RCAAP Repository

O presente estudo teve como objetivo investigar o ensino de matemática em classes multisseriadas em uma escola da zona rural de Tocantinópolis. Tal pesquisa é de natureza qualitativa e de maneira mais específica se enquadra no estudo de caso, uma vez que visa a análise de um caso em específico: o ensino de matemática na Escola Municipal Antônio Fernandes dos Santos. Para o alcance do referido objetivo utilizamos como recursos metodológicos de pesquisa: observações em lócus, caderno de registro (diário de bordo), questionário aberto, conversas informais tanto com o professor como os alunos e demais funcionários e estudo bibliográfico. Contudo ao final desta pesquisa foi possível perceber que o ensino de matemática nas classes multisseriadas, neste caso especifico, apresenta-se de maneira positiva, principalmente com relação a formação do professor e sua disposição e comprometimento com o ensino de seus alunos, nesta perspectiva evidenciando-se fortemente o uso de jogos para o ensino de matemática, no entanto observamos também que as atividades ainda apresentam um grau de dificuldade muito baixo em relação aos conteúdos abordados, outra questão observada, se deu ao perceber a ausência de situações ou conhecimentos inerentes as atividades do campo como forma de proporcionar um contexto e o ensino desta disciplina.

A levedura Saccharomyces cerevisiae é comumente utilizada na produção de cervejas. Com o intuito de explorar a biodiversidade brasileira, existe um interesse na busca por novas linhagens com potencial para aplicação em indústrias cervejeiras, proporcionando uma maior variedade de sabores e aromas, abrindo espaço para o desenvolvimento de produtos nacionais, até então pouco explorada. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivo estudar a utilização da levedura selvagem S. cerevisiae SC5952, autóctone do Cerrado, no processo de produção de cerveja puro malte, do tipo Blond Ale Belga. Ademais, avaliou-se os impactos da utilização desta levedura nas características fisíco-quimícas e microbiológicas, bem como o consumo de carboidratos durante a fermentação do mosto. Foram analisados os seguintes parâmetros: pH, ºBrix, contagem de células viáveis, além de quantificar o consumo de maltose, frutose, glicose e a produção de etanol. Ao final do processo fermentativo, a cerveja produzida apresentou um pH de 5,14, 12 °Brix e 6,68% de teor alcoólico. Ao completar 24 horas da fermentação, o mosto apresentou população de S. cerevisia e de 2,41x108 células viáveis/mL, ocorrendo um declínio após 48 horas, quando a população se manteve em 4,60x107 até o fim da fermentação de 96 horas. Quanto ao consumo de carboidratos, a maltose apresentou 42,4 g/L, valores superiores aos encontrados para glicose e frutose, sendo estes 1,22 g/L e 0,2087g/L, respectivamente. Com isso, a levedura selvagem SC5952 demostrou potencial para ser utilizada na produção da cerveja puro malte, apresentando um resultado eficiente na sua capacidade de fermentação e no consumo dos açucares fermentescíveis.

A tese resulta da investigação sobre autonomia universitária e a participação dos segmentos docente, discente e técnico-administrativo nos processos de avaliação institucional da Universidade Federal do Tocantins, UFT, no período de 2004 a 2010, sob a orientação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, SINAES. O objetivo foi analisar a implementação do SINAES, na UFT, com vistas a revelar as causas do baixo nível de participação da comunidade acadêmica no processo de avaliação e suas implicações na autonomia da instituição. A hipótese foi a de que a avaliação institucional, na UFT, tem se caracterizado pelo esvaziamento da participação no processo avaliativo e, dessa forma, tem servido mais aos interesses do governo federal e das reitorias na regulação e no controle da instituição do que à comunidade universitária. Adotou-se o estudo de caso como metodologia, utilizando-se, como instrumentos de coleta de dados, análise de documentos técnicos e normativos, e condução de entrevistas semiestruturadas. Os resultados revelaram que o modelo do SINAES, adotado na UFT, embora autodeclarado formativo, participativo, integrador, mostrou-se alheio à ampla participação da comunidade universitária e, consequentemente, pouco efetivo no que se propõe para a tomada da consciência institucional. Assim sendo, tal modelo tem se pautado pela baixa participação, colocando em xeque a finalidade dos processos avaliativos institucionais, no que se refere às questões da autonomia universitária e da participação da comunidade nos processos avaliativos. Assim, o estudo constatou que a avaliação institucional se dá de forma verticalizada, ferindo a autonomia da instituição, na medida em que segue, de forma acrítica, o que vem determinado pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, sendo utilizado mais como um mecanismo de controle e regulação do que de promotor tanto da participação democrática no interior da instituição quanto do aperfeiçoamento dessa última. Pôde-se concluir que uma reformulação da política de avaliação institucional deverá considerar o fortalecimento da autonomia universitária, a ampla participação dos segmentos docente, discente e técnico administrativo, bem como a infraestrutura e o orçamento necessário à manutenção e expansão da instituição pública de educação superior.

