RCAAP Repository

Esta pesquisa busca elementos que possibilitem responder questões relacionadas à realidade dos educadores da rede básica de ensino, do município de Uruguaiana-RS, vinculados a Educação Inclusiva. São questões tais como: há preparação, curso ou treinamento que os qualifique a trabalhar adequadamente com os alunos “inclusos”? Quais práticas de atendimento estão sendo adotadas por eles? Há suporte e assistência fornecida pela escola? Quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles? São questões pertinentes de serem discutidas para significar o cotidiano destes profissionais. O objetivo deste trabalho foi fazer um levantamento das possíveis implicações e situações encontradas pelos profissionais da educação em seu cotidiano profissional com relação aos alunos com necessidades educacionais especiais que frequentam o ensino regular. Deste modo, pretende-se traçar os principais desafios encontrados por estes educadores. O tipo de abordagem metodológica para responder as questões de pesquisa foi o estudo de caso, envolvendo coleta de amostras através de um questionário aplicado a 23 profissionais em uma escola particular, três escolas da rede municipal e duas escolas da rede estadual. Procurou-se nas respostas aos questionamentos traçar um retrato das principais características dos profissionais, dos alunos de educação especial e das instituições de ensino participantes da pesquisa. A partir dos dados adquiridos, foi possível traçar o perfil da Educação Inclusiva neste município e concluir que há certa restrição na disseminação de recursos humanos qualificados e capacitados para atuar no ensino de alunos com necessidades educacionais especiais.

No meio rural, apesar dos avanços tecnológicos há ainda vários problemas sociais e ambientais emergentes. É nesse sentido que a diversificação surge como modus operandi da produção e das formas sociais de trabalho, pois oferece inúmeras vantagens, principalmente, ambientais em se tratando de pequenas propriedades. Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos agricultores familiares sobre as práticas sustentáveis realizadas em propriedades rurais do município de São Gabriel (RS). Primeiramente foi realizado um levantamento bibliográfico sobre agricultura familiar, desenvolvimento sustentável e diversificação das atividades produtivas rurais. Posteriormente, foi elaborado um roteiro de entrevistas, articulado com o referencial teórico, direcionado aos produtores rurais. Na sequência, foram entrevistados nove produtores. Após a análise dos dados, constatou-se que a maioria dos entrevistados se preocupa com o meio ambiente e seus recursos, porém é pouca a realização de ações para uma conservação mais efetiva.

Ao longo do tempo têm-se constatado uma maior preocupação da população, em relação ao meio ambiente e o impacto que este vem sofrendo com o consumismo desordenado. O presente trabalho tem por objetivo identificar o perfil do consumidor verde, o qual apresenta uma consciência ecológica elevada, o que o leva a buscar opções mais sustentáveis no ato de consumir. Este trabalho busca auferir dados a respeito de duas populações distintas, os consumidores de Santana do Livramento – Brasil, e os consumidores de Rivera – Uruguai, definindo o perfil, o comportamento de compra e quais as características apresentadas mais influenciam na tomada de decisão para escolha de tal produto, além de avaliar se este comportamento ecológico se traduz em intenção de compra por produtos sustentáveis. Diante ao exposto, o estudo foi desenvolvido através de survey, com aplicação de questionário online e presencial com abordagem quantitativa. Para a análise dos dados, foram utilizadas distribuições de frequências, medidas de tendência central, de variabilidade, testes de estatística de hipóteses paramétricos e ainda a técnica de regressão linear. Os resultados demonstram uma maior relevância das características psicográficas em relação às sociodemográficas para explicar o comportamento do consumidor verde. Verificou-se também que os consumidores que demonstram um comportamento ecologicamente consciente elevado revelam uma intenção de compra de produtos ecologicamente responsáveis positiva.

