Repositório RCAAP

O presente estudo busca compreender a produção do espaço cênico contemporâneo através da análise das formas de apropriação do espaço urbano por artistas e grupos que tem como característica fundamental de seu trabalho a não utilização de espaços institucionalizados e convencionais. A partir da noção de um teatro urbano, pretende-se verificar se o evento teatral, na construção do seu espaço cênico, ressemantiza o espaço urbano e se esse processocontribui para a requalificação do mesmo. Além disso, analisa-se se o espaço urbano é apropriado como um espaço neutro, onde um cenário funciona apenas como decoração, como um fundo decorativo para o desenrolar do espetáculo, ou como um elemento cuja cargasemântica é levada em consideração ao se estabelecer a local do evento. A partir da investigação da produção artística do grupo brasileiro Teatro da Vertigem procura-se compreender como se estabelecem as relações entre o espaço urbano e o espaço cênico e como, a partir deste diálogo, proposições diferenciadas de arquitetura teatral e de cenografiapodem emergir.

Esta dissertação concentra-se no estudo da recepção da obra poética de Murilo Mendes, já que esta é fortemente marcada por uma série de divergências entre seus principais críticos. Estas divergências situam-se bem além da tradicional divisão da obra do poeta em duas fases, pois alguns críticos atribuem maior valor poético a uma destas fases em especial. Em nossa análise da recepção crítica procuramos demonstrar a não pertinência desta divisão rígida em termos de qualidade poética efetuada pela crítica. Assim, propomos demonstrar a existência de uma interligação entre estas possíveis fases' murilianas, seguindo a perspectiva postulada por Sebastião Uchôa Leite (2003) e para tal analisamos, através da elaboração de um inventário, alguns dos principais vetores da poesia muriliana como: o humor, a presença do feminino, a recorrência da questão do olhar/visualidade, a dimensão metalinguística. Este inventário foi realizado através da consideração do último livro muriliano, 'Convergência', por acreditarmos que ele representa um momento especial na trajetória de Murilo Mendes.

Pensar a relação lazer, juventude e escola foi o desafio deste trabalho, na busca de perceber e compreender as relações que acontecem entre alunos e alunas, todos os dias, para além das paredes das salas de aula. Uma escola viva, latente, que se inventa e se transforma a cada dia. Experiências, vivências, práticas culturais, brincadeiras que fazem com que o tempo e o espaço entre a entrada na escola e a saída sejam vividos de diversas formas. Para isso, eu precisava entender a complexidade e a multiplicidade das relações existentes dentro da escola. Busquei o conhecimento de métodos de pesquisa que pudessem me dar o suporte necessário para a investigação a que me propus. Encontrei na etnografia e na cartografia alguns caminhos possíveis para este percurso. A interlocução das ações metodológicas desses dois procedimentos me ajudou a compreender melhor o objeto do estudo. Optei por olhar de perto e de dentro (Magnani, 2012), utilizando a observação participante, pois precisava estar presente na escola, observar a movimentação dos alunos, fazer registros de imagens, registros no meu diário de campo, conversar com eles para tentar captar ao máximo do universo dos jovens dentro do contexto escolar, ferramentas estas utilizadas no processo etnográfico. Mas, afinal, o que os alunos fazem no cotidiano escolar? Como eles se constituem no contexto da escola? De que forma eles se apropriam dos tempos e dos espaços? Quais são os significados dados por eles às experiências vividas na escola? Quais conhecimentos eles produzem para além daqueles que a escola espera como resposta? Quais são as experimentações, as trocas de experiências, ensino e aprendizagem que podem ser percebidas nesses momentos? Procurei identificar, no cotidiano escolar, essas riquezas de expressões dos alunos, as relações estabelecidas entre eles, o espaço e o tempo e suas ressignificações. Observei diversas manifestações, práticas sociais que me mostraram o quão rico de vivências são os momentos em que os alunos não estão dentro de sala. Jogos, brincadeiras, conversas com os amigos, momentos de oração são algumas das diversas experiências vividas por eles no recreio. Percebi a escola como um espaço multicultural, onde o lazer é vivenciado de diversas formas, nessa interrelação que acontece o tempo todo no contexto escolar, entre os jovens e o lazer.

