Repositório RCAAP

INTRODUÇÃO: O tênis impõe grandes exigências biomecânicas sobre o sistema músculo-esquelético e requer coordenação neuromuscular, velocidade, agilidade e potência. Diferentemente de muitos esportes, a duração atual de uma partida, não é determinada por um tempo limite. Sendo assim, as partidas podem durar várias horas, requerendo centenas de batidas, e picos explosivos de energia. O recrutamento aeróbico e anaeróbico do tênis, combinados com a variedade de batidas, resultam em um perfil de lesões típico do esporte. Este excesso de sobrecarga ocorre quase diariamente e é capaz de provocar a perda de uma partida ou fazerem os atletas se sentirem incapazes de continuarem jogando, mesmo após assistência médica. Neste sentido, o entendimento das lesões e suas características é o primeiro passo para introduzir programas preventivos. OBJETIVO: Realizar uma revisão narrativa da literatura sobre a incidência e prevalência de lesões no tênis (amador, jovem e profissional) e suas características. METODOLOGIA: A revisão narrativa da literatura deste estudo foi realizada por meio de busca na base de dados Pubmed, incluindo artigos com as seguintes palavras-chave: tennis athlete, injuries, prevalence. A pesquisa deste tema foi limitada à língua inglesa. RESULTADOS: Foram encontrados 36 artigos e analisados 14 artigos. Foram excluídos 22 artigos com outros temas, como: atletas de tênis de mesa, de vôlei, cadeirantes, seguro, ginastas, casos cirúrgicos, windsurf, e fraturas variadas em outros esportes, específicos de LCA ou de joelho. CONCLUSÃO: O tênis é um esporte com relativamente alta ocorrência de lesões agudas durante os torneios e campeonatos, principalmente nas fases classificatórias. As lesões agudas ocorrem com maior frequência nos membros inferiores (tornozelo), e as lesões por sobrecarga ocorreram com maior frequência nos membros superiores (ombro). Essas lesões agudas são mais frequentes nos profissionais, enquanto que as por sobrecarga ocorrem mais em jovens e recreacionais.

Atletas estão expostos a mais lesões devido a alta carga e intensidade dos treinamentos e jogos, e atletas de voleibol que tem o posicionamento da mão acima da cabeça como parte do gesto esportivo expõem o ombro a variadas disfunções e leões, as mais comuns envolvem tendinopatias do maguito rotador e instabilidade articular. a neuropatia supraescapular é uma condição relativamente rara na população em geral, mas frequente no meio esportivo devido ao gesto do arremesso que pode comprimir, friccionar ou tracionar o nervo supraescapular e consequentemente afetar a inervação dos músculos supraespinal e infraespinal, por esse motivo a lesão vem recebendo mais importância. Este estudo teve como objetivo revisar o que foi publicado na literatura sobre neuropatia supraescapular quanto ao diagnóstico, tratamento conservador e cirúrgico, em atletas de voleibol de quadra. a busca foi realizada nas bases de dados PUBmed (MEDLINE), Lilacs, PEDro, (`Physiotherapy Evidence Database) e Google Acadêmico no período entre janeiro e julho de 2015. A partir dos resultados foram selecionados 17 artigos para compor a revisão. O diagnóstico envolve história clínica e exame físico além de exames de imagem para determinar o local do aprisionamento do nervo e como padrão ouro a realização de testes eletrofisiológicos. A partir do diagnóstico, o tratamento inicial é geralmente conservador envolvendo anti-inflamatórios e exercícios terapêuticos para manutenção da flexibilidade, reeducação do movimento, da postura e melhor estabilização escapular. Quando o tratamento conservador falha ou a causa da neuropatia já tem indicação cirúrgica a abordagem pode ser artroscópica ou aberta, definida pelo local e causa do aprisionamento do nervo. apesar de ainda serem necessários mais estudos sobre essa condição atualmente a neuropatia supraescapular deve ser considerada sempre que o atleta queixar sintomas relacionados à compressão do nervo para que não aconteçam danos irreversíveis e o atleta possa retornar da melhor forma possível ao esporte.

O Crossfit é um programa de condicionamento físico cujos gestuais esportivos realizados com os membros superiores podem ser executados em posições de extrema flexão, abdução e rotação interna de ombros. Em conjunto com a elevada carga de treinamento, estes gestuais podem predispor os tecidos que circundam essa articulação à sobrecarga e, consequentemente a danos1. O complexo do ombro, dos praticantes de Crossfit, é a região do corpo mais afetada por lesõesmusculoesqueléticas1, 2, 3, 4. A realização de atividades voltada a prevenção de lesões nos ombros decorrentes da prática esportiva é relativamente comum. Embora, não tenha sido encontrado nenhum trabalho que abordasse estratégias para a redução de lesões dos ombros específicas ao Crossfit. Os atletas de levantamento, ginasta, entre outros apresentam similaridades no gestual esportivo com o Crossfit. Nesses esportes os movimentos realizados com os membrossuperiores são realizados em posições acima de 90º. Assim podem apresentar mecanismos de lesões semelhantes. Portanto, uma revisão na literatura foi realizada em diversas bases de dados, como PEDro e Medline utilizando os seguintes termos para busca: shoulder ou overhead e injury(ies) para a busca em língua inglesa e lesão(es) e ombro para a busca em português. A partir dessa pesquisa, osprincipais fatores causais e preventivos de patologias nos ombros nesses esportes foram estabelecidos. Ao todo 273 estudos estavam de acordo com os critérios de inclusão. Desses estudos, 250 (91,6%) foram eliminados por não relatarem, estritamente, os fatores que predispõem os ombros a lesões de origem não traumática e sua prevenção. Nos 23 (8,4%) estudos restantes que atenderam oscritérios de inclusão foram identificados os principais fatores que predispõem à lesões e suas respectivas estratégias utilizadas para reduzir essa ocorrência. Após analisa-los, três grandes grupos que englobam os principais fatores causais podem ser identificados: 1) fatores cinemáticos, que engloba os movimentos repetitivos, gestual esportivo e discinesia escapular. 2) fatores cinéticos que engloba o aumento de força, resistência a fadiga e correção nos padrões de ativação. 3) fatores estruturais que engloba a limitação de rotação interna e instabilidade articular. A correção dos fatores estruturais, da discinesia escapular e das alterações presentes na cadeia cinética foram as principais medidas recomendas para a prevenção de lesões nessa região. Baseado nesses resultados foi sugerido um programa de intervenção fisioterápica. Programa esse, que identifica os fatores de risco para lesão nos ombros e propõe exercícios para sua correção e prevenção.

