RCAAP Repository

A cobertura previdenciária é um importante mecanismo de proteção social, pois proporciona às pessoas cobertas garantia de renda nas situações em que estão impedidas de trabalhar, tais como invalidez, gravidez e nas idades mais avançadas, e, seus dependentes ficam resguardados por pensão no caso de morte do segurado. Enquanto a maioria dos estudos aponta os fatores relacionados ao mercado de trabalho como principais causadores de variações na cobertura, há uma escassez de estudos que avaliem a influência de variações nos fatores demográficos para variações na cobertura previdenciária. Assim, mesmo que as taxas de filiação previdenciária de duas populações comparadas sejam iguais, em virtude de desigualdades nos fatores demográficos, as coberturas não são necessariamente as mesmas. Portanto, este trabalho tem por propósito verificar que variação nos fatores demográficos neste caso, a mortalidade e a estrutura etária podem influenciar a cobertura previdenciária e mostrar de que maneira eles contribuem para que existam variações na cobertura por aposentadoria. Para essas análises, foram escolhidos cinco estados brasileiros: Amazonas, Alagoas, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Mato Grosso. Para verificar a contribuição da mortalidade na cobertura, compararam-se as coberturas previdenciárias de cada Estado obtidas a partir das projeções do estoque de aposentadorias de 2000, nas quais se utilizou dois níveis diferentes de mortalidade e se supôs que os demais fatores fossem constantes. Pôde se confirmar, a contribuição da estrutura etária na cobertura através do emprego da técnica de decomposição da diferença entre taxas e o efeito deste fator no diferencial de cobertura entre os Estados, e, entre os sexos. Os resultados obtidos mostram que a mortalidade e estrutura etária influenciam o número de aposentados, e, como estes fatores demográficos são diferenciados, eles contribuem para que a cobertura dos estados varie. Assim, conclui-se que, para uma determinada taxa específica de entrada em aposentadoria, quanto menor for o nível da mortalidade à qual uma população está submetida, maior será o número de aposentados e maior poderá ser a cobertura previdenciária. E, além disso, estruturas etárias mais envelhecidas contribuem para que a cobertura previdenciária, tanto para os estados quanto para os sexos, seja mais elevada, e, o efeito da composição etária nas diferenças de cobertura deverá ser maior quanto mais diferente forem as estruturas etárias das populações comparadas.

O objetivo da pesquisa foi o de compreender o significado damaternidade para as mulheres comuns contemporâneas. Realizou-se pesquisa qualitativa utilizando a entrevista semi-estruturada para a coleta de dados, e a análise de conteúdo para o tratamento das informações. Os resultados revelaram que ser mãe é o fato mais importante na vida dessas mulheres, mas que a maternidade só se traduz em uma experiência para elas se escapar ao cálculo. Assim, as mulheres comuns contemporâneas decidem ser mães porque menosprezam a lógica da razão moderna, valorizam a contingência esituam a experiência materna como algo extra-ordinário. As mulheres dessa pesquisa acabam por explicitar um discurso amoroso e transcendente sobre a maternidade que se contrapõe a um contexto social regido pelo planejamento, pela técnica e pelo consumo. Ao vislumbrarem na maternidade uma dádiva, as mulheres comunscontemporâneas afastam-na do alcance e da eficácia do discurso moderno voltado para o homo consumens e, de certa forma, reabilitam o homo faber. Os resultados da pesquisa apontam na direção de uma subjetividade feminina complexa que instala a experiência materna na contramão da primazia do eu, no avesso da sociedade de consumo e no enfraquecimento da objetividade como o valor privilegiado do pensamento moderno, remetendo a relação mãe e filho para uma instância à deriva dos principais referenciais da modernidade. As mulheres comuns contemporâneas dessa pesquisa apostam na maternidade para serem felizes e querem ser boas mães.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A literatura internacional aponta que entre 3 a 14% de todos os pacientes hospitalizados desenvolvem lesões de pele. Essas lesões de pele adquiridas em hospitais têm recebido atenção especial dos profissionais de saúde em decorrência das elevadas taxas de incidência e do impacto socioeconômico que causam, além de afetarem negativamente a saúde e a qualidade de vida dos pacientes. Diante deste contexto o presente estudo tem o propósito de buscar na literatura quais os processos mais eficazes para medição do risco de desenvolvimento de úlceras por pressão em pacientes adultos internados em Unidade de Terapia Intensiva. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados MEDLINE, LILACS e BEDENF, no período de 2009 a 2014. Todos os estudos encontrados possuem nível IV de evidência e incluem a utilização das escalas de Norton, Braden e Waterlow. Das estratégias encontradas a mais eficaz foi à utilização da escala de Waterlow. Um dos estudos afirma que a utilização desta escala permite que o risco seja identificado em Até 5 dias antes quando se comparado com as demais escalas citadas.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

