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A presente tese tem como objetivo fundamental o estudo da influência das questões nacionais e internacionais nos partidos comunistas no Brasil e, principalmente, o impacto que teve nestes partidos a crise do socialismo, a queda do muro de Berlim, o fim da Albânia e o colapso da URSS. Entre as questões estudadas destacam-se o equilíbrio tenso entre os condicionantes nacionais e internacionais que fomentaram a existência de dois PC’s no Brasil, sendo ambos internacionalmente reconhecidos. Em face desta fissura que houve, teremos a bifurcação do reflexo desses modelos internacionais no campo da esquerda brasileira, dando caracterização distinta acerca da própria estratégia de socialismo a ser seguido: se reforma ou revolução. Neste processo examinam-se, especialmente, o período de 1985 a 2006, ou seja, do início da Nova República no Brasil, com a legalização dos PC’s até a conclusão do mandato de Lula, primeiro presidente de esquerda eleito. Para tanto, analisa-se a linha tático-estratégica dos comunistas em consonância, primeiramente com o PMDB; e, posteriormente, a desvinculação do PCdoB, desta frente tática; associando-se oportunamente ao PT. Com a crise do socialismo que assolou o Leste europeu, cumpre destacar, por conseguinte, o impacto que teve este débâcle, mais enfaticamente, nas hostes do PCB fomentando a construção do PPS; e, refletindo, mais adiante, na trajetória distinta que essas duas agremiações tiveram ao longo da década de 90 e 2000. No tocante ao PCdoB, implica examinar como se processou essa crise do socialismo neste partido e, consequentemente, o seu repensar e o aprofundamento desta organização na seara política nacional, desapegando-se dos aludidos modelos internacionais. Trata-se de um trabalho de reconstituição histórica em que, além das fontes bibliográficas e dos resultados eleitorais, faz-se uso, principalmente, da documentação partidária do período tratado.

Com o objetivo de analisar o nível de competência digital pelo uso das TDIC como forma de potencializar o conhecimento na construção de aprendizagens e apropriação do processo é que se realizou um estudo com 226 professores, das séries iniciais e finais, de onze escolas do Ensino Fundamental, distribuídas nas regiões Norte, Central e Sul, do Município de Palmas/TO. Reuniu-se dados a partir de uma pesquisa do tipo exploratória descritiva, com abordagem quantitativa, realizada através de aplicação de survey, tendo como instrumento de coleta de dados de uma escala de autoavaliação, baseada no questionário DigCompEdu – Competência Digital para Educadores, desenvolvido pelo EU Science Hub (serviço de Ciência e Conhecimento da Comissão Europeia) validado para a população portuguesa por Dias-Trindade, Moreira e Nunes (2019) e traduzido para o português do Brasil, por Sales e Santo (2019). Para o estudo da validade e fidelidade da escala utilizou-se a técnica da Análise da Consistência Interna, com base no método do coeficiente alfa de Cronbach e da técnica conhecida como Análise do Componente Principal, baseada nos métodos Varimax e Promax. E para definição do tamanho da amostra, utilizou-se o cálculo probabilístico do tipo estratificado, proposto por Barbeta (2012). Os respondentes realizaram uma autorreflexão através do modelo de habilidades digitais para professores, com foco nas Competências Profissionais dos Professores, Competências Pedagógicas dos Professores e Competências dos Alunos. A partir dos resultados obtidos, conclui-se que o professores apresentam um nível de competência moderado, nível B1-Integradores, representado pelo maior percentual diagnosticado.

