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Introdução: A hepatite C (HCV) é um problema de saúde pública mundial. Pacientes com insuficiência renal crônica (IRC) em hemodiálise (HD) constituem um grupo de risco para a aquisição desta infecção. A soroprevalência de HCV nesses pacientes, vem sofrendo declínio nos últimos anos como resultado de políticas de saúde públicas adotadas em paises desenvolvidos e em desenvolvimento, entretanto, ainda permanece mais elevada que na população geral.Objetivos:Verificar a soroprevalência da hepatite C em pacientes com IRC em HD e em profissionais de saúde (PS) das unidades de HD (UPS) do Estado de Minas Gerais; correlacionar a soroprevalência de HCV com o tempo em HD ; descrever os dados demográficos dos pacientes em HD; agrupar as UPS segundo a frequência de soroprevalência de HCV; correlacionar a soroprevalência de HCV com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) municipal e regional e descrever a estrutura das UPS de MG de acordo com a Portaria 2042 do Ministério da Saúde (MS) do Brasil. Métodos: Analisou-se os registros epidemiológicos e sorológicos de pacientes em HD de 66 UPS (95%) e de PS de 14 UPS do Estado de MG através de um questionário específico e validado. As variáveis analisadas foram: soroprevalência de anti-HCV nos pacientes e PS, dados demográficos, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), tempo em HD e estrutura das UPS.Resultados: No período de janeiro a dezembro de 2003, nas 66 UPS do Estado de MG, 6849 e 7636 pacientes se encontravam em HD, respectivamente. Houve predomínio do sexo masculino (56,2%), da faixa etária entre 41 e 60 anos e as principais causas da IRC foram:hipertensão arterial (30%), glomerulonefrite crônica (24%) e nefropatia diabética (20%). A soroprevalência média de HCV foi 13±9,5% e a soroprevalência trimestral foi inferior a 20%, 15% e 10% em 75%, 50% e 40% das UPS, respectivamente. As UPS agrupadas segundo a soroprevalência de HCV em baixa (< 5%), média (5 a 15%) e alta soroprevalência (> 15%) encontrou-se que 20% delas têm baixa, 42% média e 37,5% alta soroprevalência. Não se observou correlação entre o IDH municipal e a soroprevalência de HCV (r=0,059; p=0,70) eentre o IDH da região e a soroprevalência média de HCV (r=0,42; p=0,174), entretanto, nas regiões onde o IDH é mais alto a soroprevalência de HCV foi mais elevada. A média de soroprevalência mensal de HCV nas 12 UPS do município de Belo Horizonte foi 12%, sendo a média anual mínima de 3,0% e a máxima de 22,4%. Houve correlação positiva entre soroprevalência de HCV e tempo de HD em pacientes em HD no município de BH (p<0,05). A soroprevalência de HCV foi investigada em 387 PS (29%) que trabalham em 14 UPS(19%) do Estado de MG. Encontrou-se soropositividade anti-HCV entre os PS com tempo de ocupação profissional > 10 anos. O tempo médio de trabalho dos PS soropositivos foi de 15,6 anos. A soroprevalência de HCV foi 0,8% considerando-se todos os PS e de 1,3% paraaqueles com atividade profissional > 10 anos. A maioria das UPS do Estado de MG estão se adequando às normas da Portaria 2042 do MS de 12 de outubro de 1996. Conclusões: A soroprevalência de HCV nos pacientes em HD em MG é mais elevada que na população geral, mas inferior aos anos anteriores ao estudo, e semelhante às taxas descritasem países europeus e nos Estados Unidos da América. A soroprevalência de HCV é variável entre as UPS de um mesmo município e entre as UPS de diferentes regiões do estado de MG.Não se observou aumento trimestral da soroprevalência de HCV nas UPS. O tempo em HD esteve associado à maior soroprevalência de HCV. A presença nas UPS de pacientes em HD antes de 1992 e atualmente a transmissão nosocomial, são facilitadores da elevadasoroprevalência de HCV. A Portaria 2042 do MS, representou um marco histórico na estruturação das UPS. A adoção das medidas de precaução universais, são fundamentais no controle dessa enfermidade.

