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O artigo destaca a importância da motivação para o bom desempenho das funções de um indivíduo em suas respectivas áreas de atuação. Teve o objetivo de analisar o nível de motivação dos Professores e Técnicos dos Cursos de Gestão da Universidade Federal do Tocantins- UFT/Araguaína, com o intuito de evidenciar o nível de motivação destes nas atividades que desenvolvem em seus respectivos cursos. Quanto à forma, da pesquisa, esta se caracteriza como pesquisa bibliográfica e de campo. Como instrumento de coleta de dados, adotou-se aplicação de questionário e é classificada como qualiquantitativa. Quanto aos resultados, estes estão apresentados em forma de gráficos com uma breve descrição dos seus resultados e pôde-se concluir que a maior parte dos colaboradores entrevistados, estão realizados profissionalmente, sentem-se satisfeitos em trabalhar na UFT, consideram bom o clima organizacional e gostam dos benefícios ofertados pela organização. E os fatores que mais influenciam positivamente na motivação dos servidores é forma com que se é trabalhada essas ferramentas dentro do ambiente interno e união dos membros que compõe os cursos de gestão da instituição.

O Trabalho de Conclusão de Curso II em questão analisa a eficiência da Tensão de Sequência Negativa (TSN), aplicada à detecção e distinção do rompimento de condutor em comparação a outros distúrbios, que comumente ocorrem no sistema de distribuição, e de outros eventos do sistema, como chaveamento de banco de capacitores, chaveamento de cargas distribuídas, chaveamento de cargas concentrada e chaveamento de ramo lateral. A metodologia aplicada é simples e pratica de ser implementada em sistemas de distribuição, além de visar a redução de custos de implementação e manutenção de dispositivos de medição empregados no sistema de distribuição. Até o momento os sistemas de distribuição usados para os testes foram os alimentadores de 5 barramentos, 33 barramentos e 34 barramentos do IEEE, que com o objetivo de validar o desempenho do método, foram realizados testes com o programa de simulação computacional ATPDrawTM, a fim de extrair características dos sinais de tensão. Posteriormente, através do software Octave, um ruído branco gaussiano foi adicionado aos sinais trifásicos e o método é considerado imune aos ruídos. Em seguida, o sinal foi filtrado através de um filtro Butterworth de segunda ordem com frequência de corte de 180 Hz. Posteriormente, as tensões trifásicas filtradas Va, Vb e Vc foram janeladas a cada ciclo (γ), com uma taxa de amostragem de 128 amostras por ciclo. Então, os fasores foram calculados usando a transformada rápida de Fourier. Por fim, de modo a alcançar o menor número de implementação de dispositivos de medição e assim reduzir os custos operacionais do sistema, o sistema foi implementado no software GAMS que forneceu uma otimização dos melhores pontos de medição da tensão no sistema. Os resultados demonstram que a detecção do rompimento de condutores através da TSN se deu de forma eficiente, distinguindo-o dos outros eventos do sistema, portanto, mostrando-se uma metodologia eficiente, robusta, precisa e confiável para o auxílio na correção de distúrbios no sistema elétrico, proporcionando maior confiabilidade e qualidade da distribuição de energia elétrica. A continuação do trabalho se dará através da aplicação da mesma metodologia para outros sistemas de distribuição com topologias e características diferentes, a fim de validar o método proposto.

Neste estudo, infusão e extrato solúvel de Hibiscus sabdariffa foram usadas com o objetivo de avaliar a atividade antioxidante e o teor de açúcares redutores e não redutores, bem como a quantificação dos compostos fenólicos totais, flavonoides, taninos totais e condensados e antocianinas monoméricas dessas infusões e extratos. No presente estudo de caráter descritivo quantitativo, foram realizadas as metodologias pelo método colorimétrico de Folin-Ciocalteu para fenóis totais e para flavonoides cloreto de alumínio, taninos totais por complexação com caseína e os condensados pelo método do butanolHCL. A capacidade antioxidante, pela metodologia do ferricianeto e sequestro de radicais livres pelo radical 2,2-difenil-1picril-hidrazil e os açúcares redutores e não redutores através do reagente acido 3-5- dinitrossalicilico. Com base nos resultados obtidos nesse estudo, pode-se inferir que as análises tiveram resultados significativos, corroborando com o já descrito em literatura. Contudo, é evidente a ausência de estudos sobre a quantificação de fenóis e seus compostos bioativos para extratos solúveis, o que por isso, dificultou o comparativo de alguns dos dados encontrados nesse estudo. Constatamos também os efeitos benéficos dos compostos fenólicos e atividades antioxidantes do H. sabdariffa, sendo que essa planta possui quantidades consideráveis dessas substâncias.

