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Este trabalho trata da discussão em torno do colecionismo e sua adeqüabilidade e pertinência às disciplinas de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia. Neste sentido, propõe o conceito de ato colecionador como prática social construída e ampliada pelas representações da cultura. Com o intuito de delimitar o objeto de discussão da tese, introduziu-se o conceito da categorização do colecionismo em três períodos históricos: Renascimento, Iluminismo e Contemporâneo, buscando relacioná-los com as disciplinas apresentadas nesta tese. Em complemento a esta categorização buscou-se os princípios teóricos basilares do trabalho nos filósofos Gaston Bachelard e sua idéia de conhecimento aproximado e em Ivan Domingues na formulação do sujeito construtor do conhecimento. Neste sentido procurou-se evidenciar as relações entre documento, coleção e cultura tendo o sujeito demiurgo como figura central para o estabelecimento destes conceitos. Adiante, cada período, é analisado tratando de um manual de cada área de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia, totalizando três por período e nove ao todo. O objetivo dessa análise é tentar encontrar as marcas da expressão colecionadora humana através das práticas profissionais das áreas consolidadas nos manuais que, por sua vez, orientam como devem ser tratadas e geridas as coleções nos arquivos, bibliotecas e museus. Problematiza dessa forma, questões específicas para cada uma das áreas e ao mesmo tempo similitudes sob a questão do ato colecionador tanto do ponto de vista teórico quanto prático. Nesse sentido visualiza uma possibilidade de diálogo que transponha o escopo das práticas e teorias das áreas e proponha assim um debate ao mesmo tempo disciplinar e transversal.

A partir da imbricada relação entre produção privada, terra urbanizada e ação regulatória do Estado na provisão da habitação para os mais pobres, esta tese discute a atuação das empresas incorporadoras e construtoras e os impactos da sua recente produção habitacional no espaço urbano da Região Metropolitana de Belo Horizonte, tendo como base o programa público Minha Casa Minha Vida. Trata-se, desse modo, de um levantamento de dados primários e da análise da literatura relacionada, que busca compreender até que ponto essa relação se redefine, até que ponto novas estratégias empresariais surpreendem e até que ponto velhos problemas relacionados à produção habitacional, ao atendimento à demanda dos mais pobres e à organização territorial das cidades persistem. Nesse sentido, a referência à política habitacional desde os tempos do Banco Nacional da Habitação e à articulação do setor privado com o Estado parecem ser inevitáveis para a análise de impactos socioespacias, resultantes da implementação de um novo programa público de enormes proporções, lançado em meio a um período de efetivo crescimento e expansão do mercado imobiliário, mas impactado por uma crise econômica internacional. Esta conjuntura híbrida remete à discussão sobre a desarticulação institucional interna ao governo, na medida em que o Minha Casa Minha Vida parece ter sido elaborado à margem da formulação do Plano Nacional de Habitação e dos preceitos da Política Urbana, e, ao mesmo tempo, formatado com base em programas implementados no próprio âmbito do governo federal. Diante disso, surge a questão aqui levantada: em meio a desarmonias, continuidades, limites e avanços na política habitacional brasileira, em que medida e em quais condições as empresas da incorporação e construção proporcionam, atualmente, o acesso à moradia pelos mais pobres?