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A doença de Chagas é causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e representa um sério problema de saúde na América Latina, sendo considerada uma doença negligenciada cujo tratamento atual é insatisfatório e limitado. A sua principal causa de morbidade é a cardiomiopatia, caracterizada por danos nas células cardíacas e presença de infiltrados inflamatórios e fibrose. A interação parasito-célula hospedeira e o consequente estabelecimento da infecção dependem da fusão do vacúolo parasitóforo (VP) com o lisossomo, organela relacionada à endocitose e autofagia. A via autofágica consiste em um importante processo de degradação de macromoléculas e organelas, tendo sido recentemente associada à infecção pelo T. cruzi. No entanto, a participação efetiva da autofagia, assim como seu papel na infecção, não são conhecidas. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar a participação da autofagia durante a infecção de macrófagos e células cardíacas (HMC) por T. cruzi. A pré-incubação com indutor farmacológico de autofagia (rapamicina) ou com meio de estresse nutricional (DMEM-/-) reduziu a infecção e a taxa endocítica em ambas as células, enquanto que a incubação posterior à infecção foi capaz de diminuir a proliferação do parasito apenas em HMC. A análise ultraestrutural apontou características autofágicas típicas como a predominância de autofagossomos e perfis de membrana concêntrica em células estimuladas pré-infecção, além da associação do VP ao autofagossomo, sugestivo de xenofagia. A imunomarcação para a proteína de autofagia LC3 foi mais abundante em células incubadas com os indutores de autofagia, variando a associação ao parasito nos diferentes tipos celulares e tempos. A imunolocalização por microscopia eletrônica revelou um aumento na expressão desta proteína após a infecção, localizadas no interior de autofagossomos. A análise da interrelação da via autofágica com a biogênese de corpúsculos lipídicos (importantes mediadores inflamatórios durante a infecção) indicou inibição da formação destas organelas em macrófagos, enquanto em HMC não ocorreu alteração do número. Os dados do presente trabalho identificam a autofagia como um processo importante que ocorre em resposta à infecção por T. cruzi e que parece atuar na resistência do hospedeiro, controlando a infecção em macrófagos e células cardíacas.