A Fibrilação Atrial (FA) é uma arritmia cardíaca que atinge 15 milhões de brasileiros e com o envelhecimento populacional, essa arritmia se torna mais frequente. Os pacientes com FA possuem um elevado risco de desenvolverem acidente vascular cerebral e tromboembolismo e o tratamento com anticoagulantes orais é recomendado para prevenção primária e secundária de tais eventos. Devido as limitações da varfarina como, por exemplo, estreita janela terapêutica e interação com inúmeros alimentos e medicamentos, além da necessidade de frequente ajuste de dose e monitoramento laboratorial da coagulação, foram desenvolvidos estudos para pesquisa de novos anticoagulantes orais. Após esses estudos, o etexilato de dabigatrana foi liberado para uso comercial e, estudos de fase IV vêm sendo realizados para avaliarem sua eficácia e segurança em relação à varfarina para a consolidação na prevenção de eventos trombóticos em indivíduos com FA. Baseando-se nessas informações, esse trabalho tem como objetivo avaliar a eficácia e segurança do etexilato de dabigatrana em relação ao anticoagulante oral clássico, a varfarina por meio de pesquisa de artigos em base de dados.

Esta tese buscou compreender as vivências de um grupo de bebês na relação com os artefatos culturais, a partir de uma pesquisa de cunho etnográfico, realizada ao longo de um ano, em uma creche no município de Juiz de Fora – Minas Gerais. O aporte teórico-metodológico embasou-se na perspectiva histórico-cultural, na etnografia em educação e nos Estudos da Infância que produzem conhecimento no campo teórico da Educação Infantil e que apoiam a compreensão do contexto da creche no Brasil, suas conquistas e desafios. Ao entender o cotidiano da creche como um dos lócus da produção de linguagens e discursos, foi possível perceber os diferentes papéis ocupados pelos sujeitos na instituição e compreender as vivências dos bebês nesse contexto. Assim, apoiamo-nos no conceito de vivência compreendido como unidade pessoa/meio (VIGOTSKI, 2006; 2010). Nosso objetivo foi compreender as particularidades de como esse grupo de bebês constituía suas vivências (VIGOTSKI, 2010) no contexto da creche, refletindo sobre as possibilidades oferecidas por esse ambiente, focalizando as apropriações dos artefatos culturais presentes no contexto do berçário. Os sujeitos da investigação foram oito bebês de 4 a 18 meses de idade cujas vivências acompanhamos, no contexto da creche, envolvendo suas relações com as professoras, outras crianças e artefatos culturais presentes na instituição. A partir da teoria histórico-cultural, compreendemos os bebês como sujeitos ativos, constituídos nas relações históricas, sociais, econômicas e geográficas, transformando e sendo transformados no diálogo, na participação e na presença das múltiplas vozes constituintes do humano. Como forma de produção de dados, para acompanhar, compreender e registrar as vivências dos bebês na creche, utilizamos os instrumentos e técnicas de base etnográfica: a observação do cotidiano, a vídeo-gravação, a fotografia e o diário de campo. As análises da pesquisa evidenciaram que os bebês se constituem como seres culturais nas vivências compartilhadas na creche, transformando e sendo transformados pelas relações sociais. De forma particular, nesta investigação, as vivências dos bebês foram marcadas pela apropriação dos artefatos culturais disponibilizados no berçário: os sentidos atribuídos à cortina, à coberta, às bolinhas, às latas, dentre outros, foram ampliados e transformados pelos processos de [percepção/ação] dos bebês, tornando-se foco de exploração, contemplação, experimentação, acolhimento, disputa e compartilhamento entre os bebês e entre eles e suas professoras.