Esta pesquisa teve como objeto o Ensino de Língua Portuguesa ofertado na escola regular de ensino. O problema da pesquisa é: quais são os desafios no ensino da Língua Portuguesa (L2) para alunos surdos na escola? Esta pesquisa se justifica pelo fato de, como acadêmica do Curso de Letras, ter percebido isso em alguns colegas surdos do curso, que apresentavam dificuldades na leitura e na produção da escrita. Inicialmente, foi esse o fato que me serviu de motivação para a escolha do tema. Além disso, penso que o tema é importante, pois as pesquisas têm demostrado que os alunos surdos têm apresentado um déficit considerável no processo de aquisição da leitura e escrita em todo o seu percurso escolar. Acredito que essa pesquisa poderá contribuir na formação dos profissionais que atuam com o surdo, bem como na formação dos futuros profissionais, despertando neles novas perspectivas. Além do mais, esta pesquisa vai ao encontro do novo contexto educacional do surdo, que oficialmente, será sob a orientação bilíngue, o que significa dizer que a Língua Portuguesa para surdos, considerada a sua L2, deverá ser ensinada numa perspectiva de 2a língua. O objetivo geral dessa pesquisa foi apresentar os desafios do ensino de Língua Portuguesa (L2) para alunos surdos na escola regular. Foi uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, do tipo bibliográfica. Os dados da pesquisa foram levantados a partir de fontes bibliográficas, tais como: livros, artigos, dissertações e teses. Os dados serão registrados e, sem seguida, analisados a partir da análise de conteúdo. Constatou-se que o surdo tem a Libras como sua Língua L1 e a Língua Portuguesa como sua L2, por isso é condição essencial que o surdo saiba a L1 - Libras para aprender a Língua Portuguesa; que na sala de aula junto com ouvintes é impossível o surdo aprender a Língua Portuguesa. A respeito dos desafios a serem enfrentados para a oferta da Língua Portuguesa para Surdos, significa que é necessário que sejam criados espaços bilíngues para o ensino da Língua Portuguesa com a presença de professores surdos com formação em Libras para o ensino da Libras e professores ouvintes bilíngues com formação em Língua Portuguesa L2. Conclui-se, portanto, que isso é possível de ser implementado, haja vista que já existe um arcabouço jurídico garantindo a educação bilíngue para os surdos também na escola inclusiva.

O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca dar visibilidade aos resultados apreendidos sobre a questão da Política de Assistência Estudantil nas Instituições de Ensino Superior, com destaque para a Universidade Federal do Tocantins (UFT) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO). Destacando também ao longo do trabalho a conjuntura política, econômica e social na qual o Brasil está vivenciando de 2016 aos dias atuais, pós impeachment da ex-presidenta Dilma Rousseff. Evidencia-se ao longo desta pesquisa a importância da Política de Educação e da Política de Assistência Estudantil no cenário das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras, e a importância da inserção dos assistentes sociais nestas políticas, no sentido da garantia e ampliação do acesso, da permanência e da conclusão da graduação com qualidade, minimizando as desigualdades sociais e educacionais presentes no âmbito das IFES. São mencionadas as ações e programas desenvolvidos em cada uma das Instituições de Ensino aqui destacadas. Para a realização deste trabalho foram utilizadas como técnicas de pesquisa: a pesquisa bibliográfica, responsável por apresentar questões relacionadas à Política de Assistência Estudantil e a análise documental, com ênfase para as resoluções que dispõe sobre a Assistência Estudantil das Instituições em questão. Por fim, destacamos que este debate não se finda nos resultados desta pesquisa explicativa, uma vez que defendemos uma Educação Pública e de qualidade e que forneça os subsídios necessários para que os jovens tenham êxito no decorrer da sua formação acadêmica, lutando também para maiores investimentos na Educação como um todo e também no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES).

Esta Dissertação de Mestrado em Educação está vinculada à linha de pesquisa Currículos Específicos de Etapas e Modalidades de Educação, do Programa Profissional de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins (PPPGE-UFT). Disserta a respeito do tema planejamento da educação municipal e Planos Municipais de Educação (PME) da microrregião do Jalapão-Tocantins. Tem por objetivo desvelar a perspectiva de planejamento educacional que vem sendo materializada na microrregião do Jalapão-Tocantins, com o movimento de organização interna dos PME (2015-2025), abordando os elementos normativos, históricos, estruturas, o diagnóstico da situação educacional e de consonância com o Plano Nacional de Educação 2014-2024 (PNE). O enfoque epistemológico de investigação é o materialismo histórico-dialético, com informações coletadas por pesquisa bibliográfica e documental. Com a aprovação da Lei nº 13.005/2014, que instituiu o PNE, Estados, Distrito Federal e Municípios deveriam elaborar ou adequar, até 2015, seus respectivos planos de educação, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias do PNE, assim como implementá-los em um período de dez anos, o que requeria ações em regime de colaboração entre os entes federativos, monitoramento contínuo e avaliação periódica. Esse processo de elaboração dos PME exigiu da gestão educacional mudança de perspectiva a respeito do planejamento educacional, como um processo formativo e dialético, não cartorial e estático, assim como a capacidade de mobilização da sociedade local, organização e proposição de discussões temáticas na perspectiva da gestão democrática; formação de coletivos para elaboração do diagnóstico da situação educacional; articulações com o poder político local, Câmara Municipal e Executivo, a fim de assegurar a sanção das Leis dos Planos. E, após esse processo, a garantia de condições financeiras para a execução das políticas públicas, materializando os Planos no decorrer de dez anos. Nesse movimento, sobressaem contradições e disputas de interesses relacionados ao planejamento educacional e, consequentemente, problemas na garantia da unidade e da variedade nos quinze PME, no alinhamento aos interesses locais e às políticas públicas nacionais e estaduais. Comprometendo, enfim, a materialização do Sistema Nacional de Educação, considerando que os Planos são articuladores dos sistemas municipais e, por conseguinte, do Sistema Nacional.

