RCAAP Repository

O presente trabalho tem como objetivo identificar oportunidades de melhoria no processo de preenchimento e visualização dos dados técnicos obtidos durante a recuperação de componentes de locomotivas da MRS Logística. Para tal, foi identificada uma célula piloto, cujo processo foi mapeado, e foram realizadas análises dos desperdícios. A partir destes estudos, buscou-se identificar uma solução que reduzisse ou eliminasse tais atividades que não agregam valor. Por fim, após estruturar uma proposta de redesenho de processo, que se tornou possível através da utilização da e-maintenance para otimizar as tarefas mapeadas, foram realizados testes para validar a eficácia da inovação sugerida e análise de viabilidade financeira.

Introdução: O diabetes mellitus tipo 2 (DM2) é uma condição crônica de saúde de alta incidência e prevalência mundial e que está relacionado a maus comportamentos, como alimentação inadequada e sedentarismo. Frente a este cenário, estratégias como a educação em grupo e a intervenção telefônica com o uso da abordagem do empoderamento tem favorecido a adesão às práticas de autocuidado da pessoa com diabetes para melhora do controle glicêmico. Objetivo: Avaliar as estratégias comportamentais de educação em grupo e intervenção telefônica em relação às variáveis empoderamento, autocuidado e controle glicêmico da pessoa com diabetes. Método: Este estudo utilizou o banco de dados da pesquisa intitulada Avaliação do programa de empoderamento em diabetes na Atenção Primária à Saúde, que foi um ensaio clínico com cluster randomizado, ao qual participaram 208 pessoas com diabetes tipo 2 inseridos no programa de empoderamento. Os participantes do estudo foram divididos em grupo experimental, composto por 4 Unidades Básicas de Saúde (UBS) (n=119 pessoas com DM2) e o grupo controle por 4 UBS (n=89 pessoas com DM2). O grupo experimental foi subdividido de forma que duas UBS (n=57 pessoas com DM2) receberam a educação em grupo e duas UBS (n=62 pessoas com DM2) receberam a educação por meio da intervenção telefônica. Para verificar o efeito das estratégias educativas utilizaram-se os instrumentos Escala de Autoeficácia em Diabetes Mellitus (EAD-VC) e o questionário Autocuidado do Diabetes Mellitus (ESM). Para avaliar o nível glicêmico, utilizou-se como indicador clínico o exame de hemoglobina glicada. Além do mais, foi utilizado um questionário sociodemográfico próprio. Os instrumentos foram aplicados e a hemoglobina glicada foi dosada no tempo inicial e no tempo final pelo projeto maior Avaliação do programa de empoderamento em diabetes na Atenção Primária à Saúde. Os dados foram organizados em uma planilha do Microsoft Windows Excel 2013 e analisados no ambiente de programação estatística R (R Core Team, 2015). A análise descritiva foi feita por meio do cálculo de frequências para as variáveis categóricas e medidas de tendência central (média e mediana) e de dispersão (DP: desvio-padrão) para as variáveis quantitativas. Para avaliar o efeito das estratégias, foram utilizados os testes t-Student pareado e Wilcoxon para a comparação das médias e medianas, respectivamente. As comparações entre as estratégias foram feitas por meio dos testes de Kruskal-Wallis e Dunn (para comparações múltiplas). A suposição da normalidade foi realizada pelo teste de Shapiro-Wilk, e para todas as análises, foi considerado um nível de significância de 5%. Resultados: Do total de participantes, 124 (59,6%) eram do sexo feminino e 84 (40,4%) do sexo masculino. A média de idade foi de 63,5 anos. Quanto ao estado civil, 131 (63,0 %) deles relataram que tinham companheiro. No que se refere à ocupação, 157 (75,5%) afirmaram não ter vínculo empregatício. Verificou-se melhora nos aspectos relacionados ao empoderamento, práticas de autocuidado e hemoglobina glicada na intervenção telefônica. Entretanto, na educação em grupo observou-se melhora apenas na variável hemoglobina glicada e as demais variáveis analisadas não demonstraram modificação estatisticamente significante. Conclusão: As estratégias educação em grupo e intervenção telefônica apresentaram resultados significativos ao tratamento da pessoa com DM2, contudo, neste estudo a intervenção telefônica apresentou melhores resultados quando comparado com a educação em grupo.