Introdução: O potencial evocado miogênico vestibular é um potencial de média latência que avalia a resposta muscular decorrente de estimulação auditiva. Este potencial pode ser gerado a partir da contração do músculo esternocleidomastoideo e também a partir da contração de músculos extraoculares em resposta a sons de elevada intensidade. Este estudo apresenta uma técnica combinada ou simultânea de potencial evocado miogênico vestibular cervical e ocular em indivíduos com alterações no sistema vestibular para que esta possa ser utilizada no diagnóstico otoneurológico. Objetivo: Caracterizar o registro e analisar os resultados do potencial evocado miogênico vestibular cervical e ocular combinado em indivíduos com vestibulopatia periférica deficitária unilateral e em indivíduos com doença de Ménière. Métodos: Esta pesquisa caracterizou-se por um estudo de tipologia descritiva, de análise qualitativa e quantitativa. Foram convidados a participar da pesquisa 120 indivíduos. A amostra foi composta por um grupo de estudo formado por 30 indivíduos com diagnóstico de vestibulopatia periférica deficitária unilateral e por 30 indivíduos com diagnóstico de doença de Ménière e por um grupo controle, pareado, formado por 60 indivíduos sem diagnóstico de desordens periféricas da orelha interna. Para o registro do potencial evocado miogênico vestibular combinado utilizou-se estímulo auditivo tone burst, com intensidade de 120 dBnHL e filtro passa-banda de 10 a 1.500 Hz, sendo apresentados 100 estímulos na frequência de 500 Hz com tempo de registro de 50 ms. Resultados: Houve diferença entre o grupo de estudo e o grupo controle para a maioria dos parâmetros das ondas no potencial evocado miogênico vestibular cervical e ocular combinado. No grupo de estudo não houve diferença entre as orelhas direita e esquerda. Entretanto, o potencial evocado miogênico vestibular cervical e ocular combinado apresentou-se alterado nas orelhas assintomáticas dos indivíduos do grupo de estudo. Conclusão: O protocolo utilizado para o registro do potencial evocado miogênico vestibular cervical e ocular combinado apresentou resultados consistentes para latência e amplitude. Estes achados podem ser úteis na avaliação da vestibulopatia periférica deficitária unilateral e da doença de Ménière.

O implante de marca-passo é uma opção terapêutica importante no tratamento dos distúrbios da condução atrioventricular na faixa etária pediátrica. Entretanto, existem poucos estudos registrados sobre o assunto. Objetivo: descrever a experiência de um hospital público com a estimulação cardíaca no paciente pediátrico com bloqueio atrioventricular (BAV). Métodos: estudo observacional e retrospectivo de 50 pacientes com BAV, registrados no período de 1988 a 2013. A análise envolveu caracterização da amostra, dados clínicos e laboratoriais, tipo de marca-passo, técnica de implante, limiar de estimulação, complicações e presença de disfunção ventricular associada à estimulação cardíaca artificial. Resultados: a média de idade foi de 81,75 meses (DP ± 67,32), com mediana de 60 meses, sendo 60% do gênero feminino. O tempo de acompanhamento variou de 1 a 20 anos (média 10,8±4,7 anos). Nos pacientes com bloqueio atrioventricular total (BAVT) congênito, o marca-passo foi implantado em idade mais precoce quando comparado aos implantes realizados por outras causas, sendo esta diferença estatisticamente significante (p<0,001). As principais causas que levaram ao implante de marca-passo foram BAVT congênito (54%) e BAV no pós-operatório de cirurgias para correção de cardiopatia congênita estrutural (34%). Causas menos freqüentes foram bradicardia ou pausas maiores que 3 segundos associadas a doença do nó sinusal, Doença de Chagas, BAV de segundo grau Mobitz tipo II, síndrome de Kearns Sayres e ritmo juncional. Com relação à técnica de implante dos eletrodos do marca-passo, em 52,0% dos casos o eletrodo foi posicionado no endocárdio e em 48,0% no epicárdio sendo que, destes, 75% foram substituídos por eletrodos endocárdicos posteriormente. Cardiopatia congênita associada ocorreu em 50% dos pacientes. Houve diferença estatisticamente significante dos limiares de estimulação atrial (LEA) cinco anos após o implante de marca-passo nos pacientes com cardiopatia congênita estrutural, o mesmo não ocorrendo com os limiares de estimulação ventricular. Observou-se tendência à estabilidade da impedância ventricular no período analisado e aumento de impedância atrial 5 anos após o implante do eletrodo; esse aumento não foi estatisticamente significante (p=0,758) pelo teste de Wilcoxon. Vinte e seis por cento dos pacientes foram submetidos a troca de gerador devido à falência da bateria. Eletrodos atriais foram substituídos em 14% e os ventriculares em 10% dos pacientes. Utilizando a curva de Kaplan-Meier, observou-se maior sobrevida livre de eventos nos pacientes com BAV congênito quando comparados ao grupo de BAV pós-operatório, sendo essa diferença estatisticamente significante (p=0,018); entretanto, nenhuma diferença foi observada nos pacientes com BAVT com e sem cardiopatia congênita estrutural (p=0,694). Complicações ocorreram em 34% dos pacientes, e, em 76,5 % (13/17) destes casos elas foram relacionadas aos eletrodos, todos com mecanismo de fixação ativa. Disfunção ventricular esquerda ocorreu em 24% (6/25) dos pacientes cujos ecocardiogramas foram analisados neste estudo. Entretanto, não foi possível atribuir esse evento exclusivamente à estimulação cardíaca artificial. Conclusão: é importante considerar as diferenças anatômicas e fisiológicas das crianças ao escolher o sistema de estimulação cardíaca e a técnica de implante. Considerando a alta prevalência de complicações, é mandatório o acompanhamento clínico e laboratorial desses pacientes.

