Repositório RCAAP

A cadeia produtiva da banana tem estabelecido mudanças significativas no decorrer dos anos, principalmente para os pequenos e médios produtores. Este estudo teve como objetivo investigar a produção da banana, destacando suas transformações e seus impactos socioeconômicos no desenvolvimento da microrregião de Araguaína-TO. Especificamente buscou pesquisar: I) a existência de programas governamentais que avaliam o desenvolvimento econômico e social a partir da produção da banana na propriedade rural Céu Azul; II) verificar quais as perspectivas para o desenvolvimento regional; e III) analisar através do estudo de caso, as transformações socioeconômicas, por meio da cadeia produtiva na banana. O trabalho se classifica como estudo de caso, baseado em revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa de natureza exploratória e descritiva, buscando a compreensão e a descrição dos elos da cadeia produtiva. Quanto aos resultados, pode-se perceber o melhoramento da produção a partir das técnicas de manejo utilizadas nas etapas do processo de produção da bananicultura, bem como os benefícios adquiridos na região por meio da atividade agrícola, proporcionando empregabilidade para os moradores da zona rural, localizada entre os municípios de Araguaína e Babaçulândia, contribuindo assim o desenvolvimento econômico e social da região.

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa de campo realizada em um município no interior do Tocantins, com o objetivo de analisar os processos de cuidado em saúde mental realizados em território, especialmente os destinados à pessoa em sofrimento psíquico grave e sua família. O interesse pelo tema partiu das vivências acadêmicas e do desejo em conhecer como se realiza a atenção a esse público em cidades onde não há CAPS. Nos respaldamos na teoria do pensamento sistêmico por entendermos que todos os aspectos da saúde são complexos em razão do grande número de interações presentes nesse fenômeno. Os procedimentos utilizados foram a observação, a entrevista semiestruturada e a roda de conversa com profissionais que compõe a Rede de Atenção Psicossocial, nos atentando para o Agente Comunitário de Saúde por entendermos que esses são os profissionais que atuam mais próximo da família. Este é um estudo descritivo e a investigação nos levou a perceber que, quase vinte anos depois da Reforma Psiquiátrica, o cuidado em território é desafiador e carece de muito esforço e empenho dos envolvidos para alcançar os resultados esperados. Assim, entendemos que a possibilidade desse cuidado é cheia de desafios que podem se tornar obstáculos se baseados em uma visão objetiva de mundo e que a boa articulação da Rede de atendimento em saúde mental é primordial para efetivação desse modelo.

Dado um conjunto fixo de pontos em um espaço N-dimensional (≥3) com métrica euclidiana, o Problema da Árvore de Steiner Euclidiano no ℝ consiste em encontrar uma árvore de menor comprimento que ligue todos estes pontos usando, se necessário, pontos extras (pontos de Steiner). A busca desta solução é um problema NP-difícil. Este trabalho apresenta uma meta-heurística modificada baseada em Otimização por Enxame de Partículas Aprimorada para o problema considerado. Finalmente, experimentos computacionais comparam o desempenho da heurística proposta, considerando a qualidade da solução e o tempo computacional, em relação a trabalhos anteriores na literatura.

O presente ensaio versa sobre a formação institucional disponibilizada pela Academia de Polícia Civil aos policiais civis das carreiras de Delegado de Polícia, Escrivão e Agente de Polícia, do Estado do Tocantins, para a proteção e tutela do meio ambiente. Descreve os impactos suportados pelo meio ambiente, sua proteção pelo direito pátrio, perpassando pela base principiológica que norteia o direito ambiental. Delimita a atuação do Estado através da polícia judiciária na apuração de crimes ambientais, abalizando o arcabouço jurídico vigente aplicado pela força policial. Explora, através da análise documental e bibliográfica as ações formativas disponibilizadas aos servidores policiais no âmbito da Academia de Polícia do Estado do Tocantins e aporte institucional da União, através de malha curricular nacional e capacitação via ensino à distância. Examina os conteúdos componentes das malhas curriculares ofertadas aos agentes encarregados da aplicação da lei, e mensura a existência de ações com o propósito de habilitar o agente para a tutela do meio ambiente. Vislumbra a insuficiência de capacitação ao policiais civis para o desempenho de suas atividades no âmbito da proteção ambiental. Apresenta a necessidade de maiores investimentos em educação e capacitação policial e a importância da extensão das atividades universitárias para suprir a lacuna de formação.