O câncer de próstata é um dos tumores de maior incidência entre os homens, apresentando elevados índices de mortalidade. Os atuais métodos de diagnóstico não são capazes de identificá-lo nos estágios iniciais, resultando muitas vezes em diagnóstico tardio com metástase. Assim, existe por parte da comunidade científica uma busca incessante por métodos de diagnóstico capazes de detectar com precocidade o tumor, facilitando o tratamento e aumentando as chances de cura. Nesse sentido, a medicina nuclear propicia métodos capazes de detectar tumores em estágios iniciais, pois se baseia em alterações bioquímicas e fisiológicas do tecido, como a super-expressão de receptores para o peptídeo liberador de gastrina (GRPr`s) pelas células de tumor de próstata. A bombesina, um tetradecapeptídeo isolado do sapo Bombina bombina, apresenta alta afinidade por esse receptor, pois é análoga ao peptídeo liberador de gastrina. Portanto, este trabalho tem como objetivo preparar o complexo 99mTc-HYNIC-Ala-Bombesina(7-14) e usá-lo na identificação de tumor de próstata, linhagem LNCaP, em modelo experimental. Nos ensaios in vitro, alíquotas de 0,026 MBq do radiopeptídeo foram incubadas com 2x106 células LNCaP em banho-maria à 37ºC, por 1 e 4 horas, com e sem adição prévia do peptídeo frio (n=3). O tumor de próstata foi induzido no flanco superior direito de camundongos, machos BALB/c nude, por meio da injeção subcutânea de 5x106 células LNCaP ressuspendidas em 150 µL de Matrigel:meio RPMI-1640 (1:1). O perfil de biodistribuição (n=5) e as imagens cintilográficas (n=3) foram obtidos 1 e 4 horas após a administração intravenosa de 7,4 MBq do 99mTc-HYNIC-Ala-Bombesina(7-14). Para tanto, foram utilizados camundongos machos BALB/c sadios e animais com tumor de próstata com 15, 20 e 25 dias de desenvolvimento. Os resultados do estudo in vitro mostraram que a fração do radiopeptídeo que se ligou às células foi de 2,08±0,30% (1 hora) e 2,44±0,18% (4 horas). Dos percentuais que se ligaram, as frações que se internalizaram foram de 25,64±3,14% (1 hora) e 25,27±2,05% (4 horas). Por outro lado, a incubação prévia das células com o peptídeo frio reduziu a ligação em 32,21% (1 hora) e 43,85% (4 horas). A internalização foi reduzida em 57,88% (1 hora) e 53,70% (4 horas). O perfil de biodistribuição do 99mTc-HYNIC-Ala-Bombesina(7-14) nos camundongos sadios e com tumor de próstata mostrou uma rápida depuração sanguínea, com elevada captação pelos rins. O percentual da dose injetada (%DI) do radiotraçador captado pelo tumor foi estatisticamente maior quando este apresentava 25 dias de desenvolvimento, aproximadamente 1% (1 hora) e 0,1% (4 horas). As imagens cintilográficas corroboraram com o perfil de biodistribuição do radiofármaco, observando-se intensa captação do 99mTc-HYNIC-Ala-Bombesina(7-14) pelos rins e pela bexiga, em todos os grupos investigados. Por outro lado, o foco tumoral foi melhor visualizado nos camundongos com tumor de próstata com 25 dias de desenvolvimento, apresentando tamanho em torno de 7,6 mm. Os resultados obtidos dos ensaios in vitro mostraram que o radiopeptídeo ligou-se especificamente aos GRPr`s presentes nas células LNCaP. Os dados dos estudos de biodistribuição e de imagens cintilográficas sugerem que o 99mTc-HYNIC-Ala-Bombesina(7-14) pode ser usado para a identificação de tumor de próstata, linhagem LNCaP, por meio de imagens cintilográficas, em modelo experimental.

Este experimento objetivou avaliar o efeito da manipulação térmica em embriões de frango de corte (MTE) sobre a capacidade dessas aves em tolerar estresse calórico no período final de criação. Na primeira fase experimental, foram utilizados 3072 ovos de matrizes pesadas Cobb® de 48 semanas de idade. Os ovos foram submetidos a diferentes temperaturas em dois nascedouros: 36,5°C com a umidade relativa do ar em 60% (grupo controle) e 37,5°C durante 6 horas consecutivas com umidade relativa de 60% do 18º ao 20º dia de incubação (nascedouro com MTE). Avaliou-se o efeito da MTE sobre o rendimento de incubação, peso dos pintos, temperatura cloacal e relação peso do saco vitelino/peso do pinto. O delineamento experimental foi inteiramente ao acaso, constituído por dois tratamentos definidos com base no aumento ou não da temperatura no nascedouro no período final de incubação. Na segunda fase experimental foram analisados os efeitos das diferentes temperaturas oferecidas na incubação sobre o desempenho e a temperatura cloacal de frangos de corte de um até 28 dias de idade. O delineamento foi o mesmo utilizado na primeira fase. As diferentes manipulações térmicas realizadas no período embrionário não influenciaram as variáveis analisadas nesses períodos. Na terceira fase experimental foram analisados os efeitos das diferentes manipulações térmicas oferecidas nos nascedouros sobre o desempenho e a temperatura cloacal de frangos submetidos ou não a temperatura elevada do 28º ao 40º dia de idade. O delineamento experimental foi inteiramente ao acaso em esquema fatorial 2x2. Nessa fase não houve interação entre os tratamentos, mas as aves criadas em ambiente de termoneutralidade apresentaram melhores resultados para as características de desempenho que as aves criadas em ambiente de alta temperatura. Conclui-se que a MTE não resultou em melhor adaptabilidade das aves em ambiente de estresse calórico no período final de criação.

Este trabalho dedica-se à construção de um instrumento que permita a avaliação e classificação do idoso frágil, podendo ser aplicado pelo Agente Comunitário de Saúde. Justifica-se pela necessidade de se incrementar esta categorização e não apenas a dicotomização entre fragilidade e não fragilidade. Para tanto, buscou-se, criar um instrumento de diagnóstico situacional de indivíduos Idosos dentro da área de abrangência de uma Equipe de Saúde da Família do município de Belo Horizonte, a partir de revisão bibliográfica pertinente na base de dados LILACS, no site do SciELO, e programas do Ministério da Saúde e da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, com os descritores: idoso, fragilidade e classificação. Posteriormente, fez-se o treinamento dos Agentes para aplicação do instrumento. A partir dos dados coletados, acredita-se que se pode melhor classificar a fragilidade do idoso e melhor estratificar riscos à sua saúde e, portanto, melhor programar as ações em saúde para o longevo.