Este trabalho tem o objetivo identificar e relatar as práticas pedagógicas de docentes que atuam em uma escola infantil no município de Arraias-TO, em turmas que atendem crianças entre três e quatro anos de idade, em relação ao ensino com música e como essas práticas poderão ajudar no desenvolvimento das crianças, nesse sentido, este estudo traz um breve histórico sobre a concepção de infância, infância no cenário brasileiro, e as leis que estão relacionadas a educação infantil e, consequentemente, ao ensino de música, para assim refletirmos sobre as propostas relacionadas à educação infantil e ao ensino de música, buscando aspectos sobre essas propostas na Constituição Federal de 1988, Lei das Diretrizes Básica da Educação nº 9.394/96, Base Nacional Comum Curricular, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil e autores como Kramer (2006); Kuhlmann (2010); Loureiro (2003); Brito (2003). Entre outros autores que dão embasamento a esse trabalho e consideram que a música é essencial para o desenvolvimento da criança, e como essa pratica é e pode ser desenvolvida na educação infantil. A metodologia deste trabalho foi de caráter qualitativo. Com o intuito de obter dados descritivos sobre pessoas, e não enumerar, mas auxiliar no entendimento detalhado de todas as informações. Os sujeitos da pesquisa foram a coordenadora pedagógica e duas professoras de uma instituição pública de educação infantil, a qual utilizamos de entrevista semiestruturadas, para privilegiar as falas dos participantes. Concluímos a partir do estudo que a música está presente em muitos momentos nas salas de aula da instituição como mediação pedagógica no processo de ensino e aprendizagem nos diversos temas e contextos da educação infantil, e que os professores têm uma prática pedagógica ampla e sociável com música.

Devido à grande produção agrícola o Brasil dispõe de uma quantidade considerável de resíduos agrícolas e agroindustriais cujo bioprocessamento pode ser de grande interesse econômico e social. O uso da palha da cana para a produção de energia surge como um uso alternativo de um resíduo agrícola. A aplicação de tecnologias que possam agregar valor a palha da cana-deaçúcar são de grande relevância. Nesse contexto, para este estudo, foi aplicado o processo de pirólise termoquímica a biomassa palha da cana-de-açúcar em reator de pirólise de leito fixo. A biomassa foi caracterizada por análise imediata e instrumental (Análise Elementar, Bomba calorimétrica C-200 e Análise Termogravimétrica). Um estudo de pirólise simulada por análise termogravimétrica foi realizada para avaliar a estabilidade térmica a de degradação da matéria orgânica em atmosfera inerte. No processo de pirólise termoquímica foram estudados a influência das variáveis: temperatura final (450 °C), taxa de aquecimento (10 ºC/min à 30 ºC/min) e tempo de pirólise (120 min). O bio-óleo obtido foi caracterizado por técnicas instrumentais. O rendimento máximo do bio-óleo foi na ordem de 39,50% (m/m) obtido nas condição de taxa de aquecimento de 10 ºC/min. O menor rendimento da fração sólida foi na ordem de 43,75% (m/m) na condição de taxa de aquecimento de 30 ºC/min. O bio-óleo apresentou as seguintes características: pH (1,15 para taxa de aquecimento 10 °C/min e 1,11 para taxa de aquecimento 30 °C/min), densidade (1,07 g.cm-3 para taxa de aquecimento 10 °C/min e 1,09 g.cm-3 e para taxa de aquecimento 30 °C/min), viscosidade (2,23 mm2.s-1 para taxa de aquecimento 10 °C/min e 2,18 mm2.s-1 para taxa de aquecimento 30 °C/min), poder calorífico (11,98 à 15,84 MJ.kg-1) e corrosividade (1b para ambas taxa de aquecimento). Os resultados da análise termogravimétrica mostraram que o bio-óleo contém uma quantidade considerável de compostos leves com ponto de ebulição <350 °C, o que corresponde a 71,68% da massa do bio-óleo. A aplicação de processo termocatalítico a palha de cana-de-açúcar para a obtenção de biocombustíveis mostra-se como alternativa de aproveitamento e agregação de valor a esse resíduo transformando-o em matéria prima, bem como, diminuindo os impactos ambientais causados pelos resíduos agrícolas e agroindustriais da palha de cana-de-açúcar.

