RCAAP Repository

O Brasil tem priorizado as ações de promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno por ser uma estratégia importante para melhoria da qualidade de saúde da população e para a redução da mortalidade infantil. No entanto, as taxas de prevalência não conseguiram atingir a meta estipulada pela Organização Mundial da Saúde que recomenda o aleitamento materno exclusivo durante os primeiros seis meses de vida e a manutenção da amamentação após a introdução de outros alimentos até os dois anos ou mais. O leite materno possui fatores que protegem as crianças contra a diarréia e diversas infecções. Nesta revisão da literatura objetivou-se demonstrar os benefícios da amamentação natural no desenvolvimento da musculatura orofacial do recém nascido e seu benefício para o sistema estomatognático, bem como descrever os diferentes tipos de aleitamento e a relação com os hábitos bucais deletérios. A partir da literatura, pode-se concluir que além dos inúmeros benefícios do aleitamento materno, este contribui para o desenvolvimento orofacial adequado e previne alterações no que se refere ao sistema motor-oral e observar que o aleitamento por meio da mamadeira e o uso de chupetas estão fortemente associados ao desmame precoce, o que pode acarretar a ruptura do desenvolvimento motor-oral adequado, podendo prejudicar as funções de mastigação, deglutição, respiração, articulação dos sons da fala e ocasionar má-oclusão.

Não se pode negar que o uso de Novas Tecnologias da Informação (NTIs) proporciona mudanças significativas nas práticas pedagógicas. O incentivo à inclusão de computadores e internet nas escolas é de suma importância no contexto atual da maioria das escolas sendo sugerido até mesmo pelos Parâmetros Curriculares Nacionais:É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação e se instrumentalizarem para as demandas sociais presentes e futuras. (PCNs, 2006, p.67)

Nesta dissertação, apresento uma pesquisa, de cunho qualitativo, sobre relações entre realidade e matemática em ambientes de modelagem matemática. O objetivo da pesquisa foi compreender as referências que os alunos fazem à realidade e à matemática, em ambientes de modelagem, e as relações que estabelecem entre elas. Para fundamentar a pesquisa, baseei-me em algumas discussões filosóficas e no trabalho do educador matemático Ole Skovsmose sobre referência à realidade e à matemática em ambientes de aprendizagem. Em termos empíricos, realizei um projeto de modelagem com alunos de uma turma do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola estadual da rede pública de Belo Horizonte, Minas Gerais. O projeto foi desenvolvido presencialmente, durante as aulas de Matemática, e também em um espaço virtual, no qual os sujeitos inseriram vídeos, reportagens e links referentes ao projeto, bem como comentários sobre seu desenvolvimento. A abordagem metodológica foi a observação participante, na qual realizei anotações em um caderno de campo, onde eram registrados o desenvolvimento do projeto, algumas falas e ações dos sujeitos. Para apoiar as observações, as aulas foram gravadas em áudio e vídeo. A partir da análise dos dados, foi possível inferir que as relações estabelecidas em ambientes de modelagem entre as referências à realidade e à matemática estão vinculadas a outras atividades rotineiras da turma e a experiências atuais e anteriores dos participantes. Além disso, tanto a perspectiva de modelagem na educação matemática, que orientou a condução do projeto, quanto a utilização de tecnologias informáticas, caracterizada pelo uso de softwares de computadores, contribuíram para questionar o uso da matemática frente à situação da realidade investigada. Os resultados deste estudo sinalizaram também que, em ambientes de modelagem, a matemática ou o modelo matemático podem ser alterados para se confirmar determinada hipótese sobre a situação da realidade, caracterizando, assim, uma inversão de papéis, em comparação com as aulas convencionais de Matemática, em que as situações reais são modificadas para que a matemática utilizada seja a mesma de exercícios habituais. Em vista disso, esta pesquisa apontou uma consideração para além do campo da modelagem: a pertinência de se ater não somente à incorporação de situações reais como também ao uso da matemática diante de tais situações da realidade.

