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O presente trabalho propõe uma metodologia para validação automática do sistema de ilumina ção interna de um veículo, avaliando a qualidade visual de um painel de instrumentos veicular, baseada na percepção de seres humanos. Embora a avaliação da qualidade visual seja uma questão subjetiva, ela é inuenciada por algumas características fotométricas da iluminação do instrumento, como por exemplo, a distribuição da intensidade luminosa. Neste trabalho é desenvolvida uma metodologia visando identicar e quanticar regiões não homogêneas na distribuição da iluminação de um instrumento, a partir de uma imagem digital. A m de realizar tal tarefa, foram capturadas 107 imagens de instrumentos (velocímetros, indicação de rotações por minuto do motor (RPM), indicadores de velocidade e temperatura). Estes instrumentos foram avaliados por seres humanos a m de identicar as regiões que eram homogêneas e não homogêneas. Então, para cada região encontrada no instrumento, foram extraídos um conjunto de descritores de homogeneidade. É proposto também neste trabalho, um descritor relacional com objetivo de entender a inuência da homogeneidade de uma região em relação às outras regiões que compõem instrumento. Estes descritores foram associados às rotulações efetuadas pelos seres humanos, e assim fornecidas a dois algoritmos de Aprendizado de Máquina (Redes Neurais Articiais - RNA e Máquinas Vetores de Suporte - SVM). Estes algoritmos foram treinados para classicar as regiões como homogêneas ou não. O trabalho apresenta também uma análise criteriosa sobre as avaliações subjetivas realizadas pelos usuários e especialista. Após análise dos resultados a metodologia apresentou uma precisão superior a 94%, tanto para classicação das regiões quanto para a classicação nal do instrumento.

O objetivo dessa dissertação é analisar empiricamente duas conseqüências da presença de informação assimétrica no mercado de bens e serviços de saúde do sistema de saúde brasileiro: a seleção adversa e o risco moral. A seleção adversa consiste na seleção, ex-ante ao estabelecimento de um contrato de seguro de saúde, por parte da seguradora de um grupo específico de indivíduos com características de risco superiores as características da população. O risco moral, ex-post ao estabelecimento de um contrato de seguro de saúde, é caracterizado como a sobreutilização dos serviços na presença do seguro.O sistema de saúde brasileiro é caracterizado pelo mix público privado, onde setor público assegura acesso integral, universal e gratuito a todos cidadãos, enquanto o setor de cobertura privada suplementar, atuando basicamente através dos planos de saúde, responde por cerca de 25% do mercado de assistência médica. O trabalho está dividido em dois artigos. No primeiro artigo analisamos a presença de seleção adversa na decisão de adquirir plano e no segundo mensuramos o risco moral na utilização do cuidado de saúde. Duas variáveis de utilização foram selecionadas: o número de consultas médicas e o número de dias internado, essas variáveis representam tanto diferentes tipos de cuidado médico, quanto diferentes processos de decisão. Para analisar a seleção adversa modelamos a decisão de adquirir plano com base em uma escolha binária, onde a seleção é mensurada por características de risco observáveis e não observáveis, o modelo é estimado por máxima verossimilhança com informação completa. Para mensurar o risco moral, a metodologia adotada consiste em uma análise contra-factual, onde a utilização dos cuidados é estimada por um modelo binomial negativo. A base de dados utilizada é a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 1998. Em 1998 foi a campo um suplemento que indaga sobre os aspectos de saúde dos indivíduos. Neste trabalho, utilizamos apenas dados referentes aos chefes de família, essa opção se justifica por serem estes os agentes diretamente envolvidos na decisão de adquirir plano. Os principais resultados indicam a presença de seleção adversa para características observáveis e risco moral na utilização dos cuidados, tanto para hospitalização quanto para consultas médicas.

O primeiro artigo estuda o perfil clínico e epidemiológico dos possíveis e potenciais doadores de órgãos internados no Hospital de Pronto Socorro João XIII (HJXXIII). O segundo artigo trata-se do estudo inflamatório e imunológico dos potenciais doadores de múltiplos órgãos internados no HJXXIII. O primeiro artigo levantou dados de 120 pacientes com suspeita clínica de morte encefálica ou possíveis doadores referentes ao sexo, idade, grupo sanguíneo, fator RH, diagnóstico da causa do coma irreversível, confirmação do diagnóstico de morte encefálica, ocorrência de parada cardíaca, uso de aminas vasoativas e respectivas doses, evolução clínica principalmente através dos parâmetros de freqüência cardíaca, pressão intra-arterial, temperatura axilar, presença de sepse, uso de antibióticos, necessidade de hemotransfusão ou uso de outros hemoderivados, avaliação laboratorial do hemograma, gasometria, coagulorama, função renal, função hepatopancreática, ionograma e marcadores inflamatórios inespecíficos, sorologias para doenças infecto-contagiosas como doença de Chagas, anti-HCV, HBSAg, anti- HBS e HBC, LUES FT-ABs e VDRL, HIV, HTLV-I e II, toxoplasmose e citomegalovirus, tempo de permanência hospitalar, se doador efetivo de múltiplos órgãos e aproveitamento de órgãos. Observou-se que 74,16% foram pacientes dosexo masculino, que a média geral da idade foi de 34,92 anos e que a principal causa de coma irreversível foi traumatismo crânio-encefálico representando 80% do total. Já no segundo artigo foram analisadas as dosagens da interleucinas (IL) IL-1ß, IL-2, IL-4, IL-5, IL-6, IL-8, IL-10, IL-12; IL-10, TNF, e IFN GAMA, de 40 pacientes com diagnóstico de morte encefálica doadores ou não. Estas análises foram interpretadas dentro do contexto de reposta inflamatória e antiinflamatória comrelação ao trauma direto ou indireto no sistema nervoso central. Foram comparadas as dosagens de interleucinas ao estado clínico destes indivíduos em morte encefálica, a viabilidade das funções metabólicas envolvendo órgãos de vital importância na doação, sua evolução clínica, o desenvolvimento de complicações como estados hemodinâmicos alterados, presença de diabetes insipidus, outras alterações metabólicas, evolução para parada cardíaca, aproveitamento de órgãos e a inter-relação das interleucinas nos determinados pacientes em morte encefálica.