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o ensino de Geografia e a relevância do ensino de cidade a partir das proposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa investigação dialoga com outros trabalhos acadêmicos que tratam do ensino de cidade na educação geográfica. A característica inovadora desta pesquisa é destacada por ser esta realizada à luz das transformações trazidas pela BNCC. Deste modo, busca-se analisar a importância do ensino de Geografia na Educação Básica (especificamente nos Anos Finais do Ensino Fundamental) e a relevância do ensino de cidade a partir da Base Nacional Comum Curricular. Esta investigação inicia-se com um resgate histórico, que visa apresentar aspectos teórico-metodologicosdo ensino de geografia e sua importância na escolarização básica, abordando a relevância do objeto de conhecimento cidade para a educação geográfica; se busca a seguir, identificar a partir da BNCC,a progressão de habilidades relacionadas ao ensino de cidade nos Anos Finais do Ensino Fundamental e;por fim, se propõe caracterizar a relação entre cidade e o ensino de Geografia na visão de estudantes e professores de uma escola pública da cidade de Novo Acordo-TO, estado do Tocantins. Os procedimentos metodológicos adotados guiaram-se pela revisão bibliográfica (de textos, artigos, dissertações, teses e livros), análise documental (de leis, decretos e resoluções) e foi complementada pela pesquisa empírica com a aplicação de questionários a estudantes e professores. Destaca-se como resultados deste trabalho uma melhor compreensão quanto ao percurso histórico, teórico e metodológico da Geografia, maior clareza sobre aspectos relacionados à cidade na história e sua importância na educação geográfica. Pode-se afirmar também que a partir desta investigação se avançou na compreensão dosaspectos legais de constituição da BNCC e das respectivas transformações trazidas à educação nacional. A pesquisa empírica permitiu explicitar aspectos da relação teoria-prática quanto à vida cotidiana de estudantes e professores na cidade de Novo Acordo-TO, aspectos que reafirmam a relevância de se estudar a cidade no ensino de Geografia.

Este trabalho tem como objetivo comparar as vantagens e desvantagens das duas matérias primas mais utilizadas para a produção de biodiesel no Brasil, o óleo de soja e o sebo bovino, sob o ponto de vista técnico, econômico e ambiental. Para isso, realizou-se o levantamento bibliográfico do histórico do PNPB e da cadeia produtiva da soja e do sebo. As características e propriedades físico químicas das matérias primas e do biodiesel produzido a partir delas foram comparadas demonstrando que a fonte mais vantajosa do ponto de vista técnico é a soja. Do ponto de vista econômico foram comparados os custos de produção disponíveis na literatura para os dois biodieseis e o nível de empregabilidade das usinas que utilizam essas duas matérias primas. Os resultados demonstraram que o custo de produção do biodiesel de sebo bovino (R$ 1,16) é menor que o da soja e que as usinas que produzem a partir dessa matéria prima empregam mais pessoas. Do ponto de vista ambiental, foram comparadas as emissões de compostos tóxicos dos dois tipos de biodieseis, cujos resultados demonstraram que o biodiesel de sebo bovino reduz em maior quantidade as emissões dos gases poluentes, comprovando então que o biodiesel de sebo bovino é economicamente e ambientalmente mais vantajoso que o biodiesel de soja. Apesar disso, percebe-se que a soja, pelo grande desenvolvimento tecnológico e abundancia, ainda continuará sendo a mais utilizada no mercado de biodiesel brasileiro por algum tempo.

