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O texto aborda o tema do “humanismo cívico florentino” a partir dos cursos que Lefort proferiu na École des Hautes Études en Sciences Sociales na segunda metade dos anos 70 do século passado. Nosso objetivo é mostrar que esse tema, que havia sido fundamental na elaboração das reflexões do autor sobre Maquiavel nos anos anteriores, foi uma ponte para suas reflexões posteriores sobre questões como a da democracia e do surgimento do Estado Moderno.

Esta Tese diz respeito a uma pesquisa-intervenção de orientação psicanalítica direcionada ao fracasso escolar. Apresenta resultados oriundos das contribuições da Psicanálise à Educação em diálogo com as possibilidades do Teatro. A partir da metodologia da Conversação, com a introdução de recursos teatrais, constituiu-se o Teatro-Conversação, permitindo aprender sobre o sintoma escolar verificado no 3º Ciclo de aprendizagem, bem como intervir no mesmo. Observou-se o conflito persistente nessa etapa de escolarização caracterizado por um ciclo de recusa: dos jovens em relação à escola e ao saber; da escola em relação aos jovens e suas origens. Configurou-se um modo de intervir capaz de produzir efeitos na subjetividade e na cognição. Tais efeitos verificam-se a partir das contribuições da teoria da Cognição Imaginativa, da ideia de aprendizagem como Globalização do Conhecimento; mas, sobretudo, a partir da teoria psicanalítica, recorrendo-se a produções em diálogo com o campo da Arte e da Educação. Realizaram-se intervenções com Teatro-Conversação em 4 escolas da rede pública de ensino de Belo Horizonte, direcionadas a três grupos de jovens do 3º Ciclo e a um grupo de pais de alunos do 2º e 3º ciclos. As intervenções tornaram possível aprender com os jovens acerca dos sintomas contemporâneos apresentados na escola; contribuíram para a verificação da aprendizagem dos alunos, bem como favoreceram com que estes se reconhecessem, muitas vezes, em suas situações de fracasso; possibilitaram apresentar às escolas algo de seus sintomas em relação à juventude e vacilar os discursos cristalizados sobre os aprendizes. O Teatro-Conversação constituiu-se como um recurso capaz de convidar os sujeitos da educação a implicarem-se nos impasses verificados na tarefa da transmissão.

A cannabis é a substância psicoativa ilícita mais consumida pelas gestantes no Brasil e no mundo. Muitos estudos foram publicados tendo em vista a saúde do feto e do bebê em aleitamento materno, porém poucos focaram na saúde da gestante e da puérpera usuária de cannabis. O novo papel e os desafios de ser mãe podem ser protetivos para a cessação do uso de drogas, porém para mulheres em situação de vulnerabilidade podem representar risco para a manutenção da dependência. O presente artigo de revisão de literatura apresenta uma visão global sobre o uso de cannabis pelo gênero feminino, destacando-se as particularidades dos impactos desse consumo na gravidez e no pós-parto e as intervenções necessárias para a atenção e cuidado à mãe.

