RCAAP Repository

O presente trabalho aborda a aplicação da teoria da imprevisão no caso CMS Gas Transmission Company vs. República Argentina, julgado pelo Centro Internacional de Resolução de Diferenças em matéria de Investimentos. Apresenta as características do modelo de desenvolvimento implementado nos anos 1990 nos países latino-americanos, tendo a rule-oflaw como paradigma, materializada através de “boas práticas” institucionais, pela geração de clima de confiança para atrair os investidores externos. A crise econômica que atravessou o país dez anos depois provocou uma ruptura nesse clima. Busca-se analisar o instituto da teoria da imprevisão, para determinar se cabia a sua aplicação no caso em exame, de forma a justificar a mudança nas regras do jogo. Aborda a questão desde a perspectiva do direito internacional e o direito interno argentino.

O objetivo deste estudo é analisar a implementação de um material didático autoral de língua inglesa voltado a trabalhar a oralidade e incluir as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) em contexto escolar, através da pesquisa-ação. O material didático elaborado é composto por 4 unidades aplicadas em um período de 8 semanas, em uma turma de sexto ano de uma escola pública de Santa Maria/RS. Para falar sobre o ensino de língua inglesa na escola pública, o estudo foi embasado, principalmente, nos seguintes documentos e teóricos: PCNs (2000; 2002); LDB (1996); Referenciais Curriculares Estaduais (SEDUC/RS 2009); Irala e Leffa (2014); Leffa (2011); Almeida (2012) Rajagopalan (2011); Paiva (2011); Silva e Paiva (2016) e Micolli (2016). Dentro da sala de aula, o professor e os alunos são responsáveis pela busca do aprendizado. Leffa (2011, p.31) sugere que deva ser “criada uma linha de ação que contemple dialogicamente três etapas: (1) criar uma parceria entre professor e alunos, formando uma comunidade em sala de aula; (2) estabelecer, em conjunto, os objetivos que se almejam; (3) buscar os meios necessários para alcançar esses objetivos”. O engajamento escolar tem chamado a atenção de pesquisadores, educadores e legisladores de vários países, como fator chave para abordarem problemas como baixo rendimento, tédio e alienação estudantil, e altos índices de evasão escolar (FREDRICKS, BLUMENFELD, e PARIS 2004).De acordo com Stelko-Pereira et al. (2015, p. 207), pode-se definir engajamento escolar como “a relação que se estabelece entre o aluno e uma atividade escolar (Fredricks, Blumenfeld, & Paris, 2004; Julio, Vaz, & Fagundes, 2011) e a medida da motivação dos alunos a aprender e a ter um desempenho satisfatório na escola (Gouveia, 2009)”. Fredricks, Blumenfeld & Paris (2004, 62-64) definem o conceito de engajamento como sendo multifatorial, apresentando três dimensões: engajamento comportamental, engajamento emotivo e engajamento cognitivo. A partir da aplicação de um questionário de necessidades e interesses, foram planejadas aulas envolvendo o uso das NTIC existentes na escola e também os equipamentos dos próprios alunos. O planejamento inicial precisou ser alterado devido a mudanças no quadro de horário da escola e dificuldades técnicas, como instabilidade de sinal de Internet e restrições ao uso do laboratório de informática da escola. Apesar de dificuldades de estrutura e organização escolar, foi notada a possibilidade de utilização da produção oral em língua inglesa, de conhecimento contextualizado, de input compreensível, e ferramentas de NTIC em atividades para motivar o engajamento dos alunos. Ao final da aplicação, 5 vídeos foram produzidos e carregados no canal da turma no YouTube. As atividades de gravação de vídeo para o YouTube e Quiz online no site kahoot.com destacaram-se como as preferidas na avaliação dos alunos.

