Repositório RCAAP

Esta pesquisa de natureza interventiva, destinada a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, tomou como desafio verificar em que medida a transposição didática de princípios da Multimodalidade (KRESS, 1988) e da Gramática do Design Visual (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006) às atividades de ensino de leitura do gênero textual reportagem – com foco na análise semiótica do fotojornalismo – pode contribuir para a ampliação da compreensão leitora dos sujeitos participantes da pesquisa. Para tanto, desenvolvemos um Projeto Didático de Gênero (GUIMARÃES; KERSCH. 2014), por meio do qual correlacionamos a demanda por uma ação de combate ao preconceito no ambiente escolar ao ensino multimodal de reportagens. Como suporte ao desenvolvimento de seus módulos, um material didático foi produzido – tanto em ambiente digital (usando o Google Docs) quanto impresso (usando uma apostila) –, no qual incorporamos os referidos princípios desenvolvidos no âmbito da Sociossemiótica às atividades destinadas ao desenvolvimento das capacidades de linguagem (SCHENEUWLY; DOLZ, 2004), previstas para um Projeto Didático de Gênero. O material produzido contemplou a utilização de textos autênticos (em cores) e de atividades variadas, objetivando destacar o papel do fotojornalismo como elemento passível de leitura e repleto de significância, cujos sentidos devem ser (re)construídos e relacionados tanto à leitura do conteúdo verbal quanto aos propósitos sociocomunicativos do gênero textual reportagem. Essa proposição de pesquisa evoca pertinências porque, embora o signo imagético seja uma loquaz forma de comunicação atual, a supervalorização da escrita na escola colabora para a ocorrência de situações nas quais a fotografia jornalística, por exemplo, sequer é considerada como parte constitutiva da reportagem. A verificação dos resultados se deu por meio da análise das oficinas do projeto e do corpus obtido a partir das respostas às atividades. A análise dos dados aponta que a transposição didática das referidas teorias, no âmbito de um Projeto Didático de Gênero, subsidia a leitura do fotojornalismo, promove os multiletramentos (visual, digital, verbal, cultural) necessários para a leitura multimodal e desenvolve as capacidades de linguagem, contribuindo para a ampliação da compreensão leitora dos alunos.

O interesse em identificar fatores de risco para transfusão sanguínea e infecções em pacientes cirúrgicos com fraturas nos membros inferiores aumentou nos últimos anos, devido ao aumento no período de hospitalização, aos custos dos cuidados e ao sofrimento do paciente. As infecções do sítio cirúrgico (ISC) geralmente estão relacionadas à energia do trauma e à abordagem cirúrgica, mas a transfusão de sangue também é considerada isoladamente como fator de risco para a infecção, mesmo considerando que está associada a trauma mais grave. Estudo de coorte prospectivo, identificou os fatores de risco para ISC e transfusão de sangue, tratados cirurgicamente no período entre fevereiro de 2017 e maio de 2019 em dois hospitais de referência em urgência e emergência na cidade de Belo Horizonte. Os dados foram coletados quanto às características dos pacientes, procedimentos cirúrgicos e estratégia de transfusão sanguínea, buscando comparar os grupos e sua relação com infecções cirúrgicas. A caracterização dos pacientes foi realizada através do cálculo das frequências absolutas e relativas das variáveis categóricas e do cálculo da média, mediana, valor mínimo, máximo, desvio padrão e coeficiente de variação para variáveis quantitativas. A incidência de infecção do sítio cirúrgico, o risco de morte pós-operatória no hospital e o tempo total de internação foram calculados com estimativas pontuais e intervalos de confiança de 95% identificados por meio de testes estatísticos de hipóteses bilaterais, considerando o nível de significância de 5%.Na última etapa do trabalho, foi realizada uma análise multivariada (regressão logística). Foram incluídos 243 pacientes neste estudo. A taxa de ISC foi de 14% e os fatores de risco para infecção cirúrgica foram: uso de AAS (OR = 13,5), uso de amitriptilina (OR = 17,6), atropelamento ou acidente de carro (OR = 4,4 ), transfusão intraoperatória (OR = 4,7), necessidade de uma dose complementar de ATB no intraoperatório (aumento) (OR = 3,2) e o índice de massa corporal (IMC) (OR = 1,1). Os pacientes que receberam transfusões de sangue no intraoperatório apresentaram risco de ISC quase cinco vezes mais (4,6) (p = 0,007). Na regressão logística para identificar fatores associados a hemotransfusão, demonstrou-se que quanto maior a gravidade do paciente (ASA> 2), a fratura trocantérica, a realização da segunda cirurgia e o índice de massa corporal (IMC) estiveram associados como fator de risco para transfusão sanguínea. ISC aumentou significativamente a chance de óbito em aproximadamente cinco vezes. Recomenda-se focar no conhecimento das evidências baseadas nas diretrizes para transfusão de sangue para evitar procedimentos excessivos e eventos adversos associados sejam de natureza infecciosa ou não.