Estudos da literatura relatam que crianças e adolescentes portadoras de distúrbios psiquiátricos são acometidos frequentemente com sintomas do trato urinário inferior (TUI). Objetivo: O objetivo do presente estudo foi avaliar a prevalência dos sintomas do TUI em crianças e adolescentes portadoras de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Metodologia: Noventa crianças com idade entre 5-17 anos com diagnóstico de TDAH atendidas no ambulatório de Déficit de Atenção e Hiperatividade do Hospital das Clínicas UFMG. Os sintomas foram avaliados usando os questionários já traduzidos e adaptados para a cultura brasileira, denominados Portuguese Brazilian version of the Dysfunctional Voiding Symptom Score (DVSS) e MTA-SNAP-IV em português para o uso no Brasil. Resultados: Sintomas do TUI foram detectados em 25 (27,8%) crianças e adolescentes com TDAH; 41,1% tinham urgência, 33,3% incontinência urinária diurna isolada ou associada com enurese, 8,9% incontinência fecal, 7,8% manobras de contenção, 5,6% micções infrequentes, 3,3% infecção do trato urinário e 82,2% constipação. Não houve diferença significativa entre gêneros em relação aos sintomas do TUI analisados. Meninos apresentaram 3,7 vezes mais sintomas de TDAH do que meninas (p<0,001). Sintomas do TUI foram mais frequentes em meninas (p<0,05) e crianças com incontinência urinária diurna isolada ou com enurese tinham mais sintomas de transtorno desafiador de oposição (TDO) associado com TDAH (p<0,05). Discussão: A comorbidade de distúrbios psicológicos é maior em crianças que apresentam sintomas do TUI. Distúrbios externalizantes podem ser visíveis como sintomas de comportamento (distúrbios de conduta, TDAH) e os distúrbios internalizantes como sintomas emocionais (ansiedade, depressão). No presente estudo foi utilizado critério da ICSS e detectou-se que todos os pacientes com enurese tinham outros sintomas do TUI caracterizando enurese não monossintomática. Encontramos uma associação positiva entre TDO e incontinência urinária diurna isolada ou com enurese. Nas crianças com TDO, fatores do temperamento podem estar favorecendo o aumento da taxa de problemas de incontinência. Conclusão: Foi detectado uma associação de distúrbios psiquiátricos como o TDAH e TDO com sintomas do TUI. Crianças com TDO apresentam taxas mais elevadas de incontinência urinária diurna com ou sem enurese do que TDAH. A investigação de sintomas do TUI deve ser realizada em todas as crianças e adolescentes com distúrbios psiquiátricos, incluindo os distúrbios externalizantes e internalizantes, assim como os sintomas psiquiátricos devem ser investigados em todas as crianças com sintomas do TUI.