Esta pesquisa insere-se no campo sobre a educação de jovens e adultos, bem como em pesquisas acerca da organização do trabalho docente, podendo dialogar com o pensamento sobre a autonomia docente e gestão, auto-formação, prática reflexiva e, sobretudo, com os estudos referentes ao trabalho em equipe de professores, o que é o objeto deste trabalho. O intento desta pesquisa é registrar o "como" se organiza o trabalho docente em equipe e os significados atribuídos pelos professores diante dessa perspectiva de trabalho. O locus desse trabalho é um projeto de educação de jovens e adultos - Projeto de Educação de Trabalhadores - PET, cuja origem é uma proposição da instituição Escola Sindical 7 de Outubro, em Belo Horizonte, em parceria com os sindicatos, com a Universidade Federal de Minas Gerais e Prefeitura de Belo Horizonte. O Projeto pesquisado localiza-se numa região industrial de Belo Horizonte, chamada Barreiro. Trata-se de uma pesquisa de tipo etnográfico, o que orientou a coleta de dados por cinco meses, diariamente, com a prática de entrevistas semi-estruturadas, análise documental e o recurso da gravação em áudio com um parcela dos professores, dez, no total. Foram feitos, também, registros em fotos e em filmagens em VHS. A análise do material coletado na pesquisa de campo e da construção teórica disponível ao pesquisador possibilitou a compreensão acerca das diversas elaborações da sociedade acerca da perspectiva organizacional enfocada, ou seja, do trabalho em equipe. Sobretudo, o contato com o cotidiano da equipe observada permitiu compreender as condições concretas do trabalho dos professores daquele projeto à data de conclusão desta dissertação. Elucidaram-se, a partir desse encontro empírico e teórico, algumas considerações sobre a vivência dos professores no projeto pesquisado - dos vínculos presentes na constituição da equipe de professores; da genealogia de um trabalho em equipe e suas mudanças; da autonomia de gestão de tempo e espaço construída pelos sujeitos; das trocas e diálogos; dos consensos e desafios da equipe de professores/as no intento de "caminharem" juntos em relação às condições concretas de trabalho; das "pequenas negociações" feitas no cotidiano para que o trabalho aconteça em equipe. Os significados atribuídos ao trabalho em equipe assumiram duas dimensões - pessoal e coletiva. A dimensão pessoal diz respeito às situações de trabalho vividas - em momentos de trabalho conjunto ou individual - tanto pelos novatos, diante do encontro com a equipe em trabalho, quanto pelos veteranos em relação ao ingresso dos novatos e ao que trazem de desafios e suas inserções no trabalho em andamento, ou seja, na organização e execução do trabalho da equipe. O significado social, ou coletivo, aparece quando dos momentos de sistematização do trabalho para os próprios professores ou em momentos que implicam a socialização do trabalho para interlocutores externos ao projeto. São interlocutores interessados no patrimônio desse projeto - professores de outras escolas, pesquisadores, sindicalistas, gestores da administração pública e também alunos jovens a adultos. Observou-se que há uma prioridade sobre questões relacionadas à construção de um trabalho colado ao concreto da vida dos professores no local de trabalho; das relações inclusivas que se estabelecem com os sujeitos alunos, jovens e adultos e sobretudo do trabalho em equipe. A apresentação do projeto no seminário ocorrido no primeiro semestre de 2001, cujos dados são nessa dissertação analisados, elucida a temporalidade e a marca do encontro com professores visitantes para a socialização dos trabalhos, tempo esse de explicar significados construídos, por exemplo, na perspectiva de intervenção nas políticas públicas de EJA, no pensamento acerca das relações de trabalho entre docentes e escola, bem como na busca por interlocutores para se pensar o trabalho e divulgá-lo. A pesquisa evidencia questões concernentes ao trabalho docente em equipe, num projeto de educação de jovens e adultos trabalhadores, apresentando um breve histórico do mesmo,tratando do processo de constituição e formação dessa equipe, e intentando, acima de tudo, mostrar como esse trabalho acontece, com suas tramas, processsualidades e seus significados.