As implicações da era moderna na comunidade dos Nogueira, auto-afirmada quilombola é o objetivo dessa dissertação. Localizada na cidade de Montes Claros, norte de Minas Gerais, foi estabelecida em seu território por Florentino José Nogueira e sua esposa, conhecida como Dona Clara. Situado, inicialmente, em zona rural, com o passar dos anos, o terreno foi encompasado pela malha urbana. O território do quilombo é alvo de uma disputa judicial entre a família Nogueira e a PMMG. Com a realização deste estudo, que se deu através da etnografia e cartografia social junto à coletividade, foi possível observar a organização social dos Nogueira, tais como as raízes culturais que enunciam sua identidade étnica, social e religiosa. Foram observadas também decorrências da contemporaneidade, que intervieram diretamente no dia a dia, cultura, trabalho, reprodução material e organização social da comunidade, que atualmente, envolvida no conflito que ameaça o direito ao seu território, vivencia o medo de que a comunidade remanescente de quilombo, em processo de reconhecimento pela Fundação Palmares, tenha suas raízes ainda mais impactadas com a perda de seu território e restrição das suas manifestações culturais e religiosas.

Ao rever e analisar publicações científicas sobre Avaliação de Sistemas de Informação, construiu-se um quadro descritivo sobre as suas técnicas e métodos, delineando as principais características, estruturas e categorização das variáveis e palavras-chave, bem como o percurso histórico e as tendências metodológicas. Por ser necessáriodeterminar um arcabouço sólido sobre as principais metodologias, abordagens e técnicas da área, é que esta pesquisa contribui com um quadro atualizado sobre o tema de Avaliação de Sistemas de Informação. Para tal, realizou-se uma análise de artigos publicados em periódicos internacionais no período entre 1985 e 2005, totalizando 105artigos. Para a construção da metodologia de pesquisa, interpretação dos artigos e a categorização das variáveis e palavras-chaves, utilizaram-se os princípios da Análise do Conteúdo, os critérios de Avaliação de Artigos de Pesquisa em Sistemas de Informação e os princípios de categorização do Esquema de Classificação dePalavras-chave. Os resultados obtidos permitem modelar um quadro que demonstra uma tendência das pesquisas para uma abordagem multidisciplinar, um interesse crescente nos aspectos cognitivos do usuário, foco na determinação dos atributos de qualidade da informação e no alinhamento dos sistemas às estratégias corporativas. Por fim, a Avaliação de Sistemas de Informação tem surgido com novas abordagens nos grandes centros de pesquisa, já se formando um corpo sólido e bem delimitado de objeto de investigação.

