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No Brasil, em 11 de março de 2020, já nos encontrávamos em meio a pandemia da ocasionada pela COVID-19, um vírus infeccioso, que ceifou vidas em tão pouco tempo de contaminação. Momento em que haviam poucos estudos sobre a doença e, tão pouco, as vacinas. Para conter a disseminação do vírus, medidas sociais de prevenção foram impostas, como o distanciamento social. A pandemia da COVID-19 afetou direta ou indiretamente todas as áreas da sociedade, incluindo a educação. No Brasil, foram cerca de 56,3 milhões de estudantes e, especificamente no estado do Tocantins, mais de 150 mil estudantes ficaram sem acesso às aulas presenciais. No município de Porto Nacional, que é o foco desta pesquisa, foram mais de 5 mil estudantes da rede estadual de ensino que tiveram suas aulas presenciais suspensas, estudantes entre 10 e 18 anos. A mudança na rotina escolar, causada pela necessidade de se adaptar a uma nova metodologia de ensino/aprendizagem foi acrescida das perdas afetivas em decorrência da COVID-19, o que impactou na saúde mental dos estudantes, gerando problemas psicológicos como: ansiedade, depressão, medo, raiva, pânico, dentre outros. Esta pesquisa teve por objetivo geral verificar como estão os estudantes da rede estadual de ensino, do município de Porto Nacional, no estado do Tocantins, dentro do contexto da pandemia da COVID-19. Para tanto, utilizou-se a metodologia quantitativa, e da aplicação de questionário eletrônico. Participaram 558 estudantes matriculados em 12 escolas estaduais localizadas no município. Os principais resultados apontam que 69% dos estudantes estão vivenciando alguma dificuldade psicológica. Além disso, a pandemia da COVID- 19 obrigou 18% dos estudantes a deixarem seus estudos de lado para trabalhar e ajudar no sustento da família. Essas constatações impõem desafios a serem incluídos na agenda de políticas públicas educacionais do Tocantins

A efetividade das matérias legislativas propostas a partir da casa de leis depende de fatores chaves, ao mesmo tempo determinantes e necessários para uma resposta à altura das necessidades da população, fato que se torna mais complexo diante da “cultura política nacional”. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar o Processo Legislativo Municipal no que diz respeito à tramitação e a efetivação das proposituras parlamentares do Poder Legislativo Municipal da cidade de Araguaína – TO, apontando a rotina processual na área parlamentar da Câmara Municipal, identificando como elas foram construídas e como essas propostas podem ser efetivadas de forma positiva ou negativamente e avaliar indicadores de produtividade da produção parlamentar.

A soja é considerada o principal produto da agricultura mundial sendo o Brasil o maior produtor de soja do mundo, para uma alta produtividade é necessária à utilização de técnicas de manejo eficiente, visando essa eficiência a utilização de produtos biológicos vem ganhando destaque no mercado agrícola. O uso de fungos promotores de crescimento é bastante utilizado em inoculação de sementes, estudos comprovam que a sua utilização favorece a cultura positivamente em todo o seu estágio vegetativo aumentando sua produtividade. Portanto objetivou-se avaliar doses de Clonostachys sp. como promotor de crescimento na cultura da soja. O experimento foi conduzido em casa de vegetação na Universidade Federal do Tocantins - UFT, o delineamento experimental utilizado foi o Delineamento Inteiramente Casualizado (DIC), composto por uma testemunha e quatro doses de Clonostachys sp. (0, 4, 5, 6, 7 Kg-1 de semente) com quatro repetições. A cultivar utilizada no experimento foi 8644 IPRO. O fungo foi obtido através do banco de cepas da Agro-bio foi realizado a repicagem em meio BDA e cultivado em arroz autoclavado após a fermentação o substrato foi misturado ao grafite, peneirado e obteve-se um produto final quantificado a concentração final de 1x10 8 UFC ml. Os parâmetros avaliados foram altura da planta (AP), número de entrenó (NE), volume radicular (VR), massa seca da parte aérea (MSPA), número de vagens por planta (NVP), número de grãos por planta (NGP), número de nódulos (NN) peso de semente por planta (PSP) e massa seca da raiz (MSR).Resultados obtidos estatisticamente comprovaram que houve uma colaboração no aumento de PA em função das doses avaliadas de Clonostachys sp. onde o microrganismo demonstrou ser promotor de crescimento na dose 3,97 g Kg-1 de semente e nos parâmetros NVP e NGP ambos apresentaram resposta quadrática, atingindo seu máximo de 48,33 vagens por planta e 150,44 grãos por planta nas doses 3,90 Kg-1 de semente e 3,55 Kg-1 de semente respectivamente, comprovando assim a sua eficiência em aumento de produtividade. Portanto constatou-se que Clonostachys sp. possui o potencial que promove o crescimento em plantas de soja e proporciona o aumento de produtividade.