A Área de Proteção Ambiental (APA) Ilha do Bananal/Cantão é maior Unidade de Conservação do Tocantins e integra a segunda maior região produtora de soja do Estado, estabelecendo uma relação de interesses econômicos, sociais e ambientais muitas vezes conflitantes. Este trabalho apresenta a evolução e os principais fatores que envolvem a cultura da soja na APA, demonstrando o crescimento de mais de 1.700% das áreas de plantio de soja em um período de oito anos. Tal cultivo ocorre em grandes latifúndios, impulsionado pelo clima e pelos baixos preços das terras, sendo a falta de mão de obra qualificada a principal dificuldade encontrada pelos sojicultores. Tal avanço da soja promoveu significativo desmatamento na região, no mesmo período em que houve uma flexibilização na legislação ambiental do Estado, a qual permitiu a ocupação de áreas até então protegidas. A análise da distribuição espacial da cultura da soja na APA por meio de imagens de satélite, além de comprovar a expansão da cultura, identificou que 25% da área plantada está em locais proibidas para o plantio, assim determinadas pelo Plano de Manejo da própria Unidade, comprovando assim o não cumprimento da legislação ambiental por parte dos produtores locais.

Propõe-se identificar o estado vacinal e avaliar os registros dos imunobiológicos na Caderneta de Saúde das Crianças de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) da região norte do município de Palmas- TO. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo, transversal, com abordagem quantitativa realizado em um CMEI, por meio da verificação de dados relacionados ao estado vacinal e ao registro dos imunobiológicos nas Cadernetas de Saúde da Criança (CSC). A amostra foi constituída de 106 CSC que foram analisadas, após anuência dos responsáveis. RESULTADOS: A idade das crianças que tiveram suas CSC analisadas variou de 31 a 78 meses (dp 14,33). Verificou-se que quanto ao estado vacinal, 19,81% encontrava-se em atraso e a anotação do aprazamento (data de retorno para a próxima vacinação) estava presentes em 97,17% das CSC. Do total de 1.485 doses que deveriam ser administradas do nascimento até os seis meses de vida, 39,35% foram administradas em atraso e 1,15% não foi administrado. Na faixa etária de 9 a 15 meses do total de 849 doses esperadas, 55,54% foram administradas atrasadas e 0,82% não foi administrado. Das crianças com mais de 48 meses, verifica-se que do total de 192 doses esperadas, 40,63% foram administradas em atraso e 14,06% não foram administradas. Quanto a avaliação dos registros de todas as doses de vacinas administradas, constantes nas 106 CSC, verificou-se que das 2473 doses, mais de 99, 60 % das anotações constavam com registro legível, no local correto, com data de aplicação, lote do imunobiológico e nome do profissional que administrou a vacina. CONCLUSÃO: Verificou se cobertura vacinal inferior a preconizada pelo Ministério da Saúde que é de 95% e apesar de cerca de 80% estar com o estado vacinal esperado, um percentual significativo de crianças tiveram suas vacinas administradas em atraso. A maioria dos registros dos imunobiológicos nas CSC encontravam-se adequados. Ressalta-se a necessidade da realização de ações extramuros, com busca ativa de faltosos e intensificação de educação em saúde sobre a importância da imunização, reforçando a importância de cumprir corretamente o calendário nacional de vacinação para aquisição da imunidade e proteção da criança contra as doenças imunopreviniveis.