Os objetivos dessa pesquisa foram: (1) analisar as concepções de avaliação dos alunos do Ensino Superior; (2) adaptar e validar o questionário Students Conceptions of Assessment (SCoA) - version VI (BROWN, 2006) para a realidade brasileira; (3) investigar as definições de avaliação dos alunos do Ensino Superior; (4) analisar como as concepções de avaliação predizem as definições de avaliação dos alunos; (5) analisar diferenças nas concepções de avaliação dos alunos pertencentes a uma IES pública e a uma IES privada. Utilizamos como referencial teórico a teoria da aprendizagem autoregulada. Quatro estudos foram realizados usando métodos quantitativos (Escalonamento Multidimensional, Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória, Análise de Variância, Modelagem de Equações Estruturais) e qualitativos (análise de conteúdo para investigar as questões abertas do SCoA). Estudantes de 18 cursos de graduação (N= 756; 216 homens e 540 mulheres; idade M = 24.53 anos; DP= 5.91) de duas IES de Minas Gerais participaram no ano de 2008 (amostragem nãoprobabilística): uma Universidade Federal (N= 297) e um Centro Universitário privado (N= 459). As respostas do SCoA brasileiro se ajustaram bem à estrutura fatorial original de oito fatores do questionário (TLI = .95; gamma hat = .92; SRMR = .057). O presente estudo indicou que duas dimensões (formalidade e lócus de controle) e a sua interação poderiam explicar como os estudantes definem a avaliação, resultando em quatro grupos de atividades avaliativas: informal/controle do aluno, informal/controle do professor, formal/controle do aluno, formal/controle do professor. A avaliação foi definida pelos alunos principalmente como métodos formais/convencionais controlados pelo professor do tipo exames e testes. Até mesmo práticas supostamente controladas pelos alunos (autoavaliação, avaliação dos colegas) foram percebidas como práticas controladas pelo professor. Tomando a amostra como um todo, os alunos parecem conceber que a avaliação primeiramente melhora o ensino e a aprendizagem e em segundo lugar torna os alunos e escolas responsáveis. A partir da análise das questões abertas do SCoA, elaboramos as seguintes categorias analíticas: a) O papel da avaliação: percepções dos alunos sobre as funções da avaliação; b) Percepções sobre os efeitos da avaliação; c) Percepções sobre a Educação: concepções implícitas nos discursos analisados. Quanto às relações entre as concepções e as definições de avaliação dos estudantes, a definição de avaliação como práticas formais (controle do aluno e do professor) diminuiu com uma concordância de que a avaliação era uma experiência agradável e algo ruim. Em outras palavras, é como se os estudantes estivessem dizendo: Se a avaliação é formal, eu não necessariamente penso que seja uma experiência agradável para mim. Apesar disso, eu também não considero as avaliações formais como algo ruim. A definição Formal/controle do professor ainda aumenta com uma concordância de que a avaliação era para a melhora do aluno. Assim, poderíamos acrescentar a seguinte parte na fala hipotética dos alunos: Além disso, se a atividade avaliativa é formal e controlada pelo professor, ela me ajuda a melhorar o meu aprendizado, me ajuda nosmeus próximos passos de aprendizagem. Merece destaque aqui o fato de que a concepção Melhora só é associada no pensamento dos alunos com a definição de avaliação como uma prática formal e controlada pelo professor. Todos os tipos de definição de avaliação (formais e informais) foram preditos positivamente por um aumento percebido em benefícios da sala de aula. Dessa forma, os alunos parecem perceber que todos os tipos de atividades avaliativas estão associados a benefícios como a motivação dos colegas e o clima da turma. Finalmente, a definição de avaliação como práticas informais controladas pelo professor diminuiu com uma concordância de que aavaliação era algo a ser ignorado. É como se os alunos estivessem dizendo: Se a avaliação é informal e controlada pelo professor, ela é boa para a dinâmica e o clima da sala de aula. Além disso, eu não considero esse tipo de atividade avaliativa como algo a ser ignorado. Quando comparamos as duas IES, os alunos do centro universitário privado acreditam mais que a avaliação melhora o ensino-aprendizagem e torna alunos e escolas responsáveis do que os alunos da universidade pública. Além disso, os alunos da instituição pública acreditam em um maior grau que a avaliação é algo ruim ou injusto. Por fim, os alunos do centro universitário privado percebem umamaior associação da avaliação a benefícios como a motivação dos colegas e o clima da turma. Os alunos da instituição privada também concebem a avaliação como uma experiência mais agradável quando comparados a alunos da instituição pública.

