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A presente monografia apresenta um estudo de coordenação e gestão do processo de projetos, em um pequeno escritório. O tópico de ênfase é o de coordenação de projetos. Abordando o planejamento e gestão dos processos, coordenação técnica, integração e desenvolvimentos dos projetos e suas compatibilizações. O contexto do estudo são os escritórios de pequeno porte. A coordenação tem por objetivo, integrar os diversos conhecimentos e especificidades envolvidas no processo de projeto. Uma gestão eficiente nestes conhecimentos permite organizar os processos de geração, registro e emissão utilizaçãodo conhecimento envolvido na atividade projetual. Para embasamento do tema, foi realizado um estudo de caso em uma empresa de projetos estruturais de pequeno porte. O estudo permitiu caracterizar as práticasutilizadas para coordenação de projetos, além de suas potencialidades e falhas. O estudo também foi importante para estudar a aplicabilidade do modo de coordenação utilizado, sendo guiado, por conceitos básicos de gestão do conhecimento e nas estratégias organizacionais da empresa. Sob esta ênfase, ao discutir sobre gestão do conhecimento e coordenação de projetos, o trabalho de monografia acaba por contribuir com a realização de projetos mais coesos, com melhores níveis de qualidade, criação de escritórios e equipes de trabalho mais organizadas, além de atender as exigências do mercado atual.

O Presente trabalho visa analisar por meio do PPP a importância da interação escola e família na Educação Infantil da Escola Centro Municipal de Educação Infantil Dona Messias Alves Luiz Cerize diante de uma gestão democrática, onde a comunidade participa por meio de projetos, palestras, reuniões. Sobretudo, visa revelar o quanto essa instituição trabalha em prol dessa interação tão importante para uma educação de qualidade e de uma educação para todos. O Projeto Político Pedagógico do Centro Municipal de Educação Infantil Dona Messias Alves Luiz Cerize apontou que a família está inteirada com a instituição por meio de vários fatores importantes do dia a dia da criança. Por fim, conferiu-se que esse processo é extremamente benéfico para a escola em análise pelos seguintes motivos: aproxima os dois mundos, o da família e da Instituição favorecendo aprendizagens mútuas, nas quais cada pessoa pode trazer uma experiência, um saber, uma maneira de fazer diferente e enriquecedora.

Trata-se das reflexões acerca de pesquisa realizada sob a temática indexação de imagem realizada sob a orientação da autora deste trabalho. Originalmente os estudos de representação temática têm sua base teórica construída para a análise, a síntese, assim como os instrumentos para representação da informação para recursos textuais. Entretanto, observou-se que há uma demanda por investigações em objetos imagéticos como as fotografias, por exemplo. Iniciam-se as discussões com as definições de imagem e apresentando as características deste objeto de informação no sentido ampliar a compreensão de quais os recursos de informação podem ser associados ao termo. Inicia-se uma breve discussão sobre a indexação, sobre o método iconográfico de Panofsky (1979) e sua influência nas metodologias desenvolvidas para a análise a síntese de imagens desenvolvidos na CI, assim como as propostas recentes de metodologias resultantes de estudos de mestrado do PPGGOC/UFMG para a indexação de imagens. Em contraponto ás discussões da representação temática realizada manualmente apresenta-se alguns apontamentos iniciais sobre as anotações de imagens em coleções digitais para melhorar à recuperação de imagens, observando as técnicas de 126anotação baseada em texto, a recuperação de imagem baseada no conteúdo (CBIR) e a anotação automática de imagens.

A relação da filosofia kantiana com o ceticismo é objeto de investigação praticamente desde a primeira recepção da filosofia transcendental, atingindo um primeiro clímax já no início dos anos 1790. Este trabalho em homenagem ao professor Zeljko Loparic retoma um artigo seu sobre o tema, e mostra o acerto das teses por ele propostas à luz de pesquisa mais recente e detalhada.