Esta tese discute os limites e as possibilidades da construção de práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, com alunos(as) com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento. A prática pedagógica inclusiva é aquela em que o professor ou professora considera a diversidade de seus alunos(as) e tenta atender suas necessidades educacionais flexibilizando as ações voltadas para o acesso à participação social e ao conhecimento. Por meio de uma abordagem qualitativa, a pesquisa, que pode ser caracterizada como de tipo etnográfico, utilizou como instrumentos de coleta de dados a observação participante da prática pedagógica de quatro professoras; entrevistas semi-estruturadas com essas quatro professoras, três coordenadoras, a diretora, duas auxiliares de apoio à inclusão e a mãe de um aluno com necessidade educacional especial; análise documental do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar da escola, bem como da proposta política de Educação Inclusiva da rede municipal; e, finalmente aplicou-se um questionário aos docentes da escola no sentido de conhecer aspectos da formação e das percepções do professorado a respeito da política inclusiva. O trabalho divide-se em três eixos principais: no primeiro, apresenta-se o contexto histórico e atual da Educação Especial e da Educação Inclusiva no Brasil e o embasamento legal da política de inclusão. No segundo eixo, discutem-se as mudanças necessárias para a construção de práticas inclusivas nas escolas regulares. O terceiro aborda a política de inclusão escolar do município de Belo Horizonte, caracteriza a escola investigada e apresenta as práticas encontradas no seu cotidiano. Para a análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Os dados da pesquisa revelaram que a política de Educação Inclusiva do município, em consonância com a política do governo federal, vem conseguindo avanços no sentido de receber a todos(as) nas escolas e viabilizar o Atendimento Educacional Especializado para dinamizar o acesso ao conhecimento. Os(as) profissionais participantes da pesquisa ainda não reconhecem o apoio efetivo da rede nas práticas cotidianas e a maior queixa relaciona-se à falta de formação para atender as especificidades do alunado com necessidades educacionais especiais. Das quatro professoras selecionadas para a observação da prática pedagógica, uma se destacou por apresentar planejamento aberto e flexível das aulas, organização do processo ensino/aprendizagem com utilização de adequações curriculares, valorização das diferenças e motivação dos alunos para conseguir uma predisposição favorável para aprender. Considerando o contexto atual das escolas públicas no Brasil em que observam-se salas de aula lotadas, pouca valorização dos profissionais da educação e lacunas na formação de professores para a educação inclusiva, é possível apontar que a escola investigada, mesmo diante de um contexto com contradições e necessidade de ajustes, apresenta uma conduta de acolhimento e um processo de construção de práticas pedagógicas de atendimento às necessidades especiais de seus alunos(as).

Projetos de investimento de longa duração estão sujeitos a incertezas em variáveis que o impactam. Nestas situações, uma vez que as variáveis sejam descritas por distribuições de probabilidade, a análise de investimentos tradicional dá lugar aquela realizada por simulação de Monte Carlo. Com esta abordagem é possível quantificar o risco de que o projeto em questão seja inviável. São raras, porém, as análises que consideram a existência de correlação entre as variáveis. Este trabalho apresenta um problema teórico de uma concessão, em que a empresa avalia ao impacto de diferentes níveis de correlação entre as variáveis (descritas por distribuições triangulares) na decisão sobre quanto pode pagar, ao Estado, pelo direito de explorar um estádio por 30 anos de operação. Para fazer este tipo de simulação, é necessário o emprego de ferramentas externas ao Excel, já que nativamente ele não é capaz de gerar números multivariados, e também não possui gerador nativo de números com distribuição triangular. Os resultados mostram que, para o problema proposto, o valor máximo a ser ofertado pela empresa ao estado aumenta com o aumento da correlação entre as variáveis consideradas. Isso ilustra que há impacto de correlação entre variáveis na tomada de decisão sobre a análise de viabilidade de projetos de investimento.

Esse trabalho investigou a cultura informacional que permeia o processo ensinoaprendizagem a distância. O objetivo foi identificar e sistematizar as concepções e as representações que compõem a cultura informacional no contexto da educação a distância e analisar a sua influência no processo de formação humana. Na construção teórica da pesquisa, propôs-se um conceito de cultura informacional a partir da concepção de cultura no sentido antropológico (GEERTZ, 1989; LARAIA, 2001) e oconceito de informação como um fenômeno social e humano (SILVA, 2005; REIS, 1999). O referencial teórico contou ainda com a Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2009) e a técnica de organização e apresentação de depoimentos chamada Discurso do Sujeito Coletivo desenvolvida por Lefevre e Lefevre (2005). Ossujeitos da pesquisa foram os alunos, professores e tutores dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, Matemática, Normal Superior/Pedagogia e Química, modalidade a distância, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A pesquisa foi dividida em três fases. Na primeira realizou-se uma caracterização histórica e social dos polos deapoio presencial em que os cursos se realizam. Na segunda fase traçou-se o perfil dos alunos e suas representações sobre o curso e o polo ao qual estão vinculados, a partir dos dados coletados por meio de questionário eletrônico respondidos por 192 alunos dos quatro cursos. Na terceira fase da pesquisa fez-se um aprofundamento e verticalizaçãoqualitativa da pesquisa. Para tanto, entrevistou-se 33 participantes entre alunos, professores e tutores vinculados aos cursos de Ciências Biológicas e Matemática. Elaboraram-se os Discursos do Sujeito Coletivo (DSC) acerca dos seguintes tópicos: papel da educação na sociedade; conceito de ciência, informação e conhecimento; opinião sobre educação a distância de modo geral e sobre a educação a distância na Instituição. Os Discursos do Sujeito Coletivo evidenciaram que as representações sociais estão relacionadas com o lugar social, no qual os sujeitos estão inseridos. A cultura informacional necessária ao processo ensino-aprendizagem a distância se relaciona, principalmente, com a necessidade dos sujeitos se adaptarem a essamodalidade educacional. As representações sociais evidenciadas nos Discursos dos Sujeito Coletivo da pesquisa tornaram possível a compreensão dos limites e possibilidades da modalidade EaD no ensino superior e suas repercussões na vida e na formação acadêmica dos alunos.