O Supremo Tribunal Federal julgou em 2018 a Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 4.275 interposta pela Procuradoria Geral da República com o objetivo de permitir que as pessoas transgêneros pudessem retificar o prenome e o sexo no assentamento de registro civil sem a necessidade da cirurgia de transgenitalização.O presente trabalho, o qual foi empregado a metodologia de estudo de caso,tem como problema investigado a análise dos fundamentos que motivaram e justificaram a alteração do tratamento jurídico dispensado ao instituto do nome e gênero nos assentamentos de registro civil a partir do julgamento da ADI nº 4.275. O artigo trouxe como objetivos a realização de um estudo do instituto do nome, à luz do Direito Civil e Constitucional, passando pelo princípio da dignidade da pessoa humana até chegar à análisedos fundamentos que subsidiaram os argumentos contrários e favoráveis, e por fim verificando o acórdão e o impacto da decisão no ordenamento jurídico.

O objetivo deste estudo é examinar se o efeito do ceticismo sobre a atitude do consumidor é afetado pelos tipos de mensagens, one sided ou two sided. Em particular, a hipótese testada foi se uma propaganda two sided é mais eficaz para os indivíduos com ceticismo elevado. Considerando as respostas cognitivas que foram encontradas, juntamente com medidas de aceitação da mensagem e a fonte de credibilidade, avaliamos que a mensagem two sided foi bem aceita por estes consumidores. Com base nos resultados obtidos, houve a comprovação de que as mensagens two sided, foram melhor aceitas pelos consumidores com níveis elevados de ceticismo, visto que esses participantes avaliaram de forma positiva este tipo de mensagem.

A demanda pelos Recursos Hídricos tem impulsionado a criação e difusão de instrumentos com o intuito de diminuir a degradação dos mananciais e garantir maior oferta de serviços ambientais. Com isso, vem aumentando a nível mundial e também nacional programas e projetos de Pagamento por Serviços Ambientais – PSA que procuram compensar financeiramente os produtores de serviços ambientais. Muitas dessas iniciativas de PSA já realizadas procuram adotar critérios que auxiliam na estimativa dos valores a serem pagos, por isso, há uma preocupação na criação, adaptação e inovação de metodologias e técnicas que deem suporte para levantar os produtores potenciais de SA e compensá-los. Neste trabalho, o objetivo foi identificar as propriedades rurais com maior potencial para fornecimento de serviços ambientais na sub-bacia do Ribeirão Santa Maria, em Couto de Magalhães, Tocantins, a partir com o suporte de sistema de informações geográficas para geração de base de dados, mapas e análise espacial. Foi possível caracterizar a sub-bacia de estudo e elaborar um mapa de subsídio a implantação de PSA, fundamentado nos dados de: hidrografia, hipsométrico, declividade, geologia, solos, fundiário, cobertura e uso da terra, susceptibilidade à erosão e zoneamento de áreas potenciais para serviços ambientais. Os mapas foram elaborados a partir da definição de critérios já utilizados em PSAs, conforme experiências de outros autores. Na sub-bacia do Ribeirão Santa Maria foram identificadas quatro zonas potenciais para serviços ambientais, sendo que a mais e a menos favoráveis aos serviços respondem, respectivamente, por cerca de 44 e 33% do total das propriedades. Um dos fatores analisados que mais contribuíram para a constatação dessas situações foi a cobertura vegetal.

A importância do saneamento básico começa por sua influência na saúde, qualidade de vida e no desenvolvimento da sociedade como um todo. O tratamento e abastecimento da água é imprescindível à manutenção da qualidade de vida das populações, visto que além de essencial ao organismo humano é o principal meio de proliferação de endemias. O presente estudo tem como objetivo apresentar o diagnóstico do atual sistema de abastecimento de água do município de Rio Sono – TO na área urbana e rural, e a partir disso, propor alternativas para sanar os problemas identificados em relação ao sistema de abastecimento de água. Para a realização do estudo foi feita projeção populacional para um horizonte de 20 anos. Os dados primários foram obtidos através de visita técnica ao município, além disso, foram realizadas também pesquisas bibliográficas que serviram como dados secundários para o estudo. O resultado apresentado neste trabalho mostra que a produção atual do sistema de abastecimento de água consegue atender a população atual e a projetada para o horizonte de 20 anos. Foi possível constatar que não será necessário a implantação de novos reservatórios, pois os atuais com capacidade 200 m3 conseguem suprir a demanda. Um problema identificado foi o aumento nos últimos anos do índice de perdas por distribuição de água, apesar de estar abaixo das medias dos municípios do estado e até mesmo da média da região norte, o município chegou a apresentar 29,09% de perda no ano de 2019, enquanto a média de 2016 a 2018 era de 22,00%, logo com a identificação das causas dessas perdas, foram propostas alternativas para reduzir este índice. Outro problema identificado foi com relação a extensão da rede para distribuição de água, atualmente com 27,85 km, só conseguirá atender a população projetada até o ano de 2022, sendo necessário a ampliação da extensão da rede.