Uma das metas para a expansão do conhecimento em eletrônica molecular pode ser encontrada no projeto relacionado com a criação de circuitos em nanoescala com base em características de corrente-tensão não lineares, composto por moléculas ligadas a eletrodos metálicos sob a ação de um campo elétrico externo. O desenvolvimento de dispositivos eletrônicos moleculares que utilizam sistemas exibindo recursos semelhantes como materiais semicondutores intrínsecos é uma das metas a serem atingidas por uma extensa pesquisa em nanotecnologia. Assim, este trabalho tem como objetivo a expansão do conhecimento não só do transporte eletrônico, mas também as características físicas que justificam o regime de ressonância para o transporte eletrônico, como a condutância e Espectroscopia de Voltagem de Transição. Foi investigado teoricamente o transporte de carga eletrônica em um sistema molecular composto por estruturas de carbyne levando em conta as variações nos tipos de ligações −≡− (ligações simples e triplas para cada carbono). Os cálculos e aproximações ab initio são realizados para investigar a distribuição de estados de elétrons através da molécula na presença de um campo elétrico externo. Este novo dispositivo nanoeletrônico suscitará vantagem para o projeto de grandes circuitos orgânicos/metálicos híbridos 1D com um aumento do fluxo eletrônico que é importante para as necessidades da nanotecnologia.

Esta dissertação trata da implantação da coleta seletiva, o programa Coleta Palmas – Tocantins, que esta em funcionamento desde 2017, por meio da modalidade PEV´S – Ponto de Entrega Voluntária. A gestão dos resíduos sólidos urbanos caracteriza-se como um dos grandes problemas para as administrações públicas no Brasil, mesmo após a publicação da Lei n°12.305/2010 que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos. A dificuldade em se fazer cumprir e aplicar as Leis tanto Nacionais, Estaduais quanto Municipais é agravada quando o assunto são os resíduos sólidos urbanos recicláveis. Isto se dá, muitas vezes, por insuficiência de recursos financeiros, carência de recursos humanos ou falta de entrosamento e convergência de ideias dos vários departamentos que são necessários para se colocar em prática uma política pública. As políticas públicas para os resíduos sólidos recicláveis devem envolver, conforme determina a Lei citada, os catadores de materiais recicláveis instituídos por meio de associações ou cooperativas gerando trabalho e renda para a população urbana. A metodologia deste estudo se deu por meio de pesquisas bibliográficas; interação com as associações e cooperativas incluídas na implantação do programa; levantamento de documentos dos órgãos públicos sobre a gestão, geração, manejo e disposição final dos resíduos sólidos e os programas de coleta seletiva. Utilizou-se a pesquisa descritiva, de caráter qualitativo, concomitante às técnicas de observação e de entrevistas narrativas, nas quais o representante da instituição ficou à vontade para falar sobre o programa Coleta Palmas. Pôde-se, assim, concluir, à princípio, que apresentado como a política pública o programa Coleta Palmas pode contribuir com os aspectos socioambientais e político-econômicos relacionados aos resíduos sólidos urbanos recicláveis no município de Palmas/TO; apesar da coleta seletiva ter custos superiores à coleta convencional tem-se os ganhos socioambientais para as atuais e futuras gerações, extrapolando a avaliação econômica devendo os governos municipais por em prática as políticas disponíveis.