O esporte educacional contribui para a formação dos aspectos afetivos e cognitivos, estimulando os relacionamentos sociais. A oferta de esportes para crianças e adolescentes, com profissional capacitado e de forma planejada, visa o reconhecimento das aptidões e a descoberta do potencial individual nas diferentes modalidades esportivas. Num levantamento junto às escolas, os 3715 estudantes encontram situações que não satisfazem ora por necessidade de profissional habilitado, ora por inadequação de espaço físico. No Ensino Médio, os 790 alunos são assistidos por professor de Educação Física, mas apenas 325 (41%) encontram na sua escola instalação física adequada. No Ensino Fundamental, 6º ao 9º anos, todos os 1408 alunos contam com professor de Educação Física habilitado, e 1091 (77,5%) dispõem de espaço físico. Os primeiros anos do Ensino Fundamental, 1º ao 5º, conta com 1517 alunos, onde 511 (33,7%) são assistidos e 314 (20,7%) tem espaço propício para as aulas. Na tentativa de minimizar a distância entre o real e o esperado, foi elaborado um projeto esportivo educacional para crianças e adolescentes do município, que tem como atividades iniciais o futebol e o voleibol.

O Centro de Saúde Santa Amélia situa-se no bairro de mesmo nome, pertencendo à Regional Pampulha. O serviço de Odontologia é oferecido à população desde o ano de 1996, mas a Equipe de Saúde Bucal não havia aprendido na prática a trabalhar integrada às outras especialidades médicas da unidade. Este problema vinha se prolongando ao longo dos anos sem qualquer reflexão com relação às nossas ações e conseqüentes resultados. Sabemos que o Programa de Saúde da Família propõe uma nova dinâmica de trabalho onde se reforça o vínculo e o compromisso com a comunidade pela qual somos responsáveis. O objetivo deste estudo foi analisar o real envolvimento da Equipe de Saúde Bucal com as atividades que acontecem no Centro de Saúde e as possibilidades concretas de mudança no nosso dia a dia. Apesar das diferenças de conduta e de ideologias, vimos que isto é possível, desde que haja uma disponibilidade interior, dedicação diária, diálogo constante e vontade de mudar. Criou-se então, uma nova perspectiva de atuação para os profissionais da Equipe de Saúde Bucal, onde as atividades se estenderam além do espaço do consultório odontológico, indo à busca de um maior envolvimento e compromisso com todo o Centro de Saúde, rompendo com paradigmas, e enfrentando as dificuldades de relacionamento inerentes a qualquer grupo humano que esteja inserido num espaço comum, e ao mesmo tempo aprimorando as estratégias de cuidado com a saúde daquele que busca este serviço.

Os assuntos relacionados à Astronomia presentes nos livros didáticos de Física do Ensino Médio são apresentados de diversas maneiras, seguindo a tendência de cada autor, assim como a da época em que a obra foi elaborada. Neste trabalho é descrito o processo de escolha do livro didático de Física adotado na Escola Estadual Cônego Luiz da Silva, situada na cidade de Ouro Branco para o Ensino Médio, enfatizando, de maneira investigativa, a abordagem destinada aos conteúdos relativos à Astronomia. Tal investigação focou-se através da análise comparativa dos textos e imagens relacionadas à Astronomia contidos em duas coleções de livros didáticos de Física: a coleção utilizada anteriormente na Escola Cônego Luiz Vieira da Silva e a escolhida para ser utilizada no triênio 2012-2015. Através da análise foi possível perceber diferentes formas de abordagem aos temas propostos, tanto nos textos como nas imagens