Conhecer a realidade da micro, pequena e média empresa justifica-se por si só, pois a carência de informação nesta área é inversamente proporcional à sua importância na economia regional e nacional. As micro e pequenas empresas respondem por 20% do produto interno bruto (PIB), 43% da renda da população e 60% dos empregos formais. Vários fatores contribuem para a alta taxa de mortalidade das pequenas empresas, destaca-se o aspecto gerencial. O Orçamento Empresarial apresenta-se como instrumento de gestão capaz de contribuir para preencher a lacuna necessária ao melhor desempenho as MPMEs. O objetivo foi identificar o perfil do gestor, o conhecimento e a utilização do instrumento, se as limitações e benefícios do Orçamento são percebidas pelos gestores da região centro-oeste de Minas Gerais e ainda identificar quais fatores influenciam os gestores à utilização da ferramenta Orçamento Empresarial. Justifica-se por investigar a utilização e o conhecimento, assim como o que pode influenciar na utilização da ferramenta e consequentemente contribuir com a melhor gestão destas empresas. Para levantamento das informações, utilizou-se questionários (survey) e posterior análise descritiva e quantitativa, utilizando de estatística descritiva e do modelo Logit para determinação do efeito marginal. A amostra foi composta de 88 gestores, atuantes em sua maioria em MPMEs. Ao analisar as percepções dos indivíduos referentes aos benefícios do orçamento, encontramos médias altas e a mesma análise com relação às limitações, médias baixas. As análises sobre o uso facilitador do orçamento também mostram médias altas com destaque a afirmativa que o orçamento ajuda a comunicar a estratégia da gerência. Conclui-se nesta etapa que mesmo com baixa utilização, o orçamento é aceito em suas principais contribuições como artefato gerencial. Ao analisar os fatores que podem determinar a sua utilização para esta amostra, encontra-se: empresas gerenciadas por profissionais pós-graduados, com experiências de 2 a 5 anos, formados nos cursos de administração e contabilidade e o contador possuir vínculo direto com a organização.

Uma das principais preocupações dos especialistas em saúde do idoso diz respeito às demências e suas repercussões que irão atingir de maneira ampla a família e o cuidador, especialmente quando este é membro da primeira. Por se tratar de condição, na maioria das vezes, crônica e progressiva, a demência consome dia após dia a capacidade de autodeterminação do paciente tornando-o mais dependente. Além disso, sintomas comportamentais e psicológicos (BPSD) comuns nas demências contribuem para menor qualidade de vida do paciente e de seus cuidadores/familiares, e representam uma das razões mais importantes para a institucionalização. Assim, é crescente a literatura sobre os benefícios de programas de intervenção dirigidos a cuidadores de pessoas com demência. Muitas dessas intervenções parecem de fato reduzir a sobrecarga e a depressão do cuidador. A Terapia Cognitiva Comportamental (TCC), em particular, mostrou-se bem sucedida na redução dos sintomas depressivos (Prince et al., 2009). Neste cenário, justifica-se a condução de estudos como o que realizamos presentemente, com o objetivo de elaborar, implementar e avaliar o impacto de um Programa de Intervenção Cognitivo-Comportamental. A amostra total foi de 40 cuidadores e respectivos familiares com demência. A intervenção foi baseada nas técnicas de TCC, totalizando oito sessões semanais. Foi avaliado o perfil cognitivo, funcional e comportamental dos pacientes, bem como sua qualidade de vida e de seus cuidadores familiares. A fim de estudar a sobrecarga relacionada à atividade de cuidar, aplicaram-se diversos instrumentos para a avaliação do nível de estresse, estilos de enfrentamento (coping), ansiedade e depressão. Noventa por cento da amostra de cuidadores é feminina. Apresentam, em média, 53 anos de idade e ensino formal de 8 anos. A maior parte possui renda entre 1 e 3 salários mínimos, e se dedica em tempo integral ao paciente. São inexperientes no exercício do papel de cuidador e possuem pouca informação sobre a doença do familiar que lhes coube cuidar. Ao final do programa, observamos diminuição de BPSDs, aumento da qualidade de vida percebida do paciente (na visão do cuidador), mudança no estilo de coping e diminuição significativa do nível de ansiedade. O Programa de Intervenção Cognitivo-Comportamental confirmou-se uma ferramenta útil e promissora no alívio de efeitos contrários à qualidade de vida dos cuidadores