O objetivo deste trabalho circunscreve-se em analisar a relação existente entre o modelo de gestão de pessoas e a disponibilidade para o compartilhamento da informação. A relevância da temática se justifica pela importância que a informação, associada ao seu compartilhamento, tem dentro das organizações, além da relevância que as pessoas, portadoras de conhecimentos, possuem no ato da partilha e na construção de significados a partir dessas informações. A informação, nas organizações, pode ser compreendida como um lastro que suporta todos os fluxos decisórios e de execução, fazendo com que o compartilhamento da informação se torne ponto-chave nesse cenário, o que reforça o papel do ser humano como protagonista de tal processo. Como desenho metodológico optou-se por uma pesquisa descritiva e relacional, realizada por meio de um estudo de caso, utilizando-se de uma abordagem qualitativa que envolveu a realização de análise documental, entrevistas semiestruturadas e de grupos focal para o processo de coleta de dados. O contexto empírico da pesquisa se deu em uma instituição financeira, mais precisamente de uma Cooperativa de Crédito Singular, composta de 215 empregados, 1 Centro Administrativo (CAD) e 17 Postos de Atendimento,Cooperativo (PACs), localizada na porção leste do estado de Minas Gerais. De uma forma geral, os dados apontam existir relação significativa entre o modelo de gestão de pessoas praticado, modelo Hard (estratégia de controle), e a disponibilidade para o compartilhamento da informação. Dentre outras constatações, os resultados confirmam os achados de pesquisas correlatas já realizadas no âmbito do compartilhamento da informação e apontam a variável confiança, tanto no âmbito formal quanto no âmbito informal, como pré-condição para o compartilhamento da informação, seja pessoal ou da organização. Este estudo também corrobora as afirmações de que o modelo de gestão de pessoas adotado influencia preponderantemente o comportamento dos empregados envolvidos no processo, ressignificando o papel do ser humano como ser pensante e dotado de interesses que podem levá-los a desenvolver um comportamento político utilizando de estratégias individuais de uso da informação para o desenvolvimento da carreira e para o alcance de seus objetivos.

A Hipertensão Arterial Sistêmica é um problema de saúde que traz complicações graves ao paciente, tais como, Acidente Vascular Encefálico e Doenças Isquêmicas Cardíacas se não for tratada adequadamente, acarretando importante diminuição na qualidade de vida. Para haver sucesso na prevenção de suas complicações e controle dos níveis pressóricos, é fundamental a adesão dos pacientes ao tratamento medicamentoso ou não medicamentoso, ou seja, o controle da Hipertensão Arterial Sistêmica está intimamente ligado ao grau de adesão ao tratamento. O objetivo deste trabalho é realizar uma revisão da literatura para subsidiar a elaboração de uma proposta de intervenção, segundo o Planejamento Estratégico Situacional, para impactar o principal fator que influencia a não adesão ao tratamento da hipertensão arterial no município de Arantina - MG. Foi realizada revisão da literatura entre os anos de 2000 a 2014, obtidas por meio da base de dados da BIREME (Literatura Latino-Americana edo Caribe em Ciências da Saúde e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) e Scientific Eletronic Library Online. Além dos artigos científicos utilizados foi realizada a coleta de registros feita pela equipe e a pesquisa na base de dados do Sistema de Informação da Atenção Básica. A elaboração do plano de intervenção partiu da priorização dos problemas e seleção dos nós críticos, dos recursos críticos, proposta para a motivação dos atores e esquema do plano operativo. Espera-se que a proposta aqui desenvolvida possa ser efetiva para aumentar a adesão ao tratamento da Hipertensão Arterial Sistêmica, criar novas estratégias de promoção e prevenção da doença no público alvo e enfatizar a prática da educação permanente.