O ar em movimento, ao passar por uma turbina eólica é deformado pelas pás, gerando uma esteira turbulenta a sua jusante. Nessa região a velocidade do ar diminui a sua magnitude, acarretando em uma redução da produção de energia elétrica para outras turbinas eólicas localizadas nessa área. Outro maléfico decorrente da esteira é que há aumento na turbulência, produzindo altas cargas de flutuação, comprometendo a vida útil das hélices. Desta forma, este trabalho fundamenta-se em gerar uma malha dinâmica através da dinâmica dos fluídos computacionais, para a implementação de um aerogerador, de forma que análises das características da região da esteira turbulenta sejam possíveis serem auferidas. A simulação numérica é realizada através do software de dinâmica dos fluídos computacional OpenFoam 2.4.0, através do solver transiente pimpleDyMFoam, utilizando como modelo de turbulência a simulação de grandes turbilhões. O modelo do aerogerador é gerado através do software Solid Works, o qual possui altura da torre e diâmetro das hélices, 0,213 m e 0,2108 m, respectivamente. Para auferição da simulação numérica, configura-se a velocidade de rotação das pás para 9,95 rad/s, tendo como velocidade de escoamento 1m/s, sendo implementado a condição periódica para as superfícies de entrada e saída, assim como para as laterais, aplicando-se a condição de não escorregamento somente para as faces inferior e superior. São coletados dados em 5 localizações no domínio computacional, encontrando-se um a montante e os outros quatro a jusante da turbina eólica, os quais possuem 23 pontos verticais espaçados igualmente. Após o caso ser simulado, geram-se gráficos adimensionais dos perfis do vetor da velocidade, da intensidade turbulenta e da tensão de Reynolds. Ao plotar o gráfico dos perfis da velocidade, percebe-se uma queda significativa da velocidade nos dois primeiros pontos a jusante, na altura do eixo do rotor, onde posteriormente, a velocidade tende a retomar a magnitude da montante, a qual recupera esse valor somente para o último ponto. Analisando-se os perfis da intensidade turbulenta, um grande aumento dessa é gerado logo atrás da turbina eólica, a qual é devida as pontas das pás, cujo movimento gera vórtices, intensificando dessa maneira a criação de turbulência. Na medida que analisa-se esse aumento na intensidade, quando a tensão de Reynolds é averiguada, fluxo de momentum negativo é gerado na altura das pás, devendo-se a ampliação apresentada anteriormente, onde pode ser visto um aumento também, mesmo que com menor intensidade, na região da torre. Diante dos resultados apresentados, esses estão de acordo com características da esteira presentes na literatura, conseguindo-se dessa maneira reproduzir com êxito esses efeitos, possibilitando o auferimento de novos estudos futuros.

As organizações estão sendo pressionadas com os acontecimentos do mundo globalizado, dentre eles a busca e de certa forma exigência do mercado consumidor por produtos e serviços com qualidade. Exigência esta que tem aumentado significativamente, ao mesmo tempo em que o aumenta das concorrências e as mudanças tecnológicas são cada vez mais freqüentes. Para enfrentar essa enxurrada de informações as organizações estão se voltando para Sistemas de Gestão, que auxiliam na busca pela qualidade dos produtos e serviços, através de ferramentas e processos bem estruturados. Dentre os Sistemas de Gestão a ISO 9001 apresenta-se como um diferencial, pois ela especifica os requisitos necessários para a implantação e pode ser aplicada em qualquer organização independentemente do ramo de atuação, sendo também passível de certificação. O presente trabalho se propôs a apresentar as atuais condições de uma empresa do agronegócio, para a implantação de um Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001. Trata-se de um estudo de caso, de caráter exploratório, onde foram efetuadas entrevistas com o responsável pela organização e houve também uma participação presencial na organização. Podendo assim observar as atuais condições da organização, tomando por base os requisitos solicitados pela Norma. Evidenciou-se que há um longo caminho a ser percorrido para implantação e possível certificação. Por isso se sugeriu um roteiro para que a empresa possa seguir em uma futura implantação.

O presente estudo demostrou a viabilidade econômica e financeira da implantação de um sistema de irrigação, modelo Pivô Central, na propriedade agropecuária do Sr. Mauro Comin, localizado no município de Dom Pedrito - RS. Os dados referenciados foram fornecidos pelo proprietário da empresa em estudo e concomitantemente com pesquisas bibliográficas sobre produtividades da cultura com e sem irrigação, bem como sobre os preços de comercialização. O investimento foi avaliado financeiramente em termos de receitas e custos incrementais utilizando os indicadores TIR, VPL e PayBack. Na avaliação foram consideradas alternativas com e sem financiamento bancário. O investimento mostrou-se viável em todas as alternativas consideradas no estudo.