O objetivo desse estudo foi analisar se a qualidade dos serviços prestados pelos escritórios de contabilidade para as Micro e Pequenas Empresas (MPEs) é afetada pela estrutura e o tipo de controle interno que as mesmas possuem. A metodologia utilizada foi pesquisas bibliográficas e documentais, técnicas de entrevistas, cujo foco foi controle interno. O presente trabalho demonstra e qualidade da informação produzida pelos serviços contábeis de micro e pequenas empresas comerciais, tendo com base estudo de caso realizado no escritório modelo. Para que os serviços contábeis sejam elaborados com qualidade, é necessário que os empresários repassem todas as informações ao escritório, proporcionando ao mesmo condições de elaborar relatórios e demonstrações contábeis essenciais aos seus clientes. O controle interno nas micro e pequenas empresas pode influenciar na geração da informação contábil uma vez que a qualidade do sistema de controle interno adotado por estas empresas não são formalizados e sim anotados em cadernos e planilhas manuais. Sendo assim, é preciso que o contador oriente os empresários sobre a necessidade de adotarem um sistema de controle interno formal e sobre quais informações as empresas devem repassar ao escritório decontabilidade para que os relatórios contábeis sejam elaborados com maior eficácia e eficiência, favorecendo a tomada de decisão.

O ramo da arquitetura e urbanismo é caracterizado por sua abrangência em diversos campos do conhecimento e sua atuação se estende da produção de projetos à construção civil. O mercado hoje mostra que grande parte dos escritórios de arquitetura e urbanismo compreende microempresas que atuam na área de projetos. Contudo, a área de projetos é muito abrangente, cada área de atuação é caracterizada por um cliente específico (pessoa física, jurídica, pública, etc.) e apresenta demandas peculiares. Visto tais especialidades, os processos e sua gestão deveriam ser distintos para cada área de atuação, mas qual será o grau de diferença e em quais pontos principais? Este trabalho pretende mostrar, a partir de estudos de caso e revisão bibliográfica, como é a interferência da área de atuação de uma empresa de projetos sobre os processos e seu gerenciamento. O foco deste estudo será em três áreas de atuação de microempresas de projetos de arquitetura e urbanismo: institucional, residencial e de prevenção e combate a incêndio.