Esta pesquisa apresenta como tema central a relevância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES, na formação inicial de professores de Geografia e tem como objetivo geral apresentar as contribuições do referido Programa, à formação de professores da Universidade Federal do Tocantins – UFT, no curso de Geografia no Campus Porto Nacional. Os objetivos específicos deste trabalho são: identificar os desafios do PIBID, sobretudo, apontando os pontos a serem melhorados no programa, e também, apresentar a perspectiva dos bolsistas expibidianos do período de 2018 a 2019, no que diz respeito ao impacto do projeto em sua formação profissional. O presente trabalho traz uma abordagem acerca das oficinas lúdicas desenvolvidas pelos bolsistas do PIBID em Geografia, Campus de Porto Nacional, com os alunosda Educação Básica. Quanto a metodologia, trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, com abordagem qualitativa. O levantamento de dados foi realizado por meio de um questionário, com uma amostra de 18 alunos ex-pibidianos da Geografia, do total de 24 acadêmicos que participaram do PIBID no período de 2018 a 2019. Também para a construção teórica da pesquisa foram realizadas pesquisas bibliográficas. Os resultados da pesquisa evidenciaram que o PIBID impactou nas formações dos participantes em vários aspectos: sociais, acadêmicos e profissionais.

Este trabalho é o resultado de pesquisa sobre a relação entre os grupos cênicos e a política pública cultural das esferas estadual e municipais durante o período de 2013-2019. Este recorte foi escolhido por ser o período do lançamento do último edital de apoio à cultura do Governo do Estado do Tocantins. Os dados da pesquisa foram colhidos com os grupos cênicos, assim como os orçamentos estipulados pelas leis orçamentárias anuais do Estado e dos munícipios sedes e analisados. Os grupos foram selecionados por realizarem trabalhos autorais de pesquisa cênica, buscando estéticas e expressões próprias, são eles a Barraca – Cia Experimental de Artes, o Lamira Artes Cênicas, a Cia de Teatro UMPONTODOIS, a Agulhas Cenas, a Cia Cenaberta de Teatro, o Grupo Motirõ de Teatro, o Grupo Ciganu’s de Teatro e Dança e o Grupo Artpalco. As cidades sede são Palmas, Gurupi e Araguaína, as três maiores do Tocantins. Apesar de possuirmos legislações que possibilitam o desenvolvimento da cultura tocantinense o que se constata é uma institucionalidade fraca, vontade política praticamente nula de trabalhar o tema, resultando em descaso com as artes cênicas e com a cultura estadual de uma forma geral.

Este trabalho teve como intuito discorrer sobre o Benefício de Prestação Continuada (BPC) para Pessoa Idosa: um direito social limitado, no entanto, necessário. O objeto de estudo consistiu na aplicabilidade dos critérios da concessão do BPC, assim trazer como problemática, como são aplicados esses critérios estabelecidos para concessão do BPC para idosos (as) miracemenses, buscando conhecer e analisar como funciona o processo de acesso ao Benefício de Prestação Continuada para pessoa idosa no município de Miracema do Tocantins no ano de 2019, com os seguintes objetivos específicos: identificar quais são os critérios de acesso ao BPC para a população idosa e como esses critérios estabelecidos podem dificultar no acesso ao BPC. Possui como suporte um referencial teórico crítico dialético, para que se pudesse compreender de fato a realidade posta. A pesquisa se caracterizou como bibliográfica e documental, através de informações de dados de sites oficiais da internet e autores que versam sobre o tema, além de legislações que garantem os direitos a pessoa idosa, significando também uma pesquisa de natureza explicativa. O estudo apresenta a luta da pessoa Idosa por direitos sociais, à participação do Serviço Social, a Política da Assistência Social no Brasil com a Constituição Federal de 1988, além do BPC/Idoso (a), sua evolução enquanto legislação e também seus entraves, frisando principalmente nos dois critérios que dificultam o acesso no benefício, como possuir a idade de 65 anos ou mais e renda per capita inferior a um quarto do salário mínimo, desse modo, é importante melhor entendimento no que concerne à efetivação desses direitos, posto que ainda existe uma cultura assistencialista no Brasil, na qual é garantido ao cidadão o direito, porém há também muitos obstáculos para que sejam realmente usufruídos. O resultado nos confirmou um número reduzido de pessoas idosas atendidas pelo BPC no município de Miracema do Tocantins no ano de 2019, o que nos faz concluir que embora o benefício seja previsto legalmente como direito a esse público, se constitui uma proteção altamente excludente via critérios, de forma escassa e insuficiente à população idosa, e consequentemente não se efetivando de maneira eficaz como deveria ser, ficando os sujeitos dependentes desse tipo de sistema que é colocado à sociedade.

