfis Dibradoras (@dibradoras) e Donas da Bola (@donas_da_bola). Identifica a quantidade de tuítes e retuítes dos perfis, os assuntos predominantes, os gêneros jornalísticos presentes nos tuítes, o uso de hashtag (#) e elementos de mídia, como fotos e vídeos. Conclui que, de todas as possibilidades oferecidas pelo Twitter, poucas são utilizadas pelos dois perfis analisados.

A dissertação traz à discussão questões ligadas ao Currículo e aos Projetos Escolares vistos sob o viés interdisciplinar. O objetivo principal foi de compreender o currículo escolar a partir de projetos escolares, na escola de tempo integral, sob a ótica da interdisciplinaridade. Buscou-se em autores como Fazenda (2004; 2006), Japiassu (1976), Moraes (1997; 2008), dentre outros, algumas das principais fontes de discussão e análise do problema da pesquisa, que, se delineia a partir de um estudo de caso, de abordagem qualitativa na Escola Municipal de Tempo Integral Vinícius de Moraes, localizada no centro de Palmas, Tocantins. O levantamento de dados e informações se desenvolveu a partir de observações in loco, documentos institucionais e por meio de um roteiro de entrevista semiestruturado, aplicado a cinco profissionais em exercício na escola. Identificou-se com o estudo que, embora seja comum o uso do termo interdisciplinaridade na escola, sua conceituação e entendimento pode apresentar dificuldades de compreensão e diferentes interpretações, posicionamentos e caminhos no desenvolvimento do currículo e dos projetos escolares. No entanto, a pesquisa identificou elementos metodológicos e epistemológicos com possibilidades e aberturas interdisciplinares. A construção de um trabalho interdisciplinar pode ensejar caminhos que colaborem para a integração da escola, por meio de seu currículo e por meio dos seus projetos, bem como auxiliar a compreender como esta epistemologia se desenvolve no cotidiano da escola.

O estudo de caso teve como objetivo medir o ganho de peso diário dos animais e a viabilidade econômica do sistema pasto-suplemento com diferentes níveis de proteína bruta. Foi dividido em quatro diferentes suplementos, sendo o testemunha, à base de macro e micro minerais - MM, e mais três suplementos isoenergéticos, com teor variável de proteína, 15% de PB, 25% de PB e 35% de PB. Foram utilizados 36 bezerros não castrados em recria, anelorados com peso inicial de 231,69 Kg, sendo utilizados seis animais por repetição. O estudo de caso foi conduzido de 01 de dezembro à 24 de fevereiro. Os animais que receberam suplemento mineral e suplemento proteico com 35% de proteína bruta obtiveram maior ganho de peso, e consequentemente maior produtividade por área, assim obtendo maior receita no período de 85 dias. A suplementação com diferentes níveis de proteína bruta no período das águas não influencia no ganho de peso diário dos animais em pastejo. No entanto é importante continuar as avaliações de produção de carcaça para elucidar esse resultado.

Este trabalho tem como tema o Jardim Botânico do Cerrado na Universidade Federal do Estado do Tocantins – UFT. O objetivo do trabalho é estudo de um ante-projeto de um Jardim Botânico que vise a Educação Ambiental e preservação do bioma Cerrado onde foi implantada a Universidade Federal do Tocantins-UFT. A metodologia aplicada foi baseada na revisão bibliográfica de estudos publicados do tema ou em áreas afins, que puderam contribuir para desenvolvimento do trabalho. Os resultados encontrados serão apresentados do decorrer do desenvolvimento do mesmo. Considera-se relevante a temática por contribuir para o ensino de Arquitetura e Urbanismo na área de Arquitetura da Paisagem buscando a sensibilização e compreensão dos impactos das ações do processo de ocupação das cidades no meio natural do Cerrado. Considerar que os meios pelos quais a humanidade veêm ocupando o bioma do cerrado, promoveu à fragmentação e destruição de seus recursos naturais, tão preciosos para a estabilidade da vida, e de todos os seres vivos que coabitam neste ambiente, sendo assim, justifica-se à necessidade de aprofundamento dos estudos ecológicos, sociais, culturais sob a ótica da Arquitetura da Paisagem neste espaço geográfico que é o estado do Tocantins, sua capital Palmas e a Universidade Federal do Tocantins.

Este artigo mostra as Leis relacionadas à Língua Brasileira de Sinais - Libras - no Brasil e sua importância para a comunidade surda e a importância da inserção do curso de Letras- Libras na Universidade Federal do Tocantins UFT, Câmpus de Porto Nacional. A partir do curso, foi inserida a disciplina de Libras na grade curricular do município, foi realizada uma pesquisa com os professores que ministram a disciplina de Libras e pessoas que foram responsáveis pela inserção dessa disciplina. Após a pesquisa, foi possível perceber a importância da disciplina de Libras inserida na grade curricular do município de Porto Nacional e a importância da tecnologia nesse momento atual no processo de ensino aprendizado dos alunos.