As inovações tecnológicas de base microeletrônica e os novos modos de organização de produção vem se traduzindo por alterações significativas nos sistemas produtivos desencadeadas a partir das últimas três décadas do século XX. Inserido no contexto de mudanças destaca-se o processo denominado reestruturação produtiva que tem provocado impactos nas relações sociais, sobretudo nas relações de trabalho. Novas formas de uso da força de trabalho implicam em reestruturação organizacional que expressam novas relações de poder, assim como a emergência de novas formas de conflitos e resistências por parte dos/as trabalhadores/as. Os impactos deste processo de reestruturação da produção sobre as condições de trabalho e sobre as relações sociais sofrem variações segundo o sexo da mão-de-obra (Hirata, 2002). Dessa, forma este estudo lança um olhar sobre a divisão sexual do trabalho, no contexto de reestruturação da produção, em uma fabrica do setor automobilístico, situada no Estado de Minas Gerais. Analisa-se o modelo de competência e as implicações na divisão sexual do trabalho no processo de reestruturação produtiva. Busca-se responder às seguintes indagações: Quais são os impactos das inovações tecnológicas, organizacionais e gerencias principais características da reestruturação produtiva sobre o trabalho das mulheres? Estariam tais mudanças possibilitando novos horizontes para as mulheres no mundo do trabalho ou elas em nada modificam as divisões sexuais do trabalho produzidas historicamente? O modelo de competências estará favorecendo a inserção da força de trabalho feminina em ocupações consideradas masculinas e em funções de maior nível hierárquico? Esta é uma pesquisa qualitativa, mais precisamente em estudo de caso. Para a obtenção dos dados foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: análise documental, observação e entrevista semi-estruturada. A pesquisa revela que as mulheres na fábrica pesquisada estão ocupando atividades que demandam maior escolaridade e qualificação, cargos de gerência, chefias intermediárias, lideranças e atividades antes ditas masculinas como as ocupações das áreas de engenharia, etc. No entanto, ainda é forte a vinculação das mulheres à reprodução biológica e social (família, atividades domesticas, etc), fato que tem levado as mulheres a desenvolverem estratégias que visam diminuir as assimetrias entre mulheres e homens no mercado de trabalho.

O objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso foi apresentar considerações sobre o empréstimo na modalidade de microcrédito e sua importância para o empreendedorismo na microempresa. Foi feita uma abordagem do microcrédito, apresentando a origem dessa linha de crédito no Brasil, bem como os aspectos que envolvem essa modalidade de empréstimo e as principais instituições credenciadas. O estudo foi realizado a partir de pesquisa bibliográfica, utilizando a literatura pertinente ao tema escolhido e estudo do caso do Banco do Nordeste, com ênfase ao Programa Crediamigo, o maior programa de crédito produtivo popular no Brasil.

A hipoplasia do esmalte é uma formação incompleta ou deficiente da matriz orgânica do esmalte. Clinicamente, apresenta-se como manchas esbranquiçadas, rugosas, sulcos ou ranhuras, bem como, outras alterações na estrutura do esmalte, comprometendo a estética do sorriso. De acordo com o grau de severidade dessa anomalia, vários protocolos de tratamento podem ser realizados, desde clareamento, microabrasão, restaurações estéticas diretas e coroas unitárias. Este trabalho apresenta uma proposta para a intervenção da Equipe de Saúde da Família Vitória Novais, localizada na cidade de Lagoa Real/BA, sobre o principal problema identificado por esta equipe através da realização do diagnóstico situacional, em que foi utilizado o método de Estimativa Rápida: número elevado de dentes com Hipoplasia de Esmalte. Embora a equipe entenda que o setor saúde, isoladamente, não é capaz de agir sobre este problema, a equipe decidiu buscar parcerias e propor um plano de ação. A intervenção pelo plano de ação justifica-se uma vez que se trata de problema que afeta a estética e muitas vezes provoca sensibilidade nos dentes afetados. O trabalho apresenta o objetivo geral de desenvolver uma proposta de intervenção para a equipe supracitada. Visando a fundamentação teórica para a realização do presente trabalho foi realizada uma busca junto a biblioteca eletrônica SciELO (Scientific Electronic Library Online) por artigos publicados em língua portuguesa, no período de 2002 a 2012 e que tivessem relação com o tema proposto, sendo utilizados os seguintes descritores: hipoplasia de esmalte, plano de ação e saúde da família. Além disso, foi feita a busca em publicações diversas: periódicos, revistas, manuais e linhas-guia. A implementação do Plano de Ação tem como objetivo organizar o processo de trabalho da equipe de saúde bucal com a comunidade em geral, orientando-a. Esta iniciativa tem como objetivo assegurar o tratamento aos dentes afetados pela hipoplasia da forma mais conservadora possível, utilizando os recursos oferecidos pela Unidade Básica de Saúde. Para isso, serão realizadas reuniões com a comunidade, grupos operativos, e agendamentos para pacientes com essa condição, entre outras ações. Muitos casos foram encontrados na literatura, onde as restaurações conservadoras foram satisfatórias para os pacientes, devolvendo-lhes o sorriso nos lábios.