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição classificada no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM- 5) como pertencente à categoria denominada Transtornos de Neurodesenvolvimento. Assim, o TEA é definido como um distúrbio do desenvolvimento neurológico, que deve estar presente desde a infância, apresentando déficits nas dimensões sócio comunicativas e comportamentais. A intervenção precoce tem relação direta com desenvolvimentos destes sujeitos facilitando sua inserção na vida escolar e sua interação social. Objetivo: analisar as percepções dos professores dos ensinos fundamentais (anos finais) e ensino médio sobre a Inclusão de alunos TEA nas aulas de Educação Física no município de Uruguaiana/RS. Materiais e Métodos: Trata- se de um estudo transversal descritivo diagnóstico de abordagem quantitativa, no qual foram avaliados professores de Educação Física de Uruguaiana/RS que possuíam alunos com TEA inclusos em suas aulas. A amostra do estudo foi composta por todos os professores que aceitaram participar voluntariamente do estudo e atenderam aos critérios de inclusão. Para verificar as percepções dos professores frente à inclusão de alunos com TEA nas aulas de Educação Física, foi utilizado o questionário padronizado e adaptado do estudo de Gorgatti e Rose Júnior (2009). Ainda, foi aplicado um questionário criado especificamente para este estudo, visando identificar questões relativas à formação dos professores, bem como, informações sobre as experiências com alunos com TEA. Resultados: Participaram deste estudo 12 professores de Educação Física, com média de idade de 42,8±8,03 anos e tempo médio de formação de 15,1±9,11 anos. A maioria se formou em universidade privada (58,3%), atuam na rede escolar pública (83,3%), possuem experiência prévias com alunos com TEA (75,0%), considera que a formação acadêmica não proporcionou subsídios para o trabalho com alunos com TEA (75,0%). Em relação as percepções sobre o trabalho com alunos com TEA, 91,7% dos avaliados concordam parcialmente que com os conhecimentos que possuem, se sentem preparados para trabalhar com alunos com TEA, bem como se sentem capazes de remediar os déficits de aprendizagem destes alunos. Conclusão: Com base nos resultados foi possível concluir que mesmo com o déficit na formação dos professores, os mesmos se sentem minimamente capazes de conduzir suas aulas de Educação Física incluindo os alunos TEA.

Este artículo tiene como objetivo general: Analizar los factores que influyen en la eficiencia de los procesos de contratación pública en la ciudad de Sant’Ana do Livramento - RS, y los objetivos específicos: Describir los procedimientos que involucran el proceso de licitación en conformidad con la legislación aplicada a las adquisiciones y contrataciones de las entidades de derecho público; Identificar los procedimientos internos, todavía en el proceso de las unidades administrativas (secretarias municipales) anteriores a la solicitud de compras / apertura de los procesos de licitación, y; Identificar los procedimientos utilizados en la realización del proceso de licitación en lo Departamento de Licitaciones e Contratos da Prefectura Municipal de Sant’Ana do Livramento, realizado desde la solicitud para comprar o contratación, realizado por las unidades administrativas hasta la firma del contrato entre las partes. Estos objetivos buscan dar respuesta al problema de investigación, que en este caso se pude resumir en la pregunta clave de este estudio: ¿Cuáles son los factores que influyen en la eficiencia de los procesos de licitación? En la revisión de la literatura y la legislación se abordan los temas: Compras y contrataciones gubernamentales; Licitación y Contratos Administrativos, y; Eficiencia en la Administración Pública, que sirvió de base para el análisis de los resultados. A través de un estudio exploratoria, descriptivo y cualitativo, mediante un trabajo de caso, la realizando entrevistas semiestructuradas y análisis de documentos, analizando de las entrevistas a través del análisis y interpretación cualitativamente. Así se llegó a los principales factores que influyen en la eficiencia del proceso de licitación, entre éstos se pueden enumerar: la falta de un amplio estudio de mercado, y la investigación obstaculizada por no caracterizar correctamente el objeto, y también por no tener las respuestas de las empresas encuestadas; la falta de un manual de procedimientos; las devoluciones de solicitudes por falta de información relevantes para la continuación del proceso, como: plazo de entrega, tipo de recurso (libre o vinculado), el valor apropiado de la especificación y de referencia, así como problemas en la descripción; la falta de una planificación anual de las secretarias cuanto a los contratos del mismo tipo; la falta de un tiempo más largo para el análisis de la solicitud para preparación del edicto; la falta de compromiso de las empresas participantes en los procesos; entre otras. También se hizo hincapié en el análisis de este estudio, como la principal causa de la ineficiencia en el proceso de compra, la dificultad de los servidores de la elaboración de los “términos de referencia”, que cubre todas las características principales, que cubre todas las especificaciones necesarias para la contratación correcta, sin direccionamientos. Y más allá de estos, la dificultad de las empresas entender los supuestos de un proceso de licitación, y la falta de atención en el momento de la organización de documentos y elaboración de propuestas. Como posibles acciones de mejoras al proceso de compras fueron aludidas algunas sugerencias.