O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo investigar como se dá o processo de aprendizagem de crianças da educação infantil na era tecnológica, em duas Escolas do município de Tocantinópolis-Tocantins, ambas públicas, atendendo os seguimentos creche e pré-escola. A metodologia para a busca das informações utilizou dois aspectos: bibliográfico e pesquisa de campo. Partindo primeiramente dos estudos de Piaget, em sua abordagem sobre as fases de desenvolvimento da inteligência da criança, dado ênfase principalmente aos dois primeiros estágios, por ser a fase em que as crianças se encontram na Educação Infantil. Em consequência foi feito a pesquisa de campo em duas Escolas da rede municipal, uma que é creche e outra pré-escola, onde foram realizadas as observações das aulas, para averiguar qual o lugar dos aparelhos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem das crianças tão pequenas. Os resultados da pesquisa comprovam que as escolas observadas se mostraram bastante fragilizadas, no que se refere ao uso de recursos tecnológicos digitais, e não apresentaram nenhum programa ou projeto escolar que influencie ou faça uso de novas tecnologias para esta fase.

Esse trabalho denominado “Política cultural de massa em Miracema do Tocantins: um estudo sobre o Miracaxi” consiste no registro do processo de realização da pesquisa, em que se pretendeu conhecer os processos de participação e percepção da população miracemense sobre o festival Miracaxi, enquanto ação de política cultural. Observou-se a participação e a percepção da população de Miracema no evento cultural de massa denominado de Miracaxi e seus impactos socioeconômicos, ambientais e culturais na vida social do município. Apresentamos o debate sobre a cultura e relações políticosociais, bem como a cultura de massa, hegemonia, contra hegemonia, indústria cultural no Brasil e as influências de seu produto e as interfaces que faz com os sujeitos pesquisados no universo também pesquisado. É possível observar através da metodologia quali-quantitativa aplicada, que a população miracemense participa direta e indiretamente do evento, considerando relevante, mas impugnam pelo não planejamento e organização envolvendo a população na participação dessa política que de certa forma acaba desvalorizando as formas de participação da população e dessa forma percebese a intensificação das expressões da “questão social” no município. Como evento de cultura de massa, o Miracaxi é um evento que atrai o turismo, uma atividade econômica que prevalece a lógica do capital. Mesmo o evento fortalecendo uma parte da economia do município, por outro lado, observa-se um conjunto de impactos e principalmente os impactos sociombientais causados pelo Miracaxi para o município e região. Um evento contraditório que requer do poder público municipal e dos organizadores desse festival cultural, um trabalho melhor planejado e organizado por parte do município, que exige parcerias com vários órgãos com o objetivo de traçar estratégias coletivas para minimizar os impactos causados pelo Miracaxi, assim como para garantir o acesso dos cidadãos e o direito de participação na política de cultura.

As janelas do Centro Histórico de Porto Nacional- TO apresentam em sua arquitetura a memória, a diversidade cultural e práticas construtivas ao longo dos anos. Tombado pelo Instituto Patrimônio Histórico e Artístico Nacional- IPHAN, o centro histórico preserva um acervo de edificações da arquitetura colonial e traços da arquitetura românica e árabe. Foram realizadas 8 entrevistas com moradores e pessoas que trabalham nas edificações há mais de cinco anos. As entrevistas tiveram como objetivo analisar a visão dos entrevistados a respeito das janelas de suas edificações, ainda, os sentimentos que estas podiam ou não gerar nelas. Também, compreender as mudanças na paisagem ocorridas nas janelas ao longo dos anos e quais os motivos levaram as modificações. E ainda classificar os elementos de algumas janelas observadas em sua importância e representatividade. Notamos que no decorrer dos tempos, muitas janelas sofreram interferências, com acréscimos de grades de ferro, pois para muitos dos entrevistados a falta de segurança foi um dos fatores. A catalogação das janelas do centro histórico visa a preservação das mesmas, da história e da memória.