A tese analisa de forma comparada as relações intergovernamentais verticais, entre os três níveis de governo, no âmbito das políticas nacionais de saúde e assistência social no Brasil pós-1988, com foco: nas (i) estruturas e regras estabelecidas para a produção de decisões conjuntas entre os entes federados, em que assumimos as Comissões Intergestores Tripartite (CITs) de cada política como proxy do processo de produção decisória intergovernamental em cada setor; (ii) na dinâmica das relações entre os atores, forjada a partir da trajetória dos subsistemas de cada setor de política; e (iii) na dinâmica das relações entre os três níveis de governo, que se desenvolveu a partir das estruturas e regras estabelecidas. As hipóteses que orientam o trabalho são que: (1) as políticas nacionais de saúde e assistência social contam com estruturas e regras decisórias formais similares para a produção das decisões conjuntas entre os níveis de governo. Mas que, (2) em razão da natureza das políticas e das particularidades do processo de constituição dos seus respectivos subsistemas, forjados por trajetórias históricas peculiares, no caso (i) do Sistema Único de Saúde, as decisões relacionadas às suas áreas de atuação (Assistência à Saúde, Vigilância Sanitária, Controle Epidemiológico e Assistência Farmacêutica) são produzidas a partir da observância das regras básicas para a construção das decisões intergovernamentais verticais; enquanto que, no âmbito (ii) do Sistema Único de Assistência Social, decisões sobre ações e serviços centrais, especificamente relacionados à garantia de proteção social por meio da transferência de renda (referentes ao Benefício de Prestação Continuada e ao Programa Bolsa Família) passam às margens da CIT. De forma adicional, operacionalizamos também (3) a tese de que, no Brasil pós 1988, o poder decisório sobre as políticas públicas (policy decision-making) continuaram concentrados no nível federal de governo, cabendo às subunidades governamentais, na maioria dos casos, o papel de executar as políticas (policy-making), com possibilidades limitadas (embora existentes) de influenciar as decisões. Adotamos como estratégias metodológicas: a análise documental e a realização de entrevistas semiestruturadas. Os achados indicam a corroboração das hipóteses do estudo.

A utilização de avaliações externas tem se mostrado útil na averiguação padronizada do desempenho dos alunos das escolas municipais de Belo Horizonte. Entretanto, como os resultados dessas avaliações não levam em consideração os fatores extra-escolares que influenciam a aprendizagem, tais resultados podem levar a conclusões errôneas quando utilizados pelos gestores para a avaliação de desempenho de escolas e professores. A divulgação dos resultados dessas avaliações, com o objetivo de classificar as escolas quanto à sua qualidade, exige uma medida mais justa e precisa, que permitisse tornar público um resultado que responsabiliza as escolas somente por aquela parte do desempenho que possa ser atribuído a elas. Um modelo de valor agregado é aplicado a dados longitudinais coletados a partir de uma amostra significativa de alunos do ensino fundamental da rede municipal de Belo Horizonte. Os resultados obtidos permitem ver que, com este tipo de informação, seria possível realizar um diagnóstico mais apurado das escolas que revelam níveis negativos ou positivos de valor agregado, o que permitiria a construção de políticas públicas mais efetivas para apoiar as escolas. O presente estudo se insere na linha de pesquisa conhecida como Escola Eficaz, e é um esforço para entender as especificidades e a pertinência de uma abordagem de valor agregado como indicador de qualidade das escolas municipais de Belo Horizonte. O estudo mostra que, sob determinadas condições, o indicador de valor agregado poderia se tornar uma contribuição valiosa para o sistema de monitoramento da Rede Municipal de Ensino