A geometria faz parte de toda a nossa vida, para onde olharmos podemos observar que a geometria está presente, seja na natureza, na arquitetura, nas artes ou nas tecnologias os princípios da geometria sempre estarão presentes. Compreendendo isto é imprescindível e necessário o ensino da geometria na primeira etapa da educação básica, que é a Educação Infantil, visto que esta fase é fundamental para formação do indivíduo. Mas na Educação Infantil não há um aprofundamento nos estudos de geometria, sendo este, apenas um conteúdo que passa despercebida, pois, na maior parte dos casos, não há tempo suficiente durante o ano letivo para o professor ministrar os conteúdos proposto. Assim, o objetivo principal desta pesquisar é: analisar como ocorre o processo de ensino e aprendizagem da Geometria na Educação Infantil da Escola Municipal Antônio Fernandes dos Santos de Tocantinópolis-To, para isto foi realizado uma busca por informações de forma bastante detalhada e profunda com o uso de entrevista, levantamento bibliográfico, observação das aulas na referida turma. Para isto foram utilizados os seguintes procedimentos técnicos: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e estudo de caso. Nesta pesquisa, foi utilizada a abordagem quali- quantitativa ou como é usada por alguns autores, abordagem mista. Esta pesquisa pode trazer resultados e reflexões capazes de ajudar a transformar a realidade do ensino de geometria na Educação Infantil, uma vez que, ao compreender a importância do ensino da geometria na educação infantil poderão surgir propostas e projetos para dar subsídios aos professores para melhorar suas aulas. Mas para que isto aconteça será necessário que haja um maior aprofundamento destas pelos professores dentro das salas de aulas, logo, é necessário que os poderes governamentais criem ações que possam oferecer complementação na formação dos professores na área do ensino de geometria, assim como, oferecer mais recursos didático- pedagógicos adequados para o ensino da geometria.

Este estudo apresenta o atual cenário da aviação comercial de Araguaína, no estado do Tocantins. As repercussões negativas da incerteza política e a crise econômica presente no país atingiram negativamente a aviação comercial do Brasil, implicando em queda na demanda por serviços aéreos, ou seja, os brasileiros têm viajado menos. Com a redução na procura por voos, a alta do dólar, e o aumento dos custos para empresas aéreas, as companhias têm adequado a oferta de acordo com a procura, reduzindo a frequência de voos em aeroportos pelo Brasil. Esta pesquisa tem como objetivo analisar o cenário do mercado aéreo doméstico da cidade de Araguaína - Tocantins, onde foi realizada uma pesquisa de campo exploratória em agências de viagens aéreas e no aeroporto do município, utilizando métodos qualitativos. Diante dos resultados nota-se que a crise afetou diretamente o sistema aeroviário do município; companhias aéreas não têm permanecido no aeródromo que atualmente conta com apenas uma companhia aérea operando no terminal aéreo; a demanda e oferta por serviços aéreos apresentam números insatisfatórios para o município.