Existe uma relação entre fronteira, modernização agrícola e cooperativismo. Na expansão da fronteira, a fronteira agrícola é um dos elementos e o que se busca é a modernização agrícola dessas áreas. Uma das estratégias dessa modernização é o incentivo ao cooperativismo. A Amazônia Legal é uma área de expansão da fronteira, tendo políticas de fomento à modernização agrícola e ao cooperativismo. O município de Porto Nacional e áreas circunvizinhas inserem-se na Amazônia Legal e faz parte desse processo de expansão da fronteira agrícola, tendo a Cooperativa Agropecuária Portuense Ltda. (CAPPOL) como uma das referências. O objetivo desta pesquisa é analisar a relação da CAPPOL com a expansão da fronteira agrícola e com a modernização da agricultura nas áreas de sua abrangência. Em relação à metodologia, utilizou-se: a) pesquisa bibliográfica, com base em teóricos que já trabalharam com a temática; b) reconhecimento do campo; c) entrevistas semi-estruturadas; d) pesquisa documental (vídeos, sites, fotos, jornal, desenho, etc.); e) mapeamento da área de estudo com obtenção dos pontos de GPS; f) visitas a órgãos públicos e privados relacionados à pesquisa. A CAPPOL nasce na década de 1960, incentivada por técnicos do Banco de Crédito da Amazônia, atualmente Banco da Amazônia S. A. (BASA), tendo como função principal, as atividades voltadas para apoiar à pecuária, principalmente a criação de gado. Posteriormente, já com instituição da Associação de Crédito e Assistência Rural do Estado de Goiás (ACAR-GO) e da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (EMATER) em Porto Nacional ocorre um incentivo à modernização da agricultura. A CAPPOL passou por uma fase de modernização que, em um primeiro momento, se deu com a introdução da lavoura de arroz mecanizada e, em um segundo momento, com o arroz e a introdução de plantações de soja. nesse período, ocorreu a expansão da infraestrutura da CAPPOL que, ao se modernizar-se, também passa a ser um agente/elemento de modernização. Posteriormente, a CAPPOL entra em decadência, ligada tanto a fatores externos à cooperativa, como à crise agrícola e à crise cooperativista, e a fatores internos, como a perda de produção armazenada, o descredenciamento da Companhia de Financiamento da Produção (CFP), o endividamento, devido a financiamentos já consolidados, quebra técnica da produção, diminuição da produção na área de abrangência, entre outros. Na atualidade a CAPPOL existe apenas juridicamente, e sua infraestrutura está alugada a terceiros, sendo que seu destino ainda é incerto.

O crescimento da geração de resíduos sólidos urbanos em uma taxa superior ao crescimento populacional nos grandes centros urbanos faz com que milhares de toneladas de resíduos sejam despejadas diariamente nos lixões ou em aterros sanitários, encurtando sua vida útil, o que levanta discussões a respeito do gerenciamento e da importância em se destinar estes resíduos adequadamente. A Lei 11.445/2007 de Saneamento Básico e a Política Nacional de Resíduos Sólidos exige a elaboração de planos de gestão de resíduos aos titulares dos serviços de saneamento e condiciona a obtenção de recursos junto aos organismos financeiros federais. Diante do contexto, este trabalho pretende abordar aspectos sobre os o PMGIRS Plano Municipal de Resíduos Sólidos de Araguaína, através de um levantamento bibliográfico e uma entrevista com gestor municipal e empresarial. Os dados apresentados e discutidos permitiram conhecer a real situação do Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, elaborado para o Município de Araguaína, Estado do Tocantins. Teve como base o levantamento de aspectos técnicos, administrativos, legais, socioeconômicosque tem como objetivo principal estabelecer um planejamento das ações de gerenciamento dos resíduos sólidos, de forma a atender os princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e construir a política do município para a gestão dos seus resíduos sólidos. Comprovou-se que houve um avanço na rede coletora de esgoto em Araguaína entre 2012 e 2016, e que 95% da população de Araguaína sejam beneficiados até 2017.