Esta tese aborda o Estudo de Impacto de Vizinhança (EIV), uma análise multidisciplinar normatizada pelo Estatuto da Cidade e necessária para a instalação de empreendimentos de impacto em meio urbano, buscando demonstrar aspectos que poderiam aumentar sua eficiência e utilidade para a sociedade e para o planejamento urbano. Nela, são apresentadas e discutidas as modalidades de Avaliação de Impacto Ambiental, seus conceitos e evolução histórica no Brasil e em outros países. Descreve-se o papel das AIA no planejamento urbano, a forma como o EIV se origina no Estudo de Impacto Ambiental e se destina a garantir a qualidade de vida urbana, adaptando-se ao estudo de efeitos positivos e negativos de empreendimentos ou ações modificadoras sobre a população residente na área e suas proximidades. É destacado o papel autorizativo do EIV no Brasil e a forma como as AIA são utilizadas na Europa, associadas às ações de planejamento territorial. Os requisitos para a elaboração do EIV, previsto na legislação são analisados, considerando os tipos de empreendimentos aos quais se aplicam nas capitais brasileiras e no Distrito Federal e as diferenças entre as regulamentações municipais sobre a elaboração, conteúdo e análise do EIV, destacando-se ainda questões sobre a participação da população no processo de tomada de decisão. O trabalho apresenta metodologias que aumentam a qualidade do prognóstico e no diagnóstico do EIV e como o uso conjugado de técnicas de análise espacial, pesquisas de percepção e elaboração de cenários pode aumentar sua eficiência, avaliando formas de agregar resultados obtidos no EIV como elementos qualificadores de indicadores urbanos de qualidade e sustentabilidade. Exemplifica-se a aplicação das técnicas propostas, tomando como referência a Operação Urbana Consorciada Antônio Carlos / Pedro I / Leste-Oeste, em Belo Horizonte, mais especificamente, procura-se conhecer as relações antrópicas presentes no setor Lagoinha por meio da aplicação de pesquisa de percepção da população residente sobre aspectos relacionados à vizinhança, ao empreendimento e aos impactos esperados. Os resultados obtidos são comparados com aqueles apresentados no EIV realizado para o empreendimento e discutidos do ponto de vista territorial e apresentados sob a forma de índices qualificadores da vizinhança. Utilizam-se os impactos identificados na pesquisa como elementos para a elaboração de cenários retrospectivos.

Brasil na Tel@ é uma unidade didática que visa a promover uma passagem gradativa dos materiais didáticos impressos já consolidados para materiais que possam circular em dispositivos digitais. Assim, inclui gêneros textuais ecritos, orais e multimodais. Pensada para o 2º ano do Ensino Médio e para o professor iniciante no uso das tecnologias digitais em sala de aula, a unidade didática organiza-se em torno do tema Cinema Nacional e convoca diferentes recursos digitais para a exploração temática e das questões relativas aos gêneros nucleares e periféricos envolvidos no tema. Desta forma, por meio de um projeto de letramento constituído de 16 atividades, procura favorecer os multiletramentos simultaneamente ao ensino da língua e da linguagem. As atividades são apresentadas, neste Trabalho de Conclusão de Curso, na forma como o professor visualizaria. Importante ressaltar que o formato apresentado ainda não foi adequado a suporte digital, o que demandaria conhecimentos de web-design. Entretanto, o detalhamento das atividades permite ao leitor vislumbrar o formato apropriado a um suporte digital.

A nefropatia por IgA (IgAN) é a doença glomerular mais comum em todo o mundo. A sua evolução clínica apresenta um espectro amplo, que varia desde uma condição benigna até a doença renal crônica terminal, sendo incomum uma evolução de apresentação rapidamente progressiva. Devido ao caráter insidioso, pesquisadores tem buscado a identificação de marcadores prognósticos capazes de predizer o desfecho da IgAN. A função renal basal, a pressão arterial, a proteinúria inicial e a redução da proteinúria durante o acompanhamento representam alguns dos marcadores clínicos identificados. Quanto às características patológicas, vários sistemas de classificação histológica haviam sido propostos para predizer o desfecho da IgAN, mas nenhum foi amplamente aceito, principalmente, devido à carência de estudos de reprodutibilidade. Em 2009, foi publicada a Classificação de Oxford, a qual é baseada na reprodutibilidade dos achados e no poder preditivo das lesões, independente de variáveis clínicas. Na nova Classificação de Oxford, foram identificadas quatro lesões histopatológicas preditoras de evolução da doença renal: hipercelularidade mesangial (M), proliferação endocapilar (E), esclerose segmentar ou adesão (S) e atrofia tubular/fibrose intersticial (T). Todavia, a aplicação dessa classificação em outras populações, principalmente pediátrica, precisa ser validada. Desse modo, este trabalho visa ao estudo da aplicação dessas variáveis como preditoras de risco em uma coorte pediátrica sul-americana. Neste estudo, foram incluidos 56 pacientes com diagnóstico de IgAN por biópsia renal realizada com menos de 18 anos de idade, entre 1982 a 2010. Variáveis clínicas foram determinadas, tais como proteinuria, pressão arterial e taxa de filtração glomerular. Além das variáveis clínicas, a histologia foi analisada com o objetivo de avaliar a aplicação da classificação de Oxford nesta população. Para cada paciente, o bloco de parafina contendo o fragmento renal obtido por biópsia foi localizado e novos cortes finos foram feitos para a análise histopatológica do material. A Classificação de Oxford foi determinada para cada paciente por um único patologista, cego aos dados de evolução do paciente. Os desfechos principais analisados foram a porcentagem acumulada de pacientes que tiveram redução de 50% da taxa de filtração glomerular (TFG) e a taxa de declínio da função renal. Durante um tempo de seguimento 88.5±9.4 meses, 8 crianças (14%) tiveram 50% de redução na função renal basal e 5 (9%) evoluíram para doença renal crônica terminal em 109.0±84.7 meses. Na análise por Kaplan Meier, a presença de hipercelularidade endocapilar e atrofia tubular/fibrose intersticial > 25% foram preditores de sobrevida renal. A proteinúria inicial foi igualmente um preditor clínico de má evolução renal. Na análise multivarida por regressão de Cox, após ajuste com proteinúria inicial, hipercelularidade endocapilar (HR 21.6; 95%CI, 2.9 to 160.5; p 0.003) e glomeruloesclerose segmentar (HR 8.2; 95%CI, 1.3 to 51.0; p 0.023) se mostraram marcadores independentes de risco. Na análise por regressão linear múltipla, a atrofia tubular/fibrose intersticial e a hipercelularidade endocapilar também tiveram correlação com a sobrevida renal. A Classificação de Oxford, com exceção da hipercelularidade mesangial, mostrou-se válida para predizer a redução da função renal em pacientes com nefropatia por IgA.