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Foram realizados dois experimentos com aves convencionais e em condições de campo, para avaliação de respostas imunes de frangos de corte de diferentes origens genéticas e verificação do desempenho referente ao ganho de peso das aves, para comparação com os parâmetros imunológicos estudados. Experimento I - foram utilizadas as linhagens comerciais Pilch (B), Cobb (D), Hubbard (E), Cobb 58 (F), Arbor- Acress (G) e o cruzamento Peterson Hubbard (C). As aves foram vacinadas via ocular, aos 15 dias de idade, contra doença de Newcastle e Bronquite lnfecciosa, e revacinadas por nebulização, aos 31 dias de idade. Os níveis dos anticorpos inibidores da hemaglutinação para os dois antígenos foram determina dos no dia da primovacinação, no 14° dia após a primovacinação e 12° dia após a revacinação. Os pesos das aves foram obtidos aos 49 dias de idade. O grau da resposta imune secundária à vacinação contra a doença de Newcastle dependeu da origem genética das aves, tendo a linhagem Pilch apresentado o maior nível de anticorpos inibidores da hemaglutinação. Foi observada correlação fenotípica negativa entre peso corporal e produção de anticorpos para Newcastle na linhagem Pilch, que apresentou o menor peso corporal aos 49 dias de idade. Não foram obtidas diferenças significativas na produção de anticorpos inibidores da hemaglutinação para o vírus da Bronquite lnfecciosa. Experimento II - o nível de hemaglutininas para eritrócitos de carneiro foi determinado nas linhagens B, D, E, F e G. Aos 28 dias de idade as aves receberam, via intramuscular, 1,0 ml de uma suspensão a 10% de eritrócitos de carneiro em solução salina fisiológica. Os títulos médios de anticorpos hemaglutinantes totais, 2-mercaptoethanol sensíveis e 2-mercaptoethanol resistentes, em soros colhidos no 10° dia pós-inoculação, foram semelhantes entre si. Dada a importância do assunto, sugerem-se novos estudos sobre as respostas imunes em aves de diferentes origens genéticas

Neste trabalho desenvolvemos modelos e algoritmos para problemas de planejamento integrado de produção e logística na indústria da mineração. A partir de uma ampla revisão bibliográfica, aborda-se o conceito de Cadeia Global de Suprimentos da Mineração e discutem-se os principais problemas de Pesquisa Operacional sob a ótica da integração de decisões de planejamento. Decisões estratégicas são contempladas em um modelo de programação estocástica multiestágio para planejamento de capacidade da Cadeia Global de Suprimentos da Mineração. O modelo integra decisões de localização de instalações e projeto de redes considerando as economias de escala inerentes aos investimentos em capacidade. Um primeiro estudo indica direções para o desenvolvimento de heurísticas e algoritmos específicos para o problema por meio de uma avaliação empírica de diferentes parâmetros do pacote CPLEX. Em um segundo estudo, uma Heurística Lagrangiana é proposta para determinar, para instâncias maiores, boas soluções viáveis para o problema em um tempo razoável quando comparado ao CPLEX. Adicionalmente, a habilidade de se determinar boas soluções viáveis nos momentos iniciais do processo computacional é tratada em uma abordagem de busca local com fixação flexível de variáveis. Tal algoritmo também é avaliado comparativamente aos demais procedimentos de solução discutidos no texto. Decisões táticas, por sua vez, são abordadas em um modelo matemático para planejamento tático de vendas e operações. O modelo possui características de dimensionamento de lotes em um ambiente de rede, mas apresenta fluxos necessariamente inteiros (capacidades de trens e navios, por exemplo), níveis discretos de produção em minas e usinas de beneficiamento, além do desbalanceamento causado por perdas de massa inerentes ao beneficiamento de minérios e ao transporte de cargas em granel.Um conjunto de heurísticas Relax&Fix é desenvolvido para tentar resolver instâncias de tamanhos realistas. As estratégias propostas são capazes de produzir resultados melhores que o CPLEX para a maioria das instâncias, em especial para aquelas com horizontes de planejamento mais longos. O algoritmo de busca local com fixação flexível de variáveis também é avaliado em relação à sua habilidade de produzir boas soluções viáveis logo no início do processo computacional. Decisões operacionais, por fim, são brevemente abordadas por meio de um modelo programação inteira por metas que aborda o problema de programação integrada de curto prazo de operações de lavra, beneficiamento, estocagem e despacho de produtos de minério de ferro em um complexo minerador. O conceito de Valor da Solução Integrada é proposto como forma de quantificar os ganhos obtidos por meio do investimento na solução de um problema integrado e (potencialmente) mais complexo.