Realizou-se neste estudo, uma pesquisa tendo como propósito verificar se quando a escolha do livro, em especial,o literário,é feita de maneira livre, sem a intervenção do professor ou com algum objetivo didático, aumenta o número de leitores. Nesse sentido, busca-se entender quais fatores são cruciais para a formação de um leitor. O que motivou essa investigação foi a falta de interesse dos alunos do ensino fundamental da Escola Municipal Professora Isaura Santos (EMPIS) pela leitura, dos anos finais do 3° ciclo, que neste quesito supera os dasséries iniciais. Através da aplicação de um questionário aos alunos supracitados chegou-se a conclusão de que, além da influência da família na formação do leitor, a escola exerce um papel primordial na condução do aluno para que este se torne um leitor que lê, de tudo, e com prazer. Observou-se que muitos estudantes, quando leem fazem isso mais por obrigação ou necessidade.Entretanto, muitas vezes, épreciso que se leia mesmo que sem prazer, pois a leitura é uma exigência da sociedade, é uma maneira de conquistarmos nossa autonomia. Por isso, é preciso que a escola crie situações de ensino voltadas para a construção do leitor competente capaz de compreender, interpretar, interferir, interagir com o texto. Tendo em vista identificar possíveis causas e buscar possíveis soluções para o fomento da leitura, é que foi desenvolvido um projeto, A Temporada do Amor, naescola citada, evento que envolveu toda a comunidade escolar.

Este trabalho teve como objetivo compreender de que modo o programa radiofônico Encontro Com Tia Leninha, da Rádio Nacional da Amazônia, atuou como agente de letramento literário de crianças, especificamente as da região amazônica, no período compreendido entre 1979 e 1999. Para tanto, utilizamos, como fontes, áudios do programa e de radionovelas, scripts de radionovelas, livros de literatura infantojuvenil, entrevistas, cartas e comentários feitos por ouvintes em páginas de redes sociais. Todas essas fontes foram analisadas conforme referenciais teórico-metodológicos que auxiliam no tratamento específico de cada tipo de documento (escrito, sonoro, digital), possíveis graças ao movimento da História Cultural que ampliou e diversificou a noção de documento e fonte histórica. Procedemos à análise de conteúdo das fontes que nos permitiu a categorização e interpretação dos dados coletados de modo a dar, assim, inteligibilidade ao objeto de pesquisa proposto. Estudos sobre letramento e letramento literário, literatura infantil e juvenil, oralidade mediatizada e linguagem radiofônica, história da infância, do livro e da leitura basearam teoricamente a pesquisa. Os resultados obtidos apontam que o programa dedicava espaço significativo à literatura infantojuvenil, seja por meio de discos de histórias, seja por meio de radionovelas de autoria da produtora e locutora Helena Ardito Bortone ou adaptadas de livros infantojuvenis e ainda a leitura de outros livros. Nesse processo de adaptação da literatura infantojuvenil para o rádio, verificamos que a concepção de literatura de Helena Ardito Bortone era, predominantemente, aquela voltada para o ensino e a formação de uma criança e infância idealizadas. Entretanto, mesmo a literatura infantojuvenil assumindo o caráter pedagógico e/ou moralizante, acreditamos que o incremento de aspectos da linguagem radiofônica ampliava a dimensão estética da literatura, conquistando pessoas de diversas idades e localidades, muitas delas sem acesso à leitura literária. Assim, a pesquisa torna visível o importante papel desempenhado pelo rádio na construção da história da leitura no Brasil