Introdução: a asma e a obesidade na infância e na adolescência mostram elevada prevalência nos últimos anos, sendo considerada pela Organização Mundial de Saúde como doenças crônicas prioritárias em saúde pública. Objetivos: determinar a prevalência de obesidade, asma e asma grave em crianças e adolescentes da cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais e identificar possíveis associações com fatores ambientais, condições socioeconômicas, peso ao nascimento e tipo de parto. Estudar a associação da obesidade na infância e na adolescência e a asma comparando as medidas antropométricas escore Z IMC, circunferência abdominal, relação cintura-altura e circunferência do pescoço, quanto à classificação da obesidade e quanto à concordância entre os parâmetros. E ainda estudar a circunferência do pescoço como método para se definir obesidade na infância e a sua associação com a asma e/ou asma grave, em crianças e adolescentes. Métodos: crianças de seis a oito anos e jovens de 13 a 15 anos de escolas públicas municipais da cidade de Juiz de Fora foram selecionadas de forma aleatória para participarem do estudo, totalizando amostra de 394 alunos. Utilizou-se questionário autoaplicável dividido em duas partes: uma referente às condições de habitação e condições sociais e outra para estudo da prevalência da asma, utilizando-se o questionário do International Study of Asthma and Allergies in childhood (ISAAC). Após retorno dos questionários, realizou-se a tomada das medidas antropométricas: peso, estatura, circunferência abdominal e circunferência do pescoço. A análise dos dados foi feita nos programas R versão 3.1.1 e SPSS versão 18, por meio de comparações por meio do teste t-Student ou Mann-Whitney e o teste qui-quadrado de Pearson. A concordância entre os parâmetros antropométricos foi avaliada através do Índice de Concordância de Kappa. Para avaliar a correlação entre a circunferência do pescoço e as demais medidas antropométricas utilizaram-se as correlações de Pearson e de Spearman, de acordo com a variável estudada. O trabalho foi dividido em três artigos. Resultados: 1º artigo - a prevalência de asma ativa entre as crianças de seis a oito anos foi de 18,6% e nos jovens de 12,7%. Para a asma grave, 3,5 e 3,6% e a obesidade, 24 e 28%, respectivamente para as faixas etárias estudadas.As variáveis associadas à asma foram a idade de seis a oito anos, tabagismo passivo e classe econômica A e B. E para a obesidade, as variáveis associadas foram o parto cesáreo e a classe econômica A e B; 2º artigo - houve boa concordância da circunferência abdominal e da relação cintura-altura em relação ao escore Z IMC na comparação entre os parâmetros antropométricos de classificação da obesidade. Apurou-se também associação da asma com a relação cintura-altura (p=0,044) e com o escore Z IMC (p=0,039) e da circunferência do pescoço com a asma grave (p=0,004), no 3º artigo - a prevalência da obesidade entre crianças de seis a oito anos foi de 31% e entre adolescentes 44% através da medida da circunferência do pescoço. A concordância entre a circunferência do pescoço e os demais parâmetros antropométricos foi boa a moderada. Houve correlação positiva entre a circunferência do pescoço e o peso, estatura, circunferência abdominal e o IMC, para ambos os sexos (p<0,001). A circunferência do pescoço esteve associada à asma grave (OR=6,9; p=0,004). Conclusão: a prevalência da asma, asma grave obesidade na infância e adolescência é elevada em nossa cidade. A relação cintura-altura e a medida da circunferência do pescoço são importantes medidas antropométricas na definição da obesidade na infância associada à asma e à asma grave, sendo medidas de fácil execução na prática.

No voleibol a maioria das lesões ocorre nos membros inferiores e são observadas nos movimentos de saltos e aterrissagens, sendo a articulação do joelho uma das mais envolvidas. Sendo assim, a maioria das lesões acometem o Ligamento Cruzado Anterior (LCA) e o tendão patelar. Nesse contexto, muitos estudos avaliaram a biomecânica das técnicas de aterrissagem relacionada ao risco de lesão desse ligamento e outros estudos analisaram essas manobras em atletas de voleibol sem tendinopatia patelar (grupo controle) e com tendinopatia patelar (sintomáticos ou assintomáticos). Além disso, ao considerar a interação entre os segmentos proximais e distais da cadeia cinética, o joelho sofre influência de outras articulações o que pode aumentar o risco de lesão. Assim, o objetivo desse estudo foi realizar uma revisão narrativa dos parâmetros biomecânicos do salto vertical relacionados com lesão de joelho em atletas de voleibol. A revisão narrativa da literatura desse estudo foi realizada por meio de busca nas bases de dados pubmed, Medline, Pedro, Lilacs, Scielo e Bireme sendo incluídos vinte e dois artigos, sendo um artigo de revisão sistemática da literatura e vinte e um estudos observacionais. De acordo com os resultados dos estudos revisados, as evidências sugerem que a alteração do alinhamento dos membros inferiores, como por exemplo, o valgismo dinâmico de joelho, durante saltos e aterrissagens é fator associado á lesão de LCA e dor PateloFemoral em atletas de voleibol. Além disso, a técnica de aterrissagem unilateral e um padrão mais rígido somado á redução de dorsiflexão de tornozelo aumentaram o risco de ocorrência da tendinopatia patelar. Assim, essas alterações e padrões de movimentos devem ser analisados conjuntamente com outros fatores relacionados à carga de treinamento e volume de jogos, pois o surgimento dessas patologias é de causa multifatorial.

Esse estudo teve como objetivo identificar, por meio de revisão literária, os principais fatores extrínsecos que predispõem seus praticantes à possíveis lesões de membros inferiores em nadadores. Para tanto, foram analisados vinte artigos. Dentre esses artigos, nove estavam adequados ao tema proposto. Os dados coletados demonstram que a região anatômica com maior incidência de lesão é o joelho, durante os treinamentos, no nado Peito. Utilizou-se uma estatística descritiva. Os principais fatores extrínsecos causadores de lesões em nadadores são volume de treinamento e o estilo do nado. Os praticantes da atividade de natação devem se valer de algumas medidas preventivas focadas nestes fatores a fim de evitar tal incidência.