Introdução: As Residências Terapêuticas (RTs) são dispositivos que integram a Política Nacional de Saúde Mental do Brasil. São considerados centrais no processo de desinstitucionalização e reinserção social das pessoas egressas de hospitais psiquiátricos. Objetivo: comparar o custo financeiro de um paciente psiquiátrico morador em uma residência terapêutica com o de um paciente psiquiátrico hospitalizado no Recife, Pernambuco. Método: avaliação econômica da saúde, com análise do tipo minimização de custo. Comparou-se o custo financeiro de um morador em uma Residência Terapêutica ao de um leito psiquiátrico, na cidade do Recife, utilizando-se os valores monetários referentes ao ano de 2007. Este tipo de análise está indicado quando os resultados da intervenção são clinicamente equivalentes e a melhor opção é a que utiliza o menor volume de recursos financeiros. Resultado: o custo médio de um paciente psiquiátrico egressso de internamento de longa duração foi de R$ 942,51 ao mês, enquanto que um leito psiquiátrico custa em média R$ 1.098,48, gerando uma economia aos cofres públicos de $ 129.143,92 ao ano. Conclusão: Além dos benefícios da reinserção social destes cidadãos há, ainda, a vantagem econômica para o Sistema Único de Saúde. O custo poupado com as residências terapêuticas poderá ser revertido em outras ações para melhoria da qualidade de vida dos usuários. Ademais, fornece informações para subsidiar a gestão da Saúde Mental, no planejamento para ampliação do processo de desinstitucionalização e também como referencial inicial para a produção de novos estudos econômicos nesta área, bem como para o monitoramento dos gastos.

Neste trabalho de tese, investigamos o saber-fazer de uma professora de ciências no seu percurso cotidiano em direção à renovação pedagógica. O objetivo geral foi descrever e analisar de que maneira uma professora de Ciências, em sua prática pedagógica, interage com abordagens e estratégias de ensino consideradas inovações, como descritas nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCN-CN) do Ensino Fundamental. A produção de dados seguiu as orientações da pesquisa qualitativa do tipo observação não participante. A observação sistemática de aulas e análise de uma sequência de ensino sobre o tema Mudanças de Estados Físicos da Matéria, em uma turma do 9º ano de uma escola pública de Ensino Fundamental, com registro em áudio e caderno de campo, possibilitou a identificação e análise das interações, apropriações e usos de estratégias efetivamente desenvolvidas. Por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, caracterizamos a professora e identificamos concepções relacionadas ao processo de ensino e de aprendizagem em Ciências Naturais. Tomando como hipótese o fato de que a professora de Ciências, no contexto de reorganização curricular, se apropria de orientações com as quais se identifica experienciando-as, adequando-as, articulando-as e incorporando-as progressiva e reflexivamente a seu saber-fazer, apoiamos nossas discussões em estudos sobre Inovações Educacionais e Saberes Docentes. Constatamos que a professora, em sua atividade na sala de aula, se apropriou reflexivamente de algumas orientações curriculares oficiais, passando a desenvolver ações pedagógicas (construção e condução de uma variedade de atividades didáticas) que podem ser consideradas inovações na prática em curso. As ações inovadoras vêm redirecionando o foco transmissivo do ensino convencional, em direção a um ensino renovado e interativo em conformidade com as orientações do campo disciplinar Educação em Ciências.