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Estudo sobre o reconhecimento de elementos musicais característicos do bebop e do baião na obra Pro Zeca de Victor Assis Brasil (1945-1981) e sua interpretação, incluída no disco Victor Assis Brasil (1974). A transcrição do tema e improvisação nesta gravação (instrumentação, elementos melódicos, harmônicos, rítmicos e de condução de baixo) serviu de base para uma análise descritiva e comparativa, fundamentada por referenciais históricos e teóricos das práticas de performance do jazz (GRIDLEY, 2006; LAWN, 1995; HOBSBAWM, 1990, BAKER, 1987), e da música brasileira (GIFFONI, 1997; SIQUEIRA, 1981; SÉVE, 1999). Os elementos encontrados, tanto na composição quanto na interpretação de Victor Assis Brasil, apontam para o hibridismo entre o bebop e o baião, onde suas características se por vezes permanecem reconhecíveis, por vezes apresentam uma síntese. Inclui como anexos a edição de cinco leadsheets de Pro Zeca: o manuscrito do compositor, um manuscrito anônimo e as transcrições da introdução, do tema e do solo improvisado gravados pelo compositor.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Este trabalho tem como objetivo analisar a Avaliação escolar descrita pela Equipe da E.E. Virgilio de Melo Franco em seu Projeto Político Pedagógico. Sendo a Avaliação um processo contínuo e paralelo ao ensino devendo acontecer durante todo o período letivo, em todos os momentos e de formas variadas, levando o professor a detectar a aprendizagem ou não do aluno. De acordo com a legislação vigente toda produção do aluno deve ser vista como avaliação de seu conhecimento. A avaliação deve valer-se de modalidades como somar, formar e diagnosticar e jamais deverá ter caráter punitivo. Portanto, a avaliação é um ato complexo, cuja competência não é responsabilidade só do professor, mas de todos. Devendo ser contínua e estar presente durante todo o processo e não somente em períodos específicos, deve também ter compatibilidade com os objetivos propostos, amplitude, avaliando todos os aspectos (cognitivos, afetivos e psicomotor). Portanto, se é função da escola criar condições para que o aluno aprenda os conteúdos e, sobretudo, desenvolva determinadas habilidades, ela precisa de diversas formas de avaliar e fornecer ao professor elementos de reflexão contínua sobre sua prática e a criação de novos instrumentos de trabalho, sobre ajustes a fazer no processo como um todo. Ao aluno deve permitir tomar consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de sua tarefa de aprender. À escola, cabe definir prioridades e identificar que aspectos das ações educacionais demandam maior apoio.

Foi calculado para o modelo de Ising com campo transversal, o espectro das flutuações na polarização expontânea, usando-se o método de frações continuadas de Mori, em baixas temperaturas na aproximação de três polos. Os resultados concordam com trabalhos anteriores no mesmo problema.

Este trabalho fundamenta-se nos estudos desenvolvidos pela Semântica da Enunciação, cuja base teórica propõe que o funcionamento lingüístico é regido a partir das dimensões orgânica e enunciativa. Nessa perspectiva, tomamos como objeto específico de análise o lugar sintático "objeto verbal", projetado pelo verbo e não ocupado no enunciado. Alicerçados no estudo desse fato gramatical e tomando por base um corpus diversificado, trabalhamos com a proposta de que o silêncio sintático apresenta-se como elemento constitutivo do sentido, bem como de que as condições de ocupação são determinadas pelos modos de enunciação específicos e genéricos. Esse estudo também discute as predicações de que os verbos participam, subdividindo-as em: predicações dirigidas, que ocorrem quando são orientadas para um objeto e, predicações centradas, que se realizam quando a direção do sentido é orientada para o verbo. Além disso, propomos uma categorização das predicações centradas em centramento baixo, médio e alto. Para tanto, tomamos por base a amplitude do domínio referencial que se estabelece por ocasião das possíveis ocupações que são realizadas, a fim de se produzir o efeito de completude dos enunciados. Nesse sentido, analisamos a constituição orgânica do objeto, as condições enunciativas para a ocupação desse lugar, bem como os efeitos de ordem discursiva que essa ocupação (ou a ausência dela) ocasiona fora da cadeia orgânica da sentença.