Os eventos de inundação são reconhecidos como umas das principais causas de prejuízos econômicos e perda de vidas humanas em todo o mundo. Infelizmente, a sua ocorrência tem se tornado cada vez mais frequente e de maior magnitude. Uma análise desenvolvida pelo Centro de Pesquisa em Epidemiologia de Desastres (CRED) demonstrou que, no ano de 2016, dentre os tipos de desastres naturais, as inundações correspondiam a 50% das ocorrências no mundo. Dentre 164 países, nos quais se observou o maior número de pessoas afetadas, o Brasil ocupava a 11ª posição em 2015, segundo o World Resources Institute. As cidades brasileiras, como outras cidades no mundo, em resposta aos eventos de inundação, têm buscado extinguir ou mitigar os riscos a que a população está exposta. Para minimizar os riscos aos quais a população está exposta, torna-se necessário investir na incorporação de ferramentas que auxiliem no processo de tomada de decisão relativo à gestão da drenagem urbana. Neste contexto, o presente trabalho propõe uma metodologia para construção de gráfico de risco de inundações em bacias urbanas, como ferramenta de auxílio na elaboração de planos de ações e diretrizes para lidar com os eventos de inundação, seja na fase de prevenção ou mitigação dos impactos. Para tanto, foi aplicado o modelo hidrológico e hidráulico Storm Water Management Model (SWMM) 5.1 na bacia do córrego Cachoeirinha (Belo Horizonte, Minas Gerais), o qual foi calibrado e validado com dados de precipitação e nível dágua registrados em três estações de monitoramento implantadas na área de estudo. Foram selecionados nove eventos para a calibração e nove para a validação. A escolha dos eventos foi em função do tipo de alerta de risco que eles geraram no córrego Cachoeirinha, tendo como referência os níveis de alerta definidos para este, os quais são, amarelo, laranja e vermelho, que correspondem ao nível dagua ocupando 50%, 80% da altura útil do canal e condição de extravasamento, respectivamente. O desempenho do modelo alcançou resultado satisfatório segundo a função objetivo: a média do coeficiente de Nash-Sutclife foi de 0,72 para a calibração e 0,70 para a validação. Precipitações de projeto de tempo de retorno de 2 a 100 anos e diversas durações foram simuladas. Os níveis dágua máximos obtidos foram classificados de acordo com os níveis de alerta de risco definidos. A partir dessa classificação estabeleceu-se intervalos de precipitação de projeto, nos quais estava contido o valor limite das faixas de alerta de risco. Valores de precipitação contidos nestes intervalos, foram simulados até se constatar a mudança de faixa de alerta risco do gráfico. Afim de se avaliar o gráfico proposto, os eventos selecionados foram plotados e verificou-se um bom ajuste dos mesmos às faixas de risco

Em uma perspectiva diacrônica, na interface entre a teoria da variação e mudança linguística e da gramaticalização, estudou-se a construção V1CHEGAR + PREPa + V2infinitivo no PB. O objetivo maior deste estudo foi averiguar se o verbo chegar se gramaticalizou como verbo auxiliar e, tendo se gramaticalizado, se passou a marcar funções aspectuais e/ou modais, conforme hipótese inicialmente aventada. As análises encontraram aporte teórico em autores que discorrem sobre a gramaticalização, tais como Lehmann (1982), Hopper (1987, 1991), Hopper e Traugott (1993, 2003), Gonçalves et al (2007), dentre outros. Além disso, autores como Pontes (1973), Lobato (1975), Longo e Campos (2002), Travaglia (1985), Neves (2006), Koch (1995, 2006), Guimarães (1995) e Cabral (2011) subsidiaram as análises acerca da auxiliaridade verbal e da marcação aspectual e modal. Em um primeiro momento, com base em consultas lexicográficas e comprovações com dados do corpus, foram identificados diferentes usos e acepções de chegar no PB, o que permitiu comprovar o processo de abstratização do item, levando-o à gramaticalização. Num segundo momento, a construção V1CHEGAR + PREPa + V2infinitivo foi submetida a 12 critérios de auxiliaridade recorrentes entre os autores que estudam o referido tema, sendo que desse total 8 critérios foram atualizados, o que confere ao chegar o estatuto de auxiliar. Depois, analisou-se a construção tomando por base a classificação aspectual proposta por Travaglia (1985) e averiguou-se que, do ponto de vista do completamento, é predominante na construção o aspecto perfectivo. Do ponto de vista das fases de realização, há expressão de contornos terminativos, o que não é suficiente para afirmar categoricamente que o item marca esse aspecto, pois ele se comporta distintamente de auxiliares terminativos prototípicos como terminar e acabar. A marcação modal foi estudada com base em Neves (2006), mas, distintamente do que se imaginava, não foi possível classificá-la em deôntica e em epistêmica. Analisando a construção pelo viés da argumentação, a modalidade ficou comprovada via escala, o que também imprime ao chegar a função de operador argumentativo, já que, ao escalonar eventos ou ações nos enunciados, confere ao evento ou à ação escalonados uma maior força argumentativa.