Extrapolando a pretensão inicial de servir como meio de comunicação interpessoal, as redes sociais se tornaram sofisticadas fontes de informação que permitem o acompanhamento da opinião de milhões de indivíduos. O principal objetivo deste trabalho é utilizar dados públicos de tais redes para realizar pesquisas (análises) de opinião. Para tanto, levou-se em consideração fatores inerentes ao ambiente virtual, incluindo análise de sentimentos das mensagens e detecção de spammers, aliados à formação de uma amostra representativa da população alvo da pesquisa, em que usuários foram caracterizados de acordo com sexo, idade, classe social e localização geográfica. A avaliação experimental foi realizada com dados provenientes de diversos contextos para os quais existem resultados validados por agências de pesquisa tradicionais e mostrou que a técnica apresentada é capaz de prover resultados mais aproximados do ocorrido no mundo real quando comparados com metodologias encontradas na literatura.

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Esta tese apresenta resultados de uma pesquisa realizada com 11 adolescentes (quatro moças e sete rapazes), com idade entre 13 e 18 anos que participavam do Projovem Adolescente (Programa Nacional de Inclusão de Jovens) de um Centro de Referência de Assistência Social (CRAS Norte) da cidade de Pedro Leopoldo, durante o desenvolvimento do PEAS (Programa de Educação Afetivo Sexual) e de outras atividades socioeducativas. O material empírico foi produzido a partir das gravações em áudio e anotações em caderno de campo das interações discursivas que aconteceram durante as atividades do ProJovem. Tais gravações foram transcritas na íntegra e posteriormente submetidas a análise. Nessa análise das interações buscamos oportunidades de apropriação de práticas de numeramento por esses jovens, tomando-as, entretanto, como modos de usar a língua permeados por relações matemáticas, que são mobilizadas no discurso como tática retórica. Os referenciais teóricos que subsidiaram nossa análise foram a obra de maturidade de Wittgenstein e os estudos de Certeau sobre práticas cotidianas. Ao longo do trabalho de campo, flagramos os sujeitos mobilizando ideias e expressões matemáticas não exatamente para resolver o que se costuma caracterizar como problemas matemáticos no contexto escolar e mesmo fora dele, como era a nossa hipótese inicial. O que observamos foram usos de tais ideias e expressões nas artes de comunicar buscando produzir certos efeitos de sentido e demarcar posições na interação, que explicitam tensões entre diferentes racionalidades. Nosso estudo quer contribuir para que educadoras e educadores, em especial os que se dedicam ao ensino de Matemática, reconheçam a legitimidade das múltiplas racionalidades, o que nos permite compreender os processos de apropriação de práticas letradas socialmente valorizadas (nelas incluídas práticas de numeramento) como oportunidades de aprender um pouco melhor o que é ser jovem com os jovens de hoje

Este trabalho teve como objetivo desenvolver um estudo abrangente sobre o Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador - PLANFOR. Tendo em vista a multiplicidade de estudos e avaliações sobre essa política, o foco da dissertação foi uma tentativa de sistematizar as principais conclusões a respeito do programa. Primeiramente, procurou-se traçar em linhas gerais todo o contexto social, político e econômico em que emergiu o PLANFOR, para posteriormente entendê-lo e analisá-lo. Por último, a presente dissertação fez uma correlação entre os impactos do PLANFOR e elementos de Capital Social.