O presente trabalho tem como propósito implementar uma infraestrutura de blockchain privada para o armazenamento de dados, especificamente, os certificados de conclusão ou participação emitidos pela Universidade Federal do Tocantins, Campus Palmas-TO, Brasil, com vistas a evitar sua falsificação por meio de validação usando criptografia (hashing). Algumas instituições de ensino, como o Massachusetts Institute of Technology e a Holberton School, em San Francisco (EUA), utilizam a blockchain pública da Bitcoin para manter e validar seus certificados, porém, mediante pagamento de taxas. A implementação de Blockchain adotada para esse projeto foi a Multichain, solução que, por ser código aberto, diminui custos de implantação, propicia facilidade de instalação e manutenção de sua infraestrutura e dispensa cobranças de quaisquer taxas ou valores para armazenamento de informações, o que a torna adequada perante o caráter público da Universidade Federal do Tocantins. Por conta de suas características de segurança e transparência no armazenamento de dados, a Blockchain tem sido utilizada em diversas tecnologias, como a criptomoeda Bitcoin, contratos inteligentes, economia compartilhada, governança corporativa, proteção de propriedade intelectual, Internet das Coisas (IoT), gerenciamento de identidade, entre outros, e também na Educação, foco desse trabalho.

É importante o aluno conhecer mais o sistema SignWriting, que combina com a língua de sinais. O sistema SignWriting foi criado por Valerie Sutton em 1974 e depois no Brasil Marianne Stumpf começou a divulgar esse sistema em 1996. Também é importante ter produção textual dentro da disciplina de escrita de sinais. Por isso, o material didático precisa usar mais para ensinar a escrita de sinais para o surdo em sala de aula. Nesse artigo, eu encontrei 2 artigos para analisar que tem o tema de produção textual. Os alunos todos podem desenvolver a escrita de sinais com a leitura de produções textuais em SignWriting.

Esta pesquisa foi desenvolvida diante da proposta de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso que se intitula “O eixo movimento na educação infantil: uma análise do ponto de vista das professoras de uma pré-escola situada em Tocantinópolis – TO. A mesma aborda a cerca da importância do trabalho desenvolvido por professoras da rede municipal de ensino de Tocantinópolis no que se refere ao eixo. É importante ressaltar que, para a escrita deste, realizei pesquisa bibliográfica, observações e pesquisa de campo no Pré-escolar Mãe Eduvirgens, bem como questionário aplicado às professoras do turno matutino da referida escola. Desta forma, destaca-se o quão fundamental é o trabalho com o eixo movimento na Educação Infantil, uma vez que este é importante para o desenvolvimento das crianças desde o primeiro mês de vida e a escola é o espaço onde diversas habilidades podem ser contempladas no processo de crescimento das crianças. Palavras-chave: Educação Infantil. Movimento. Desenvolvimento.