Introdução: a disfagia orofaríngea representa um marcador do estágio avançado das demências. Quando presente, ela predispõe os indivíduos à desidratação, desnutrição, perda de peso e à aspiração laringotraqueal. Usualmente o tratamento da disfagia em pacientes com demência do tipo Alzheimer consiste na realização de estímulos térmico-gustativos, adequação da postura ao alimentar-se e das consistências alimentares, além do uso de manobras terapêuticas. Acredita-se que a eletroestimulação neuromuscular possa oferecer nova perspectiva para o tratamento da disfagia orofaríngea dessa população. Objetivo: identificar, por meio de revisão da literatura, os principais modelos de aplicação da eletroestimulação neuromuscular para tratamento da disfagia orofaríngea e conhecer os efeitos imediatos da eletroestimulação neuromuscular na fase faríngea da deglutição em idosos com demência do tipo Alzheimer. Método: foi realizada revisão sistemática da literatura por meio das bases de dados Medline, Lilacs e Scielo e a Biblioteca Cochrane e utilizados os seguintes termos: Neuromuscular electrical stimulation and dysphagia, Neuromuscular electrical stimulation and deglutition disorders e Neuromuscular electrical stimulation and dysphagia and treatment. Os artigos passaram por análise descritiva. Para avaliação dos efeitos imediatos da eletroestimulação neuromuscular foi realizado ensaio clínico utilizando-se amostra não probabilística composta por 30 pacientes avaliados no Centro de Referência do Idoso do Hospital das Clínicas UFMG. Estes pacientes foram submetidos à avaliação clínica e em seguida à videofluoroscopia da deglutição, durante a qual se aplicou eletroestimulação neuromuscular por meio do sistema portátil não invasivo de Terapia VitalStim® de dois canais, nos níveis sensorial e motor de estímulo. Os parâmetros aplicados foram de 3 mA para o nível sensorial e de 9 mA para o nível motor. Todos os participantes receberam alimentos nas consistências sólida, pudim e líquida. Modelos marginais lineares foram utilizados para a análise de dados para a qual se adotou o nível de significância de 5%. Resultados: dentre os 18 artigos incluídos na revisão sistemática, a maioria empregou a frequência de 80 Hz e a duração do pulso de 700 s, utilizando o mesmo equipamento (VitalStim®), com predomínio do posicionamento horizontal dos eletrodos; as sessões de estimulação duraram 60 minutos e foram aplicadas cinco dias na semana. Os estudos selecionados para esta revisão indicaram a aplicação da eletroestimulação neuromuscular em nível motor para o tratamento da disfagia orofaríngea, utilizando o nível sensorial somente para determinação da mínima intensidade percebida. Na avaliação dos efeitos imediatos da eletroestimulação neuromuscular não houve impacto significativo sobre a escala de penetração e aspiração, o deslocamento hiolaríngeo e o tempo de trânsito faríngeo. Entretanto, quando as consistências alimentares foram ajustadas no modelo marginal linear verificou-se que na deglutição de 10 ml de líquido, houve uma redução no deslocamento da laringe sob estímulo no nível motor em relação à ausência de eletroestimulação. Valor muito próximo ao nível de significância foi observado para a deglutição da consistência pudim, também no deslocamento da laringe comparando-se o nível motor em relação à ausência de eletroestimulação. De acordo com a análise multivariada o valor médio do deslocamento hiolaríngeo diminuiu de forma significativa na comparação da consistência pudim entre as demais classificações; no sexo masculino, o valor médio do deslocamento aumentou quando comparado ao sexo feminino. Não houve diferença significativa nas comparações dos níveis sensorial e motor, mesmo considerando as consistências, tanto para a escala de penetração e aspiração quanto para o deslocamento hiolaríngeo e o tempo de trânsito faríngeo. Conclusão: a eletroestimulação neuromuscular tem sido empregada para tratamento da disfagia orofaríngea em indivíduos acometidos por acidente vascular cerebral, com frequência de 80 Hz e duração de pulso de 700 s durante 45 a 60 minutos, cinco vezes por semana, apesar de terem sido citados na literatura outros parâmetros e posicionamento dos eletrodos. Em idosos com demência do tipo Alzheimer, não foi verificado efeito imediato da eletroestimulação sobre a escala de penetração e aspiração, o deslocamento hiolaríngeo e o tempo de trânsito faríngeo. Entretanto, quando as consistências alimentares são consideradas verifica-se que sob efeito do estímulo motor há menor deslocamento hiolaríngeo durante a deglutição de pudim e líquido 10 ml.

Introdução: A hiperplasia adenotonsilar (HAT) é uma das causas mais comuns da Síndrome do Respirador Oral (SRO) devido à obstrução de via aérea superior (VAS) em crianças e adolescentes. Tal afecção, ao comprometer a VAS, pode ocasionar hipoventilação alveolar crônica, vasoconstrição pulmonar e hipertensão pulmonar. Objetivo: avaliar a pressão arterial pulmonar e o fluxo nasal inspiratório total (FNIT) em crianças de dois a doze anos de idade com SRO devido HAT grave antes de serem submetidos à adenoidectomia e/ou tonsilectomia e seis meses após a cirurgia. Métodos: Trinta pacientes com HAT grave e indicação de adenoidectomia e/ou tonsilectomia foram submetidos à ecodopplercardiografia e rinomanometria anterior ativa (RAA) antes da cirurgia e seis meses após o procedimento. A pressão sistólica da artéria pulmonar (PSAP) foi determinada pela regurgitação tricúspide e a pressão média da artéria pulmonar (PMAP) foi calculada a partir da fórmula (PMAP = 0.61 x PSAP + 2mmHg). Resultados: Houve redução da PSAP e PMAP após adenoidectomia e/ou tonsilectomia. Foi observado aumento do FNIT, evidenciando melhora da patência nasal após o procedimento cirúrgico. Demonstrou-se correlação negativa entre a PSAP e o FNIT e a patência nasal no período pós-operatório. Conclusão: A SRO influencia a PSAP e a PMAP. A adenoidectomia e/ou tonsilectomia quando há obstrução grave provoca redução dessas pressões. A redução do FNIT e da patência nasal na RAA correlaciona-se com o aumento da PSAP no pós-operatório.