Income per worker gap in different regions of Brazil is stunning. To assess the relative importance of factor of production andtotal factor productivity (TFP) in those income per worker disparities, development accounting exercises were carried out for the1970, 1980, 1990, 2000 and 2010 years. In 1970, both types of capital stocks and TPF gaps were associated with the Brazilian stateslower relative income in comparison to São Paulo state. Over the decades up to the year 2000, the Brazilian states have experienceda relevant capital deepening process, which account for income per work catching-up. However, the TFP gaps in relation to thereference state remain almost stable and their reduction is fundamental to the maintenance of the Brazilians states income perworker catching-up process. The conclusions remain similar when the analysis is conducted by means of distinct proxies of physicalcapital. When considering the human capital qualitative aspect, we noticed a greater human capital gap among the Brazilian statesin relation to São Paulo State and, as a consequence, a reduction in the TFP relative gap.

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A dissertação procurou identificar a concepção marxiana de determinação sócio-histórica do pensamento, na análise dos diversos momentos das escolas econômicas que antecederam o surgimento do pensamento de Marx.

Introdução: A neurorreabilitação é identificada, como um importante componente no processo saúde-doença de pessoas com deficiência, condição cada vez mais complexa e diversificada. O Processo de Enfermagem é uma ferramenta metodológica que deve ser utilizada para direcionar os cuidados prestados a essa população e para utilizá-la é recomendado o uso de uma terminologia unificada, capaz de possibilitar, aos enfermeiros codificar, armazenar e recuperar a informação em um formato que possa ser útil e aplicável na assistência ao paciente. Objetivo: construir um Catálogo de conceitos da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) na neurorreabilitação de adultos. Método: Trata-se de um estudo metodológico desenvolvido em quatro etapas: composiçãodos enunciados de diagnósticos / resultados e intervenções de enfermagem; construção de definições operacionais para os enunciados dos diagnósticos / resultados de enfermagem;validação de conteúdo dos enunciados e das definições operacionais dos diagnósticos/resultados de enfermagem e dos enunciados das intervenções de enfermagem junto a enfermeiros especialistas na área; organização do Catálogo de acordo com o Modelo de Adaptação de Roy. Resultados: Foram construídos 1490 enunciados, sendo 394diagnósticos/resultados de enfermagem e 1090 intervenções de enfermagem. Validou-se quanto ao conteúdo 266 diagnósticos/resultados de enfermagem e 540 intervenções. Osenunciados foram alocados nos modos do Modelo de Adaptação de Roy, sendo 20 diagnósticos/resultados e as intervenções de enfermagem no modo desempenho de papel, 10 diagnósticos/resultados e suas intervenções de enfermagem no modo interdependência; 52 no modo autoconceito e, 184 no modo fisiológico. Conclusão: desenvolveu-se um Catálogo CIPE® para Adultos em processo de neurorreabilitação à luz do modelo teórico de adaptaçãode Roy. Diagnósticos / resultados e intervenções de enfermagem foram propostos e validados e para ajudar o raciocínio clínico do enfermeiro. Este foi julgado como refletindo as demandas que a população pode apresentar durante o processo de neurorreabilitação e seu uso darásuporte à documentação sistemática do cuidado clínico de enfermagem, usando a CIPE® como terminologia de referência. A CIPE® tem sido considerada uma classificação versátil pois seadapta às muitas realidades e singularidades da prática de enfermagem. Neste sentido, acredita-se que esse Catálogo possa ser usado por enfermeiros reabilitadores na sua prática, padronizando a linguagem empregada e contribuindo com o processo de tomada de decisão clínica.

Nosso objetivo com esta pesquisa é colocar em evidência o percurso diacrônico pelo qual a freqüência da construção possessiva clítica declinou no Português Brasileiro desde o século XVII até o presente. Este trabalho investiga a estrutura e as propriedades de três construções possessivas o pronome possessivo, [ a NP...clítico] e [de NP] e as restrições à extração do clítico de posse no PB. Baseado na análise quantitativa de dados, é proposta uma reanálise diacrônica constituída de sete passos. A base teórica que deu suporte a esta pesquisa foi fundamentalmente o Programa Minimalista (Chomsky 1993, 1995). A metodologia quantitativa utilizada para análise dos dados alicerçou-se na Teoria Variacionista proposta por Labov (1972, 1984). O objetivo principal desta pesquisa é prover uma abordagem paramétrica de uma mudança lingüística que fez com que, gradualmente, uma construção genitiva substituísse uma construção dativa de posse no PB.