O gênero Crotalus pertence a família Viperidae e é popularmente conhecido como cascavél. Seu veneno é reconhecido como fonte biológica de moléculas capaz de produzir danos irreversíveis na saúde dos seres humanos. O presente trabalho foi desenvolvido com a finalidade de estudar os mitos e as crenças, o perfil epidemiológico e toxicológico do veneno das serpentes do gênero Crotalus, para o estado do Tocantins. Para isso, foi realizado levantamento bibliográfico para avaliar os mitos e as crenças que cercam esses animais. Os agravos por serpentes do gênero Crotalus durissus foram obtidos da plataforma TabWin- SINAN, dos registros disponibilizados para os últimos cinco anos – 2012 a 2016, com informações sobre sexo, idade, soroterapia, evolução do caso e município de ocorrência. Também foi analisada a precipitação pluviométrica e temperatura, para avaliar variáveis facilitadoras do encontro com esses animais. O veneno obtido de cascavéis Crotalus durissus collilineatus foi obtido de espécimes coletadas no Tocantins, para análise do seu perfil tóxico. Foram realizados ensaios proteicos, determinada atividade fosfolipásica, dose mínima coagulante, verificada a toxicidade (DL50) e o potencial anti-ofídico do extrato da planta Chiococca alba. Todos os ensaios foram conduzidos em paralelo com o veneno referência, cedido pelo Instituto Butantan – SP, da mesma espécie de serpente em estudo. Diante dos resultados foi possível avaliar que as crenças e os mitos sobre serpentes precisam ser desmistificados, para que, o medo possa ser minimizado e substituído pelo respeito a estes animais. Quanto ao aumento dos acidentes crotálicos no estado, deve-se considerar o alto grau de letalidade para a região norte do país, sendo a sazonalidade um importante fator que influencia nesses índices. Para o veneno de Crotalus durissus collilineatus os experimentos demonstraram ausência de crotamina para nos animais coletados no Tocantins, e a indicação de atividade antiofídica para o estrato da planta Chiococca alba.

Este trabalho identifica a importância da função exercida pelo Oficial de Justiça, que diuturnamente bate à porta das pessoas para, além de cumprir seus deveres institucionais, possibilitar aos jurisdicionados uma prestação jurisdicional efetiva. A benvinda tecnologia processual que visa contemplar a tão desejada celeridade processual, inovou principalmente a possibilidade de acompanhar todos os passos do processo em tempo real, exigiu que a prestação jurisdicional seja mais rápida, mas não pôde substituir o componente humano, e nessa linha, o papel do OJ, como elo jurisdicionado e Judiciário, se faz bastante presente. Com base nas funções exercidas há séculos, discutiu-se sua presença dentro da maioria dos órgãos que compõe o Judiciário até hoje, diante da era eletrônica e o novo Código de Processo Civil. Identificou-se seu perfil dentro outras realidades, como a possível extinção do cargo, sua relevada atuação nas diversas áreas do Direito e sua e inclusão no novo paradigma social, proposto pela autocomposição no novo Código de Processo Civil. Buscou-se evidenciar o elo propiciado pelo oficial de justiça entre o jurisdicionado e o Judiciário como meio de concretizar a justiça, que vai além do processo eletrônico, bem como identificar o atual perfil deste servidor, conhecendo suas atribuições e regulamentação ao qual está sujeito. Utilizou-se as pesquisas teóricas e empírica. Demonstrou-se a função do OJ como importante componente humano e partícipe da entrega da boa prestação jurisdicional, alicerçada pelos direitos fundamentais positivados na Constituição Federal, vislumbrado pela nova atribuição de mediador de litígios no cenário do novo CPC, prestes a entrar em vigor.

Viver em sociedade é extremamente complexo, sendo necessário de tempos em tempos verificar como as instituições constituídas atuam para cumprirem seus deveres constitucionais e se a jurisdição consegue ter efetividade em estrita obediência aos Direitos Humanos. Necessário ressaltar que os direitos humanos não merecem uma visão estreita, no sentido de que são destinados à defesa daqueles que cometem crime – como muitas pessoas acreditam. Os direitos humanos visam a garantir a todos, indistintamente, o cumprimento dos preceitos constitucionais, principalmente o da dignidade da pessoa humana e os direitos fundamentais. Se as leis em vigência forem cumpridas, os direitos humanos a priori também serão respeitados. Para tanto, faz-se necessária a análise de dados levantados cientificamente a fim de se conhecer como o órgão estatal (Poder Judiciário), responsável pela prestação jurisdicional de resultado, está atendendo ao texto constitucional. Por estar investido de parcela do Poder Estatal, presume-se que está trabalhando conforme os ditames constitucionais, fazendo todo o necessário para que a paz social seja restaurada. Há de se verificar se o Poder Judiciário está cumprindo seu dever e prerrogativas e se o processo possui um rito que permite a sua duração em prazo razoável. E, no caso de procedência dos pedidos, o Poder Judiciário consegue entregar o bem da vida buscado, ou seja, dar eficácia e efetividade considerando a utilidade do processo? Houve ressarcimento da vítima proporcional ao dano sofrido e em tempo razoável para que possa minorar e compensar o seu sofrimento? A pesquisa deveria ser mais abrangente, ocorre que, em razão de dificuldades materiais, não há como agregar ao trabalho outros pesquisadores, ressaltando que os levantamentos foram realizados apenas por este mestrando no âmbito da Segunda Vara Cível da Comarca de Gurupi e junto à Polícia Militar do Estado do Tocantins (4º BPM). O Mapa da Violência de 2013, divulgado pelo Ministério da Saúde, mostra que, proporcionalmente, o Tocantins está em primeiro lugar no aumento do número de pessoas que morrem no trânsito. Na pesquisa, que traz números de 2001 a 2011, são 37,9 mortes para cada 100 mil habitantes no Estado. Em 2011, foram 531 mortes no trânsito, o que representa 64,9%, comparando a 2001, quando foram registradas 322 mortes. O comportamento irresponsável no trânsito, em especial o de dirigir sob efeito de álcool ou outras drogas, é uma preocupação constante das autoridades. Em 2011, a ONU proclamou a Década de Ação pela Segurança no Trânsito e lançou um desafio para os países: reduzir pela metade o número de mortes no trânsito em um prazo de 10 anos. Diante disso, investigam-se as sentenças proferidas em ações indenizatórias provenientes de acidente de trânsito, na Comarca de Gurupi, especificamente na Segunda Vara Cível, no período de setembro de 2012 (início do processo eletrônico na Comarca) até setembro de 2015, respondendo ao final qual foi o prazo da prestação jurisdicional efetiva, e qual seria o prazo razoável do processo para essas ações específicas. Ao final, constatando-se o não cumprimento do princípio, serão apontadas possíveis propostas de soluções à demora. De forma indutiva, foram analisados os dados levantados em processos judiciais, dados da Polícia Militar de Gurupi/TO, pesquisas disponíveis no CNJ e Segurador Líder (DPVAT) e pesquisa bibliográfica sobre o assunto.