Os dispute resolution boards, ou comitês de resolução de disputa, em tradução livre, são órgãos de decisão imparcial instituídos durante a vigência de contratos de duração continuada, sendo da competência dos mesmos dirimir eventuais conflitos surgidos ao longo da execução contratual. A instituição de tais comitês se coaduna com o fomento promovido pelo Código de Processo Civil para a adoção de meios extrajudiciais de solução de litígios. Dentre as relações de direito de trato contínuo está a recuperação judicial, que poderá ser convertida em falência na hipótese de os conflitos surgidos se agravarem de maneira substancial. A partir da adoção dos dispute à recuperação, no entanto, os sujeitos credores e devedor tendem a adotar uma visão estratégica, prevendo a melhor atuação da parte oposta e agindo de maneira que lhes tragam o maior payoff possível, segundo a aplicação da Teoria dos Jogos. Desta forma, o presente estudo pretende analisar a aplicação dos dispute boards, enquanto modo preventivo de conflitos, no contexto da recuperação judicial, a fim de se verificar a pertinência desse instituto para a consecução do Plano de Recuperação, sob os aspectos temporal e econômico. Ao longo de tal análise, a Teoria dos Jogos, conceito inerente à Análise Econômica do Direito, permitirá verificar o comportamento dos agentes econômicos, que tendem a adotar uma estratégia de jogo, visando a obtenção dos melhores resultados, diante da implementação de tais comitês.

A pesquisa teve como objetivo principal analisar as práticas discursivas dos docentes de Geografia da rede estadual do Tocantins. E de acordo com as narrativas, buscamos elementos que evidenciassem a maneira que esses profissionais abordavam as questões de gênero e sexualidade no âmbito de suas práticas. Para alcançar o objetivo proposto por essa pesquisa, contamos com uma abordagem conceitual sobre identidade, teoria Queer, gênero, sexualidade e ensino de geografia. É proposto no decorrer do trabalho um dialogo entre Geografia e gênero, tecendo considerações de como a Geografia tem abordado esse conceito no mundo e, principalmente, na geografia brasileira. Posteriormente, foram realizadas entrevistas com professores de cinco diferentes cidades do estado do Tocantins. Desta forma, possibilitou-se analise de quais eram os conhecimentos desses professores a respeito da temática, como eles abordavam isso no ambiente escolar e como os profissionais visualizavam esse debate nesse referido espaço. As entrevistas realizadas evidenciaram uma lacuna na formação desses profissionais, pois nem durante a graduação e nem durante o exercício da profissão receberam formações para abordarem sobre as questões de gênero. Foram apontadas as dificuldades dos docentes em abordar esses termos. O próprio pesquisador que se propõe estudar essa temática enfrenta preconceito nesse campo de pesquisa. Desta forma, é salutar desvendar a base da organização geográfica da sociedade e a estrutura de poder que generifica esses espaços. Destaca-se dessa maneira que é necessário um amplo debate sobre gênero e sexualidade, pois ainda é uma área marginalizada na Geografia. Ao pensar a espacialidade é necessário que se considere a multiplicidade de relações sociais, desta maneira, o espaço não é pronto e acabado, mas está em constante transformação, portanto, reflete os padrões hegemônicos.