Nesta tese o espetáculo não é tão somente o que se passa no teatro ou nas festas. É a vida social que é estudada como espetáculo na abordagem de Rousseau que, referindo-se ao homem construído historicamente,particularmente no Segundo Discurso e no Emilio, afirma que as palavras máscaras, constrangimento, embaraço, prisão, horror, espetáculo, formam o quadro da vida social, sem o qual a vida cairia no horror". Paradoxo: As máscaras são necessárias. No entanto, o paradoxo se desfaz quando se acrescenta: são necessárias para se viver na sociedade do espetáculo. Para essa sociedade, Rousseau não apresenta remendos ou vernizes para o brilho. Ele quer a sua expiação, única saída, o que o faz, por assim dizer,ficar à esquerda da enciclopédia. Para formar outro homem e por decorrência outra sociedade, Rousseau estabelece como critério o estado de natureza. Torna-se o seu historiador e procura o marco inicial quando o homem teria perdido a inocência original e trilhado o caminho que o levou ao embaraço e constrangimento da atual sociedade. O Emilio, também seu hipotético aluno, deverá ser educado como manda a natureza e, após fortalecido, deverá entrar vida social, quando poderá perceber a grandiosa tarefa: a recusa da sociedade de espetáculo. Rousseau parece nos dizer:após lerem os meus textos, não se desanimem ante ao grande trabalho que tens pela frente, porque vocês têm agora uma companhia para não se sentirem solitários.

A reabsorção externa cervical (REC) caracteriza-se pela invasão da região cervical da raiz pelo tecido fibrovascular nas fases iniciais e, em seguida, por tecido fibro-ósseo que progressivamente reabsorve o cemento, a dentina e o esmalte. De acordo com Heithersay (2004) podem ser classificadas em 4 estágios de acordo com suas características clinicas e radiográficas. A REC é uma entidade insidiosa e, por isso, seu diagnóstico é eminentemente radiográfico. Uma vez identificada, a TCCB é um exame complementar essencial para o planejamento do melhor plano de tratamento por permitir a localização do ponto de início da reabsorção e da natureza do processo. A etiologia da REC ainda é mal compreendida Sabe-se que seu início depende da lesão ou deficiência da camada de cemento na região cervical da raiz, logo abaixo do epitélio juncional, na região correspondente à junção amelocementária. O tratamento ortodôntico, o traumatismo dentário, o clareamento endógeno e os procedimentos cirúrgicos representam os principais fatores predisponentes por resultarem na quebra de homeostasia desta região. Uma vez instalada a reabsorção, a natureza do estímulo necessário para sustentar a REC também gera discussões. Alguns autores o consideram puramente inflamatório, enquanto outros como reabsorção asséptica que pode ser invadida, secundariamente, por microrganismos oriundos do sulco gengival e, mais raramente dos túbulos dentinários em dentes com polpa necrótica. O tratamento cirúrgico/restaurador está indicado nas REC em estágios iniciais e médios classificação 1,2 e 3 de Heythersay, 1999. Quanto mais precoce o diagnostico maiores os índices de sucesso. As reabsorções classificadas como classe 4 tem baixa taxa de sucesso após o tratamento.

Trata-se de uma pesquisa sobre a formação de professores e a educação profissional no Brasil, tendo como foco os docentes que atuam no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFET - Sudeste de Minas Gerais. Foi realizado um levantamento sobre os trabalhos de dissertação e tese, defendidos entre 1998 a 2009, disponibilizados no portal capes, a partir dos quais identificamos os temas centrais por eles focalizados e alguns de seus principais resultados. Esse levantamento constituiu o cenário dentro do qual esse estudo se insere. Através da pesquisa de campo realizada nos campi Barbacena, Juiz de Fora e Rio Pomba, coletamos informações por meio de análise documental, questionário aplicado a 128 professores e entrevistas de aprofundamento realizadas com 9 docentes. O aporte teórico foi desenvolvido, tendo por base as contribuições dos precursores da abordagem critico reflexiva - Giroux, Tardif, Nóvoa e Perrenoud - auxiliando-nos na compreensão da relação intrínseca entre teoria e prática. Como recurso metodológico, apoiamo-nos nomapeamento teórico conceituai, sendo nele identificados a questão central e o objetivo geral do estudo que foram estratificados em dimensões, subdimensões, componentes e indicadores. As informações necessárias á pesquisa foram capturadas atravésdesses indicadores, ou itens, a partir dos quais, num movimento de reintegração, reconstituímos as variáveis centrais, viabilizando os cruzamentos devidos. Os dados produzidos e processados, em meio ao arcabouço teórico, permitiram-nos identificar o perfil acadêmico e profissional dos professores que atuam na educação profissional.Por sua vez, esses revelaram que o processo de constituição de sua formação docente é marcado predominantemente pela prática profissional que desenvolvem e reconhecem a pequena importância da formação inicial ou continuada nessa constituição. Frente aos saberes e á prática docente, apresentam posturas distintas relacionadas á concepção reflexiva indicada em níveis específicos: iniciante, intermediário e avançado. Tal estratificação é entendida, nesse contexto, como um estágio provisório. Verificamos, nessa investigação, que as modalidades de avaliação utilizadas subdimensão da prática docente estão diretamente relacionadas ao curso de graduação concluído. Através desse estudo é possível afirmar que a prática docente está associada positivamente e, com significãncia estatística, á posturaprofissional ante os saberes docentes, que por sua vez não se constróiespecificamente através dos cursos de formação inicial e continuada, mas junto a eles. Não é, pois qualquer formação, mas a formação que contém e produz articulações teórico-práticas é que fundamenta o processo de constituição da docência. Assim, a conectividade orgânica entre teoria e prática, entre processos contínuos de formação e práticas pedagógicas contextualizadas é o núcleo que constitui o professor reflexivo.