Este estudo visa contribuir para um melhor entendimento dos processos de requalificação arquitetônica de grandes hospitais no contexto brasileiro, bem como de suas principais motivações, relações e repercussões no âmbito das atividades hospitalares, da organização do espaço hospitalar, do planejamento e gestão hospitalar e do projeto de arquitetura hospitalar. Como lócus privilegiado de acumulação do conhecimento científico e tecnológico das Ciências da Saúde, um grande hospital consiste fundamentalmente em um espaço produzido e organizado para a investigação, o diagnóstico e a terapêutica. Como tal, ele abriga uma grande complexidade e variedade de funções e equipamentos e detém uma infraestrutura predial com poucos correspondentes no âmbito da arquitetura. Essa complexidade e variedade fazem do grande hospital um espaço cujo projeto arquitetônico é condicionado em alto grau por especificidades técnicas e se constitui como um dos campos mais desafiadores da arquitetura. Essa condição da chamada arquitetura hospitalar ganha contornos ainda mais intricados quando se considera que a produção e organização do espaço dos edifícios hospitalares são caracterizadas pela contínua transformação. Sendo eles altamente condicionados por especificidades técnicas, e delas dependentes, os edifícios hospitalares são altamente suscetíveis ao desenvolvimento e diversificação do conhecimento científico e tecnológico das Ciências da Saúde e, em especial, dos métodos e técnicas de atendimento, diagnóstico e terapêutica e da normatização. Isso se manifesta principalmente na necessidade de empreender adequações, também em uma base permanente, na infraestrutura predial do edifício e em seu próprio espaço, com vistas a requalificá-lo para funcionar idealmente. Contudo, o processo de requalificação arquitetônica de grandes hospitais é caracterizado pelo enfrentamento de ainda mais dificuldades, como o alto custo das obras e instalações hospitalares, a costumeira limitação dos recursos financeiros das instituições e, sobretudo, a crescente demanda por serviços assistências de saúde por parte da população. O presente estudo identifica e analisa as motivações, especificidades e condições das intervenções das intervenções físico-espaciais em grandes hospitais, apontando as dificuldades e facilidades encontradas no processo de projeto e de sua execução, bem a relação dessas intervenções com planejamento hospitalar e as atividades hospitalares. Para tanto, foram analisados dois grandes hospitais gerais: um público universitário, o Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC/UFMG), e um privado, o Hospital Semper, ambos situados na cidade de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, Brasil.