Mortes evitáveis são aquelas mortes que poderiam ter sidoevitadas (em sua totalidade ou em parte) pela presença de serviços de saúde efetivos. Estudos nacionais têm apontado redução significativa dos óbitos por causas evitáveis no país e reforçaram a importância de se avançar em análises dos diferenciais das taxas de mortalidade por causas evitáveis segundo grupos etários, regiões e municípios. Existe uma lacuna em estudos regionalizados, em especial no Sudeste que obteve, em 2013, o maior número de óbitos notificados por causas evitáveis nos diferentes grupos etários. Objetivo: Analisar a tendência da mortalidade na população de 0 a 4 anos e 5 a 69 anos, residente na região Sudeste e Unidades Federadas (UF), utilizando-se a ListaBrasileira de Causas de Mortes Evitáveis. Métodos: Estudo ecológico deséries temporais da taxa de mortalidade corrigida por causas evitáveis e não evitáveis, com correções para as causas mal definidas e o sub-registro de óbitos informados, no período de 2000 a 2013. Resultados: No grupo etário de 0 a 4 anos, houve declínio da taxa de mortalidade por causas evitáveis (4,4% ao ano) e não evitáveis (1,9% ao ano) na região Sudeste e nas UF, exceto para aquelas reduzíveis por imunoprevenção que se mantiveram estáveis. O estudo chama atenção nessa faixa etária à menor redução das causas de óbitos reduzíveis por adequada atenção à mulher na gestação (1,7%), com aumentodas taxas de mortalidade por afecções maternas que afetam o feto e o recémnascido e a estabilidade nos transtornos relacionados com a gestação de curta duração e peso baixo ao nascer. No grupo etário de 5 a 69 anos, foi evidenciado também o declínio da taxa de mortalidade por causas evitáveis (2,4% ao ano) e n ão evitáveis (1,5% ao ano) no período 2000-2013. Houve queda em todos os grupos de causas de mortes evitáveis, exceto para aquelas reduzíveis por ações de atenção às causas de morte materna que se mantiveram estáveis. Destaca-se o aumento de 1,6% ao ano dos óbitos por causas específicas como a pneumonia e o suicídio, além de estabilidade para os acidentes de transporte. Conclusão: O declínio da taxa de mortalidade leva a acreditar na evolução da resposta dos sistemas de saúde, além das melhorias nas condições de saúde e determinantes sociais. No entanto, o coeficiente ainda se mantém alto quando comparada a outros países, o que reforça a necessidade de manter o foco nessas causas de adoecimento e de morte, além dos seus fatores de risco.

As aves sempre despertaram grande interesse no ser humano, com destaque para os exemplares da família Psittacidae, pela diversidade, a beleza e habilidades, como o papagaio-verdadeiro (Amazona aestiva), por ser considerado animal sociável, inteligente e capaz de imitar a voz humana e reproduzir palavras. Essas espécies consideradas silvestres, atualmente são mantidas em cativeiros, como animais domésticos ou para reabilitação devido aos transtornos ocorridos por tráfico de animais silvestres. Diante dessa condição na qual essas aves silvestres passam a viver em cativeiro, mesmo com algumas literaturas específicas sobre Psittacidae, surge a necessidade de novas formas de análises clínica e laboratorial para auxiliar o trabalho do médico veterinário. Os valores e parâmetros de referência usados para papagaios- verdadeiros quando em vida livre muitas vezes não são compatíveis com as condições de cativeiro. A determinação dos parâmetros bioquímicos séricos auxilia no diagnóstico de doenças metabólicas, na definição do perfil nutricional de uma população e permite uma avaliação clínica mais direcionada no indivíduo. O presente estudo teve como objetivo determinar os valores de referência para bioquímica sérica de papagaios-verdadeiros (Amazona aestiva) mantidos em cativeiro em Minas Gerais. Para isso, foram coletadas amostra de 42 papagaios-verdadeiros, clinicamente saudáveis, jovens, sem sexo definido, mantidos em um cativeiro em Belo Horizonte, Minas Gerais. Foi avaliado, de forma quantitativa, a hematologia das aves, para identificar as condições gerais de saúde e o perfil bioquímico das mesmas a partir da análise de ácido úrico, creatinina, aspartato aminotransferase (AST), alanina aninotransferase (ALT), glicose, triglicerides, colesterol, proteína total plasmática, albumina, cálcio, fósforo e ureia. Na hematologia foi encontrada uma leucopenia induzida pelo uso de Isoflurano na contenção química das aves e pelo uso do líquido de Natt-Herrick na diluição para contagem diferencial dos leucócitos, que pode levar à dificuldade na diferenciação entre trombócitos e pequenos linfócitos e assim gerar leucopenia por artefato. As médias obtidas para os parâmetros bioquímicos avaliados apresentaram valores dentro do esperado para papagaios-verdadeiros mantidos em cativeiro, exceto as variáveis ALT, com média muito acima do esperado, o cálcio e a albumina com média abaixo.