As alergias alimentares afetam 6% das crianças e 3% a 4% dos adultos e é uma reação adversa que o organismo produz com a ingestão de alimentos, a qual envolvem mecanismos imunológicos, mediados ou não pela imunoglobulina E (IgE) ou reações mistas. Ante a falta de norma específica de regulamentação da rotulagem da presença de alimentos alérgenos em medicamentos, cosméticos, perfumes e saneantes domissanitários, este estudo apresenta uma análise da necessidade de se publicar norma que regulamente a rotulagem desses produtos, à luz dos direitos à informação, à saúde, à vida e do princípio da dignidade da pessoa humana, uma vez que os rótulos de produtos de beleza, higiene e limpeza, bem como as bulas de medicamentos não trazem expressos todos os ingredientes envolvidos que os compõem. Como objetivos específicos, foram feitas considerações acerca do direito à saúde, com ênfase no princípio da dignidade da pessoa humana; redigir acerca do direito à vida e à saúde do consumidor, bem como o direito à informação; apontar a alergia alimentar, com demonstração dos tipos de reações e os principais alimentos alérgenos, bem como expor as normas existentes acerca da rotulagem de alimentos. Em relação às escolhas metodológicas foram utilizadas as pesquisas explicativa, qualitativa e bibliográfica. Em decorrência da inexistência de norma específica, como produto final desta dissertação, foi elaborada uma minuta de resolução a qual regulamenta a presença de alimentos alérgenos nos produtos mencionados, a ser encaminhada à ANVISA como proposta de publicação.

A construção de reservatórios altera o ciclo de vida de muitos organismos, causam mudanças nos padrões de biodiversidade e no pior dos cenários podem acarretar a redução ou extinção de espécies. Buscamos investigar as alterações ocorridas na comunidade fitoplanctônica provocada pela alteração dos filtros ambientais impostos pela implantação da Usina Hidroelétrica de Estreito, médio rio Tocantins. A assembleia foi investigada utilizando análises taxonômicas e de Grupos Funcionais (GF). Cinco pontos de amostragem foram envolvidos neste estudo, situados ao longo do rio Tocantins, posteriormente convertido no reservatório da UHE Estreito. O período de monitoramento foi de 4 anos (dezembro de 09 a maio de 13) e as coletas realizadas trimestralmente no rio Tocantins, durante as fases de Pré-enchimento (Pré), Enchimento (Enc) e Pós-enchimento (Pós). As amostragens para o estudo foram realizadas na subsuperfície da água (30 cm), e processadas em laboratório para identificação e contagem dos organismos. As espécies foram primeiramente identificadas taxonomicamente e posteriormente classificadas em grupos funcionais. As amostras de água para análises físicas e químicas foram coletadas concomitante as biológicas e processadas de acordo com a metodologia recomendada. Como resultado, percebemos que implantação da usina hidrelétrica provocou alterações na alteração da estrutura da assembléia respondendo aos novos filtros ambientais, com acentuada redução de biovolume e riqueza taxonômica e de GF. Temporalmente houve significativa diferença entre as fases, obtendo a fase Pré como a mais diferente das demais. Longitudinalmente não houve diferenças significativas. Na composição taxonômica a fase Pré foi dominada pela espécie de Aulacoseira ambígua, a fase Enc por Cylindrospermopsis raciborskii e a fase Pós por Aulacoseira sp. No estudo dos GF 27 GF foram registrados. A fase Pré obteve os valores mais altos de biovolume e o GF C (diatomáceas) como dominante. No Enc o GF Sn (cianobactérias) foi dominante. No Pós os GF P (diatomáceas); N (Desmidiaceae); W2 (Euglenaceae); Sn e Lm (cianobactérias) co-dominaram com valores de biovolumes similares. Este estudo revelou os papeis importantes dos filtros ambientais na seleção espécies e grupos funcionais das assembleias fitoplanctônicas, frente a um novo regime de funcionamento fluvial.

O objetivo do trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico acerca do uso de espaços não formais no ensino aprendizagem para os conteúdos de botânica, apresentando seus pontos positivos e negativos. O trabalho é relevante porque traz a exposição de assuntos de pesquisas científicas contemporâneas relacionados aos espaços não formais para o ensino de botânica, é importante entender algumas vertentes norteadoras, a saber: Como estudar botânica nos espaços não formais? Quais os pontos positivos e negativos? Quais os espaços mais utilizados? Quais os conteúdos trabalhados? Esses são alguns dos questionamentos levantados no decorrer da pesquisa. A metodologia utilizada trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagens qualitativa e quantitativa realizada por meio de consultas de periódicos, teses e dissertações on-lines. Os resultados demonstraram que quando se fala em ensino em espaços não formais aparecem mais aspectos positivos e alguns raros possíveis aspectos negativos relacionado a eficiência do ensino. Constatamos ainda que, os espaços não formais oferecem vantagens aos estudantes, uma vez que, a vivência diferente naquele determinado ambiente possibilita novas aprendizagens, as características visuais das plantas, é um dos aspectos de recurso didático de muitas possibilidades.

