Repositório RCAAP
Os limites do impossível – contos gardelianos, de Aldyr Garcia Schlee
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2011
Gutkoski, Cris
A repercussão nos jornais de livros simbolistas de 1899
Em 1899, a inovação na poesia brasileira era representada pelo movimento simbolista, cujo principal expoente, Cruz e Sousa, morrera no ano anterior. Sem seu líder, os simbolistas perderam energia e encerraram-se na sua torre de marfim. Os parnasianos, por outro lado, continuaram contando com o respeito público e o apoio irrestrito dos críticos de jornal. Os jornais, a propósito, divulgavam com destaque e regularidade a poesia de Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, Luís Murat e Raimundo Correia, entre outros parnasianos. Para bem compreender o curioso fenômeno da modesta repercussão do simbolismo no Brasil, pode-se investigar como foram recebidos pela imprensa periódica determinados livros: Evocações, de Cruz e Sousa, Cruz e Sousa, de Nestor Vítor, Setenário das dores de Nossa Senhora e Câmara ardente, de Alphonsus de Guimaraens, e Terra dolorosa, de Oliveira Gomes. Em uma primeira etapa de pesquisa mais abrangente, examinaram-se as coleções dos periódicos Cidade do Rio, Gazeta de Notícias e A Notícia em busca de notícias, resenhas e análises críticas dos livros citados.
2011
Junior, Alvaro Santos Simões
O íntimo e o público na rua
Entendendo que a literatura não só acolhe o movimento da rua, como ela própria faz-se rua em sua contradição entre o aplainamento e a diversidade, busca-se examinar como nesse espaço social e narrativo, inscrevem-se relações assimétricas de poder a fortalecer ou borrar os limites entre o íntimo e o público, entre as subjetividades e as instituições. Para tal, será procedida uma leitura/análise dos livros Os ratos, de Dionélio Machado (1934), Angústia, de Graciliano Ramos (1936); Noite, de Érico Veríssimo (1954), com o objetivo de observar a constituição das personagens em seu trânsito pela cidade/romance.
2011
Walty, Ivete Lara Camargos
Carta ao leitor/ Letter to readers
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2013
Arena, Adriana Pastorello Buim
Dossiê: Educação em museus
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2013
Education in museums, Dossier:
Apresentação
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Educação em museus: panorama, dilemas e algumas ponderações/ Education in museums: scenery, dilemmas and some weights
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2013
Cury, Marília Xavier
Educação em museus: qual é a especificidade deste campo? Qual é a importância de se respeitar de forma rigorosa suas especificidades? Education in museums: what is the specified of this subject? What is the importance of to adhere strictly it?
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2013
Vasconcellos, Maria das Mercês Navarro
O papel educativo dos museus científicos: públicos, atividades e parcerias/The educational role of scientific museums: audience, activities and partnerships
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Políticas de financiamento da educação em museus: a constituição das ações educacionais em museus de artes plásticas, ciências humanas e ciência e tecnologia / Financial policies of education in museums: the development of educational actions in art, huma
sciences, science and technological museums
2013
Martha Marandino, Luciana Conrado Martins e
Três questões básicas sobre os visitantes de museus/ Three basic questions about museum visitors
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Museu e experiências docentes/ Museum and teacher's experience
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2013
Jezulino Lúcio Mendes Braga, Junia Sales Pereira e
Modus operandi do professor em situação de visita a espaços museais: práticas e ritos preparatórios, ao longo e após a realização da visita/ Teacher's visiting museums Modus operandi: practices and preparatory, during and after the visit rites
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2013
Silvania Sousa do Nascimento, Ana Paula Bossler e
Os saberes da mediação humana em centros de ciências e a formação inicial de professores/ The human mediation knowledge in science centers and the initial teachers training
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2013
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Denise de Freitas e
Representações de educação não-formal e utilização do espaço museal por professoras do Ensino Fundamental/ Representations of non-formal educations and the uses of museum space by elementary school teachers
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2013
Flávia Ribeiro Santana, Daniela Franco Carvalho Jacobucci, Fernanda Helena Nogueira-Ferreira e