Todas as pessoas têm direito à educação básica e de qualidade, à saúde, a uma alimentação segura e nutritiva, ao trabalho que é sinônimo do progresso do cidadão e permite uma plena socialização, à moradia que é um mecanismo de amparo físico e moral e à segurança, como garante a Constituição Federal de 1988. Atualmente muitas pessoas no mundo sofrem com a privação das necessidades básicas de sobrevivência. A privação do desenvolvimento das capacidades individuais dos seres humanos, conforme Sen (2000), pode estar fortemente relacionada à falta de qualidade de vida e acesso a renda, trabalho e educação que lhe proporcione liberdade de se expressar e de se desenvolver como cidadão. A partir destes pressupostos, este trabalho dialoga sobre crime e punição, procurando demonstrar a racionalidade de uma pessoa ao cometer um crime, principalmente o crime lucrativo. A punição poderia vir conjuntamente com uma reeducação e uma ressocialização adequada. Isto é, ajudar o indivíduo a focalizar suas habilidades e desenvolver seus talentos para o bem da sociedade em geral e dele próprio. Parte-se do princípio de que todo ser humano é um ser capaz, que tem habilidades a serem desenvolvidas e que são proveitosas para a comunidade. Por meio da metodologia bibliográfica, descritiva, explicativa, explanatória e pesquisa de campo, realizouse uma análise do perfil socioeconômico das pessoas privadas de liberdade no Brasil e no Tocantins, e uma análise das pessoas privadas de liberdade em atividades laborais e educacionais no Sistema Penitenciário do Tocantins no período de anos de 2012 a 2017, com enfoque no ano de 2017. Esse estudo como resultado sugeriu, baseado em experiências positivas desenvolvidas pelas Penitenciarias de outros Estados, os tipos de atividades profissionais em que os detentos do Tocantins, incluindo os da Casa de Prisão Provisória de Palmas -TO, poderiam desenvolver por meio do trabalho ou estudo, a fim de colaborar com a sociedade e adquirir uma profissão que possa trazer alguma renda para ele e sua família, e ainda trazer o desenvolvimento pessoal para o mesmo.

O presente trabalho teve como objetivo realizar um estudo da composição florística das espécies lenhosas ocorrentes na Escola Família Agrícola (EFA) do município de Porto Nacional. O levantamento florístico foi realizado por meio de parcelas de 20m x50m. As espécies coletadas foram caracterizadas quanto à síndrome de dispersão de diásporos, classificados em anemocóricas, zoocóricas e autocóricas, também foram classificadas em espécies peculiares (quando próprias da sua região) e espécies acessórias (nativas de outras formações vegetais como a Floresta Amazônica e a Caatinga. Foram coletadas um total de 80 espécies distribuídas em 52 genêros e 34 famílias botânicas dentro das parcelas da área de estudo. As famílias que apresentaram maior número de espécies foram: Fabaceae (19 espécies), Rubiaceae (6), Volchysiaceae e Malphiguiaceae (5), essas famílias representam 44% da riqueza total de espécies arbóreas encontradas na área de estudo, sendo que as demais famílias possuem cerca de uma a três espécie, sendo representadas por um total de 56% de espécies arbóreas da riqueza total. Na área de estudo 54% apresentaram a zoocoria como principal síndrome de dispersão, 37% anemocoria, 5% autocoria. A presença de animais nessa área é bastante comum principalmente às aves, sendo elas as maiores responsáveis por boa parte desse tipo de dispersão zoocórica foram classificadas 30 espécies como peculiares do cerrado e 38 classificadas como acessórias, e 12 não foram classificadas. Nesse contexto é possível admitir que o número de espécies encontradas na área de estudo seja alto, proporcionando uma exuberante riqueza florística, dessa maneira pode-se inferir que apesar de ser um fragmento pequeno deve ser preservado. Sob este panorama, o presente trabalho contribui para o conhecimento da flora do Cerrado Tocantinense para uma maior conservação, que servirá de base para futuros estudos que são essenciais para a diversidade.

O uso do m´etodo probabil´ıstico para integrar fontes de dados heterogˆeneas ´e bastante ´util para encontrar uma mesma pessoa em bases diferentes. Os sistemas de informa¸c˜oes em sa´ude nacionais foram desenvolvidos de forma independente e n˜ao contˆem um identifica dor ´unico que possibilite o relacionamento direto entre as bases de dados. Para melhorar e corrigir estat´ısticas que visam o melhoramento de como o governo age em prol da popula- ¸c˜ao, ´e necess´ario que haja qualidade de informa¸c˜ao. No presente trabalho foram utilizado m´etodos de Relacionamento Probabil´ıstico para integra¸c˜ao das bases de dados do Sistema de Informa¸c˜ao de Agravos de Notifica¸c˜ao (Sinan) e Sistema de Informa¸c˜ao de Mortalidade (SIM). A partir do cruzamento dos dados, foram encontrados, respectivamente, 28 e 40 re gistros relacionados a ´obitos relacionados ao HIV nos per´ıodos de 2007-2009 e 2015-2018. Al´em disso, foram levantadas hip´oteses acerca dos resultados obtidos, e diagnosticado a baixa qualidade dos dados destes sistemas no ˆambito da completitude, consistˆencia e confiabilidade.

