RCAAP Repository

A avaliação da conformidade de itens é um procedimento importante dentro do controle de qualidade por atributos. Entretanto, o sistema que realiza a classificação pode não estar isento de cometer erros de classificação. Dois tipos de erros são possíveis: o primeiro, denotado por erro tipo I, ocorre quando um item conforme é classificado como não-conforme; e o segundo, denotado por erro tipo II, ocorrequando um item não-conforme é classificado como conforme. Neste trabalho, um método Bayesiano é utilizado para avaliar a eficiência de um sistema de inspeção, baseado na realização de classificações repetidas dos itens inspecionados. Supõe-se que a classificação real dos itens avaliados seja desconhecida

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o potencial resolutivo do atendimento oferecido a indivíduos com fissura labiopalatina na FO-UFMG, buscando auxiliar a reestruturação do serviço atualmente. Para a avaliação deste serviço buscou-se conhecer: motivo de abandono de tratamento, história de tratamento, e avaliação da satisfação de pacientes e profissionais envolvidos. Encontrou-se uma alta taxa de abandono num serviço que apresenta longa fila de espera, já que 148 pacientes abandonaram ou desistiram do tratamento, o que representa 43,14% do universo. Considerando os 49 pacientes contatados por telefone, 10,31%, não está em tratamento por falta de remarcação do serviço. A falta do número de telefone na ficha clínica inviabiliza o contato com 20,94% do grupo, o que significa grave falha do serviço. A predominância de indivíduos da raça branca concorda com a literatura pertinente. O grupo de fissuras trans-forame (76,5%) foi o mais prevalente, 49,2% de fissuras trans-forame unilateral e 27.3% de fissuras transforame bilateral. Apesar das falhas existentes no serviço ofertado ao indivíduo com fissura labiopalatina na FO-UFMG, 90,15% deste grupo de pacientes apresentam baixa ou média satisfação com o mesmo. Para 75,8% da amostra o rosto é o mais severo problema decorrente da fissura. A voz é o mais severo defeito decorrente da fissura para 76,5% e o sorriso é o problema mais severo para 76,6%. O convívio social é o maior problema do indivíduo com fissura para 57,6%. O atendimento ofertado a indivíduos com fissura labiopalatina na FOUFMG apresenta baixo potencial de resolutividade. O grau de satisfação não é proporcional ao que o serviço oferta, sendo esta satisfação possivelmente relacionada ao profissional. Os profissionais estão satisfeitos por trabalharem neste serviço e são unânimes em acharem que este atendimento é uma oportunidade de aprendizado humano e técnico-científico. Um centro reabilitador na UFMG solucionaria grande parte dos problemas apontados.

A Leishmaniose Visceral é uma doença de grande impacto à saúde pública. No Novo Mundo é causada por Leishmania infantum e transmitida principalmente por Lutzomyia longipalpis. Em flebotomíneos adultos, as tripsinas desempenham um importante papel durante o processo de digestão sanguínea, entretanto, pouco se sabe a respeito da ação destas proteases nas formas imaturas. Neste trabalho foi realizado um processo de purificação e caracterização de uma enzima semelhante à tripsina de intestino médio de L. longipalpis. Ensaios enzimáticos na presença de benzamidina (inibidor de tripsina) demonstraram que a atividade tripsinolítica é responsável por maior parte da digestão de proteínas totais (58%) quando comparadas com a atividade quimotripsinolítica (42%). O processo de purificação por cromatografia de afinidade (coluna de p-aminobenzamidina) permitiu a obtenção de frações com atividade tripsinolítica (substrato: L-BApNA), que revelou por SDS-PAGE uma única banda de massa molecular de 20,6 kDa. A análise com benzamidina em SDS-PAGE co-polimerizado com gelatina, bem como ensaios enzimáticos na presença de diversos inibidores indicou que a enzima é uma protease semelhante à tripsina. Ensaios realizados em diferentes faixas de pH demonstraram que a atividade proteolítica máxima ocorre em pH 9,5. A atividade específica encontrada foi de 2511,5 U.mg-1 e o fator de purificação 46,1 vezes. Na determinação cinética, o valor de Km utilizando L-BApNA foi de 0,49 mM. Em análise por espectrometria de massa do material purificado, foi detectada a massa de 23311,88 Da (MALDI-TOF). Com relação ao efeito da concentração de íons metálicos (Ca2+ e Mg2+) e EDTA, verificou-se uma diminuição da atividade tripsinolítica apenas quando EDTA era adicionado aos ensaios em concentrações iguais ou maiores a 18,75 mM, não havendo interferência por parte dos íons metálicos. Este é o primeiro trabalho que relata a purificação e caracterização de uma tripsina digestiva em larvas de L. longipalpis.