Este trabalho de dissertação de mestrado apresenta os resultados das análises referentes ao banco de dados de solos do LRC no que concerne aos ensaios realizados em cuba plana, sob condição de campo uniforme, com o objetivo de investigar o campo elétrico crítico de ionização do solo quando submetido a correntes características de descargas atmosféricas. A literatura acerca do tema apresenta alguns valores de campo elétrico para o qual se daria o início do processo de ionização do solo. Alguns autores como (OETTLÉ, 1988) e (MOUSA, 1994) estabelecem os valores de 1 MV/m e 0,3 MV/m respectivamente. Já o (CIGRE, 1991) adota como valor de referência 0,4 MV/m. Tendo em vista a disparidade de valores, esta pesquisa objetiva contribuir com mais informações acerca do tema. O banco de dados analisado compreende ensaios de alta tensão em amostras de 15 solos de resistividades e umidades diferentes, para condição de campo elétrico uniforme e não uniforme. Para o estudo do campo elétrico crítico é usual utilizar cubas de placas paralelas, que possibilitam a aplicação de campo uniforme nas amostras de solo. Quando esta amostra é submetida a ondas impulsivas, um elevado campo elétrico pode se estabelecer, provocando uma eventual disrupção naquele meio. As análises mostraram que, na faixa de resistividade considerada no banco de dados (100 a 10.000 Ω.m), o campo elétrico crítico de ionização do solo varia em torno de 250 a 300 kV/m para solos de até 500 Ω.m, e de 300 a 400 kV/m para o restante da faixa de resistividade considerada. Desenvolveu-se também metodologias para avaliar a ionização das amostras, uma através da energia acumulada dos impulsos aplicados e a outra baseada em curvas de campo elétrico.

Delaminação é um tipo de fratura que pode ocorrer em aços perlíticos trefilados quando estes são submetidos a tensões de torção. Visando uma melhor compreensão deste fenômeno, neste trabalho foram avaliados os efeitos da adição de boro ao aço perlítico e das condições de trefilação na delaminação. Os aços foram produzidos e trefilados em escala industrial, tratados termicamente em laboratório e submetidos aensaios de torção. Foi constatado efeito positivo do boro e que este efeito é exercido pela minimização do primeiro estágio de envelhecimento, provavelmente pela redução de nitrogênio emsolução sólida. Esta melhoria é mais pronunciada quando associada a uma redução da velocidade de trefilação. Este segundo fator possibilita uma menor geração de calor durante a trefilação, evitando-se assim níveis de temperatura que aceleram o envelhecimento. Um terceiro parâmetro, o esquema de passes de trefilação, foi também avaliado através da introdução de skin pass, no final da trefilação. Este parâmetro não se mostrou tão efetivo quanto o efeito do boro ou a velocidade de trefilação. Um dos efeitos deletérios da delaminação é um pior desempenho no ensaio de torção de arames, conforme foi confirmado aqui, após ensaios de torção instrumentados comcélulas de torque.