Esta pesquisa teve por objetivos identificar os grupos químicos resentes na M. rigida, as características micróscopicas de suas folhas e caule, além de avaliar os efeitos da intoxicação experimental em ovinos sob os aspectos clínicos, ecocardiográficos, anátomo-histopatológicos e laboratoriais. Foram utilizados 15 ovinos Santa Inês com sete meses e pesando em média 27 Kg., divididos em três grupos: G1, (controle); G2, 20 g/kg/pv de folhas de M. rigida, durante três dias e G3, 20 g/kg/pv folhas de M. rigida, durante sete dias. As folhas de M. rigida foram trituradas com água e administradas via oral através de sonda. A M. rigida contém polifenóis, taninos, flavonóides, saponinas e alcalóides quaternários. As características anatômicas foram: células epidérmicas adaxiais poligonais, abaxiais sinuosas e estômatos anomocíticos; mesofilo simples com células alongadas, parênquima paliçádico simples, com células mais altas do que largas, parênquima lacunoso estratificado, com células globosas; nervura central com drusas; caule com células epidérmicas menores e quadrangulares, parênquima estratificado, floema secundário lignificado e xilema radial. M. rigida foi tóxica para ovinos e os sinais clínicos foram: apatia, intolerância ao exercício e polaciúria. Um ovino apresentou tremores musculares, decúbito, pedalagem, vocalizações e morte súbita, durante esforço físico. M. rigida aumentou a freqüência cardíaca, diminuiu a fração de ejeção e de encurtamento sistólico. Não foram observadas alterações eletrocardiográficas, laboriatoriais ou anátomo-histopatológicas.

Nesta pesquisa, investiguei o processo de (trans)formação experienciado por uma professora de Matemática em um trabalho colaborativo. Entendo experi encia como algo que nos passa, que nos acontece, que nos toca. Nãoo o que passa, acontece ou toca. Para vivenciar uma experi encia, o sujeito se ex-p oe, se abre para uma viagem que não tem começo nem m. A experiência e formativa e transformadora e a (trans)formação e, dessa forma, um caminhar para a mudança e, ao mesmo tempo, um processo de formação e de desenvolvimento prossional. A abordagem metodológica adotada e qualitativa e a coleta de dados se deu durante um trabalho colaborativo desenvolvido por mim e pela professora. Os instrumentos de coleta utilizados foram entrevistas com a professora, memorial prossional escrito por ela, mensagens eletrônicas, reuniões que realizamos ao longo de cinco meses e observações de suas aulas. Durante o trabalho colaborativo, dedicamos um tempo inicial ao estudo e discussões te oricas acerca de investigações matemáticas em sala de aula. Em outra fase do trabalho, planejamos, executamos e avaliamos atividades de investigação matemática na sala de aula da professora. A análise dos dados foi realizada de forma indutiva e indicou cinco fatores que contribu ram para o processo de (trans)formação experienciado pela professora. Os dois primeiros dizem respeito aos desejos da professora. O desejo de mudar, vinculado ao desenvolvimento prossional, e o desejo de partilhar, vinculado ao trabalho colaborativo. Os demais fatores referem-se a segurança da professora em realizar as atividades de investigação. Ela se sentiu mais segura à medida que teve o apoio de outro professor de Matemática no desenvolvimento das atividades, quando teve um espaço para a discussão teórica sobre investigação e, nalmente, ela pôde comprovar, empiricamente, a viabilidade do uso de atividades investigativas emsua sala de aula.

O objetivo do trabalho é desenvolver um mecanismo capaz de capturar os dados de formulários criados dinamicamente e vincular os mesmos em seus respectivos objetos de negócio, de forma automática e que possa ser reutilizado em outros sistemas. Este mecanismo será aplicado em um sistema de Gestão Eletrônica de Documentos, onde documentos são enviados e posteriormente analisados por uma equipe de auditores. Esta análise é feita extraindo as informações dos documentos em formulários específicos, para cada tipo de documento, gerados em tempo de execução. No fim da análise, as informações extraídas são processadas e persistidas em um banco de dados, servindo de base para a geração de relatórios gerenciais. Para realizar a tarefa proposta será utilizada a biblioteca de reflexão do .NET (System.Reflection) , que permite, entre outras funcionalidades, instanciar objetos de uma classe, identificar os atributos, atribuir valores para os mesmos, e invocar métodos da classe, em tempo de execução.

Parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), a avaliação interna conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) no âmbito das Instituições de Educação Superior (IES) é uma oportunidade para que as instituições conheçam suas potencialidades e fragilidades a partir da opinião da comunidade acadêmica. De composição obrigatória nas IES, a CPA é responsável por coordenar o processo de autoavaliação institucional orientada por diretrizes nacionais elaboradas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) nos anos de 2004 e 2014. Apesar de traçar diretrizes avaliativas, tais orientações não contemplam os objetivos, metodologia e rotina de trabalho a serem utilizados pelas CPAs, aspectos estes que ficam a critério de cada instituição, motivo pelo qual, toma-se como hipótese que apesar das diretrizes nacionais, comissões próprias de avaliação de diferentes IES conduzem a avaliação interna de forma variada dependendo das características institucionais e contextos em que se inserem. Neste sentido, esta pesquisa teve por objetivo investigar a dinâmica de trabalho de CPAs de universidades públicas e privadas do sudeste por meio de análise comparativa. Esta foi operacionalizada por meio da aplicação de questionários, realização de entrevistas e análise documental. Foram aplicados 62 (sessenta e dois questionários) a coordenadores de comissões próprias de avaliação de universidades do sudeste brasileiro, dos quais 23 (vinte e três) foram respondidos. A partir da análise das respostas obtidas, características das universidades respondentes e disponibilidade de deslocamento da pesquisadora, foram selecionadas nove universidades para entrevistas com membros de CPA. Destas, foi possível operacionalizar a entrevista em cinco universidades, sendo três do estado do Rio de Janeiro e duas do estado de Minas Gerais. Os dados obtidos demonstraram que apesar de apresentarem um escopo comum de atribuições e de exercerem funções intimamente relacionadas ao documento de orientações produzido pela Conaes, as CPAs apresentam variações no que diz respeito ao escopo avaliativo, às formas de operacionalização da avaliação institucional, na forma como percebem seu papel na instituição e nas concepções que apresentam sobre o que é a autoavaliação. Além da variação das dinâmicas de trabalho entre as instituições, há indícios de que haja variação interinstitucional a depender da composição da comissão própria de avaliação e do momento histórico vivenciado pelas universidades

Problemas ligados à infraestrutura de transportes, como congestionamentos, poluição atmosférica resultante da emissão veicular e acidentes, são constantes em diversas cidades ao redor do globo, e Belo Horizonte não é exceção à regra. A capital mineira apresenta um dos piores índices de mobilidade urbana do mundo, resultado do aumento exponencial do número de veículos individuais nas vias urbanas e das péssimas condições dos meios de transporte coletivo locais. Frente esse cenário, Belo Horizonte passou a investir em ações sustentáveis no setor de mobilidade urbana, especialmente com a elaboração de seu Plano de Mobilidade Urbana em 2013, que contém, dentre outras propostas de intervenção, a promoção do uso de novas tecnologias mais eficientes e menos agressivas ao meio ambiente no transporte público. Buscando trazer os conceitos de transformação urbana sustentável observados em casos de sucesso em cidades similares, e adequando-os à realidade local, o presente estudo tem como objetivo desenvolver uma proposta de implantação de um sistema de geração fotovoltaica nas coberturas de estações do BRT em Belo Horizonte, para fins de alimentação de uma frota de ônibus elétricos, verificando ao fim as reduções dos impactos ambientais proporcionados por esta solução quando comparada com a tradicional frota de ônibus à diesel.

Esta dissertação descreve e analisa a comunidade virtual EstudioLivre.org com o intuito de coletar elementos para a construção de parâmetros de intervenção para a animação cultural na rede. Reconhecendo a internet como um espaço de formação, expressão e lazer, a apropriação tecnocultural parece carecer de mais discussão sobre a questão da mediação. Nem sempre é claro que o ciberespaço é permeado por forças antagônicas. Tornar essas relações claras e contribuir para maior liberdade de escolha para seus usuários é uma preocupação que os animadores podem e devem ter. Quando falamos de estratégias de mediação, inevitavelmente, pensamos no papel político desempenhado pelos atores sociais. Perceber os usos que as pessoas fazem da tecnologia significa repensarmos aparatos metodológicos que a abertura desse novo campo de investigação traz à produção do conhecimento. Este estudo busca reconhecer as novas tecnologias da comunicação e da informação, especialmente a internet, como um produto da cultura. Dessa forma, quais questões a nova lógica de produção no ciberespaço aponta para (re)pensarmos a Animação Cultural? Como o Estúdio Livre pensa suas estratégias de mediação e como essas ajudam a pensar em intervenções na rede? Investigar os diversos interesses que permeiam o ambiente virtual significa abrir espaço para novas reflexões acerca do lazer e das novas tecnologias, assim como a formação e atuação profissional para uma sociedade cada vez mais conectada. Certa de que a constituição de comunidades no ciberespaço é uma das formas de organização das práticas de lazer na rede, parece fundamental melhor compreendermos essa nova organização, inclusive para pensar um possível papel do animador cultural nesse contexto. As estratégias metodológicas utilizadas para a coleta dos dados foram a etnografia virtual, por meio da observação participante e análise dos artefatos do EstudioLivre.org acervo, blog, fórum, lista de discussão e wiki no período de 24 de agosto a 2 de outubro; aplicação de questionário para obter dados sobre os membros e posterior análise de conteúdo por tratamento informático pelo Atlas TI software de análise qualitativa de dados. As categorias de análise foram permanência/engajamento; pertencimento; relações sociais; interações e valores. Percebeu-se que o engajamento voluntário na comunidade está ancorado em outro parâmetro ético-estético de relação, no qual salienta um tipo de prática social no tempo livre que remete a uma compreensão do lazer que se assenta em outras bases, diferente daquela exclusivamente marcada pelo consumo e entretenimento. A nova lógica de produção sugere modelos alternativos para a produção e circulação da cultura, inspirado no conceito e ferramenta do software livre, fornecendo estratégias de mediação frente às opções de lazer mais abrangentes. A mediação das dinâmicas virtuais deve contribuir para esclarecer fins e objetivos, ajudar a objetivar valores que facilitem o desenvolvimento de distintas linguagens e que ajude a criação e a tomada de consciência crítica das identidades comunitárias. Ao aproximar-se de uma possível práxis tecnológica, o trabalho parece tornar claros elementos concretos para a construção de parâmetros de intervenção para o animador na rede.