A dissertação trata do conhecimento em geral e se detêm na análise de um conhecimento especifico, o histórico. Para tanto, o trabalho se desdobra segundo a obra do pensador judeo-alemão Walter Benjamin. O conhecimento histórico, a partir do desenho da teoria da história benjaminiana, é apresentado enquanto saber sob o prisma das teorias da linguagem e do conhecimento do próprio autor: teorias que subvertem o conceito primordial de verdade, desconstruído por uma consciência da descontinuidade natural do tempo. A figura do historiador como tradutor, por fim, é trabalhada de forma autoral, partindo da teoria da tradução propriamente benjaminiana para preencher o aparente vácuo gerado pelo método da apresentação histórica de Walter Benjamin.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

A Atenção Primária a Saúde (APS) é constituída de um conjunto de ações que visa à promoção, a prevenção e a reabilitação em saúde, na qual a Estratégia de saúde da Família constitui a porta de entrada prioritária para os usuários na rede dos serviços de saúde. Todavia, são grandes os números de pessoas procurando atendimento em Prontos Socorros, resultando na incapacidade das equipes de saúde da família em se tornarem a porta de entrada dos usuários nos sistemas de saúde para suprir e transformar saberes, com intuito de desenvolver a autonomia e responsabilidade do indivíduo no cuidado com a saúde, pela compreensão de sua situação e não mais pela imposição de um saber científico. Desta forma, o indivíduo é capacitado a decidir qual estratégia é melhor para promover, manter e recuperar a sua saúde O objetivo desse trabalho foi elaborar um plano de intervenção para tornar as unidades básicas de saúde a porta de entrada dos usuários na rede de serviços do município através da educação em saúde através de uma proposta de intervenção elaborada que propõe organizar o fluxo de atendimento em todas as UBS do município por meio do acolhimento com classificação de risco e através da educação em saúde que sinalize a UBS como primeiro lugar a ser procurado para o atendimento. Espera-se que com a implantação do projeto de intervenção, haja conscientização dos profissionais em educar a população para a reorientação dos serviços de saúde e dos usuários para que percebam que o primeiro atendimento as suas necessidades é feito pela UBS.

This study aimed to evaluate the nutritional quality of meat of lambs fed with cake originating from cotton production of biodiesel. Forty noncastrated lambs, crossbred Dorper versus Santa Inês from 20.9 to 36.7 kg of body weight finished in feedlot of 99 days and fed diets containing levels of cotton cake (0, 33, 66 and 100%) replacing soybean meal. The chemical composition and physicochemical characteristics were not influenced (P > 0.05) by the levels of cotton cake in the concentrate. Regarding the fatty acids found in the meat, there were no differences attributable to diet composition. The fatty acid found in the highest concentration (P < 0.05) of cotton cake was the mono-unsaturated oleic acid (49.7%), followed by saturated palmitic acid (23.6%) and stearic acid (18.5%), unsatured poly-linolenic acid (1.93%), saturated myristic (1.58%) and the mono-unsaturated palmitoleic (1.45%).

Foram avaliados os comportamentos térmico e óptico de dois clareadores dentais, o Whiteness Hp e o Whiteness Hp Maxx, ambos da empresa FGM, quando irradiados com diferentes comprimentos de onda no espectro visível. A irradiação dos clareadores foi realizada por meio de LEDs (Light Emmiting Diode) com comprimento de onda de470 nm (azul), 568 nm (verde), 590 nm (amarelo), 612 nm (laranja) e 644 nm (vermelho). Todos os LEDs tiveram suas tensões moduladas por resistores para que a irradiação das amostras fosse realizada com a mesma intensidade de luz. Para análise do comportamento térmico foi utilizado um termopar do tipo K e na análise óptica foi utilizado um fotosensor para medir a intensidade da transmissão da luzatravés do gel clareador. O fotosensor faz parte de uma bancada de testes que foi desenvolvida para esse tipo de análise e é constituído de um LDR (light dependent resistance) conectado a um multímetro digital. Desta forma, a variação da intensidade de luz sobre o LDR gera um valor de tensão que é lido no multímetro. A bancada de testes mostrou-se eficiente para analisar a transmissão de diferentes comprimentos de onda através dos géis Whiteness Hp e o Whiteness Hp Maxx e para analisar o comportamento térmico dos mesmos. Os três fatores avaliados no experimento; gel, comprimento de onda e tempo exercem influência estatisticamente significativa na transmissão de luz no interior do gel. Na analise térmica, a irradiação dos géis Whiteness Hp e Whiteness Hp Maxx com os diversos comprimentos de onda utilizados, também apresentou diferenças estatisticamente significativas.

A arquitetura é um legado vivo de uma época. Essa percepção estimulou a ideia de preservação e de conservação de edifícios que representam técnicas construtivas, ideais e conceitos de estética de um período histórico. A própria definição do conceito foi algo muito discutido e questionado. No Brasil, inicialmente, a ideia de cidade-monumento foi aplicada no intuito de barrar o crescimento desenfreado das cidades e da massiva substituição dos edifícios antigos. Certamente, isso não iria perdurar pois as cidades-monumentos não subsistiriam e seu declínio econômico seria inevitável. Considerou-se então aliar a proposta de preservação com a autossuficiência dos centros e de bens tombados estimulando a educação patrimonial e vínculos habitacionais existentes, conceito que se baseava em modelos europeus firmados na Declaração de Amsterdã.

Este trabalho tem como objetivo analisar a implantação da sala de Recurso Multifuncional - AEE na Escola Municipal Despertar do Saber, a partir do ano de 2009, bem como sua importância no contexto escolar. Na expectativa de mostrar a sua funcionalidade e contribuição para o desenvolvimento do aluno deficiente e a sua inclusão na escola regular. Considera relevante a formação do professor que atua nesta sala e a adesão da secretaria de Educação, da Escola e todos envolvidos no processo educacional. Aborda as Funções e a atuação do professor de AEE na sala de recursos multifuncionais: sua interface com os professores da escola regular, com as famílias, considerando que o desenvolvimento do aluno em seus processos de aprendizagem acontece no interior da sala de recurso multifuncional e fora dela. Torna-se imprescindível desenvolver ações especificas tendo como foco a evolução do aluno e transformações dos sujeitos que atuam com esse aluno.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Este estudo objetivou comparar o comportamento tático, medido por meio dos princípios táticos fundamentais, e o desempenho tático, medido por meio do percentual de acerto dos princípios ofensivos e defensivos, em pequenos jogos com modificação do tamanho de campo na alteração da área absoluta (área total do campo) e relativa (área total de jogo dividida pelo número de jogadores no campo, expressa em metros quadrados-m²) em jogadores de futebol de diferentes categorias. Participaram do estudo 32 atletas de futebol das categorias sub-14 e sub-13, sendo 16 para cada. Os atletas foram submetidos a três protocolos de pequenos jogos de diferentes configurações: 3vs. 3 e 3vs. 3+1 em uma dimensão de 36x27 metros, consistindo uma área relativa de 162m² e 139m², respectivamente, e 3vs. 3+1C.G em uma dimensão de 40x29 metros, área relativa de 162m². Realizaram-se oito séries, divididas entre dois grupos, com duração de quatro minutos para cada série. Aplicou este procedimento para cada protocolo e categoria. Para a avaliação do comportamento e desempenho tático recorreu-se ao Sistema de Avaliação Tática no Futebol (FUT-SAT) (TEOLDO et al., 2011). Para as análises dos dados recorreu-se ANOVA two-way, design misto (protocolos x categorias) para comparação do comportamento tático, princípios táticos ofensivos (penetração, cobertura ofensiva, espaço, mobilidade e unidade ofensiva) e defensivos (contenção, cobertura defensiva, equilíbrio, concentração e unidade defensiva); desempenho tático, percentual de acerto dos princípios ofensivo e defensivo, nas categorias sub-14 e sub-13. Estabeleceu-se o nível de significância de 5% e calculou o tamanho do efeito (² parcial). Conforme esperado, a categoria sub-14 apresentou maior incidência nos princípios próximos ao centro de jogo (cobertura ofensiva e defensiva). Além disso, a modificação no aumento da área absoluta oportunizou maior frequência de ações em apoio ao portador da bola, enquanto a redução incidiu em maior ações de espaço e maior percentual de acerto defensivo na categoria sub-14. Ainda, redução simultânea da área absoluta e relativa permitiu maior incidência na aproximação do centro de jogo (unidade ofensiva e defensiva) e na proteção de áreas de risco (concentração). Conclui-se que a categoria de maior escalão apresenta melhor desempenho tático em menor dimensão de campo na alteração da área absoluta. Além disso, verifica-se que as alterações das áreas absoluta, isoladamente, e absoluta e relativa, simultaneamente, impactam no afastamento ou aproximação entre os atletas.

Este trabalho tem o propósito de investigar, em uma turma do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Sabará/MG, o processo de ensino-aprendizagem em Artes Visuais numa abordagem relacionada à educação patrimonial. Neste nível escolar, o ensino-aprendizagem de artes, quando ocorre, está dissociado do patrimônio histórico, cultural e natural que cerca os alunos. Para realização dos objetivos do estudo, lancei mão da Proposta Triangular do Ensino da Arte, que propõe que este seja elaborado a partir das três ações básicas: ler obras de arte, fazer arte, e contextualizar. Aliado a esta proposta, trabalhei também com o olhar dos alunos em relação ao espaço que utilizam, modificam e interagem, entendendo isso como opressuposto para a identificação, proteção e promoção do patrimônio que os rodeiam. Para tanto, utilizei a antiga Estação Ferroviária de General Carneiro, desativada há anos, e depois demolida, como o objeto de nosso trabalho neste estudo. A construção dos dados para análise fez-se a partir dos registros em caderno de campo, da produção escrita dos alunos, dos desenhos feitos pelos alunos, e das entrevistas que os alunos fizeram com os seus familiares e vizinhos. Os dados analisados indiciam que o processo de ensinoaprendizagem em artes visuais, numa abordagem relacionada à educação patrimonial, pode propiciar ricas experiências de aprendizagem, tanto para a formação dos educandos, quanto para a formação dos docentes-investigadores envolvidos.

FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Neste trabalho analisamos as estratégias utilizadas por professores de Química, para auxiliar no desenvolvimento das habilidades de visualização e representação molecular pelos estudantes. Além disso, investigamos, por meio da análise das entrevistas com os professores, aspectos da trajetória profissional que influenciaram suas práticas, delineando a performance atual deles. Baseamo-nos na Teoria da Ação Mediada proposta por Wertsch (1998) e suas propriedades: (i) tensão irredutível entre o agente e o instrumento de mediação, (ii) os instrumentos de mediação são materiais e (iii) os instrumentos de mediação restringem e permitem a ação. Selecionamos um professor de Química Geral da UFMG e uma professora de Química de uma escola do Ensino Médio da rede particular de Santa Luzia. No desenvolvimento dessa pesquisa, descrevemos as estratégias utilizadas pelos professores, ao agirem com as ferramentas de visualização, para evidenciar como eles auxiliam os estudantes a desenvolver habilidades de visualização e representação molecular em suas aulas de Química. Para isso, construímos mapas de episódios, mapas de codificação do uso das ferramentas de visualização ao longo das aulas analisadas, gráficos de percentual de uso das ferramentas de visualização, entre outros. Com isso, foi possível descrever as aulas analisadas, categorizar as ferramentas de visualização utilizadas e identificar as estratégias que cada um dos professores utilizou em suas aulas para favorecer aos estudantes o desenvolvimento das habilidades mencionadas. Os resultados da pesquisa mostraram que os professores planejam como e quando as ferramentas de visualização serão utilizadas em suas aulas. Portanto, a ordem em que elas aparecem é um fator essencial para alcançar os objetivos propostos pelos professores, mesmo que elas se apresentem como idiossincráticas. Constatamos que as ferramentas de visualização apresentam potencialidades próprias, restringindo ou permitindo a ação dos professores. Devido a essa propriedade da Ação Mediada, foi possível perceber a complementaridade no uso das diferentes ferramentas de visualização nas aulas dos professores analisados. Percebemos que várias estratégias poderiam possibilitar o desenvolvimento das habilidades de visualização molecular e/ou representação molecular. Algumas estratégias foram coincidentes para os professores. Esse fato pode indicar que potencialidades dessas ferramentas de visualização pode levar os professores a criar estratégias semelhantes para diminuir essas limitações. Percebemos que as ações dos professores em sala de aula, evidenciam a tensão irredutível entre o(a) professor(a) e as ferramentas de visualização. Acreditamos que os resultados deste trabalho trazem contribuições para a área do ensino de química por apresentar resultados significativos sobre as estratégias utilizadas por professores de química, de dois níveis de ensino, para ensinar conteúdos relacionados com o conceito molécula, tendo em vista o engajamento dos estudantes e o desenvolvimento de habilidades

A fala não transmite apenas o conteúdo estritamente linguístico das sentenças, mas também a expressão de atitudes e emoções do falante. Nesse contexto, a prosódia desempenha um importante papel, que pode resultar na adição de informação ao conteúdo linguístico e/ou sua modificação. Algumas medidas envolvendo os parâmetros de frequência, intensidade e duração constituem importantes pistas prosódicas na expressão de atitudes na fala. O presente estudo teve como objetivo analisar como os parâmetros prosódicos se comportam na expressão da atitude de ironia. Para tanto, foram selecionados 9 estudantes de artes cênicas em final de curso, sendo todos do sexo masculino, residentes em Belo Horizonte, com faixa etária variando entre 18 e 35 anos. Cada informante foi orientado a emitir enunciados expressando a atitude de ironia. A emissão desses enunciados foi realizada a partir de 15 situações cuidadosamente pensadas, para que os informantes sentissem a necessidade de expressar a atitude de ironia. Além da atitude, os informantes também foram solicitados a gravar a leitura das situações, a ser usada como referência para análise. A coleta dos dados e a análise acústica foram realizadas no programa PRAAT®, versão 5.1.31. Foram analisados parâmetros prosódicos envolvendo frequência, intensidade e duração. As medidas foram realizadas no nível do enunciado, da vogal tônica saliente e das interjeições. Para a análise estatística foi empregado o teste t, além da montagem do Intervalo de Confiança (IC) para cada parâmetro avaliado. Os resultados revelaram que, na grande maioria dos parâmetros analisados , houve valores mais elevados para a atitude de ironia se comparada à leitura. A atitude de ironia é caracterizada por frequência fundamental (F0) final mais elevada em relação à leitura, enquanto que para F0 inicial não houve diferença estatisticamente significativa entre ironia e leitura. A F0 máxima e amplitude melódica (AM) da vogal tônica saliente foram maiores na atitude de ironia do que na leitura, e a F0 mínima da tônica foi maior na leitura. A duração tanto ao nível do enunciado quanto na vogal tônica saliente apresentaram valores mais elevados na atitude de ironia. A análise das interjeições nos enunciados apontou que houve valores mais elevados na ironia para os parâmetros de intensidade mínima, variação de intensidade, F0 mínima e tessitura da interjeição, mas, para a duração, a intensidade máxima, a variação de intensidade, a F0 máxima e a F0 média da interjeição não houve diferença estatisticamente si gnificativa. Diante do exposto, podemos concluir que os aspectos prosódicos apresentaram influência na expressão da atitude de ironia. Do mesmo modo, percebemos que, além da entonação, parâmetros como a duração e a intensidade exerceram influência na expressão da atitude estudada.

A entorse de tornozelo ocorre por um movimento intenso que pode acarretar ruptura ou estiramento dos ligamentos da articulação. O principal mecanismo de lesão é a inversão do pé associado com flexão plantar do tornozelo, de forte intensidade, atingindo principalmente, a população entre 15 e 35 anos. Cerca de 10% a 30% dos pacientes com lesões ligamentares laterais apresentam sintomas crônicos e/ou recorrência do episódio em um ano. A instabilidade funcional do tornozelo é definida por uma sensação de falseio em atividades esportivas ou diárias e causa grande impacto na vida de um indivíduo. Fatores de risco intrínsecos como força, propriocepção, amplitude de movimento e equilíbrio estão intimamente relacionados à ocorrência de entorse de tornozelo. O treino de equilíbrio é um componente comum no programa de intervenção e na prevenção de complicações da entorse de tornozelo, e pode ser mensurado através da percepção do senso de posição articular, do controle postural estático e dinâmico e tempo de reação da musculatura ao estresse exposto. O treino de equilíbrio associado a outros domínios do fisioterapeuta compõe um programa de reabilitação comumente utilizado em sua prática clínica. Dessa forma, o objetivo desta revisão crítica da literatura foi identificar se exercícios de equilíbrio são eficazes na reabilitação de entorse do tornozelo e na prevenção de episódios recorrentes. Foi realizada uma busca bibliográfica nas bases de dados SciELO, MedLine/PubMed e Lilacs, cruzando-se os descritores: recurrent ankle sprain, ankle sprain, ankle instability, balance training, prevention, rehabilitation e seus correspondentes em português. Dentre os artigos analisados, foram excluídos os que intervissem em atletas profissionais. Os resultados sugerem que o treino de equilíbrio, sendo um treino de perturbação e de movimentos funcionais, tem influencia direta na melhora da percepção do senso de posição articular, na capacidade do indivíduo desenvolver ajustes posturais e ainda em prevenir um novo episódio de entorse de tornozelo. No entanto, o treino de equilíbrio aliado a outras condutas fisioterápicas, deve ser precedido de uma avaliação detalhada, individualizada e ainda dispor do comprometimento do paciente com o tratamento, como por exemplo, na realização de exercícios domiciliares. Apesar do número reduzido de estudos encontrados, é possível concluir que o treino de equilíbrio é eficaz no tratamento e na prevenção de recidivas de entorse de tornozelo.

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Na esteira de Leibniz e da escola wolffiana, Kant seguidamente emprega termos modais como “possível” e “possibilidade” num sentido prático ou moral (quer dizer, no sentido de “lícito” ou “permitido”). Como este significado prático dos termos cumpre uma função decisiva nos argumentos que Kant desenvolve em seus Princípios metafísicos da doutrina do direito, cabe explicitá-lo antes de se aventurar numa interpretação de sua doutrina do direito. No intuito de mostrar que uma semântica prática de termos modais está em uso pelo menos desde Leibniz, retoma-se sua ideia seminal e aponta-se introdutoriamente para seu desenvolvimento na lógica deôntica contemporânea. O objetivo principal deste artigo é tornar disponível a semântica envolvida para uma posterior análise dos argumentos desenvolvidos por Kant em sua doutrina do direito, em particular de sua dedução do direito de propriedade.

As quedas, decorrentes da instabilidade postural, são um dos mais sérios problemas que acometem idosos no mundo. A fisioterapia é uma excelente aliada para a prevenção de quedas e na reabilitação de possíveis lesões decorrentes da mesma. Estudos têm sido realizados buscando-se os efeitos da realidade virtual (RV) no treinamento de equilíbrio de idosos com instabilidade postural. A RV permite reprodução de situações reais sem riscos aos pacientes, redução dos custos com objetos e recursos físicos e a possibilidade de simular e visualizar ações impossíveis de serem percebidas no mundo real. Diante disto, o objetivo deste estudo foi verificar os efeitos de programas de exercícios de realidade virtual no equilíbrio de idosos com instabilidade postural, por meio de uma revisão narrativa da literatura. Foram encontrados 7 estudos. Destes, a amostra variou entre 10 a 180 participantes. Quatro foram realizados com idosos de 65 anos ou mais, residentes na comunidade. O tempo de intervenção variou de 15 a 45 minutos, com predomínio de terapias com tempo médio de 30 minutos. A duração total do tratamento foi em média de 6,7 semanas e a frequência das sessões foi de 1 a 3 vezes por semana. A maioria dos estudos apresentaram resultados favorecendo os “exergames” na melhora da força muscular e do equilíbrio, na mobilidade e auto confiança para evitar quedas. Assim, essa revisão demonstrou que o uso da RV pode ser uma forma de treinamento do equilíbrio em idosos.