Este estudo tem como eixo central a implantação da Universidade Federal do Pampa e a compreensão do desenvolvimento regional. Por isso, refere-se à dinâmica econômico-espacial de parte da mesorregião Metade Sul do Rio Grande do Sul. A fundação da universidade nessa região perpassa um propósito de desenvolvimento no sentido de redução das desigualdades sociais e regionais. Porquanto, a mesorregião diferenciada Metade Sul é identificada com desenvolvimento inferior e com baixo dinamismo econômico no estado. Dessa forma, o estudo preocupa-se em entender impactos sobre a instalação da Universidade, como parte de uma política de desenvolvimento, que se manifestem na transformação da economia regional. O objetivo é, então, realizar uma análise evolutiva da economia da região onde a Universidade Federal do Pampa se insere. A abordagem teórica desdobra-se na economia do aprendizado e no desenvolvimento regional, uma vez que i conhecimento é visto como recurso estratégico para o desenvolvimento. O trabalho é exploratório e descritivo, com tratamento quantitativo da variável de empregos, de estabelecimentos e de remuneração média. Assim, analisa-se a dinâmica regional, conforme a tendência, a variação e a evolução, no período de 1994 a 2014, no espaço microrregional que envolve as unidades universitárias. Pode-se assimilar que o setor público utilizou-se de sua função alocativa para fomentar externalidades positivas, investindo em capital humano para o desenvolvimento, bem como sua atuação condiz com uma política expansionista, que eleva a demanda agregara. Dentro disto, verifica-se o crescimento do setor terciário, em uma sociedade de consumo e em uma economia mais voltada para o mercado interno. Particularmente, na segunda metade do período analisado, observa-se tendência de crescimento do número de estabelecimentos e de empregos ativos e, entre os municípios de cada microrregião, constata-se diminuição das desigualdades, o que pode significar a difusão do crescimento a partir de municípios-pólo, que são sede da Universidade. Entretanto, ainda, prepondera a especialização na região, sendo exportadora, sobretudo quanto ao setor primário. Portanto, é relevante que a região alcance autonomia para convergir fatores exógenos e endógenos, aproveitando um arranjo de conhecimento, em um processo de aprendizagem que é potencial para o desenvolvimento econômico regional.

O método indicador de estabilidade por cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE) foi desenvolvido e validado para a determinação quantitativa de bilastina em comprimidos revestidos. O procedimento foi validado por especificidade, linearidade, exatidão, precisão e robustez. O delineamento experimental foi utilizado durante a validação para determinar a robustez do método e os limites de adequação do sistema. A separação cromatográfica foi realizada numa coluna Shim pack® RP-18 (150 x 4.6 mm, 5 μm, Shimadzu, Kyoto, Japão) e deteção por fluorescência. A fase móvel compreende uma mistura de 0.3% de trietilamina (pH ajustado para 6.0 com 20% de ácido fórmico) e acetonitrila (52:48, v/v) a um fluxo de 1.0 mL/min com eluição isocrática. As soluções foram expostas a radiação UV-C direta, hidrólise (alcalina e ácida), oxidação (peróxido de hidrogênio e metais) e estresse térmico que foi associado também à hidrólise e oxidação, consequentemente para avaliar a estabilidade e pureza de pico da bilastina. O método apresentou adequada recuperação e precisão (intra e interdia), e a resposta foi linear em uma faixa de 0.20 a 0.70 μg mL-1. Os resultados demonstraram a robustez do método analítico. Os produtos de degradação, formados em condições oxidativas com peróxido de hidrogênio, foram isolados e a estrutura química destes compostos elucidada por espectrometria de massa de alta resolução.

A curva característica de um módulo fotovoltaico é um importante critério para verificar as condições de operação de qualquer sistema fotovoltaico. Sendo que, para cada característica de tensão e corrente, há um molde de curva I-V. Essa curva modifica-se com a mudança de parâmetros externos como temperatura e irradiância. Além disso, há parâmetros intrínsecos dos módulos fotovoltaicos que alteram a forma da curva I-V, como a resistência série e a resistência paralela. E para cada defeito que possa ocorrer em um arranjo fotovoltaico a curva I-V tem um padrão alterando os parâmetros da curva característica. Estes defeitos em um sistema reduzem a potência gerada do arranjo, causam a diminuição na vida útil e ocasionam danos irreversíveis nas células fotovoltaicas. Portanto, há a necessidade de identificar os defeitos de um arranjo fotovoltaico, os defeitos são escolhidos de acordo com a norma NBR 16274. A identificação dos defeitos é baseada na curva I-V, na irradiância incidente no arranjo e nos dados disponibilizados pelo fabricante do arranjo, além disso, uma rede neural artificial do tipo percertron multicamadas com uma camada escondida é utilizada para classificação das condições escolhidas. Os resultados do sistema proposto mostraram que a rede neural foi capaz de classificar os defeitos com uma acurácia de 99,3%, além do mais o sistema possui uma estrutura compacta.