Embora as pesquisas em judicial politics tenham desde logo reconhecido a existência de um influente Supremo Tribunal Federal, como consequência do generoso desenho institucional legado pelos constituintes originários de 1988, a passagem do tempo parece ter produzido uma Corte cujo papel na vida política brasileira não mais se assemelha ao que inicialmente foi descrito como o de fiéis servidores do regime. A perspectiva dessa tese é a de que o processo pelo qual caminhamos, ao longo dos anos, para algo que já se denominou como uma Supremocracia, não se explica apenas por fatores exógenos ao Supremo Tribunal Federal, tais como a alta fragmentação do quadro político-partidário e o uso estratégico que atores políticos fazem da mobilização dos instrumentos de acesso à Corte. A partir de estudos que focam o desenvolvimento institucional no tempo, buscamos então estudar a mudança institucional endógena, fenômeno de sutil percepção porque dependente do aproveitamento, pela agência de atores motivados, de espaços de interpretação em conjunturas favoráveis, com o objetivo de deslocar ao longo do tempo o lugar político da instituição a que pertencem. Partimos dessa moldura analítica para explicar como os Ministros do STF agem no intuito de aumentar a capacidade da Corte de intervir na arena política, e, por extensão, a sua própria capacidade individual. A partir do reconhecimento da existência de duas dimensões de compreensão do papel do STF, a macro institucional e a micro individual, procuramos articular um modelo teórico que demonstre como interagem o que denominamos como as Ilhas e o Continente. Neste modelo teórico jogam papel chave o uso estratégico de recursos institucionais postos à disposição dos Ministros (tais como o poder de pautar um julgamento, o pedido de vista e a antecipação de voto), as características de diferentes composições da Corte ao longo do tempo e, em um diálogo necessário com o Direito que a Ciência Política não pode mais postergar, o modo como o que denominamos uma "retórica neoconstitucionalista influencia o desempenho do STF no exercício de seu principal recurso institucional para promover a mudança endógena: o judicial review. As unidades de análise utilizadas foram entrevistas realizadas com Ministros do STF (na ativa e aposentados), a apresentação de casos paradigmáticos com potencial explicativo do quanto articulado teoricamente e o uso do método QCA (Qualitative Comparative Analysis), este último para tentar avaliar quais são as condições necessárias e os conjuntos de condições causais suficientes para a ocorrência de mudança institucional endógena.

Considerando a complexidade e a importância da argumentação no ensino de ciências para crianças, esta tese objetiva compreender e caracterizar como as interações discursivas foram se constituindo na sala de aula, no contexto de uma sequência didática sobre os micro-organismos, orientada por uma abordagem investigativa, bem como compreender a dinâmica de uso dos gêneros discursivos. A pesquisa foi realizada em uma turma do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública, durante as aulas de ciências. A construção dos dados e as análises foram orientadas por pressupostos teórico-metodológicos da etnografia interacional (GREEN et al.). A partir da imersão no campo, filmagem das aulas, registro no diário de campo, fotografias e de artefatos presentes no cotidiano escolar, foram elaborados mapas de eventos e quadros das interações discursivas de três eventos denominados Congressos de Cientistas Mirins, momentos em que as crianças discutiam os procedimentos ou resultados de suas investigações. Os congressos foram analisados a partir das transcrições das falas em unidades de mensagem, considerando as interações estabelecidas entre os participantes. As análises envolvem a articulação entre ensino de ciências, argumentação e gêneros discursivos a partir das interações discursivas, propondo um diálogo com diferentes campos do conhecimento. Para isso, nos apoiamos na vertente sociocultural (Vygotsky); na concepção dialógica da linguagem e nos estudos sobre gêneros discursivos (Bakhtin; Swales); na análise do discurso (Bloome; Gee); na argumentação (van Eemeren; Jiménez-Aleixandre; Osborne) e no campo da Educação em Ciências (Candela; Carvalho; Driver; Duschl; Kelly; Lemke; Lorenzetti; Moje; Mortimer; Munford; van Zee). Os resultados evidenciam que as práticas argumentativas não foram situações previamente estabelecidas em sala de aula, mas foram construídas no processo interativo e dialógico entre os participantes, vivenciando diversos modos de ser, agir e falar. Apontamos que as crianças, ao vivenciarem usos mais formais da linguagem no contexto escolar, se inserem em práticas científicas da ciência, como observar, justificar, usar evidências e comunicar ideias. Quando as crianças apresentam, defendem ou confrontam pontos de vista, criam-se novas oportunidades de aprendizagem. O ensino e a aprendizagem de ciências devem ser compreendidos nas interações discursivas como processos de construção de práticas. Isso reforça a importância de envolver as crianças em diferentes contextos de uso da linguagem e implica repensar o papel e a formação do pedagogo diante das especificidades que envolvem o ensino de ciências para crianças.