Este trabalho é o resultado de pesquisa cujo objetivo foi compreender a docência e suas condições de atuação no Projeto Reinventando o Ensino Médio (REM), instituído pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, como política educacional para essa etapa da Educação Básica, no período 2012-2014.Com a proposta de reflexão acerca do sujeito professor, das suas competências e atribuições no que se refere à sua atuação no Projeto, esta pesquisa percorre uma linha histórica que vai da concepção do REM à sua efetiva implementação no interior das escolas, chegando às percepções dos professores sobre sua efetivação em sala de aula, suas expectativas e ao modo como analisam o impacto desse Projeto no seu tempo pedagógico e no tempo escolar do aluno. A investigação assume uma abordagem qualitativa, envolvendo duas escolas do município de Belo Horizonte (MG), que foram estrategicamente escolhidas pelo histórico de percursos diferentes na implementação do Projeto. A metodologia utilizada contempla a pesquisa documental e bibliográfica que norteia o debate acerca do Projeto, da condição docente e do cenário do Ensino Médio nos últimos anos no Brasil. A análise dos dados coletados a partir de entrevistas, questionários e publicações institucionais traz como referenciais básicos os autores Nóvoa (2012), Contreras (2002) e Tardif (2014). Os resultados da pesquisa suscitam a reflexão quanto à necessidade de legitimar o coletivo docente como instância fundamental na sustentação de projetos educacionais, reconhecendo o professor como sujeito e protagonista de sua própria formação continuada. O reconhecimento dos sujeitos professor e aluno como referentes, como agentes e não como destinatários dos programas educacionais é que torna real e possível a reinvenção da escola. Outro aspecto a ser ressaltado é o lugar da pesquisa na formação profissional docente, pois ao investigar uma problemática que emerge em sua prática, a docente-pesquisadora pôde compreender em ato a complexidade do sistema educacional, a partir dos processos que vão da implantação à implementação de um programa educacional.

O presente trabalho visa averiguar o processo de avaliação e a aplicabilidade de suas diferentes modalidades, em especial a avaliação formativa, que deveria ser a mola mestra entre todas as avaliações na Escola Estadual Virgílio de Melo Franco, Unaí/MG. Ao invés disso, se vê como rotina engessada apenas a avaliação somativa, deixando um vácuo entre os objetivos a serem atingidos e os que realmente se obtém. O Projeto Político Pedagógico da escola, os resultados das avaliações externas e internas, bem como teóricos que discutem o tema, tais como, Luckesi e Perrenoud, dentre outros de grande relevância, embasaram este trabalho. Em consonância com o tema abordado ficou evidente ser preciso uma nova visão para cada mestre ao avaliar, pois a avaliação não é e nem poderá ser utilizada apenas para classificar os alunos da escola regular, como se todos estivessem em um concurso com poucas vagas. Ela precisa ser antes de tudo, uma ferramenta de apoio, servindo para tomar medidas de intervenção pedagógica. Além disso, discutiu-se sobre a importância da gestão democrática da escola visando garantir que medidas de intervenção pedagógica possam ajudar a todos a identificar os entraves e, principalmente na busca de melhorias gerais para a instituição.

O Estudo da Rede de Bibliotecas da Amazonia (Rebam) foi possibilitado pelo uso da analise institucional na sua vertente de metodo de analise documental (que possibilita visualizar as contradições sociais que povoam os processos organizacionais), aliado ao metodo estruturalista que ve as instituições como um todo organico e interrelacionado e não como partes estanques). A Rebam foi instalada na Amazonia Legal, em 1973, para dar suporte ao Sistema Nacional de Informações Cientificas e Tecnologicas (Snict). Tinha por objetivo a coleta, reunião e disseminação da documentação gerada na Reunião e sobre esta. Esta rede estava constituida por 12 (doze) instituições que atuavam na Amâzonia e era gerenciada pela Superintendencia de Desenvolvimento da Amazonia (Sudam), como órgão de Coordenação Geral e Operações. Entretanto, a Rebam não sobreviveu por muito tempo, nem se constituiu de fato em uma rede autonoma, principalmente em função de: falta de preparo e de maturidade do pessoal técnico; divergencias institucionais e pessoais; ausencia de comprometimento real das instituições e integrantes, e predominio institucional da Sudam