O objetivo desta pesquisa é explorar a relação entre espaço e imagem a partir da experiência de estranhamento promovida por determinadas práticas fotográficas contemporâneas que tematizam o ambiente construído. Por meio de uma revisão teórica das principais abordagens da fotografia e de uma retomada histórica da relação entre esse campo disciplinar e o da arquitetura, propõe-se uma nova abordagem para determinado universo de imagens contemporâneas. Nessa abordagem, que pretende expandir as possibilidades interpretativas e experimentais das obras, serão analisadas as implicações artísticas entre fotografia e arquitetura. A ideia é abordar essas práticas junto ao conceito de campo em expansão, que é um desdobramento do conceito de campo expandido proposto por Rosalind Krauss em 1979. No campo em expansão, arquitetura, ambiente construído e fotografia cujos limites disciplinares são temporariamente suspensos atualizam-se plasticamente em torno de três princípios unificadores: olhar, objeto e espaço. Esses princípios que não conformam, no entanto, uma estrutura rígida são agrupamentos provisórios, decorrentes do imaginário com que se relacionam. Eles são referenciados a partir de uma sintaxe própria, que diz respeito a três tipos possíveis de relações entre fotografia e arquitetura: a arquitetura da fotografia, a arquitetura com fotografia e a arquitetura depois da fotografia. Abordar tais práticas como configuradoras de um campo em expansão significa multiplicar os ecos da experiência artística nos campos de conhecimento aí envolvidos, sem que haja a dilaceração dessa experiência por uma abordagem que privilegie um campo em detrimento do outro. A criação do conceito de campo em expansão evidencia a presença de uma pulsão objetual e espacial nas obras fotográficas contemporâneas que tematizam o espaço, num movimento de superação do apartamento entre sujeito e objeto que, segundo Jacques Lacan, ocorre por meio da visão. Essa pulsão tende a fomentar um olhar mais tátil, que torna tangível e habitável o que é visível, como sugere Maurice Merleau-Ponty.

A realidade de um Hospital de Custódia e Tratamento (HCT), anteriormente denominado manicômio judiciário, ao qual a sociedade lançou mão para dar conta da loucura ligada à criminalidade, foi o alvo deste estudo. A construção e manutenção desta instituição, compreendida em seu aspecto histórico e organizacional, incluindo ações de profissionais de saúde e segurança, foram abordadas por meio da relação entre os meios e instrumentos estabelecidos e utilizados. O HCT é uma instituição encarregada de fazer cumprir o tratamento e de privar a liberdade dos portadores de sofrimento mental submetidos à medida de segurança. Este estudo teve como objetivo analisar as contradições existentes em um Hospital de Custódia e Tratamento, focalizando sua função de assistência à saúde e de segurança publica. A opção pelo materialismo histórico dialético (MHD) teve como fundamento a possibilidade de utilizá-lo como instrumento para a interpretação da realidade. Com sua inerente essencialidade lógica, a dialética apontou um caminho para a compreensão e consequente possibilidade de transformação da realidade do HCT. O cenário de estudo foi o HCT Jorge Vaz (HCTJV), localizado na cidade de Barbacena, MG, Brasil. Trata-se do único manicômio judiciário do Estado, criado em 1927. A coleta de dados foi conduzida por meio de três diferentes técnicas, visando ao cruzamento das informações, ou seja, Análise de Documentação, Entrevistas e Observação. A amostra foi por conveniência e os sujeitos profissionais do HCT e magistrados das Varas Criminais e Execução Criminal de Minas Gerais. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo e os documentos e observações utilizados para complementação das informações como forma de apreensão das conexões internas, buscando a visão global e as contradições existentes. Os resultados mostram que prevalece a vigilância feita pelos agentes de segurança, em detrimento da atenção à saúde, apesar de contar com equipe multiprofissional; há pouca ou nenhuma ação voltada para a reinserção social dos internos e há falta de pessoal, medicamentos e outros meios e instrumentos para atender às necessidades das pessoas em Medida de Segurança. Os parâmetros para o tratamento dos pacientes é estabelecido por cada profissional, individualmente, de acordo com sua percepção dos internos e visão de mundo. Não há trabalho em equipe e não é seguido o preconizado pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e pelas leis específicas para saúde mental. Não há treinamento para trabalhar no HCT e os agentes de segurança são treinados para trabalhar em presídios comuns. Pode-se concluir que o fim proposto pela Medida de Segurança a ser colocado em prática pela instituição não tem sido alcançado, prevalecendo a utilização de práticas superadas do passado. O foco no HCT não é o tratamento nem o cuidado, mas a vigilância constante e a manutenção de sujeitos socialmente indesejáveis, reclusos, estabilizados de forma a não de comprometer a ordem social.