Introdução: O município de Rio Manso apresenta pelo IBGE de 2010 uma população estimada de 5276. A cidade consta com diversos distritos afastados da cidade, muitas casas em zonas rurais. Existem duas equipes para o Programa de Saúde da Família no local, e as mesmas estão começando a formação de grupos operativos e iniciando as visitas domiciliares. Em março de 2013, a partir do diagnóstico situacional, foi observado a falta de visitas domiciliares programadas e assistida pelo médico. Foi constatado também que existiam vários pacientes idosos sem condições de irem ao posto de saúde devido a imobilidade ou a capacidade cognitiva. Objetivo: Elaborar um plano de ação para realização de visitas domiciliares assistidas pelo médico em Rio Manso-MG com frequência determinada. Metodologia: Para realização dessa intervenção foi necessário a utilização do Planejamento Estratégico Situacional, inicialmente fazendo a identificação dos problemas, selecionando o prioritário, descrevendo e discutindo sobre esse problema. Foi necessário uma revisão bibliográfica narrativa de artigos científicos baseados em acervos do sistema informatizado, BIREME (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde), SCIELO (Livraria Eletrônica Científica online), no banco de dados LILACS. Resultados: Elaborado um plano de ação com a observação de nós críticos, as operações que deveriam ser realizados e as respectivas estratégicas para obtenção de êxito na execução do plano de ação. Conclusão: A realização de visitas domiciliares assistida pelo médico na unidade básica de saúde do Souza de Rio Manso é uma medida fundamental para a população do distrito. Percebemos o quanto os pacientes são beneficiados por uma assistência baseada na equidade e na integralidade de cada ser humano.

Este trabalho equivale à dissertação de mestrado, ora submetido ao Programa de Pós-Graduação em Saúde-Pública / Área de concentração em Epidemiologia, Departamento de Medicina Preventiva e Social, Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Minas Gerais. Conforme regulamento deste programa de pós-graduação, constam desta dissertação: dois artigos científicos, um de revisão do assunto e outro contendo os resultados da investigação, e o projeto de pesquisa no qual se insere o estudo realizado.O primeiro artigo, intitulado Modelos de Predição de Risco em CirurgiaCardíaca, apresenta os principais modelos propostos na literatura científica recente (duas últimas décadas) e discute a metodologia utilizada para construção destes modelos e alguns aspectos relacionados à sua aplicação.O segundo artigo, com o título Fatores Preditores da Mortalidade Hospitalar e Complicações Per-operatórias em Cirurgia de Revascularização do Miocárdio, mostra os resultados de um estudo prospectivo realizado em um hospital de referência em cirurgiacardíaca na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, no período de 1996 a 1999. Neste estudo, procurou-se identificar os fatores de risco preditores destes eventos em pacientes submetidos a cirurgia de revascularização do miocárdio e estruturar modelos de prediçãode risco utilizando regressão logística múltipla e análise de sobrevida.

Neste trabalho, faz-se um levantamento das principais patologias queacometem os elementos de ligação em estruturas metálicas. Através de uma revisão bibliográfica são apresentados inicialmente os conceitos do aço estrutural, dos elementos que compõem as estruturam metálicas, das principais tipologias estruturais, além dos componentes e tipos de ligações em estruturas metálicas. Na sequência são apresentados os conceitos de patologia das edificações, as principais patologias que atingem as construções em aço e as patologias que acometem os elementos de ligação. Conclui-se com uma discussão a cerca das principais ações que podem minimizar, senão evitar o aparecimento de patologias nos elementos de ligação e evitar o comprometimento precoce da estrutura.