O aumento da rotação medial do joelho e quadril e da eversão do pé durante atividades em cadeia fechada estão associados a lesões dos membros inferiores, como dor patelofemoral e fascite plantar. Dessa forma, identificar fatores relacionados a essas alterações de padrão de movimento do membro inferior pode guiar o processo de avaliação e de intervenção sobre indivíduos que apresentam tais alterações. O alinhamento do antepé, a resistência mecânica passiva do mediopé e a rigidez passiva dos rotadores laterais do quadril podem estar associados aos movimentos do membro inferior nos planos frontal e transverso durante a marcha. O objetivo do presente estudo foi investigar se esses três fatores estão associados à eversão do pé e à rotação medial do joelho e do quadril na fase de apoio durante a marcha. Trinta adultos saudáveis (18 do sexo feminino e 12 do sexo masculino) participaram deste estudo. A rigidez passiva dos rotadores laterais do quadril foi medida como a posição da primeira resistência detectada durante a rotação medial passiva com o participante posicionado em decúbito ventral. Para a mensuração do alinhamento do antepé, o participante permaneceu em decúbito ventral, com o membro inferior avaliado estendido, com o tornozelo posicionado a 0° no plano sagital, para que fotografias da vista superior fossem tiradas utilizando uma câmera digital para calcular o ângulo formado entre uma haste posicionada na cabeça dos metatarsos e a bissecção da tíbia. A resistência mecânica passiva do mediopé foi mensurada utilizando o instrumento Torsímetro, o qual é capaz de medir o torque de resistência passivo à inversão do antepé em relação ao retropé. Os dados cinemáticos de membros inferiores durante a marcha foram coletados utilizando um sistema de captação de movimento composto por 11 câmeras Qualysis (Oqus 7+). Regressões lineares múltiplas do tipo stepwise foram utilizadas para identificar se a rigidez passiva dos rotadores laterais do quadril, a resistência mecânica passiva do mediopé e o alinhamento do antepé estão associados à eversão do pé e à rotação medial do joelho e quadril durante a fase de apoio da marcha. O nível de significância foi estabelecido com α = 0,05. Menor torque passivo do mediopé foi associado à maior amplitude de movimento (ADM) de quadril no plano transverso, menor rigidez passiva do mediopé foi associada à maior pico de rotação medial do joelho, maior torque e rigidez passivos do mediopé foram associados à maior pico de rotação lateral do joelho e menor rigidez passiva do quadril foi associada à maior ADM de tornozelo no plano frontal. Alinhamento do antepé não foi incluído em nenhum modelo de regressão. Esses achados demonstram que indivíduos com redução da rigidez passiva do quadril e do mediopé possuem maior rotação medial do quadril e do joelho e maior eversão do pé e indivíduos com aumento do torque e rigidez passiva do mediopé possuem maior rotação lateral do joelho. Essa relação pode ser explicada pelo acoplamento existente entre os movimentos do pé no plano frontal e os movimentos de joelho e quadril no plano transverso, e pode guiar a avaliação de aspectos de estrutura e função de indivíduos que apresentem alterações dos movimentos de quadril e joelho no plano transverso e do pé no plano frontal durante a fase de apoio da marcha.

Este trabalho é norteado pela seguinte indagação: como os licenciandos em Matemática têm abordado os conhecimentos durante o estágio curricular e que relações fazem com elementos de sua própria formação? Definimos como principais objetivos: compreender e analisar as práticas dos licenciandos ao tratar os conhecimentos matemáticos e conhecer seus pontos de vista acerca dessas práticas, relacionando-os aos processos formativos adquiridos até então. Foram acompanhadas as atividades da disciplina Análise da Prática Pedagógica (APP), durante o estágio de uma turma formada por alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFMG, turno diurno, sendo consideradas as atuações de quatro licenciandas em turmas de quarto e oitavo anos de uma escola da rede federal de ensino, em Belo Horizonte (MG). A investigação de campo deu-se mediante a observação das atividades vivenciadas na disciplina APP - Estágio e na escola básica, seguida por realização de entrevistas. No quarto ano do Ensino Fundamental identificamos que as licenciandas desenvolveram práticas pedagógicas com intencionalidade de ensinar com compreensão e sentido mediante diálogos direcionados e linguagem acessível à idade dos alunos; partiram inicialmente de conteúdos já estudados e de relações com outros conhecimentos extraescolares; evidenciaram preocupações em utilizar materiais concretos para auxiliar o entendimento do conteúdo antes de formalizá-lo, sob o olhar e orientação da Supervisora. No oitavo ano, as licenciandas optaram por não apresentar o conhecimento de maneira transmissiva e estruturada, mas convidando os alunos a dialogar, explorar, deduzir e descobrir" novos conhecimentos; buscaram problematizar determinadas questões apresentadas pelos alunos sobre os conhecimentos matemáticos, não lhes oferecendo as respostas prontas e acabadas, mas levando-os a refletir, perceber e construir uma resposta com o seu auxílio. Identificamos que as licenciandas nutriram-se em vários elementos formativos do curso, especificamente no contato com os conhecimentos adquiridos em disciplinas do campo das práticas do currículo da Licenciatura; em experiências com projeto de extensão; em atividades desenvolvidas na iniciação científica; são percepções, concepções e escolhas próprias quanto ao ensino-aprendizagem da Matemática Escolar (MOREIRA; DAVID, 2010). Não ficaram evidenciados nas entrevistas, contatos e observações, quais os entendimentos que possuíam do papel desempenhado pelas disciplinas específicas de conteúdo matemático formal que tiveram na Licenciatura. No entanto, revelaram algumas lacunas da formação inicial, especialmente pela falta de estudos e orientações sobre certos conteúdos essenciais da matemática a serem ensinados na escola.

