Repositório RCAAP

The article deals with the 1997 Gramado Festival. It highlights the filmogra-phy of short and mid-sized motion-pictures, most especially the José Pedro Goulart's short motion-picture O Pulso (The Pulse), and Leila Hipólito's Decisão (Decision). It criticizes the dramaturgical quality of the major motion-picture scripts, which are far from having the impetus and creativity one may expect from them. It stresses the im-portance of the Festival's being carried out as a space for the Latin filmography, idea dis-cussion, and projects, which help to over-come the problems this genre has.

O artigo trata da trajetória do Jornal de Natal (RN) especialmente do suplemento cultural, Caderno de Encartes. Há dois anos o suplemento abre suas páginas à expressão de jovens artistas e à comunidade. É um espaço de resistência do jornalismo comprometido com a cultura local e com seus leitores. Exemplo ímpar em uma região cujo controle dos meios de comunicação permanece nas mãos de famílias que detêm o poder político e econômico no Estado.

A professor gives an account of an experience in which fourth grade students, based on the reading of the tale book Alexandre e outros heróis (Alexander and others heroes), by Graciliano Ramos, analyze the characteristics of the genre, the character profiles, vocabulary and textual composition of the environment in order to then produce their own tales.

Poema

O Programa Moto Perpétuo, da fábrica de automóveis Fiat, é uma proposta de complementação e incentivo ao processo educativo interdisciplinar no primeiro e segundo graus, destinado, inicialmente, às escolas inscritas dos Estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Distrito Federal.

O artigo trata dos fundamentos, objetivos e atividades do Núcleo de Comunicação e Educação, do Departamento de Comunicações e Artes da ECA-USP, coordenado pelo Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares, vice-presidente do World Council for Media Education. Destaca as principais atividades do Núcleo para 1998: o Congresso Internacional sobre Comunicação e Educação e o II Encontro Mundial sobre Educação para os Meios, ambos a serem realizados em maio de 1998, com o apoio de inúmeras instituições.

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O artigo trata dos estudos de Recepção dos meios de comunicação a partir da perspectiva do campo da comunicação, ou seja, como processo de interação e diálogo entre sujeitos – emissores e receptores. Destaca a importância da cultura, do cotidiano e da origem social dos receptores como constituintes da mediação, lugar para a configuração dos significados. Os estudos de recepção, desse ponto de vista, estão interessados nas características socioculturais dos receptores e como elas atuam na significação e ressignificação, no diálogo e nas práticas culturais que se dão no campo da comunicação.

O artigo apresenta-se como resultado de pesquisas e reflexões realizadas por professoras da Universidade Estadual de Maringá-PR, envolvidas no projeto Hemeroteca Pedagógica. Discute a importância do trabalho com o jornal em sala de aula, destacando o papel que ele pode desempenhar como facilitador da leitura da realidade, ajudando a desenvolver, nas crianças e jovens, o espírito crítico tão importante na atualidade. Destaca, ainda, a linguagem jornalística como acessível e de fácil compreensão, ajudando a criar a hábito de leitura.

O autor lembra o grande interesse que a vida e a obra da pintora mexicana Frida Kahlo (1907-1954) vêm despertando entre estudiosos e artistas nestes últimos anos, mas o leitor deste trabalho poderá constatar que seu principal objetivo não se centra nos mitos que, com base na trágica existência da artista e nas evidentes particularidades dramáticas de sua obra, foram criados e têm tido uma acolhedora recepção na sociedade de consumo. O que, sem menosprezar esses valores, o autor fundamentalmente pretende, seguindo uma perspectiva poética, é colocar em evidência aspectos da expressividade plástica decorrente da relação de textos pictóricos de Frida Kahlo com iconografias pré-colombianas do México.

The article deals with an exercise of reading and deconstructing the video O palácio da memória (Memory palace). It is based on the relationship between thought-language, stressing the role the word has in constructing the non-verbal, on the constitution of interior discourse and of conscience (M. Bakhtin e Vygotsky) and on Paulo Freire's concept of generating words, in order to report on an experience carried out with public teaching educators on video reception. The article concludes that this type of analysis allows for a greater approximation between the contexts in which reception is performed.

O artigo discute o tratamento que a mídia dá à violência, compondo o que a autora denominou de uma estética da violência. Analisa o caso da cobertura da revista Veja à rebelião liderada por Leonardo Pareja. Mostra como ele soube utilizar a mídia em benefício de uma imagem de herói dos oprimidos. A estética da violência colabora para a inversão de valores e para o amálgama entre ficção e realidade.