Dataset Drift problems occur in every field that extract or adjust models from data. It is named drift the phenomena which causes the training and testing datasets to differ, and may also appear at any time duringthemodelrealapplication. Inthiscontext,approachesusingTransductivelearningwereproposed to solve classification problems under some Dataset Drift scenarios. Two strategies were defined, and present satisfactory results with some limitations. The first one is based on an Essentially Transductive Approach that uses genetic algorithm to optimize data entropy. The other one is a strategy oriented to two-dimensional spatial datasets based on Gabriel Graphs for the estimation of Gaussian Mixture Models. However, the correct analysis if the model under a drift is not systematically performed, thus the experimentation of the methods was done with study cases.

Introdução: Evidências indicam que pacientes com transtornos mentais têm elevada prevalência de infecções sexualmente transmissíveis (IST), quando comparados à população geral, assim como um aumento de comportamentos de risco. Este estudo analisa a prevenção e atenção às IST/aids, na saúde mental no Brasil, com enfoque na avaliação dos serviços de saúde mental, considerando aspectos da estrutura e processo na atenção às IST/aids, inseridos em estudo multicêntrico brasileiro - Projeto PESSOAS (Pesquisa em Soroprevalência de Aids na Saúde Mental). São avaliados o retorno de resultados dos exames sorológicos de HIV, Sífilis, Hepatite B e C, para os participantes. Enfoca ainda o grau de conhecimento sobre HIV/aids, entre os pacientes psiquiátricos, e avalia se fatores individuais ou contextuais (serviços de saúde mental) se relacionam com esse grau de conhecimento. Métodos: Estudo de corte transversal multicêntrico em amostra representativa nacional de 2475 usuários de serviços de saúde mental. Foram selecionados aleatoriamente 11 hospitais psiquiátricos e 15 CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) em todas as regiões do país. Um questionário de avaliação de serviços de saúde mental foi aplicado pelo supervisor local da pesquisa, para avaliar descritivamente indicadores selecionados de estrutura e de processo. Os participantes foram submetidos a uma entrevista semi-estruturada, para verificar as características sociodemográficas, de comportamento e situação de risco, relacionadas à atenção à saúde. Na última fase da pesquisa, um questionário sobre a devolução dos resultados de exames de IST/aids foi aplicado nos 2300 participantes, que se submeteram a coleta de sangue. Resultados: De maneira geral, verificou-se um despreparo para a realização de prevenção e cuidado aos pacientes psiquiátricos em risco para as IST/aids. Mais detidamente, observou-se nos serviços de saúde mental uma insuficiência de recursos humanos e equipamentos, indisponibilidade de medicamentos, especialmente em atenção às urgências clínicas, dificuldades para fornecer suporte clínico aos pacientes (IST/aids, inclusive) e precária estrutura dos serviços de referência e contra-referência. Além disso, poucos serviços dispunham de programas de educação sexual ou distribuição de preservativos, apesar do conhecimento de pacientes sabidamente portadores da infecção pelo HIV. Ao se avaliar o retorno de resultados de exames, observa-se que, dentre os 2080 participantes que realizaram a coleta de sangue e tiveram um questionário de devolução de exames respondidos, 1656(80%) receberam os resultados acompanhados de aconselhamento pós-teste. Os CAPS devolveram os resultados para 89% dos participantes, enquanto os hospitais os devolveram apenas para 60%. Os serviços de saúde mental receberam somente 68% das contra-referências solicitadas aos serviços especializados, para aqueles pacientes que apresentaram algum marcador positivo nos exames sorológicos de IST/aids. É importante ressaltar a baixa testagem para anti-HIV alguma vez na vida (27%) entre os pacientes psiquiátricos, sendo que os serviços de saúde mental que relataram distribuir preservativos aos seus pacientes, devolveram mais exames de IST/aids aos participantes. O grau de conhecimento dos participantes sobre HIV/aids alcançou uma média de escore de 6.78 (escala de 1 a 10 acertos). Não foi observada associação significativa entre as variáveis dos serviços de saúde mental e nível de conhecimento. Somente as variáveis dos indivíduos estavam associadas (p<0,05) ao escore mais baixo de conhecimento sobre HIV/aids: baixa escolaridade, não saber ler ou escrever, apresentar atividade delirante durante a entrevista, diagnóstico de esquizofrenia, história de internação psiquiátrica, um escore baixo na avaliação preliminar (versão breve do Mini-mental), não ter ouvido falar sobre aids e não saber com certeza sobre o risco de adquirir o HIV, e nunca ter tido relação sexual na vida. Entre as variáveis associadas ao escore mais alto distinguiam-se: ter tido história de DST; ter realizado exame anti-HIV; uso de preservativo na maioria das vezes, em sua na vida. Conclusão: Considerando-se a população psiquiátrica um grupo potencialmente mais vulnerável às IST, as políticas de prevenção e intervenção brasileiras mostraram-se insuficientes. A proposta de medidas eficazes de prevenção e intervenção em HIV/aids, específicas para essa população, devem ser encaminhadas a ela. Para tanto, faz-se necessário disponibilizar e oferecer estratégias de educação tanto para os pacientes psiquiátricos quanto para os profissionais dos serviços de saúde mental. É essencial desenvolver políticas públicas que promovam medidas preventivas e cuidado na saúde integral para essa clientela