As discussões relacionadas à Corporeidade e a Educação Infantil na Educação Física, vem crescendo nos últimos anos, contribuindo dessa forma na construção de propostas pedagógicas que valorizem a corporeidade. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, neste sentido, os processos de ensino e aprendizagem na escola devem contribuir para o desenvolvimento dos alunos, levando-o a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada. Sendo o movimento importante para o desenvolvimento humano, em todos os aspectos, biológico, psicológicos, sociais, políticos e pedagógicos, a presente pesquisa teve como proposta analisar como os professores que atuam na Educação Infantil no município de Miracema compreendem e atuam sobre o desenvolvimento da corporeidade nessa fase de ensino nas aulas de Educação Física. Nesta perspectiva, este estudo se desenvolveu em uma pesquisa de campo e utilizou a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Diante disso, os resultados demonstram que os professores reconhecem a importância de ser inserida a Educação Física na Educação Infantil, permitindo aos alunos o maior contato com as diversas práticas corporais no âmbito escolar. Sobre os aspectos relacionados à corporeidade, as professoras, apesar de conhecerem o termo, possuem pouco conhecimento sobre o assunto. Embora destaquem a importância do uso de atividades que valorizem a cultura corporal dos alunos, as ações são isoladas e tímidas, o que nos revela que, diante disso, requer uma preparação seja nos cursos superiores, ou nos cursos de formação continuada dos professores oferecidas pelos municípios.

Uma questão instigante para muitos pensadores diz respeito a maneira como se dá a evolução do conhecimento científico, como acontecem os avanços na Ciência. Uma das possíveis respostas foi proposta pelo filósofo francês Gaston Bachelard, o qual considera que o progresso da Ciência ocorre a partir de ruptura, e que esse processo é permeado por obstáculos epistemológicos. O educador matemático Guy Brousseau foi o primeiro a abordar a noção de obstáculo epistemológico na relação com o ensino e a aprendizagem da Matemática. O objetivo deste trabalho é conhecer os obstáculos epistemológicos inerentes ao conceito de fração. Assim, esta pesquisa apoia-se nas perspectivas teóricas de Bachelard e de Brousseau. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa com escopo no estado do conhecimento. Este estudo compõe-se de dois movimentos complementares, o primeiro constitui-se numa fundamentação teórica baseada nos estudos das teorias que tratam dos obstáculos e com olhar mais atento em relação ao conceito de fração em civilizações antigas. O segundo movimento concebe uma revisão de literatura a partir da análise de dissertações e de um livro didático de Matemática do 6º ano do Ensino Fundamental. Para o levantamento das produções, foi utilizado o Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Pessoal de Nível Superior, com recorte temporal de 2006 a 2020, em que foram encontradas 5 (cinco) dissertações que atendem ao escopo da pesquisa. Uma vez realizados os estudos, encontrou-se obstáculos inerentes ao conceito de fração: a partir da fundamentação teórica e conforme Bachelard, temos o obstáculo da experiência primeira e o obstáculo verbal; nas produções acadêmicas e no livro didático, identificou-se os obstáculos didáticos de origem didática, ontogênica e epistemológica de que trata Brousseau. Dentre os obstáculos epistemológicos inerentes ao conceito de fração, destacou-se o conhecimento dos naturais. A leitura e interpretação simples associada a processos de contagem ou de medição faz com que este conhecimento seja um obstáculo ao estabelecimento do número fracionário, oriundo de uma ideia complexa a de ‘partição de algo’, em que sua leitura envolve uma interpretação.