A pesquisa intitulada Programa Municipal de Alimentação Escolar de Tocantinópolis (PMAE): Trajetórias, Perspectivas e Desafios, teve como objetivo investigar em medida o processo de descentralização do PNAE via Programa Municipal de Alimentação Escolar (PMAE) de Tocantinópolis/TO e se o mesmo contribui para assegurar uma melhor operacionalização da alimentação escolar no referido município. A metodologia utilizada no trabalho se deu de forma qualitativa, com o estudo de caso como estratégia metodológica, sendo que foram aplicados questionários e entrevistas com a Secretária da Educação, com a Coordenadora do PMAE e com uma Merendeira de uma escola do município. Para fundamentarmos a pesquisa utilizamos teóricos que versavam sobre o assunto, analisamos documentos sobre o programa para que pudéssemos compreender sua execução. A partir dos dados obtidos na pesquisa constatamos que o PMAE contribui para a autonomia do município no que se refere aos recursos que vem para a escolha dos alimentos, visto que é de extrema importância que tais sejam de acordo com a realidade dos alunos, pois alunos bem alimentados certamente terão resultados mais significativos. O referido trabalho permitiu-nos concluir que diante do problema que nos propusemos a investigar percebemos que o PMAE possui muitas falhas que precisam serem sanadas, tendo em vista que como se refere a alimentação, deve-se atentar as necessidades dos contemplados por esse programa, visto que a educação tem como pressuposto básico a garantia de direitos e como tal ressaltamos o direito a uma alimentação escolar de qualidade e o programa pesquisado tem como princípio fazer com que seja respeitado e garantido tal direito para os alunos atendidos.

O babaçu (Attalea spciosa) é uma planta nativa do Brasil, disseminada por quase todo o interior do Brasil, concentrando sua principal ocorrência em uma vasta área na região norte e nordeste do país. Visando o aproveitamento sustentável do epicarpo de babaçu, que é um resíduo agroindustrial, o presente trabalho teve como objetivo a aplicação de pirólise para obtenção de ecocarvão, a fim de utilizá-lo como material poroso para adsorção de poluentes em meios aquosos. Aplicou-se o processo de pirólise em condições específicas de temperatura, taxa de aquecimento e tempo de residência. O biocarvão (ecocarvão) obtido passou por processo de ativação física, com o propósito de aumentar a área superficial do carvão. Posteriormente, foi utilizado em ensaios de adsorção com o corante azul de metileno e tartrazina em soluções aquosas. Os resultados mostraram bons coeficientes de remoção para o azul de metileno 99,6% (m/m), e capacidade baixa remoção de tartarzina 47,6% (m/m) em comparação.

Serrasalmidae é uma família de peixes neotropicais pertencentes a ordem Characiformes composta por 16 gêneros, 100 espécies viventes e uma fóssil, e são conhecidos popularmente como piranhas e pacus. A maioria dos trabalhos relacionados à descrição morfológica e classificação dessas espécies envolvem osteologia e/ou ecologia. O presente estudo teve como principal objetivo a descrição da anatomia encefálica externa do grupo, além de consorciar os resultados encontrados das estruturas com comportamento e outros aspectos dispostos na literatura existente, contribuindo para ampliar o leque de informações da família, bem como para os dados relacionados ao Sistema Nervoso Central. O material examinado no presente estudo advém da Coleção de Ictiologia do Campus de Porto Nacional da Universidade Federal do Tocantins, do Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo e do Laboratório de Ictiologia de Ribeirão Preto. A metodologia seguiu o procedimento de dissecação para Characiformes proposto por Pereira e Castro (2016), respeitando as especificidades do grupo em questão. As medidas de comprimento, largura, altura, volume, peso e coeficiente encefálico dos animais, do encéfalo e de cada complexo que o compõe também foram mensuradas, calculadas e discutidas em conjunto, visando um melhor entendimento e aproveitamento do material utilizado. No geral, o encéfalo variou em formas e tamanhos de gênero para gênero, tendendo a ser mais similar em indivíduos próximos filogeneticamente ou que compartilham níveis tróficos. Uma classificação generalizada foi proposta, levando em conta as características e formas mais semelhantes.