Este trabalho intitulado “Gestão da Política da Assistência Social: uma análise da realidade de Miracema do Tocantins – TO (2017/2018)” teve como objetivo analisar quais os desafios vivenciados pelos trabalhadores atuantes na gestão da política de Assistência Social do Município de Miracema do Tocantins – TO em 2017/2018, analisando os processos referentes e as técnicas/ferramentas de gestão utilizadas pelos técnicos que atuam no SUAS na parte da gestão, bem como os entraves que a equipe enfrentou para o andamento das questões da Política de Assistência em uma perspectiva crítica, pautada na teoria social de Marx. Para a aproximação do objeto de estudos utilizou-se como técnica de coleta de dados o questionário com questões semiestruturadas. Os resultados apontam que na de gestão de 2017/2018 que os trabalhadores da gestão do SUAS possuem conhecimento e utilizam os instrumentos de gestão no âmbito da gestão municipal, um aspecto positivo na construção e efetivação da Política de Assistência Social em Miracema do Tocantins – TO.

2019

Esta dissertação traz para a discussão um estudo sobre o uso das redes sociais pelos docentes e discentes do ensino médio da rede pública estadual de ensino em três cidades do Tocantins. Para isso, contextualiza a questão das redes sociais e sua influencia na prática educativa. Considerando o crescente uso das redes sociais WhatsApp, Facebook, Instagram e Twitter e a compreensão de uso destas na escola, surge a motivação para identificar se estes meios podem, realmente, contribuir para a melhoria do processo de ensino e, consequentemente, na produção de novas aprendizagens. O estudo tem como objetivo analisar a literatura sobre o uso das redes sociais pelos professores e alunos; fazer um mapeamento quanto ao uso pedagógico das redes sociais na educação e perceber a importância dessas no processor educativo. A revisão de literatura apresenta-se as tecnologias na sociedade da informação, a partir dos conceitos apreendidos em fontes bibliográficas, dissertações e teses, as quais fundamentam o objeto de estudo. Por se tratar da educação mediada pelas tecnologias, realizou-se um mapeamento de publicações acerca do uso pedagógico das redes na educação. Assim, para subsidiar a pesquisa, utilizou-se como referencial teórico: (I) autores já consagrados no estudo a respeito das tecnologias voltadas para a educação, tais como Castells (1999), Recuero (2009), Carvalho (2010), Lorenzo (2013), Moran (2015), Valente (2015), Cabral (2015), Kenski (2016), IBGE (2016/2017), FRANÇA (2009). Quanto ao desenvolvimento metodológico utilizou-se a pesquisa aplicada quanti-qualitativa descritiva por meio da aplicação de um questionário fechado aos professores e alunos (coleta de dados) e discussão / análise de resultados. Foi realizada uma pesquisa com professores e alunos da 2ª e 3ª séries do ensino médio da rede pública estadual de ensino do Tocantins, em duas fases: a primeira fase em junho de 2017 em uma escola da capital, com 212 alunos e 27 professores. A segunda fase aconteceu em agosto de 2018, nas cidades de Porto Nacional com 91 alunos e 12 professores; em Gurupi com 129 alunos e 07 professores e, por fim, em Palmas com 96 alunos e 13 professores, para que se chegasse aos resultados esperados. A análise dos resultados confirma que os docentes são conscientes da necessidade de buscar novos conhecimentos para atuação de forma mais efetiva no uso das redes sociais na prática pedagógica. Após análise da pesquisa, verificou-se que estes acreditam que a comunicação interativa e instantânea inerente às redes sociais, favorece a construção do conhecimento e a articulação nos espaços criados por eles ao compartilhar seus interesses. Para tanto, é necessário que a escola pública, principalmente na etapa final da educação básica, seus educadores possam explorar tais recursos para aperfeiçoarem a prática docente ao cotidiano escolar, por meio da mobilidade e democratização do acesso.