A pesquisa aborda como título dessa Dissertação a reforma agrária no Tocantins: uma análise da luta e conquista da terra a partir do assentamento Paulo Freire I e II localizado no município de Rio dos Bois-TO. Analisado aleatoriamente a partir de entrevista por meio de questionários semiestruturados e áudio com sujeitos que vivenciaram o processo de formação do assentamento. O assentamento é fruto da luta das famílias do acampamento Paulo Freire organizado pelo MST no Estado do Tocantins, montado às margens direita da Rodovia Belém Brasília, BR-153 sentido Sul a Norte, entre a cidade de Rio dos Bois e Miranorte. A pesquisa desenvolvida no assentamento Paulo Freire I e II baseia no referencial teórico de autores que trabalham com a quentão agrária como José de Sousa Martins, Ariovaldo Umbelino de Oliveira, Manoel Correia de Andrade e Caio Prado Junho entre outros. O texto debate alguns fatores que contribuíram para criação do assentamento. Dentre os quais destaco as ações, ideológicas e econômicas da agricultura capitalista, as ações sociais do Estado relacionado à politica de reforma agrária e as ações politicas organizativas dos movimentos sociais e sindicais protagonizadas pelos camponeses na luta pela conquista e reconquista da terra. No Tocantins essas ações e relações se apresentam por meio dos grandes projetos que articulam suas implantações em pontos estratégicos de modo convergir e divergir com relações capitalista e não capitalista de produção, gerando assim inúmeros conflitos no campo. Nesse contexto, apresento a trajetória de luta dos camponeses do assentamento Paulo Freire I e II, suas perspectivas e desafios. Esses camponeses, direta e indiretamente faz parte do histórico processo de exploração e expropriação provocado pela agricultura capitalista. Entretanto estes sujeitos tem se colocado em resistência contra as formas de exploração imposta pelo capitalismo e pelo Estado brasileiro. Uma estrutura politica e econômica que resiste e luta contra mudanças que ameaçam os seus interesses. Diante desse quadro político, econômico e social, os camponeses sem terra percebem que alternativa a ser adotada é se envolver e participar de lutas contra essa estrutura opressora. Um processo que contribui para formação da consciência de classe, sentimento que desperta a partir do engajamento na luta vivenciando situações de conflitos e tensões nos diferentes territórios, espaços e momentos de lutas. (Acampamentos, assentamentos e as manifestações) surgem como forma de aproximação, socialização, formação politica e integração dos camponeses sem terra. Esta relação, de acordo com o nível de organização e participação dos sujeitos no processo produtivo; das ações do Estado, da conjuntura politica, econômica e social que possa garantir a reprodução social da classe no território conquistado