Este trabalho enxerga a conservação de coleções como a função contemporânea do espaço físico da instituição Biblioteca. Por isso, objetiva principalmente investigar o papel dessas edificações como envoltórias de proteção de seus acervos. Trata-se de uma tipologia complexa de construção, caracterizando-se muitas vezes como territórios de múltiplos papéis, de conflitos, de cruzamento de dinâmicas institucionais e de diversidade de usos e ocupações, como é o caso da Biblioteca Central da Universidade Federal de Minas Gerais (BC-UFMG). Isso implica em desafios para a gestão e manutenção de sua infraestrutura e preservação do acervo, logradas somente a partir de conexões disciplinares de diversas áreas do conhecimento. O caso estudado envolve o diagnóstico de condições para conservação da Divisão de Coleções Especiais da Biblioteca Universitária, localizada na edificação. Destacam-se aspectos relacionados à infraestrutura do edifício e suas inter-relações com a materialidade do acervo, as políticas institucionais e as questões de segurança, sendo todos eles relevantes para o estabelecimento de contexto na Gestão de Riscos ao Patrimônio Cultural. O procedimento parte da análise dos riscos que incorrem sobre o acervo; e culmina em sua sistematização por meio da exploração de instrumentos de apresentação diagnóstica desenvolvidos pelo campo da Avaliação Pós-Ocupação: os mapas de descobertas e os mapas de diagnóstico. A partir de adaptações executadas sobre eles, concebe-se uma ferramenta de caráter preventivo denominada mapa de proximidade de riscos potenciais às coleções, oriundos de elementos físicos da infraestrutura. Tal ferramenta se mostra aplicável no ambiente construído objeto desta pesquisa, podendo auxiliar nas ações projetuais e administrativas referentes aos seus espaços de salvaguarda. É de uma maneira de estreitar o diálogo entre Arquitetura e Conservação, numa estruturação continuada de parâmetros conjugados para ajudar na tomada de decisões em bibliotecas. Os resultados sugerem ainda os elementos construtivos da edificação – tanto na esfera de sua concepção arquitetônica quanto de seu estado de conservação – como fatores condicionantes da preservação das coleções do estudo de caso.