Mediante pesquisa exploratória e aplicação de análise de conteúdo, este trabalho buscou contribuir para o estudo de websites de museus do Holocausto e outros museus temáticos na inserção dos direitos às pessoas, pela criação de um modelo por meio de indicadores de Direitos Humanos (DH), com ênfase na abordagem da educação nessa temática. Ao responder à pergunta de pesquisa: os museus do Holocausto abordam direitos humanos em seus websites? E em caso afirmativo, como se utilizam de ferramentas virtuais para interagir com seu público e buscar a efetividade da sua missão? Identificou-se que: os resultados obtidos da avaliação de 20 museus estudados demonstram que os elementos nos conteúdos dos websites de museus do Holocausto fazem referências aos direitos humanos, seguindo um padrão baseado na Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH). Os museus estudados apresentam efetividade no uso das técnicas de mobilização e sensibilização que a tecnologia permite aplicar, para levar à conscientização sobre abusos de poder e sobre os direitos humanos, utilizando as estratégias digitais no espaço expográfico que levam ao encorajamento do envolvimento dos visitantes com a temática e à sua conscientização sobre o tema. No entanto, em relação à interação social nos sites dos museus estudados, os resultados demonstram que os sites não oferecem interação on-line síncrona com o visitante. Após análise dos websites dos 20 museus, construiu-se um modelo de referência para a criação de indicadores de DH, o qual comporta ações administrativas de identificação do problema, implementação de ações solucionadoras, monitoramento, avaliação. A proposição do modelo abrange, então, questões que envolvem identificar se a educação em DH foi claramente definida em termos da missão e dos objetivos do museu, se as diretrizes incentivam a criação do menu educação com atividades que promovam educação em DH e se as diretrizes, após a criação do menu educação, incluem ferramentas colaborativas no site. Ressalta-se que, como as mídias sociais são ferramentas que proporcionam uma maior interação social entre o museu e o visitante on-line e não foi encontrado interação on-line síncrona, recomenda-se, para futuros estudos, a análise das mídias sociais e a interação com o público on-line dos museus. Cabe ressaltar também que a gestão da informação nos museus poderá contribuir para o mapeamento das informações sobre os seus acervos, levando em consideração os aspectos sociais e culturais dos artefatos que, quando apresentadas ao público, ponderarão seu significado social e cultural.

Essa dissertação tem por objetivo discutir a natureza do conhecimento histórico na obra do historiador e filósofo alemão Wilhelm Dilthey (1833 1911). Para tanto, lidamos com suas principais obras que tratam do assunto, partindo de sua maior produção: a Introdução às Ciências do Espírito. Mostramos que Dilthey apesar de não abrir mão do termo ciência para definir a história, destaca as peculiaridades desse conhecimento frente ao conjunto das chamadas ciências particulares. Mostramos também a aplicação de seus métodos e a vivacidade de sua obra para a análise da produção historiográfica de sua época, bem como suas contribuições para os atuais debates teóricos.

A presente dissertação apresenta um estudo de implantação de modelos de coberturas verdes em edificações residenciais multifamiliares, de diferentes padrões construtivos localizados no município de Belo Horizonte, Minas Gerais. Estes arquivos foram compatibilizados e agrupados por meio de suas características, como área de cobertura e padrão construtivo, gerando assim, os seis projetos-padrão utilizados neste estudo. A cobertura verde é um sistema construtivo conhecido no âmbito internacional, e nas ultimas décadas ganhou também destaque nacional, tal fato acarretou o aumento dos estudos sobre este sistema. Para o desenvolvimento do trabalho, foi realizada visita técnica a cobertura verde existente em uma edificação do Centro de Promoção da Saúde Unimed, localizado em Belo Horizonte. A visita auxiliou na definição dos três modelos de coberturas verdes a serem implantados nos projetos-padrão ora mencionados e no levantamento dos serviços de engenharia necessários para a realização da cobertura. A partir da definição desses serviços, foram calculados os custos de implantação dos modelos de cobertura verde, nos quais foram considerados a tipologia de projeto, o encargo social desonerado e os valores de horista. Os resultados indicaram que apesar do alto custo de implantação dos modelos de cobertura verde adotados, o modelo 1 é viável para as tipologias de edificações adotadas, e os modelo 2 e 3 necessitam de um estudo maior quanto ao impacto gerado pelo modelo na estrutura da edificação e também de um estudo especifico referente ao custo necessário para manutenção do sistema.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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