O presente estudo buscou analisar aatuação da Contadoria Judicial Unificada (COJUN)do Tribunal de Justiça do Estado do Tocantins à luz da eficácia e da efetividade dos Direitos Humanos na prestação jurisdicional tocantinense, explicitando a função doContador Judicial, quais as suas atribuições funcionais e impactos sociais da profissão em diferentes ordenamentos jurídicos com ênfase no pátrio, descrevendo o processo de criação e implantação da COJUN, a fim de verificar as repercussões em suas diferentes dimensões noPoder Judiciário Tocantinense, em deferência a celeridade processual e da razoável duração do processo nas Contadorias Judicias do Estado do Tocantins, foram confrontados dados e documentos, demonstrando quais são as vantagens e desvantagens da COJUN, foram apreciados os relatórios obtidos na COJUN, identificandopossíveis vícios, apresentandode forma objetiva, clara e precisa possíveis alterações em procedimentos e rotinas de trabalho, que poderão ser ratificadas pela Corregedoria Geral de Justiça do Estado do Tocantins no intuito de alcançar a excelênciada prestação jurisdicional nas Contadorias Judiciais do Estado do Tocantins, dos trabalhos apresentados pela COJUNe efetivação dos Direitos Humanos.

Esta dissertação tem como objetivo apresentar os números primos e a criptografia para a Educação Básica por meio de atividades de ensino. Dessa forma, são exibidas uma ex- periência vivenciada na turma de tutoria do Programa de Pós-Graduação e propostas de atividades aos professores. No âmbito educacional, o trabalho tem a finalidade de favore- cer a reflexão dos professores em relação a maneira de ensino dos números primos aliados a criptografia, ressaltando que esses são essenciais para a criação de chaves públicas no sistema criptográfico RSA. Para o desenvolvimento da pesquisa foi necessário realizar uma pesquisa bibliográfica para permitir uma exploração do conceito dos números e da criptografia; desenvolvemos também atividades de ensino como experiência de ensino e propomos atividades para evidenciar que a relação entre esses números e a criptografia é possível em sala de aula. Sendo assim, a pesquisa é caracterizada como exploratória, de cunho qualitativo. As atividades sugeridas pretendem instigar o professor de Matemática da Educação Básica a refletir sobre as novas formas de abordar os números primos, mos- trar uma das principais aplicações do conteúdo ao cotidiano dos alunos para que assim possibilitem a seus alunos ver a Matemática além da sala de aula.

Este trabalho debate a proteção social de pessoas com deficiência na perspectiva de direitos humanos. Foi utilizada a metodologia de pesquisa do tipo bibliográfica, subsidiada pela técnica de revisão narrativa. A revisão temporal, por sua vez, perpassa por períodos dos marcos legais centrais para o segmento. Para tanto, a sustentação teórica, assentada nas categorias do método materialista – histórico dialético crítico, teve por abordagem de pano de fundo, um relato de experiência acerca da articulação nacional de políticas para pessoas com deficiência, seus desdobramentos para a proteção social e as convergências com as questões de gênero. Nesse sentido, apresenta-se o panorama de uma mudança paradigmática e suas nuances no Brasil, lançando como objeto o novo modelo de avaliação biopsicossocial da deficiência, motivado a partir da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e depois pela necessidade de regulamentação da Lei nº 13.146, de 05 de julho de 2015. Refletir e analisar tal fenômeno é, portanto, definir quem são esses sujeitos e a quais direitos poderão acessar, partindo dos arranjos e desafios da transversalidade das políticas sociais em um contexto permeado por disputas em diversos campos do saber.

Objetivou-se avaliar o efeito da adubação nitrogenada com diferentes fontes e nível de umidade no solo sobre a produção do Megathyrsus maximum cv. Mombaça. O experimento foi realizado na Universidade Federal do Tocantins em um período de 70 dias durante os meses de agosto à novembro de 2019 em um Neossolo Quartzarênico Órtico Típico. Os tratamentos foram dispostos em delineamento inteiramente casualizado em arranjo fatorial 2x3 (fontes de nitrogênio e tempo de irrigação após aplicação) correspondendo a 6 tratamentos e com quatro repetições, totalizando 24 parcelas. O nitrogênio foi aplicado na dose de 30 kg por hectare, em dose única. As fontes de nitrogênio foram Nitrato de Amônio e Ureia. Os tempos de irrigação após a adubação foram: T0- irrigação no dia da aplicação; T4: irrigação quatro dias após aplicação; T8: irrigação oito dias após a aplicação. Após a primeira irrigação as parcelas foram irrigadas diariamente com lâmina de água de 6 mm. Não houve interação (P>0,05) da frequência de irrigação e fontes de nitrogênio, para às variáveis massa seca de colmo, massa seca de planta inteira, massa seca de material morto, massa seca de folha e relação folha:colmo. A altura da planta foi influenciada (P<0,05) pela fonte de nitrogênio tendo os tratamentos recebendo adubação com nitrato de cálcio apresentado altura 12,4 % que os tratamentos recebendo a adubação com ureia. A altura do capim Mombaça é influenciada pela fonte de nitrogênio. As variáveis de produção não são influenciadas pelas fontes de nitrogênio e tempos de irrigação.