Trata-se de uma pesquisa que analisa como se dá o processo de integração da biblioteca escolar ao currículo da escola, partindo da concepção de biblioteca como um organismo imprescindível à formação do estudante no espaço-tempo escolar. Objetiva analisar o processo de integração entre a biblioteca e o currículo escolar por meio de documentos curriculares e em espaços-tempos escolares potentes, tomando como objeto de estudo as relações tecidas por bibliotecários escolares. Metodologicamente configura-se como uma pesquisa qualitativa, esperando-se a compreensão profunda de um fenômeno específico e de maior relevância no que diz respeito ao aspecto da subjetividade da ação social. Sistematiza-se em dois momentos principais: o primeiro ocorre por meio de uma análise documental, inspirada pelo método de análise de conteúdo, no qual são perscrutados os principais documentos curriculares do Brasil (Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica, Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Plano Nacional de Educação e os Parâmetros Curriculares Nacionais) e as Propostas Pedagógicas que orientam e sistematizam o trabalho das escolas pesquisadas para se observar como a biblioteca escolar é contemplada nessa diversidade de documentos; e o segundo momento orientado por estudos de casos múltiplos, no qual foram coletadas junto a bibliotecárias de duas escolas privadas de Educação Básica na cidade de Belo Horizonte, narrativas que auxiliam a compreender como se dão cotidianamente os processos de integração das bibliotecas escolares aos currículos a partir do olhar desses sujeitos. Conclusivamente, apresenta que a adoção da perspectiva tradicional de currículo é um fator que pode inviabilizar que a biblioteca escolar se integre a ele de forma efetiva, e em contraponto, propõe que a adoção de perspectivas alternativas de currículo, como o narrativo, viabilize a integração da biblioteca escolar aos currículos. Com relação documentos curriculares nacionais, conclui que os mesmos não explicitam a importância das bibliotecas para além de um equipamento físico e de apoio aos demais setores da escola, tampouco às vinculam a fazeres diretamente pedagógicos. Com base nos estudos que tratam de experiências de integração entre a biblioteca e o currículo escolar, em âmbito nacional e internacional, apresentaram-se uma relação de fatores que podem contribuir e aqueles que podem dificultar essa integração. A partir dos estudos de casos, foram apresentadas 11 categorias analíticas que compõem os fatores que tornam possível perceber empiricamente, como se dá a efetivação da integração das bibliotecas ao currículo escolar nos espaços-tempos pesquisados. Por fim, propõe que se pense uma nova forma de apresentar a biblioteca nesses documentos nacionais, para que gradativamente, os frutos dessas mudanças reflitam nos documentos locais e nos das escolas, e como possibilidade de continuidade da pesquisa, sugere que se definam níveis de integração da biblioteca escolar ao currículo, assim como já são definidos os níveis de colaboração entre bibliotecários e professores.