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a influência de aditivo incorporador de ar (AIA) no comportamento de argamassas mistas com agregado reciclado de PET. Com base nos estudos de Duó (2017), foram selecionados três traços de argamassas distintos com substituição parcial do agregado miúdo por agregado reciclado de PET, esta substituição ocorreu em volume, nas porcentagens 0% (traço referência), 5% e 15%. O aditivo foi introduzido nas misturas nas proporções de 0% (traço referência), 0,05%, 0,10% e 0,15%, em relação à massa do cimento. Para este estudo, realizou-se a caracterização das argamassas quanto às propriedades reológicas no estado fresco (índice de consistência, teor de ar incorporado e retenção de água), propriedades físicas (densidade de massa), durabilidade (absorção de água por capilaridade e absorção de água pelo método do cachimbo) e mecânicas (resistência à tração na flexão, resistência à compressão axial e resistência potencial de aderência à tração). O controle das propriedades no estado endurecido foi obtido na idade de vinte e oito dias. O efeito do AIA foi positivo no que diz respeito às propriedades físicas e reológicas das argamassas, pois a sua utilização resultou no aumento do teor de ar incorporado e consequentemente a redução da densidade de massa das misturas, tanto no estado fresco quanto endurecido, ainda que estas características provoquem a redução das propriedades mecânicas. Os resultados do ensaio de aderência à tração apresentaram pouca variabilidade entre os traços analisados, no entanto todas as amostras obtiveram resistência média dentro dos padrões normativos. Quanto à durabilidade, a absorção de água foi reduzida para os traços sem adição de PET em contraste ao aumento da aplicação do aditivo, no entanto a introdução de aditivo deve ocorrer nas porcentagens de 0,05% para os traços com 5% de substituição de PET e de 0,10% e 0,15% para os traços com 15% de substituição. Portanto, é viável a aplicação do AIA em argamassas desde que ocorra nas porcentagens ideais para o desempenho satisfatório de suas funções, além disso, o aditivo deve apresentar compatibilidade com os demais componentes da mistura.

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como proposta um estudo sobre a evolução da figura feminina dos contos de fadas na narrativa fílmica BRANCA DE NEVE E O CAÇADOR. A estrutura foi organizada em cinco capítulos que correspondem aos passos transcorridos para a realização da pesquisa, contemplando: Introdução; Questões de Gênero e Estudos Culturais; História e Trama; Considerações Psicanalíticas; Exame Contemporâneo.

O estudo e a implementação de conversores multiníveis, em especial os Conversores Multiníveis Modulares (MMC – Modular Multilevel Converter), aumentaram significativamente nas últimas décadas por possuírem grande aplicação em áreas industriais, como em Sistemas de Transmissão em Corrente Contínua (HVDC) e Sistemas Flexíveis de Transmissão AC (FACTS). Este último, refere-se à aplicação de equipamento de eletrônica de potência com uma ou mais funções em um sistema de transmissão, para regular e controlar parâmetros como tensão, impedância, ângulo de fase, fluxo de potência, etc. Nas aplicações de alta potência os conversores estáticos podem operar como compensadores de reativos, controlando a tensão e/ou adequando o fator de potência na rede, como sistemas para o controle de potência ativa/reativa em sistemas HVDC conectados à rede elétrica CA ou também no acionamento de máquinas elétricas industriais. Dentre os conversores estáticos, destacam-se os conversores multiníveis com a implementação de topologias híbridas, que são capazes de sintetizar um maior número de níveis de tensão utilizando o mesmo número de interruptores, fazendo assim com que haja uma diminuição da distorção harmônica total (THD) da tensão de saída. Neste trabalho, é apresentada a proposta de um Conversor Modular Multinível Híbrido, com análise do princípio de funcionamento do conversor, modelagem e projeto do sistema de controle das correntes e tensões. O conversor proposto possibilita o aumento do número de níveis na tensão de saída em relação ao MMC convencional e, consequentemente, a diminuição de filtros de saída, considerando um mesmo número de chaves semicondutoras, capacitores e indutores. Os resultados de simulação obtidos demonstram um ganho significativo no número de níveis, permitindo que sejam utilizadas chaves semicondutoras de baixa tensão de bloqueio operando em alta frequência nos dois braços do conversor ou chaves semicondutoras de baixa tensão de bloqueio operando em alta frequência juntamente com chaves semicondutoras com alta tensão de bloqueio operando em baixa frequência.