Introdução: A dependência de smartphones é um novo constructo que tem sido cada vez mais estudado devido a sua alta prevalência, principalmente entre a população de estudantes universitários. O instrumento Smartphone Addiction Inventory (SPAI) foi desenvolvido para avaliar a dependência de smartphones em estudantes universitários de Taiwan. Objetivo: O objetivo deste estudo é traduzir, adaptar e validar a SPAI em estudantes universitários brasileiros. Método: o método de tradução e retrotradução foi empregado para a construção da versão brasileira da SPAI (SPAI-BR). No processo de validação, a amostra foi composta por 415 alunos matriculados nos cursos de graduação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A coleta de dados foi obtida através de entrevistas realizadas por meio de um questionário eletrônico que consistia em questões socioeconômicas e epidemiológicas seguidas pela SPAI-BR e pelos Critérios de Goodman (padrão ouro). Os retestes foram realizados de 10 a 15 dias após os testes com 130 indivíduos. Resultados: a tradução e a adaptação cultural resultaram em um instrumento em português brasileiro que manteve as equivalências semântica, idiomática e conceitual da escala original. A Análise Fatorial Confirmatória (AFC) confirmou os quatro fatores da SPAI com os seguintes índices de ajuste: x2 = 626,482; CFI = 0,938; TLI = 0,931; RMSE = 0,052 e WRMR = 1,289. O Coeficiente Alfa de Cronbach e o Coeficiente de Kuder-Richardson da SPAI-BR foram ambos de 0,887. A análise da curva ROC estabeleceu um ponto de corte para o SPAI-BR de nove respostas positivas, com uma sensibilidade de 79,05%, uma especificidade de 75,66% e uma acurácia de 76,87%. Os valores preditivos positivo e negativo foram 64,29% e 86,70%, respectivamente. O coeficiente de correlação de Spearman entre o teste e reteste da SPAI-BR foi de 0,929 e entre os Critérios de Goodman e a SPAI-BR foi de 0,750. Conclusão: este estudo demonstrou que a versão brasileira da SPAI é válida e confiável para a detecção de dependência de smartphones nos estudantes universitários brasileiros.

A gasolina é o combustível mais presente na matriz energética mundial. Segundo dados da Agência Nacional de Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis, a ANP, em 2040 será atingido o pico na demanda por petróleo (ODDONE, 2018). Sendo assim, há constante necessidade de se associar pesquisas que visem aumento de eficiência e redução de consumo desse combustível nos motores de ignição por centelha. Asformulações dos combustíveis comerciais podem conter centenas de componentes, dentre eles, hidrocarbonetos e oxigenados, que influenciam de maneiras distintas o desempenho dos motores em que são utilizados. Neste trabalho, foram selecionadas 6 diferentes formulações para análises através de ensaios experimentais em motormonocilíndrico de pesquisa, com uso de injeção direta e mistura estequiométrica, e uma gasolina comercial, classificada como gasolina Premium. Cada uma das formulações e a gasolina tipo Premium atendem ao mercado de veículos esportivos. As amostras foram testadas com o motor a plena carga, e rotações variando de 4000a 5500 rpm com intervalos de 500 rpm. Todas tiveram sua combustão limitada pelo Limite de Detonação Inferior (LDI) e foram obtidas as seguintes propriedades com os ensaios: Pressão média efetiva indicada, consumo específico de combustível indicado (ISFC), ângulo de fração de massa queimada a 50% da combustão, eficiência deconversão de combustível (), ângulo de fração de massa queimada entre 10 e 90% da combustão e temperatura de exaustão. A gasolina classificada como Premium apresentou a melhor centralização do processo de combustão, embora não tenha mostrado os melhores índices de desempenho (consumo específico de combustível eeficiência de conversão de combustível) e nem tenha o maior valor de octanagem (RON). Esses resultados poderão ser usados para desenvolvimento de novas formulações comerciais e para que se escolham percentagens adequadas dos hidrocarbonetos usados. Sendo assim, podem contribuir no desenvolvimento de gasolinas com melhor desempenho.