As condições de trabalho docente estão entre os factores mais discutidos em todas as ocasiões em que se trata da melhoria do ensino em Angola e qualquer que seja o nível de ensino considerado. Nessa perspectiva, a pesquisa buscou compreender o enfrentamento das diferenças individuais e colectivas no ambiente escolar e fora dele, com o tema Configurações Socioculturais da Docência no Instituto Médio de Economia de Cabassango, Cabinda/Angola. A de noção de condições de trabalho designa o conjunto de recursos que possibilitam a realização do trabalho, envolvendo as instalações físicas, os materiais e insumos disponíveis, os equipamentos e meios de realização das actividades e outros tipos de apoio necessários à organização do trabalho docente, bem como plano de carreira do docente, enfim, as condições vividas pelos professores dentro e fora do ambiente escolar. Constituiu uma necessidade identificar quais são os determinantes que afectam no processo ensino e aprendizagem e fazer uma reflexão das tensões vividas por esses profissionais no ambiente de trabalho e fora dele. O marco dessa investigação são as configurações socioculturais na docência em consequências das mudanças sociopolíticas, sociais, históricas e reformas em vários sectores ocorridas no país no periodo de 2000 a 2010. O desenvolvimento da pesquisa quali-quantativa no Instituto Médio de Economia de Cabassango Cabinda Angola adoptou como instrumentos de colecta de dados a observação, 167 questionário, e 6 entrevista semiestruturadas. As análises efectuadas sobre a temática basearam-se, principalmente, nos seguintes autores: MARX (2002). Tardif e Lessard (2005) Giddens (2002) MOSCOVICI (2003), (YUS, 1998) MOREIRA E CANDAU (2003), (FRANCO E BONAMINO 2005) (SÁ, 2003) (ASSUNÇÃO, 2008) (FOUCAULT, 2007 e 1995), (OLIVEIRA, 2004). entre outros. Os resultados corroboraram a hipótese de que o desgaste dos professores é determinado em boa parte, pela carga horária, natureza da actividade, pela forma de organização do seu trabalho, bem como a desvalorização social do professor. Entretanto, ainda que a maioria dos professores demonstre uma prática pedagógica favorável no trato das diferenças individuais dos alunos, ficou evidente a complexidade dessa questão no cotidiano de sua prática, ao lidar com as diferenças sociocultural presentes na comunidade escolar, o que ainda é um gargalo a ser diluído para o bem da própria comunidade e principalmente para o ensino e aprendizagem.

Esta tese analisa a influência do movimento sufragista nas modificações jurídicas para promover a igualdade de direitos entre homens e mulheres no Brasil. As teorias de conflito e conciliação entre grupos de interesse descritas pela psicologia social são utilizadas para analisar as táticas do grupo sufragista. A comparação entre a legislação civil do início do século XX referente a mulheres e suas modificações ao longo do século é utilizada para identificar as mudanças legislativas relevantes. Os resultados indicam a importância do movimento sufragista para a luta por igualdade de direitos, bem como seus sucessos nos momentos em que superou conflitos e optou pela cooperação com grupos de interesse distintos. Os resultados também indicam que o viés político-ideológico adotado pelo movimento feminista do final do século XX e início do século XXI subestima o sufragismo e omite sua importância, contribuindo para uma lacuna na história da conquista de igualdade entre homens e mulheres. No início do século XX a legislação brasileira continha diversos dispositivos que subordinavam as mulheres aos homens. Mudanças sociais e políticas envolvendo o acesso à escolarização e profissionalização evidenciaram o conflito entre os estereótipos relacionados às mulheres e sua efetiva atuação no cotidiano, indicando a necessidade de alterações jurídicas. O movimento sufragista se apresentou publicamente como direcionado para a conquista do voto feminino, mas sua atuação foi mais ampla. A reforma sufragista foi um processo organizado de revisão e modificação da legislação para abolir a subordinação feminina e igualar os direitos das mulheres aos dos homens, constituindo o marco de uma mudança paradigmática pelos direitos das mulheres. As propostas de reforma sufragista direcionaram a luta jurídica pela igualdade de direitos entre homens e mulheres, sendo incorporadas lentamente na legislação das décadas seguintes. As sufragistas foram bemsucedidas na reforma jurídica ao utilizar contatos sociais e políticos para estimular a cooperação entre grupos, ampliando o apoio para suas reivindicações e conquistar o direito ao voto. Elas definiram as diretrizes para as gerações futuras ao listar as modificações jurídicas necessárias para a conquista da igualdade de direitos, consolidadas na proposta de Estatuto da Mulher. Essa proposta foi uma iniciativa isolada que ampliou conflitos entre grupos de interesse, não sendo bem-sucedida, e teve tramitação interrompida pelo golpe de 1937. No entanto, os termos do Estatuto da Mulher permaneceram, inspirando as modificações jurídicas propostas por grupos feministas nas décadas seguintes até a igualdade entre homens e mulheres, inclusive na família, declarada na Constituição de 1988.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Esta dissertação analisa os percursos de quatro usuários do SUS em uma cidade da Região Metropolitana de Belo Horizonte (MG), cujas queixas apontavam para questões relativas à saúde mental relacionada ao trabalho: um vigilante adoecido após um assalto em seu local de trabalho, duas empregadas domésticas adoecidas, usuárias frequentes das unidades de saúde, e, um artista plástico, com diagnóstico de esquizofrenia, que teve no trabalho como arte educador um meio de estabilização e saúde. O caráter da pesquisa é exploratório, com metodologia inspirada na abordagem pluridimensional de Louis Le Guillant (2006) e apoio em pressupostos teóricos da psicologia sócio-histórica (Vigotski, 1999) e da psicologia concreta (Politzer, 1975). Apresentaram-se, no estudo, as narrativas dos usuários e dos profissionais do SUS, examinando-se a comunicação entre as várias unidades de atendimento, particularmente a relação entre as equipes da Atenção Primária à Saúde (APS) e do Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST). Para tanto, foram realizadas entrevistas com os usuários e profissionais de saúde, discussão coletiva dos casos com as equipes, bem como pesquisas documentais e análise dos sistemas de informação do SUS, do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) e dos apoios existentes para o desenvolvimento de intervenções em Saúde do Trabalhador (ST). Os resultados da pesquisa evidenciaram a importância da elaboração de projetos terapêuticos e formativos em saúde que contemplem as trocas interdisciplinares e os saberes, práticas e necessidades dos usuários; do reconhecimento do trabalho como uma categoria fundamental para a compreensão das biografias e condições de vida e de saúde dos sujeitos; do desenvolvimento da vigilância em saúde e da comunicação entre as unidades de atendimento da rede; da criação de modelos de vigilância em ST que compreendam as questões de saúde mental e dos trabalhadores domésticos e do desenvolvimento de ações de reabilitação profissional no SUS. Observou-se, finalmente, que a análise das práticas profissionais no SUS e do trabalho dos seus usuários possibilitaria o desenvolvimento de ações mais eficazes para a preconizada atenção integral à saúde dos trabalhadores e a melhoria na oferta de serviços sanitários à população.