O processo de mensuração de resultados da inovação é fundamental para avaliar fatores como: impactos, investimentos e alcance do resultado esperado. Os indicadores são um excelente instrumento para mensurar o desempenho do esforço de inovação de uma organização e subsidiar os gestores com informações para embasar a tomada de decisão. No final dos anos 90, o governo brasileiro determinou que as empresas do setor elétrico de geração, transmissão e distribuição aplicassem 1% de suas receitas operacionais líquidas em P&D e em eficiência energética. Nesse novo cenário de negócios, prover serviços de energia com qualidade, segurança, sustentabilidade ambiental e modicidade tarifária requer mais que liderança em segmentos específicos, é preciso amplo domínio da base tecnológica da cadeia de suprimentos e materiais nanoestruturados, entre outros itens cujodomínio tecnológico tem sido privilégio de poucos países. Ao longo dos dez primeiros anos do novo modelo de investimentos em P&D no setor elétrico, cerca de um bilhão e meio de reais foram investidos, milhares de projetos foram desenvolvidos e centenas de instituições de pesquisa e profissionais altamente qualificados estiveram envolvidos no processo. Neste contexto, o presente estudo tem por objetivo analisar as práticas organizacionais relacionadas à atividade de inovação presentes nas empresas do setor elétrico brasileiro e propor indicadores para acompanhar sua evolução em matéria de gestão da informação, conhecimento e da inovação. Trata-se de uma pesquisa com abordagem quantitativa, de natureza descritiva. Optou-se por utilizar o survey como estratégia de pesquisa. O questionário, elaborado para esta pesquisa, foi estruturado em cinco partes distintas, tendo utilizado conjuntos de itens (perguntas) para medir: as características do grupo;as práticas relacionadas à gestão da inovação; os indicadores para avaliação dos impactos da inovação; as fontes de inovação e os fatores que prejudicam as atividades de inovação. O questionário seguiu uma estrutura matricial de respostas, utilizando escalas do tipo Likert de cinco pontos. Foram aplicados 120 questionários aos gerentes e/ou responsáveis pela atividade de P&D nas organizações em estudo.Para representar cada um dos pontos de análise, foi criado um índice, pela média das perguntas na escala padronizada, através da qual é possível: reduzir-se o erro de medida de uma única pergunta; representar as múltiplas facetas do conceito relativo ao índice. Além disso, essa escala é facilmente reaplicável em outros estudos. Foram construídos sete índices para as práticas relacionadas à gestão dainovação; cinco índices que para os indicadores na avaliação dos impactos da inovação; um índice que representa todas as fontes de inovação e um índice que representa todos os fatores que prejudicam as atividades de inovação. Os índices variam em um escala de -1 a 1. Todos estão bem definidos conceitualmente e foram validados pelos critérios estatísticos. Destaca-se que a proposição do conjunto deindicadores é um ponto de partida para discussão de como se deve medir os aspectos de práticas e indicadores relacionados à inovação no setor elétrico.

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Esta pesquisa tem como proposta analisar o livro 'Aveux non avenus' (1930), de Claude Cahun, cujo caráter paradoxal pode ser notado já a partir do título: são confissões improcedentes. O livro é composto por uma multiplicidade de gêneros que constituem a parte textual, tais como relatos oníricos, diálogos dramatizados e aforismos que possuem como tema a própria Claude Cahun. Uma parte visual, constituída por fotocolagens, complementa o jogo de velar / desvelar da artista. Partimos da hipótese que os recursos textuais e visuais utilizados pela autora são uma forma de criar um sujeito polimorfo, constantemente reinventado, recursos que foram analisados a partir de seu diálogo com dois gêneros: a autobiografia e o autorretrato. Apresentamos a biografia da autora e sua entrada na vida literária. Discutimos as teorias autobiográficas com o intuito de verificar as particularidades de Aveux non avenus com relação ao gênero. Discutimos a fotocolagem e a maneira pela qual Claude Cahun fizera uso desse procedimento. Analisamos o autorretrato como um espaço de indefinições gerado a partir de elementos associados ao polimorfismo. Em 'Aveux non avenus', a artista se coloca como objeto de perplexidade, em constante metamorfose, e nesse processo de autoinvenção procede a uma contínua subversão de sua própria representação