Nesta pesquisa, investigamos como atividades de letramento mediadas por gênero podem ser desenvolvidas numa turma considerada defasada pelo fato dos alunos terem dificuldades de leitura e escrita. A pesquisa-ação é realizada numa escola da rede pública municipal de Marabá, em uma turma de 6º ano (5ª série) do Ensino Fundamental. Pretendemos ainda investigar como essas atividades podem ajudar no desenvolvimento das práticas de leitura, produção textual e de análise linguística desses alunos com dificuldades de aprendizagem. Para intervenção em sala de aula, elaboramos uma unidade didática composta por planos de aula orientados pela proposta pedagógica do Circuito Curricular Mediado por Gênero (CCMG). Com essas atividades, observamos o desenvolvimento, o envolvimento e a participação dos alunos nas aulas propostas. Experimentamos e avaliamos a metodologia de ensino orientada pelo CCMG em cada etapa do circuito, respondendo, assim, a pergunta principal da pesquisa-ação: como as atividades de leitura e de análise linguísticas mediadas pelo CCMG podem provocar mudanças no ensino e aprendizagem da disciplina Língua Portuguesa? Caracterizamos este trabalho como uma pesquisa-ação, pois não se trata de simples levantamento de dados ou de relatórios a serem arquivados, desse modo, pretendemos desempenhar um papel ativo na própria realidade dos fatos observados. Esta pesquisa também é caracterizada como um estudo de caso, pois investiga e explora exaustivamente a Unidade Didática aplicada na intervenção pedagógica. Para subsidiar a intervenção proposta, revisaremos alguns estudos aplicados a respeito dos gêneros textuais, estudos do letramento; ensino de língua materna e abordagem sistêmico-funcional da linguagem. Os resultados mostraram que a Unidade Didática implementada durante a intervenção pedagógica desenvolveu-se como um processo reorientador da prática pedagógica e promotor de aprendizagem. Considerando as reflexões apresentadas, destacamos a necessidade do desenvolvimento de pesquisas aplicadas sobre as práticas pedagógicas, envolvendo professores no local de trabalho. Devido à natureza multifacetada da problemática focalizada, concluímos que a superação dos desafios enfrentados depende de ações conjuntas no âmbito da escola, o da universidade e das políticas públicas.

Para realizar adubação nitrogenada em pastagens é procurado fontes minerais que proporcionam redução de custo e apresentem melhorias nas respostas biológicas em pastagens, entretanto para uso de fontes nitrogenadas como a ureia é necessário maior planejamento do protocolo e manejo das aplicações nitrogenadas, nesse sentido, afim de proporcionar maior eficiência de uso do nitrogênio aplicado no solo e promover flexibilidades nas divisões das aplicações, objetivou-se estudar e compreender como fontes nitrogenadas combinadas a números de aplicações (divisão da adubação nitrogenada) modificam as características morfogênicas, estruturais, produtivas, eficiência agronômica e status nutricional de nitrogênio em plantas de capim Mombaça, durante a estação de crescimento 24-11-2018 a 12-06-2019, compreendendo 200 dias de período experimental. Utilizou-se o delineamento inteiramente casualizados, em esquema fatorial [(3x2) +1], sendo avaliadas três fontes nitrogenadas (sulfato de amônio, ureia e ureia protegida) e duas divisões das aplicações de nitrogênio (parcelada em duas ou seis aplicações), com adição de um tratamento testemunha (sem aplicação de nitrogênio), com quatro repetições por tratamento, composta de área de 9m2 cada. Foram realizadas avaliações morfogênicas, para obter variáveis morfogênicas e estruturais, densidade populacional de perfilhos (DPP), agronômica, eficiência agronômica e status nutricional da planta com aparelho CCM-200 Plus. As variáveis apresentadas nesse experimento demonstraram que as fontes nitrogenadas mantiveram maior efeito nas respostas observadas, onde verificou que o sulfato de amônio proporcionou menores taxas de senescência, e também respondeu com maior incremento na taxa de acúmulo líquido de forragem com superioridade em 28,36% e 11,16% em relação a ureia e ureia protegida respectivamente. Em relação a produção de forragem foi verificado que o sulfato de amônio promoveu maior produção e eficiência agronômica, no qual foi observado 60,98 kg MS/kg de N aplicado. A ureia protegida demonstrou maior similaridade com a ureia comum, podendo esse efeito ser decorrente do momento da aplicação dessas fontes em condições ambientais semelhantes e por isso puderam responder em eficiências de utilização do nitrogênio de forma igual. A menor divisão das aplicações demonstrou melhoria no status nutricional da planta, apresentando valores médios de 14,38 e 11,16 para duas e seis aplicações de nitrogênio. Com base nos resultados apresentados, o sulfato de amônio ainda demonstra ser mais eficiente que a ureia comum e protegida, e as aplicações nitrogenadas demonstraram maior flexibilidade, permitindo a redução das aplicações nitrogenadas.