No Estado do Rio Grande do Sul a produtividade é uma das melhores do Brasil, chegando a 2.430 litros/vaca ordenhada/ano. Existem no Estado 441 mil estabelecimentos rurais e 134 mil produtores de leite. Além da produção leiteira, a geração de resíduos pode vir a contaminar o meio ambiente se não for eficientemente tratada. Outra alternativa seria a geração de biogás e, consequentemente, produção de energia elétrica. O objetivo deste estudo foi verificar a viabilidade da utilização dos resíduos animais na produção leiteira da microrregião de Cerro Largo, localizada no noroeste do estado, na produção de biogás como alternativa energética. Do ponto de vista agrícola, a substituição dos derivados combustíveis a base de petróleo pode economizar com a diminuição de gastos. Os produtores adquirem, também, uma nova e importante função social como fornecedores de energia e operadores no tratamento dos resíduos. Tendo em vista os graves problemas de poluição ambiental causados por resíduos orgânicos, a proposição de uso dos resíduos oriundos da produção leiteira para a geração de energia limpa (biogás), com consequente elevação da renda agrícola nas pequenas propriedades rurais e redução dos impactos ambientais, contribui significativamente para dar uma alternativa adequada para a redução da emissão dos gases de efeito estufa, os riscos de poluição da água e do solo, bem como os problemas de custos de armazenamento.Foram entrevistados 9 produtores da região e analisou-se a presença de esterqueiras, produção de resíduos e consumo energético. O investimento inicial fica no valor de R$ 64.974,06, a qual está incluída a implantação do biodigestor e o gerador de energia adaptado para combustão do biogás. O retorno do investimento será de aproximadamente 3 anos, podendo gerar até 22 KW/hora. Demonstra-se a viabilidade de implantação de uma planta de biogás na região estudada.

A verminose ovina é causada por infecções de parasitas gastrointestinais, que afetam o desempenho, afetando a produção animal em números e em qualidade, causando a morte de animais com altos índices de infestações parasitárias. O uso constante de anti-helmínticos para o controle da verminose ocasionou o desenvolvimento de cepas resistentes, acarretando na perda da eficácia dos medicamentos existentes, sendo assim, hoje se encontram poucos anti-helmínticos no mercado capazes de combater os parasitas gastrointestinais. Este trabalho teve como objetivo avaliar a eficácia de três diferentes anti-helmínticos, usados comumente em propriedades rurais, em ovelhas da raça Texel no município de Dom Pedrito-RS. Foram utilizadas 60 fêmeas, ovinas da raça Texel, divididas em 4 grupos experimentais. O grupo 1, recebeu Oxfendazol, o 2 Ivermectina, 3 Disofenol, o grupo 4 não recebeu nenhum tratamento, sendo considerado o grupo controle. As síbalas fecais foram colhidas diretamente na ampola retal dos animais antes da aplicação do medicamento (dia 0), posteriormente foi realizada a coletas nos dias 14 dias após a aplicação dos anti-helmínticos. Para o teste de eficácia e identificação dos parasitas as amostras foram analisadas através da quantificação de ovos por grama de fezes (OPG) e pela coprocultura. A análise dos dados foi feita através do procedimento PROC GLM do SAS, pelo teste Tukey, com nível de significância a 5%. No resultado da coprocultura foi constatado os parasitas gastrointestinais como Haemonchus sp, Oesophagostomum sp, Ostertagia sp, Strongyloides e Trichostrongylus sp. com uma variabilidade inicial de 79%, 2%, 3%, 5% e 11%, respectivamente. Para os resultados de resistência parasitária observou-se uma eficácia anti-helmíntica de 90,4% no tratamento com Oxfendazol, - 29,8% com Ivermectina, 78,4% no tratamento com Disofenol e 67,9% no controle. No entanto não foi suficiente, pois é necessário 95% de eficácia para não ser considerado resistente, com isso observou-se a resistência a todos os princípios utilizados. Quando comparadas as médias do OPG pré-tratamento com o pós não houve diferença apenas no tratamento 2. Não houve eficácia nos tratamentos utilizados para controle da verminose ovina.