Justificativa: os testes de função pulmonar (TFP) são utilizados na avaliação antes do transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH) e no acompanhamento após o TCTH. Além de identificar complicações pulmonares não infecciosas (CPNI) após TCTH, podem permitir a adoção de medidas preventivas e terapêuticas precoces em pacientes de risco. Embora a realização dos TFP seja uma diretriz internacionalmente adotada na avaliação desses pacientes, o beneficio real desses testes não está bem estabelecido. Objetivos: O objetivo deste estudo foi analisar, de forma prospectiva, as alterações obtidas nos TFP em pacientes submetidos ao TCTH no Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) entre 2007 e 2008. Verificar as possíveis associações entre os resultados desses testes com a mortalidade e a importância deles no diagnóstico de CPNI após o procedimento e ainda ponderar sobre a utilidade dos TFP na avaliação antes do TCTH. Metodologia: trata-se de estudo em que foram incluídos pacientes maiores de 15 anos, que se submeteram ao transplante alogênico de células-tronco hematopoiéticas no período de janeiro de 2007 a dezembro de 2008 no Hospital das Clínicas da UFMG. Esses pacientes foram submetidos à espirometria, medida de volumes pulmonares absolutos e difusão de monóxido de carbono antes do TCTH, 100 dias, seis meses, um ano e dois anos após o TCTH. Resultados: inicialmente, 54 pacientes realizaram os TFP antes do TCTH, 34 após 100 dias, 27 após seis meses, 28 após um ano e 21 após dois anos. Os resultados desses testes mostraram que a maioria dos pacientes (74%) apresentou TFP normais antes do TCTH e que mesmo aqueles que apresentaram alterações desses testes não foram impedidos de receberem o transplante. E ainda foi constatado que apenas o tempo, após dois anos quando se analisou a espirometria isoladamente e aos 100 dias e dois anos, na análise de todos os TFP, esteve associado às alterações da função pulmonar. Houve diferença significativa entre os resultados dos TFP quando foram avaliados apenas pela espirometria e pela espirometria associada à medida dos volumes pulmonares e da difusão de monóxido de carbono. A incidência de CPNI neste estudo foi de 15% em dois anos. Os resultados deste estudo mostraram associação significativa entre mortalidade e pacientes com alterações na espirometria antes do TCTH (RR = 3,2, IC 95% = 1,3-7,9, p < 0,012), doadores não aparentados (RR = 11,0, IC 95% = 3,2 - 38, p = 0,001) e com doença pulmonar préexistente (RR = 3,0, IC 95% = 1,04 - 8,8, p = 0,042) e uma tendência de associação (RR = 2,3, IC 95% = 0,95 - 5,5, p = 0,058) quando a análise foi realizada com todos os TFP. Conclusão: os TFP devem ser realizados antes do TCTH para se ter um valor de referência para uma comparação com testes após o TCTH mesmo que os resultados dos TFP antes do TCTH não contra-indiquem a realização do transplante.