Nesta pesquisa apresento uma reflexão sobre a trajetória do figurino da quadrilha junina “Cafundó do Brejo”, que se apresenta desde a sua fundação, há 26 anos na cidade de Palmas, capital do Tocantins. A pesquisa parte de minha trajetória como quadrilheira, que se iniciou quando eu tinha apenas quatro anos de idade. A pergunta que fundamenta este trabalho é: o que o figurino pode revelar sobre a trajetória da quadrilha junina “Cafundó do Brejo”? Para tanto, durante o desenvolvimento da pesquisa, foi feita entrevista com o presidente desta junina, Raimundo Cláudio dos Santos, conhecido por Cláudio Maranhão e pesquisa de campo no concurso junino “Arraiá da Capital”, em Palmas. Ao final do trabalho, apresento os conceitos Traje de Cena e Traje de Folguedo e suas relações com o figurino da quadrilha protagonista da pesquisa.

Nesta pesquisa, abordamos as discussões a respeito da leitura como ato essencial para a vida do ser humano e, nessa perspectiva, investigar como essa prática vem sendo realizada com as crianças pequenas. Assim, como objetivo geral pretendíamos analisar como estava sendo a formação do leitor, através da leitura de obras literárias do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2012), na turma do Maternal II em uma escola publica de Arraias-TO e, em específico: ler livros de literatura para as crianças desta turma; buscar informações com a família e a escola a respeito das práticas de leitura dessas crianças; apreender as percepções das famílias sobre a leitura literária; estimular famílias, alunos e professores a se interessarem pela prática da leitura literária; e, analisar as práticas de leitura literária com e para as crianças. Para isso, realizamos estudos bibliográficos com autores referência na área da leitura e da leitura literária, como Bicalho (2014), Coelho (2000), Cosson (2010, 2014, 2018), Cabral (1998), Cademartori (2010, 2014), Lima (2017), Martins (2003), Solé (1998), Silva (1993) Zilbermam (1991), Lajolo (2000), Paulino (2014), dentre outros. Para coleta de dados contou-se com uma abordagem qualitativa utilizando observações diretas da turma do Maternal II. Foi realizada ainda uma proposta de intervenção que consistiu na leitura de histórias para uma turma, duas vezes por semana. A cada semana, ao término da leitura, foram escolhidas três crianças para levarem um livro de história para casa que deveria ser lido e explorado com os familiares. A análise dos resultados demonstrou a necessidade de investir e realizar cada vez mais leituras literárias na vida das crianças em específico as menores, no qual, não é função apenas da escola, mas também das famílias, promovendo atividades de leituras constantes para os pequenos, pois são nesses dois ambientes que passam a maior parte de seu tempo.

Apresentamos nesta dissertação uma proposta de ensino embasada na sequência didá- tica, sustentada por Zabala(1998) que teve como objetivo trazer uma nova possibilidade no ensino da matemática no que tange a construção geométrica de alguns Polígonos re- gulares: Quadrado inscrito, Pentágono Inscrito e Hexágono Inscrito com o auxílio da régua não graduada e compasso. Afim de se cumprir os objetivos fez-se necessário uma breve abordagem histórica, sobre a origem das construções geométricas, trouxe de forma objetiva os entes geométricos (mediatriz, bissecção de um Ângulo, arco capaz,encentro e circuncentro), bem como desenvolveu-se as construções geométricas das figuras ditas anteriormente. Passando então para a realização da proposta da sequência didática com- preendida em 8(oito) aulas de 50 minutos cada que proporcionaram uma alternativa para o ensino de matemática com sugestões e ideias de ministração para cada aula, assim te- cendo uma reflexão sobre a postura do docente em sala e principalmente ampliando o leque para o ensino de matemática.