O presente relatório descreve as principais atividades acompanhadas e desenvolvidas durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado em Medicina Veterinária (ECSMV). O objetivo do ECSMV, além do grande interesse pessoal em trabalhar na área, foi de vivenciar e acompanhar a rotina das principais biotécnicas da reprodução equina, abrangendo atividades de manejo reprodutivo, controle folicular, coleta e processamento de sêmen, exames ultrassonográficos diversos e transferência de embriões. Como local de estágio optou-se pela Central de Reprodução Equina Estábulo, localizada na cidade de Sobradinho – DF, sob orientação do professor Doutor Fabrício Desconsi Mozzaquatro e supervisão do Médico Veterinário Francisco José Gonçalves de Oliveira. O estágio foi realizado entre os dias 01 de fevereiro e 27 de abril de 2016, perfazendo um total de 560 horas.

O presente trabalho tem como objetivo a análise do modelo proposto por livros e pela modelagem computacional do programa PSIM. Através de ensaios feitos no laboratório com o motor de indução trifásico com rotor bobinado, é encontrado os parâmetros internos do motor em questão. Após, os dados encontrados são adicionados na planilha eletrônica com as equações retiradas da literatura técnica e elaboradas tabelas e gráficos para a visualização e comparação. Vale lembrar que foram utilizadas resistências adicionais ao rotor para mudar as características internas do motor. Por fim se verifica a influência dessas resistências, deixando motor com quatro características diferentes e podem ser vistas as variações nos resultados através dos valores expressados em tabelas e elementos gráficos.

Con la apertura política y advenimiento de la Constitución Federal de 1988 a participación por medio de los consejos municipales gana importancia en la realidad brasileña, aunque su historia en el Brasil tenga empezado en la dictadura, surgiendo en medio a período marcado por el autoritarismo, sin embargo pasando por cambios significativos a partir de la consolidación de la constitución de 1988. A partir de esta época, este canal de participación de la sociedad civil de la sociedad civil ha sido redibujada para que se permitiese la participación ciudadana en la formulación y acompañamiento de políticas públicas educacionales. Este mecanismo de participación consolidado en el Brasil posee carácter importante en los Consejos Municipales de Educación, considerado este, la esfera pública ampliada de participación del Estado y Sociedad Civil, orientados a partir de valores y prácticas de gestión participativa. Dicho esto, el objetivo de este trabajo fue identificar y analizar las prácticas democráticas que utilizaban los consejeros en la mediación de las problemáticas oriundas de su categoría social en la participación de la gestión de la educación del municipio de Alegrete-RS. Se trata de una pesquisa de abordaje cualitativa del tipo intervención, utilizamos cuestionarios y análisis documentales para la realización del diagnóstico, donde emergieron los puntos de contacto de este con la intervención. Se concluye el trabajo, diciendo que cuando idealizamos una política de descentralización que esté comprometida con la gestión democrática pública y de cualidad, es preciso viabilizar la participación de todos los segmentos de forma directa, y que los individuos sean, además de sujetos atores en el contexto que pertenecen, para que la educación sea equitativa y de cualidad social.