Os acidentes de trânsito no Brasil e no mundo, em especial os acidentes envolvendo motociclistas, emergem de um cenário complexo e violento que transcende a magnitude no número de vidas ceifadas ou o poderio incapacitante. A dinâmica e a multicausalidade desse fenômeno revelam a importância de enfocar e aprofundar aspectos psicossociais para compreensão de como os sujeitos percebem e assimilam os riscos incorridos no trânsito. O objetivo desse estudo foi compreender representações de motociclistas que sofreram acidente de trânsito em Belo Horizonte, Minas Gerais, acerca dos riscos e ocorrência de acidentes. Trata-se de pesquisa qualitativa, fundamentada na Teoria das Representações Sociais, a partir das proposições de Alain Giami. Foram realizadas entrevistas individuais abertas e em profundidade com 16 motociclistas que sofreram acidente de trânsito, atendidos em um hospital de referência para o trauma em Belo Horizonte. A Análise Estrutural de Narração foi utilizada para desvelar o conteúdo dos dados. Os resultados foram organizados em três categorias: 1) Representações sobre acidentes de motocicletas; 2) Representações sobre os meios de transporte; 3) Representações sobre o trânsito. A análise dos dados revelou que os motociclistas interpretam e justificam o seu envolvimento em acidentes a partir da incessante busca por causas, culpados ou fatores influenciadores para a ocorrência do fato. Dessa forma, o acidente é representado seja pela sua ocorrência inesperada, pela culpabilização do outro e raramente na assunção de sua própria culpa. A projeção de responsabilidades está fortemente presente nas representações sobre acidentes de trânsito. As experiências cotidianas, os atributos observados nos veículos e, sobretudo, o envolvimento em acidentes de trânsito são utilizados como arcabouço para representar os transportes como seguros ou inseguros. Aspectos ligados à estrutura e ao porte do veículo compõem a base de representações acerca dos meios de transportes seguro, entretanto, a demora na realização dos deslocamentos, a lotação dos transportes coletivos e a opção restrita de deslocamentos percorrida pela malha ferroviária são vistos como aspectos impeditivos para opção por transportes seguros no dia a dia. Por sua vez, a rapidez, agilidade, economia e a capacidade de driblar o trânsito são atributos da motocicleta apontados como vantajosos. No entanto, a ausência de segurança ou proteção conferida pela motocicleta é representada como um perigo devido à maior possibilidade de envolver-se em circunstâncias de risco, resultantes, sobretudo, de acidentes, que ocasionem lesões. O fenômeno do trânsito revela um cenário caótico entre os atores no cotidiano, que têm posturas psicossociais fortalecidas em um contexto de supervalorização do transporte individual, sentimento de invulnerabilidade pela crença de que os acidentes somente ocorrerão com os outros e o enfraquecimento de relações de equidade no trânsito. As representações acerca das situações no trânsito que envolvem motociclistas servem como arcabouço para predizer as condutas a serem adotadas: a transgressão das leis de trânsito ou o seu cumprimento são julgados a partir das noções de risco que envolvem a situação. A aquisição de habilidades para controlar e superar as adversidades do trânsito fortalece posturas dos entrevistados centradas em suas capacidades de rechaçar o risco de acidentes ou de experiências que lhe causem medo. A consciência acerca dos riscos existe, entretanto esses são representados como algo distante de si ou que não lhe diz respeito porque apenas acontecerá com o outro. Os resultados mostram a necessidade de se considerar aspectos psicossociais envolvidos nas interações estabelecidas no trânsito e no modo como o risco é introjetado e interpretados pelos motociclistas. Ações de vigilância com vistas à promoção da saúde e prevenção dos acidentes de trânsito, em especial os acidentes que envolvem motociclistas, devem ser planejadas e orientadas para considerar a complexidade que envolve a ocorrência de acidentes, bem como desvelar pontos de vulnerabilidade dos envolvidos para subsidiar ações para redução desses eventos.