O esporte de rendimento é marcado por uma busca de contínua melhora, sempre colocando o atleta à amostra, levando-o aos seus limites para conseguir seus objetivos. Contudo, é importante levarmos em consideração a individualidade de cada atleta, e entender que não existe uma única forma de trabalhar e orientá-lo ao auge do seu desempenho esportivo. Diante da importância em conhecer as características de personalidade mais predominantes em atletas, uma vez que essa descrição auxilia uma abordagem otimizada a eles, pelo psicólogo do esporte junto à comissão técnica, o presente trabalho objetivou a investigação de traços de personalidade em judocas brasileiros de alto rendimento pertencentes às categorias de base. A amostra foi formada por atletas brasileiros de alto nível da categoria de base, de sete categorias de peso (superligeiro, ligeiro, meio leve, leve, meio médio, médio, meio pesado, pesado), masculino e feminino. Para coleta de dados foram utilizados o Questionário Sócio demográfico (perfil da amostra) e a Bateria Fatorial de Personalidade (para análise dos traços de personalidade). Como resultados da pesquisa, foram encontradas diferenças significativas para o fator Abertura e as facetas Comunicação, Altivez e Liberalismo, quando comparamos a média das atletas com a média da população feminina. Também foram encontradas diferenças significativas para os fatores Realização e Abertura, e as facetas Vulnerabilidade, Comunicação, Pró-Sociabilidade, Competência, Empenho/Comprometimento, Abertura a Ideias, Liberalismo e Busca por Novidades, quando comparamos a média dos atletas e a média da população masculina. É possível apontar que os valores e a cultura presentes no judô, de origem nipônica, podem influenciar no desenvolvimento de atletas da modalidade, exigindo menos adaptabilidade para aqueles que compartilham dos valores da modalidade

Na observância da lei de inclusão da música na educação básica do nosso país e com a consequente necessidade de se construir propostas de educação musical adequadas à realidade brasileira, torna-se imprescindível esclarecer a real situação do ensino da música na escola regular. Diante deste contexto, esta pesquisa buscou mapear o ensino de música nas Unidades Municipais de Educação Infantil (UMEIs) da Rede Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte/MG. Para isso, foram investigados: o perfil dos educadores infantis que ministram atividades musicais nas UMEIs; suas necessidades para desenvolver o ensino de musica, o status da música como componente dos currículos escolares; e os tipos de atividades musicais desenvolvidas e os recursos disponíveis para a realização dessas atividades. Foi realizada a análise documental de documentos de órgãos públicos competentes federal e municipal sobre a educação infantil, e foram analisadas outras quatro pesquisas já implementadas no Brasil sobre o assunto. A metodologia utilizada foi o survey. Os dados foram coletados por meio de questionário aplicado, com a participação de 228 educadores infantis das Unidades Municipais de Educação Infantil (UMEI) e por entrevista semiestruturada com quatro dos vice-diretores das UMEIs. Os resultados foram semelhantes aos encontrados nas quatro pesquisas analisadas: a formação pedagógico-musical dos educadores é precária; as práticas musicais mais realizadas são as consideradas as mais simples de serem implementadas (como o cantar, o dançar com as crianças, as brincadeiras de roda, os jogos cantados e batimentos corporais); a música é utilizada como pano de fundo para outras atividades, na formação de hábitos e como forma de comando; os educadores sentem a necessidade da presença de um professor especialista de música nas escolas. Conclui-se que a situação do ensino a música na educação infantil parece ser semelhante em todo Brasil e que a formação do professor de música é uma questão relevante que merece atenção.