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

A carreira esportiva de um atleta tem diversas fases que vão desde a iniciação até aaposentadoria. Os estudos sobre estas fases e suas transições tem se concentradoprincipalmente no período de término da carreira e pouca atenção tem sido dada a outrosperíodos importantes da vida do atleta. Considerando o cenário sócio cultural do futebol noBrasil, este estudo analisou a carreira de atletas na idade final da adolescência e início daidade adulta que se deparam com a transição do esporte amador para o esporte profissional.Os objetivos do estudo foram: (a) identificar fatores relevantes na formação esportiva inicialdos atletas; (b) caracterizar o contexto familiar e social dos atletas; (c) identificar os fatoresque influenciam no planejamento da carreira esportiva dos atletas; (d) analisar a percepçãodos atletas acerca do contexto do futebol no qual estão inseridos. A amostra do estudo foicomposta por 186 atletas com média de idade de 18,46 anos (± 0,82). Utilizou-se um métodocombinado de pesquisa quantitativa e qualitativa, onde dois instrumentos foram utilizadospara a coleta de dados: (1) um questionário composto de 46 questões desenvolvido a partir doAthletic and Postathletic Questionnaire (Questionário Atlético e pós-atlético) e do SportsCareer Transitions Questionnaire (Questionário de Transições da Carreira Esportiva) e (2)uma entrevista semi-estruturada. Os resultados encontrados mostram que a formaçãoesportiva inicial destes atletas se deu principalmente na prática do futebol de rua e nasescolinhas em um segundo momento. Quanto ao tipo de prática, o futsal surgiu como umaprática comum para a maioria dos atletas, mas por outro lado, estes atletas não vivenciaram aprática de outras modalidades esportivas nesta fase. Quanto ao contexto familiar e social,descobriu-se que a maioria das famílias destes jogadores é de classe socioeconômica médiabaixa e baixa. No entanto, há também um grupo razoável de famílias de classe média queprocura se ajustar e dar apoio à prática dos filhos. Os resultados indicaram mudanças drásticasquanto aos círculos sociais dos atletas, sendo que o que eles mais sentem falta é de sair comos amigos e namorar. Os atletas apresentaram, de uma maneira geral, um nível razoável deplanejamento de suas atividades esportivas, com exceção do planejamento dos estudos. O paié o principal conselheiro da maioria dos atletas. A percepção dos atletas acerca do contexto dofutebol é extremamente positiva, apesar dos problemas enfrentados. O que eles mais gostamno futebol é viajar e conhecer outros lugares, a satisfação pessoal e o ambiente de competição.Os principais problemas enfrentados são os estudos, a distância da família e as contusões. Navisão dos atletas, a família continua sendo seu principal instrumento de apoio.

Com a crescente popularização da Internet, cresce ainda mais o número de pessoas que utilizam esse meio para realizar transações financeiras. No entanto, essa popularização tem atraído a atenção de criminosos, o que tem aumentado significativamente o número de casos de fraudes nesse cenário. Este trabalho propõe uma metodologia para detecção de fraude em pagamentos online baseada no processo de descoberta do conhecimento. Além disso, é realizada uma pesquisa abrangente na área de detecção de fraude preocupando-se com questões que vão desde a seleção de atributos da base de dados até a avaliação econômica das técnicas de inteligência computacional. Como forma de avaliação, foi definido o conceito de eficiência econômica e aplicado em um conjunto de dados real de uma das maiores empresas latino-americanas de serviço de pagamentos eletrônicos. Os resultados mostram bons desempenhos na detecção de fraudes, apresentando ganhos significativos em relação ao cenário atual da empresa.