Uma comunidade que conhece o seu patrimônio, sua memória, seus bens culturais é capaz de lutar pela sua proteção, para sua preservação. O intuito deste trabalho é compreender qual é a percepção da comunidade de Arroio Grande sobre seu patrimônio, sua história, sua memória. O objetivo geral da presente pesquisa é investigar, diante de um questionário aplicado junto aos moradores da cidade. Os questionamentos apontam para compreender o que significa patrimônio para os moradores de Arroio Grande, e se eles se reconhecem como parte deste espaço. A metodologia utilizada foi baseada em referenciais teóricos sobre patrimônio, memória social e preservação. Além disso, pesquisas semiestruturadas em forma de entrevistas e conversas informais. Espera-se que o estudo realizado venha a contribuir para o desenvolvimento cultural da cidade, em ações educativas e de preservação dos bens culturais, visando também a possibilidade de fazer parte de pesquisas futuras, visto que a metodologia aplicada poderá ser reutilizada. Conforme dados analisados, a cidade de Arroio Grande conhecida como “Cidade Simpatia”, “Terra de Mauá” possui notável patrimônio cultural de valor histórico, mas ainda não reconhecido por parte dos seus moradores. Conclui-se assim que serão necessários investimentos na elaboração de medidas, ações e estratégias que vise uma sensibilização desses moradores criando com isso, uma perspectiva do despertar de interesse pelas práticas de preservação patrimonial desses moradores.

O Artigo XXVI da Declaração Universal dos Direitos Humanos garante o direito à instrução, sendo ela orientada para o desenvolvimento da personalidade humana, com ênfase no respeito, compreensão e tolerância entre as mais diversas nações. Existe um tipo de educação que somente aliena o ser humano e existe outro tipo que promove o diálogo, a criticidade, a problematização, a liberdade, é chamada de educação dialógica, desenvolvida e promovida por Paulo Freire. A educação é o meio mais eficaz para transformar as pessoas e a sociedade. Através da educação o homem constrói a sua personalidade humana. Sendo garantida pela Constituição Federal do Brasil, a instrução para todos é um direito e dever conquistado. A principal preocupação é saber que tipo de educação está sendo oferecida, e com quais propósitos ela está sendo desenvolvida. Educar para alienação ou educar para a libertação. Ter direito à educação não basta, é necessário “poder saber” como a sociedade está sendo educada e para quê.

O atual cenário mundial de energia se caracteriza pela busca de fontes alternativas de energia, e a energia eólica se consolida como uma das mais importantes fontes. Com grande potencial para crescimento o setor de energia eólica necessita de mais estudos, principalmente na localização das regiões com ventos apropriados para a instalação de sítios eólicos. A região do Pampa Gaúcho é alvo de muitas especulações sobre seu potencial eólico, no entanto, é baixo o número de pesquisas na região, assim como não existem muitos bancos de dados de vento consistentes. Diante disso, o presente trabalho analisa o banco de dados de vento da reanálise meteorológica Climate Forecast System Reanalysis (CFSR) do National Center for Environmental Prediction (NCEP). De acordo com a base teórica revisada é resgatada a história da energia eólica e analisada a sua situação atual, os mecanismos de geração e o funcinamento dos ventos que impulsionam as turbinas. Também, é realisada a validação dos dados de vento da reanálise do CFSR comparando-os com as bases de dados de seis estações convencionais do Instituto Brasileiro de Meteorologia (INMET) mais próximas da região do Pampa Gaúcho. Posteriormente é obtido através dos dados da reanálise meteorológica do CFSR os mapas de campo de vento para todo o estado do Rio Grande do Sul, sendo esses comparados com os mapas apresentados no atlas eólico do estado.