O desempenho de um sistema refletor depende fundamentalmente da uniformidade do campo em sua abertura. Essa uniformidade é sensivelmente afetada por pequenas variações da posição do alimentador em relação ao foco primário da antena refletora, que acabam causando o surgimento de aberrações, responsáveis pela redução de eficiência da antena. O tema tem sido abordado por muitos autores devido à sua relevância no projeto de antenas refletoras.O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma formulação de primeira ordem, baseada nos conceitos da Ótica Geométrica (GO), capaz de estimar as mudanças na distribuição da fase do campo na abertura de uma antena do tipo ASDRA (Axially-Symmetric Dual-Reflector Antenna), frente a pequenas desfocalizações do alimentador. Através do Método da Abertura (AF), integra-se o campo determinado em toda a área da abertura para se calcular o campo distante radiado pela mesma. Torna-se importante estabelecer as condições geométricas para se definir os parâmetros da antena favoráveis ao alcance de ganhos otimizados, juntamente com uma estimativa da magnitude e da direção do máximo de radiação da antena. A precisão dos resultados obtidos é avaliada com base em comparações feitas com dois métodos usualmente aplicados em análises de antenas e conhecidamente válidos: a Ótica Física (PO) e o Método dos Momentos (MoM). Mostra-se que discrepâncias de no máximo 0,8 dB foram encontradas entre o AF e os demais métodos para desfocalizações de até 5 comprimentos de onda. A estimativa da direção de máxima radiação feita pelo AF também obtém êxito, diferindo por 0,03 graus em relação à PO e ao MoM nas desfocalizações críticas.

O tromboembolismo venoso (TEV) é uma doença crônica e constitui um problema de saúde pública (1;2). A definição do tempo de duração do tratamento com anticoagulante após um primeiro episódio de TEV depende de dois fatores: do risco estimado de recorrência do TEV e risco de hemorragia relacionada com a anticoagulação (3). A anticoagulação por tempo indeterminado é reservada para aqueles pacientes com fatores de risco sabidamente pró-trombóticos e permanentes para recorrência da trombose. Pacientes que apresentam um episódio de TEV com fator de risco transitório bem documentado podem fazer tratamento por apenas três a seis meses (4). Em muitos pacientes com TEV a definição da duração da anticoagulação é uma decisão difícil (5). Nos últimos anos um grande esforço tem sido feito na busca de marcadores ou fatores de risco que possam predizer o risco de recorrência de trombose. Alguns deles são relacionados a aspectos clínicos como o sexo, idade no primeiro evento, a localização do TEV, presença ou não de fatores desencadeantes, tais como cirurgias ou uso de contraceptivos orais a história familiar de TEV (6;7). Outros estão relacionados com os testes laboratoriais ou exames de imagem, como a presença de dímero-D elevado um mês após a suspensão da anticoagulação, presença de determinadas trombofilias, o teste de geração da trombina alterado e a presença de trombo residual na ultra-sonografia após o período de tratamento (8-10). No entanto, muitas questões sobre a utilidade desses possíveis marcadores ou fatores de risco permanecem não esclarecidas (11).

A questão da cientificidade da psicanálise pressupõe a noção de determinismo, ou seja, para determinar as leis que regem tal objeto, é necessário que se encontre uma linearidade entre a causa e o efeito. Se na física e no determinismoclássicos, por exemplo, precisamos conhecer a causa primeira para determinar os efeitos posteriores, quando se trata do sujeito, esse pressuposto apresenta uma hiância. Isso porque ao investigar o inconsciente e suas leis de determinação, temos apenas os efeitos, suas formações como o sonho, os atos falhos, chistes, repetições e lembranças encobridoras. Esses efeitos, ao invés de levarem a uma via direta à causa primeira, ao trauma primordial e à etiologia das neuroses, promovem antes uma certa “falsificação” da verdade, de modo que da causa só temos seus contornos. Assim, a cada momento que Freud pretende, pela via das ciências naturais, tecer uma explicação linear do inconsciente a partir dos seus efeitos, depara-se com pontos de obstáculo que impedem que se faça uma explicação causal. Se a repetição do sintoma é o que demonstra que há algo fixado, que há uma certa estrutura, como ter acesso a esse invariável se do inconsciente só temos seus fragmentos ficcionais e contingentes? Como é possível o sujeito repetir no futuro uma vivência do passado? Qual lógica e qual temporalidade está em jogo nesse caminho da causa ao efeito inconsciente? Tendo tais questões ao horizonte, partimos da hipótese de que se podemos falar de determinismo em relação ao inconsciente, uma certa torção temporal é necessária uma vez que não é possível uma linearidade entre a causa e o efeito quando trata-se do sujeito. Por estar em um estado evanescente entre dois significantes, a causa é o que se apresenta sempre como hiância, fazendo com que algo do passado permaneça não realizado, a advir no futuro. Nesse sentido, trata-se do Nachträglich, em sua dimensão muito específica de a posteriori que não é da ordem de um atraso, mas sim de uma dimensão temporal antes topológica do que linear.