O presente trabalho teve o intuito de estudar as alterações morfológicas que ocorrem na traquéia de cães portadores de colapso traqueal, suas consequências macroscópicas para o órgão e implicações na interpretação de exames de imagem. Para tanto, foram selecionadas por meio de avaliação post-mortem 31 traquéias que apresentavam anormalidades anatômicas compatíveis com a doença e cinco traquéias com configuração anatômica normal para o grupo controle. Foram coletados um anel cartilaginoso na porção cervical e um na porção torácica de cada animal. As amostras dos dois grupos foram processadas rotineiramente e submetidas à coloração de HE, safranina e tricrômico de Masson. Todos os animais do grupo com colapso traqueal apresentaram alterações degenerativas do anel de cartilagem hialina da traquéia, tais como substituição por tecido conjuntivo fibroso (65%), hipocelularidade (65%), diminuição da concentração de glicosaminoglicanos (61%), necrose de condrócitos com calcificação da matriz (55%) e formação de ilhas de cartilagem separadas do anel (31%). Não houve diferença na intensidade das lesões entre os segmentos cervicais e torácicos. Realizou-se também estudo morfométrico das alterações macroscópicas que decorrem da moléstia. A avaliação demonstrou que ocorre achatamento do anel com consequente alargamento da membrana traqueal dorsal nos animais doentes, e estas alterações são mais intensas na porção cervicotorácica. Apesar da deformidade, não há diminuição importante da área de fluxo de ar de maneira estática, sendo o colapso essencialmente dinâmico, o que implica em importantes considerações na interpretação dos exames de imagem. Por fim, foram radiografados 102 animais de raças predispostas ao desenvolvimento da doença nas projeções latero-lateral inspiratória e expiratória. Observou-se uma ocorrência acima de 70% nas raças Poodle, Yorkshire Terrier e Maltês. A realização de duas projeções aumentou a acurácia diagnóstica em relação a realização de uma projeção isolada. Contudo, a observação radiográfica de colapso nos segmentos cervical e cervicotorácico não ocorrem de maneira mais frequente na inspiração, como se acreditava até então. Em concordância com a avaliação morfométrica, a alteração foi predominante nos segmentos cervical e cervicotorácico da traquéia

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Animais territoriais tendem a responder mais fortemente a exibições de estranhos do que de vizinhos territoriais, pois podem aprender as sinalizações de cada vizinho, o que é definido como discriminação vizinho-estranho ou efeito do querido inimigo que é quando os indivíduos, apesar de seus conflitos com vizinhos, são mais agressivos com os estranhos. O objetivo do presente estudo foi verificar se a espécie territorial Embernagra longicauda discrimina vizinhos e estranhos. O estudo foi conduzido no Parque Nacional da Serra do Cipó, entre julho e outubro de 2015, utilizando seis casais da espécie anilhados com uma anilha do CEMAVE/Icmbio e anilhas coloridas para distinguir os indivíduos e os machos das fêmeas. Foram aplicados experimentos utilizando playbacks do vizinho mais próximo e de um estranho, sendo tocado no centro do território de cada casal durante dez minutos cada, com intervalo de 20 minutos entre eles, e avaliando os comportamentos que os indivíduos tinham perante cada estímulo. Os comportamentos avaliados foram: número de cantos, tempo de resposta, distância de aproximação, voos ao redor e uso de poleiros (típico dessa espécie). Foi feito teste t pareado para comparar número de cantos, distância de aproximação e voos ao redor entre os dois tipos de tratamento; para uso de poleiros foi feito teste ² e para tempo de resposta foi feita uma análise de sobrevivência. Não foi encontrada diferença significativa para nenhum dos comportamentos avaliados, não sendo possível detectar a discriminação vizinho-estranho em Embernagra longicauda. Essa espécie trata da mesma forma seus vizinhos territoriais e estranhos, esse padrão é diferente do encontrado em espécies da família Emberizidae que é próxima filogeneticamente da família Thraupidae, a qual o E. longicauda pertence, porém, não há evidencias se esse comportamento possui efeito filogenético ou ecológico-comportamental nesse grupo. O fato dos experimentos terem sido conduzidos no centro dos territórios pode explicar a agressividade dos indivíduos, pois os vizinhos podem ter nível de ameaça menor próximos às fronteiras territoriais, mas ter mesmo nível de ameaça que um estranho ao invadir o território, como foi simulado no presente estudo.