De 1980 a 2004, o perfil epidemiológico do HIV/AIDS se manteve estável, sendo mais evidente nos grandes centros e com maior prevalência em pessoas consideradas como grupo de risco: os homossexuais, hemofílicos, haitianos, usuários de drogas e profissionais do sexo. No entanto, vem se observando uma mudança nesse perfil, evidenciando a interiorização, visibilidade epidemiológica, heterossexualização e um aumento dos casos entre as mulheres. Estas, quando diagnosticadas com HIV/AIDS, enfrentam muitas dificuldades como as relacionadas ao estado saúde-doença, afeto e relacionamento. A presente dissertação objetivou analisar como mulheres convivem com HIV/AIDS verificando os fatores de riscos e proteção, bem como o processo de construção da resiliência. Para tanto foi realizada uma pesquisa qualitativa de história de vida temática no Serviço de Assistência Especializada no atendimento a paciente com HIV/AIDS da cidade de Imperatriz/MA, realizada de junho a setembro de 2015 com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Universidade Federal do Tocantins, sob parecer 105/2014. Fizeram parte da amostra oito mulheres diagnosticadas com HIV/AIDS há mais de um ano. Para a coleta dos dados foi utilizada uma entrevista semiestruturada, os dados foram gravados e depois transcritos; a análise dos dados foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados foram organizados em categorias: diagnóstico: da realização à ação; relações conjugais e sexualidade de mulheres com HIV/AIDS; fatores de risco, protetivos e marcas de resiliência. Todas as entrevistadas descobriram ser soropositivas para o HIV por meio de exames de rotina, e ao descobrirem que estavam infectadas reagiram de diferentes formas, indo desde a vontade de tirar a própria vida até a aceitação imediata da sua condição de saúde. No que diz respeito às relações conjugais, as mulheres de idade mais elevada, viúvas ou separadas, afirmam que não pretendem ter mais parceiros. As mulheres com vida sexual ativa afirmaram que a doença impôs limitações nas relações sexuais. O medo do preconceito mostrou-se como o principal fator de risco para as mulheres que vivem com HIV/AIDS. Quanto aos fatores protetivos, destacou-se o convívio familiar e a religião como aspectos auxiliadores no processo de construção da resiliência. Quando se refere às marcas de resiliência, identificamos a autoeficácia, que mesmo mediante o fator de risco as entrevistadas não deixaram de traçar metas e serem ativas para que estas sejam alcançadas; outra marca presente é a independência, pois as entrevistadas mostraram dicotomia no processo saúde-doença. Conclui-se que, mesmo passados 36 anos do surgimento do HIV/AIDS, o preconceito acerca da doença ainda está presente na sociedade e na vida das mulheres que vivem com AIDS, sendo este um dos fatores de risco apresentados pelas entrevistadas, uma vez que interfere no processo de enfrentamento do HIV/AIDS; já a família e a religião destacaram-se como fator protetivo, surgindo como alicerce no processo de construção da resiliência. Mesmo com a presença de um fator risco as mulheres apresentam marcas de resiliência. Portanto, destaca-se a necessidade da inserção das variáveis inerentes aos aspectos psicossociais na rede de atenção à mulher com HIV/AIDS.

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma série de episódios com crônicas jornalísticas, elaboradas com base em fatos que aconteceram na carreira da artista Lady Gaga, a datar de 2017, que foram noticiados pela mídia brasileira. Usando o olhar de fã como parâmetro, o podcast, formato em ascensão, surge com o intuito de promover a crônica, principalmente para o público jovem, para que a mesma não caia em esquecimento, e criar um serviço direcionado ao Fã Pop.