O presente trabalho realiza um estudo sobre a forma de apreensão do movimento histórico denominado “Cabanagem” em alunos da Escola Municipal Terezinha de Jesus. Para tal intento, constituímos a pesquisa em algumas etapas. Primeiro, realizamos um estudo da constituição da memória da Cabanagem; em uma segunda etapa, procuramos apreender a figura do cabano no livro didático das Coleções Projeto Araribá, Historiar, História Sociedade e Cidadania e principalmente o Projeto Mosaico da Editora Scipione 8° ano de História. Na última etapa, realizamos uma oficina com o objetivo de coletar os dados relevantes para a efetivação do capítulo propositivo. A título de hipótese, percebe-se que a concepção do movimento da Cabanagem é plural, uma vez que ao longo deste trabalho foi construída a ideia a qual a Cabanagem é um movimento múltiplo e heterogêneo, logo ele assumiria mais de um significado. O objetivo majoritário do movimento cabano era a luta contra todo tipo de espoliação do homem amazônico, bem como os desmandos do governo regencial.

A soja (Glycine max (L.) Merril) é a principal fonte de óleo para a produção de biodiesel e de proteína para ração animal. Contudo, a composição química das sementes e a produtividade de grãos pode ser afetada pela disponibilidade de nutrientes à planta, principalmente de potássio. Diante disto, objetivou-se estudar a divergência genética e a eficiência do uso do potássio em cultivares de soja, quanto aos teores de óleo e proteína, visando à produção de biocombustível. Assim, no ano agrícola 2013/14, foram realizados quatro ensaios de competição de cultivares de soja em Palmas -TO, os quais foram distribuídos em duas épocas de plantio, cujas cultivares foram conduzidas sob alto e baixo potássio (40kg de K2O ha-1 e 200 kg de K2O.ha-1, respectivamente). O delineamento experimental utilizado nos ensaios foi de blocos casualizados com sete tratamentos e três repetições. Os tratamentos foram constituídos pelas cultivares M9144RR, BRS33871RR (Sambaiba), TMG1288RR, BRS333RR, P98Y70RR, TMG 1180RR e M8766RR. A eficiência do uso de potássio pelas cultivares foi realizada através da metodologia adaptada de Fischer (1983) e a divergência genética por meio de procedimentos multivariados: distância generalizada de Mahalanobis e método de agrupamento de otimização de Tocher. No estudo da divergência genética, cada ensaio representou uma variável distinta no modelo multivariado. As cultivares M8766RR e BRS333RR são promissoras para produção de biodiesel e eficientes no uso do potássio. A cultivar P98Y70 é indicada para produção de proteína e eficiente quanto ao uso de potássio. As hibridações M8766RR x TMG1180RR e M8766RR x TMG1180RR, são promissoras para teor de óleo, e P98Y70 x TMG1180RR, para teor de proteína.

Este trabalho tem como finalidade, a percepção do professor diante do bullying. O objetivo principal é compreender de que forma o bullying é percebido na escola. Buscou-se verificar como os professores percebem a existência do bullying, quais suas reações e como influenciam de maneira positiva ou negativa na ocorrência do bullying em sala de aula? Foi realizado um estudo teórico com autores que abordam sobre este tema, como Fante (2005), Oliboni (2008), Lemos (2007), Ballone, (2005), Oliveira (2012), Gil (1999), Marconi e Lakatos (1999), Tiba (1998). A metodologia abordada neste estudo é de uma pesquisa qualitativa, tendo docentes de uma escola publica estadual da Cidade de Arraias – TO, como colaboradores da pesquisa, e como instrumentos de coleta de dados foi aplicado um questionário semiestruturado, composto de 9 (nove) questões. Em resultados, a compreensão e ação dos colaboradores diante das situações de bullying presente em sala de aula