Foi durante a república (509-27 a.C.) que Roma transformou-se de cidade em império. Ao longo desse mesmo período, movimentos sociais em Roma levaram a um crescente envolvimento popular na política. Em que medida a hegemonia romana foi o resultado da agência política das massas? Este artigo discute o poder popular na República Média (c. 250-150 a.C.) e em que medida ele teria modelado a nascente hegemonia romana. Iniciaremos com uma apreciação do debate historiográfico sobre a participação popular na república, ressaltando duas vertentes principais, uma “oligárquica” e outra “democrática”. Em seguida enfocaremos algumas narrativas de Políbio e Tito Lívio, que nos oferecem pontos de partida para refletir sobre a existência de uma cultura política popular e seu papel na hegemonia romana nascente.

Este trabalho relata a experiência da implantação de estratégia lúdica para o entendimento da prescrição médica, por parte dos pacientes hipertensos analfabetos funcionais atendidos pela Equipe de Saúde da Família 1 da Unidade Básica de Saúde Alcides Lins, promovendo o uso correto da medicação e adesão ao tratamento. Iniciou-se com breve pesquisa bibliográfica, que possibilitasse a contextualização do tema adesão do hipertenso analfabeto funcional à terapia medicamentosa. Em seguida realizou-se análise documental relativa à população hipertensa analfabeta e alfabetizada da área de abrangência desta equipe. Assim, foi implantada a estratégia lúdica para o entendimento da prescrição médica. Após determinado período de tempo percebeu-se que, dentre os pacientes hipertensos analfabetos, o número de pacientes classificados como moderados e, principalmente, classificados como graves diminuiu consideravelmente após a intervenção, enquanto o contrário foi observado entre os pacientes classificados como hipertensos leves e controlados. Este relato de experiência demonstrou que, após a implantação de estratégias lúdicas para melhorar a adesão ao tratamento medicamentoso de pacientes hipertensos, houve considerável queda dos níveis pressóricos destes pacientes. Ademais, o trabalho corrobora a importância da adesão ao tratamento medicamentoso por parte dos pacientes hipertensos para controle da doença.

Através de estudos de caso realizados em três indústrias de médio porte, foram descritos os fluxos de informação que alimentam o processo de inovação incremental de produtos, assim como as variáveis que afetam o comportamento de busca de informação. Tendo por base o modelo de competência de conhecimento de mercado de Li & Calantone (1998), que procura consolidar conceitos inicialmente desenvolvidos por Kohli & Jaworski (1993), foi concebido um novo modelo descritivo contemplando (i) o processo de concepção da tarefa de inovação, (ii) sua redefinição pelo responsável pela execução da tarefa e (iii) os comportamentos de busca de informação empregados tanto para a concepção da tarefa de inovação, quanto para sua realização. Nos estudos de caso, foram feitas entrevistas com dirigentes e com outros atores diretamente associados ao processo de desenvolvimento de novos produtos. A coleta de dados contemplou ainda a consulta a documentos internos e a fontes externas à empresa.Além disso, foi solicitado a todos os entrevistados que respondessem a um questionário sobre avaliação das competências inovativas da organização (FRANÇOIS et al., 1999). O estudo revelou que a concepção da tarefa objetiva de inovação é modelada pelo processo de sensemaking dos dirigentes da empresa, processo esse que influencia e é influenciado pela seleção das fontes de informação. Dessa forma, o construto da orientação para o mercado, de Kohli & Jaworski (1993), acaba por se transformar em orientação para o concorrente, e/oupara a tecnologia, e/ou para o consumidor. A orientação para o consumidor revelou-se a menos significativa entre as empresas estudadas. A orientação adotada quando da concepção da tarefa objetiva de inovação influencia também a escolha das fontes de informação, a duração e o número de ciclos de busca de informação e mesmo o tipo de informação procurada. Quando da realização da tarefa redefinida, o comportamento de busca de informação prende-se ao cumprimento de rotinas pré-determinadas pertinentes à engenhariaindustrial e aos processos de lançamento e comercialização de produtos.