RESUMO: O presente trabalho teve o objetivo principal de analisar a viabilidade, assim como apontar os principais fatores para a mesma, na proposição de uma metodologia para a aplicação da cobrança pelo uso da água enquanto instrumento de gestão dos recursos hídricos na bacia do rio Formoso, localizada no Estado do Tocantins. Para isso, inicialmente caracterizaram-se os usuários agrícolas, responsáveis por mais de 97% do consumo de água na bacia, que além de serem os maiores demandantes de água, são os responsáveis pela principal atividade produtiva da região, a produção de arroz, a fim de definir a capacidade de pagamento, para determinar o valor a ser pago pelos usuários pelo metro cúbico da água, aplicou-se o método residual, que estima a capacidade de pagamento do usuário pela diferença entre os custos e receitas totais geradas com a produção de arroz, aonde se alcançou o valor de R$ 0,0067/m³ de água. Dentre os instrumentos presentes na Política Nacional de Recursos Hídricos (Lei 9.433/97), juntamente com a cobrança pelo uso da água, está o plano de bacia, que determina as ações e programas a serem realizados na mesma, sendo que a bacia hidrográfica do rio Formoso já possui um plano em vigência com uma planilha que estima todos os custos necessários para seu funcionamento. Buscando delimitar o preço da água necessário para implantar as ações do plano de bacia, criaram-se cinco cenários para: 100%, 75%, 50%, 25% e 10% de financiamento das ações propostas do plano de bacia, supondo que o percentual restante seria financiado pelo fundo estadual de recursos hídricos e/ou iniciativa privada, juntamente com isso, levou-se em consideração que nem toda a capacidade de pagamento deve ser utilizada para se determinar o preço da água, pois ao utilizar toda ela o usuário não teria lucro algum com a atividade. Por meio da análise dos cenários com a capacidade de pagamento observou-se a viabilidade da cobrança quando 25% dos custos para implantação dos projetos do plano bacia viriam dos usuários, cobrando em média R$ 0,0036/m³, ou seja, metade da capacidade de pagamento do produtor agrícola, de forma que não comprometa todo seu ganho.

2020-02-11

Basicamente as TDIC são compreendidas como um conjunto de equipamentos e aplicações tecnológicas que geralmente utilizam a internet e diferenciam-se das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) pela presença do digital. A escola é uma instituição estabelecida pela sociedade para transmitir a herança cultural de uma diversidade de conhecimentos construídos pela sociedade no decorrer da história. Nesse sentido, quando volta-se para as especificidades da Educação de Jovens e Adultos – EJA, pode-se entender que a mesma não se reduz a escolarização. Sua história, na realidade brasileira, e também na realidade latino- americana, abarca a luta pelo direito de acesso, permanência e conclusão da escolarização com qualidade. Os jovens e adultos não podem/não devem estar à margem das transformações tecnológicas que reinventam a todo o momento a forma de aprender. Como objetivo geral, buscou-se compreender como o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC podem agregar eficiência ao processo de aprendizagem dos alunos de EJA. Como procedimentos metodológicos, a pesquisa é de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa de campo e na forma de análises dos dados baseou-se na Análise de Conteúdo. Como instrumentos de coletas das informações, utilizou-se questionários on line com estudantes da EJA, professores e gestores de uma escola pública localizada em um município baiano, além do Projeto Político e Pedagógico da escola. A pesquisa realizada permitiu compreender que o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), quando utilizadas adequadamente em sala de aula pelo professor e bem orientadas quanto ao seu uso pelos estudantes da EJA, podem contribuir para um processo de ensino e aprendizagem mais eficiente, uma vez que conhecer bem os recursos das tecnologias utilizadas, bem como apropriá-las como metodologia de ensino aliadas ao trabalho docente, pode potencializar a aprendizagem e a produção de saberes de educandos ao conhecerem novos conteúdos e desenvolverem habilidades de ler e escrever via plataformas virtuais de aprendizagem. Este estudo evidenciou ainda que pesquisar TDIC e EJA é importante para ampliar o debate na pesquisa educacional no que se refere ao uso dessas tecnologias em sala de aula, uma vez que esse assunto ainda é incipiente na literatura acadêmica.