Esta monografia tem como tema as práticas educativas estabelecidas por meio do projeto pedagógico. O principal objetivo deste estudo é construir o Projeto Político Pedagógico da Escola Técnica do SUS, e os objetivos específicos são identificar a conexão entre teoria e prática acerca do Projeto Político Pedagógico, diagnosticar os marcos filosóficos, teóricos e metodológicos do Projeto Político Pedagógico Escolar, voltado para a Escola Técnica do SUS-Piauí, mapear as dificuldades de se implantar o Projeto Político Pedagógico na escola, assim como, propor alternativas de um trabalho coletivo entre escola e comunidade para vivenciar a execução do Projeto Político Pedagógico. A intenção da escolha da temática em questão está em mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação presente com vistas à transformação da realidade, pois é em função da melhoria dos serviços educacionais que se considera importante estruturar princípios que norteiam as práticas educativas. Este trabalho envolve pesquisa bibliográfica e de campo realizada na ETSUS-PI (Escola Técnica do SUS) - Piauí, tendo como sujeitos depesquisa os atores da referida escola: Instrutores, coordenadores técnicos e pedagógicos, alunos, pessoal de apoio e corpo técnico. O estudo proposto será iniciado pela realização de um planejamento e preparação coletiva do Projeto Político Pedagógico. O projeto político pedagógico da escola deve expressar intenções, valores e concepções fundamentais às ações educativas propostas, tendo como finalidade última contribuir para a formação de trabalhadores que potencializem a consolidação do SUS. A conclusão mais incisiva é que a construçãodo Projeto Político Pedagógico da ETSUS: a reconstrução de uma prática educativa e autônoma trata-se de fortalecer a construção de uma escola em perspectiva reflexiva e crítica, pautada em valores democráticos e em formação emancipadora, que possibilite a atuação crítica, criativa e compromissada no mundo do trabalho da saúde e a participação político social como cidadão.

Esta dissertação pretende desenvolver um estudo acerca dos posicionamentos do escritor afro-brasileiro contemporâneo, a partir de uma leitura das imagens literárias presentes no arquivo do poeta, ficcionista, tradutor e ensaísta Paulo Colina. Tal arquivo, entendido como lugar e princípio de leitura entre memória e história, integra textos de gêneros diversos em que a identidade étnico-racial é construída em relação tensionada com a de escritor. Procura-se demonstrar como a contraposição entre essas formações identitárias estabelece um problema de ordem, ao mesmo tempo, literária e intelectual. Sintetizada nos versos finais do poema 'Corpo a corpo' que dão título a este trabalho ('bastaria ao poema apenas/ a cor da minha pele?'), a questão do impacto da formação identitária do sujeito negro na produção literária torna-se central nos textos de Colina. Com o objetivo de lidar criticamente com as figurações desse problema nas fronteiras entre vida e literatura, este trabalho vale-se das contribuições metodológicas da crítica biográfica, capazes de integrar fato e ficção por meio de correspondências metafóricas. Por meio dessa abordagem, notamos se desprenderem do arquivo literário imagens relativas aos posicionamentos de Colina, cuja leitura permite reconstituir os fragmentos de uma vida intelectual. Justapostas ao contexto da emergência de movimentos políticos, culturais e artísticos engajados na afirmação identitária do sujeito negro, entre o fim dos anos setenta e início dos noventa no Brasil, essas imagens permitem notar Colina como um escritor crítico, questionador e transgressor, em constante deslocamento por entre espaços em tensão. Diante do objetivo de estudar esses posicionamentos moventes entre vida e literatura, nosso corpus incluiu poemas, contos, ensaios e traduções do autor, além de fragmentos de cartas, entrevistas e notícias de jornal. Contamos ainda com depoimentos, produzidos especialmente para esta dissertação, de quatro escritores com quem Colina partilhou momentos importantes de sua vida literária. São eles Cuti, Oswaldo de Camargo, Miriam Alves e Abelardo Rodrigues.