The article reports on the development of the teaching practice in the Master's level course in Education at the College of Education at the Universidade Federal de Pelotas - RS. A group of educators carried out experiments in the teaching-researching modality aiming at focusing on education as a communication process. The methodology that was adopted privileged the subjects' critical autonomy in contact with their day to day experience, allowing for the socialization of learned knowledge, relating theory and practice. It gives examples of work done by graduate students as well as their points of view on the methodology that was developed.

O artigo trata da Teoria da Recepção ou, como prefere o autor, Interpretação da Audiência da mídia, que busca compreender os processos comunicativos, a inter-relação emissores/ receptores e a construção de significados pelos receptores. O autor aborda quatro tendências. A primeira delas é apresentada neste artigo e discute a tradição de Estudos Culturais e as contribuições de autores como Raymond Williams e Stuart Hall, do Centro para Estudos de Cultura Contemporânea, de Birmingham, Inglaterra, para a consolidação dessa linha teórica. Tem como pressuposto básico que os meios de comunicação não são meros meios de transporte de informação, mas revelam significados culturais criados num determinado período histórico. As outras tendências – Interacionismo Simbólico, Tradição dos Estudos de Consenso Cultural e a Abordagem da Mediações e da Lógica de Produção e Consumo – serão apresentadas na próxima edição.

Em entrevista exclusiva à Comunicação & Educação, o Prof. Dr. Guillermo Orozco Gómez, pesquisador dos processos de recepção e do campo comunicação/educação, faz um breve relato sobre sua formação acadêmica; sobre seu interesse na educação para os meios, prioritariamente a inter-relação criança televisão, a partir dos contextos da família e da escola. Dá seu ponto de vista sobre o papel da escola e do professor, ressaltando a necessidade de se repensar a sua formação. Destaca a prioridade das necessidades dos educandos para, a partir delas, utilizar-se as novas tecnologias na escola, invertendo, portanto, o que tem sido feito pelos governos. Fala da importância do Estado e da sociedade civil na criação e manutenção de espaços públicos, fazendo frente à ideologia da privatização e da mercantilização. Afirma também que a escola perdeu seu papel hegemônico na sociedade, precisando, para recuperá-lo, saber compartilhar e conviver com outras instituições culturais.

A autora faz a crítica ao livro Tiradentes, um presídio da ditadura. Mémórias de presos políticos, organizado por Alípio Freire, Izaías Almada e J. A. de Granville Ponce, editado pela Spicione, em 1997. Traz à tona e costura com seu próprio olhar os depoimentos dos que foram os presos políticos do Tiradentes, ressaltando o valor do livro por trazer ao conhecimento do público, revelando, para compor a História, o cotidiano vivido na prisão por aqueles que ousaram lutar contra a ditadura. Conta como o livro mostra os laços de solidariedade que se estabeleceram entre os presos, a organização das rotinas diárias para se conseguir viver com dignidade, a resistência à tortura e humilhações, a integridade dos valores morais e os sonhos de liberdade, por um mundo melhor.

O autor trata da especificidade e características dos departamentos de documentação de jornais, revistas, rádio e televisão. Destaca a necessidade de estes arquivos estarem adequados para atenderem com rapidez, precisão e objetividade aos seus usuários, garantindo facilidade na busca da informação e simplicidade na operação dos acervos. Relata sua experiência na organização e coordenação de arquivos em empresas jornalísticas como a Globo e a Abril.

Entendendo a informática como ferramenta e utilizando o software Investigando textos com Sherlock, buscou-se motivar o aluno à leitura na certeza de que esta é um passaporte eficiente para a autonomia do aprendiz. Avaliando constantemente o trabalho, corrigindo rotas, constatando as possibilidades e, principalmente, os resultados animadores, parece chegado o momento de o professor se apropriar deste instrumental, preparando-se adequadamente para, associando a tecnologia ao projeto pedagógico, tornar a informática recurso educacional e estratégia proveitosa e gostosa para seu trabalho. 

A autora relata experiência em escola de segundo grau através de projeto de ensino-pesquisa. O objetivo é estimular os alunos e capacitá-los para a auto-aprendizagem, buscando o aprimoramento de conhecimentos. Durante um semestre, cerca de duzentos alunos aprenderam o que é um projeto de pesquisa, as etapas da pesquisa científica e desenvolveram projetos, chegando a resultados bastante satisfatórios, expostos pela escola com vistas à integração com a comunidade.

Poema