Esta pesquisa investiga a história Apinajé, considerando-a em uma perspectiva de longa duração. Insere-se no campo de estudo da História Indígena e nos fundamentos metodológicos da etno-história. A investigação considera a relação intrínseca entre história e território para os povos indígenas e propõe observar a formação, a luta pela consolidação e manutenção de seu território. Analisa as histórias de origem a partir das significações dadas ao território, percebendo-as como uma forma de escrita da história. Os elementos da paisagem – petróglifos, cavernas, serras e rios – estão imbuídos de significado histórico. A pesquisa constata que a língua Apinajé possui uma origem comum às línguas Mẽbêngôkre, e que estas seriam uma cisão mais antiga das línguas Timbira. A partir das investigações arqueológicas ao longo da bacia do rio Tocantins, indica a presença de uma tradição arqueológica Tupiguarani na região de confluência dos rios Araguaia e Tocantins e analisa as evidências arqueológicas vinculadas à tradição ceramista Aratu, identificada com os povos falantes de língua Jê. Destaca a necessidade de um olhar diacrônico para a cultura material dos povos Jê como forma de pensar a história indígena de longa duração. A partir de uma análise da documentação escrita, produzida pelos cronistas entre os séculos XVII e XIX, a pesquisa procura perceber a dinâmica do processo de ocupação dos Jê setentrionais no interflúvio e a distinção entre os falantes da língua Apinajé, destacando sua mobilidade ao longo da bacia do rio Tocantins. Além das fontes escritas, as referências cartográficas destacam diferentes etnônimos para referir-se ao povo Apinajé. Essa distinção relaciona-se, provavelmente, à compreensão das distintividades dos subgrupos Apinajé: Rôrcôjoire, Côcôjóire e Krinjobrêire. A partir da investigação dos relatórios de presidentes de província e do Ministério da Agricultura, investiga o estabelecimento de uma política indigenista imperial e a inserção dos Apinajé no âmbito das relações capitalistas. Constata-se que os Apinajé mantiveram certo grau de autonomia, pacificando a relação com o mundo não indígena. Na medida em que avançaram as frentes colonizadoras e as epidemias, os Apinajé abandonam as margens do Araguaia e concentram sua população nos territórios mais próximos ao rio Tocantins. No princípio do século XX, sua reduzida população enfrentou a pressão de posseiros sobre suas terras. A partir da análise da documentação do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), instalado no território Apinajé na década de 1940, constata-se que as ações da política indigenista se concentraram no atendimento à saúde dos Apinajé, o estabelecimento de atividades produtivas rentáveis à renda indígena e no controle da territorialidade Apinajé. A partir da segunda metade do século XX, com o estabelecimento de políticas desenvolvimentistas, houve um impacto na sua territorialidade a partir da construção da rodovia Transamazônica e do Programa Grande Carajás. Isso levou a um aumento do conflito fundiário na região do Bico do Papagaio e ao confronto final pela demarcação da Terra Indígena, em 1985. A documentação da Fundação Nacional do Índio (FUNAI) demonstra que as influências políticas interferiram na área demarcada, excluindo partes do território ancestral. No século XXI, os Apinajé enfrentaram uma nova onda desenvolvimentista que os levaram a reorganizarem suas estratégias de luta através da Pempxà, associação da União das Aldeias. Por fim, a investigação constata que o panorama da história de longa duração possibilita um olhar dinâmico sobre o território, apontando as conexões entre o tempo dos antigos e o tempo do presente

Este Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia teve como objetivo discutir o papel do Estágio Supervisionado na formação do pedagogo. Fez-se uma pesquisa qualitativa, e uma análise documental utilizando o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia, no estudo de campo o levantamento de dados foi obtido por meio de questionário aplicado aos acadêmicos da turma de 2013, visando descobrir o que os futuros pedagogos aprenderam com o estágio, e qual a contribuição deixada por ele em sua formação. Como resultado percebeu-se que o estágio é um momento decisivo na formação de futuros professores, e é um trabalho que enriquece a formação docente, entendendo que há necessidade de se aprofundar em algumas disciplinas e discussões teórico-práticas, antes de partir para a escola para a realização do estágio, estando assim mais capacitados e com os conhecimentos mais ampliados, para poder atuar em sala de aula com mais segurança, e assim seria maior ainda a contribuição do estágio na formação do pedagogo na UFT/Campus de Miracema.

Esta pesquisa objetiva analisar a expressão da diversidade sexual e de gênero, interpelada por concepções de raça, no contexto das festas juninas de Belém. A partir de etnografia produzida em concursos juninos realizados em bairros periféricos da cidade e também em certames promovidos pela Prefeitura Municipal de Belém e pelo Governo do Estado do Pará, propõe-se abordar as festas juninas como um momento de congregação social ritualizado. Pressupõe-se que a participação de certos sujeitos nesse contexto festivo (especialmente as mulheres cisgênero, os homens homossexuais, as travestis e pessoas transgênero) pode render importantes reflexões acerca de processos nos quais gênero, raça e sexualidade são articulados em performance. Numa abordagem que privilegia a análise do contexto etnográfico a partir da problematização de marcadores sociais da diferença articulados, esta pesquisa dedica-se ao entendimento de como as festas juninas produzem sujeitos generificados, racializados e sexualizados. A intenção é dar inteligibilidade a um tenso processo de reconhecimento de certos sujeitos no contexto de realização de um ciclo festivo popular produzido pelo Estado, mas também por produtores culturais das periferias de Belém.