As técnicas e operações florestais de abastecimento de madeira trazendo elevados índices de rendimento e produção são importantes para um melhor desenvolvimento sustentável. Este trabalho teve como objetivo realizar uma análise operacional da atividade florestal semimecanizada para a produção de carvão vegetal em povoamento florestal no sul do estado do Tocantins. Estudo foi conduzido em uma área experimental na fazenda “Vale Verde”, localizada no município de Aliança do Tocantins, no sul do estado do Tocantins. Foi avaliado o sistema de colheita semimecanizada composto por motosserra, trator de esteira, caminhão toco e trator agrícola com reboque acoplado. A análise operacional foi realizada por meio de estudos de tempos e movimentos, sendo avaliados os elementos do ciclo operacional, sendo determinada a disponibilidade mecânica, eficiência operacional e produtividade. Os resultados mostram que o maior tempo do ciclo operacional da derrubada foi a operação de abate com 85%, dentro do ciclo de trabalho da atividade de processamento o elemento traçamento e desgalhamento consumiu 74% e na atividade de extração o elemento carregamento demandou 46% do tempo da atividade. Todas as atividades apresentaram disponibilidade mecânica abaixo de 80%, valor considerado baixo para máquinas de colheita florestal. O maior valor de eficiência operacional encontrado foi 85%, na atividade de derrubada e o menor na atividade extração com 51%. A produtividade total da atividade de colheita semimecanizada na área foi de 69,58 m³ h-1. Os valores de disponibilidade mecânica, eficiência operacional e produtividade em atividades de colheita semimecanizada avaliados neste estudo, servirão como base para produtores da região estabelecerem planejamento operacional das atividades de colheita.

O presente artigo analisou o endurecimento da Lei nº 8.072/90, oriunda de um período de tensão e divulgação de elevado aumento de crimes violentos no país. Ao cumprir com o mandamento constitucional do artigo 5º, XLII, o legislador instituiu um tratamento severo aos criminosos hediondos, restringindo garantias e aumentando penas. Desenvolveu-se um estudo do contexto da criação da lei, desde os projetos de lei ainda em tramitação na Câmara dos Deputados às principais mudanças legislativas já implantadas. Para tanto, utilizou-se da pesquisa exploratória, com estudo dos principais autores que tratam sobre a questão e coleta de dados na internet. Concluiu-se que a Lei dos crimes hediondos não apresentou efetividade no combate à criminalidade, malgrado o surgimento de inúmeras condutas e da aplicação de penas severas.

A perspectiva deste trabalho foi fazer uma análise sobre uma prática no Ensino de Filosofia ministrado na Escola Girassol de Tempo Integral Agrícola David Aires França, localizada na zona rural da Cidade de Arraias – TO, objetivando investigar as contribuições e a partir delas, as buscas para integrar o Ensino de Filosofia em uma escola campesina, como processo de pertença, que leve à aquisição de conhecimento e reconhecimento de si, do outro e de seu contexto cultural no processo da educação do pensamento, à luz da teoria hermenêutica de Jean Paul Gustave Ricoeur ( 1913 – 2005). O estudo visa integrar o pensamento e a prática, considerando o PROF-FILO um Programa de Pós-Graduação que aponta questões que enfatiza a interlocução da práxis de uma pesquisa com o seu destino: O chão da escola no processo de construção do saber no cotidiano da sala de aula. No primeiro capítulo, Uma Perspectiva Filosófica da Hermenêutica na Educação Em Paul Ricoeur, são apresentadas as principais influências para a educação que Paul Ricoeur produziu no pensamento hermenêutico contemporâneo. É demonstrado como ele trouxera à cena teorias como a pragmática e à hermenêutica que, hoje, figuram como protagonistas no cenário do mundo filosófico. A partir das bases filosóficas que abriram caminho para o pensamento hermenêutico filosófico na educação, no segundo capítulo, O Ensino de Filosofia na Educação Campesina à Luz do Pensamento de Paul Ricoeur, é apresentado um abreviado histórico sobre os desafios para implementação da educação campesina e do Ensino de Filosofia no Brasil e a importância da hermenêutica ricoueriana nesse contexto. No terceiro e último capítulo, é abordada a função de uma escola campesina na promoção da autonomia, da justiça social e da dignidade humana, mediante uma prática de abertura a uma perspectiva dialética, em um processo dialógico no qual o aluno seja levado a indagar, criticar, criar, refletir e agir. Destaca-se também, as relações desenvolvidas na escola as mediações e experiências dos entes que a compõe e constroem a entidade: Escola Estadual Girassol de Tempo integral Agrícola David Aires França.