O rio Uruguai é um dos principais rios do Rio Grande do Sul, tendo um comprimento de 1770 km e em altitude de 400 m na divisa dos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A cidade de Uruguaiana é uma das cidades gaúcha que é banhada por suas águas e a população de Uruguaiana e região que utiliza as águas do rio para diferentes fins, que vão desde a recreação até o uso direto da água sem tratamento prévio. Assim, este estudo objetivou avaliar a qualidade da água baseando-se nos parâmetros físicos e químicos, planctônicos e microbiológicos do rio. O presente trabalho foi conduzido no Núcleo de Pesquisas Ictiológicas, Limnológicas e Aquicultura da Bacia do Rio Uruguai (NUPILABRU), juntamente com o laboratório de Microbiologia dos Alimentos da Universidade Federal do Pampa – Campus Uruguaiana, de setembro à novembro de 2016, totalizando um período de três meses. Foram coletadas águas de três pontos próximos à ponte internacional do rio Uruguai, onde alguns parâmetros, como amônia, nitrito, alcalinidade, dureza, temperatura do ar e da água e transparência foram analisados no próprio local da coleta, e os demais parâmetros, incluindo oxigênio dissolvido, pH, condutividade elétrica e turbidez, além da quantificação da comunidade planctônica, foram analisados no laboratório do NUPILABRU da Universidade Federal do Pampa – Campus Uruguaiana. Na mesma universidade, no laboratório de Microbiologia dos Alimentos, foram avaliados os parâmetros microbiológicos das amostras quanto aos índices de coliformes fecais e coliformes totais pelo método de tubos múltiplos. Todos os resultados obtidos foram comparados aos padrões de qualidade da água na resolução n°20 do Conselho Nacional do Meio Ambiente de 1986. Dentre os resultados físico-químicos, observou-se que apenas o parâmetro da amônia e turbidez estavam acima dos valores preconizados pela resolução. Dentre os resultados planctônicos observou-se a presença de (micro)organismos sensíveis à qualidade da água. Quanto aos resultados microbiológicos observou-se que os índices de coliformes fecais e coliformes totais variam ao longo das coletas, porém considerando-se os critérios de avaliação da qualidade da água pela resolução, ao analisar-se 80% das amostras, a mesma pode ser classificada como água de classe II, além de satisfatória para balneabilidade. Nosso trabalho constitui-se uma fonte importante de conhecimento sobre a qualidade da água do rio para a população de Uruguaiana e região e os dados gerados são levantes a partir da perspectiva que poderão ser utilizados em análises futuras, para comparação dos padrões estudados e melhoria das condições sanitárias do município.

Este trabalho teve por objetivo traçar o perfil dos produtores de arroz do município de Dom Pedrito a partir de análises das respostas por eles sugeridas. Assim caracterizar aspectos familiares, área de produção, gestão e planejamento e políticas públicas. Foi aplicado questionário a vinte um produtores, no período de Maio a Outubro de 2013, contemplando trinta questões fechadas e uma questão aberta. Os produtores entrevistados todos do sexo masculino, e que na sua maioria possuem filhos, quanto a escolaridade maior índice é de ensino superior, o tempo na atividade mostrou-se madura pois o tempo dedicado, é mais de vinte quatro anos, as áreas cultivadas estão entre setenta á três mil hectares. Com relação a água utilizada para irrigação das lavouras a maioria arrenda o que pode ser relacionado com o déficit hídrico que todos os anos avizinha o município de Dom Pedrito, com isso o custo da água tende a se elevar, diminuindo a margem de lucro. Registra-se também que atividade não é monocultura, pois a maioria utiliza-se da pecuária. O referente estudo ainda apresenta dados como cultivares mais produzida pelos agricultores do município onde justificam o uso dos mesmos destacando a produtividade e o rendimento. Sobre a gestão e o planejamento a gestão é realizada pelos próprios agricultores, porém os projetos de investimentos são confeccionados por assessorias terceirizadas. Verificou-se que o custo da produção é o gargalo da atividade. As políticas públicas mais acessadas pelos produtores de Dom PedritoRs são de financiamentos de custeio, estes também fazem uso de seguros agrícolas específico no município denominado fundo granizo. Por fim dificuldades de mercado, déficit hídrico, gestão, politicas de custeio são marcantes na atividade, deixando o registro neste estudo que para tornar rentável esta atividade, deve ser analisado os dados levantados como gestão, as políticas públicas, e questões mercadológicas para maximizar o lucro tornando atrativa.