O tema do artigo centra-se na dificuldade da municipalidade de Belo Horizonte – Estado de Minas Gerais, Brasil – em assegurar a universalização do acesso ao ensino infantil de qualidade em suas Unidades Municipais de Educação Infantil (UMEIs), o que tem causado grande volume de ações judiciais em face da municipalidade, inviabilizando a adequada gestão administrativa da questão. Nesse contexto, o estudo sugere a adoção do “subsídio escolar” como política pública complementar, a título transitório ou permanente, para solucionar ou reduzir os efeitos negativos da situação. Na elaboração do artigo, foi utilizada a metodologia analítico-descritiva do problema fático-jurídico, com o apoio de métodos jurídico-dogmáticos e com a apresentação de dados estatísticos, além da consulta à legislação, à jurisprudência e à doutrina. O artigo tem como marco teórico estruturante o acesso universal ao ensino infantil de boa qualidade como direito fundamental e direito humano a ser viabilizado pelo Estado, com a colaboração da iniciativa privada. A partir do marco teórico, aborda-se a questão dos custos para a implementação dos direitos prestacionais primários e da necessidade de adoção de políticas públicas que contribuam, de modo sustentável, para a ampliação do acesso às escolas infantis de qualidade.

A pesquisa buscou compreender como o Project Management Office (PMO) pode atuar no desenvolvimento dos projetos das Instituições Federais de Ensino Superior quanto às variáveis de risco envolvidas no seu aspecto financeiro. A metodologia consistiu no levantamento bibliográfico e na análise documental sobre o tema, e abordou o gerenciamento de projetos do Project Management Body of Knowledge (PMBOK); o uso dos projetos na nova gestão pública; a organização, a estrutura administrativa e o funcionamento das Universidades Públicas Federais, bem como a adoção do PMO nos seus projetos. Diante das principais variáveis de risco apon-tadas e da ausência da gerência de risco observada, conclui-se que PMO pode atuar no monitoramento, no controle e na construção de um plano contingência de risco

O objetivo desse trabalho foi realizar a validação de equipamentos baseados na espectroscopia de infravermelho por metodologia em Transformada Fourier (FTIR) para a avaliação do teor de nitrogênio uréico no leite (NUL) cru. Além da uréia foram analisadas a composição e a contagem de células somáticas (CCS) do leite. A repetibilidade e reprodutibilidade do CombiScope FTIR, a estabilidade da uréia e a comparação com um método enzimático automatizado (CHEMSPEC 150®, Bentley Instruments) foram testados. O equipamento CombiScope FTIR apresentou boa precisão e acurácia na repetibilidade e na reprodutibilidade para a medição de nitrogênio uréico no leite cru (NUL), assim como para os outros componentes. Não houve diferença significativa (p > 0,05) entre os resultados dos equipamentos FTIR e Chemspec. A detecção de uréia adicionada ao leite apresentou diferença significativa nos resultados com adição de 40mg/dL, apresentando uma baixa precisão, comparado à metodologia enzimática. Houve aumento no teor de uréia do leite cru a partir de três dias de armazenamento a 20°C. A estabilidade de alguns teores dos componentes do leite cru mantidos sob temperaturas de armazenamento de 4°C e 20°C durante os 15 dias de estocagem não diferiu significativamente (p > 0,05). Por outro lado, houve aumento da CCS durante o armazenamento das amostras a 20°C. Os valores do pH nas amostras de leite cru contendo azidiol armazenadas durante 15 dias, diminuíram progressivamente a partir do terceiro dia de armazenamento a 20°C. Portanto, FTIR é um método confiável para ser usado para análise de uréia no leite cru, com a vantagem de ser rápido, eficiente, versátil e de baixo custo.