Neste trabalho, sílicamesoporosa MCM-41 foi sintetizada com o uso de template e funcionalizada pós-síntese, utilizando 3-aminopropil-trimetoxisilano (APTMS) como agente de acoplamento em diferentes proporções. Os grupos funcionalizados foram analisados quantitativamente por TGA e XPS e qualitativamente por RMN de estado sólido de 29Si, evidenciando a ancoração das cadeias orgânicas na superfície da sílica, e de 13C, evidenciando a presença dos grupos aminopropil. As áreas superficiais dos materiais obtidas pelo método BET diminuíram com o aumento da funcionalização, e então o material com menos grupos ancorados - e maior área superficial - foi utilizado para imobilizar Cu (I). O material imobilizado foi usado como um eficiente catalisador na reação de acoplamento A3 com 0,02 mol% de Cu (I), a menor quantidade de catalisador já reportada na literatura para esse processo. O material imobilizado foi mais eficiente até mesmo que o próprio catalisador homogêneo nas mesmas condições, indicando que os mesoporos do suporte têm um papel fundamental no processo, podendo ter confinado espécies metálicas no seu interior e, portanto, criado nanoambientes de mais alta concentração de catalisador, melhorando a cinética do processo como um todo. Estudos de ICP-OES após a reação mostraram lixiviamento total do cobre que, apesar de ser apenas 70 ppm de contaminação no produto final (abaixo do limite de 300 ppm para ingestão oral estabelecido pela FDA), pode ser em parte sequestrado pelo próprio suporte pela simples agitação do sistema por 24h em temperatura ambiente. Dessa forma, o suporte, além entregar espécies cataliticamente ativas ao sistema e sequestrar parte delas ao fim do processo, as confina nos poros e permite o uso de quantidades de catalisador baixíssimas, na ordem de partes por milhão.  

Nosso estudo tem por objetivo analisar a manifestação da violência interpessoal nas Minas Setecentista, ressaltando, primeiramente a necessidade de se entender o que é a violência interpessoal, levando em conta as investigações documentais e as atuais análises sobre violência nas várias disciplinas das ciências humanas. Acreditamos que o conceito de violência interpessoal está intimamente relacionado com a eterna busca de ser e pertencer dos seres humanos em sociedade, cujo fundamento (ontológico) concentra-se na busca material como suporte para a aquisição de distinção e de poder pessoal. Assim, a Introdução tem como objetivo uma breve revisão da literatura teórica sobre a violência e da historiografia brasileira sobre o tema. Cabe ressaltar que são poucos os trabalhos sobre o estudo proposto. O primeiro capítulo examina o uso da violência dos homens de patente e dos potentados na busca por poder pessoal e prestígio. O desejo de autonomia de mando dos servidores da administração de El Rei na Capitania das Minas gerava uma violência exacerbada e sem limites, contrastando em grande medida com a atuação eficaz da justiça defendida por muitos historiadores. Essa violência cotidiana na sociedade mineira revelava um jogo de poder, sustentado pelo desafio constante entre os atores. Percebe-se, pois, um jogo, uma trama estruturante do próprio desenvolvimento das Minas Setecentista. O segundo capítulo enfoca a atuação dos padres, freis e demais membros da Igreja na comunidade Setecentista mineira, e seus comportamentos cotidianos violentos que contrastavam com as ordens do Rei e da própria Igreja. Assim como os homens de patente, os eclesiásticos buscavam, através de favoritismos e clientelismos e do uso da violência, manter também um certo poder de mando, enfrentando, na maioria das vezes, os outros administradores de El Rei. Pelo fato de se estar analisando apenas o envolvimento de padres com o poder e o uso da pulsão agressiva para objetivar esses fins, não se levou em conta os abusos eclesiásticos concernentes à moral social e os pecados da carne. O terceiro capítulo, Nossos inimigos analisa a violência cotidiana dos escravos e negros libertos dentro do próprio jogo de desafios em que se encontravam os homens de mando. Ou seja, inseridos no quadro da violência dos brancos, as turbulências negras tinham um caráter próprio que era o de ocupar um espaço nesses territórios de mando, conquistados à base de força e violência. O quarto capítulo examina os lugares de desordem e da violência gratuita. As ruas e as tavernas são palcos de intrigantes mortes e violências, e por isso mesmo vigiadas constantemente por meio de leis que proibiam o uso de bebidas e estabeleciam horários de funcionamento para as vendas já que eram lugares onde havia uma maior probabilidade de crimes, roubos e desordens. No que se refere às fontes utilizadas para o desenvolvimento do trabalho, a documentação investigada não ficou restrita aos processos crimes, pois, o que se pretendeu analisar foi a manifestação da violência interpessoal enquanto um código simbólico e um ritual internalizados num contexto específico, não seu grau de incidência na sociedade colonial mineira. Nessa medida, no desenvolvimento de nosso trabalho utilizamo-nos dos acervos documentais da Capitania das Minas reservados no Arquivo Público Mineiro, tais como os códices da Secretaria de Governo, os documentos em caixa e a documentação avulsa relativas à região estudada. 

O presente trabalho investiga a utilização de Histórias em Quadrinhos na sala de aula nas diversas disciplinas docentes e no ensino de Artes voltado para o ensino fundamental da rede pública. Como um método recorrente nas demais disciplinas como apoio pedagógico, no campo do ensino da arte, no entanto seu desenvolvimento se mostra pouco explorado. A pesquisa se desenvolveu junto ao nono ano do ensino fundamental da Escola Estadual Padre Anacleto Giraldi de Araxá- MG, com uma pesquisa inicial sobre como os quadrinhos são utilizados nas demais disciplinas pelos seus docentes, e junto aos alunos na sondagem de qual é o contato que eles têm com tal estilo artístico, suas opiniões sobre as obras que conhecem e a proposta do desenvolvimento de uma produção em quadrinhos criada pelos alunos, após estudarmos todas as etapas da construção de uma História em Quadrinho e seus variados estilos artísticos, inserido no ensino de artes. Dentre os trabalhos realizados, espera-se que os alunos possam ter compreendido não apenas a utilização e a criação de HQs como também sua importância como expressão artística, e seu lugar de destaque mundial.