O presente estudo tem por finalidade analisar o processo de construção social das feminilidades, em um bairro popular favelizado, denominado Conjunto Morro Alto, em Vespasiano-MG, bem como suas relações com a violência e o poder nos momentos de lazer em bailes funk. Desse modo, conhecer a trajetória, a cotidianidade de jovens meninas/mulheres1, lançando um olhar sobre os processos de construção dos sentidos sobre suas atividades; no que tange ao ser mulher e o tornar-se mulher, com suas historicidades e complexidades, representou um esforço relevante para a produção deste trabalho. Esta pesquisa foi sustentada por uma abordagem qualitativa, na qual foram realizadas entrevistas semiestruturadas, observação de campo do tipo participante e grupos de discussão, com jovens meninas/mulheres, funqueiras e integrantes de grupos/Bondes. Trabalhou-se com as seguintes categorias teóricas organizadoras do estudo realizado: lazer, gênero, feminilidades, juventudes, violência e, no decorrer do estudo, emergiram, como categorias explicativas do campo pesquisado: o frequentar e dançar funk, a formação dos Bondes e seu pertencimento, os sentidos e significados para reconhecer-se como periguete, o empoderamento feminino no público e no privado em bairros populares. Verificou-se que as trajetórias de vida das meninas/mulheres são marcadas por ações de enfrentamento em distintos territórios masculinos que questionam relações de gênero, decorrendo inicialmente em transgressões tanto em casa quanto na rua. O território funk representou um dos espaços favoráveis à crítica de uma realidade supostamente prescrita, na qual elas tornam-se sujeitos de suas ações produzindo um ethos feminino singular.

Com o objetivo de avaliar a utilização de medicamentos de alto risco e condições predisponentes a erros de medicação, realizou-se um estudo descritivo transversal, em 4026 prescrições que continham medicamentos potencialmente perigosos (MPP), em um hospital público de referencia de Minas Gerais, no período de agosto a setembro de 2001. A análise da legibilidade mostrou que 19,4% das prescrições foram classificadas como pouco legíveis e ilegíveis, situação que aumenta o risco de erros de medição. O tipo de prescrição foi classificado em três opções: escrita à mão, mista ou pré-digitada e avaliada concomitantemente a legibilidade. Observou-se maior chance das prescrições pré-digitada apresentou os melhores resultados quanto à legibilidade. Observou-se maior chance das prescrições escritas à mão serem pouco legíveis ou ilegíveis, aumentando o risco de enganos. A prescrição pré-digitada apresentou os melhores resultados quanto à legibilidade. Avaliou-se a identificação dos prescritores destacando-se que, em 39,70% dos casos, houve dificuldade ou foi impossível saber qual o autor da prescrição. Os 7.148MPP prescritos foram examinados em relação à legibilidade, forma farmacêutica, concentração, via de administração, intervalo e taxa de infusão. Foram observadas 3.177 discrepâncias com uma convergência de 89,1% em quatro tipos de problemas: falta de colocação da concentração e forma farmacêutica, pouca legibilidade e concentração duvidosa. A discrepância mais freqüente foi falta de colocação da concentração com 49,76% dos registros. O Centro de Tratamento Intensivo (CTI), a Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) e a Neurologia foram os setores que apresentaram maior número de problemas por prescrição. Notou-se a concentração das discrepâncias em cinco MPP: hiparina, fentanil, midazolam, nalbufina e pancurônio. Ocorreram 23 erros de prescrição com os seguintes MPP: heparina, midazolam, digoxina, nalbufina e fentanil.

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa que vem sendo conduzida a respeito de um possível pensamento informacional ibero-americano. A discussão aqui empreendida apresenta-se em três partes. Na primeira, identifica-se a realidade ibero-americana, bem como os esforços institucionais e teóricos de produção em ciência da informação desta região. A seguir, apresenta-se a realidade geral do campo da ciência da informação no mundo. Por fim, são identificadas algumas questões contemporâneas no campo informacional, que constituem verdadeiros desafios para a área. Conclui-se que está desenhada a oportunidade para a construção, por parte dos países da Ibero-América, de uma ciência da informação alternativa à construção hegemônica anglo-saxã sensível aos avanços teóricos e também empíricos no campo informacional.