Considerada como um dos principais fatores de risco modificáveis, a Hipertensão Arterial Sistêmica atinge prevalências alarmantes em muitos países, representando um dos mais importantes problemas de saúde pública. Apresenta alta prevalência e baixas taxas de controle. É também o principal fator de risco para complicações mais comuns como: Acidente Vascular Cerebral, Doenças Cardiovasculares e Insuficiência Renal Crônica. A morbidade e mortalidade das doenças do aparelho circulatório geram impactos socioeconômicos, elevando a ocupação de leitos hospitalares e os custos médicos. Por ser na maior parte do seu curso crônica e assintomática, seu diagnóstico e tratamento é frequentemente negligenciado. Somada à baixa taxa de adesão ao tratamento medicamentoso exige maiores esforços para ampliar as ações de prevenção e controle da doença. As mudanças de estilo de vida também são fundamentais na prevenção e no processo terapêutico. A alimentação inadequada, o controle de peso, o sedentarismo, o tabagismo e o uso excessivo de álcool são fatores de risco capazes de aumentar os níveis pressóricos desencadeando assim, as complicações da Hipertensão Arterial Sistêmica. Diante desses fatores de risco, complicações decorrentes do aumento da pressão arterial, a grande demanda de pacientes hipertensos na Unidade Básica de Saúde, óbitos por doenças cardiovasculares, internações e baixa adesão ao tratamento, justificam a escolha do tema desse trabalho que tem a intenção de apresentar uma proposta de intervenção para a equipe de saúde da família Hermes Veríssimo com ações resolutivas e pertinentes para a redução ou controle da doença e outras patologias relacionadas.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Esta tese realizou um estudo exploratório acerca do tratamento dos resíduos sólidos no município de Belo Horizonte. Seu objetivo foi descobrir as medidas mais eficientes para o equacionamento do problema do lixo e a minimização de sua produção, bem como propor uma política pública eficaz e eficiente para seu tratamento. Foi realizado um estudo de caso e empregaram-se, como coleta de dados, entrevistas com questionários semiestruturados. A pesquisa investigoupolíticas que utilizam instrumentos econômicos na gestão dos recursos hídricos, e os resultados comprovam a eficiência dessas políticas. Com base nesses resultados, propôs-se a formulação de uma nova Política de Tratamento dos Resíduos Sólidos do Município de Belo Horizonte que, embora estipule comandos e controles, tem nas sanções premiais as medidas mais eficientes de sua concretização