Este estudo teve por finalidade investigar a importância da utilização da linguagem e do letramento escolar como instrumento para a construção da cidadania, devido ao panorama emergente e crescente situação na qual vivemos onde a linguagem, o letramento escolar e a inclusão digital na escola interferem, assim como sempre interferiram, como instrumento para a construção de cidadãos críticos e participantes da sociedade. Buscou-se retratar a relação do letramento com a inclusão social, o espaço dedicado à diversidade textual na sala de aula e como essa diversidade é necessária para uma formação mais crítica do aluno; verificar a visão dos alunos com relação à importância do letramento, da cidadania e da inclusão social e também o uso e a importância da tecnologia como ferramenta de ensino para formação dos alunos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, que apropriou de técnicas de coleta de dados como a pesquisa bibliográfica, a observação e o questionário, utilizando-se para isso, observação em sala de aula de uma turma de 1º ano do Ensino Médio, assim como a atuação de uma professora nesta turma. Os questionários foram dirigidos a vinte e sete alunos e à professora de Língua Portuguesa desta turma. Esse estudo fundamentou-se em autores como Freire, Soares, Ferreiro, Levy dentre outros, que há muito vem contribuindo com discussões inerentes ao letramento escolar, a alfabetização, à linguagem e a utilização de tecnologias como ferramenta pedagógica em contextos escolares. Através da análise e discussão dos dados foi possível perceber que o letramento escolar e a utilização de tecnologias interferem muito na formação dos alunos como cidadãos críticos e participantes da sociedade e que sem essa formação eficiente os alunos saem sem preparação crítica para a vida assídua na sociedade. O principal desafio interposto a essa prática eficiente relaciona-se com a dificuldade encontrada pelo profissional da educação no sentido de falta de equipamentos, e principalmente do desinteresse dos alunos com a leitura.

Apesar da grande diversidade de espécies do gênero Micrurus (Elapidae) nas Américas, incluindo o Brasil, poucos estudos foram feitos utilizando o veneno bruto (VB) ou toxinas purificadas do mesmo. Algumas neurotoxinas presentes nesses venenos atuam sobre os receptores muscarínicos, envolvidos na neurotransmissão colinérgica. Estas toxinas, chamadas toxinas muscarínicas (6-8 kDa), são as moléculas mais frequentes em venenos de Micrurus lemniscatus. No presente trabalho, propôs-se investigar a atividade muscarínica do VB e de suas frações semi-purificadas no músculo liso longitudinal (MLL) de íleo de cobaia. O VB foi cedido pela Fundação Ezequiel Dias (Funed, Belo Horizonte, Brasil) e fracionado por fase reversa-HPLC ou troca-iônica CIEX, seguido de uma fase reversa. As massas foram avaliadas por espectrometria de massa MALDI-TOF e as proteínas totais foram estimadas de acordo com o método de Lowry e colaboradores (1951). Segmentos de MLL de íleo de cobaia foram dissecados e suspensos em banho de órgãos isolado, em tampão Krebs-Ringer-Henseleit sob aeração com mistura carbogênica. As contrações isométricas foram monitoradas na presença de VB ou de frações semi-purificadas, bem como destes componentes na presença dos antagonistas (atropina, 4-DAMP e metoctramina). O agonista muscarínico carbacol (CCh) foi utilizado como controle positivo. Trinta e quatro frações semi-purificadas foram obtidas, sendo que 18 dessas frações, com massa molecular entre 7-7,6 kDa foram testadas sobre a preparação de MLL. As concentrações de antagonistas foram definidas de acordo com as respostas observadas em ensaios de padronização. VB, testado em diferentes concentrações (0,01; 0,03; 0,1; 0,3; 1; 3; 10 e 30 g/mL), induziu contração da preparação MLL, que foi completamente antagonizada pela atropina, metoctramina e de 4-DAMP, testados separadamente na concentração de 10-9 M. Entre as 18 frações semi-purificadas testadas, nas concentrações (0,1; 0,3; 1 e 3 g/mL), apenas quatro induziram contração da preparação de MLL. Dentre estas, duas frações semi-purificadas apresentaram uma toxina com mesma massa molecular (7,232 kDa). Esta toxina isolada, MT-Ml1, foi purificada e testada em MLL. Curvas contrações-resposta cumulativas foram construídas com as seguintes concentrações: 0,01; 0,03; 0,1 e 0,3 g/mL. A maior concentração testada desta toxina (0,3 g/mL) induziu contração de 27,25%, comparada à contração máxima obtida pelo CCh, e foi parcialmente antagonizada quando pré-incubada com atropina (10-9 M). O veneno de M. lemniscatus apresentou atividade agonista muscarínica, sugerindo a presença de toxinas muscarínicas. Esta atividade foi antagonizada pelos antagonistas muscarínicos clássicos utilizados. Estudos estão em andamento para melhor caracterizar a atividade da toxina MT-Ml1 e determinar seus mecanismos de ação no MLL do íleo de cobaia. Esta peçonha parece ter várias moléculas ativas e representa um material valioso a ser estudado, podendo fornecer boas ferramentas para o estudo da atividade muscarínica do sistema nervoso.