Este trabalho trata das tentativas de interferência do Congresso nas medidas provisórias. Considerando os poderes Legislativos que a constituição de 1988 destinou ao Presidente da República no Brasil o poder de editar Medidas provisórias dotou o Executivo de um grande poder de agenda, mas não retirou do Congresso Nacional a prerrogativa de monitoramento da ação do Executivo. O trabalho discute as teses sobre o sistema político brasileiro que trataram desse tema e investiga como o Congresso Nacional tenta interferir na agenda iniciada no Executivo através das emendas propostas às Medidas provisórias através dos Projetos de Lei de Conversão (PLVs). O recorte empíricoutilizado na análise contempla o período posterior à EC 32/2001 até o fim do ano de 2010. Essa EC modificou o rito de tramitação das MPs e alterou os parâmetros da barganha entre os poderes, abrindo espaço para um novo ordenamento na tramitação das MPs. O trabalho levanta as hipóteses explicativas para a aprovação dos PLVs, principalmente referidas às regras formais e informais que interferem no processo. Osresultados indicam que o Congresso é capaz de interferir nas MPs de modo definitivo em 43,4% dos casos, contrariando as análises que apontam para uma passividade do Congresso Nacional e qualificando a tese de que há de fato uma agenda política compartilhada entre os poderes no Brasil. A conclusão é de que os PLVs se constituem como janelas de oportunidade legislativa aos congressistas para fazer mudanças incrementais nas MPs editadas pelo Executivo.

O glifosato é um herbicida organofosforado pós-emergente não seletivo, que pode ser absorvido pelas folhas e translocado por toda a planta. Devido à sua alta eficiência, é o principal herbicida utilizado no mundo e, por isso, alvo de diversas pesquisas. Entretanto escassas são as metodologias de detecção desse composto em eucalipto. Por isso, o objetivo desta pesquisa foi desenvolver e validar uma técnica para extrair o glifosato e ácido aminometilfosfônico (AMPA) do lenho do eucalipto e analisar por cromatografia líquida de alta eficiência acoplada ao espectrômetro de massas triplo quadrupolo com plasma indutivamente acoplado (HPLC-ICP-MS/MS). As etapas do trabalho consistiram em: (i) comparar as técnicas de cromatografia gasosa (GC-MS e GC-NPD) e a cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC-DAD e HPLC-ICP-MS/MS), na quantificação de glifosato e AMPA; (ii) estabelecer as condições ótimas para analisar glifosato e o seu metabólito por HPLC-ICP-MS/MS; (iii) desenvolver uma metodologia de extração desses compostos em amostras de lenho de eucalipto e (iv) validar o método otimizado realizando os testes estatísticos exigidos para confirmação das figuras de mérito: linearidade, seletividade, limite de detecção e quantificação, efeito de matriz, precisão e exatidão. Para o estudo dos sistemas cromatográficos, foram avaliados parâmetros como: seletividade, linearidade e limite de detcção (LD). A linearidade foi confirmada para todos as técnicas investigadas com coeficiente de detrminação (R2) superiores a 0,99 nas faixas de concentração estudadas. Foi observada seletividade em todos os sistemas cromatográficos avaliados, com boa resolução dos cromatogramas e separação dos compostos em menos de 5 minutos por HPLC-ICP-MS/MS e maior tempo de análise (20 minutos) obtido por HPLC-DAD. Neste estudo, o HPLC-ICP-MS/MS foi considerada a técnica mais adequada para a quantificação de glifosato e AMPA. O método de extração proposto consistiu na adição de 5 mL de água ultrapura com pH = 11, em 0,5g de amostra, com agitação em vórtex por 60 segundos e centrifugação por 10 minutos a 4000 rpm. O extrato foi concentrado e reconstituído com solução tampão de 50 mM ácido acético/acetato de amônio: 5 mM tetrabutilamônio: 1% metanol (pH=4,7) e injetado no HPLC-ICP-MS/MS. A separação dos compostos foi satisfatória com tempo total de análise menor que 5 minutos. Foi obtida recuperação média de 72% (DPR ± 4,08) para o glifosato e acima de 100% para o AMPA. Esse valor elevado na recuperação do AMPA foi ocasionado por interferentes observados no mesmo tempo de retenção que o analito e, para removê-lo, foram estudados dois métodos de limpeza dos extratos. O método foi seletivo e linear para o glifosato, com limite de detecção de 0,82 mg kg-1 e limite de quantificação de 2,72 mg kg-1, abaixo dos limites máximos de resíduos definidos para soja (10 mg kg-1) e algodão (3 mg kg-1). O método apresenta potencial para quantificação de glifosato e AMPA em lenho de eucalipto, porém foi observada baixa precisão e exatidão, sendo necessários estudos futuros para a limpeza dos extratos e minimização do efeito de matriz.