Este estudo teve como objetivo desenvolver uma ferramenta web para planejamento e realização de Teste de Primeiro Clique que pode ser realizada diretamente no website testado. Através da ferramenta proposta, pode-se criar testes de primeiro clique, com tarefas para que o usuário clique em um determinado botão, link ou outros elementos em uma página web. Os cliques realizados são capturados e armazenados, e com base nesses dados é gerado um mapa de calor sobre o site testado. Para o desenvolvimento da ferramenta inicialmente houve uma pesquisa das técnicas de Usabilidade que analisam a interação dos usuários em websites, bem como as ferramentas que utilizem o primeiro clique e geram mapas de calor. Após criou-se um planejamento de como a ferramenta deveria ser desenvolvida, e a medida que era criada foi submetida a testes de funcionalidade, testes automáticos, testes de usabilidade com usuários, para garantirem o funcionamento e sua qualidade. Por fim, criou-se um teste de primeiro clique para ser submetido a usuários reais para uma avaliação final. A partir da análise dos resultados dos testes, constatou-se que a ferramenta alcançou os objetivos a que foi construída, de identificar e quantificar as atividades que o usuário realiza durante a navegação através da execução de teste de primeiro clique. A ferramenta será disponibilizada para uso gratuito, e assim possibilitar aos desenvolvedores de website realizarem o teste de primeiro clique, tendo em vista que por meio desse estudo foi constatado a inexistência de uma ferramenta gratuita para tal fim. O código da ferramenta ficará disponível em um repositório online, e assim poderá receber contribuições para seu aperfeiçoamento e incrementos. Portanto, a ferramenta desenvolvida nesse trabalho torna-se mais um instrumento que auxiliará em testes de usabilidade.

O presente relatório busca descrever as principais atividades realizadas e acompanhadas no Estágio Curricular Supervisionado em Medicina Veterinária (ECSMV), na área de Clínica Médica de Pequenos Animais. O ECSMV foi realizado no Hospital Veterinário Universitário (HVU) pertencente a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), localizado na Cidade Universitária Professor Mariano da Rocha, Santa Maria – Rio Grande do Sul, no período de 08 de janeiro de 2018 a 06 de abril de 2018, perfazendo 483 horas, acompanhando as atividades da rotina hospitalar. O estágio esteve sob orientação da Profa. Dra. Marília Teresa de Oliveira e supervisão da Profa. Dra. Anne Santos do Amaral. No presente relatório é descrito a estrutura física do HUV – UFSM, em que é explanada sua funcionalidade. Durante o ECSMV foi possível acompanhar diversas afecções e realizar numerosos procedimentos atribuídos a clínica médica. Dentre os casos acompanhados e descritos neste relatório, optou- se pelo relato de dois casos 1) Doença Intestinal Inflamatória em um felino; 2) Peritonite Esclerosante Encapsulante em um canino. A escolha dos dois casos deu-se devido à casuística e dificuldade de tratamento do primeiro relato e o segundo por ser uma afecção rara. Por fim, o ECSMV foi de fundamental importância à minha formação acadêmica, para seu crescimento pessoal e profissional.