A presente pesquisa desenvolveu um estudo comparativo da utilização de indicadores de desempenho em sistemas de esgotamento sanitário por diversas entidades e organizações envolvidas com o saneamento, com a finalidade de se propor um conjunto único. Em âmbitonacional as entidades e organizações estudadas foram o Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS), Associação Brasileira de Agências de Regulação (ABAR) e o Prêmio Nacional de Qualidade do Saneamento (PNQS). Em âmbito global estudou-se aInternational Water Association (IWA), o Instituto de Regulação de Águas e Resíduos de Portugal (IRAR), a Associación de Entes Reguladores de Agua Potable e Saneamiento de las Americas (ADERASA), o International Benchmarking Network for Water and SanitationUtilities (IBNET), o Six-Cities Group da Escandinávia, a Water Services Association of Australia (WSAA), a American Water Works Association (AWWA) e a Office of Water Services (OFWAT). A partir de avaliações comparativas entre as onze entidades norteadoras do estudo, foramlevantados 699 indicadores de desempenho, sendo 483 deles relacionados aos serviços de esgotamento sanitário, foco do presente trabalho. Os indicadores foram classificados em cinco dimensões propostas (recursos humanos, infra-estrutura, operacional, qualidade e econômicofinanceira), levando a um total de 256 indicadores. Estes foram pré-selecionados, conduzindo a 174 indicadores que foram enviados a 107 especialistas do setor do saneamento com afinalidade de definir a importância e praticidade dos indicadores e a relevância para os quatro atores envolvidos com o saneamento: prestadoras de serviço, agências reguladoras, administrações públicas e usuários. Foram propostos 46 indicadores de desempenho a partir da base norteadora em estudo. Os resultados apontaram para uma clara predominância dos indicadores econômico-financeiros. No tocante à relevância aos atores do saneamento básico, todos os indicadores propostos foram considerados relevantes para a prestadora de serviço, 42 deles relevantes para as agências reguladoras, 38 para as administrações públicas e 7 para os usuários.

Análise comparativa da obra de Osman Lins, considerando aperspectiva da recepção do texto literário em sua relação com ascoordenadas culturais e sociais em que se insere.

Nesta dissertação, fundamentada na Sociolinguística (LABOV, 1972), examinou-se a realização de variantes conservadoras e inovadoras da variável <conectivos causais no português contemporâneo do Brasil> em três diferentes grupos de textos (judiciais, jornalísticos e técnico-científicos de áreas não jurídicas), bem como discutiu-se a possibilidade e a conveniência de se estabelecer uma única variedade padrão para o português escrito no Brasil. O objetivo precípuo foi testar a hipótese de que as expressões EIS QUE, POSTO QUE e VEZ QUE, empregadas como variantes inovadoras de conectivos causais, ocorrem exclusiva ou preponderantemente em textos redigidos por magistrados, por seus assessores e por seus assistentes, em comparação com textos jornalísticos e técnico-científicos de áreas não jurídicas. Tais locuções são itens funcionais (COELHO; VITRAL, 2010, p. 79), resultam de processos de gramaticalização (HOPPER; TRAUGOTT, 2003) e diferem de termos e expressões que usualmente se abrigam sob o rótulo de juridiquês e que se referem, grosso modo, a itens lexicais do português e a termos e expressões em latim aplicados a fatos e a situações próprios do universo jurídico. O procedimento metodológico consistiu em: selecionar amostras que contivessem número total de palavras idêntico em cada coletânea de textos; identificar as ocorrências de variantes causais inovadoras e conservadoras nos textos selecionados; registrar as ocorrências em quadros criados para esse fim; apurar a frequência absoluta e relativa das variantes em cada obra pesquisada, em cada grupo de textos e no total dos três conjuntos de textos. A análise dos dados revelou que os termos EIS QUE e VEZ QUE, como variantes de conectivos causais, ocorrem somente no grupo de textos judiciais. Por outro lado, a locução POSTO QUE, com sentido causal, é também encontrada no conjunto de textos jornalísticos e na coletânea de textos técnico-científicos, mas em frequência menor do que no grupamento de textos judiciais. Observou-se, ainda, que as variantes conservadoras causais da variável <conectivos causais no português contemporâneo do Brasil> também não se realizam de maneira uniforme nos três conjuntos de textos. Como os corpora desta pesquisa se enquadram no que se entende como língua padrão escrita (ROCHA, 2002, p. 67), as conclusões decorrentes dos dados analisados serviram como oportuno pretexto para o reexame da histórica controvérsia sobre padronização linguística no Brasil.