Sistemas computacionais são desenvolvidos há um longo tempo com a intenção de atenderem aos objetivos de organizações. Porém, com o passar do tempo, as organizações tendem a mudar seus objetivos por variados motivos, fazendo com que esses sistemas passem por ciclos de manutenções para continuarem a ser úteis. Esses sistemas, que tendem a se degradar e causar problemas de manutenibilidade, normalmente são referidos como sistemas legados. No entanto, observa-se que na literatura existe um entendimento diversificado sobre o que torna um sistema legado, quais os problemas e quais as possíveis estratégias de evolução. Assim sendo, este trabalho teve o propósito de oferecer um entendimento mais conciso sobre esses elementos relacionados a sistemas legados. Para atingir esse objetivo, foram coletados dados da literatura e estes foram analisados de acordo com procedimentos da Teoria Fundamentada em Dados (Grounded Theory-GT), resultando em um modelo visual e textual que auxilia nesse entendimento mais conciso. A fase de codificação aberta da GT, foi realizada de forma colaborativa com o intuito de obter dados de forma consensual, confiável e celere, com um grupo de participantes que criou os códigos e dois especialistas avaliaram os resultados. Os resultados, explicitados através de um modelo visual e textual, mostram que elementos que denotam o desenvolvimento ou uso de tecnologias obsoletas, principalmente em relação à linguagens de programação, são definidores de um sistema ser considerado legado, e que legados ocasionam problemas de cunho financeiro, principalmente devido ao fato de necessitarem de vários ciclos de manutenções para continuarem ativos e operacionais. Observou-se, ainda, que a migração de legados é a estratégia mais utilizada atualmente para evoluir tais sistemas, sendo especificamente a migração de legados para a plataforma em nuvem a mais encontrada. Assim, este estudo serviu de apoio para um melhor entendimento na identificação desses elementos que respondem se um sistema já é ou está se tornando legado, bem como as possíveis soluções para evolui-los.

Historicamente crises são enfrentadas por diversas instituições hospitalares em todo o país, seja pela falta de capacidade operacional ou por dificuldades financeiras e a estas instituições é atribuído o papel de ineficiência em seus serviços de saúde e gestão. As crises inevitavelmente acabam por atingir todos os níveis de uma instituição e levando em consideração este aspecto, é que o presente trabalho tem por objetivo verificar o enfrentamento dos funcionários da Santa Casa de Misericórdia do município de Santana do Livramento/RS perante as adversidades vividas pela entidade. Para tanto, o método utilizado foi história oral no qual foram utilizados relatos e narrativas de cinco funcionários que estão há mais de dez anos na instituição. Os principais resultados encontrados demonstram as contradições vivenciados pelos funcionários, pois apesar de reconhecerem as dificuldades que as crises impõem às rotinas de trabalho e à qualidade de vida no trabalho. Os funcionários sentem-se parte da instituição, trabalham amando aquilo que fazem e a percebem como uma instituição poderosa e importante para a sociedade local e regional.

A modelagem ágil é uma estratégia de modelagem de software para o desenvolvimento ágil. Existem várias práticas para realizar uma modelagem ágil, como por exemplo a utilização de ferramentas simples. Os quadros brancos são utilizados por muitas equipes que utilizam práticas de modelagem ágil, pois oferecem um ambiente dinâmico e colaborativo de modelagem. O problema ocorre na geração dos artefatos de software. Os esboços feitos em quadros brancos são normalmente armazenados em fotos, ocasionando uma desatualização da documentação e também impossibilidade de gerar códigos equivalentes ao esboço. Com o objetivo de minimizar essa integração entre esboços feitos em quadros e editores UML, este trabalho apresenta um aplicativo de reconhecimento de esboços de diagramas de classe para Android. A aplicação utiliza técnicas de processamento e análise de imagens juntamente com a biblioteca de visão computacional Open CV e o interpretador de caracteres Tesseract. A interpretação da imagem é feita por uma camada de reconhecimento que processa, segmenta, classifica e interpreta a imagem contendo o diagrama. A partir de testes feitos com vários esboços de diagramas, foi possível perceber um alto nível de detecção dos elementos em ambiente controlado, que ficou em torno de 70% e 100%. Já o reconhecimento teve um médio nível de precisão, que ficou em torno de 30% e 90%.