Neste trabalho são estudados os parâmetros de instabilidade global das estruturas de concreto armado, segundo a revisão da NBR 6118 (2000/2001): o parâmetro de instabilidade e o coeficiente z. Através da análise de alguns edifícios usuais de concreto armado, processados em primeira e segunda ordem, busca-se estabelecer o grau deconfiabilidade desses parâmetros e avaliar a eficiência do coeficiente z como majorador dos esforços de primeira ordem, para a obtenção dos esforços finais, que incluem os de segunda ordem. São também discutidos os procedimentos e recomendações relativos à verificação da estabilidade global apresentados na nova NBR 6118.

O processamento térmico em cereais vem se tornando a cada dia uma alternativa para otimizar a utilização de grãos na alimentação animal. A expansão do milho melhora as suas propriedades químicas, uma vez que a gelatinização do amido aumenta a degradabilidade do grânulo pelos microrganismos do rúmen, aumentando seu teor energético. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a fermentação ruminal,consumo e digestibilidade aparente e respostas fisiológicas em animais submetidos a diferentes inclusões de milho expandido em substituição ao milho normal (0, 33, 66 e 100%), verificando o melhor nível de inclusão para maior eficiência de utilização do teor energético da dieta, sob duas condições de temperatura ambiente (conforto eestresse calórico). O emprego de milho expandido alterou positivamente o consumo da porção fibrosa das dietas e de sal mineralizado, não influenciando o balanço hídrico e balanço de nitrogênio dos animais. As concentrações de nitrogênio amoniacal e de ácido butírico declinaram com o aumento de milho expandido nas rações. Os ambientestérmicos influenciaram em todos os parâmetros avaliados, demonstrando menores valores durante o período de estresse exceto para digestibilidade dos nutrientes.

O recrutamento de leucócitos aos tecidos é uma parte essencial da resposta imune inata e esse processo de forma desregulada pode resultar em lesões nos tecidos. Assim, a infiltração de leucócitos tem sido implicada na patogênese da laminite aguda em equinos. Os objetivos desta pesquisa foram: verificar a tolerância de equinos à aplicação de um antagonista alostérico de CXCR1 e CXCR2 (reparixina) pela via intravenosa e verificar sua a ação sobre os sinais clínicos e parâmetros hematológicos de cavalos com endotoxemia e laminite induzida por oligofrutose. Doze eqüinos sem raça definida de origem brasileira receberam oligofrutose (10 g/kg de peso vivo PO no tempo 0) e foram divididos em dois grupos: tratados (30 mg/kg pv de reparixina IV, nos tempos 6, 12, 18 e 24 h) e não tratados. As frequências cardíaca e respiratória, temperatura retal, coloração de membranas mucosas, presença e intensidade de pulso digital, sensibilidade ao exame com pinça de casco e grau de claudicação segundo Obel, bem como parâmetros hematológicos e bioquímicos (hemograma, glicose, uréia, creatinina, ALT, AST, FA, GGT, bilirrubina total e proteína total) foram aferidos nos tempos 0, 6, 12, 18, 24, 36, 48, 60 e 72 horas. O modelo usando oligofructose foi adequado para induzir sinais de laminite e endotoxemia, como diarreia, febre e leucocitose em cavalos sem raça definida de origem nacional. Também, não foram observadas quaisquer reações adversas clínicas ou hematológicas relacionadas ao uso intravenoso da reparixina. Contudo essa substância, quando administrada na dose de 30 mg/kg de pv, a cada 6 horas, por quatro aplicações, não foi capaz de prevenir os sinais clínicos e as alterações hematológicas causadas pela endotoxemia na espécie equina. Novos estudos usando biópsias de casco deverão ser conduzidos de forma a verificar possível efeito benéfico da reparixina sobre o tecido lamelar.