Este apresenta uma aplicação do projeto de intervenção pedagógica, “Congruência no Ensino Fundamental”, em uma turma de 8 o ano da Escola Municipal Professor José Pereira da Silva, em Campos Belos - GO. Metodologicamente, abordamos a pesquisa qualitativa e pesquisa-ação, objetivando principalmente utilizar a Aritmética dos restos (Congruência), como uma metodologia para o desenvolvimento do raciocínio lógico ou letramento matemático. Como referência, em uma atividade diagnóstico composta por dez questões de “operações” elementares de matemática, constatamos uma situação muito delicada por parte dos discentes, acerca do alicerce matemático. Percebemos que quase 50% dos discentes não conseguem resolver “continhas” básicas de matemática. Conteúdos estes, conforme documentos oficiais, encontram-se na matriz curricular até o 6 o ano, além de serem imprescindíveis para o convívio em sociedade. Podemos perceber que a aritmética dos restos despertou o interesse dos discentes acerca do conteúdo através da utilização dos “truques” e “adivinhações” e mais, os problemas da aritmética dos restos provenientes das provas e do banco de questões da OBMEP trabalhados em sala, despertaram o “pensar” dos estudantes. Logo, notamos um avanço acerca do raciocínio lógico dos discentes do 8 o ano que participaram do projeto. Como, se trata de uma aprendizagem ativa, isto é, levando os alunos a pensarem, a produzirem, conduzimos-os ao letramento matemático, requisitos da BNCC.

Estruturas de concreto armado podem apresentar diversas manifestações patológicas que indiquem problemas capazes de comprometer a funcionalidade do elemento. Dentre as manifestações mais agravantes em elementos estruturais estão aquelas que afetam o aço no interior da estrutura, sendo esta a corrosão e degradação do metal. Como forma de aumentar a vida útil dos elementos de concreto armado sujeitos a agentes agressivos que degradam o aço, são utilizados inibidores de corrosão que retardam o processo corrosivo. Nesta pesquisa foram utilizados como inibidores de corrosão as substâncias: nitrito de sódio e compósito de quitosana. O nitrito de sódio já foi utilizado em pesquisas e comercialmente como inibidor de corrosão para estruturas de concreto armado e a quitosana é uma substância orgânica, um polímero de amino glicose, que já foi utilizada como inibidor de corrosão em superfície do aço, e esta pesquisa analisou sua viabilidade como inibidor de corrosão do aço no interior de elementos de concreto, a análise da eficiência destas substâncias foi aferida pela medição do potencial de corrosão em testes eletroquímicos em diferentes idades, foi também verificada a sua influência na tecnologia do concreto em suas características físicas e mecânicas. O compósito de quitosana aumentou a consistência do concreto, diminuiu sua massa específica, mas não afetou o índice de vazios, mas na resistência à compressão e no módulo de elasticidade o desempenho foi inferior aos demais. Já o nitrito de sódio teve um efeito plastificante no concreto fresco e manteve resultados intermediários na maioria dos ensaios, apresentando desempenho inferior ao referência e superior a concreto com quitosana nos resultados de resistência à compressão, módulo de elasticidade e massa específica, contudo teve maior absorção e índice de vazios que os demais traços estudados.

Este trabalho apresenta como objeto de pesquisa o desenvolvimento da consciência histórica através da didática fílmica. Utiliza-se a teorização de Jörn Rusen, que compreende a aplicação da arte como elemento importante para o desenvolvimento da consciência histórica. Nos documentos da pesquisa ficou evidenciado em duas obras fílmicas: A menina que roubava livros e O ano em que meus pais saíram de férias. São obras que figuram as práticas repressivas em regimes autoritários, o nazismo na Alemanha e o regime militar no Brasil, respectivamente. A metodologia adotada na pesquisa foi a pesquisa participante, no qual o objeto empírico de conhecimento foi construído com os pesquisados no decorrer do trabalho.