O principal objetivo deste trabalho é discutir o processo decisório da reforma administrativa e da reforma da previdência no governo Fernando Henrique Cardoso no período 1995-1998, recuperando para tanto nossas históricas raízes de reformas do estado empreendidas ao longo do século XX, com especial ênfase na reforma administrativa como forma de melhor localizar o objeto e suas condicionantes estruturais em todo o período, assim como a sua condução ora em contextos democráticos, ora em contextos autoritários. Nesse trabalho defendo a hipótese de que, apesar do poder de agenda do Executivo Central ter papel determinante sobre a pauta que ocupa a cena política nacional, e mesmo sobre a direção geral das eventuais mudanças, os veto players que surgem durante a análise do processo de mudança constitucional, e que se agrupam, sobretudo no âmbito do Poder Legislativo, têm impacto relevante sobre os resultados dos processos decisórios. Diante disto podemos inferir que a existência desses veto players é condição para que o debate democrático se estabeleça e produza mudanças consensuadas em políticas públicas.

Introdução: A Polipose Nasossinusal Eosinofílica (PNSE) é uma doença inflamatória crônica com formação de pólipos nasais benignos, múltiplos e bilaterais. Apresenta patogênese multifatorial, estando a inflamação crônica sempre associada. Trata-se de uma doença benigna, porém com grande comprometimento da qualidade de vida dos portadores. Os tratamentos utilizados (corticosteroides e cirurgia endoscópica nasal) levam ao controle dos sintomas, porém recidivas são frequentes. Os macrolídeos usados como imunomoduladores são uma promissora ferramenta para um controle mais eficaz da doença. Objetivos: Avaliar o tratamento com Azitromicina em baixa dose por tempo prolongado na PNSE com base na avaliação subjetiva do paciente, estadiamento da polipose e questionário de qualidade de vida (SNOT-22). Caracterizar o comportamento inflamatório e o percentual de eosinófilos, antes e após o tratamento, nas biópsias dos pólipos nasais eosinofílicos através de escore e correlacionar a melhora clínica do paciente com a alteração histomorfológica encontrada. Casuística e Metodologia: Trata-se de estudo de casuística auto pareado em pacientes com PNSE. Foi realizada a comparação dos pacientes pré-tratamento e pós-tratamento com Azitromicina na dose de 500mg, VO, três vezes por semana durante 8 semanas. Os pacientes foram submetidos a exame clínico, estadiamento, aplicação do questionário SNOT-22 e biópsia dos pólipos nasais no início e ao final do tratamento. Resultados: Trinta e três pacientes completaram o estudo. A medicação foi bem tolerada de maneira geral. Houve melhora clínica significativa no pós-tratamento nas três variáveis estudadas: avaliação subjetiva do paciente (60,6%), estadiamento da polipose (69,7%) e questionário SNOT-22 (57,6%). Não encontramos alteração significativa no padrão inflamatório, no percentual ou no número absoluto de eosinófilos por campo, nas amostras antes e após o tratamento (p>0,05). Não houve diferença entre as respostas dos grupos com e sem asma/intolerância à aspirina. Pacientes com estadiamento inicial avançado apresentaram menores índices de melhora subjetiva e redução do estadiamento. Conclusão: A Azitromicina, com base no estudo, poderia ser considerada mais uma opção terapêutica da PNSE. Mais estudos são necessários para definir o real mecanismo de ação envolvido.

Em decorrência do desenvolvimento econômico e do crescimento populacional, a demanda por recursos hídricos teve um aumento significativo nas últimas décadas. Assim, com o intuito de assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade adequados aos respectivos usos, institui-se a Política Nacional dos Recursos Hídricos, por meio da Lei 9.433/97. Um dos principais instrumentos de gestão de recursos hídricos estabelecidos na Lei, a Outorga de Direito de Uso de Recursos Hídrico tem por objetivo controlar os usos da água em quantidade e qualidade. Neste sentido, a Outorga é concedida com base na avaliação da disponibilidade hídrica do manancial, a partir da vazão de referência da bacia hidrográfica. Desta forma, o presente estudo tem por objetivo identificar os conflitos de uso da água na Bacia do Ribeirão Santa Isabel, com base na avaliação da disponibilidade hídrica e das outorgas concedidas. A partir dos resultados obtidos, propõe-se a implantação de um processo de gestão das águas, por meio da alocação negociada de água e do marco regulatório.