O uso da modelagem voltada ao setor agrícola é uma ferramenta que auxilia na compreensão dos processos e fenômenos ambientais relacionados ao desenvolvimento das culturas, podendo otimizar recursos e operações no planejamento agrícola, análises de viabilidade e rendimento. O objetivo deste estudo foi calibrar o modelo agrometeorológico Cropgro-soybean (DSSAT v. 47), bem como avaliar o desenvolvimento e o rendimento da cultura da soja em ambiente de cerrado na região tocantinense. Este trabalho foi dividido em três etapas: a primeira foi composta por uma revisão do tema proposto, apontando dos dados fenológicos de cultura a ser estudada e imersão de conhecimento acerca dos modelos agrometeorológicos; a segunda etapa referiu-se ao estudo para avaliar o desenvolvimento e componentes de rendimento da cultura da soja de duas cultivares, de ciclo precoce e tardio em duas épocas de semeadura; e na terceira etapa realizou-se a calibração do modelo Cropgro-soybean para avaliar o rendimento de duas cultivares de soja em duas épocas de semeadura, e ao final comparar os dados obtidos com os coletados em campo através de indicadores estatísticos que de são auxílio à tomada de decisão e na identificação dos parâmetros que melhor expressam a realidade por meio das simulações.

A presente pesquisa tem como objetivo compreender como são trabalhados o numeramento e o letramento visando a aprendizagem dos alunos relacionando as práticas cotidianas. Para isso, tivemos como base a metodologia de pesquisa ação e a abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos do 3°ano das séries inicias do período vespertino do Centro Municipalde Educação Básica- CEMEB Professora Lívia Lorene Bueno Maia, contamos também com o apoio da professora da turma durante todo o processo. Alguns teóricos que fundamentaram a pesquisa foram: Nacarato (2013), Pimenta (1999), Tripp (2005) dentre outros. O desenvolvimento dessa pesquisa está relacionado ao grupo de estudos de letramento e numeramento (GELEN). A pesquisa realizada foi descrita em nove episódios onde são explicados as ações que foram realizadas desde o planejamento até a realização do mercadinho que aconteceu na última aula. Para desenvolver a pesquisa a partir das aprendizagens tidas participando do GELEN a intenção foi de trabalhar com os alunos nas aulas de matemática situações que os instigasse a pensar e fazer cálculos. Parte fundamental foram os matérias usados durante a pesquisa, optamos por trabalhar com os rótulos e embalagens e com a participação dos alunos foram coletados os produtos que seriam usados nas atividades sugeridas no plano de aula, a partir disso foi possível realizar as atividades propostas com a interação de todos e também com a ajuda da professora da turma. Como resultado da pesquisa foi possível perceber que os alunos gostaram e conseguiram aprender o conteúdo que foi ensinado.

Neste trabalho, apresentamos os resultados de um projeto de intervenção realizado com alunos de uma escola da zona rural de Palmeirante, norte do Estado do Tocantins, no qual buscamos conhecer e aplicar a proposta apresentada na Gramática Pedagógica do Português Brasileiro, de Marcos Bagno. Nessa gramática, o autor propõe que o aluno tenha oportunidade de perceber a gama de possibilidades de usos da língua, bem como se conscientizar que os conhecimentos gramaticais normativos são importantes para sua formação. Nessa perspectiva, essa pesquisa do tipo pesquisa-ação e de cunho qualitativo se valeu de atividades desenvolvidas com os alunos como também de questionário respondido por eles. Dessa forma, nosso objetivo foi constatar as vantagens e desvantagens que a proposta da Gramática Pedagógica oferece em relação ao ensino-aprendizagem da sintaxe do Português Brasileiro. A partir do projeto desenvolvido concluímos que não é possível aplicar, em todos os conteúdos gramaticais e na íntegra, o que Bagno propõe, entretanto, acreditamos ser interessante a nomeação de um ou dois conteúdo gramaticais a cada ano letivo, restringindo a aplicação da proposta a esse conteúdo em forma de projeto. Assim, o professor teria a oportunidade de mostrar aos alunos as mudanças linguísticas, como também proporcionar uma reflexão em relação à língua e seus usos.