O estudo descreve uma prática social de histórias de envolvimentos e experiências vividas, integrada num sistema sociocosmológico, organizada por uma coletividade heterogênea, cuja participação está entrelaçada nos cantos, na dança, na reza, nos ritos e nos mitos. Enfatizamos o ritual da festa destacando a centralidade e a importância dos objetos e dos instrumentos sonoros, pautando um diálogo entre os campos do Lazer, da Música e da Antropologia. O estudo aborda uma etnografia sobre a festa da Irmandade Folia de Reis São Francisco de Assis da cidade de Carmo do Cajuru MG/Brasil. Nesta prática, o que, primeiramente, chama atenção é a paisagem que dimensiona seus rituais no tempo/espaço com os cantos e os instrumentos. Um entrelaçamento pessoas e objetos sonoros que produzem efeito e afetam o mundo através do som. Os praticantes desta prática são conhecidos por foliões, sendo os embaixadores que expressam os cantos sagrados em poesias, o coro que responde com vozes sobrepostas e os palhaços que divertem as pessoas com danças e brincadeiras. Neste local sagrado, o sentido de pertencimento dos instrumentos sonoros (acordeons, violões, violas, cavaquinhos, reco-reco, caixas, pandeiro e dourados) é reforçado pelo engajamento com os cantos, a reza, a dança e a devoção aos santos. Assim é arranjada a sonoridade da Folia de Reis. Numa paisagem onde as coisas pulsam e se relacionam quando as pessoas se afirmam, dando respostas através da música e da dança, dos versos e dos cantos, dos ritos e dos sentidos. A antropologia e a etnomusicologia tornaram-se, metodologicamente, o caminho para análise desta festa, buscando envolver a relação de elementos como a sonoridade (moldura sonora), os cantos e os instrumentos (música), as danças (corporalidade) e os sentimentos (religioso). O objetivo do estudo é compreender como foliões e objetos sonoros se comunicam no ato do fazer musical, uma vez que não há neste coletivo uma pessoa que faça o papel de regente. Focamos no acordeon de oito baixos e nas caixas, sendo estes instrumentos considerados pelos embaixadores como instrumentos guia, ambos tidos como referência mediadora forte no que se refere ao fazer musical. Outra metodologia significativa foi o engajamento prático no aprendizado da técnica de confecção das caixas de folia. Uma aventura que nos permitiu sentir corporalmente o processo, os gestos e os movimentos de sua feitura. Ao mesmo tempo descortinamos a pessoa folião e artesão de caixas de folia.

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As mudanças na legislação e a convergência da contabilidade brasileira às regras internacionais trouxeram mudanças no cenário contábil brasileiro. O objetivo deste trabalho é demonstrar a aplicação de uma dessas mudanças, intitulada Impairment test, no setor dascooperativas de crédito do estado de Minas Gerais. O estudo foi baseado nas Demonstrações Contábeis e suas Notas Explicativas apresentadas para o exercício de 2010, de uma amostra de 39 cooperativas de crédito do Estado. A compilação dos dados observados demonstra conclusões praticamente idênticas entre as cooperativas de crédito da amostra. De acordo com os dados avaliados, percebe-se a não aplicação do Ipairment test, apesar da obrigatoriedade legal e conclui-se a ausência de evidenciação coerente das Demonstrações Contábeis apresentadas. Também cabe salientar que a justificativa de não aplicação do Impairment test foi incompatível com que é exigido e que estudos subseqüentes devem buscar obter as razões da não aplicação da exigência legal avaliada.