O presente Relatório Crítico-Reflexivo visa repensar a educação infantil numa perspectiva da resolução não violenta de conflitos para construir uma cultura de paz. Tem por base o trabalho pedagógico que busca desenvolver ações que estimam a participação de todos em uma dinâmica dos círculos de aprendizagem formados por professores, atendentes e estagiários, vinculados ao Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE). Os processos, desenvolvidos nos círculos favorecem a aquisição de conhecimentos numa relação de ajuda e encontram sua referência básica nos círculos de cultura de Paulo Freire, tendo no diálogo um elemento essencial no processo educativo, respondendo à exigência radical das pessoas que não podem se construir fora da comunicação. Trata-se de uma pesquisa de intervenção com pressupostos da abordagem qualitativa. Os dados coletados nos seis círculos de aprendizagem revelam a importância da manutenção das ações pedagógicas fundamentadas no diálogo, convivência e na cooperação, buscando educar para a paz, resultando na formalização de uma carta com princípios pedagógicos de resolução de conflitos em parceria a comunidade escolar. O trabalho mostra a importância de educar para a paz e a resolução de conflitos desde a infância.

É importante destacar que o turismo não é só viagem e gastos, mas também lazer que se pode fazer descobrindo a própria cidade, o que para os idosos se torna interessante, sem precisar se deslocar ou gastar a mais por isso. Para o desenvolvimento e aplicação do projeto escolheu-se o Centro do Idoso da cidade de Arroio Grande – RS que conta com atividades ao ar livre como academia, espaço de caminhada e bancos para descansar e aproveitar o turismo de lazer, pois neste local são bem recepcionados e assim, incentivados a voltar. Conta também com uma equipe de nutricionistas, higienizador, ajudantes gerais, professor de educação física e dançarino, professor do coral, assistente social e psicólogo. Este trabalho é feito para estimular os idosos e reconhecer sua importância na sociedade, tornando mais justa e digna a vida de cada um. Sendo assim o objetivo geral desse projeto aplicado é propor a implantação de atividades diferenciadas com os idosos portadores de necessidades especiais com objetivo de atender toda a demanda de forma que neste local ninguém seja tratado diferencialmente. E, os objetivos específicos são: destacar conceitos sobre envelhecimento, qualidade de vida e inclusão, turismo e lazer; pesquisar tipos de atividades recreativas e de lazer para os idosos portadores de necessidades visuais, física e auditiva e; identificar quais propostas se adequam a realidade do centro. A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa, de caráter exploratória e explicativa. Como procedimentos metodológicos fez-se pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, por meio de observação livre, aplicação de entrevista aberta e registro de imagens, no período de agosto a dezembro de 2019. Conclui-se que esta proposta de ampliação de atividades de lazer no Centro do Idoso de Arroio Grande pode ampliar a procura por parte de idosos com necessidades especiais em participar e fazer parte deste espaço que os recebe de forma tão carinhosa e respeitosamente.

O presente estudo tem como objetivo analisar a contratação de estagiários na Secretaria da Fazenda da Prefeitura de Sant’Ana do Livramento como oportunidade de aprendizado e desenvolvimento para a futura carreira profissional do estudante, apresentar aspectos sobre a possibilidade de inserção, destes estudantes, no mercado de trabalho. A pesquisa foi realizada na Secretaria Municipal da Fazenda do município. A metodologia utilizada foi de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa e método através de estudo de caso, coleta de dados através de dados secundários e entrevistas estruturadas, que foram analisadas e categorizadas permitindo uma análise dos resultados, possibilitando assim que os objetivos fossem alcançados. Os resultados apontam aspectos positivos como: a aquisição de experiência profissional; a aplicação dos conhecimentos adquiridos na prática; o desenvolvimento de competências; o relacionamento humano; os aspectos negativos levantados: atrasos de salários e vales-transportes; excesso de trabalho e falta de processo seletivo na contratação de estagiários. Sugere-se que a instituição concedente observe os atrasos de salários e vale transporte; cumpra determinação do tribunal de contas e realize processo seletivo para contratação de estagiários; faça uma implementação de programas de estágios. Para as instituições de ensino sugere-se: que as mesmas revejam sua participação no que diz a supervisão e acompanhamento dos estagiários, mesmo que estes não sejam obrigatórios, desta forma, poderá fiscalizar se a instituição concedente está cumprindo corretamente a lei do estágio.