Este trabalho tem como objetivo desenvolver o senso crítico e a sensibilidade musical dos alunos do 2º ano do Ensino Médio nas aulas de História. Para tanto, a pesquisa foi realizada na escola Estadual Engenheiro Palma Muniz, na cidade de Redenção-PA. Assim sendo, o objeto de estudo é o uso da música, a partir de uma reflexão sobre as possibilidades e os desafios que essa prática docente apresenta. Sabe-se que sua utilização permite ilustrar uma realidade histórica; analisar o conteúdo pela letra, além de discutir a noção de fonte histórica. Diante dessas premissas, buscou-se a sua utilização sob a perspectiva da construção de sentidos históricos, bem como da elaboração e aplicação de uma sequência didática, que corresponde a um conjunto de atividades, com planejamentos de aulas e conteúdos relacionados entre si. Divididas em quatro categorias problematização inicial; desenvolvimento da narrativa do ensino; aplicação dos novos conhecimentos e reflexão sobre o que foi aprendido, a sequência didática tem um carater propositivo de ensino e constitui o produto final deste trabalho. Para essa finalidade selecionou-se seis músicas: Roda viva, Apesar de você, Cálice, Acorda amor, Meu caro amigo e Vai passar do cantor e compositor Chico Buarque. A letra, o som, a melodia e o contexto histórico se relacionaram por meio do exercício da escuta sensível apropriada para uma conexão com o tempo vivido e evocado pelo compositor. Desse modo, os alunos foram construíndo seus próprios significados em um processo dialético, entre os tempos históricos. O conceito de representação abordado por Stuart Hall (2016) norteou este estudo, pois corresponde ao processo pelo qual os significados são produzidos e compartilhados entre os membros de uma mesma cultura. Portanto, entendese como representação a produção desses significados por meio da linguagem.

O presente artigo aborda a importância da efetiva aplicação dos direitos e garantias fundamentais previstos constitucionalmente, visto que sua satisfação configura-se na observância da dignidade da pessoa humana, inerente a todos indistintamente, conforme abordado por importantes autores, dentre os quais, destaca-se o filósofo Immanuel Kant, sendo, portanto, instrumento significativo para diminuição das desigualdades sociais e da propensão para a criminalidade. O trabalho substanciase numa pesquisa de realidade socioeconômica dos condenados pelo Tribunal do Júri da Comarca de Palmas/TO, por meio de consulta nos autos disponibilizados pela 1ª Vara Criminal de Palmas, dos processos julgados no primeiro semestre de 2019, permitindo conhecer aspectos relativos à faixa etária, escolaridade, profissão e local onde residem.

A cultura do milho no Tocantins é de extrema importância devido a sua utilização em inúmeras finalidades, como por exemplo, milho verde, grão e silagem. Sua produção esta diretamente relacionada ao fornecimento adequado de nutrientes, especialmente o nitrogênio, que pode ser fornecido pela adubação ou pela fixação biológica de nitrogênio. Uma das bacterias fixadores de nitrogênio mais importante na cultura gramínea é o Azospirillum SP. Que alem de fornecer nitrogênio, melhora o ambiente radicular, aumentando a absorção de água e nutrientes pela planta. Objetivou o presente trabalho, o estudo do efeito da inoculação via sementes, da bactéria diazotrófica Azospirillum brasilense, associado ou não à adubação nitrogenada, nos teores de proteína e carboidrato dos grãos de milho cultivado no período da entressafra na região centro sul do estado do Tocantins. Foram realizados dois experimentos em Palmas -TO, em duas épocas de semeadura, 10 de julho de 2015 e outro em 01 de Agosto de 2015, em um delineamento experimental de blocos casualizados (DBC) com 30 tratamentos e três repetições, dispostos em um esquema fatorial 2x3x5, representado por dois processos de inoculação das sementes (com e sem inoculação das sementes), três genótipos de milho (Al Bandeirante, variedades de polinização aberta, e os Híbrido Duplo Orion e AG-1051) e cinco doses de nitrogênio N (0, 50, 100, 150 e 200kg ha-1) realizadas em cobertura. A inoculação com Azospirillum brasilense promoveu um aumento no teor de proteína e nos grãos, nas duas épocas e em todas cultivares, já o teor de carboidrato apresentou melhor desempenho no manejo sem a inoculação. O híbrido AG 1051 apresentou um maior incremento no teor de proteína e carboidrato nos grãos e função de doses de N, nos manejos S/A e C/A. A utilização do Azospirillum brasilense, associada ou não à adubação nitrogenada, promoveu um aumento no teor de proteína nos grãos de milho, e nas menores doses de N, com ou sem a inoculação promoveu um aumento significativo no teor de carboidrato nos grãos de milho. Na primeira época, no manejo com e sem inoculação e sobre as doses de N, todas as cultivares tiveram um aumento significativo no teor de proteína e teor de carboidrato nos grãos de milho.