A presente pesquisa trata de narrar a prática de letramento do jornal escolar “O Maracanã”, desenvolvido em uma escola do campo em Alegrete-RS, discutindo o processo de constituição desse instrumento mediante os sentidos produzidos desde sua criação e implantação até a 35ª edição. Para que os objetivos fossem atingidos, o trabalho foi organizado em três etapas: a primeira aborda aspectos teóricos, percorrendo desde a explicação sobre a narrativa de experiência, conceituação de letramento, projeto, evento e agente, perpassando pelas inspirações pedagógicas de Freinet e Bonini, até a questão de gênero de Bakhtin; a segunda é dedicada aos aspectos metodológicos, onde se fez opção pelo paradigma indiciário para, através de indícios singulares, capturar pistas sobre o processo de constituição do jornal escolar; e a terceira, tem como foco o projeto de letramento jornal na escola “O Maracanã”, abordando exclusivamente a constituição do jornal em seus dez anos de existência e em seus trinta e cinco exemplares. Para isso, selecionei quatro categorias: a atuação da professora (atitudes, aprendências e experiências); os alunos: motivação, participação e autoria (escrita colaborativa); os gêneros discursivos: os conteúdos do jornal e a constituição do gênero entrevista; o jornal escolar e sua função sociocultural. Dessa forma, esse estudo oportunizou-me ter um novo olhar sobre o feito, refletindo sobre minhas ações no decurso, por meio de um vigoroso diálogo com a teoria. Este trabalho é, também, uma tentativa de proporcionar, aos professores-leitores, uma reflexão sobre a necessidade da incorporação de práticas de letramento à vivencia de sala de aula, oferecendo-lhes os produtos da minha experiência. Finalizei este estudo provisoriamente, pois não consegui enxergar o fim do tecido. Verdadeiramente, o término deste está ligado a um recomeço já que novas linhas serão colocadas na agulha para que novas costuras com tecidos de diferentes cores, tamanhos e texturas.

Este Reporte Crítico-reflexivo presenta los temas que anuncian algunas preocupaciones que subyacen a la investigación y que siempre conmigo. Aborda la formación continua de los docentes realizadas en el servicio, la perspectiva de la educación inclusiva. Su objetivo principal es proponer acciones de política para la calificación de las prácticas pedagógicas de los profesores de la escuela que trabajan con estudiantes con discapacidades, trastornos generalizados del desarrollo y altas habilidades. Marcos teóricos que subyacen se divide en tres subtemas: los marcos históricos y jurídicos de la educación especial, con el fin de poner de manifiesto los aspectos de la historia y de los paradigmas de la educación especial, además,las representaciones sociales de la discapacidad; presentación de los principales conceptos utilizados que son la base de la investigación; y las oportunidades de capacitación a / de la escuela. La investigación presentada utiliza procedimientos metodológicos de la investigación cualitativa de naturaleza intervencionista. Para ambas opciones metodológicas explícitas, con la descripción del método de intervención, el contexto de la aplicación de la herramienta de diagnóstico, así, la forma en que se llevó a cabo, la intervención temprana con el análisis de los datos de diagnóstico, la caracterización de los sujetos de la investigación, el mapeo del proceso de la educación en la escuela de continuar, las estrategias de las acciones para el proyecto de intervención, titulada las "ruedas de entrenamiento", que describe las reuniones y actividades de capacitación y el método de evaluación de la intervención a través de instrumentos metodología específica para este propósito. A través del análisis de los datos recogidos se verificó la necesidad de continuar promoviendo acciones de esta naturaleza, entonces, está dentro de la experiencia de experiencias profesionales que el profesor puede promover un diálogo entre su formación y la práctica académica que desarrolla lo que es como si fuera posibilidad de desarrollo profesional continuo, como la inclusión aún no se ha discutido a fondo, lo que requiere tiempo, en el contexto de las escuelas, para revisar las prácticas y concepciones de los profesores con el fin de garantizar las condiciones de aceptación y aprendizaje a los estudiantes de la inclusión. Los resultados de este estudio muestran que el uso de la escuela como un espacio formativo, revierte en una mejor atención y asistencia a todos los estudiantes, y la escuela, locus de proyecto de intervención, comenzaron a disfrutar de los espacios de las reuniones educativas para, entre otras cosas, discutir la educación inclusiva y la necesidad de buscar una cultura formativa en servicio en la escuela. Mi disposición puede entenderse como una acción pedagógica para movilizar a los docentes, haciendo que se sientan desafiados y motivados para pensar críticamente acerca de sus creencias y prácticas, ayudando a establecer una cultura de la formación en el servicio de la propuesta de proyecto de intervención.