Aplicações de mídia contínua em P2P estão se tornando mais populares a cada dia. Em contraste com o modelo tradicional cliente-servidor, o modelo P2P transpassa problemas como escalabilidade e necessidade de recursos poderosos, concentradosem um único ponto. Em contrapartida, as redes P2P podem ser alvos de ataques e comportamentos oportunistas.Este trabalho apresenta um modelo descentralizado de reputação paracombater ataques em sistemas de mídia contínua P2P. Em particular, são concentrados esforços para combater ataques de poluição. Nesse ataque, os participantes maliciosos alteram ou forjam os dados da mídia contínua na tentativa de disseminar conteúdo indesejado aos demais participantes do sistema.Os resultados incluem uma modelagem de sistemas P2P e umaverificação formal dos danos causados por ataques de poluição. Nesse sentido, há uma evidencia que a escolha dos protocolos e algoritmos do sistema P2P influenciam no impacto causado por um ataque. Incluem também uma caracterização dos usuários de sistemas de transmissão ao vivo de mídia contínua em P2P. A partir dessa caracterização é possível compreender a dinâmica dos participantes desses sistemas e assim avaliar o impacto de seu comportamento tanto na escalabilidade do sistema, quanto na qualidade da mídia recebida. Finalmente, édesenvolvido um sistema de defesa contra ataques de poluição. Os resultados mostram que o novo mecanismo implementado bloqueia um ataque com uma sobrecarga inferior a 2% da banda de rede necessária para a transmissão, enquanto a solução indicada pela literatura necessita de pelo menos 100% de banda adicional. Além disso, o novo mecanismo é eficaz mesmo com conluio dos participantes e, nessecaso, o pico de retransmissão é inferior a 30%, enquanto as soluçõestradicionais necessitam de até 100% de banda adicional. Finalmente, o novo mecanismo permite reabilitação dos participantes que geraram conteúdo indevido e provê medidas de incentivo para o ompartilhamento dos recursos na rede P2P

Os agentes infecciosos são importantes fatores envolvidos na ocorrência de falhas reprodutivas nos rebanhos leiteiros. O objetivo deste trabalho foi avaliar a relação entre a soropositividade e a detecção do material genético dos agentes Herpesvirus Bovino tipo 1, Vírus da Diarreia bovina Viral, Vírus da Língua Azul, Vírus da Leucemia bovina, Lepstospira interrogans, Neospora caninum , Escherichia coli, Campylobacter.fetus subsp venerealis e Tritrichomonas foetus em amostras de biópsia uterina de animais com histórico de abortos, natimortos e repetição de cio (n=23) e em animais sem histórico de problema reprodutivo (n=23), provenientes de três rebanhos leiteiros de Minas Gerais. Foi detectado em amostras de biópsia uterina o DNA de BLV em 52,17% e de E. coli em 28,26% das amostras, sem associação com a ocorrência de problema reprodutivo. A detecção de Tritrichomonas foetus foi considerada inespecífica e não foram detectados no útero os demais agentes pesquisados. Conclui-se que outros fatores não infecciosos poderiam desempenhar papel importante na ocorrência de problemas reprodutivos em vacas leiteiras

A emigração massiva de brasileiros para o Paraguai iniciou-se no final da década de 1950, intensificou-se nos dois decênios seguintes e, nas duas últimas décadas tem dado lugar a uma migração internacional de retorno de brasileiros provenientes do Paraguai. Esse fenômeno, aliado ao desenvolvimento de um comércio na região de fronteira e aos deslocamentos que marcam uma circularidade transfronteiriça entre o Brasil e o Paraguai, configuram alguns dos fatores que concorreram para a formação de uma comunidade transnacional brasiguaia. Residir no Paraguai e circular nas fronteiras nacionais do Paraguai e Brasil é uma prática muito comum dos brasiguaios, sobretudo daqueles que residem em municípios paraguaios fronteiriços ao Brasil.A proposta desta tese é investigar as motivações dos brasiguaios para circularem nas fronteiras entre o Paraguai e o Brasil, mais especificamente daqueles que residem em municípios paraguaios fronteiriços ao Brasil. As informações presentes nos censos demográficos brasileiros permitem caracterizar os retornados originários do Paraguai, assim como descobrir os municípios que mais receberam essa população nos últimos anos. No entanto, os atributos sociodemográficos dos brasiguaios que residem no Paraguai não são captados pelos censos brasileiros, muito menos as informações relativas às motivações subjacentes ao trânsito dessas pessoas na fronteira do Brasil com o Paraguai. Os censos paraguaios, por sua vez, também não disponibilizam essas informações para seus residentes. Diante de tais limitações, a técnica qualitativa foi eleita a mais adequada para investigar as motivações para o intenso trânsito dos brasiguaios nas fronteiras entre o Paraguai e o Brasil. Foram realizadas 39 entrevistas em profundidade com os brasiguaios residentes em Ypehjú, Salto del Guairá e Pedro Juan Caballero. Constatou-se que a circularidade dos brasiguaios nas fronteiras nacionais do Paraguai e Brasil é motivada pela demanda de serviços públicos nas áreas de saúde e educação, de benefícios assistenciais, por compras, visitas, religião e trabalho. Essas demandas revelam as diferentes estratégias de adaptação e sobrevivência dos brasiguaios, residentes em municípios paraguaios fronteiriços ao Brasil, e a importância de suas redes pessoais para intercambiar recursos, informações e solidariedade que os permitam acessar bens e serviços brasileiros. Ademais, chamam atenção dos formuladores de políticas públicas para as regiões de fronteiras nacionais do Brasil, uma vez que essa intensa circularidade pode interferir no equilíbrio da oferta e demanda de serviços públicos brasileiros.