O Brasil sempre se destacou mundialmente como o país das oportunidades e do estímulo ao empreendedorismo, que representa, para milhares de pessoas, a opção de terem seu próprio negócio. Buscando melhores condições para esses empreendedores e oferecendo alternativas para a informalidade, em 19 de dezembro de 2008, foi criada a Lei Complementar nº 128, que criou a figura jurídica do Microempreendedor Individual (MEI). Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo principal identificar a existência das competências empreendedoras nos Microempreendedores Individuais, a partir da teoria de Cooley (1990) adaptada por Lenzi (2008), no município de Porto Nacional – TO, na atividade de vestuário. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratória e descritiva, realizada com 68 microempreendedores individuais. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário estruturado composto por 30 questões referente a competências empreendedoras e 6 questões de múltipla escolha relacionadas ao perfil demográfico. O resultado do estudo mostrou que os microempreendedores individuais da cidade de Porto Nacional - TO têm o perfil empreendedor, segundo a teoria de Cooley, pois apresentam relevante proporção na característica de persistência, são pessoas comprometidas, independentes e autoconfiantes. Contudo, precisam melhorar no tocante da sua na busca de informações, em enxergar oportunidades de mercado e sua propensão ao risco.

As leis e tratados nacionais e internacionais, em relação à questão agrária, assinados desde o tempo em que o Brasil era Colônia de Portugal, até os dias de hoje formaram e moldaram a estrutura fundiária atual e o cenário em que se desenvolve a questão agrária brasileira. O Centro-Oeste está inserido neste contexto e representa o principal centro produtor do complexo grãos-carne do país. Este trabalho mostra a evolução da posse e uso da terra no Brasil, tendo como estudo de caso a região Centro-Oeste. A partir da implantação do PROALCOOL, a região Centro-Oeste vem se destacando, também, na produção de agroenergia, com impacto direto na posse e uso da terra da região. Através de metodologias, como exploratória, descritiva e explicativa, constatou-se que o índice de Gini para as grandes regiões brasileiras, entre os anos de 1985 e 1995, com exceção do Norte que partiu de 0,812 para 0,820, apresentou uma diminuição da concentração, porém manteve um nível considerado forte a muito forte. Em relação aos Estados do Centro-Oeste, o Mato Grosso se destaca. De 1970 para 2006, a área média dos estabelecimentos agropecuários com menos de 10 hectares passou de uma representação de 0,06% para 0,08%. No mesmo período, a representatividade dos estabelecimentos com mais de 1.000 hectares que era de 95,05% caiu para 92,5% do total. A partir desta estrutura fundiária e aproveitando-se da vocação agrícola, o Centro-Oeste, abriga atualmente o maior número de usinas produtoras de biodiesel do país, com 27 do total de 57 unidades, bem como 45% da capacidade total instalada. Além da soja, a principal oleaginosa utilizada como matéria prima na produção de biodiesel, destaca-se a cana-deaçúcar destinada à produção de etanol ou açúcar. O aumento da demanda destes para a produção de agroenergia, somando-se ainda ao aumento da de alimentos e commodities, fizeram com que a as terras da região se tornassem foco de interesse de grandes empresas nacionais e estrangeiras a ponto do governo brasileiro intervir e impor limites à aquisição de terras no país por empresas de outras nacionalidades. Este trabalhou mostrou que a estrutura fundiária da região Centro-Oeste, mantém o modelo implantado em todo o país. O Brasil não demonstrou mudanças significativas em sua estrutura fundiária entre os anos de 1930 e 2010. Isto é, manteve o padrão de grande concentração de terras e no Centro-Oeste este modelo foi mantido na intensão de transformar esta região em um celeiro de grãos e da pecuária para exportação e a partir de 1975 para a produção, também, de materia-prima para a agroenergia.