Humberto Maturana é um neurobiólogo que concebeu uma teoria biológica do conhecimento. Ainda que o tenha feito sob um ponto de vista cientifico, sua teoria apresenta conceitos e noções originais que nos auxiliam em nossas reflexões filosóficas. Primeiro, porque ele é um neurocientista falando do conhecimento, assunto tradicionalmente reservado à filosofia, a partir de um ponto de vista cientifico não reducionista. Segundo, porque ele reconhece e aponta explicitamente, em um de seus artigos, que o conhecimento cientifico e filosófico não independem um do outro, pois trata-se de duas dimensões do viver humano. Terceiro, porque, ao expor sua teoria, ele nos indica que, como seres vivos, somos constitutivamente incapazes de observar um mundo de objetos independentes daquilo que fazemos ao observá-lo. Quarto, porque ele exclui a viabilidade da ocorrência de impressões sensíveis sem cair em uma perspectiva racionalista nem idealista, pois, como cientista, não abre mão do papel da experiência na produção doconhecimento. Quinto, porque ele traz a contingência para o interior de uma proposição tautológica, apontando assim para a relatividade de nossos discursos sem fragilizar o seu próprio discurso. Através dessas questões, Maturana nos conduz cm uma reflexão que e ao mesmo tempo epistemológica, ontológica e ética. É exatamente esse o objetivo deste trabalho, o de analisar: A Teoria Biológica de Humberto Maturana e sua Repercussão Filosófica.

O ano de 1997 marcou a consolidação dos estilos musicais "pagode" e "axé music" em todo o país, com superlotação de shows, presença constante da mídia (rádio, TV e revistas) e recordes de vendagem de CDs. Tomou-se esse sucesso enquanto um fenômeno comunicativo, privilegindo-se a natureza relacional do fenômeno e a perspectiva de globalidade, que distingue e co-relaciona os vários elementos do processo: os interlocutores (a indústria fonográfica, os conjuntos musicais, a mídia, e também o público, espalhado por todas as classes sócio-econômicas de todo o país), as formas simbólicas (as músicas, as apresentações) e o contexto (o Brasil dos anos 90). A análise caminha em dois sentidos. Um primeiro, que busca articular esse sucesso à dinâmica da produção cultural contemporânea. A ação da indústria cultural é decisiva para a configuração do sucesso, a partir de estratégias como a "pop-ização" que permite o deslocamento de contextos específicos. Mas a indústria não age sozinha, e em momentos históricos representativos a exigência do público consumidor acabou por impor à indústria uma revisão de suas estratégias, como se deu com a evolução da venda de discos nacionais e estrangeiros no Brasil. O segundo eixo de análise procura explicar esse sucesso a patir da adesão que essas músicas provocam, funcionando como agregadores imaginais- em torno da "dança", um "estado de espírito" e da lembrança. Axé music e pagode são tanto a atualização de uma dimensão lúdica quanto momento privilegiado de realização do "estar junto". estes dois elementos mostram sua profunda ligação com o quadro contemporâneo de valores culturais, atingindo a experiência cotidiana do jovem dos anos 90.

O comportamento infantil conhecido como hiperativo e comumente diagnosticado como TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividadeé focalizado, buscando verificar em que medida suas origens podem ser relacionadas ao excesso de estimulação das crianças no mundo contemporâneo. A pesquisa parte da hipótese de que o déficit de atenção e a hiperatividade em muitas crianças diagnosticadas com TDAH seriam decorrentes do contexto psicossocial em que estão inseridas, procurando verificar em que medida este contexto tem contribuído para o surgimento de sintomas comportamentais semelhantes a esse transtorno . A metodologia utilizada na pesquisa de campo é de natureza qualitativa, baseada no método de estudo de caso múltiplo e foi desenvolvida com o objetivo de analisar a relação de três crianças com os estímulos que recebem em seu contexto vivencial, especialmente os provenientes de aparelhos eletrônicos como a televisão, o computador e os jogos de vídeo game: uma criança diagnosticada com TDAH; uma criança que apresenta um comportamento típico do TDAH, mas que não tenha sido diagnosticada; e uma criança que apresenta um comportamento considerado adequado. Para uma análise aprofundada dos dados coletados na pesquisa foi usada a Escala de Auto-Avaliação da Criança SES-C, considerando que as próprias crianças são capazes de avaliar os seus sentimentos. Esta escala, construída por Klimkeit e colaboradores (2006), foi traduzida para o português pela equipe do Laboratório de Pesquisa de Psicologia e Educação Helena Antipoff, de forma a contribuir para um diagnóstico mais eficaz do TDAH. Os resultados encontrados alertam sobre importantes fatores que devem ser considerados para a prevenção de comportamentos problemáticos na escola e na família: o uso indiscriminado das diversas tecnologias existentes atualmente, a fragilidade da família para impor limites nos filhos, e o pouco conhecimento da escola sobre os problemas de comportamento decorrentes do contexto cultural e histórico em que vivemos, além da dificuldade percebida na busca da melhor solução para estes problemas comportamentais, uma vez que não encontra apoio da família. Foi possível constatar assim, que existe uma estreita relação entre o uso indiscriminado dos aparelhos eletrônicos e o surgimento de problemas comportamentais, como a hiperatividade e a desatenção, além de evidenciar que a dificuldade das crianças não está na falta ou diminuição da atenção, mas em sua dificuldade de se focar nas atividades desenvolvidas na escola