O objetivo deste trabalho foi identificar os impactos da atividade do marketing multinível na subjetividade. Com essa finalidade, foi realizado um estudo na maior empresa atuando na área, abordando seu modo de organização, bem como seus impactos nos distribuidores dos diversos níveis hierárquicos. Após uma reflexão sobre o modelo de gestão adotado pela empresa e sua relação com as principais ideologias presentes no mundo capitalista contemporâneo, identificamos novas formas de subjetivação que têm como eixo principal a ideia de empreendedorismo, cuja base ideológica se encontra no self-made man. Esse modelo empresarial visa, acima de tudo, ao sucesso econômico percebido como consequência do engajamento absoluto de seus distribuidores. O trabalho passa a ocupar um lugar central nassuas vidas, constituindo-se em um valor supremo. O motor principal desse engajamento aponta para uma relação construída sobre a base religiosa, sendo a empresa identificada como uma instância do sagrado e que ocupa a posição mais elevada na escala dos valores do sujeito.Para isso, ela recorre a rituais e a toda uma simbologia, além de uma linguagem própria, de modo a permitir que os distribuidores interiorizem essa nova visão de mundo.

Em poucos estudos houve comparação entre o ultra-som e a histologia na avaliação da fibrose hepática da esquistossomose e em nenhum se incluiu a ressonância magnética. Neste trabalho comparou-se o ultra-som (US), a ressonância magnética (RM) e a histologia na avaliação da fibrose hepática na esquistossomose. Foram selecionados para esta pesquisa 14 pacientes com esquistossomose hepatoesplênica que estavam sendo acompanhados no Centro de Treinamento e Referência em Doenças Infecciosas e Parasitárias (UFMG) e na Santa Casa de Misericórdia de Belo Horizonte, no período de junho de 2006 a agosto de 2007. Seus dados sociodemográficos, clínicos e laboratoriais foram anotados em protocolo padronizado e as informações obtidas foram armazenadas em banco de dados (Epi Data 3.1). Para as análises, adotou-se o pacote estatístico para asciências sociais (SPSS). Os pacientes submeteram-se à endoscopia digestiva alta, ultrasom, ressonância magnética, biópsia hepática cirúrgica em cunha, exame parasitológico das fezes e coleta de sangue. Os estudos anatomopatológico e histomorfométrico foram feitos na Fundação Gonçalo Moniz (FIOCRUZ, Salvador, Bahia). Para avaliação dafibrose hepática pelo ultra-som, usou-se o protocolo padronizado pela OMS e, para a ressonância magnética, o mesmo protocolo foi adaptado pelo nosso grupo. Estratificaramse os graus de fibrose em ausente, leve, moderada e intensa. A histologia hepática e a ressonância magnética confirmaram a presença de fibrose de Symmers em todos os casos. O ultra-som, com exceção em um indivíduo, também identificou a fibrose periportal. A concordância entre os três métodos foi baixa, exceto para o ultra-som e a ressonância magnética, que apresentaram concordância moderada na avaliação da fibrose. Para tentar melhorar a concordância, agruparam-se os casos de fibrose leve e ausente, chamando-os de leve e os casos de fibrose moderada e intensa chamando-os de grave. Nesse cenário, os métodos de imagem apresentaram concordância moderada com a intensidade da fibrosediagnosticada pela histologia. A histomorfometria não separou os indivíduos com fibrose leve dos pacientes com fibrose grave, quando comparada à histologia. Não houve relação entre o tamanho do baço e o número de episódios de hemorragia digestiva alta com a intensidade da fibrose hepática. Concluiu-se que a ressonância magnética e a histologia confirmaram a existência de fibrose em todos os casos, mas o ultra-som deixou de fazê-lo em um paciente. Os três métodos apresentaram baixa concordância na definição dos graus de fibrose. Houve casos de doença avançada, mesmo quando a histologia mostrava fibrose leve. Assim, a intensidade da fibrose hepática não deve ser considerada marcador confiável da gravidade da esquistossomose hepatoesplênica.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais