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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Esta dissertação analisa o salário dos professores da rede estadual de ensino público do Pará na perspectiva da alienação e da exploração. O objetivo é analisar se os professores compreendem (ou não) a composição dos seus salários e como o governo estadual, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), se aproveita da condição de Estado para alienar os docentes em relação aos seus salários, produto do seu trabalho, limitando sua ação consciente em defesa da sua valorização. A base principal para a construção desta análise se deu por meio de um estudo teórico analítico das categorias “trabalho”, “alienação”, “remuneração” e “salário”, fazendo o cruzamento com as legislações e a composição da remuneração, a partir de legislações, documentos e das entrevistas feitas com professores da rede pública, visando identificar seus efeitos na (des)valorização dos professores nos últimos quinze anos (2007-2018). Nesse contexto, analisa a política de pagamento de salários dos governos de Ana Julia Carepa (PT) e Simão Jatene (PSDB) e o papel do SINTEPP como entidade de classe na defesa da valorização profissional. Para tanto, adotamos como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, bem como a realização de entrevistas. O aporte teórico adotado se fundamentou no materialismo histórico no sentido de explicar as contradições e mediações existentes entre o papel do Estado e do governo na definição dos salários e os limites na consciência dos professores na busca por valorização profissional. Os resultados obtidos revelaram nas entrevistas feitas com professores da rede paraense de ensino público, um acentuado desconhecimento daquilo que o seu próprio trabalho produz, seus direitos e seu salário, demonstrando que há uma visão alienada de sua relação com o fruto do seu trabalho.

Neste trabalho, é realizado um estudo para o desenvolvimento de um ambiente computacional para testes de controle automático em sistemas computacionais de resposta às requisições “HTTP” “Apache”. Em particular, são discutidos os detalhes de implementação e resultados parciais em um ambiente para controle digital de desempenho do sistema de resposta HTTP”. Desta forma, foi necessário projetar e desenvolver um ambiente para a coleta de dados no sistema computacional que fornece o serviço de resposta a solicitações “HTTP” e faz intervenções nos valores dos parâmetros disponíveis para controlar o sistema automaticamente em malha fechada. Os parâmetros a serem obtidos como variáveis endógenas do sistema computacional são “MaxRequestWorks” (“MaxClient”), e o exógeno é a quantidade de memória consumida. A ferramenta desenvolvida não modifica nem o código-fonte do software de resposta para as solicitações “HTTP” dos clientes nem o código do sistema operacional do computador “host”, não sendo intrusivos em relação à configuração original do sistema. Um controlador proporcional integral (PI) foi projetado para manter a média de resposta do tempo percebido de mensagens “HTTP” reguladas. Testes experimentais realizados em um servidor “Apache” mostram a melhoria obtida na resposta temporal do sistema.

O objetivo deste trabalho é explorar técnicas de Deep Learning (DL) aplicada a Telecomunicações. DL obtém sucesso comprovado em áreas como Visão Computacional e Detecção de Objetos. Torna-se portanto importante investigar a sua aplicação em problemas na área da Comunicação. Sendo assim, dois problemas distintos são examinados. No primeiro deles, DL é aplicada à Classificação de Modulação (CAM), onde o problema é detectar de forma automática o esquema de modulação adotado. CAM é importante, por exemplo, em Rádios Cognitivos e aplicações militares. Neste trabalho são discutidos benefícios e desvantagens de usar DL como alternativa para CAM, em especial comparando-se a eficiência de DL em relação a outros métodos de Aprendizado de Máquina. A outra aplicação de DL em comunicações é no Controle de Congestionamento. O contexto é o de Fronthaul em arquiteturas C-RAN, com o controle de congestionamento usado em prol do atendimento de requisitos estritos impostos à rede 5G. Mais especificamente, investiga-se a aplicação de DL juntamente com técnicas de Reinforcement Learning (RL). Neste tópico, a dissertação apresenta um arcabouço para investigações de controle de congestionamento em fronthaul, e a implementação de um modelo e respectivo ambiente utilizando NS-3 e a API Gym do grupo OpenAI para simulações. O arcabouço desenvolvido é validado com experimentos preliminares comparando métodos de Deep Reinforcement Learning (DRL) e métodos tradicionais de Controle de Congestionamento, utilizando-se índices como vazão e latência.

Este trabalho propõe estratégias inovadoras de análise de sistemas não-lineares e de síntese de operadores inversos por meio das séries de Volterra diagonais. Ao expressar a saída explicitamente a partir da entrada as séries de Volterra possibilitam a análise não-linear no domínio da frequência. Contudo, a natureza multidimensional do modelo confere diversas dificuldades ao seu uso sistemático. Este trabalho lança um novo olhar sobre as chamadas séries de Volterra em coordenadas diagonais, com as quais operadores Volterra são expressos como um conjunto de filtros lineares e unidimensionais que processam termos polinomiais não lineares da entrada. A proposição da forma racional para estes filtros conduz a modelos Volterra exatos e compactos, que exibem uma conexão direta com formalismos não-lineares modernos, notadamente os modelos estruturados em blocos, de Wiener e de Hammerstein, e os modelos polinomiais não-lineares auto-regressivos com entrada (NARX). Em particular, propõe-se uma estratégia para a obtenção de modelos Volterra diagonais a partir dos NARX polinomiais. A estratégia é denominada de método derivativo, em razão de depender apenas de resultados consagrados do cálculo diferencial. Isso é importante porque um modelo NARX pode se ajustar relativamente bem a dados experimentais para descrever uma ampla variedade de sistemas. O estudo subsequente da série de Volterra surge como um passo adicional natural de análise. Este resultado abre possibilidades também para a síntese não-linear. Um problema que tem recebido atenção crescente na engenharia de sistemas é o da síntese de operadores não-lineares inversos, pelos quais se busca reverter distorções geradas pelo sistema, preservando a integridade da informação de interesse. Neste caso propõe-se uma estratégia de síntese de operadores Volterra diagonais inversos, na topologia de pós-inversão, para classes particulares de modelos polinomiais não-lineares. Trata-se de uma abordagem numérica onde a síntese é conduzida por um problema de otimização que se inspira no clássico operador inverso de ordem p. Palavras Chave: Sistemas não-lineares, série Volterra diagonais, identificação de sistemas, análise não-linear, inversão dinâmica.

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Este estudo realizou uma análise das práticas do “Projeto Sala de Leitura” desenvolvidas na Escola Liceu de Artes e Ofícios Mestre Raimundo Cardoso, da Rede Municipal de Ensino de Belém-PA. As observações e coletas de dados foram realizas ao longo do ano de 2017. A pesquisa teve como objetivo identificar as concepções e práticas de educação e leitura especificadas nos documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação e materializadas pelos sujeitos envolvidos com o “Projeto Sala de leitura”. A metodologia utilizada amparouse na pesquisa qualitativa, no estudo de caso e analise de conteúdo. Os sujeitos da pesquisa foram os professores do “Projeto Sala de leitura”, os coordenadores pedagógicos que acompanham o projeto, e a direção da Escola Liceu. Utilizamos como procedimento de coleta de dados a gravação de entrevistas, leitura e análise de documentos selecionados tanto na Secretaria Municipal de Educação, quanto na escola investigada. Quanto aos procedimentos analíticos, realizamos o cruzamento das fontes com as falas dos sujeitos envolvidos na pesquisa. Para tanto, buscamos o diálogo teórico com as obras de autores, tais como: Durkheim (2011), Contreras (1983), Freire (1987, 2003), Cambi (1999), Trilla (2008), Brandão (2016), Kato (1985), Leffa (1996), Perrotti (1999), Colomer (2007), Petit (2008), Costa-Übes (2010), Jouve (2013), entre outros. Os resultados deste estudo apontam contradições entre os documentos oficias da SEMEC e da Escola. Contradições essas que também são percebidas nos encaminhamentos pedagógicos sobre leitura que visam atender as exigências determinadas pela Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (ANRESC), do Governo Federal.

O presente estudo tem como objeto de investigação o financiamento estudantil da Estácio Participações S.A.A pesquisa tem como objetivo geral analisar as estratégias e ações que a Estácio Participações S.A tem usado paraexpandir seu capital por meio do financiamento estudantil. Para tanto, o estudo possui três objetivos específicos: identificar as principais medidas normativas que favoreceram a expansão do ensino superior privado-mercantil; identificar as formas de financiamento do ensino superior privado-mercantil da Estácio Participações S.A e analisar o Financiamento Privado Próprio-Parcelamento Estácio- (PAR) da companhia.Buscou-se perceber e explicitar como as principais políticas estatais brasileiras, a partir da Constituição Federal (CF/1988),Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/1996 (LDB/96), o Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni),contribuíram para a expansão do ensino superior privado-mercantil e a forma como elas foram e estão inseridas em um projeto político, econômico e social, pois mesmo no atual contexto de desenvolvimento do modo de produção capitalista, estas políticas têm possibilitado o processo de financeirização na educação superior. Neste sentido, o percurso metodológico traçado foi o estudo de caso da empresa educacional Estácio Participações S.A, com desenvolvimento de análise documental e pesquisa bibliográfica, cujasfontes primárias foramos relatórios da empresa (2010-2017), os relatórios de gestão do FIES (2010-2017) e dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(INEP) sobre a Educação Superior (1995-2017), bem como notícias e extratos de materiais veiculados em sites que tratam do supracitadotema.Os resultados apontam que as políticas estatais pós CF/1988-LDB, FIES e Prouni- contribuíram significativamente para expansão privadomercantil da educação superior e são políticas que expressam contradições, além do que estas ações estatais deram grande aval para que o processo de financeirização se instalasse na educação, o que consolida a mercantilização do ensino amplamente em curso. Vale ressaltar, ainda, que o processo de ajuste fiscal no país, somado às restrições ao Fies, possibilitoua criação de estratégias e ações para que empresas educacionais pudessem lançar ao mercado educacional formas de financiamento privado, como é exemplificado pelo PAR na Estácio Participações S.A. Este financiamento estudantil privado é oferecido ao aluno com o discurso de que não há juros sobre os valores, apenas correções, contudo quando se analisa o contrato firmado percebe-se que há reajustes consideráveis sobre os valores das semestralidades contratadas, muitas vezes acima da inflação.

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Este estudo analisa artigos científicos publicados nos Anais das (Reuni­ões Anuais (25ª a 34ª) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pes­quisa em Educação (ANPED/GT-21), localizados na área das Relações “Raciais” e Educação, relativas ao período de 2000 a 2011. Os resultados revelam que as pesquisas sobre Educação e Relações “Raciais” impul­sionam novos sentidos e possibilidades de uma construção democrática que tenha por base o reconhecimento das diferenças étnico-raciais que se impõem pela necessidade de políticas afirmativas, visando assegurar condições de acesso e tratamento igualitário para os negros em todas as esferas da vida social.

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O presente artigo examina a trajetória dos índios no alto rio Madeira durante o século XVIII. Esta área que possui alta diversidade cultural e uma história indígena ainda pouco conhecida é objeto de uma reflexão histórica da variabilidade de etnônimos no espaço, movimentação por migração ou expansão territorial, assim como o impacto da colonização sobre estes grupos. Demonstra-se como as impressões dos viajantes so­bre os povos indígenas são necessárias para a elaboração de um quadro setecentista mais detalhado.

This dissertation approaches a possible contamination in the surroundings of a gas station in Belém - Pa. It was made a reunion of the existing technical data as well as the investigation with the Grounding Penetration Radar (GPR) method, and the electric induced polarization (IP) and resistivity methods. The degree of difficulty that the problem represents for the geophysics is extreme, because the signature of the contamination confuses with the clay, abundant in the mantle of weathering that covers the region,be it because there is no description of borehole. Despite of this, at least one of the profile suggests the presence of contamination in the residual phase and others permit to guide the perforation for the confirmation of the results. The results show that the classification of the leakage in the class 3 of the ASTM E1739-95 as attributed before is improper, because the situation seems to be more serious

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Introdução: bebês muito jovens demonstram habilidades linguísticas bastante refinadas sendo capazes de perceber várias características na fala do adulto. A percepção da língua materna é imprescindível para a aquisição da linguagem. Objetivo: Apresentar uma revisão de literatura sobre as habilidades de percepção de fala dos bebês, para fornecer informações aos profissionais de saúde e da educação que trabalham com crianças de até um ano de idade. Métodos: foi realizada a busca bibliográfica em 7 bases de dados, nos idiomas inglês, francês, português e espanhol, no período de 2003 a 2013. Conclusão: Com esse levantamento bibliográfico foi possível reconhecer como a aquisição da linguagem ocorre de forma rápida, e que bebês bem jovens são capazes de utilizar estratégias elaboradas para iniciar tal aquisição.

Introdução: A doença falciforme (DF) em Minas Gerais, Brasil, tem incidência de 1:1.400 em recém-nascidos e constitui problema de saúde pública. O atendimento no nível primário de saúde é primordial e pouco avaliado em todo o mundo. Programas de capacitação para profissionais da atenção primária são essenciais para que haja qualidade no cuidado integral aos pacientes. Objetivo: Avaliar a efetividade de uma intervenção educacional para agentes comunitários de saúde e técnicos de enfermagem sobre o cuidado e acompanhamento da pessoa com DF na atenção primária. Métodos: Trata-se de uma intervenção educativa com capacitação sobre o cuidado e acompanhamento da pessoa com DF na atenção primária para profissionais da Estratégia de Saúde da Família em três municípios do norte de Minas Gerais (Montes Claros, Janaúba e Pirapora). A intervenção ocorreu em Unidades Básicas de Saúde (UBS) da Estratégia de Saúde da Família que possuíam pessoas com DF na área de abrangência. Foram utilizadas metodologias ativas por meio de oficinas com carga horária de 40 horas. A avaliação da intervenção foi realizada por meio de pré e pós-testes de conhecimento que abordavam questões epidemiológicas, clínicas e de manejo da pessoa com DF. Em Montes Claros, o grupo que participou da capacitação (n=82) foi comparado com grupo controle (n=75). O grupo controle não recebeu quaisquer orientações sobre DF no período. Anterior e posteriormente à intervenção, foram desenvolvidos estudos qualitativos a fim de averiguar a percepção dos profissionais sobre a assistência em saúde prestada à pessoa com DF. Previamente à intervenção foram desenvolvidos dois grupos focais com profissionais de nível superior da atenção primária e com agentes comunitários de saúde. Após a intervenção educativa, foram realizados dois grupos focais com agentes comunitários de saúde, abordando os seguintes temas: avaliação das oficinas educativas, mudanças ocorridas após a capacitação, visitas domiciliares, acesso da pessoa com DF à UBS e assistência à saúde da pessoa com DF. As falas foram gravadas e, posteriormente, transcritas na íntegra. Os dados qualitativos foram submetidos à análise temática de conteúdo e organizados em duas categorias empíricas. Os dados quantitativos foram submetidos à análise descritiva, univariada e multivariada. O desenvolvimento do estudo atendeu às normas nacionais e internacionais de ética em pesquisa envolvendo seres humanos. Resultados: Participaram da intervenção educativa 188 profissionais da atenção primária. Houve incremento significativo de acertos nas questões formuladas após a intervenção nos três municípios avaliados (p<0,001). Esse incremento foi significativo em todos os domínios cognitivos do questionário. Em análise multivariada, os profissionais pertencentes ao grupo intervenção apresentaram diferença de escores entre o pós-teste e o pré-teste 8,7 vezes mais elevada que o grupo controle (IC 95%: 7,89,6). O tempo de experiência como na atenção primária exerceu modesta influência positiva na diferença de escores (p=0,046). Foram evidenciadas mudanças na prática assistencial dos agentes comunitários de saúde após a intervenção educacional. Observou-se a priorização do atendimento às pessoas com DF na unidade de saúde, além de vigilância para os sinais de alerta. Observaram-se modificações na 11 estrutura das visitas domiciliares, com a adoção do roteiro disponibilizado na intervenção educacional, especificamente direcionado à pessoa com a doença. Conclusão: A intervenção educativa se mostrou efetiva, pois houve aumento do conhecimento dos profissionais sobre o cuidado e acompanhamento da pessoa com DF na atenção primária. Na percepção dos profissionais, a capacitação proporcionou mudanças no processo de trabalho quanto ao acompanhamento da pessoa com DF na atenção primária. Os resultados devem estimular novas atividades educativas que promovam o aumento do conhecimento dos profissionais de saúde.

Modelagem numérica de escoamentos é uma importante ferramenta utilizada antes de construir modelos físicos adequados de estruturas hidráulicas. Em alguns projetos, quando a construção de modelos físicos não é economicamente viável, modelos numéricos são utilizados para avaliar diretamente o desempenho dessas estruturas e para determinar os detalhes no projeto executivo. Uma grande variedade de métodos numéricos e modelos de turbulência tem sido desenvolvida nas últimas três décadas pretendendo representar a enorme variedade de tipos de fluxo existentes na natureza ou na indústria. Entretanto, ainda há uma lacuna entre o potencial desses modelos e a garantia da sua precisão para casos distintos. Assim, os objetivos deste estudo são: montar um modelo numérico tridimensional e avaliar a precisão dos diferentes modelos de turbulência ao reproduzir as características do escoamento livre em uma confluência 90° que, embora constituída por uma geometria comum e simples, produz um fluxo tridimensional e helicoidal que não é fácil de ser modelado. O OpenFOAM, um software de código CFD livre e aberto, foi utilizado. Os dados experimentais utilizados para validação foram obtidos de Weber et al. (2001). Foi analisado o cenário de escoamento de maior característica tridimensional, no qual q* = vazão de entrada no canal principal / vazão de saída = 0,25. Campos de velocidade foram comparados para avaliar a precisão dos resultados de simulação a partir de três diferentes modelos de turbulência [o modelo Re-Normalization Group (RNG) k-, o modelo k- e um modelo Large Eddy Simulation (LES)]. A superfície da água foi tratada como uma tampa rígida e sem atrito. O comportamento geral do fluxo gerado pelos modelos numéricos é de boa concordância com os resultados experimentais, independentemente da incapacidade natural da abordagem da tampa rígida em modelar a superfície da água. No entanto, nenhum dos modelos de turbulência pôde reproduzir precisamente a corrente secundária ou a corrente helicoidal a jusante da junção. Embora o modelo LES tenha sido concebido para ser mais eficaz, sua precisão foi pior do que a dos modelos de turbulência de duas equações. Não foi encontrada grande diferença entre o desempenho dos modelos RNG k- e k-. No entanto, uma vez que o RNG k- melhor representou a zona de separação, pode-se dizer que foi o modelo de turbulência mais eficaz para o caso analisado nesta pesquisa.