A diferença na fertilidade do solo promove um manejo da desfolhação variado para as gramíneas, diante do efeito do nitrogênio nas respostas estruturais e produtivas das plantas forrageiras, onde o manejo da desfolhação com base em número de folhas serve como uma ferramenta para determinação do melhor momento de colheita do pasto de capim Marandu. Objetivou-se avaliar a dinâmica de crescimento e produção do capim Marandu (Urochloa brizantha cv. Marandu) em função do manejo da desfolhação, baseado no tempo para o aparecimento de duas, três ou quatro folhas completamente expandidas por perfilho, e na adubação nitrogenada, média de 180 ou e alta de 360 kg ha-1 de N, no período de 24/11/2017 a 07/06/2018. O ensaio foi organizado em delineamento inteiramente casualizado sob esquema fatorial 3 x 2 (2, 3 e 4 folhas aparecidas x 180 e 360 kg ha-1 N), com seis tratamentos e quatro repetições, totalizando-se em 24 unidades experimentais. As variáveis respostas foram as características morfogênicas, estruturais, o acúmulo de forragem, índice spad e demografia de perfilhos. O capim respondeu com diferentes ritmos de crescimento entre as adubações média e alta, com menores períodos de rebrota entre os cortes nos tratamentos com adubação alta (360 kg ha-1 N), com exceção da estratégia de quatro folhas. A altura demonstrou diferenças no crescimento vertical, nos intervalos de três e quatro folhas a altura foi superior, 37,81 e 46,56 cm, respectivamente, na adubação alta (360 kg ha-1 N). As variáveis morfogênicas responderam com maiores taxas de aparecimento (TApF) e alongamento foliar (TAlF) e comprimento médio de lâmina foliar (CMlF) nas estratégias de duas e três folhas aparecidas e comprimento de bainha (CB) na estratégia de quatro folhas aparecidas. A densidade populacional de perfilhos (DPP) apresentou maior valor no tratamento de duas folhas e índice de área foliar (IAF) a partir de três folha na adubação alta (360 kg ha-1 N). A estratégia de quatro folha aparecidas alcançou maior massa seca total (MST) de forragem e lâmina foliar (MSLF), como também, maior massa seca de colmo (MSC) material morto (MSMM). De modo contrário ocorreu com a massa seca total e massa de lâmina foliar acumulada que foi maior na estratégia de duas folhas aparecidas, e sob adubação alta (360 kg ha-1 N), assim como a taxa de acúmulo de forragem (TAF) que, também, apresentou maiores resultados nessa estratégia. A estratégia de quatro folhas parece direcionar o maior aporte de N para crescimento radicular com maior valor de massa seca de raízes (MSR). A estratégia de três folhas apresentou maior índice SPAD (SPAD) sob maior adubação (360 kg ha-1 N). Mesmo padrão de resposta foi observado para a taxa de aparecimento de perfilho (TApP), sobrevivência de perfilho (TSoP) e densidade populacional de perfilhos (DPP) os quais contribuíram para a maior densidade volumétrica da forragem (DVF) na estratégia com duas folhas aparecidas associada à adubação alta (360 kg ha-1 N). Assim, a adubação nitrogenada consegue promover alterações no crescimento e produção da planta forragem, que no presente estudo, a adubação alta (360 kg ha-1 N) promove melhores respostas morfogênicas e maiores produções nas estratégias de duas e três folhas aparecidas.

Esta pesquisa tem como objetivo avaliar como se configura a interação entre docentes, tutores e estudantes do curso de Biologia EaD da Universidade Federal do Tocantins (UFT), conforme os indicadores de avaliação integrantes dos Referencias de Qualidade e do Instrumento de Avaliação de cursos, do Ministério da Educação. A fundamentação se baseia em Lévy (1999); Silva (2000, 2001, 2010); Primo (2000, 2001, 2003, 2005, 2011); periódicos científicos, teses e dissertações, bem como o projeto pedagógico do curso. A abordagem qualitativa foi adotada nesta pesquisa a partir de um estudo de caso no referido curso, no período de 2005 (implantação da EaD na UFT) a 2015 (ano do 6º módulo do curso) utilizando-se da análise documental e de conteúdo. Constata-se que a interação repercute diretamente nas práticas do curso de Biologia EaD como indicador de qualidade de avaliação, não podendo a tecnologia ser reduzida meramente à ferramenta para transmissão de informações e nem o processo educativo ser similar ao ensino presencial. No curso pesquisado, com base nos indicadores propostos, a interação ocorre de maneira mediana, apresentando características reativas. Por outro lado, o Instrumento de Avaliação do MEC (2015) não apresenta indicadores que explicitem se há excelência na interação promovida como garantia de padrão de qualidade do curso, mas sim, se existem níveis de qualidade na avaliação do curso. Constata-se também a necessidade de se desenvolver mais pesquisas na área, para que a EaD, tendo a interação como característica fundamental, se constitua, efetivamente, numa modalidade de acesso à educação superior de qualidade.