Em um mundo marcado pela valorização da imagem e pelo estereótipo de corpo perfeito, o corpo gordo passa a ser condenado e marginalizado. Na tentativa de sair dessa posição estigmatizada, os sujeitos buscam, obsessivamente, modificar seus corpos, para alcançar o padrão corporal pré-estabelecido. Dentro desse processo, tornou-se comum, nas redes sociais, a criação de perfis, denominados fitness, nos quais sujeitos compartilham suas experiências no processo de emagrecimento. Esses relatos, construídos pelo entrecruzamento de diferentes discursos, assumem uma importância muito grande na disseminação de determinados imaginários sobre o corpo gordo. A partir disso, o presente trabalho, subsidiado pela Análise de Discurso Pecheuxtiana, objetiva analisar o imaginário sobre o corpo gordo no discurso de mulheres que passaram pelo processo de reeducação alimentar. Para isso, selecionamos como corpus para análise duas postagens publicadas na rede social Instagram, em perfis considerados fitness. As postagens se configuram em autorrelatos sobre o processo de emagrecimento, produzidos a partir de uma imagem de antes e depois da reeducação alimentar. Na dessuperficialização da materialidade linguística, focalizamos nas marcas de tempo, de sujeito e na operação discursiva de negação. No processo de análise, buscamos, ainda, compreender como os diferentes discursos sobre o corpo gordo que circulam socialmente compõem o discurso do sujeito ex-gordo, reafirmando um imaginário negativo sobre o corpo gordo.

Os estudos que buscam elucidar e analisar o impacto que o trabalho infantil pode provocar sobre o rendimento escolar vêm ganhando destaque, principalmente no Brasil. A Organização das Nações Unidas (ONU) através da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e do Programa de Erradicação do Trabalho infantil (PETI), chamam a atenção para o tema, com o intuito de permitir à sociedade maior qualidade de vida, frente ao crescimento e desenvolvimento econômico-social. Uma das soluções propostas por esses órgãos é a de estimular o investimento no capital humano, considerando como parte integrante deste capital o rendimento escolar. Com base nisso, este estudo avaliou o impacto do trabalho infantil, tanto doméstico como no mercado, sobre o desempenho escolar no Rio Grande do Sul. Para tanto, foram utilizados os dados da Prova Brasil (2013) e a metodologia Propensity Score Matching. Kassouf (2007) aborda o tema do trabalho infantil na tentativa de identificar o que leva as famílias a exporem crianças ao trabalho. Desta forma, distingue-se trabalho remunerado, como aquele onde a criança necessita trabalhar para auxiliar nas despesas da família, e trabalho no próprio domicílio, no qual a criança exerce funções domésticas na própria residência, sem receber remuneração qualquer. Todavia, ao realizar atividades domésticas, ela também auxilia na renda da família, pois efetua, por exemplo, as atividades que uma empregada doméstica ou uma babá exerceriam, além de permitir que os pais possam despender mais horas no mercado de trabalho. O trabalho no domicílio pode ser visto como positivo, ao proporcionar à criança/adolescente o senso de responsabilidade. A importância de avaliar o impacto do trabalho infantil sobre o rendimento escolar no estado do Rio Grande do Sul se deve ao fato de mostrar como se comporta tal consequência nesta região e de como o resultado obtido pode indicar políticas de redução do trabalho infantil, propiciando, assim, um melhor aproveitamento da educação e a acumulação de capital humano. Os resultados mostram que o trabalho no domicílio tem efeito positivo no rendimento escolar avaliado pelo teste de Português e negativo no de Matemática, contrariando assim, a hipótese de que o mesmo, em sua totalidade, poderia auxiliar no processo de criação de senso de responsabilidade. Como já era de se esperar, crianças e adolescentes que trabalham tanto no mercado, quanto em ambos são mais afetados dos que trabalham somente em casa, pois tem um decréscimo no desempenho escolar, chegando a uma perda de pontos em torno de 12,73 na prova de português e 7,12 na de matemática avaliando os alunos da 9º série que trabalham no mercado. Em matemática, considerando os alunos que trabalham em ambos os tipos, dentro e fora do domicílio, as perdas são de 12,92 e 8,27 em português e matemática, respectivamente. O impacto para jovens no 9º é maior do que se comparado aos alunos do 5º anos para os diferentes tipos de trabalho aqui considerados. Esses resultados são importante para direcionar políticas públicas educacionais, tais como a adoção do ensino em tempo integral, evitando assim, que esses jovens atuem no mercado de trabalho.