No Tocantins, as empresas mineradoras de Calcário figuram como uma das mais relevantes do ponto de vista da economia mineral e da geração, em volume, de resíduos sólidos. O controle e monitoramento da produção e destinação de resíduos sólidos no Brasil se dá, primeiramente, por meio de auditagens das informações prestadas anualmente pelo gerador junto ao Cadastro Técnico Federal de Atividades Potencialmente Poluidoras ou Utilizadoras de Recursos Ambientais – CTF/APP, no qual há aproximadamente de três milhões de usuários externos cadastrados. Administrar as informações que todos esses usuários geram anualmente no sistema tem se demonstrado um importante desafio aos órgãos de controle e fiscalização. Tendo em vista essa problemática, o presente trabalho objetivou a realização de um diagnóstico da geração de rejeitos entre 2010 e 2014, a partir da relação entre valores de produção bruta e produção beneficiada informados pelas mineradoras de calcário agrícola do Tocantins. Posteriormente, foi realizado o cruzamento dos valores de geração de rejeitos obtidos no diagnóstico com aqueles informados pelas mineradoras junto ao CTF/APP. Desse cruzamento foram identificadas fragilidades do sistema e foram indicados novos parâmetros para auditagem das informações prestadas pelas empresas junto ao CTF/APP, os quais, se implementados, podem reduzir significativamente o esforço institucional para efetivação do seu papel de fiscalização e controle ambiental.

A educação brasileira tem buscado elevar a qualidade do ensino para minimizar as dificuldades dos alunos e consequentemente melhorar seus índices em termos de aprendizagem. A matemática é um dos principais desafios para que essa melhora aconteça. Diante das dificuldades que os alunos apresentam ao estudar julga-se necessário investir em novas metodologias e uma delas é o objeto dessa dissertação, que tem como proposta a elaboração de uma sequência didática contextualizando alimentos e esportes para que os alunos do oitavo ano do ensino fundamental II aprendam o conteúdo de Proporção. A exploração dos referenciais teóricos fazendo revisão bibliográfica foi a metodologia aplicada usando o método dedutivo. No decorrer da escrita dessa dissertação, observou-se que as teorias de aprendizagem somadas com a metodologia por repetição e memorização poderá contribuir significativamente com o trabalho docente em sala de aula. O resultado principal do trabalho é uma sequência didática, com abordagem interdisciplinar e aprendizagem significativa, destinado a professores de ensino fundamental II que pretendam inovar em sala de aula.

O objetivo do conteúdo a ser apresentado a seguir é trazer conhecimento acerca de um assunto significativamente relevante em relação a gestão de recursos e administração de negócios, levando em conta o quão importante pode ser o uso de uma simples ferramenta no auxílio as tomadas de decisão e como essas tomadas de decisão podem interferir na vida de determinado público. Para tanto, foram realizadas pesquisas com o intuito de levantar dados que pudessem de alguma forma expressar o cenário atual das Cooperativas de Crédito no país, trazendo à tona alguns dos motivos principais que as fazem passar por dificuldades e até mesmo entrar em situação de insolvência. Toda a pesquisa realizada para que o trabalho fosse concluído visa levar ao público leitor o conhecimento superficial acerca da sua abordagem, levando em conta os dados colhidos e os resultados alcançados com o intuito de ajudar na compreensão do conceito e funcionamento tanto de Cooperativas de Crédito quanto de Árvores de Decisão, bem como destacar os motivos pelos quais as Árvores de Decisão podem ou não ser fatores de sucesso dentro dessas organizações.

O trabalho investiga como os telejornais do Tocantins interagem com os telespectadores durante a apresentação dos programas. Para tanto foi analisada a programação do Jornal Anhanguera 1° Edição (afiliada à Rede Globo) e Balanço Geral (afiliada à Record TV) durante os dias 30 de setembro a 04 de outubro de 2019, totalizando 12 horas e meia assistidas. As categorias de análise estabelecidas seguiram os parâmetros da análise de conteúdo e contemplaram os seguintes aspectos: a) tipos de interação; b) conteúdo das interações; c) nome do telespectador; d) localização do telespectador e; e) tempo das interações. Ao lado da análise de conteúdo foram realizadas entrevistas com a apresentadora do Jornal Balanço Geral e com o coordenador de Jornalismo da TV Anhanguera Palmas. Os resultados alcançados apontam que o JA 1º edição usa dois canais (WhatsApp e QVT) para o recebimento do conteúdo das interações, enquanto que o Balanço Geral utiliza somente o whatsApp. O conteúdo das interações com os telespectadores nos programas caracteriza-se em sua maioria por fotos, vídeos e mensagens do cotidiano das pessoas que vivem mais na capital do Estado. O tempo das interações varia em cada programa e não seguem uma lógica única de produção. Os tipos de conteúdo das interações são fotos, vídeos, mensagens e sugestão de pauta.