A pubalgia é uma das lesões que acometem um grande número de atletas jogadores de futebol, se tornando cada vez mais comum no meio desportivo. É caracterizada por presença de dor insidiosa em região púbica e inguinal profunda, que piora com esforços e durante a marcha. O presente estudo teve como objetivo identificar possíveis mecanismos causadores de pubalgia em atletas jogadores de futebol, foi realizada uma revisão da literatura no período de Janeiro de 2015 a novembro de2015 utilizando os seguintes critérios prévios: Data de publicação entre janeiro de 2003 e julho 2015; idiomas: português, inglês, espanhol; termos incluídos no título e/ou resumo - lesões no futebol (injuries in football), pubalgia, Lesão na virilha (groin injuries) e mecanismo de lesão (injury mechanism), critérios de inclusão: estudo com atletas do sexo masculino jogador de futebol profissional ou amador; estudos querelacionam algum fator intrínseco ou extrínseco com o surgimento da pubalgia. Os achados apontam diversos fatores que podem influenciar no surgimento da pubalgia em atletas de futebol entre eles esta à fraqueza muscular de adutores e parede abdominal, instabilidade pélvica, formação de hérnias, más condições de campo e gramado, discrepância entre membros inferiores, diminuição da amplitude demovimento de quadril, história de lesão anterior entre outros. compreender os mecanismos que podem desencadear a pubalgia auxilia profissionais que atua nesta área a buscar programas de prevenção, avaliação do atleta, e tratamento visto que é uma patologia bastante comum, que pode suspender um profissional de suas funções durante semanas ou até meses.

Objetivo: investigar a associação entre educação e ocorrência de dor lombar (DL). Métodos: buscas nas bases de dados eletrônicas MEDLINE, EMBASE, Cochrane, AMED e PsyINFO em maio de 2015. Extração dos dados realizada por dois examinadores e um terceiro caso houvesse discrepâncias. Para o risco de viés foi utilizado a Prevalence Critical Appraisal Instrument (PCAI). Análises realizadas no software Comprehensive Meta-analysis versão 2.2.04. Resultados: Encontrados 8958 estudos, 94 selecionados para a leitura completa e 13 incluídos na revisão. Na avaliação da qualidade metodológica os obtiveram escore menor e maior de 7 e 10 respectivamente em uma escala de 0 a 10. Amostra geral compreendeu prevalência de DL no momento da avaliação de 23% (IC95% 13 até 37), sendo 10582 o número de casos em 99457. Meta-analysis com estudos investigando prevalência de DL no momento da avaliação em pessoas de baixo, médio e alto nível educacional estimou respectivamente os valores 24% (IC95% 12 até 43), 27% (IC95% 9 até 56), e 18% (IC95% 5 até 50). Meta-regressão identificou que há heterogeneidade entre os estudos incluídos e essa heterogeneidade pode ser explicada pelo nível educacional (p<0,05). Conclusão: estudo sugere que apesar de DL ser prevalente em todos os níveis educacionais, ocorrência dessa condição pode variar de acordo com o nível educacional. Pessoas com nível educacional mais alto pode ter menor ocorrência de DL quando comparados com pessoas de baixo e médio nível educacionais.

Introdução: Os problemas do ombro são responsáveis por cerca de 10% de todos os encaminhamentos para os fisioterapeutas, sendo a síndrome do impacto o diagnóstico mais comum entre as patologias do ombro, representando 44 a 65%, tendo a dor e a diminuição da funcionalidade como a principal queixa entre os pacientes. A terapia manual, incluindo a manipulação e a mobilização, é uma das técnicas utilizadas para o tratamento da patologia. Objetivo: O objetivo deste estudo é relatar ao benefícios da terapia manual no tratamento em indivíduos com síndrome do impacto do ombro. Desenvolvimento: A terapia manual tem sido usada durante séculos para aliviar a dor e restaurar a função. O uso da mobilização articular como uma forma de terapia manual está aumentando, devido a evidências que suportam o seu efeito na redução da dor. Estudos na literatura comparam a terapia manual com outras intervenções fisioterapêuticas observando qual ou quais técnicas são mais eficazes na melhora da dor e funcionalidade dos pacientes com síndrome do impacto do ombro. Conclusão: Os artigos revisados apresentaram melhora da dor e função com a intervenção da terapia manual, sendo ela aplicada sozinha ou associada a outras intervenções.

Na sociedade contemporânea muito tempo é dedicado a atividades de lazer. Contudo, a informação tem papel importante a desempenhar nesse contexto. Desta forma, é relevante para a Ciência da Informação a compreensão da cultura informacional de comunidadesespecializadas, como é o caso dos fandoms, e investigar como a dinâmica desses ambientes influenciam a cultura informacional dos fãs. O objetivo geral desse trabalho foi identificar, sistematizar e analisar a cultura informacional e a produção de fãs produsers em meio àcultura participativa dos fandoms e a produção multimídia decorrente dos mesmos, tendo em vista compreender a formação do sujeito informacional contemporâneo em rede. A pesquisa tomou por base conceitos como cultura participativa, cultura informacional, fã, fandom,produsage, progressão de carreira, semiótica, tradução intersemiótica, metatexto e interpretação. A metodologia adotada combinou métodos quantitativos e qualitativos com destaque para elementos da crítica genética, a análise de redes sociais, as entrevistas e a observação não participante. Como resultado, foi possível observar que nas comunidades pesquisadas os fãs são, em sua maioria, mulheres com um bom nível de escolaridade que dedicam tempo rotineiramente à produção cultural nos fandoms. Durante todo o processo decriação em rede, esses sujeitos interagem e fazem negociações de significados com outros fãs. Quando se depararam com necessidades informacionais para a construção de sua significação, os fãs desenvolvem uma série de ações que vêm a se tornar habitus e a se consolidar em cultura informacional. Apesar do caráter inesgotável do repertório de motivações que mantém os fãs produzindo, percebeu-se tendências recorrentes. Observou-se que os sujeitos da pesquisa fazem diferentes traduções intersemióticas nas suas performances de fã com base nas obras originais e nos prompts propostos e compartilhados nos fandoms. Percebeu-se que a cultural informacional dos fãs é mobilizada por recursos multimídia e transmídia na produção e disseminação de seu conteúdo. Os fãs ampliam e extrapolam os fandoms enquanto constroem complexos sistemas simbólicos. Nesse contexto, a cultura participativa desenvolvida nos fandoms permitiu contemplar a rede, os processos de criação colaborativa e a constituição da cultura informacional entre os sujeitos contemporâneos imersos na produção de informações e significados motivados originalmente pelo lazer.