O ciclo de Recuperação Kraft é importante para a viabilidade econômica e ambiental do processo de obtenção de celulose. Além de recuperar os compostos químicos utilizados em parte do processo, o ciclo também promove a geração de energia elétrica e vapor da fábrica por meio da queima do licor preto, subproduto gerado no processo de cozimento da madeira, nas caldeiras de recuperação. Todavia, o licor necessita ser concentrado antes de seguir para o processo de queima, o que é feito no sistema de evaporadores de múltiplo efeito. Esse equipamento se caracteriza por envolver grande quantidade de energia. Uma utilização racional e otimizada desta pode ser alcançada por meio da técnica de análise exergética, que é capaz de identificar e quantificar perdas energéticas e ineficiências nesse processo industrial. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é aplicar as análises energética e exergética no evaporador múltiplo efeito, na etapa de recuperação Kraft. Através da realização da modelagem e validação do evaporador múltiplo efeito foi evidenciado que o modelo é capaz de descrever o seu comportamento em estado estacionário, com um erro máximo de predição de 17,3% em relação às condições operacionais adotadas na fábrica e na literatura. Em outro estudo, onde se realizou a análise exergética de um evaporador de um único efeito, foi possível comprovar que a adoção de diferentes correlações de elevação de ponto de ebulição e de capacidade calorífica para o pinus e eucalipto não influencia a eficiência exergética, pois os valores obtidos para esta foram muito próximos, diferindo no máximo de 0,05% do pinus para o eucalipto. Entretanto, o fato do licor de pinus ter uma maior EPE do que o de eucalipto (diferentes correlações) faz com que o primeiro seja mais exergético que segundo. O sistema real com múltiplos efeitos estudado é composto de 6 efeitos (1° ao 6° efeito), onde o primeiro efeito possui três equipamentos (1A, 1B e 1D). Ao realizar a análise energética e exergética deste sistema obteve-se as eficiências exergéticas de cada efeito, que variam de 79,6 a 96,2 %, sendo possível identificar que os efeitos 1D e o 6º são os que tiveram os maiores desempenhos energéticos e o efeito 1B e o 2º os que tiveram os menores. Por fim, uma análise de sensibilidade foi realizada a fim de observar e estudar quais os comportamentos das principais variáveis de saída do modelo quando se variam algumas variáveis de entrada

A dissertação será dividida em duas partes, uma teórica, onde abordaremos ensaios teóricos sobre os nossos atores e a outra de análise de dados e da peça propriamente dita - o orçamento participativo. Assim, dentro da primeira parte, o primeiro capítulo focalizará o ensaio dos atores como forma de preparação para a participação em uma nova arena política. Lançaremos vistas a algumas teorias sobre atores políticos - em especial aos partidos políticos - e teorias sobre atores sociais em primeiro momento. Em um segundo momento tentaremos um ensaio geral entre os dois atores a partir de análises que levam em conta o diálogo entre eles. A segunda parte já traria o resultado da análise empírica para a construção da peça, sendo que o segundo capítulo concentraria seus esforços em analisar a atuação dos nossos atores dentro do processo dos OP's em três momentos distintos: os momentos de inovação, da difusão e da continuidade das experiências. O terceiro capítulo viria como um exemplo ilustrativo daquilo que estamos tentando aferir a partir de duas experiências concretas de orçamento participativo - nas cidades mineiras de Ipatinga e Timóteo - funcionando como estudos de casos comparados entre si. A intenção é de se verificar a análise feita no segundo capítulo a partir dessas duas experiências reias. As considerações finais levarão em conta todo o processo.

Este artículo presenta una propuesta de análisis de productos televisuales que operan en la disyunción de las dimensiones formales y culturales de este medio. Tal propósito implica tener en consideración la complejidad de la televisión, su reconocido valor cultural y la especificidad de sus productos. Para ello, tomamos como noción teórico-metodológica central el concepto de visualidad, del modo en que es presentado por la perspectiva de los visual studies.