Neste trabalho é desenvolvido um método de otimização topológica para estruturas com propriedades mecânicas do polipropileno. Este método compara um critério de escoamento proposto para o polipropileno com o critério de escoamento da energia de distorção máxima (von Mises). O objetivo proposto para o problema de otimização é minimizar a quantidade de material com restrições de tensão baseadas em critérios de escoamento. Nós fizemos uma análise de tensões pelo Método dos Elementos Finitos. O domínio é discretizado usando elementos de quatro nós com funções de forma bilineares. Valores do tensor de tensões são computados no centro do elemento. Nós aplicamos uma função de densidade artificial com as variáveis de projeto variando continuamente entre 0 e 1 e a penalização do projeto é realizada através do SIMP (Solid Isotropic Microstructure with Penalization). Ocorrem três desafios ao se resolver problemas de otimização topológica com restrições de tensão. O primeiro desafio é a singularidade de tensão. Nós adotamos uma técnica de relaxação- para modificar o domínio de solução. O segundo desafio é o grande número de restrições; então a função de Kreisselmeier-Steinhauser é aplicada para agregar as restrições. E o último problema é a alta não-linearidade da restrição de tensão. As sensibilidades da função objetivo e restrições de tensão foram obtidas analiticamente e um filtro de sensibilidade foi utilizado para produzir um projeto independente da malha e evitar o problema da instabilidade de tabuleiro. Nós usamos o método das assíntotas móveis (MMA) para aproximação convexa e o método primal-dual de Newton para resolver o problema de otimização topológica. Nós resolvemos três problemas para testar a formulação proposta e a estratégia de solução para comparar um critério de escoamento proposto para o polipropileno com o critério da energia de distorção (von Mises). No primeiro caso uma chapa sujeita a cisalhamento foi otimizada. No segundo caso, uma chapa quadrada fixa nas extremidades com uma carga no centro foi otimizada. No terceiro caso, uma chapa com uma carga na extremidade foi otimizada. As soluções obtidas mostram a validade da aproximação proposta para satisfazer o critério de escoamento do polipropileno. Os resultados revelam que as estruturas obtidas com o critério de escoamento dependente da pressão hidrostática exibem uma topologia diferente da obtida com um critério de escoamento independente da pressão hidrostática (von Mises). As soluções obtidas também revelam que um leiaute não-simétrico aparece quando é usado um material que tem resistências em tração 16 e compressão diferentes. Estruturas com menor quantidade de material podem ser obtidas quando se aplicam critérios de escoamento diferentes.

Neste trabalho, diferentes materiais adsorventes foram preparados a partir de torta oleaginosa de sementes de nabo forrageiro (Raphanus sativus), um resíduo da produção de biodiesel. Os adsorventes foram avaliados in natura e após modificação química na forma de carvão ativado. A modificação química foi realizada pelo tratamento das tortas com NaOH, KOH, H2SO4 e H3PO4. A carbonização ocorreu em forno mufla ou em forno de micro-ondas convencional. Os adsorventes foram caracterizados por microscopia eletrônica de varredura, análise termogravimétrica, espectrometria de fluorescência de raios-X e espectroscopia no infravermelho (FTIR). A partir da caracterização e da análise do desempenho dos adsorventes produzidos, selecionou-se o melhor material para os estudos de adsorção do corante azul de metileno (potencial agente poluidor) em soluções aquosas em batelada. Os efeitos de diferentes fatores tais como dosagem de adsorvente, tempo de agitação, granulometria de partícula e concentração inicial do adsorvato foram avaliados nos estudos adsortivos. Para as melhores condições de adsorção, estudos foram realizados para determinação de qual equação cinética melhor se ajusta aos dados experimentais; foram testados os modelos de pseudo primeira-ordem e pseudo segunda-ordem. O estudo do equilíbrio permitiu obter a capacidade máxima de adsorção do material, sendo os modelos das isotermas de Langmuir, Freundlich e Temkin aplicados aos dados empíricos. Os resultados indicaram que o carvão ativado produzido apresentou alta capacidade de adsorção de azul de metileno em meio aquoso, sendo o valor encontrado para sua capacidade máxima equivalente a 51,63 mg.g-1; este valor é superior a diversos valores obtidos para outros tipos de adsorventes citados na literatura. Os modelos cinético e de equilíbrio que apresentaram melhor ajuste foram, respectivamente, pseudo segunda-ordem e Langmuir, evidenciando que a adsorção é predominantemente química e que ocorre de forma homogênea. Os resultados obtidos nesse trabalho indicam a viabilidade de usar esse subproduto da produção do biodiesel para a elaboração de adsorventes seletivos para remoção de corante uma vez que são agroresíduos abundantes e, portanto, de baixo custo; são obtidos por um processo simples; e apresentaram alta capacidade adsortiva, representando uma excelente alternativa para remoção de azul de metileno em efluentes industriais. Assim sendo, podem contribuir para um desenvolvimento sustentável da produção de biodiesel.