Durante a infecção de Strongyloides venezuelensis, assim como outros nematódeos intestinais com migrações sistêmicas, a participação de eosinófilos no mecanismo de proteção bem como na imunopatologia é bastante controversa. Trabalhos anteriores do nosso grupo de pesquisa demonstraram que a infecção primária por S. venezuelensis induz inflamação eosinofílica pulmonar e intestinal que coincide com indução de hiperreatividade brônquica e eliminação dos vermes. Foram utilizados camundongos com deleção no sítio de alta afinidade do promotor GATA-1 (camundongos dblGATA), que afeta exclusivamente a diferenciação de eosinófilos, com o objetivo de avaliar diretamente a participação destas células na resposta protetora e nas alterações funcionais detectadas em camundongos infectados por S. venezuelensis. A infecção experimental nestes animais revelou que a ausência de eosinófilos resultou em aumento de carga parasitária e retardo na eliminação dos vermes intestinais em comparação com o observado em camundongos não deficientes. Análises histopatólogicas do pulmão e intestino dos animais infectados juntamente com a quantificação da atividade enzimática (EPO e MPO) confirmaram a ausência de infiltração eosinofílica tecidual bem como revelaram uma redução de neutrófilos em camundongos dblGATA infectados, apesar dos neutrófilos serem normalmente produzidos na medula óssea destes camundongos. A ausência de eosinófilos e redução de neutrófilos podem ser diretamente responsáveis pelo aumento da carga parasitária detectada em camundongos dblGATA. Além disso, animais dblGATA infectados também mostraram um retardo na produção de citocinas de perfil TH2, como IL-5 e IL-4, comparado com os animais Balb/c não deficientes, sugerindo que além da participação direta na destruição de larvas de S. venezuelensis, a eosinofilia pode participar na indução da resposta imunológica protetora, apesar de não ser essencial para o seu estabelecimento. Neste mesmo modelo experimental foi verificado que a ausência de eosinófilos não modificou a cinética ou a intensidade das alterações funcionais induzidas no pulmão (hiperreatividade brônquica) ou no intestino (aumento da contratilidade intestinal) durante a infecção por S. venezuelensis em camundongos. Os resultados indicam a participação de eosinófilos na resposta imunoprotetora, mas não na imunopatologia, desenvolvida em camundongos durante a infecção primária por S. venezuelensis.

O presente estudo examina criticamente a relação de causalidade no âmbito do Direito Penal. Depois de conceituá-la e de explicitar sua função na teoria do fato punível, é abordada a suposta crise em que ela estaria imersa e investigado se há, de fato, razão para colocar em xeque o paradigma causal como categoria ôntica e epistêmica. Em seguida, o estudo envereda pela análise da interação entre causalidade e imputação objetiva, a fim de saber se a proposição de critérios normativos no setor do tipo penal torna desnecessária a consideração do nexo causal entre conduta e resultado. Delimitados os confins da causalidade, são abordadas as principais teorias sobre o tema no Direito Penal, com ênfase na teoria da conditio sine qua non, adotada no Código Penal brasileiro. São apontadas suas deficiências, as respostas de seus defensores e o estado atual da discussão sobre a matéria. Na sequência, é abordada a controvérsia da causalidade nos crimes omissivos impróprios e são analisadas diferentes propostas de conformação do tipo objetivo dos referidos crimes, com o escopo de elucidar quais critérios devem ser examinados pelo juiz no momento da aplicação da lei penal. Ao final, são resolvidos os casos inicialmente propostos com a aplicação da teoria adotada.