Partindo do entendimento de que um traço distintivo da intervenção social protagonizada pelos movimentos sociais na contemporaneidade é a centralidade atribuída à informação e à comunicação nas lutas destinadas à transformação da sociedade, esta pesquisa, que se alinha à epistemologia social da Ciência da Informação, tem como objeto a informação produzida pelos novos movimentos sociais, cuja ação excedeu o escopo das relações de produção e seencaminhou para o universo da cultura. Voltando nosso olhar para o movimento feminista contemporâneo que objetiva uma alteração na ordem simbólica da realidade, a pesquisa buscou apreender a informação apresentada pela Marcha das Vadias, expressão brasileira do movimento global Slut Walk, em sete capitais do país, tendo em vista o confronto simbólico que ela opera, onde o que está em jogo são as significações conferidas ao real. A partir de uma perspectiva simbólica e dialética da informação, que se sustenta teoricamente na concepção estrutural da cultura (THOMPSON, 1995) e considera os processos históricos de valorização da informação (BOLAÑO, 2000), aliada à teoria do poder simbólico (BOURDIEU, 2000), e às teorias sobre os novos movimentos sociais (TOURAINE, 1995, 2006; MELUCCI, 1996, 2000; CASTELLS, 2013), dentre os quais os feministas (GOHN, 2000, 2012; SCOTT, 1995; BUTLER, 2007) busca-se apreender os aspectos que perpassam as informações divulgadas pelas Marchas das Vadias em suas páginas da Internet. A partir de um corpus de análise, formado por 250 unidades amostrais, dentre publicações nos blogs e Facebook, manifestos, cartazes, campanhas de mobilização e cartas de princípios, composto a partir dos critérios de homogeneidade, representatividade e relevância foi possível evidenciar a narrativa, o vocabulário e a performance como importantes elementos presentes nos sentidosque se articulam discursivamente em informação e que têm em vista conferir, aos sujeitos conflituais, a posse do poder simbólico, o poder de significar e nomear, de outros modos, a realidade.

São inúmeras as ferramentas para extração de metadados em artigos científicos, tendo cada uma sua particularidade, tecnologia e técnicas utilizadas. Porém, com a crescente produção científica e a grande variedade de editoras, eventos e congressos, um número cada vez maior de artigos permanece sem uma extração de metadados eficaz, o que dificulta a disseminação de conhecimento e principalmente a pesquisa eletrônica desses documentos. Este trabalho compara a capacidade de extração de metadados de algumas ferramentas pré-selecionadas - Cermine, CiteSeer, CrossRef e ParsCit - utilizando para isso um experimento empírico com um conjunto de artigos. Esse conjunto abrange diversas áreas do conhecimento, diversos eventos e formatos visuais diferentes. O experimento foi realizado em ambientes pré-configurados de acordo com a característica técnica de cada ferramenta, permitindo que todos os artigos tivessem seus metadados extraídos por cada uma delas e os resultados comparados individualmente. Desta forma, com base nos resultados apresentados, pôde-se identificar o comportamento de cada uma das ferramentas no tocante à sua capacidade de extração correta de metadados. Exceto pela ferramenta CrossRef, todas as demais obtiveram resultados acima de 60%, chegando a 86.83% da ferramenta Cermine. Além disso, foram evidenciadas as principais fragilidades dessas ferramentas; pontos onde seriam necessários ajustes; metadados para os quais se obtém um maior sucesso na extração. Ademais, é apresentado também um índice de confiabilidade, que permite estabelecer para cada ferramenta uma nota. Essa nota é calculada com base nos resultados obtidos na extração de metadados pela seleção de artigos realizada.

A presente pesquisa visa investigar as potencialidades da adoção dos princípios e ferramentas da Web 2.0 - que viabilizam a colaboração e a inteligência coletiva - na gestão do conhecimento organizacional. E ainda, como pesquisa aplicada, propor diretrizes para a incorporação desses princípios e ferramentas a um software de gestão por resultados, estimulando, assim, a prática colaborativa e a inteligência coletiva. A pergunta de partida para a pesquisa foi: como as ferramentas de colaboração da Web 2.0 podem ser avaliadas na perspectiva dos processos de gestão do conhecimento organizacional? A fundamentação teórica contempla a gestão do conhecimento na era da colaboração; as novas formas de colaboração; os princípios e ferramentas da Web 2.0, a gestão do conhecimento organizacional e a Web 2.0, a Empresa 2.0 e algumas iniciativas Web 2.0 em organizações. No procedimento metodológico, foi adotada uma abordagem qualitativa, envolvendo a avaliação das novas formas de colaboração e interação. O levantamento das ferramentas para posterior seleção foi realizado por meio da análise documental, em diversas fontes, incluindo documentos impressos, sites, software, aplicativos, imagens, tutoriais e vídeos. As 10 ferramentas selecionadas foram alvo de experimentação, tendo como fatores de análise os critérios de colaboração, fundamentados no Modelo 3C de Colaboração, e os processos essenciais da gestão do conhecimento, identificados por Probst, Raub e Romhardt (2002). Os resultados da experimentação das ferramentas descrevem a dinâmica de funcionamento de cada uma delas, quais critérios de colaboração foram atendidos, o impacto potencial na gestão do conhecimento e a diretriz para aplicação dos princípios e ferramentas da Web 2.0 a um software de gestão, levando em conta o objetivo de estimular a prática colaborativa nas organizações. Conclui-se que os princípios e ferramentas da Web 2.0 são capazes de gerar impacto na gestão do conhecimento organizacional e, ainda, atribuir poder aos usuários que, por sua vez, agregam valor às aplicações, a partir da arquitetura de participação.