Em construções de edifícios de andares múltiplos é comum a inserção de aberturas nos pisos para a passagem de dutos, cabos e outros componentes oriundos da compatibilização do projeto estrutural com as demais áreas envolvidas (elétrica, hidráulica, arquitetônica, ar condicionado, etc.). A presença dessas aberturas na laje provocam perturbações no seu fluxo de tensões e, consequentemente, uma variação na largura efetiva da mesa de concreto afetando de forma significativa a capacidade resistente à flexão e a rigidez da viga mista. Apesar de as aberturas em lajes serem usuais em diversos tipos de edificações, a norma brasileira ABNT NBR 8800: 2008 não aborda o dimensionamento de vigas mistas com essas aberturas dentro da sua largura efetiva. Mesmo as normas reconhecidas internacionalmente, como a americana ANSI/AISC 360-10, a canadense CAN/CSA-S16-01 e a europeia EN 1994-1-1:2004, não preveem o dimensionamento de vigas mistas com essas características. É necessário, portanto, desenvolver recomendações e um procedimento para cálculo e projeto que possam representar de maneira adequada o comportamento de tais vigas. Este trabalho tem como objetivo analisar a influência da posição e dimensões de aberturas em lajes mistas, com forma de aço nervurada, na largura efetiva de vigas mistas de aço e concreto por meio de simulação numérica pelo Método dos Elementos Finitos (MEF), considerando as não linearidades físicas dos materiais envolvidos. Tem ainda como objetivo propor um procedimento para o cálculo analítico da largura efetiva na região das aberturas e em suas adjacências.

Este trabalho tem por objetivo descrever e avaliar a participação da comunidade escolar na construção do PPP e a empregabilidade do PPP na Educação de Jovens e Adultos demonstrando a importância da democratização do trabalho na Educação de Jovens e Adultos e entendendo de que forma essas relações interferem na implantação efetiva da gestão democrática, fundamental para a oferta de uma educação de qualidade principalmente quando se trata de uma nova modalidade de ensino.

O presente trabalho é uma pesquisa sobre gestão democrática educacional. O objetivo é entender como se efetiva a gestão democrática nas instituições públicas de ensino no Brasil e conhecer melhor um dos instrumentos para sua concretização, os conselhos escolares. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu princípios para a educação brasileira e, entre eles, está a gestão democrática, regulamentada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96. A gestão democrática consiste na organização do funcionamento da escola pública, com a finalidade de dar transparência às suas ações e possibilitar à comunidade escolar a participação da mesma neste processo (Brasil, 2006). A gestão democrática tem sido defendida com o objetivo de garantir a participação da coletividade e a transparência das ações públicas, de modo que todos possam ser fiscais e, ao mesmo tempo, responsáveis pela educação brasileira. Este trabalho retratará, também, como que o conselho escolar tem se apresentado na prática do dia-a-dia escolar, tomando como exemplo uma escola pública, de ensino fundamental, do município de Ipatinga, Minas Gerais.

A temática O gestor educacional: a gestão democrática e participativa ganha foco quando tratada dentro do estudo do Projeto Político Pedagógico da escola. À luz da literatura consultada, este estudo teve como objetivo entender o processo que visa a implantação da gestão democrática, bem como o papel de gestor nessa implantação. Pretendeu-se, ainda, refletir sobre o papel de gestor como articulador de uma equipe participativa e sobre os aspectos relacionados à ação educativa, em especial na tomada de decisões nos âmbitos pedagógico, administrativo e financeiro da escola. A análise enfatizou a relevância gestão democrática e o papel fundamental do gestor como maestro que rege uma orquestra, com vários talentos, peculiaridades, sintonias na busca da harmonia e alcance de metas e objetivos comuns para a conquista de uma real e efetiva gestão democrática que, de fato, contribua para a construção de uma educação humana de qualidade.

Falar de gestão democrática na educação e agir de forma que assegure os princípios propostos, é um desafio para o gestor da escola, mesmo que tenha pelo menos o Conselho Escolar. Ao construir o Projeto Político Pedagógico da escola através de estudos, pesquisas e informações, percebeu-se um distanciamento entre a teoria e a prática em como planejar coletivamente os aspectos administrativos e pedagógicos. Um dos aspectos mais notável foi a concepção de currículo e a sua abrangência no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, dissertar o TCC, sobre currículo tem o objetivo de mostrar que currículo vai além da proposta curricular contida nos livros didáticos e que através de uma concepção mais ampla, com metodologia de Pedagogia de Projetos que proporciona a interdisciplinaridade e a humanização da escola é possível assegurar a qualidade do ensino-aprendizagem.