Esta investigación tuvo como objetivo planificar e implementar una propuesta de los grupos de estudio en un trabajo de colaboración, la formación de maestros de la comunidad de las escuelas municipales Jaguarão, basados en el estudio de la legislación que apoya la educación integral, tratando de evaluar si estos grupos de estudio nutrir la propuesta de calificación. Este informe crítico y reflexivo se divide en dos capítulos de revisión: en primer lugar, la gestión en curso de Educación Integral hacer frente a los retos de la gestión de la perspectiva de la educación integral, con lo que en los conceptos de subcapítulos Más Programa de Educación, Educación a tiempo completo y Educación Integral; La segunda obra, en colaboración: grupos de estudio Vygotsky, desarrollado a través de los grupos de estudio. La metodología utilizada en la intervención fue la observación directa, registrada en un diario de campo del investigador, el libro de la metacognición en los ocho maestros de la comunidad hizo registros acerca de las reuniones y el cuestionario con nueve preguntas, que puso en duda la de trabajo, los objetivos y la contribución Más del Programa de Educación Integral en perspectiva de implementación Educación. El procedimiento de análisis se divide en tres categorías: la primera categoría habla de los grupos de estudio: inicio de la caminata, las reuniones, las discusiones y diálogos que se han producido de forma satisfactoria, con la participación efectiva de los docentes de la comunidad. La segunda categoría reúne los tres ejes de esta obra, Más Programa de Educación Educación, el final del partido, el conocimiento y teorías esenciales para la formación de profesores de la comunidad y el investigador. Por último, la tercera categoría, que es fundamental para el análisis del proceso de intervención, ya que se ocupa de la inscripción de los maestros de la comunidad en relación a las horas de las reuniones y la intervención del investigador. De acuerdo con ellas, muy productivo, produciendo muchas de aprendizaje. El análisis de los registros mostró que el grupo de estudio se llevó a cabo de manera satisfactoria, lo que demuestra que los maestros de la comunidad indican la continuación de esta investigación.

O presente relatório descreve as atividades acompanhadas e/ou desenvolvidas durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado em Medicina Veterinária ECSMV, realizado na empresa Geneplan Reprodução Bovina. Atuando na área de reprodução de bovinos de corte a empresa tem sua sede localizada no município de Campo Grande, no estado do Mato Grosso do Sul. As referidas atividades ocorreram sob a supervisão do Médico Veterinário Igor de Mello Cavalheiro, aplicando-se a prestação de serviços de gestão e manejo reprodutivo de rebanhos bovinos. Entre estes se destacam exames andrológicos, protocolos de indução de puberdade em novilhas, sincronização e ressincronização de ciclo estral, diagnósticos de gestação, manejo sanitário, planejamento e assessoria em pecuária. As atividades foram acompanhados/realizadas em diversas propriedades rurais no estado do Mato Grosso do Sul e da Bolívia. O ECSMV ocorreu no período de 7 de Janeiro a 24 de Abril de 2019 totalizando uma carga horária de 660 horas tendo como ênfase o acompanhamento e realização de protocolos de inseminação artificial em tempo fixo - IATF. RESUMO EM INGLÊS O presente relatório descreve as atividades acompanhadas e/ou desenvolvidas durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado em Medicina Veterinária ECSMV, realizado na empresa Geneplan Reprodução Bovina. Atuando na área de reprodução de bovinos de corte a empresa tem sua sede localizada no município de Campo Grande, no estado do Mato Grosso do Sul. As referidas atividades ocorreram sob a supervisão do Médico Veterinário Igor de Mello Cavalheiro, aplicando-se a prestação de serviços de gestão e manejo reprodutivo de rebanhos bovinos. Entre estes se destacam exames andrológicos, protocolos de indução de puberdade em novilhas, sincronização e ressincronização de ciclo estral, diagnósticos de gestação, manejo sanitário, planejamento e assessoria em pecuária. As atividades foram acompanhados/realizadas em diversas propriedades rurais no estado do Mato Grosso do Sul e da Bolívia. O ECSMV ocorreu no período de 7 de Janeiro a 24 de Abril de 2019 totalizando uma carga horária de 660 horas tendo como ênfase o acompanhamento e realização de protocolos de inseminação artificial em tempo fixo - IATF.