A presente dissertação apresenta uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa com o objetivo de refletir sobre a educação formal e continuada do bibliotecário para a interação com usuários deficientes visando a inclusão e acessibilidade destes nos ambientes das bibliotecas universitárias. O Brasil possui 45,6 milhões de pessoas com alguma deficiência, o que representa 23,91% da população, segundo os dados do IBGE (2010), o que fortalece a importância e os estudos nessa temática. O objeto de estudo é, primordialmente, o bibliotecário de referência. Os dados foram coletados por meio da pesquisa bibliográfica, a consulta a matriz curricular dos cursos de Biblioteconomia no estado de Minas Gerais, entrevista semiestruturada com oito bibliotecários que atuam na função de bibliotecário dereferência do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com três alunos com deficiência (auditiva, física e visual) matriculados nos cursos da UFMG e com a Diretoria do Sistema de Biblioteca e por fim, utilizou a técnica de observação nos espaços das bibliotecas universitárias em que trabalham os entrevistados. A interlocução entre os profissionais e os estudantes com deficiência a respeito da temática investigada permitiu verificar, através da análise de conteúdo, os pontos de vista sobre as seguintes categorias definidas: Presença de usuários com deficiência, Tecnologia e/ou serviço acessível à pessoa com deficiência, Formação profissional, Atuação do bibliotecário na sociedade inclusiva e Gestão da biblioteca universitária. Enfatiza-se a importância do conhecimento, da formação continuada para o desenvolvimento de competências e no convívio com a diversidade para a atuação dos profissionais da informação na sociedade inclusiva. A interlocução entre a Biblioteconomia/Ciência da Informação e a Educação Inclusiva contribui para a concepção debibliotecas acessíveis.

Os avanços tecnológicos na área da informação têm levado a discussões em relação à memória social e ampliado o interesse em entender a importância dos Centros de Memória - CMs e a preservação da memória social, bem como a individual e a institucional. Observa-se, ainda, a necessidade de mais pesquisas sobre a memória na área da Ciência da Informação que venham a contribuir para que os centros de memória possam cumprir plenamente sua missão. Desta forma, este estudo procurou identificar a estrutura e organização dos Centros de Memória das Unidades Acadêmicas da UFMG e compreender as relações entre tais centros e a Ciência da Informação. Esta avaliação permitirá identificar: a estrutura organizacional, acervos, profissionais, usuários dos CMs da UFMG e identificar as políticas de informação que direcionam tais centros, para entender de que maneira a produção do conhecimento e a circulação de informação nos CMs contribuem para a preservação da memória social e institucional. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica, documental, consulta a websites e estudo de multicasos dos CMs Acadêmicos da UFMG. Buscou-se inicialmente a definição dos conceitos de memória, instituições memoria, centro de memória, suas particularidades e sua inter-relação com o documento e a informação. A parte prática foi um estudo abrangendo 11 (onze) CMs da UFMG, utilizando-se as técnicas de entrevista semiestruturada para coleta dos dados, bem como uma abordagem considerando o grau de estruturação dos centros, sendo analisados, nesta abordagem, nove dos onze centros estudados. O resultado demonstra que há necessidade de os centros colocarem mais atenção em aspectos administrativos para que possam desenvolver suas atividades com base em um norte visando alcançar sua missão com mais eficácia. Na comunicação, pode-se trabalhar a categoria de usuários, desenvolver websites e atualizar links para divulgação do trabalho e aprimorar os outros elementos, que estão em estágios mais avançados; quanto ao acervo, tratar tecnicamente as categorias existentes e inventariar o que está em posse de cada centro de memória. Conclui-se que: (i) os Centros de Memória pesquisados apresentam diversidade no tocante a aspectos como origem, composição e trajetória institucional, e, portanto há uma particularização das experiências dos centros; (ii) os Centros de Memória demonstram, independentemente de suas diferentes origens e estruturas, um objetivo implícito de preservar a cultura e a identidade institucional por meio da preservação dos acervos arquivísticos, biblioteconômicos e museológicos, (iii) essa particularização das experiências verificadas nos Centros de Memória da UFMG, que leva a um conjunto deveras diverso em termos de estrutura, robustez e objetivos, bem como a um resultado que os torna praticamente casos específicos, pode ser resultado de uma ausência de política institucional para os referidos Centros de Memória.