Este trabalho apresenta uma análise crítica do processo da Avaliação da Aprendizagem e a Elaboração de Itens na Escola Estadual João Hemétrio de Menezes (Belo Oriente, MG), cujo Projeto Político-Pedagógico foi documento base para reflexão/ análise de todos os pontos a serem levantados e estudados. Nesta Escola, o processo de avaliação interna é entendido como uma retrospectiva crítica, uma vez que a avaliação é vista como um instrumento utilizado a favor da transformação da realidade da escola. Todos os passos rumo a este processo avaliativo são discutidos, observa-se se engloba as habilidades necessárias para os conteúdos afins, se está em conformidade com os dizeres do Art. 24, Inciso V, alínea a da LDBEN nº 9394/1996, que prevê a avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais (BRASIL, 1996). A gestão escolar exerce o papel democrático, envolvendo todos os funcionários tanto quanto ao preparo do ambiente escolar, quanto ao feedback aos pais, pois, estes últimos, são fundamentais para o bom andamento e resultado, ajudando principalmente nas tomadas de decisões. Concordando com Werneck (2008, p. 21), erroneamente pensa-se que é possível motivar alguém. Pode-se sim incentivar, pois acredita-se que a motivação é algo interno, no entanto, a escola procura incentivar, criar meios para que os alunos obtenham êxito pessoal dentro do processo avaliativo.

O presente trabalho teve como objetivo explicitar o processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola pública municipal de Ensino Fundamental localizada no Vale do Aço, Minas Gerais. A pesquisa é um relato de experiência da pesquisadora. A construção do PPP teve a participação dos segmentos de professores, funcionários, pais e alunos. Diante da inexistência do PPP, a escola realizou reuniões, reflexões e planejamento de ações. Como referencial teórico, utilizaram-se os estudos de Azevedo (2004), Casassaus (2013), Cury (2006), Gonçalves e Carmo (2001), Oliveira (2013), Silva (2013), Veiga (2008) e outros pesquisadores que defendem uma educação democrática e de qualidade. Os dados aqui relatados apontam para o fato de que, no contexto pesquisado, o processo de início de construção do PPP nessa instituição pública de ensino ajudou na gestão democrática, pois os sujeitos participantes deram o primeiro passo do exercício de cidadania.

O Projeto Político Pedagógico tem se mostrado um documento orientador do trabalho na escola, na busca por uma qualidade do ensino/aprendizagem. Todavia, o sucesso está vinculado à gestão democrática, onde a participação coletiva para sua construção, execução e avaliação são essenciais. Este trabalho teve como objetivo principal, refletir sobre a gestão democrática na elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico da atual administração da Escola Municipal Despertar o Saber, localizada no município de Divinópolis, MG. Desenvolveu-se a reflexão apresentada com base em uma pesquisa bibliográfica e na legislação pertinente. Diante do Projeto Político Pedagógico proposto da referida escola, percebe-se que, muitas vezes, não são desenvolvidos processos democráticos, no que diz respeito à sua elaboração, realização e avaliação, principalmente no que se refere à participação extra-escolar, dificultando a concretização de uma gestão democrática participativa. Cabe ressaltar a necessidade de que todos envolvidos estejam conscientes como cidadãos, para que assim, a democracia seja exercida. É preciso que se edifiquem os espaços para o diálogo, onde todos devem se comprometer, promovendo, desta forma, um trabalho coletivo, onde a qualidade do ensino/aprendizagem é o propósito fundamental.

O Presente trabalho traz uma análise crítica do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Dr. João Januário de Magalhães CAIC da comunidade Jardim Eunice, no município de Alfenas, MG. O objetivo deste estudo é analisar a importância da gestão democrática participativa para a formação para o exercício da cidadania e para a melhoria da qualidade do ensino. A compreensão do papel do gestor na implantação e consolidação da gestão democrática participativa também foi analisada. Para a realização do trabalho foi feita pesquisa bibliográfica tendo como referência os seguintes assuntos: gestão escolar, função do gestor escolar, proposta político-pedagógico, dentre outros. A análise do PPP da referida escola e seu processo de construção também constituíram as fontes da pesquisa.