Em meados de 1995 a Internet deixou de ser privilégio de corporações e da iniciativa privada para se tornar de acesso público. Desde então, cada vez mais, tem sido considerada canal de acesso àinformação; principalmente entre os nativos digitais. Uma vez que a Internet é explorada e mediada principalmente pelos motores de busca, reflete-se sobre o Google, que se destacou como preferido pelos usuários e líder do segmento em questão. Fundamentado na Abordagem Clínica da Informação referencial teórico que trabalha o uso afetivo e simbólico da informação pelo sujeito traçou-se umparalelo sobre a biblioteca escolar e a ferramenta de busca Google enquanto canais de busca de informação. O objetivo foi verificar que imagem e conceito os nativos digitais têm destes ambientes ecomo se relacionam com a busca, seleção e o uso da informação. Em uma percepção equilibrada, buscou-se observar as mudanças que o Google tem fomentado e posto em ação, tanto sob o aspecto darelação pessoal com a informação, quanto com a pesquisa e o ambiente da biblioteca escolar. Foi realizado um trabalho de campo envolvendo observação não participante e aplicação de entrevistascom alunos e funcionários de uma escola particular e laica de Belo Horizonte. Os estudantes selecionados na amostra responderam três entrevistas, em momentos distintos: uma geral, para compreender a relação e afinidade dos mesmos com o Google e a biblioteca; a segunda, acompanhando o processo de pesquisa, para verificar o procedimento dos entrevistados e a última com o confronto dos resultados anteriores e indicação efetiva de como se produziu a pesquisa escolar. Os resultados apontam que o Google tanto o motor de busca, quanto suas ramificações de fato, se consolidou no cotidiano dos jovens estudados. Com relação à biblioteca, constatou-se que esta não é mais considerada fonte de informação por eles. A maior evidencia foi com relação às subjetividades evocadas pela mesma, considerada um organismo vivo e fascinante. Efetivamente os alunos se mostraram mais próximos dele do que da biblioteca. Não obstante, percebeu-se que as tecnologias digitais e as facilidades permitidas pelo Google não são os únicos fatores que determinam sua utilização ou não. Houve indicadores relacionados à escola, à atuação dos professores e ao contexto familiar. Relata-se a conveniência de se realizar um estudo de usuários indicativo do perfil e docomportamento informacional dos estudantes e dos professores para inferir em quais novos ambientes e dimensões as habilidades informacionais podem (e devem) ser desenvolvidas e trabalhadas.

Tendo em vista contribuir para os debates sobre gestão em unidades de informação, no campo da Ciência da Informação, esta pesquisa tem como universo o campus Bambuí do Instituto Federal de Minas Gerais, buscando verificar o desempenho da Biblioteca Comunitária Professora Ebe Alves da Silva, sob o olhar de uma análise qualitativa pormeio da percepção de diferentes atores sobre a administração, a formação, o desenvolvimento e o processamento das coleções, os serviços de atenção aos usuários e sobre as relações da biblioteca com as comunidades acadêmica e externa alinhado às perspectivas das diferentes modalidades de ensino que competem os Institutos Federais e à finalidade social que concerne a essência dessas instituições, que é ofertar ensino com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional, que no presente caso é atrelado ao desenvolvimento rural. É apresentada uma contextualização sobredesenvolvimento e educação, sobre a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e sobre o Instituto Federal de Minas Gerais e a biblioteca do campus em análise. O referencial teórico discorre sobre as características da tipologia das bibliotecascomunitárias, escolares e universitárias; sobre os aspectos da gestão e avaliação de bibliotecas, além de apresentar os indicadores de desempenho para bibliotecas escolares e públicas da IFLA/UNESCO e os indicadores de desempenho delineados no Modelo deAvaliação de Biblioteca Universitária, segundo o documento final do Seminário de Avaliação da Biblioteca Universitária Brasileira, ocorrido em 2008; os indicadores de desempenho da Norma ISO 11620 e elementos para diagnóstico organizacional propostos por MariaChristina Barbosa de Almeida. A temática tratada nesta pesquisa implica a consideração de que, nos Institutos Federais, bibliotecas escolares e bibliotecas universitárias estão reunidas no mesmo espaço, além de integrar a função de biblioteca comunitária. Por outro lado, é preciso também considerar a missão dos Institutos Federais de inserção efetiva no processo de desenvolvimento local, regional e nacional. Dessa forma, neste estudo, respeitou-se o alto valor adicionado da agropecuária no Produto Interno Bruto (PIB) do município, que o vincula ao desenvolvimento rural. Com caráter exploratório, esta pesquisa é um estudo de caso que utilizou a análise documental, a entrevista semiestruturada e o questionário como técnicas de coleta de dados. Para auxiliar na análise dos dados coletados foi utilizada atécnica do Discurso do Sujeito Coletivo; e o estudo do diagnóstico da biblioteca, baseou-se na análise SWOT, identificando os pontos fortes e fracos da biblioteca. Os principais resultados obtidos pela pesquisa foram que a Biblioteca Comunitária Professora Ebe Alves da Silva contribui para o desenvolvimento por meio da disponibilização de uma coleção especializada na área agropecuária e de obras literárias, bem como de espaço para leitura, tanto para a comunidade acadêmica quanto para o público externo. No entanto, demonstrou-se que a biblioteca carece da implantação de processos administrativosbaseados nas teorias da Administração para que as ações sejam não apenas eficazes, mas eficientes para atingir a missão institucional; além disso, necessita de mais investimentos, principalmente no que tange a ampliação dos recursos humanos para que a biblioteca consiga desempenhar seu papel em um Instituto Federal e que sejam estabelecidas relações cooperativas mais estreitas com instituições correlatas.